《目送》讀書(shū)筆記(通用15篇)
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了！但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《目送》讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《目送》讀書(shū)筆記1
“我慢慢地、慢慢地了解到。所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你:不必追�！� ——龍應臺
一直以來(lái)，最牽動(dòng)人心的就是母愛(ài)了。
漸漸地，隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，我們的想法也會(huì )有所改觀(guān)，會(huì )迸發(fā)出許多與以往完全不同的看法。我們開(kāi)始變得有思想了。我們有時(shí)候會(huì )覺(jué)得媽媽懂得東西太少，可能會(huì )看見(jiàn)什么稀奇的.東西之后大驚小怪。
但是，在咱們小的時(shí)候，媽媽對我而言就是天啊。
她會(huì )在睡前給我講故事，也會(huì )在無(wú)聊的時(shí)候教我唱歌。那時(shí)候，我覺(jué)得媽媽是世界上最博學(xué)的人。
然而，我慢慢地長(cháng)大，我漸漸改變了對媽媽的看法，但媽媽呢，她的看法還像當時(shí)一樣么?
在《目送》中，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)處在媽媽的位置上來(lái)看我現在的行為。龍應臺的一字一句使我明白，不論是處在那個(gè)年齡的我，變的都只是外在的表達方式，不變的，是媽媽對我的愛(ài)。
所以，從那時(shí)起，我開(kāi)始注意起媽媽的感受。我不再抱怨她講話(huà)啰啰嗦嗦，不再怪她懂得太少。因為這么多年來(lái)她都在包容你，愛(ài)護你。
有些話(huà)啊，要快些講出來(lái)，因為也許某天，你已經(jīng)沒(méi)有講的機會(huì )了;有些愛(ài)啊，要快些表達，因為這愛(ài)太深厚，要用一輩子回報;有些路啊，只能一個(gè)人走，因為路途中的各種滋味，只有自己知道。
沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影。
也許，你只能在某個(gè)瞬間強烈的感受到父母的愛(ài)，讓你覺(jué)得這愛(ài)不過(guò)是沙上印、風(fēng)中音、光中影。
殊不知，這感情，早已深入骨髓。
或許有一天，我們就會(huì )與她身在不同的世界，做著(zhù)痛苦的永別�；蛟S有一天，滿(mǎn)上遍野的茶樹(shù)盛開(kāi)著(zhù)花，滿(mǎn)上遍野的一片白，在這個(gè)場(chǎng)景下，我們做著(zhù)最后的訣別。
我們還小，這一天不會(huì )離我們太近。但我們也必須知道，這一天總會(huì )到來(lái)，我們能做的只有活在當下，珍惜與父母在一起的每分每秒，才不會(huì )在未來(lái)的某天幡然醒悟、后悔不已。
《目送》讀書(shū)筆記2
看著(zhù)它，撫摸著(zhù)它，靜靜的思考著(zhù)，再把這本《目送》放回書(shū)架上的某個(gè)角落。
龍應臺的《目送》講的是兒子華安從懵懵懂懂到一個(gè)成人，勉強忍受著(zhù)父母的深情的過(guò)程，目送著(zhù)兒子遠去的背影和父親在火葬場(chǎng)，目送著(zhù)他離我們遠去。文中寫(xiě)到華安上學(xué)第一天，“我”和“他”手牽手來(lái)到學(xué)校，看著(zhù)他瘦小的背影消失在門(mén)里。而華安十六歲出國時(shí)，“我”送“他”到機場(chǎng)，期待著(zhù)他回頭看我一眼，但并沒(méi)實(shí)現，“我”知道華安長(cháng)大了，希望“你”不必追。
記得文章中有這樣一段話(huà)：“我慢慢地慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)就意味著(zhù)，你和他今生今世不斷目送他的背影，漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方。而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！蔽曳磸偷乩首x著(zhù)它，我把它告訴媽媽。她沉默了片刻，失神了片刻。媽媽的失神讓我回想到：幼兒園的時(shí)候，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)媽媽不在了。我驚醒來(lái)，望著(zhù)身旁的媽媽?zhuān)粍?dòng)不動(dòng)地望著(zhù)她，仿佛離開(kāi)一刻，他就會(huì )從我的生命中消失一般。嘴里不停的`嘀咕道：“不會(huì )的，媽媽不會(huì )死的�！�
念著(zhù)念著(zhù)我想到人總是要生老病死的，媽媽真的不在了該怎么辦？那時(shí)的我極端地想：媽媽不在了，我也不活了！現在的我長(cháng)大了，懂事了，知道就算媽媽不在我也要堅強地活下去。因為，未來(lái)的路要自己走。而現在，我正處于青春期，我也常會(huì )嫌父母煩，父母嘮叨，我知道父母是為我們好，但一臉的嚴肅，也會(huì )不時(shí)讓我們懷念起兒時(shí)那久違的微笑。我害怕失去，又不愿接受父母的噓寒問(wèn)暖。有時(shí)候，青春期的人們就一直生活在這樣一個(gè)可笑的想法中。我曾幻想過(guò)接受，但在嘗試中發(fā)現其實(shí)一個(gè)渴望自由的人并不能做到。
或許最好的結局不需要人為的改動(dòng)，是要靜靜地享受著(zhù)，吵鬧時(shí)的煩惱�；蛟S作者在兒子與他漸漸疏遠時(shí)，除了無(wú)奈，還有一些欣慰，欣慰自己的孩子長(cháng)大了，卻又無(wú)奈于不需要他了。
《目送》讀書(shū)筆記3
“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，《目送》讀書(shū)筆記800字。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：‘不必追�！� ——《目送》
在兒子上小學(xué)的第一天，“我”無(wú)比準確地盯著(zhù)自己孩子的背影，兒子也不停地回頭，眼神中訴說(shuō)著(zhù)不舍；兒子十六歲去美國做交換生，與“我”在機場(chǎng)告別，“我”固執地看著(zhù)他的背影，可是他卻從未回眸。
我想著(zhù)自己便是龍應臺筆下的華安�；叵胱约旱谝惶焐蠈W(xué)時(shí)的場(chǎng)景，那時(shí)候的`記憶已然不清，不知是否也有一個(gè)一直注視著(zhù)我的背影的眼眸，而這個(gè)眼眸值得我們去千百次回首。
龍應臺說(shuō)：“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！边@時(shí)的龍應臺內心是痛的吧。那時(shí)的華安不再是小時(shí)候那個(gè)依戀父母，走幾步一回首的小孩子了。他長(cháng)大了么，如果是長(cháng)大了，為何感受不到身后那熾熱的目光呢？不是說(shuō)母子連心么？為何當母親的眼神漸漸黯淡下去時(shí)，卻感受不到一點(diǎn)心痛呢？
對于龍應臺筆下的《目送》，我們又能懂得多少？那種屬于父母的眷戀與無(wú)奈，也許還要等到我們真正身為人父人母時(shí)才能真正體會(huì )罷，畢竟人生不是紙上談兵，讀書(shū)筆記大全《《目送》讀書(shū)筆記800字》�！爱斁终呙�，旁觀(guān)者清”，在生活中，誰(shuí)又能知道自己到底錯過(guò)了多少滿(mǎn)懷期待的眼神？只期待我們能早些發(fā)現，至少，要在它們消失前發(fā)現，因為總有一天，他們會(huì )離開(kāi)，去往另一個(gè)世界，正如文中寫(xiě)道的：“火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，棺木是一只沉重而又巨大的抽屜，緩緩往前滑行。沒(méi)有想到可以站得這么近，距離爐門(mén)也不過(guò)五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(cháng)廊內。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送�！比セ貞改改切┎簧�，充滿(mǎn)擔憂(yōu)的目光，而不是讓那些目光進(jìn)入了深邃的黑洞，沒(méi)有出口，也沒(méi)有退路，最后變成朦朧的淚眼。
好吧，不必追，我們有再多的遺憾和不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現在的好去填補過(guò)去的空白與傷口，帶著(zhù)真摯的愛(ài)閱讀人生。
《目送》讀書(shū)筆記4
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
從我們誕生的那一刻起，我們就擁有了愛(ài)。我們也許是王室貴族，過(guò)著(zhù)精致奢華的生活；也許我們只是一個(gè)平民百姓，過(guò)著(zhù)平凡的日子。但不變的，是家人的愛(ài)與關(guān)懷。從小到大，我見(jiàn)過(guò)多次父母的背影，但每一次的感觸都不同。我在長(cháng)大，他們在衰老，歲月如梭，光陰似箭，時(shí)間如流水，一去不返。有時(shí)一個(gè)人在外，就會(huì )不由自主的想起他們來(lái)，是否，我們正在看著(zhù)同一片天空，同時(shí)想著(zhù)彼此。
正如龍應臺所說(shuō)的，我和他們的緣分，是注定的。我們會(huì )目送著(zhù)彼此的背影漸行漸遠，直到他的身影從大到小，從清晰到模糊，在徹底的消失在眼簾中，不再出現。
我們相見(jiàn)又相離，卻很默契的，將思念融入在目送里，盡管分分合合，而那份愛(ài)卻在時(shí)間的熬煮中越煮越濃，回味悠遠千里飄香。
還記得上小學(xué)的時(shí)候，我挎著(zhù)一個(gè)小小的`書(shū)包，不停的回望著(zhù)人潮后的父親。我還記得他離開(kāi)時(shí)的背影，微微的關(guān)懷中卻帶著(zhù)舍不得。那時(shí)他的背影很高大，靠在他的背上，就仿佛枕到了全世界。他的背很溫暖，很寬大，給予人一種可以放下心的安全感。
可是長(cháng)大了，家越來(lái)越遠，可以相見(jiàn)的時(shí)間越來(lái)越少。在那為數不多的相見(jiàn)里，我知道愛(ài)并沒(méi)有消散，而是愈久愈濃。
還記得一次周末放假，父親千里迢迢的到綿陽(yáng)看我。那天突然下起了淅淅瀝瀝的小雨，他送我回學(xué)校，我竟不知時(shí)間居然這么短暫，相見(jiàn)幾時(shí)又要分離，淚水在眼眶里打轉，卻是強忍著(zhù)不讓它掉下。而在我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，悄悄地回過(guò)頭去看父親，卻驚詫的發(fā)現，他望著(zhù)我的背影在悄悄地抹淚。
我的淚再也抑制不住，是斷了線(xiàn)的珍珠般滾落。父親是個(gè)不愛(ài)言談的人，其實(shí)他無(wú)聲的守護，就是他對我愛(ài)的表達。在那一瞬間，我想過(guò)，要沖出去擁抱他�？墒悄莾H有的矜持卻讓我深深地停止了我的腳步。我正在校門(mén)內，看著(zhù)他的背影，目送著(zhù)他漸行漸遠。
如今，我已經(jīng)長(cháng)大，而那些小時(shí)候經(jīng)常說(shuō)的話(huà)，卻在年齡的增長(cháng)中變得越來(lái)越羞于說(shuō)出口。我們父女倆，有時(shí)只是沉默著(zhù)望著(zhù)彼此的眼睛，最后又默默地離開(kāi)。
也記得有一次周末，老師給我們布置了一份作業(yè)，要求是和父親看一部電影。我打開(kāi)了那部當前最熱的電影——《摔跤吧，爸爸》。巨大的屏幕在巨大的電影院里面閃著(zhù)，里面的情節卻讓我的眼淚一次又一次的落下。我想到了我的父親，坐在我旁邊的父親，我偷偷的側過(guò)臉去看他，卻看到他的眼眶里含著(zhù)晶瑩的淚花。
愛(ài)其實(shí)很容易表達，而在那一次又一次的目送中，我讀出了父親對我深深的關(guān)懷。不是那樣的轟轟烈烈，雖然平凡，雖然可以讓人不輕易間忽視，但是它含著(zhù)愛(ài)的味道，有著(zhù)沉重的分量。愛(ài)就像埋于樹(shù)根的酒，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推遠，變得越來(lái)越醇厚，香味溢出地表，彌漫于樹(shù)周?chē)�，散發(fā)至空氣中，回蕩著(zhù)悠長(cháng)的濃香。
《目送》讀書(shū)筆記5
龍應臺的《目送》雖然不是我看過(guò)最觸動(dòng)我的書(shū)，但是一本難得的好書(shū)。
在你看完前幾篇，會(huì )產(chǎn)生一種感覺(jué)——不忍心讀下去，讀完了，就沒(méi)得讀了。
龍應臺在《目送》中寫(xiě)的是她個(gè)人的情感。寫(xiě)她與兒子一起逛街時(shí)，兒子不愿跟她牽手過(guò)街，兒子大了，有了疏離感；寫(xiě)她母親得了老人癡呆癥，反反復復的問(wèn)她是誰(shuí)，寫(xiě)她與母親逛街，母親的那個(gè)愛(ài)美樣子；寫(xiě)她與父親同樣在過(guò)街時(shí)，要牽她的手，而她已經(jīng)人在中年，寫(xiě)她父親最后病重生活不能自理時(shí)，由于傭人的疏忽，眼屎黏住了眼。等等。龍應臺的文筆優(yōu)美而細膩，將這些生活中的點(diǎn)滴娓娓道來(lái)，那些情感也如流水般涌出筆端，躍然紙上。只是讓人不禁為之唏噓的是，父母老后的情形。我甚至覺(jué)得在美麗文字的背后，龍應臺是不是也想到了她老時(shí)的情景？由此，你不得不想到自己。這個(gè)社會(huì )是需要關(guān)懷老年人的.。雖都說(shuō)老人像孩子，但孩子是生命力的象征，而老，那是英雄遲暮，美人易老時(shí)。那是一個(gè)成年人不能掌握自身命運的時(shí)刻，那是垂垂老去等待死亡的時(shí)刻。
那時(shí)，多少預示了人生的悲愴�；蛘�，說(shuō)的白一點(diǎn)，人，要有個(gè)好死！
《目送》讀書(shū)筆記6
雨一直在下，我的思緒也隨著(zhù)雨絲漫天飛舞，在這樣的時(shí)節，這樣的雨天，好像最適合聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )讀一本好書(shū)，于是我和著(zhù)輕音樂(lè )在網(wǎng)上漫步，不經(jīng)意間又一次看到了龍應臺這個(gè)名字，這個(gè)名字最初映入我眼簾的時(shí)候我覺(jué)得它應該與女人無(wú)關(guān)！
但是當她的作品引領(lǐng)我細細品味時(shí)，她的文字像涓涓細流般，靜靜的流淌。沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻卻能深入讀者的心靈，她的文字平實(shí)卻有著(zhù)深深的寓意。似是和一位故交娓娓的講述著(zhù)自己的經(jīng)歷.....
今天我是第二次讀《目送》了，確切的說(shuō)是第一次認真的'讀，這是一篇讀后讓我有些酸楚和失落的文章，龍應臺在文章里的每一種感覺(jué)都撕扯著(zhù)我的心，讓我感同身受。
《目送》寫(xiě)了父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
當我讀到“我送他到機場(chǎng)，告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(cháng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情�！睍r(shí)，我的心有種難以言喻的痛楚！當讀到“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！蔽业男脑僖淮伪淮掏�，“即使同車(chē)，他仍然戴上耳機，一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè )�！蔽覀兒寥憧囵B大的孩子對我們是如此的排斥與冷漠！
于是“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
任誰(shuí)看到這樣的文字，都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，這讓我想起現實(shí)中的自己，現在我們總在抱怨孩子粘人，總希望能讓自己多一點(diǎn)自由的空間，少一點(diǎn)孩子的糾纏，可是隨著(zhù)歲月的流逝，當孩子一天天長(cháng)大，我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了。
我們的現在就是孩子的將來(lái)，今天上午我還在跟表妹埋怨老媽太過(guò)嘮叨，我都三十好幾了還管三管四的。從上學(xué)到工作再到成家，我不知道留給了母親多少落寞，我每次都匆匆的離家，留給父母的只有背影！當車(chē)輪啟動(dòng)我目視前方，完全忽略了身后那深情的目光！每一次離家，母親都會(huì )把我送到車(chē)上，幫我找好座位，而我卻只留下淡淡的一句：“媽?zhuān)憧旎厝グ伞�，但每次媽媽都�?huì )固執的等到車(chē)子啟動(dòng)，直到我完全脫離她的視線(xiàn)......
感謝龍應臺的這篇散文，是她讓我讀懂了老人內心的凄涼與無(wú)奈！是她讓我知道在以后的日子里應該怎樣去對待我的親人，愛(ài)人和孩子！怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾！
《目送》讀書(shū)筆記7
我在車(chē)站等車(chē)，身旁是一對等著(zhù)過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。
目送著(zhù)他們的背影，思緒紛飛。
不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著(zhù)痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢(xún)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線(xiàn)，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著(zhù)書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑到母親身旁詢(xún)問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請求“媽媽?zhuān)疫x不好，兩個(gè)都要行不行？”而是習慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。
《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著(zhù)孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著(zhù)背影消失在小路轉彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的.洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過(guò)，義無(wú)反顧過(guò)，然而也跌倒過(guò)，流淚過(guò)，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走。因為，有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。
我是準備要一個(gè)人踏上征途嗎？
前邊的孩子轉身離開(kāi)的時(shí)候眼中有不舍，有對前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。他面帶微笑邁出了第一步，留給母親一個(gè)“不用追”的背影。哪怕前方荊棘遍地，被扎得遍體鱗傷，也絕不回頭。
這條路上的艱辛，只有自己懂；這條路上的風(fēng)景，也只有自己欣賞才能會(huì )心一笑，這條路上的果實(shí)，只有自己采摘才更覺(jué)得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。
但是，倘若一個(gè)人在分岔路口徘徊，在泥濘的土地上摔倒時(shí)，有一個(gè)人為你指明方向，向你伸出援手，那是何其幸運啊。跟一個(gè)志同道合的人，在這條路最險峻的地段，互相扶持，互相勉勵，并肩作戰，時(shí)刻充滿(mǎn)斗志；在越過(guò)高山，穿過(guò)森林，看到勝利曙光時(shí)，對酒當歌，一醉方休，分享喜悅。倘若真的遇到這樣的人，就跟他結伴而行吧，畢竟一個(gè)人的旅途太過(guò)孤獨寂寞，而這條路的盡頭，又是那么遙不可及。
《目送》讀書(shū)筆記8
“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！比说街心�，當你讀到這段話(huà)的時(shí)候，你的心會(huì )不會(huì )劇烈的顫動(dòng)一下？
這是作家龍應臺《目送》中扉頁(yè)上的一段話(huà)，說(shuō)得既令人心酸又無(wú)奈，步入中年，擁有年輕時(shí)所向往、所追求的一切，名利、地位、資本，但是平靜下來(lái)才發(fā)現父親已經(jīng)遠去、母親也在慢慢的.老去、兒子們掙脫自己的保護要遠行、朋友們在曲終之際漸漸散去、兄弟姐妹各自經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的生活，在別人眼中擁有一切的“我”卻無(wú)力將他們一一挽留，環(huán)顧四周，惟有任憑他們漸行漸遠，默默“目送”。有沒(méi)有在這里找到你的影子，這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫(xiě)照？這本書(shū)與其說(shuō)是龍應臺女士對自己生活的回顧與反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(cháng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。
其實(shí)，很多時(shí)候不是我們去看父母的背影，更多的時(shí)候是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿(mǎn)眼的目送。但我們從小到大只管著(zhù)一心離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。
印象最深的是以前回老家，每次走時(shí)，我昂頭在前面大步流星，偶爾回首，總看見(jiàn)奶奶撩著(zhù)圍裙的一角不停地擦拭著(zhù)眼睛。那時(shí)很不以為然，又不是再也不見(jiàn)，干嘛就像最后一次般傷感。但是，真的有一天就成了最后一次。你不管怎樣離開(kāi)，都不再會(huì )有人為你留戀，為你掛牽，為你等待。就算有千萬(wàn)次的回頭，會(huì )有誰(shuí)人在一直目送著(zhù)我的離開(kāi)，哪怕轉了彎仍舍不得收回目光？我們的這一生，被父母目送著(zhù)，然后我們會(huì )目送著(zhù)我們的孩子蹦跳著(zhù)離開(kāi)。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛(ài)一直堅實(shí)地存在著(zhù)。
做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著(zhù)我們漸行漸遠。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路��！只能一個(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他（她）自己體會(huì )孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛(ài)，因為“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)�！�
《目送》讀書(shū)筆記9
很早之前便想看龍應臺的《目送》了，它放在我的書(shū)架中也已有一段時(shí)間，但總因為這樣那樣的原因而不能執行。如今放假在家，終于得空來(lái)好好品味這本生死筆記。
是的，這是一本，生死筆記。
翻閱目錄，這本書(shū)寫(xiě)有父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)，極具親情，感人至深。
龍應臺素以文筆犀利著(zhù)稱(chēng)，刀光劍影，寒氣逼人。但這最犀利的一支筆也有最難以言盡的時(shí)候�？磿�(shū)時(shí)可以感受到她的言不盡，很多東西很多感受她深刻的體會(huì )到了，但她說(shuō)不盡，真的，不好說(shuō)。
《目送》一共有七十四篇散文，說(shuō)多不多說(shuō)少也不少。這本書(shū)需要細細品味，因為其中真的有太多共鳴處，看的時(shí)候有一種酣暢淋漓的感覺(jué)，似乎作者把我們心中所思所悟都寫(xiě)了出來(lái)。這里就選幾篇自己最有感觸的來(lái)談?wù)劙伞?/p>
一、 有些路，只能一個(gè)人走
這篇文里，作者選了兩個(gè)背景來(lái)做對比。一個(gè)是五萬(wàn)人擁擠的露天劇場(chǎng)，那里舉行著(zhù)一場(chǎng)晚會(huì )，人聲鼎沸，熱鬧非凡；一個(gè)是住著(zhù)前行者沈君山的加護病房，那里空空蕩蕩，只有各種維持病人生命特征的機器在嘀嘀作響，寂寞冷清。諷刺么，不是的。這樣的對比只會(huì )教看的人心中涌起一陣酸楚。似是怕讀者可憐這位“才子”，作者在最后還為他作了解釋?zhuān)蚕裨诎参课覀儭八睦镆裁靼�，有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走�！�
舞臺下的人看舞臺上的人，覺(jué)得他們光鮮亮麗，風(fēng)光無(wú)限，心有羨慕，或許會(huì )想著(zhù)“如果我們是他們該有多好啊，名聲、地位、財富、權利�！比欢旅娴娜擞肋h只看得到上面的人的表面，他們看不到他們真正的人生。明星們的憔悴苦累沒(méi)有人可懂，除了他們自己。有些路身邊的人可以陪著(zhù)一路前行，但有些路，真的只能一個(gè)人走。
小時(shí)候很天真，交到朋友總會(huì )開(kāi)心地說(shuō)，我們要一輩子在一起噢。那時(shí)的心情是那么美麗。是啊，我們相信我們可以在一起一輩子。直到長(cháng)大了才發(fā)現，再親密的朋友也有離開(kāi)的時(shí)候，就連最親密的家人都不一定能時(shí)時(shí)在身邊，更何況朋友呢。中學(xué)時(shí)的女孩子不管做什么總會(huì )成群活動(dòng)，最少都要兩個(gè)人。吃飯、學(xué)習、逛街，甚至上廁所都要一起。于是我們習慣了身邊總有人陪著(zhù)。到了大學(xué)，一切都不一樣了。因為老師或是活動(dòng)不同，大家經(jīng)常是一個(gè)人活動(dòng)，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人去課室，一個(gè)人回宿舍。那時(shí)候才知道，原來(lái)沒(méi)有誰(shuí)可以陪在自己身邊一輩子，身邊的人在變換著(zhù)，這些走了，那些又來(lái)了。他們終將成為生命中的過(guò)客。所以我們要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )獨自一人面對一切，因為我們要時(shí)刻準備著(zhù)，面對那些只能一個(gè)人走的路。
二、 目送、家
這本書(shū)流傳最廣的是《目送》，其中有一段話(huà)被引用得最多：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
是的，不必追。
一個(gè)人在成立一個(gè)家庭后就會(huì )有兩種身份，父母的子女，子女的父母。于是他站在人生這條路的中間，目送著(zhù)父母的老去，目送著(zhù)孩子的離去。目送著(zhù)生命的逝去。
當我們對這個(gè)世界懵懵懂懂時(shí)，父母拉著(zhù)我們的手教會(huì )我們基本的'生活，教會(huì )我們愛(ài)與責任，他們是我們人生的啟蒙師。不管我們多么任性，甚至指著(zhù)他們的鼻子罵些幼稚的話(huà)語(yǔ)，他們也不會(huì )棄我們于不顧，仍舊會(huì )耐著(zhù)性子教導我們，因此我覺(jué)得，世界上有著(zhù)最寬廣的胸懷的人是父母。而當我們在外面犯錯了，受挫了，被傷得體無(wú)完膚時(shí)，也總有他們陪在身邊，為我們遮風(fēng)擋雨。就算他們擋不了那些艱難險阻，但他們守護了我們的心，讓我們的世界充盈了溫暖。
然而歲月是無(wú)情的。這樣護我們周全的人，終究是要老去的。會(huì )有那么一天，他們慢慢地走不動(dòng)了，連生活都不能自理。他們變得極其脆弱，一場(chǎng)小小的感冒都能把他們折騰得夠嗆。那時(shí)候的他們再也不能保護我們，而該輪到我們保護他們了。就這樣，曾經(jīng)與你密不可分，不管什么時(shí)候都陪伴你的人，他們漸行漸遠，作為子女的我們只能望著(zhù)他們的背影，想追卻也追不上，直到最后一次的目送。
書(shū)里有篇文題為《十七歲》。這篇文記錄了作者和兒子華飛的一次相會(huì )。自己的十七歲和孩子的十七歲重疊，勾起無(wú)限感慨。當自己尚為孩子時(shí)，對于父母的一些關(guān)愛(ài)會(huì )表現出不耐煩和抵抗。那時(shí)候的我們終究太年輕，不懂父母的苦心。而當自己也為人父母，再做著(zhù)和當初的父母一樣的事情時(shí)，面對孩子類(lèi)似的舉動(dòng)，那一瞬間，自己恍神了。我想，那種感覺(jué)一定很微妙。彼時(shí)的自己就站在面前，當時(shí)沒(méi)能體會(huì )到的心情一瞬間涌入心房。才知，原來(lái)，是這樣的。
孩子漸漸長(cháng)大，欲脫離父母的保護；而自己漸漸老去，在他們眼中自己反倒變成了孩子。他們不能體會(huì )我們的心情，他們不知道，人越老越容易感懷以前，年輕的他們還只顧著(zhù)向前跑，并用他們的背影告訴你：不必追，我想去追求自己的生活。
不勝唏噓。
讀到一半，突然看到作者被一個(gè)問(wèn)題問(wèn)倒：家，是什么？
作者給了自己三個(gè)回答：作為被人呵護的子女時(shí)，家是父母在的地方；和人做終身伴侶時(shí)，家是兩個(gè)人在的地方；有了兒女時(shí)，家是兒女在的地方。但，還有三個(gè)“可是”：可是第一個(gè)家，人會(huì )一個(gè)個(gè)走掉，通常走得很遠，很久；第二個(gè)家沒(méi)多久有些會(huì )散掉，兩個(gè)人可以因為渴望安定而走入一個(gè)家，也可以因為渴望自由而離開(kāi)一個(gè)家；沒(méi)散掉的有些會(huì )很快就擁有子女，這是第三個(gè)家。作者沒(méi)有說(shuō)第三個(gè)家會(huì )怎樣，但我知道，第三個(gè)家也會(huì )和第一個(gè)家一樣，人一個(gè)個(gè)走掉，如此循環(huán)往復。
這是個(gè)難解的題，于是我也開(kāi)始思考。
對我而言，家就是家人在的地方。這個(gè)世界很大，大到可以容納60多億人；這個(gè)世界很小，小到只有一塊地方是我的容身之所。不管我去到哪里，有著(zhù)怎樣光榮或凄慘的經(jīng)歷，終究還是會(huì )回到那一小塊地方。似乎有著(zhù)一條線(xiàn)綁著(zhù)我，線(xiàn)的那頭是父母，不管我走了多遠，只要他們輕輕一拉，我就回來(lái)了。我心甘情愿地回來(lái)了，因為我知道，那里有著(zhù)我的整個(gè)世界。
三、 牽掛，共老
我一直覺(jué)得，有人可以牽掛，有人牽掛著(zhù)自己，真是一件美妙的事。嗯，我喜歡“牽掛”這個(gè)詞。
經(jīng)歷過(guò)朋友背叛的我，更懂得珍惜真正的朋友。人這一生，總會(huì )遇到形形色色的人，有些人會(huì )給與你幫助，而有些人就是來(lái)帶給你傷害。于是你會(huì )懂得，原來(lái)不是只有好人，是會(huì )有那么一些人莫名其妙地要傷害你。不過(guò)之后你會(huì )懂得，他們的到來(lái)還有另一種意義，那就是教會(huì )我們學(xué)會(huì )珍惜更好的。
知己從來(lái)就不求多，有就足夠。只要能有那么一個(gè)人，不管你開(kāi)心還是哭泣都會(huì )溫柔地陪在身邊；不管是凌晨還是忙碌，都可停下手中所有事來(lái)聽(tīng)自己的委屈難過(guò)；不管緣由如何，都會(huì )堅定地站在自己這邊，攜手并進(jìn)；不管旁人如何評價(jià)自己，都能說(shuō)出一句：我相信他。只要能有這樣的一個(gè)人，能有他的牽掛，此生無(wú)憾矣。
高考后大家各奔東西，分散在不同的城市，但距離不曾被拉開(kāi)。當北國開(kāi)始寒風(fēng)蕭瑟，大雪紛紛，而南國仍一片夏涼時(shí)，也會(huì )記得給北國的朋友送去一聲問(wèn)候和掛念；當朋友得知自己心情不好抑郁難耐時(shí)，電話(huà)會(huì )及時(shí)響起，她在那邊擔憂(yōu)地問(wèn)句：“怎么了？”，僅這三個(gè)字便可讓淚水決堤。
所以我能想到最美好的事，就是和你們，我的朋友們，一起慢慢地老去。一起看這時(shí)光飛逝，看滄海桑田，看生命的年輪走過(guò)一圈又一圈。當我們已經(jīng)頭發(fā)花白，牙齒稀松時(shí)，還能手拉手在一起看夕陽(yáng)回憶青澀往事。真的，我想，那一定很美好。
情之一字，說(shuō)不盡道不完。
我一直相信，重情之人都有著(zhù)一顆柔軟細膩的心。他們體會(huì )著(zhù)這世間種種情感，他們有著(zhù)諸多感慨，然而其所說(shuō)所寫(xiě)，都不過(guò)是那感情世界的冰山一角。
真的，不好說(shuō)。
《目送》讀書(shū)筆記10
20xx年的暑假即將結束，在這個(gè)假期中我認識到了很多，也更加深刻地理解了“母親”這個(gè)詞。
《目送》，這本其妙的書(shū)。淡淡的文字，平淡的語(yǔ)調，細膩的感受，完全沒(méi)有華麗的影子，也沒(méi)什么大悲大喜。但卻能讓人很認真地讀下去，在無(wú)形間凈化著(zhù)我們那被塵埃腐蝕的心靈。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的'地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！倍嗝礃銓�(shí)的文字，卻觸動(dòng)了我內心最脆弱的地方。
仔細想想，好像也真的是這樣。年幼時(shí)的我們，總是走在最前面的那一個(gè)，向著(zhù)朝陽(yáng)邁去，而順著(zhù)我們的背影一直倒退回去就會(huì )發(fā)現，在那個(gè)最隱蔽的角落里，總有一個(gè)或兩個(gè)人，他們的眼神，從我們出現在這世界上時(shí)，就從未離開(kāi)過(guò)。他們或許期待，或許渴望我們的一回眸，一絲觀(guān)注，但我們一直沒(méi)給過(guò)。即便如此，每一次看他們的眼神時(shí)，那里總是帶著(zhù)說(shuō)不清的深情與期盼。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，也許我們也成為那個(gè)望背影的人時(shí)，才會(huì )真切的體會(huì )到父母那份痛楚與沉默。小時(shí)候父母把我們當孩子，父母老了我們把他們當成孩子。那時(shí)，我們可能會(huì )懊悔，懊悔曾經(jīng)的無(wú)知，但時(shí)間不留給我們一點(diǎn)機會(huì )，我們想告訴自己的孩子這一切的感受，可被時(shí)間悄聲無(wú)息地擋住了。時(shí)間讓我們變了，讓我們懂得了一切，也讓我們失去了很多。
不管是時(shí)間也好，親情、愛(ài)情、友情也好，該經(jīng)歷的會(huì )經(jīng)歷，該遺失的會(huì )遺失。生命是一條無(wú)法回轉的軌道，我們必須按照這軌道上的路標走，經(jīng)歷生老病死，悲歡離合。有些感受只能一個(gè)人體會(huì )，有些眼淚只能一個(gè)人掉，有些痛苦只能一個(gè)人承擔，有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，真的只能一個(gè)人走。明白了這些，才算是真真正正的成長(cháng)了吧。
《目送》這個(gè)光陰歲月的故事是屬于別人的，但我們每個(gè)人都一樣，在時(shí)光消逝中成長(cháng)度過(guò)，我們的皮膚會(huì )由光滑到粗糙，我們的背影會(huì )由高大到佝僂，我們曾經(jīng)擁有的也都會(huì )一一消失。這看起來(lái)是一場(chǎng)永恒的遺憾，但我們卻能從這一次次的目送中提煉出最純凈的心靈，最溫馨的回憶。
龍應臺的文字是我最欣賞的，它如清晨的雨露，清新朝氣，如黑暗的火焰，溫暖明亮，帶給我一種很平靜的感覺(jué)。在這喧囂雜亂的社會(huì )中讀著(zhù)她的書(shū)，我的世界竟也莫名的變得安靜了......
《目送》讀書(shū)筆記11
整本書(shū)，是對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送�！垜_《目送》
在寂寞而困惑的青年少年時(shí)光，我希望可以碰到這樣的一本書(shū)：
它所展現的，正是眼前我們所經(jīng)歷的生活。友誼，親情，愛(ài)情;生活，學(xué)習，娛樂(lè )。它最好不要說(shuō)教意味太重，一定不要有閱讀障礙，內容應該簡(jiǎn)潔卻有力，有著(zhù)直指人心的力量。它當然不能太過(guò)簡(jiǎn)單、空洞、荒誕、離奇，或者只是單純地講個(gè)故事，至少在我閱讀過(guò)程中或者閱讀過(guò)后，有一種隨時(shí)想要再打開(kāi)重新閱讀一遍的沖動(dòng)。它讓你忍不住拿起筆，在深深觸動(dòng)你的句子處來(lái)回咀嚼、反復誦讀，然后謄寫(xiě)在自己最寶貴的筆記上。它引起你的深深思索。
幸運的，在我高三那段晦澀的歲月，我遇到了這樣的書(shū)。
它在我三點(diǎn)一線(xiàn)的生活中，增添了一番色彩。在所有所有空閑的時(shí)光，都有它的陪伴，每每手指觸及到它，就有偌大的充實(shí)感和滿(mǎn)足感。把它放在枕邊，睡前翻幾遍，嘴角帶著(zhù)笑意，安然進(jìn)入甜甜的睡夢(mèng)中。它是《目送》，一本散文，寫(xiě)友誼，寫(xiě)親情，寫(xiě)失敗的脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和決然的虛無(wú)，寫(xiě)盡幽微，如燭光冷照山壁。它告訴我，要真正的注視一切，必須一個(gè)人走路。一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨私會(huì )。行云流水間，萬(wàn)物映在眼里。
讀《目送》，你能感悟到個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的“傷逝”與“舍”，一種刻苦銘心的痛。
作者如是說(shuō)，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的.背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！被蛟S，在作者與兒子，作者與父親三代人角色扮演中，在消逝的時(shí)光中，他們目送一個(gè)背影，看著(zhù)另一人走下去。
在那段青澀的少年歲月，我的父母也只能看著(zhù)我的背影，看著(zhù)我獨自走下去。他們心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。在那段迷茫困惑的時(shí)光里，我只能一個(gè)人走�？墒俏抑�，他們眼中的擔憂(yōu)，他們眼中的不舍，他們眼中一逝而過(guò)的傷痛，縱然我看不到。
讀《(不)相信》，你能領(lǐng)悟到人生心靈旅程里最大的關(guān)卡，是“相信”與“不相信”之間的困惑、猶豫和艱難的重新尋找。
《目送》讀書(shū)筆記12
一、關(guān)于親情
一直以來(lái)便很喜歡龍應臺的作品，她用犀利的一支筆寫(xiě)出世界上最難以言盡的溫情。第一次看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，我是疑惑的。是誰(shuí)目送著(zhù)誰(shuí)，這背影里又有著(zhù)怎樣動(dòng)人的故事？讀完全書(shū)，我才知道，這是親情最樸素的表現。
很喜歡書(shū)里的一句話(huà)——“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！弊x后感www.simayi.net小時(shí)候，每每出遠門(mén)，母親總會(huì )早早地開(kāi)始念叨，汽車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)時(shí)，我總是忍不住淚流滿(mǎn)面，然后別過(guò)頭不讓她看到我的狼狽。那時(shí)的母親，心里想必也是極為不舍的。后來(lái)，外出求學(xué)，離開(kāi)家的時(shí)間更多了，出門(mén)在外的'日子總是格外想家，再后來(lái)，生命中多了些坎坷，也愈發(fā)地明白家對于我的意義，是那樣的不可替代，那樣的彌足珍貴。許多人都說(shuō)不想長(cháng)大，因為長(cháng)大后的世界就會(huì )變得現實(shí)可怕，可對于我來(lái)說(shuō)，長(cháng)大讓我心存感激，知道了生活的來(lái)之不易和這個(gè)世界應該時(shí)刻珍惜待之。
二、關(guān)于成長(cháng)
年幼時(shí)，我們都有一堆的玩伴，呼啦啦地來(lái)，呼啦啦地去，那時(shí)的我們堅信身邊的人可以一直陪伴我們，直到世界末日，我們想不出會(huì )有什么理由能夠將那樣深厚的感情磨滅。后來(lái)，我們站在青春的尾巴上，終于知道很多感情都敵不過(guò)一個(gè)叫“時(shí)間”的東西。才逐漸明白，有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人闖；有些路，只能一個(gè)人走。
三、關(guān)于幸福
“你幸福嗎？”還記得這是央視前幾年發(fā)起的一項調查，那么，對于幸福，你是怎么定義的呢？我也曾經(jīng)仔細想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，究竟對于我來(lái)說(shuō)，什么才叫幸福呢？是擁有數不清的財富，一個(gè)貼心的愛(ài)人，有個(gè)可愛(ài)的孩子，還是有一個(gè)和睦的家庭呢？直到我讀到《目送》里龍應臺關(guān)于幸福的詮釋?zhuān)也琶靼走@就是我心里那呼之欲出的答案，“幸福是生活中不必時(shí)時(shí)恐懼。幸福是尋常的日子依舊。幸福是尋常的人兒依舊。幸福就是一種安全感，有安全感才不會(huì )時(shí)時(shí)恐懼。在你感覺(jué)不幸的時(shí)候，家人、朋友在身旁默默地支持你，你并不孤單，他們帶給你安全感，這就是幸福�！毙腋�，各有各的不同，我只愿在余下的人生里，能對著(zhù)“我的”幸福珍之惜之。
《目送》讀書(shū)筆記13
封面并不出彩，但奇怪的是，這本書(shū)總在我面前滑落，我不得不一次一次從地上把它拾起來(lái)。候機時(shí)間尚有余，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！边@是我第一眼看到的文字，當場(chǎng)就挪不開(kāi)腳步，眼淚嘩嘩地流下來(lái)。
還能追什么呢？還能追回爸爸媽媽嗎？甚至連他們的背影也不曾記得是什么模樣。
最近總會(huì )這樣，無(wú)端地就傷感起來(lái)，意識到時(shí)眼淚已流了一臉。姐姐跟我說(shuō)她也是這樣“也許，過(guò)了媽媽的百天就好了吧�！苯憬阏f(shuō)。
可我不知道我什么時(shí)候能夠痊愈，有很深的無(wú)助感，特別是遇到讓我糾結的事情的時(shí)候，這種感覺(jué)就特別強烈。最記得有一次跟媽媽講一件我不太占理的事，本以為媽媽會(huì )有什么相左的意見(jiàn)的，誰(shuí)知道媽媽一點(diǎn)不考慮別人的感受，毫不猶豫地站在我的'一邊，根本一點(diǎn)原則性都沒(méi)有，所想的只有一點(diǎn)就是我的孩子不能受委屈。這才知道，世間真的只有爸爸媽媽才會(huì )這樣無(wú)條件地，無(wú)原則地愛(ài)自己的孩子。
《目送》讀書(shū)筆記14
雨一直在下，我的思緒也隨著(zhù)雨絲漫天飛舞，在這樣的時(shí)節，這樣的雨天，好像最適合聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )讀一本好書(shū)，于是我和著(zhù)輕音樂(lè )在網(wǎng)上漫步，不經(jīng)意間又一次看到了龍應臺這個(gè)名字，這個(gè)名字最初映入我眼簾的時(shí)候我覺(jué)得它應該與女人無(wú)關(guān)！
但是當她的作品引領(lǐng)我細細品味時(shí)，我才知道她是一位來(lái)自一位出名的女作家，她的文字像涓涓細流般，靜靜的流淌。沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻卻能深入讀者的心靈，她的文字平實(shí)卻有著(zhù)深深的寓意。似是和一位故交娓娓的講述著(zhù)自己的經(jīng)歷。
今天我是第二次讀《目送》了，確切的說(shuō)是第一次認真的讀，這是一《目送》讀后讓我有些酸楚和失落的文章，龍應臺在文章里的每一種感覺(jué)都撕扯著(zhù)我的心，讓我感同身受。
《目送》由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的'牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
當我讀到“我送他到機場(chǎng)，告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(cháng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情�！睍r(shí)，我的心有種難以言喻的痛楚！當讀到“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！蔽业男脑僖淮伪淮掏�，“即使同車(chē)，他戴上耳機……只一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè )�！蔽覀兒寥憧囵B大的孩子對我們是如此的排斥與冷漠！
于是“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
任誰(shuí)看到這樣的文字，都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，這讓我想起現實(shí)中的自己，現在我們總在抱怨孩子粘人，總希望能讓自己多一點(diǎn)自由的空間，少一點(diǎn)孩子的糾纏，可是隨著(zhù)歲月的流逝，當孩子一天天長(cháng)大，我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了。
我們的現在就是孩子的將來(lái)，今天上午我還在跟表妹埋怨老媽太過(guò)嘮叨，我都三十好幾了還管三管四的。從上學(xué)到工作再到成家，我不知道留給了母親多少落寞，我每次都匆匆的離家，留給父母的只有背影！當車(chē)輪啟動(dòng)我目視前方，完全忽略了身后那深情的目光！每一次離家，母親都會(huì )把我送到車(chē)上，幫我找好座位，而我卻只留下淡淡的一句：“媽?zhuān)憧旎厝グ伞�，但每次媽媽都�?huì )固執的等到車(chē)子啟動(dòng)，直到我完全脫離她的視線(xiàn)。
感謝龍應臺的這《目送》作品，是她讓我讀懂了老人內心的凄涼與無(wú)奈！是她讓我知道在以后的日子里應該怎樣去對待我的親人，愛(ài)人和孩子！怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾！
《目送》讀書(shū)筆記15
在朋友家小聚，在其書(shū)房看到龍應臺女士所著(zhù)的《孩子你慢慢來(lái)》，為其所寫(xiě)的溫情的親情和坦率的詞匯所感染，于是果斷借閱，讀后意猶未盡，發(fā)現這是她系列人生書(shū)作的第一冊。于是四處尋找第二冊、第三冊，偶然在一個(gè)高鐵站等車(chē)時(shí)在車(chē)站書(shū)店發(fā)現了龍應臺女士所著(zhù)之人生三書(shū)《目送》，于是欣喜之中果斷買(mǎi)下。
這本書(shū)共有散文七十三篇，有人曾認為它就是二十一實(shí)際的《背影》，作者以獨特的、深邃的視角對父母之情，兄弟朋友之愛(ài)，對兒子之念進(jìn)行闡述和描寫(xiě)。在她的筆下，寫(xiě)到她的父親用廉價(jià)的小貨車(chē)送她第一次去大學(xué)任教時(shí)因羞于自己的小貨車(chē)掉頭而去的背景，愧于父親癱瘓時(shí)因忙于工作而未能在醫院伺奉父親而留下父親低垂的背影，以及對父親的去世，她目送父親的棺木在推入火葬場(chǎng)的背景;對于她的母親的逐漸老去，甚至已經(jīng)不太記得她的女兒的名字和容貌，作者陪著(zhù)她母親去陽(yáng)明山旅游，第一次帶她去坐了捷運快車(chē)，看著(zhù)她母親坐在凳子上拍照時(shí)時(shí)亮卻迷離的`眼睛，她看到了旁邊另外一個(gè)老人的背影，母親的形象變得更加嫻靜，更加清晰，也更加孤單，作者于是花了更多的時(shí)間去陪伴她日益衰老的母親;更是陷入母親坐火車(chē)時(shí)記掛著(zhù)“家”而嚷著(zhù)“天黑我要回家”凄然聲音的深思：母親要回的家，不是空間，而是一段時(shí)光。
對于孩子，作者如世間的萬(wàn)萬(wàn)母親一樣，目送著(zhù)兒子的背影慢慢長(cháng)大，目送著(zhù)兒子的背影從蹣跚學(xué)步到步入學(xué)堂、從兒子剛入學(xué)堂時(shí)的怯怯眼神而不斷回望到十六七歲時(shí)埋怨母親管束太多而毅然離去留下不再回頭的背影，到上了大學(xué)之后，甚至是連同坐一臺車(chē)時(shí)兒子也是戴著(zhù)耳機聽(tīng)著(zhù)只有他一個(gè)人呢能聽(tīng)的音樂(lè )，留下他高高瘦瘦的背景在公交車(chē)開(kāi)走前的公交站臺。于是，慢慢的，慢慢的了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和她的緣分今生今世就是在不斷的目送他的背景漸行漸遠。父母永遠都是站立在小路的一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追!
對于幸福，她說(shuō)幸福就是生活中不必時(shí)時(shí)恐懼;幸福就是尋常的日子依舊;幸福就是你早上看著(zhù)她的背影揮手說(shuō)再見(jiàn)的人，晚上又平平安安的回來(lái)了;幸福就是你還有時(shí)間等著(zhù)頭發(fā)白了、背已駝了、用放大鏡艱辛讀報的父母，他們還能走到街角買(mǎi)兩副燒餅油條回家再叫你起床。所以，時(shí)間，總是無(wú)法停留，就如數不清沙漏里邊的沙子還有多少粒，也聽(tīng)不見(jiàn)沙漏流沙的速度能否不在加快，但是唯一可以百分百確定的是，那沙漏不停的在漏、不停的在漏。
是的，生活的壓力，壓得我們有了逃避回家冠冕堂皇的理由，對于我們日漸老去的雙親，我們真正花了多少時(shí)間和精力在他們身上，我們能夠給予他們的又有多少時(shí)間和精力，我們能夠給予的往往只有逢年過(guò)節的回去聚首，甚至是偶爾的幾通電話(huà)，父母給予我們的卻是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，無(wú)窮無(wú)盡的牽掛。孝道是我們民族的優(yōu)良傳統和立人之本，莫要等“子欲養而親不在”，莫等閑，不管工作有多忙多累，想想父母送你出去讀書(shū)時(shí)因揮別而吃吃不能放下的手臂，想想父母在你毅然決然轉身離開(kāi)時(shí)隱蘊在眼眶中的淚水，多陪陪父母，因為留給我們的時(shí)間真的不多。對于孩子，我們如自己的父母一樣，開(kāi)始注視這孩子成長(cháng)的背影或歡欣或憂(yōu)傷，我們能交給他們的也是自己逐漸逝去的時(shí)光，所以，教育孩子，善待父母，以身作則，從心做起......
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