《做一個(gè)創(chuàng )新型班主任》讀書(shū)筆記
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的《做一個(gè)創(chuàng )新型班主任》讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
近日讀了《做一個(gè)創(chuàng )新型班主任》一書(shū)，聯(lián)系自己的班級管理經(jīng)歷，感受頗為深刻：
1、建立和諧的師生關(guān)系
關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，這是做好班級工作的前提和保障。新時(shí)期的班主任在班級工作中要努力營(yíng)造一種氛圍，使師生間建立起能真誠相待、關(guān)系融洽、共同進(jìn)步、和諧發(fā)展的新型師生關(guān)系，使學(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng)。因此，班主任要努力，真誠地幫助每一遇到困難的學(xué)生。三是做學(xué)生的知心朋友，增加學(xué)生的交往頻率�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有尊重就沒(méi)有教育，實(shí)際工作中常常會(huì )出現這樣的情況：我們一心一意地為了學(xué)生好，卻得不到學(xué)生的理解，學(xué)生對教師的教育形成“阻抗”，甚至“背道而馳”。由此可見(jiàn)，在教育學(xué)生時(shí)，必須抱著(zhù)尊重、關(guān)心、幫助、諒解、鼓勵的態(tài)度，用“心”去愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生明白“治病”是為了救人，讓學(xué)生感到你的“愛(ài)心”和“誠意”，樂(lè )意接受你的教育，這時(shí)教育才可以開(kāi)始，才會(huì )有效果。
2、用教師的人格魅力影響學(xué)生
做好班主任工作，要有高度的事業(yè)心和責任感。由于班主任是和學(xué)生們接觸最多的教師，他的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生巨大的直接影響。班主任對學(xué)生的`教育影響，實(shí)際上是教師人格影響學(xué)生人格的教育過(guò)程，因此，作為班主任要不斷加強自身師德修養，努力錘煉自己，使自己逐漸成為一個(gè)真正的“人類(lèi)靈魂的工程師”，以自身高尚的人格魅力與良好的師表形象去陶冶學(xué)生的心靈。凡要求學(xué)生做到的自己要率先做到，充分發(fā)揮“身教”的感召力，以自己的行動(dòng)去影響、去感化、去帶動(dòng)學(xué)生。這樣，班主任的行為就會(huì )像無(wú)聲的命令，班主任的要求才能順利地“內化”為學(xué)生自己的需要。
3、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生
每位班主任都希望學(xué)生成人、成才、成功。要實(shí)現這一目標，教師必須做到：第一，多接觸、多了解學(xué)生才會(huì )發(fā)現他們身上的亮點(diǎn)，不至于將一部分學(xué)生作為“另類(lèi)”來(lái)看待。第二，要理解學(xué)生，學(xué)會(huì )換位思考。第三，不僅要只愛(ài)“優(yōu)等生”，更要愛(ài)“學(xué)困生”。
4、培養高素質(zhì)的班級骨干
由于班級管理工作千頭萬(wàn)緒，繁雜瑣碎，光靠班主任一個(gè)人的力量包攬一切，是應付不過(guò)來(lái)的。因此選拔、培養、任用一批工作能力強、熱情高的學(xué)生干部，組建實(shí)干高效的班委會(huì )就顯得尤為重要。為了充分發(fā)揮班干部的作用，使較多的同學(xué)有鍛煉的機會(huì )，我在班級中開(kāi)展了“一日班主任”制度，輪流主持一日班級日常工作，充分調動(dòng)了大家的積極性，使班級工作秩序井然。
通過(guò)學(xué)習，我的精神充實(shí)了，同時(shí)也豐富了我的教育經(jīng)驗，增長(cháng)了教育智慧，提高了我的教育能力，我在學(xué)習中成長(cháng)，并深深體會(huì )到學(xué)習中的快樂(lè )。
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