教育筆記-老師我愛(ài)你！
又回到了孩子們的身邊，感覺(jué)是多么的幸福！一種被愛(ài)的幸福！
懷著(zhù)一顆愛(ài)孩子的赤誠之心去接納孩子，但孩子卻對這個(gè)完全陌生的老師表示出了排斥，理解理解，畢竟是一張陌生的臉嘛！
在一天又一天的相處后，我漸漸地走近了孩子，贏(yíng)得了他們的心。于是，孩子們用他們自己的方式表達著(zhù)對老師的愛(ài)，而我，卻被這樣的愛(ài)深深陶醉了！
——孩子的愛(ài)，赤裸裸
“老師就是媽媽?zhuān)痹凇秮?lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園》主題中，讓孩子感受到幼兒園就是寶寶的另一個(gè)家，在這個(gè)家里，有愛(ài)你的老師，而且還是三個(gè)老師（有一個(gè)實(shí)習生）呢！耳邊立刻響起一片：“老師就是媽媽呀！”的話(huà)語(yǔ)。
一個(gè)甜嘴巴女孩一邊學(xué)著(zhù)老師的話(huà)，一邊說(shuō)：“老師就是媽媽呀！媽媽?zhuān)瑡寢尅彼粋�(gè)勁的在我身旁不停的叫著(zhù)，望著(zhù)她可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得我就是她的媽媽?zhuān)⒖趟腿ヒ粋�(gè)擁抱，“唉！寶貝，媽媽愛(ài)你！”
孩子對愛(ài)的表達就是這樣的赤裸裸，不帶有一絲的雜質(zhì)，純潔而直接。這樣的愛(ài)讓人洶涌澎湃。
——孩子的愛(ài)，有些小“粗暴”
班上有個(gè)靦腆的男孩，白皙的皮膚，大大的眼睛，他會(huì )湊在你的耳朵邊悄悄地對你說(shuō)：“我要小便、我不要喝水、我要洗手……”一有想法和行動(dòng)時(shí)都會(huì )悄悄地告訴你，他還總喜歡在你冷不丁的時(shí)候，來(lái)了熱情擁抱。抱住你的腿、胳膊、臉……，緊緊地，緊緊地，讓人感覺(jué)我是那么的被需要。一次，我在和小朋友講話(huà)時(shí)，寶貝突然又過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話(huà)，因為我正說(shuō)到一半，因此并沒(méi)有停下來(lái)，他著(zhù)急了，竟然在我手臂上抓了好多下，狠狠地，我立刻感到一陣輕微的疼痛。望著(zhù)他渴望的眼睛，我沒(méi)有批評他，而是和藹、耐心的對他說(shuō)：“寶貝，不著(zhù)急，有話(huà)要和老師說(shuō)，也要等老師把話(huà)說(shuō)完了呀，你這樣抓老師，老師會(huì )很疼的�！彼鲩W著(zhù)眼睛望著(zhù)我。
每個(gè)孩子對愛(ài)的表達方式都是不同的，正因為他信任你，才會(huì )在需要幫助的時(shí)候來(lái)尋找你，老師就是孩子心里那顆定海神針，你的眼神、語(yǔ)言、行為將牽系著(zhù)孩子的情感。因此，不容忽視和輕視。對于這樣富有個(gè)性化的表示方法，老師不僅要理解和接納，與此同時(shí)，還應耐心的幫助引導孩子學(xué)習與人溝通交流的方式。這種表達方式盡管有些“粗暴”，但卻滲透著(zhù)他們的信任和愛(ài)，這樣的愛(ài)激發(fā)了老師的愛(ài)與責任，必須充滿(mǎn)智慧、富有理性的來(lái)承擔。
——孩子的愛(ài)，獨一無(wú)二
班上的孩子個(gè)性迥異，他們每一個(gè)都是獨特的個(gè)體，耳邊每每想起孩子稚嫩的話(huà)語(yǔ)，都讓我久久回味。
他，帥小伙一個(gè)，可卻喜歡獨自一人待著(zhù)，每當小朋友開(kāi)火車(chē)集中時(shí)，總要讓老師請上幾回，一次，我再一次去“請”他，他竟然蹲著(zhù)就是不走，無(wú)效后，他輕輕地說(shuō)了一句：“老師，我要拉著(zhù)你的手�！毙〖一�，就是想和老師親密無(wú)間��！我心里有一股暖流，于是，牽著(zhù)孩子的手走進(jìn)了火車(chē)隊伍。
他，古靈精怪，總是調皮搗蛋，一個(gè)活脫脫的自由份子，不受拘束。剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就被老師“管教“了幾番，于是他開(kāi)始不喜歡這個(gè)幼兒園了，甚至懷念起以前可以無(wú)拘無(wú)束的'小幼兒園了（從他媽媽那里知道）。一天，在老師提出要求不允許小朋友跑出來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，他竟然坐好了一小會(huì )兒，啊，有進(jìn)步了！終于，他被老師請到了，他高興極了，突然對老師說(shuō)：”老師，現在我喜歡你了！“這樣的話(huà)來(lái)得有些突然，在意外之余，我內心充滿(mǎn)了快樂(lè )。孩子不僅接受了我，而且他在慢慢的進(jìn)步，一句直接明了的話(huà)，透露出的是一個(gè)孩子內心的真實(shí)想法，在這樣一個(gè)轉變中，讓我感受到了”征服“的幸福。
馬拉古奇說(shuō)，孩子是由一百種語(yǔ)言組成的，他們有一百種表達的方式。愛(ài)是每一個(gè)都具備的情感能力，如何表達愛(ài)，卻因不同的個(gè)體呈現出與眾不同的方式，我們唯有理解和接納每一個(gè)孩子，并站在孩子的角度細細品味，才能悟出其中的內涵，一份美好情感的真諦！
【教育筆記-老師我愛(ài)你！】相關(guān)文章：
老師，我愛(ài)你08-20
老師，我愛(ài)你！01-25
老師我愛(ài)你02-08
我愛(ài)你老師01-30
我愛(ài)你，老師05-23
我愛(ài)你----老師09-22
我愛(ài)你——老師06-18
教育筆記：老師也想媽媽05-06
老師,我愛(ài)你作文12-24
老師我愛(ài)你作文01-07