最新程序設計實(shí)訓報告心得優(yōu)秀

　　隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編收集整理的最新程序設計實(shí)訓報告心得優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

最新程序設計實(shí)訓報告心得優(yōu)秀1

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好!

　　在學(xué)院領(lǐng)導老師的帶領(lǐng)和安排下，我們在上個(gè)學(xué)期末，到北京進(jìn)行了為期10天的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，我們在專(zhuān)編程技能以及軟件開(kāi)發(fā)的總體架構思想上都收獲頗豐。

　　一、理論知識的學(xué)習。

　　在實(shí)訓進(jìn)行的前五天，我們上的是java編程的理論課。負責上課的老師言語(yǔ)風(fēng)趣幽默而不失嚴謹，在老師的引導和啟發(fā)下，我們鞏固了之前在學(xué)校所學(xué)的編程知識，并加以深化，澄清之前對編程技術(shù)認識的一些錯誤或模糊的概念。

　　我們還在課上以java里gui編程常用的swing框架和java的容器體系作為切入點(diǎn)，框架作為這期間除了學(xué)習一般的編程的知識技巧。在全面的系統的認識了框架同時(shí)補充學(xué)習了泛型技術(shù)，以及框架中架構思想的知識。在企業(yè)的實(shí)際編碼過(guò)程中，一個(gè)個(gè)框架構成了軟件的基石，只有掌握了幾門(mén)框架知識，才能在實(shí)踐中高效開(kāi)發(fā)，讓自己的產(chǎn)品在市場(chǎng)上立于不敗之地。

　　在結束了理論知識的學(xué)習之后，后五天我們在實(shí)訓基地進(jìn)行了項目開(kāi)發(fā)的實(shí)戰練習。

　　項目的名稱(chēng)是supervcd，是由海輝曾經(jīng)所接的一個(gè)遠程音樂(lè )唱片管理軟件項目的精簡(jiǎn)版。雖然有所精簡(jiǎn)，但是其內容對我們學(xué)習仍具有相當的價(jià)值，對我們了解真實(shí)的軟件的設計規范，編碼規范，文檔規范以及客戶(hù)對軟件的需求很有參考價(jià)值。該內容囊括了gui設計和編碼，容器與泛型的知識，規范文檔編寫(xiě)，測試及日志系統，甚至要求我們實(shí)現一個(gè)專(zhuān)用的輕量級數據庫系統，這無(wú)疑是對我們很好的一次歷練機會(huì )，同時(shí)可以積累豐富的知識。

　　平時(shí)我們很少有機會(huì )能夠完成一個(gè)如此規模的項目，所以在這次項目實(shí)戰訓練中，我的收獲也有很多。

　　第一，我學(xué)會(huì )了如何規范的編寫(xiě)代碼和文檔。文檔和代碼是團隊各成員在項目開(kāi)發(fā)交流合作中的紐帶，風(fēng)格隨意混亂的代碼和缺失或語(yǔ)義不明的文檔會(huì )讓團隊中的其他成員不能理解和使用自己寫(xiě)的程序，我在平時(shí)編寫(xiě)代碼比較隨意，并不注重這一點(diǎn)，經(jīng)歷這次實(shí)戰演練之后，我一定會(huì )嚴格的遵守編碼規范。

　　第二，我學(xué)會(huì )了如何理解和分析客戶(hù)的需求。軟件為客戶(hù)而生，只有理解了客戶(hù)的需求才有寫(xiě)出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實(shí)戰演練中，老師教會(huì )了我們如何組織團隊正確的理解和分析客戶(hù)的需求，并寫(xiě)出完善的需求分析，并用于項目開(kāi)發(fā)。

　　第三，我學(xué)會(huì )了對按照需求對軟件架構進(jìn)行設計，這點(diǎn)我想是我們許多同學(xué)之前都非常欠缺的，因為我們在學(xué)校的時(shí)編寫(xiě)代碼篇幅短小，功能單一，所以設計思路通常只留于腦內，非常模糊。而在這次項目開(kāi)發(fā)演練中，老師手把手的教會(huì )我如何從需求中抽象出問(wèn)題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。

　　第四，我學(xué)會(huì )了如何團隊合作，共同開(kāi)發(fā)。作為項目開(kāi)發(fā)小組的組長(cháng)，我的體會(huì )更加深刻。獨木難支，光靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個(gè)團隊，才能夠最終完成項目的開(kāi)發(fā)，或許在編程技術(shù)水平上團隊成員有高有低，但是，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個(gè)人在自己的團隊中做的貢獻，創(chuàng )造出不可磨滅的重大價(jià)值。

　　第五，我學(xué)會(huì )了如何與客戶(hù)溝通并展示自己的項目，軟件項目的開(kāi)發(fā)最終需要的是客戶(hù)的認可，讓客戶(hù)了解并認可自己的產(chǎn)品最好的.辦法就是用言語(yǔ)將自己的項目的最好的一面展示出來(lái)，在最后一天里，實(shí)訓的老師組織了項目的答辯，給我們提供了鍛煉自己的表達能力，展示自己的項目的舞臺。

　　在實(shí)戰的過(guò)程中，我對項目開(kāi)發(fā)流程有了切實(shí)的體會(huì )：學(xué)會(huì )了如何編寫(xiě)規范合格的代碼和文檔;學(xué)會(huì )了了正確理解分析客戶(hù)需求并設計項目的方法;體會(huì )到了團隊合作精神的重要性，明白了組織團隊進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)的具體流程，還了解到了向客戶(hù)展示產(chǎn)品以及與客戶(hù)進(jìn)行溝通的技巧。

　　經(jīng)歷過(guò)這次實(shí)習實(shí)訓，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的是有了實(shí)戰進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)鍛煉動(dòng)手能力的機會(huì )，積累了一筆寶貴的經(jīng)驗。實(shí)訓雖已結束，但我們的不斷學(xué)習的征途才剛剛邁出第一步。今后的路還很長(cháng)，還有很多機會(huì )去實(shí)習提高，我們要以更加積極的姿態(tài)去充實(shí)自己，學(xué)習，不斷地迎接挑戰。

最新程序設計實(shí)訓報告心得優(yōu)秀2

　　短短的一個(gè)月很快就過(guò)去了，在這短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了很多，了解了很多。在這一個(gè)月里我學(xué)到了有關(guān)java等方面的知識，了解了關(guān)于軟件開(kāi)發(fā)的流程。了解了自己的不足，知道了自己努力的方向。

　　回顧這次的實(shí)訓，這次或許是最后的實(shí)訓機會(huì )。我是一名大二的學(xué)生，明年或許就要出去實(shí)習了，所以我很珍惜這次的實(shí)訓機會(huì )，因為它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向，同時(shí)也能讓我了解軟件開(kāi)發(fā)的流程，增加一點(diǎn)軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗。讓我在以后的實(shí)習中會(huì )更好的融入到其中，增加自己的就業(yè)機會(huì )，因為縱觀(guān)現在的就業(yè)形勢很不讓人樂(lè )觀(guān)，由于之前的經(jīng)濟危機，就業(yè)機會(huì )越來(lái)越少，就業(yè)也越來(lái)越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒(méi)有真本事，就業(yè)崗位就無(wú)從談起，因此，在以后的學(xué)習中，我會(huì )更加好好努力。

　　通過(guò)這次的實(shí)訓，我學(xué)到了很多：

　　首先，對java識比以前有了更深的了解。在這之前由于種種原因我java學(xué)的很不好，編程我幾乎寫(xiě)不出來(lái)。但經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我對java的理解，雖然還有很多都不懂，但我會(huì )在今后的實(shí)訓和學(xué)習中加以學(xué)習了解，力求弄懂，增強自己對java的理解。

　　其次，在這次的實(shí)訓中我的動(dòng)手操作能力有了一點(diǎn)的提高，剛開(kāi)始的時(shí)候jdk的配置，數據庫的安裝都出現了一定的問(wèn)題，java可實(shí)話(huà)開(kāi)發(fā)工具的不熟悉，所以開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)程很慢，時(shí)間都用在了jdk的配置，數據庫的安裝以及熟悉java可視化開(kāi)發(fā)工具上，但付出有了回報，成功的配置了jdk，安裝了數據庫，熟悉了java可視化開(kāi)發(fā)工具，總的說(shuō)來(lái)，自己還是有一定的收獲的。因為自己的動(dòng)手操縱能力得到了提高。

　　最后是團隊協(xié)作。在整個(gè)項目完成過(guò)程中團隊協(xié)作有著(zhù)不可替代的作用。從在剛拿到項目時(shí)對項目的分析到最后的項目完結的都有一定的體現。剛拿到項目時(shí)，我們團隊進(jìn)行了分析，并分配了各自的任務(wù)。當我們其中一人遇到問(wèn)題的時(shí)候，我們其他人都會(huì )去幫忙，效率提升了很多。但可能由于不是一個(gè)宿舍的，大家彼此間都不是很了解，所以交流中還是存在了一定的問(wèn)題。

　　在這次的實(shí)訓當中我收獲頗豐。但僅僅靠這一個(gè)月的學(xué)習還是遠遠不夠的。所以在以后的學(xué)習中我會(huì )更加努力，提高自己的能力，讓自己在以后的社會(huì )道路上打下堅實(shí)的基礎。

　　姚新。

　　擴展閱讀：java個(gè)人實(shí)習總結。

　　4、在做項目的時(shí)候不應該有參考代碼。

　　長(cháng)話(huà)短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續往后看。

　　一：項目的地位。

　　因為參加就業(yè)培訓的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的編程基礎，尤其是在�；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎。他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：

　　(1)不能全面系統的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì )的挺多，但都是皮毛，不能滿(mǎn)足就業(yè)的需要。

　　(2)沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學(xué)習，考試還行，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應用就歇菜了。

　　學(xué)以致用，學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì )了，那就是能夠做出來(lái)，寫(xiě)出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì )了。

　　4：最后綜合項目一定要是實(shí)際應用系統。

　　學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項目的練習，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統還達不到實(shí)際應用系統的標準，學(xué)員練習過(guò)后也還是達不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓應該說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項目就是實(shí)際項目，到時(shí)候學(xué)員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。

　　三：java怎么選擇項目。

　　這個(gè)不是靠想象，而是根據實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的(呵呵要賣(mài)弄一下：這也算是邏輯思維)，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。我們可以采用倒推的方式來(lái)分析：

　　(3)然后開(kāi)始選擇分階段的'項目，分階段的項目應該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復雜點(diǎn)，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點(diǎn)和深度。

　　(5)最終把要求掌握的知識點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習中。好了，把上面的分析用正向描述就是：

　　日常教學(xué)和練習中學(xué)習和掌握的知識==〉演示項目==〉分階段項目==〉綜合項目==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。

　　附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個(gè)另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽(tīng)，所以盡量不要選擇有現成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著(zhù)做出來(lái)才是真的掌握了。

　　上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：

　　1：真項目。

　　項目一定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應用的，不能是教學(xué)性的項目，否則會(huì )脫離實(shí)達不到項目實(shí)訓的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達不到訓練的目的。

　　開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持一致。從項目立項開(kāi)始，到需求分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試的各個(gè)環(huán)節，都要完全按照真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做。

　　開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺、應用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。

　　這是java最與眾不同的一點(diǎn)，java深知：軟件是做出來(lái)的，而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的，企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員，而不是只聽(tīng)過(guò)、看過(guò)但不能做的人。所以java十分強調：項目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)。

　　java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著(zhù)大家一起去做需求分析、概要設計、數據結構設計、接口設計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設計等，然后由學(xué)生們分團隊進(jìn)行開(kāi)發(fā)，實(shí)現整個(gè)項目。這里有幾個(gè)與眾不同：

　　(1)：現場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設計，而不是預先做好了來(lái)講講。因為需要學(xué)生學(xué)習的是分析設計的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結果。(2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴(lài)思想,認認真真去開(kāi)發(fā)�？赡苡型瑢W(xué)會(huì )問(wèn)：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學(xué)習啊!

　　這是一個(gè)典型的誤區：覺(jué)得通過(guò)看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習。這個(gè)方法對有經(jīng)驗的人來(lái)講是對的，但是對于還在學(xué)習期間，沒(méi)有經(jīng)驗的學(xué)員來(lái)講，就是一個(gè)認識的誤區了。因為你也許能看懂代碼的語(yǔ)法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設計，看不懂為什么要這么實(shí)現，看不懂代碼所體現的思想，其實(shí)，看了跟沒(méi)看沒(méi)有多大區別。事實(shí)上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開(kāi)源軟件，小到一個(gè)工具，到企業(yè)級erp都有開(kāi)源的,而且很多都是大師級的作品,說(shuō)實(shí)話(huà)比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達不到那個(gè)水平，看不懂代碼背后所體現的設計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。

　　當然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的，但估計不會(huì )是剛開(kāi)始學(xué)習java開(kāi)發(fā)的學(xué)生，所以java根據多年的培訓經(jīng)驗，友情提示：在初學(xué)階段，看一千遍，聽(tīng)一千遍，都不如自己動(dòng)手寫(xiě)一遍所達到的學(xué)習效果。自己能寫(xiě)出來(lái)的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽(tīng)老師講的，就算講過(guò)看過(guò)，但是自己做不出來(lái)，那都不算會(huì )。java的主力老師都是實(shí)戰出身，在java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，同時(shí)具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓練學(xué)生。

最新程序設計實(shí)訓報告心得優(yōu)秀3

　　說(shuō)到我學(xué)習c語(yǔ)言時(shí)，真是用千言萬(wàn)語(yǔ)呀！記得剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我的c語(yǔ)言學(xué)的并不是很好，學(xué)期都過(guò)了快一半了，對c語(yǔ)言還是一知半解的，我是第四小組的組長(cháng)，組長(cháng)的職位給我了很大的壓力，我一直認為做學(xué)問(wèn)都要做到這一點(diǎn)，要么做到最好，要么就不去做它，本著(zhù)這樣一個(gè)心太，我下了一個(gè)決心就是要學(xué)好c語(yǔ)言，開(kāi)始我用了最笨的方法，就是一個(gè)厚厚的本子，一支筆，一本c語(yǔ)言書(shū)，天天有事沒(méi)事抄程序，不管什么程序，我都不放過(guò)，一個(gè)一個(gè)的抄，抄了有好幾個(gè)本，回到宿舍就在機子上調程序，一個(gè)月過(guò)去了，老師讓做c語(yǔ)言項目，是一個(gè)學(xué)生成績(jì)管理系統，在當時(shí)這樣一個(gè)項目對我們來(lái)說(shuō)真是難度不小，可是我本著(zhù)一個(gè)試一試的心太去做了，一個(gè)打死我都不敢相信的奇跡出現了，這個(gè)程序我寫(xiě)出來(lái)了，而且幾乎是一氣合成，而且只用了一個(gè)晚上的時(shí)間，寫(xiě)了足足有六頁(yè)的代碼，看著(zhù)寫(xiě)在本子上的代碼我有點(diǎn)不相信，這怎么可能呢，當晚我沒(méi)有睡著(zhù)覺(jué)，高興啊，誰(shuí)能睡的著(zhù)。做這個(gè)項目讓我明白了一些道理，再大的程序也是有不同的小程序組成的，因為我天天抄程序，抄的全是小程序，做這個(gè)大點(diǎn)的程序的時(shí)候我發(fā)現全是一個(gè)一個(gè)的小程序，抄了一個(gè)月的程序，當然能很順利的就寫(xiě)出來(lái)了。

　　后來(lái)我明白了，抄程序是最笨的方法但我認為它是進(jìn)步最快的方法，抄程序是積累經(jīng)驗的時(shí)候，而做項目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候，可以說(shuō)只有你做一個(gè)大點(diǎn)的項目出來(lái)才能真正是說(shuō)明你學(xué)到了東西，你會(huì )用所學(xué)的.東西，要不然就算你學(xué)的再多，不會(huì )用也沒(méi)用啊，我還發(fā)現有很多同學(xué)，在學(xué)飛c語(yǔ)言的時(shí)候比我學(xué)的要好，可是他們卻做不出來(lái)項目，就是說(shuō)學(xué)會(huì )了但是不會(huì )用，那我說(shuō)還不如不學(xué)呢。有點(diǎn)浪費時(shí)間。做學(xué)問(wèn)特別是計算機一定要做的精準，比如說(shuō)一個(gè)語(yǔ)句一個(gè)關(guān)鍵字，你一定要把它幾乎所有的用方法都能清楚明白，比如說(shuō)print語(yǔ)句，對于它你一定要明白什么時(shí)候用“‘，這些你都要非常的清楚明白，要不然說(shuō)不定那一天你用會(huì )碰上麻煩事，一句話(huà)要學(xué)精了，語(yǔ)法掌握住了，接下來(lái)就是寫(xiě)程序了，其實(shí)抄程序并不是說(shuō)一直沒(méi)有目的去抄，你會(huì )發(fā)現當你抄一段時(shí)間以后就不用再抄了，因為大部分都是一樣的你一看就知道怎么寫(xiě)了，當你一看到程序就知道它什么功能，那里有錯的時(shí)候，那你的成績(jì)可是進(jìn)步不小啊，這并不需要太多的時(shí)間，只要你用心一個(gè)月足夠了。

　　跟大家說(shuō)幾點(diǎn)經(jīng)驗：

　　1、在學(xué)習的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn)，不會(huì )的一定要問(wèn)明白，不管誰(shuí)能讓他教會(huì )你知識就是你的了，要學(xué)會(huì )讓知識為我所用。在看書(shū)的時(shí)候一定要做好標記，特別是不懂的地方一定要標明是什么意思。

　　2、在學(xué)習語(yǔ)言的時(shí)候一定要記住動(dòng)手，不要只說(shuō)不做，這樣會(huì )行成眼高手低，不管什么樣的程序都要親手做過(guò)才能說(shuō)會(huì )了，不要整天說(shuō)我不會(huì )學(xué)不會(huì )，其實(shí)是你不想學(xué)，只是你下決心抄一個(gè)月程序，我保證我能有大的進(jìn)步，其實(shí)當你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會(huì )特想抄，因為你會(huì )發(fā)現程序你能看懂了，能幫別人調程序了，有一種成就感呀！它會(huì )讓你更加努力的去學(xué)習。

　　4、提醒大家學(xué)習要講效率，我發(fā)現有很多同學(xué)天天學(xué)習，每天最早到教室，走的又最晚，別人玩他在學(xué)，別人學(xué)他也學(xué)，可是別的一天30%的學(xué)習時(shí)間卻比他們一天50%以上的學(xué)習時(shí)間的效率要高上不僅僅是幾倍的問(wèn)題，所以我要說(shuō)的是不要對別人說(shuō)你天天在學(xué)習，要說(shuō)你天天在進(jìn)步，學(xué)習不是要你學(xué)習了多久是，是要你學(xué)了多少東西的，你學(xué)一小時(shí)還沒(méi)有別人學(xué)一分鐘的效率高，難道自己不是浪費時(shí)間嗎？不想學(xué)的時(shí)候就不要學(xué)，出去玩一會(huì )兒再來(lái)學(xué)說(shuō)不定會(huì )有更好的效果。希望這些經(jīng)驗能跟大家分享一下，最后還是要跟大家強調一點(diǎn)，抄程序是學(xué)好c語(yǔ)言的最好最快的方法。

最新程序設計實(shí)訓報告心得優(yōu)秀4

　　c語(yǔ)言是在國內外廣泛使用的一種計算機語(yǔ)言。其語(yǔ)言功能豐富、表達能力強、使用靈活方便、既具有高級語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)，又具有低級語(yǔ)言的許多特點(diǎn)，適合編寫(xiě)系統軟件。其功能強大，不僅用在計算機上廣泛用在電子，機械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，無(wú)一例外，哪一個(gè)不是c語(yǔ)言寫(xiě)的?很多新型的語(yǔ)言如，c++,java,c#,j#,perl...都是衍生自c語(yǔ)言。掌握了c語(yǔ)言，可以說(shuō)你就掌握了很多門(mén)語(yǔ)言。

　　學(xué)習c程序這門(mén)課一年了，這是我們學(xué)的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，在大學(xué)里c語(yǔ)言不但是計算機專(zhuān)業(yè)的必修課程而且也是非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)習計算機基礎的一門(mén)必修課程。所以作為我這個(gè)計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)當然十分重要，老師在第一節課說(shuō)過(guò)，c語(yǔ)言是計算機的基礎，大多數軟件都需要用c語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)，通過(guò)一個(gè)年的學(xué)習，使我由初步掌握簡(jiǎn)單的應試知識到完成高難度的深入編程，如我們在編寫(xiě)一個(gè)較大的程序時(shí)應該把它分開(kāi)成幾個(gè)小程序來(lái)看，這樣會(huì )容易得多。同時(shí)，我覺(jué)得c語(yǔ)言應該是操作和理論相結合的課程，在不斷地編寫(xiě)中去思考，兩者是不可分割的。

　　在學(xué)習一年c語(yǔ)言的過(guò)程中我也在慢慢探索怎樣才能學(xué)好c語(yǔ)言，并總結了一點(diǎn)經(jīng)驗：

　　要了解c語(yǔ)言就要從語(yǔ)法規為基礎來(lái)學(xué)習起，首先要是要了解它的結構，比如變量，首先要了解變量的定義方式(格式)，其意義是什么(定義變量有什么用);其次就是要我要怎么去運用它(我要用什么型式去應用它)。在c語(yǔ)言的命令行中所有的語(yǔ)句都是有它自己的一定格式和形式出現在我們面前，所以我們在學(xué)習某種語(yǔ)句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規則是什么、有什么用、怎么實(shí)現等。這些都是語(yǔ)法基礎也是c語(yǔ)言的基礎如果把它們都了解很好了，那么你編起程序來(lái)就很得心應手了。比如說(shuō)ifelse和switchcase這兩種條件語(yǔ)句都是用來(lái)判斷執行功能的，那我要什么時(shí)侯用if什么時(shí)侯用switch呢?如果你很好地了解它們的結構和作用的話(huà)那么就知道：若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是整數或是一個(gè)字符值時(shí)就會(huì )選switch而不會(huì )選if。因為如果條件分支太多時(shí)要用if語(yǔ)句，這樣一定會(huì )出現if的嵌套，如果if的嵌套越多時(shí)程序的開(kāi)銷(xiāo)就會(huì )隨著(zhù)增大，這樣對整個(gè)程序的運行效率就大在降底。而switch就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結果比起嵌套if它的效率就大大的提高了很多。不過(guò)switch也有它的約束條件，就是它的條件值一定要是一個(gè)整型數或是一個(gè)字符值，所以碰到它不能解決的問(wèn)題時(shí)我們也會(huì )通常使用if語(yǔ)句，畢竟if語(yǔ)句它使用起來(lái)也比較方便用的范圍也比較廣。所以說(shuō)了解語(yǔ)法規則是很重要的，如果沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)法基礎是很難編出一個(gè)好的程序!學(xué)習好基礎后我們就可以開(kāi)始來(lái)編程了。

　　c語(yǔ)言是一種結構化語(yǔ)言，是大部分編程語(yǔ)言的基礎，c語(yǔ)言學(xué)好了，以后的java，c#以及更多的編程語(yǔ)言才有可能學(xué)好。下面就跟南寧達內小編一起，要學(xué)好c語(yǔ)言必須了解的四點(diǎn)：

　　1、課前認真預習，把下一節要上的內容先自己看一遍，把不懂的地方打個(gè)標記，等上課的時(shí)候可以請教老師。理解書(shū)上的例子，搞懂每個(gè)語(yǔ)句的含義，用法�？赐旰髧L試著(zhù)不看例子自己編寫(xiě)程序，編完以后再跟書(shū)上進(jìn)行比較，看自己的程序還有哪方面的不足，再進(jìn)行改正。想要真正學(xué)好c語(yǔ)言光看書(shū)是不夠的，一定要自己多動(dòng)手。

　　2、上課認真聽(tīng)講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)好課程可以達到"事半功倍"的目的。

　　3、課后復習。把每天的上課內容回家再溫習一遍，獨立完成課后的作業(yè)，如果有時(shí)間，最好能找點(diǎn)課外書(shū)籍、課外習題什么的來(lái)鞏固所學(xué)的內容。

　　4、主動(dòng)上機，多多實(shí)踐，提高動(dòng)手能力。通過(guò)上機實(shí)踐來(lái)驗證所學(xué)的理論，通過(guò)在機器上查找錯誤來(lái)鞏固概念，通過(guò)提高上機能力來(lái)促進(jìn)理論學(xué)習，開(kāi)闊編程思路，提高反映速度，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力。

　　學(xué)習c語(yǔ)言的初期重點(diǎn)要放在掌握語(yǔ)言的語(yǔ)法和規定上，一定要養成良好的編程習慣，平時(shí)寫(xiě)程序注意語(yǔ)法規范格式控制，格式規范了，出了錯誤也容易找到出錯的地方，這是c語(yǔ)言的基礎;后期的`重點(diǎn)要轉移到掌握編程的思路和基本算法上來(lái)。課后多做習題，找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫(xiě)，寫(xiě)程序切忌半途而費，想到一個(gè)思路，就要按自己思路把它寫(xiě)完，就算錯了，也可以讓自己了解為什么這樣做會(huì )錯?錯在哪里?會(huì )出什么結果?以后自己也很難在這個(gè)地方犯同樣的錯誤。當學(xué)到一個(gè)新的知識點(diǎn)，就試著(zhù)把它運用到以前做的習題上，不但鞏固了以前學(xué)的內容，也更加能加強新知識的理解。

　　學(xué)習c語(yǔ)言就是要經(jīng)過(guò)以上這樣幾個(gè)反復，才能前后融會(huì )貫通，積累所應該掌握的知識。c語(yǔ)言是這樣，其他語(yǔ)言也是這樣，從基本抓起，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，注意平時(shí)積累。

　　看了一段時(shí)間的《c和指針》，這樣看的效果不是很好，看著(zhù)書(shū)本當時(shí)是懂了，有點(diǎn)恍然大悟的感覺(jué)，但是發(fā)現并不能真正的把理解的內容加入到自己程序當中，不能很好的去運用它，所以對于c語(yǔ)言我認為理論加實(shí)踐，是學(xué)習c語(yǔ)言的最好方法，看書(shū)并不能完全理解書(shū)中的內容，也較容易遺忘，學(xué)習效率比較低，所以現在學(xué)習《數據結構》，在看書(shū)的同時(shí)，會(huì )在microsoftvisualc++6.0軟件上實(shí)踐，嚴蔚敏寫(xiě)的《數據結構》這本書(shū)，比較經(jīng)典但是這本書(shū)是偽算法，并不能直接在計算機上運行，對于初學(xué)者上機實(shí)踐比較困難，另外說(shuō)一下，我認為學(xué)習應該是在模仿中理解，在模仿中創(chuàng )新，所以我選擇結合高一凡寫(xiě)的書(shū)《數據結構算法實(shí)現及解析》，這本書(shū)嚴蔚敏寫(xiě)的偽算法全部用程序實(shí)現了，給我上機實(shí)踐提供了很大的幫助，貌似說(shuō)到數據結構了，呵呵，回到正題，下面繼續說(shuō)說(shuō)c語(yǔ)言。

　　指針是c語(yǔ)言的精華，也是c語(yǔ)言的難點(diǎn)，它就像一把雙刃劍，鋒利無(wú)比但運用的不好也會(huì )給自己帶來(lái)危害，后果比較嚴重，所以重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)指針。

　　很多初學(xué)者弄不清指針和數組到底有什么樣的關(guān)系，為避免混淆不清，下面總結一下指針和數組的特性。

　　指針是保存數據的地址，任何存入指針變量的數據都會(huì )被當作地址來(lái)處理，指針變量本身的地址由編譯器另外存儲，存儲在哪里，我們并不知道，間接訪(fǎng)問(wèn)數據，首先取得指針變量的內容，把它作為地址，然后從這個(gè)地址讀或寫(xiě)入數據。

　　大剛開(kāi)始學(xué)c語(yǔ)言的時(shí)候，很迷茫，在此之前從沒(méi)有接觸過(guò)c語(yǔ)言，有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦。

　　可是在上機過(guò)后，我覺(jué)得編程是很有趣的一件事。

　　我知道要學(xué)好c語(yǔ)言不容易，可是我決定完成這件不容易的事。

　　要學(xué)好c語(yǔ)言就要先懂得最基本的語(yǔ)法知識，看課本是必需的。

　　我覺(jué)得看不懂也沒(méi)關(guān)系，盡力去理解就好了，在對知識有了一個(gè)大致的了解過(guò)后，就要上機實(shí)踐。

　　學(xué)習c語(yǔ)言一定要動(dòng)手，只看不做，眼高手低是不行的。

　　最開(kāi)始可以打書(shū)上的例題，熟悉程序，慢慢的開(kāi)始試著(zhù)編程。

　　在編程時(shí)要理清自己的思路，然后再轉換成c語(yǔ)言中的語(yǔ)言，這個(gè)時(shí)候就更要動(dòng)手了，只有通過(guò)上機操作才能驗證自己程序的正確性。

　　正程序中發(fā)生的錯誤，一種成就感油然而生，覺(jué)得自己的付出都是值得的。

　　良好的編程習慣是學(xué)好c語(yǔ)言的重要因素，只有勤動(dòng)手，多動(dòng)腦才能學(xué)好c語(yǔ)言，光說(shuō)不練是不行的。

　　在學(xué)習的時(shí)候，不會(huì )的一定要問(wèn)明白，可以求助于老師，同學(xué)，不要自己一個(gè)人鉆牛角尖，浪費時(shí)間又學(xué)不到東西。

　　上課的時(shí)候一定要認真聽(tīng)，老師講的肯定是最重要的，錯過(guò)了就是一大筆損失，認真聽(tīng)講才可以提高學(xué)習效率。

　　我覺(jué)得在編程之前，要把自己的想法寫(xiě)在紙上，如果是簡(jiǎn)單一點(diǎn)的程序不需要這樣，如果程序比較復雜，就寫(xiě)下來(lái)，這樣可以讓思路更加清晰。

　　輸入程序時(shí)一定要認真，不要把“，”與“;”混淆，用scanf的時(shí)候不要忘記“&;”，用“switch”要記得“break”，用if，while的時(shí)候注意不要加“;”，“{}”“()”一定要配對，不要多也不要少一半，“=”與“==”的區別要清楚，要勤查優(yōu)先級，要記住一些基本的，例如兩個(gè)值之間的調換怎么寫(xiě)等等。

　　在編程時(shí)除了要認真謹慎之外，更重要的是掌握基本的知識，例如if語(yǔ)句與switch語(yǔ)句的區別，它們都是條件語(yǔ)句，用來(lái)執行判斷功能，但是什么時(shí)候用if什么時(shí)侯用switch應該弄清楚：若條件分支多但是條件的值是一個(gè)確定的值時(shí)就用switch。

　　反之，在大多數情況下就用if。

　　又如各種循環(huán)的應用，及循環(huán)之間的嵌套都要能靈活應用。

　　還要注意一些細小的瑣碎的知識，如c語(yǔ)言規定的標識符，大小寫(xiě)字母間的ascii代碼值相差32，強制類(lèi)型轉換符，自增自減運算符，符合運算符，逗號運算符等。

　　學(xué)習c語(yǔ)言需要的是堅持下去的毅力，認真對待每次錯誤的耐心，還有孜孜不倦的努力。

　　擁有一個(gè)良好的心態(tài)，相信自己，你就會(huì )發(fā)現學(xué)好c語(yǔ)言不再困難!

最新程序設計實(shí)訓報告心得優(yōu)秀5

　　在結賬以前必須先對賬，對賬主要是為了發(fā)現和糾正記賬過(guò)程中出現的差錯。因為在會(huì )計核算過(guò)程中難免會(huì )出差錯，而且差錯可能出現在各個(gè)環(huán)節，如記賬憑證填制中的錯誤、記賬過(guò)程中的錯誤、實(shí)物保管過(guò)程中的疏忽等等。因此，在會(huì )計期末將賬簿同會(huì )計憑證、其他賬簿、實(shí)存物資相核對，可以保證賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符，是會(huì )計信息真實(shí)可靠的保證，同時(shí)為報表的編制打下了良好的基礎。

　　對賬中的錯誤讓我又重新溫習了查找錯帳的方法：差數法、尾數法、除二法、除九法。除二法是查重復賬用的，除九法是查數字顛倒的，差數法是查少計賬的，尾數法是用來(lái)查少計尾數的。還可以這樣分成兩種方法，一、查找漏記、重記錯差的方法�？値づc分帳不平時(shí)，如果差錯數是72，就得先看憑證上有無(wú)72這一筆數字。如果發(fā)現有這一筆，就應看有關(guān)帳戶(hù)是否有漏記、重記的情況。二、查找反方向差錯的方法。這種反方向的差錯數，一定是偶數，可用“2”除盡。所得的商數就是差錯數。

　　電算化在公司的普及使用，讓我對電算化又有了更新的認識，會(huì )計電算化是會(huì )計技術(shù)和計算機技術(shù)相結合的產(chǎn)物，會(huì )計電算化的不斷發(fā)展，要求會(huì )計電算化人才培養要突出實(shí)務(wù)性特征，要使會(huì )計電算化人才能夠迅速理解適應和進(jìn)入計算機會(huì )計實(shí)務(wù)環(huán)境，能夠熟練從事手工會(huì )計操作和運作財務(wù)軟件，具有從實(shí)務(wù)中學(xué)習和進(jìn)步的能力。會(huì )計電算化人才是一種復合型人才，無(wú)論其側重哪一方面，都應該擁有足夠的會(huì )計和計算機兩方面的知識，懂得計算機技術(shù)手段，能將會(huì )計工作轉化為計算機應用;要熟知一些計算機環(huán)境下的會(huì )計運作方式和模式。在我國，隨著(zhù)經(jīng)濟的持續發(fā)展，對會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢，即使是大學(xué)生人數激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的比其他專(zhuān)業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一直處于，根據調查結果顯示，社會(huì )對會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強，九成單位有長(cháng)期需求。

　　因為公司分工較細我是在銷(xiāo)售部實(shí)習，所以涉及到的都是和資金流入有關(guān)的會(huì )計科目，應收賬款很常見(jiàn)，使我對應收賬款有了更多認識。應收賬款是指企業(yè)因賒銷(xiāo)產(chǎn)品、商品或提供勞務(wù)而應向購貨單位或接受勞務(wù)單位收取的應收款項，是企業(yè)因銷(xiāo)售商品、提供勞務(wù)等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所形成的債權，是企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)的一個(gè)重要項目。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，商業(yè)信用的推行，企業(yè)應收賬款數額普遍明顯增多，應收賬款的管理已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中日益重要的問(wèn)題。應收賬款的功能主要有以下方面：1、擴大銷(xiāo)售，提高了企業(yè)的競爭能力。2、減少庫存，降低存貨風(fēng)險和管理費用的開(kāi)支。

　　以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。還有就是會(huì )計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性。在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基礎。體現了會(huì )計的規范性。

　　懷著(zhù)惴惴不安的心情進(jìn)了_x有限公司實(shí)習，這是實(shí)習的第一天,有點(diǎn)緊張!有人說(shuō)初生牛犢不怕虎，這話(huà)用到我身上可能是一點(diǎn)都不合適了。即來(lái)之則安之吧，我只能這樣安慰自己了，一邊朝公司的方向走去。

　　邁進(jìn)公司的大門(mén)，覺(jué)得學(xué)校與社會(huì )存在著(zhù)很大的差別，在校園的天空下，同學(xué)們是舒適幸福的，而在社會(huì )這所大學(xué)中，卻是對生活的考驗，對知識的衡量，對意志的磨煉……而當這些問(wèn)題層層地出現，那就是對自己的素質(zhì)的評價(jià)。同樣工作和生活是實(shí)習過(guò)程中每個(gè)不可缺少的組成部分，在生活中做到充分的休息對于工作也是很重要的。

　　剛到單位時(shí)，感覺(jué)同事們都很隨和，很好相處，感覺(jué)社會(huì )并不象別人所說(shuō)的那么險惡，對社會(huì )又充滿(mǎn)了信心。先對公司有個(gè)大概了解，再對自己的崗位工作有所認識，要知道公司設每個(gè)崗位的目的`，要達到的預期的效果，才能保證公司的正常運行。

　　接著(zhù)，我來(lái)到了公司的財務(wù)部向主管報道。主管跟我講起財務(wù)部的運作，分了哪幾塊，具體做些什么，基本情況介紹了之后，他突然說(shuō)，其實(shí)日常小事情，你也是應該注意的!對人對事上你得學(xué)會(huì )寬容，而且要控制好自己的情緒。凡事要三思而后行。對待上司必須持尊敬態(tài)度。學(xué)會(huì )處理人與人之間的微妙關(guān)系。表達自己的思想時(shí)要以提建議的方式表達……這些與在學(xué)校的自由有較大的區別的。我想以后我一定會(huì )注意的，在今后的幾周里，做一個(gè)勤快的實(shí)習生。新的工作環(huán)境，新的角色轉換，既然決定選擇在此，就一定要做好每一件事，我也暗下決心，一定要在此好好的實(shí)習，與同事融為一體，不辜負我們身邊人的期望。

　　在財務(wù)部跟隨出納實(shí)習，先了解公司的財務(wù)制度，國家對庫存現金的規定，以及收、付現金需要遵循的程序�？粗�(zhù)出納工作，自己也很是高興。出納收到收款單據時(shí)，審核手續是否齊全，然后收款，點(diǎn)兩遍現金，然后向交款人說(shuō)明金額，并分幣種放好。若需要找零錢(qián)也需點(diǎn)兩遍，然后在原始憑證單據上蓋現金收訖章，留下記賬聯(lián)，將其他的交給對方。然后編制現金收款憑證，登記現金日記賬。這一程序和我們在學(xué)校學(xué)的理論一樣，要分清責任，按規定處理業(yè)務(wù)。其實(shí)很簡(jiǎn)單卻又很煩瑣，只是沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)，但是我們一樣可以做好，要對自己有信心，相信自己能做好，給自己一個(gè)機會(huì )，會(huì )比她們做的更熟練、更出色，加油。

　　轉眼間，一天過(guò)去了，很忙碌但是很充實(shí)，在接下來(lái)的幾周時(shí)間里，我會(huì )加油的。

　　我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是會(huì )計，為了加強自身的素質(zhì)，培養較強的會(huì )計工作的操作能力，本學(xué)期初，我在一家建筑公司進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)實(shí)習。

　　建筑公司的會(huì )計部并沒(méi)有太多人，設有一個(gè)財務(wù)部長(cháng)，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì )計員，而教導我的是老會(huì )計艷姐。剛到會(huì )計部艷姐就叫我先看她們以往所制的會(huì )計憑證。

　　總以為憑著(zhù)記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握，也正是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì )計循環(huán)的基石——會(huì )計分錄，以至于后來(lái)艷姐讓我嘗試制單的良苦用心。于是實(shí)習時(shí)只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會(huì )計業(yè)務(wù)認真讀透。

　　畢竟會(huì )計分錄在書(shū)本上可以學(xué)習，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。

　　別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。

　　制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì )做的事，可重復量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的。

　　因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì )計制度都是有嚴格的要求的。例如寫(xiě)錯數字就要用紅筆劃橫線(xiàn)，再蓋上責任人的章，才能作廢。對于數字的書(shū)寫(xiě)也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。

　　并且記帳時(shí)要清楚每一明細分錄及總帳名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)，否則總長(cháng)的借貸的就不能結平了。

　　如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展的依據。

　　從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認真結合書(shū)本的知識一下手工做帳到底是怎么一回事。艷姐很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫(xiě)方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，有了基本認識以后學(xué)習起來(lái)就會(huì )更得心應手了。

　　通過(guò)在建筑公司這一段時(shí)間的實(shí)習，使我第一次把自己所學(xué)到的理論知識真正地應用到實(shí)踐中去，并且在實(shí)踐中得到了經(jīng)驗，同時(shí)又獲得了許多理論知識中所沒(méi)有的實(shí)踐經(jīng)驗，這不僅豐富我的工作經(jīng)驗，更加提高了我的業(yè)務(wù)理論水平。

　　我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。

　　反思下自己和作者的差距有多遠。

最新程序設計實(shí)訓報告心得優(yōu)秀6

　　程序設計是計算機專(zhuān)業(yè)的重要課程之一，通過(guò)上機實(shí)踐來(lái)鞏固和應用所學(xué)的知識，掌握編程技巧和解決問(wèn)題的能力。在這學(xué)期的程序設計上機報告中，我深感到程序設計的重要性和挑戰性，同時(shí)也收獲了很多。

　　首先，在實(shí)踐中學(xué)習是最有效的方式之一。在課堂上，老師會(huì )講解一些基本的概念和理論，但是要真正掌握編程技巧，還是需要在實(shí)踐中運用。通過(guò)上機實(shí)踐，我才真正深入理解了編程語(yǔ)言的各種語(yǔ)法和命令的使用方法。在實(shí)際編寫(xiě)程序的過(guò)程中，我會(huì )遇到各種難題和錯誤，但是通過(guò)不斷調試和修改，我逐漸熟悉和掌握了解決問(wèn)題的思路和方法。這樣的實(shí)踐過(guò)程對我的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。

　　其次，編寫(xiě)上機報告對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)對自己工作的總結和反思的過(guò)程。在每次實(shí)驗中，我需要記錄下自己的代碼思路、問(wèn)題和解決方法，并進(jìn)行分析和總結。通過(guò)寫(xiě)報告的過(guò)程，我不僅能夠再次回顧和鞏固自己的知識，還能夠發(fā)現和解決自己之前忽視或者不夠深入理解的地方。同時(shí)，報告還能夠幫助別的同學(xué)理解和學(xué)習，通過(guò)彼此之間的交流和討論，我可以進(jìn)一步提升自己的理解和思考能力。

　　此外，在程序設計上機報告中，我也學(xué)會(huì )了團隊合作和溝通的重要性。有時(shí)候，一個(gè)問(wèn)題可能并不是只有一個(gè)完美的解答，而是有多種不同的解決方法。在和同學(xué)一起完成上機實(shí)驗時(shí)，我們可以互相借鑒和學(xué)習，通過(guò)合作和討論，我們可以找到最優(yōu)的解決方案。而且，在報告中，我也會(huì )和同學(xué)分享和交流自己的思路和代碼，互相提供反饋和改進(jìn)意見(jiàn)。這樣的合作和溝通不僅能夠提高我們的編程能力，還培養了我們的團隊協(xié)作能力和交流技巧。

　　最后，在程序設計上機報告中，我也體會(huì )到了對細節的重視和耐心的重要性。編寫(xiě)一個(gè)完整、正確的程序是一個(gè)復雜的`過(guò)程，需要我們對代碼的每一個(gè)細節都進(jìn)行仔細思考和仔細檢查。在不斷修改和調試中，我們需要有耐心和毅力，不斷發(fā)現和糾正錯誤，直到程序完美的運行為止。通過(guò)一次次的實(shí)踐和總結，我逐漸意識到細心和耐心對于一個(gè)程序員來(lái)說(shuō)是非常重要的品質(zhì)，并且意識到只有對自己程序的細節把握的越準確，才能夠寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的代碼。

　　總之，程序設計上機報告讓我深入理解和應用了編程知識，提高了我的編程技巧和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，編寫(xiě)報告也是對自己工作的總結和反思過(guò)程，加深了我的理解和鞏固了知識。此外，合作和溝通以及細節和耐心對于一個(gè)程序設計師來(lái)說(shuō)也是非常重要的品質(zhì)。通過(guò)這學(xué)期的上機實(shí)踐和報告寫(xiě)作，我對程序設計有了更全面和深刻的認識，并且我也會(huì )將這些心得體會(huì )應用到以后的學(xué)習和工作中，不斷提高自己的編程水平。

最新程序設計實(shí)訓報告心得優(yōu)秀7

　　程序設計作為計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的重要基礎課程，不僅僅是理論的學(xué)習，更需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐與應用。上機報告是課程的重要組成部分，通過(guò)寫(xiě)報告，我們可以總結和復習課上所學(xué)知識，鞏固理論基礎，提高實(shí)踐能力。以下是我對程序設計上機報告的心得體會(huì )。

　　首先，上機報告需要認真對待。在每次上機實(shí)驗結束后，我們應該盡早開(kāi)始寫(xiě)報告。通過(guò)寫(xiě)報告，我們可以回顧整個(gè)實(shí)驗過(guò)程，查漏補缺，復習和強化已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，確保理解的準確性。同時(shí)，寫(xiě)報告也是一種與老師互動(dòng)的機會(huì )，可以更好地與老師進(jìn)行交流，解決自己在實(shí)驗中遇到的疑惑和困難。因此，我們應該把上機報告當成一次機會(huì )，充分發(fā)揮其作用，不僅僅是完成報告的任務(wù)，更為是提升自身的學(xué)習效果。

　　其次，上機報告需要結構清晰。一篇好的上機報告應該有一個(gè)明確的結構，包括引言、實(shí)驗目的、實(shí)驗原理、實(shí)驗過(guò)程、實(shí)驗結果與分析、總結等內容。在寫(xiě)報告之前，我們可以提前進(jìn)行文檔的規劃，將報告的每個(gè)部分進(jìn)行分工，進(jìn)而明確自己的寫(xiě)作方向。在實(shí)驗過(guò)程中，我們應該記錄自己的思考和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整理，不斷完善報告，最終形成一篇清晰易懂的文章。

　　再次，上機報告需要語(yǔ)言準確。作為一份對實(shí)驗過(guò)程的總結，上機報告需要使用準確的語(yǔ)言來(lái)描述實(shí)驗步驟、結果和分析。我們應該盡量使用簡(jiǎn)潔明了的表達方式，避免過(guò)多的冗長(cháng)陳述，從而使讀者更容易理解報告的內容。同時(shí)，我們還需要注意對新出現的概念或專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行解釋?zhuān)�不僅僅是為了報告的'可讀性，更為了在書(shū)寫(xiě)中強化自己對知識點(diǎn)的理解和鞏固。

　　此外，上機報告需要精益求精。我們不能僅僅滿(mǎn)足于完成實(shí)驗報告的基本要求，而應該不斷追求寫(xiě)作的優(yōu)秀。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們可以參考一些優(yōu)秀的程序設計報告，學(xué)習他們的結構、表達方式和寫(xiě)作風(fēng)格，提高自己的寫(xiě)作水平。同時(shí)，我們也可以請教老師、請同學(xué)進(jìn)行評閱，接受他們的建議和意見(jiàn)，不斷完善報告。

　　總之，在程序設計上機報告心得體會(huì )中，我深刻認識到上機報告對于提高實(shí)踐能力和理論基礎具有重要意義。通過(guò)認真對待上機報告、結構清晰、語(yǔ)言準確和精益求精，我們能夠更好地鞏固已學(xué)知識，提升自身技能，并為未來(lái)的學(xué)習和實(shí)踐奠定堅實(shí)的基礎。盡管過(guò)程中可能會(huì )遇到困難與挑戰，但只要我們持之以恒，相信自己的能力，一定能夠在程序設計上機報告中取得優(yōu)秀的成績(jì)。

最新程序設計實(shí)訓報告心得優(yōu)秀8

　　為了更好的了解會(huì )計在實(shí)際工作中的工作資料，以便于實(shí)際與理論相結合，也能更好的適應社會(huì )的要求，我們開(kāi)設了成本會(huì )計實(shí)訓課程。

　　一、實(shí)訓目的：

　　為了讓我們更好的了解會(huì )計在實(shí)際工作中的工作資料，以便于實(shí)際與理論相結合，也更能夠適應社會(huì )的要求，了解成本核算在實(shí)際工作的重要性，成本對一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是我們每個(gè)人必須要掌握的一門(mén)重要的課程，經(jīng)過(guò)綜訓期望我們都能夠對會(huì )計有一個(gè)更新更深層次的認識，讓我們在工作中更具有實(shí)際的動(dòng)手能力，更能懂得會(huì )計作賬的基本流程。

　　二、實(shí)訓資料及其大概過(guò)程：

　　1.各種成本費用的歸集與分配。

　　生產(chǎn)成本的歸集與分配是本次實(shí)訓的重頭戲，是中心環(huán)節。成本歸集與分配過(guò)程實(shí)際上就是成本計算過(guò)程。在本次實(shí)訓中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、職工薪酬、其他費用、輔助生產(chǎn)費用、制造費用、廢品損失、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等七個(gè)板塊進(jìn)行了練習。

　　a、材料費用方面。用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據領(lǐng)料憑證直接計入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項目，但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，應根據必須的分配方法分配計入各產(chǎn)品成本。

　　b、人工費用方面。應按成本項目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計入生產(chǎn)成本，車(chē)間管理人員的計入制造費用，廠(chǎng)部管理部門(mén)的計入管理費用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應按必須的方法進(jìn)行分配后分別計入各成本項目。

　　c、輔助生產(chǎn)費用。是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的'費用，最終要分攤到各受益單位。在本次實(shí)訓中，主要運用交互分配法對供氣車(chē)間和機修車(chē)間發(fā)生的生產(chǎn)費用進(jìn)行分配，那里用的方法相對來(lái)說(shuō)難度比前面的大，可是最重要的是求分配率。交互分配法分配輔助生產(chǎn)費用要分兩次進(jìn)行：

　　(1)交互分配：以(總費用總勞務(wù)量)作為分配率在輔助生產(chǎn)車(chē)間內部進(jìn)行分配。

　　(2)對外分配：以[(總費用+轉入-轉出)對外勞務(wù)量]作為分配率在輔助車(chē)間以外的各受益單位之間進(jìn)行分配。

　　d、制造費用的分配。將在生產(chǎn)環(huán)節發(fā)生的制造費用按必須的方法(工時(shí)比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項目中。

　　e、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計算時(shí)成本核算的最終一項資料，企業(yè)應根據月末在產(chǎn)品數量的多少、各月數量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇使當地分配方法。在本次實(shí)訓中，我們采用的時(shí)約當產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數量后，按比例分配，計算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。

　　2.各種成本基本計算方法(品種法、分批法、分步法)的綜合訓練。

　　各種產(chǎn)品成本計算方法的運用時(shí)第二項資料，企業(yè)應根據自身的生產(chǎn)特點(diǎn)，生產(chǎn)組織經(jīng)營(yíng)類(lèi)型和成本管理要求具體確定計算方法。其中品種法時(shí)最基本的方法，其核算程序與上述所列成本費用歸集分配的程序基本相同。而分批法按批別作為計算對象，是一種訂單生產(chǎn)，成本計算期與核算報告期不一致，一般不研究在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問(wèn)題。分步法是以生產(chǎn)步驟作為計算對象，適用于很多大批生產(chǎn)。分步法是最難的，分步法分為逐步結轉分步法和平行結轉分步法，分步法實(shí)際是品種法的多次應用，最難的部分是要成本還原，學(xué)習了這些方法后教師帶著(zhù)我們對這些方法分別做了綜合訓練。

　　l基本過(guò)程。

　　1、熟悉資料，設置各種帳簿，登記起初余額。

　　2、根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)，填制記帳憑證。并附上原始憑證。

　　3、根據憑證登記帳簿。

　　4、結帳、對帳。

　　5、裝訂、整理實(shí)訓資料，上交實(shí)訓作業(yè)。

　　三、實(shí)訓中遇到的問(wèn)題及解決：

　　1、在剛開(kāi)始的開(kāi)設基本生產(chǎn)成本明細賬時(shí)，我有的忘了登記期初余額，導致返工現象的發(fā)生，想想要是能細心一點(diǎn)就不用做重復的工作了。

　　2、由于自我不夠細心，有時(shí)會(huì )看錯數字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。異常是在費用分配和結轉時(shí)，更是一步都不能出一丁點(diǎn)錯誤，出一點(diǎn)錯誤可能會(huì )導致以后工作的效率為0。

　　3、在分配生產(chǎn)費用時(shí)，由于分配率所保留的小數位數與教師有所差異，導致后面算得結果有微小的差數。剛開(kāi)始猶豫想改，可是如果改又很麻煩。涂來(lái)涂去也影響憑證整潔。所以糾結了好久，其實(shí)這微差并不影響做題。這讓我體會(huì )到有些東西不必須要和教師一模一樣，如果太刻意的追求一樣的，反而會(huì )浪費更多時(shí)間。

　　4、在實(shí)訓過(guò)程中，為了避免做錯導致惡性循環(huán)，所以基本每筆業(yè)務(wù)都會(huì )與同學(xué)教師校對，但實(shí)際工作中還須自我編制會(huì )計分錄，在這方面我還存在著(zhù)必須的不足，今后還得加強練習。

　　5、關(guān)于一筆分錄用多張記賬憑證的原始憑證的黏貼。剛開(kāi)始都習慣性地把原始憑證黏貼在第一張記賬憑證后面，然后再之后的其他記賬憑證后面附原始憑證幾張處寫(xiě)上“見(jiàn)記x號”。之后才發(fā)現一向理所當然的做法竟然是錯的。經(jīng)過(guò)教師講說(shuō)后才明白正確的做法是應當把原始憑證黏貼在所屬的最終一張記賬憑證上。而在第一張記賬憑證寫(xiě)上附原始憑證幾張，中間其他記賬憑證不需填寫(xiě)附幾張原始憑證。

　　6、發(fā)現上頭那個(gè)錯誤后，只好把已經(jīng)包角好了的那份記賬憑證拆開(kāi)。重新來(lái)過(guò)。這導致又白白浪費了時(shí)間。體會(huì )：以后必須要弄清楚再下手。還有要去把所欠缺的知識補一補。

　　7、在算費用分配的時(shí)候，對各種成本基本計算方法(品種法、分批法、分步法)等不能很清晰地判別。要經(jīng)過(guò)問(wèn)教師同學(xué)還有多看書(shū)才能靈活運用。

　　有人說(shuō)會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價(jià)值的詮釋。經(jīng)過(guò)實(shí)訓，我也真切地了解了什么是會(huì )計。

　　1、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)訓，讓我真正體會(huì )到成本會(huì )計是一項龐大而復雜的系統工作，能夠說(shuō)，它最考驗一個(gè)人的耐力與細心，每一個(gè)過(guò)程都是十分的復雜與繁瑣，所以必須要養成細心做事的習慣。

　　2、經(jīng)過(guò)實(shí)訓，使我較全面、系統的了解和熟悉了成本會(huì )計核算各個(gè)環(huán)節的基本資料，加深了對成本會(huì )計核算基本原則和方法的理解�？墒�，鑒于鄙人才疏學(xué)淺，認識上有許多不足，要到達理論與實(shí)際的真正結合仍需加強訓練，并投入更多的實(shí)踐。

　　3、在綜合實(shí)訓期間我遇到了很多難題，比如說(shuō)在做輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配時(shí)就讓我犯難了，直接分配法是最簡(jiǎn)單的，最難的是交互分配法，剛做的時(shí)候都不明白怎樣下筆，因為平時(shí)沒(méi)學(xué)好，聽(tīng)教師說(shuō)又覺(jué)得太空洞了，可是自從自我慢慢的看書(shū)，自我慢慢摸索，我才明白了什么時(shí)候該對外分配，什么時(shí)候不計向輔助生產(chǎn)部門(mén)耗用的，經(jīng)過(guò)綜訓我就弄明白了，這也使我明白了一件事，理論必須要與實(shí)際結合才是最好的學(xué)習方法。

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