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思想政治工作督導檢查報告范文（精選18篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的思想政治工作督導檢查報告范文（精選18篇），希望能夠幫助到大家。
思想政治工作督導檢查報告1
強化思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統和政治優(yōu)勢，是團結全黨、全國人民進(jìn)行偉大斗爭的中心環(huán)節，是經(jīng)濟工作及一切工作的生命線(xiàn)。一直以來(lái)，達川區閣溪學(xué)校高度重視加強和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，把它作為首要任務(wù)來(lái)抓。在實(shí)施中按照統籌規劃、協(xié)調聯(lián)動(dòng)、全員參與的原則，采取一系列措施，切實(shí)加強和改進(jìn)了學(xué)校的思想政治工作，使師德水平不斷提高。
一、學(xué)校思想政治教育的現狀
1.學(xué)�；厩闆r：我校地處城鄉結合部，靠近主城區，是一所九年一貫制學(xué)校。目前我校擁有學(xué)生246人。在編教職工36人，其中在本校崗位任課教師25人，在任課教師中，無(wú)思想政治教育的專(zhuān)業(yè)教師。思想政治教育課程教學(xué)全部是由非專(zhuān)業(yè)教師兼任。
2.我校在師生思想政治教育工作方面的具體做法：我校思想政治教育工作堅持兩手抓。
一方面抓好政治思想教育工作的關(guān)鍵——教師，一是利用召開(kāi)教職工大會(huì )這一環(huán)節，面對全體教師積極宣傳黨的方針政策和上級文件精神，以及教師職業(yè)道德規范等，要求每一位教師做好會(huì )議記錄，定期檢查總結，同時(shí)學(xué)校制定了廉潔自律的各項制度，在教師關(guān)注的財經(jīng)收支、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先等工作中嚴格實(shí)行“校務(wù)公開(kāi)”，實(shí)行師德建設一票否決制。從而加強教師隊伍的行風(fēng)整頓和師德師風(fēng)建設及職業(yè)道德建設，全面推進(jìn)我校政治思想教育工作和提升我校教師隊伍政治思想素質(zhì)。二是夯實(shí)班子隊伍建設。我校領(lǐng)導班子充分發(fā)揮了黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，多年來(lái)帶頭講團結、講奉獻、講民主、講責任。在工作中自覺(jué)做到率先垂范，無(wú)論是評優(yōu)評先，還是獎勵教學(xué)、績(jì)效工資，總是優(yōu)先考慮一線(xiàn)教師。班子成員積極參加“創(chuàng )優(yōu)爭先”活動(dòng)，經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)與教師談心，深入課堂聽(tīng)課，了解情況，解決問(wèn)題，在生活上視教職工為親人，解決他們的困難，密切了干群關(guān)系。三是以活動(dòng)強健教師隊伍建設。我校經(jīng)常開(kāi)展各種活動(dòng)，強健教師隊伍建設，幫助教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。如，在黨員中開(kāi)展“細胞強健暨六嚴六好創(chuàng )建活動(dòng)”，帶動(dòng)、影響、促進(jìn)教師進(jìn)步;通過(guò)工會(huì )活動(dòng)凝聚教職工人心;通過(guò)校內教學(xué)技能競賽，展開(kāi)合理有序的正當競爭，激發(fā)教師進(jìn)取意識;在師生互動(dòng)中開(kāi)展“身邊雷鋒時(shí)代榜樣”，“爭創(chuàng )崗位學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”、“尋找身邊的雷鋒”等主題活動(dòng)促進(jìn)師生隊伍煥發(fā)生機。
另一方面抓好對學(xué)生的思想政治教育工作：一主要是通過(guò)思想品德課，對不同年級學(xué)生開(kāi)展相應的教育，如心理健康教育、理想教育、道德教育、法制教育、人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)教育等，將思想引導和價(jià)值觀(guān)塑造融入課堂教學(xué)，強化教學(xué)紀律約束機制，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì);二是通過(guò)各種集會(huì )、班(團)隊會(huì )活動(dòng)，主題班會(huì )、校園廣播、國旗下講話(huà)、文藝匯演等，引導學(xué)生認識、參悟、不斷提高學(xué)生的政治素養，轉變學(xué)生“被動(dòng)學(xué)習”為“主動(dòng)靠攏”，向學(xué)生傳播正能量。三是學(xué)校政教處定期舉行德育專(zhuān)題講座，培養學(xué)生良好的行為習慣。此外，我校充分利用校園圍墻、校舍墻壁、展板、微信、QQ等平臺有效宣傳法治、道德、感恩、勤學(xué)、好習慣等知識，營(yíng)造風(fēng)清氣正的環(huán)境。使全體師生在潛移默化中受到教育，堅定不移地聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。
二、存在的問(wèn)題和不足
1、專(zhuān)業(yè)的思想政治教育教師缺乏，目前我校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的思想政治教育老師。
2、思想品德課教學(xué)每周一節的時(shí)政教育，目前學(xué)校多媒體教室較少，并且教室沒(méi)有電視，學(xué)生接受時(shí)政教育的時(shí)間較少，且效果不佳。
3、個(gè)別教師和學(xué)生家長(cháng)不夠重視思想政治教育工作。個(gè)別教師認為思想政治教育工作與教學(xué)無(wú)關(guān)，不想參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不問(wèn)政治的傾向時(shí)有發(fā)生，出現政治觀(guān)念淡化，業(yè)務(wù)學(xué)習放松，職業(yè)責任感、敬業(yè)精神有待提高。還有個(gè)別教師施教時(shí)只管完成教學(xué)任務(wù)，而不管學(xué)生的思想、紀律，認為這些都是學(xué)校、班主任的事，與自己無(wú)關(guān)，使教學(xué)與育人相分離。家長(cháng)對學(xué)生思想品德教育不夠重視，導致學(xué)生對思想品德課也不重視。
4、受教學(xué)進(jìn)度的制約，注重教學(xué)計劃的完成，學(xué)生課堂活動(dòng)較少。
5、學(xué)校德育工作還一定程度地存在著(zhù)針對性不強、實(shí)效性不顯著(zhù)的問(wèn)題。
三、改進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作的對策
1、我校應調配三名年輕的思想品德課專(zhuān)業(yè)教師，充實(shí)教學(xué)隊伍。
2、對現有的兼職思想品德課教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)提升培訓。
3、學(xué)校黨、團、隊、政教處要緊緊圍繞學(xué)校中心工作開(kāi)展思想政治教育，與學(xué)校日常的教育、教學(xué)、管理融為一體，從不同的角度積極開(kāi)展思想政治教育，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
4、強化學(xué)校思想政治教育的陣地建設，拓寬思想政治教育工作的視野。
5、加大學(xué)�，F代化教學(xué)設施設備的投入，不斷改進(jìn)思想政治工作的方式方法。積極探索學(xué)校思想政治工作的規律，變“灌輸”為“引導”，變“被動(dòng)加入”為“主動(dòng)參與”，變“空洞說(shuō)教”為“身體力行”，變階段性的“運動(dòng)式”為細水長(cháng)流般的“熏陶式”，不斷創(chuàng )新教學(xué)的形式與手段。
6、學(xué)校加強家校聯(lián)系，增強家長(cháng)、學(xué)生政治思想教育的重視。學(xué)校思想政治教育工作一是要建立起一個(gè)職責明確、分工合作、齊抓共管、全面覆蓋的組織體系。黨、政、工、團統一步調、統一行動(dòng)、密切配合、各司其職的.思想政治工作協(xié)調機制。二是建立靈敏快捷、運轉高效的信息反饋機制和監督機制，要經(jīng)常性地檢查思想政治工作的開(kāi)展情況和檢驗其成效并形成制度。三是建立從政治思想、教學(xué)業(yè)務(wù)、權利維護等諸多方面的保障機制，激發(fā)師生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性。四是加強輿論導向，樹(shù)立正氣。
7、學(xué)校德育工作還一定程度地存在著(zhù)針對性不強、實(shí)效性不顯著(zhù)的問(wèn)題，防止形式主義，力求取得實(shí)效。
8、學(xué)校要善于挖掘教師中的先進(jìn)事跡，樹(shù)立教師身邊的典型人物，推廣值得學(xué)習的人和事，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
總之，幾年來(lái)，我們注重師生隊伍的建設，教職工精神面貌不斷提高，學(xué)校的思想政治工作正朝著(zhù)良好的方向發(fā)展，今后，我們會(huì )加倍努力，把我校的思想政治教育工作推上一個(gè)新的臺階。
思想政治工作督導檢查報告2
自市委、市政府開(kāi)展整頓機關(guān)作風(fēng)活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習，發(fā)現自己還有許多方面存在不足，需認真加以改進(jìn)和提高�，F就對照市委作風(fēng)建設活動(dòng)要求，從思想上、工作上、學(xué)習上進(jìn)行了自查。
一、主要問(wèn)題
在局工作近八年的時(shí)間里，在部領(lǐng)導和同志們的幫助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成了領(lǐng)導交辦、本職范圍內的工作，但是對照思想作風(fēng)整頓活動(dòng)查擺問(wèn)題階段的實(shí)施方案還存在不少問(wèn)題，如在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務(wù)的要求，主要有以下幾個(gè)方面：
一是理論學(xué)習不主動(dòng)，自覺(jué)性不高。往往以近期工作任務(wù)比較重或正在趕寫(xiě)材料為理由，不能自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習也比較少。經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據、查資料。沒(méi)有系統地學(xué)習一些其他方面的知識，不能高質(zhì)量完成文字材料撰寫(xiě)工作。特別是對政治理論的學(xué)習重視程度不夠，不能夠深刻理解和領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義法治理念的實(shí)質(zhì)內涵，對于利用社會(huì )主義法治理念全面指導自己的工作和學(xué)習的重要性還缺乏必要的認識。
二是業(yè)務(wù)功底不扎實(shí)，文字水平不高。自己以前在在鄉鎮工作，雖然對材料工作有所了解，但也只是只知皮毛，文字水平、寫(xiě)作能力還處在一個(gè)低層次界面上。掌握知識不全，尤其是對一些其他科室業(yè)務(wù)知識知之甚少，導致所寫(xiě)文章華而不實(shí)，不愿作深入思考、東拼西湊、文稿質(zhì)量不高，由于自身綜合素質(zhì)不高，對領(lǐng)導思路把握不準，很難站在領(lǐng)導角度去思考問(wèn)題，缺乏對全局性的把握，不能很好地理解領(lǐng)導意圖并融入文稿。雖然自己目前寫(xiě)得只是一些比較小的材料，但也還頗感吃力，甚至成型的材料連自己看了都不是很滿(mǎn)意，業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。
三是工作被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少。大多是承辦領(lǐng)導交辦事項，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導之未想，超前思考、提前預測、及時(shí)準備;謀領(lǐng)導之所謀，深入調研，提供資料、當好參謀。尤其是在寫(xiě)材料過(guò)程中，遇到工作多、時(shí)間緊、任務(wù)重時(shí)，往往是兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，疲于應付。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng )新性不夠，與領(lǐng)導要求有相當差距。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時(shí)會(huì )采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
二、整改措施和努力方向
針對自己在工作中存在種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng);行動(dòng)上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領(lǐng)導交付任務(wù)，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對文字工作要在“精、細、嚴、實(shí)”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
一是要在進(jìn)一步加強學(xué)習上下功夫。進(jìn)一步增強學(xué)習的自覺(jué)性、緊迫性，要真正把學(xué)習鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想放在首要位置，始終堅持不懈。通過(guò)學(xué)習，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識。不僅學(xué)理論，同時(shí)還要學(xué)習現代科技知識、金融知識、管理知識、法律知識和歷史知識。
二是在強化服務(wù)意識上下功夫。作為一名科級干部，我將進(jìn)一步樹(shù)立大局意識、服務(wù)意識和助手意識。通過(guò)與上級主管單位的溝通，了解其工作的狀況，下一步工作目標，積極為部領(lǐng)導提供工作思路。加強與基層單位了解，了解存在的困難和問(wèn)題，并及時(shí)向部領(lǐng)導提出有價(jià)值的信息和建議，為領(lǐng)導決策提供可靠的.依據。加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。
三是搞好廉政建設和改進(jìn)工作作風(fēng)。把個(gè)人的追求融入到思想作風(fēng)建設的需要中，正確對待權力、金錢(qián)、名利，時(shí)刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線(xiàn)，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時(shí)刻以樹(shù)立組工干部良好形象為自己行動(dòng)、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
總之，今后我將在局領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，在思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規范，努力把領(lǐng)導安排的各項工作做好，取得成效。
思想政治工作督導檢查報告3
按照全縣統一部署，通過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)、研討等思想教育活動(dòng)，對照自身認真進(jìn)行了自查，使查找的問(wèn)題更切合適合、更體現針對性。
一、存在問(wèn)題的表現：
1、對待學(xué)習的認識有所欠缺。雖然制定了學(xué)習制度和學(xué)習計劃，但由于平時(shí)工作較多，于是便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，沒(méi)有把學(xué)習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學(xué)習精神。
2、學(xué)習的廣度和深度有所欠缺。在平時(shí)的學(xué)習中，看時(shí)世新聞類(lèi)書(shū)籍較多，看政治理論方面的書(shū)籍較少；看基本的水文業(yè)務(wù)理論知識書(shū)籍較多，看有一定深度的業(yè)務(wù)書(shū)籍較少。學(xué)習了一些知識，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動(dòng)不夠，學(xué)習停留在表面上。
3、學(xué)習的方法和效果上有所欠缺，沒(méi)有創(chuàng )新學(xué)習方法和學(xué)習形式，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習后檢查。通過(guò)學(xué)習來(lái)指導實(shí)踐不夠，對發(fā)展中存在的`問(wèn)題，把握不住發(fā)展的必須規律。
二、存在問(wèn)題的原因分析：
對存在的以上問(wèn)題，既有客觀(guān)的原因，又有主觀(guān)方面的原因，主要是思想上未能引起高度重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒(méi)有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解得不深不透。沒(méi)有真正認識到政治理論學(xué)習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺(jué)悟的以指導自己言行的武器。缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏掌握先進(jìn)的知識也是發(fā)揮時(shí)代先鋒模范作用的具體表現的思想認識。
三、今后的努力方向和改變措施：
通過(guò)這次活動(dòng)，充分認識到以前存在問(wèn)題思想根源的危險性，今后首先要轉變思想觀(guān)念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的問(wèn)題和不足，按照具體要求來(lái)審視自己、規范自己、嚴格要求自己。要從根本上解決問(wèn)題，努力改造主觀(guān)世界，行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。對于一個(gè)普通黨員來(lái)說(shuō)，就是要堅定正確的理想和信念，率先垂范，身先士卒，從每一件小事做起，從每一個(gè)細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實(shí)的工作作風(fēng)要求自己，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實(shí)做好每項工作。對工作要增強敬業(yè)意識，事情無(wú)論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創(chuàng )新，充分調動(dòng)自己的主觀(guān)能動(dòng)性，保持一個(gè)良好的心態(tài)，要踏實(shí)做事，積極進(jìn)取，不斷增長(cháng)本領(lǐng)，提高工作效率。堅持樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，在任何時(shí)候都不能動(dòng)搖，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作，無(wú)私奉獻。
思想政治工作督導檢查報告4
根據市委和教體局統一部署，我校認真組織開(kāi)展了“解放思想、更新觀(guān)念、開(kāi)拓創(chuàng )新”大討論活動(dòng)，在深入學(xué)習、廣泛討論的基礎上，對照市委和教體局提出的工作要求和結合我校教學(xué)工作提出的四個(gè)方面的內容，堅持廣開(kāi)言路，開(kāi)門(mén)納諫，發(fā)放征求意見(jiàn)表，召開(kāi)座談會(huì )和專(zhuān)題民主生活會(huì )，收集意見(jiàn)和建議，在認真分析原因的基礎上，認真查找問(wèn)題，自查報告情況匯報如下：
一、存在問(wèn)題：
1、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理念和思維方面還存在模糊認識。特別是聯(lián)系“解放思想、更新觀(guān)念、開(kāi)拓創(chuàng )新”大討論活動(dòng)，我校在認識上存在差距，面對全國范圍內新一輪的大建設、大開(kāi)發(fā)、大發(fā)展的強勁勢頭，面對我校與其他學(xué)校的明顯差距，面對周邊學(xué)校競相發(fā)展的迅猛態(tài)勢，對我校如何能夠“解放思想、更新觀(guān)念、科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展”，怎樣實(shí)現“科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展”還沒(méi)有能夠深入地學(xué)習和研究，思想上或多或少地存在一些疑慮和模糊認識，對學(xué)校實(shí)現“科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展”的信心還不是充分的堅定。
2、工作中創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)的拼搏精神還不夠強。尤其在教學(xué)工作創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)上還存在明顯差距，我校在年初明確年度工作目標任務(wù)的同時(shí)，提出全面開(kāi)展“教學(xué)爭先創(chuàng )新年”活動(dòng)，要求全校上下圍繞這一主線(xiàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，快速提升工作水平，在全市學(xué)校單位中爭先進(jìn)位。到目前為止，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去半年多了，現在看還沒(méi)有明顯的突出成果，工作亮點(diǎn)不多，課程精品不多，與兄弟學(xué)校單位相比，無(wú)論是優(yōu)秀課程項目，還是名師經(jīng)驗，都存在明顯的差距和不足。
3、服務(wù)發(fā)展融入大局的行動(dòng)上還有差距。在安排部署全校教學(xué)工作中，往往局限于教學(xué)業(yè)務(wù)的范疇，存在著(zhù)考慮局部利益多，考慮全局利益少的問(wèn)題，對自己?jiǎn)挝粺o(wú)關(guān)緊要事過(guò)問(wèn)不多，對如何緊緊圍繞全市經(jīng)濟發(fā)展的中心開(kāi)展工作研究不夠，服務(wù)發(fā)展的意識還沒(méi)有完全牢固樹(shù)立，融入全市大局的行動(dòng)還不夠主動(dòng)徹底。
4、狠抓落實(shí)的工作作風(fēng)上還不夠扎實(shí)。面對新一輪的思想大解放和經(jīng)濟大發(fā)展，工作的緊迫感、危機感和熱情、激情還不夠強。存在工作安排部署多，檢查落實(shí)少；發(fā)號施令多，指導督辦少。具體工作中，缺少雷厲風(fēng)行、只爭朝夕的作風(fēng)，比如一些課程項目，缺乏周密的計劃安排，工作前調查不充分，導致教學(xué)效率不高，學(xué)生學(xué)習周期過(guò)長(cháng)，在一定程度上牽扯被學(xué)生追問(wèn)過(guò)多的精力和時(shí)間，造成一些負面影響。
5、宗旨意識服務(wù)觀(guān)念不夠強。在工作的指導思想上，有時(shí)注重于宏觀(guān)計劃，忽視細致的調研；重視按上級的精神要求，忽視我校的具體實(shí)際，主動(dòng)深入一線(xiàn)，做過(guò)深過(guò)細的調查研究工作明顯不夠，對一線(xiàn)人員配備、經(jīng)費保障、技術(shù)培訓等方面的問(wèn)題和困難指導、協(xié)調、幫助不夠。在服務(wù)群眾的工作中，強調工作多，了解困難少；強調原則多，掌握實(shí)際少，對教師和群眾反映的一些工作生活問(wèn)題和困難，客觀(guān)分析，明確解釋、創(chuàng )造條件，積極解決不夠。
二、主要原因：
1、深入細致地學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論不夠，全面準確地把握和理解精神實(shí)質(zhì)和內涵不到位。對全市教育的定位和發(fā)展前景，站位不高，視野不寬，考慮眼前的困難和問(wèn)題多，站在長(cháng)遠和發(fā)展的角度審視靈寶教育的未來(lái)少，思想認識落后于形勢的發(fā)展。
2、敢于拼搏，奉獻事業(yè)的進(jìn)取精神還不夠強，激流勇進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng )新意識有待加強。傳統的思想觀(guān)念和思維定勢還沒(méi)有真正改變，喜歡默守陳規，按部就班、滿(mǎn)足于現狀，爭先創(chuàng )新的責任感、壓力感、緊迫感不強。
3、立足崗位，服務(wù)發(fā)展的意識還沒(méi)有牢固樹(shù)立，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)的作風(fēng)和精神還需進(jìn)一步強化�？傉J為服務(wù)大局只不過(guò)是個(gè)口號，沒(méi)有把自己所從事的工作與經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),與基和群眾的.客觀(guān)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。在工作的創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)上，總認為只要把已有的成果和經(jīng)驗利用好，盡心盡力做好自己的工作就行了，缺乏一種敢為人先、敢于探索決心和信心。
三、整改措施：
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，促進(jìn)思想不斷解放。要加強對黨的十七大報告、《科學(xué)發(fā)展觀(guān)讀本》、省委盧展工書(shū)記講話(huà)、市委喬長(cháng)青書(shū)記講話(huà)等內容的深入學(xué)習，圍繞貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，在解放思想上不斷突破，自覺(jué)把思想認識從那些與科學(xué)發(fā)展觀(guān)不相適宜的觀(guān)念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)，從對馬克思主義的各種錯誤的和教條式的理解中解放出來(lái)，從形形色色的主觀(guān)主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)；沖破一切妨礙科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的思想觀(guān)念，改變一切束縛科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的做法和規定，革除一切影響科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的體制弊端。從我做起，從現在做起，全力解放思想，為實(shí)現靈寶市跨越式發(fā)展的奮斗目標做出教育者應有的貢獻。
2、進(jìn)一步健全完善制度，增強問(wèn)題整改的針對性。在前一段的解放思想大討論活動(dòng)中，我們根據存在的問(wèn)題，已先后出臺了《加強工作紀律和請銷(xiāo)假制度的規定》、《教師職業(yè)道德》等。這些制度措施的進(jìn)一步建立和完善，對糾正和克服存在的種種問(wèn)題，必將起到很好的促進(jìn)作用，在此基礎上，我們還要隨著(zhù)形勢和任務(wù)的不斷變化，不斷健全和完善各種必要的制度和規定，同時(shí)要努力確保制度的有效落實(shí)，形成以制度管人，以制度管事，以制度管權的工作格局。
3、進(jìn)一步認真自查分析，著(zhù)力解決存在的突出問(wèn)題。要在第一階段自查分析的基礎上，進(jìn)一步把主要問(wèn)題找準，把原因分析透，針對性提出整改措施。全校每個(gè)教職工、每個(gè)年級都要以文字材料形整改措施。個(gè)人的整改材料，年級領(lǐng)導要認真把關(guān)；年級的整改材料，分管領(lǐng)導要認真把關(guān)；全校的整改材料在上報的同時(shí)，適時(shí)在一定的范圍內向大家進(jìn)行通報，力求制定的整改措施具體務(wù)實(shí)、切實(shí)可行。對能整改的問(wèn)題，規定整改時(shí)限抓緊解決；對有明確規定不能解決的問(wèn)題，要實(shí)事求是的向大家陳述說(shuō)明，超出職責范圍內的意見(jiàn)建議，要作出解釋?zhuān)傊�，對查擺出來(lái)的問(wèn)題，要做到件件有回音，事事有落實(shí)。
4、進(jìn)一步轉變工作作風(fēng)，不斷提高工作效能。要按照教體局的要求，全面加強學(xué)校領(lǐng)導班子和學(xué)校的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導作風(fēng)、生活作風(fēng)等建設。增強“爭先創(chuàng )優(yōu)“的勇氣和魄力；增強真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效抓落實(shí)責任感；增強顧全大局、令行禁止的大局意識；增強秉公教學(xué)、廉潔從教的廉政意識；增強服務(wù)基層、服務(wù)群眾的宗旨觀(guān)念，不斷轉變工作作風(fēng)，提高工作效率，提升服務(wù)水平。
5、進(jìn)一步建立長(cháng)效機制，鞏固整改提高的成果。認真總結解放思想大討論活動(dòng)中學(xué)習大討論及自查問(wèn)題等方面的好經(jīng)驗好做法，凡是經(jīng)過(guò)邊查邊改取得的明顯成效，進(jìn)行認真梳理歸納總結，并用制度確定下來(lái)。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)校領(lǐng)導班子和全體干部職工的學(xué)習制度、審計工作制度和過(guò)去行之有效的規章等。要積極探索提高學(xué)校效能和服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的長(cháng)效機制。深化和細化開(kāi)展“教學(xué)爭先創(chuàng )優(yōu)年“活動(dòng)的措施辦法，改進(jìn)領(lǐng)導方式和工作方法，創(chuàng )新教學(xué)手段，拓寬教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教學(xué)工作在服務(wù)發(fā)展中的重要作用。
6、加強組織領(lǐng)導，切實(shí)把整改階段各項任務(wù)落到實(shí)處。自查階段是整個(gè)活動(dòng)的要害階段，是這次大討論活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這個(gè)階段工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)活動(dòng)的成效。我們一定按照市委的統一部署和要求，堅持一把手負總責、領(lǐng)導班子齊抓共管，領(lǐng)導小組具體負責，精心組織實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節的工作，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，確保下一個(gè)階段各項工作的順利開(kāi)展，不出偏差，取得實(shí)效。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的工作，讓社會(huì )和群眾進(jìn)一步感受到大討論活動(dòng)給學(xué)校帶來(lái)的新變化，看到教學(xué)工作出現的新面貌。
思想政治工作督導檢查報告5
在開(kāi)展解放思想主題實(shí)踐活動(dòng)中，我局嚴格按照市委和局黨委的統一部署，扎實(shí)開(kāi)展每一階段活動(dòng)，從2月5日轉入第三階段以來(lái)，始終堅持“立足教育提高、采取工學(xué)相結合、重在推動(dòng)工作”的思路，對照“思想認識上有新提高、工作作風(fēng)上有新轉變、工作業(yè)績(jì)上有新起色”的要求，深入調查研究，認真查找問(wèn)題，現將自查報告情況匯報如下：
一、存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習抓得不緊。我局雖然制定了理論學(xué)習制度，但由于當前就業(yè)再就業(yè)工作的繁忙、任務(wù)重，存有對理論學(xué)習重視不夠的現象，學(xué)習制度沒(méi)有得到很好的堅持和落實(shí)。有時(shí)還存在著(zhù)政治學(xué)習耽誤工作、多學(xué)政治理論還不如多做實(shí)際工作的思想，更多的時(shí)間強調工作忙，為忙于事務(wù)性的工作而放松了學(xué)習，尤其是政治理論學(xué)習抓得不緊，不能有計劃、有針對性和系統的學(xué)習一些理論知識，即使在政治學(xué)習時(shí)間，也只滿(mǎn)足于讀讀文件、念念報紙等形式，對理論知識沒(méi)有進(jìn)行深刻的思考和研究。
�。ǘ┕ぷ髯黠L(fēng)不夠扎實(shí)。一是班子成員之間思想交流不夠。往往只著(zhù)重抓業(yè)務(wù)工作，業(yè)務(wù)工作是硬指標、硬任務(wù)，抓得緊、力度大，而組織開(kāi)展互相批評和自我批評活動(dòng)較少，班子成員之間缺乏交流和溝通。二是管理不夠嚴格。雖然制定了各項規章制度，但仍有些職工不能夠認真執行，甚至存有“你有政策、我有對策”，陽(yáng)奉陰違，另搞一套，致使單位各項規章制度執行不力。
�。ㄈ⿲Ω刹康慕逃凸芾砹Χ炔粔�。由于沒(méi)有狠抓干部隊伍的思想教育和素質(zhì)教育，導致有些干部服務(wù)態(tài)度不好，服務(wù)質(zhì)量不高，服務(wù)意識不強。個(gè)別干部身上有紀律松懈、作風(fēng)不扎實(shí)、工作不嚴謹、態(tài)度不謙虛等現象。二是班子成員和職工的思想交流不夠，滿(mǎn)足于聽(tīng)工作匯報，沒(méi)有從根本上掌握職工的思想動(dòng)態(tài)，開(kāi)展談心交流活動(dòng)不夠。
�。ㄋ模┕ぷ髦袆�(chuàng )新意識不強。具體工作中，不能堅持始終如一地用科學(xué)發(fā)展觀(guān)和“三個(gè)代表”重要思想來(lái)指導，不能很好地將理論和實(shí)際結合在一起，平時(shí)忙于應付上級部門(mén)交給的工作任務(wù)，沒(méi)有很好地研究新的歷史條件下，就業(yè)再就業(yè)所面臨的新情況、新問(wèn)題，尤其是對淮北就業(yè)再就業(yè)工作所面臨的實(shí)際情況沒(méi)有進(jìn)行很好的探索和研究，有些薄弱環(huán)節沒(méi)有得到很好地加強。
�。ㄎ澹┥钊牖鶎硬粔�。就業(yè)局大部分同志終日忙于事務(wù)，參加會(huì )議多，聽(tīng)匯報多，抓活動(dòng)多，而深入基層少，聯(lián)系實(shí)際少，致使有些工作難以做到有的'放矢，出現了偏差。在下基層調研時(shí)，也往往是來(lái)去匆匆，看事先準備的典型現場(chǎng)多，使調研變成了檢查或視察。由于對基層的情況了解不透，尤其是對農村基層轉移就業(yè)工作了解不全面。
�。┝疂嵶月傻挠嘘P(guān)規定落實(shí)不夠。既有招待上級來(lái)人或基層來(lái)人單位同志多人集體陪餐的現象，也有下基層接受吃請的現象，尤其是下基層指導、檢查工作或參加基層勞動(dòng)就業(yè)工作的一些會(huì )議和活動(dòng)時(shí)，在基層單位領(lǐng)導的熱情挽留下，留在基層單位吃飯的情況還是占多數，按要求趕回來(lái)的機會(huì )少。在基層就餐時(shí)，雖然不存在大吃大喝的現象，但也很少是四菜一湯的工作餐，這無(wú)疑給基層增加了負擔。這種現象是我們黨內廉潔自律有關(guān)規定明確禁止的，是我們自身要求不嚴的一種表現，在一定程度上造成了不好的影響。
二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因
形成上述問(wèn)題的原因很多，既有社會(huì )大環(huán)境的客觀(guān)因素，也有自身的主觀(guān)因素。我局經(jīng)過(guò)認真查找、剖析認為，這些問(wèn)題反映了就業(yè)局在解放思想、轉變觀(guān)念、提高效能方面存在著(zhù)不足，同時(shí)也反映了就業(yè)局領(lǐng)導班子在自身建設和單位干部隊伍建設上存在著(zhù)差距。
�。ㄒ唬⿲︸R克思列寧主義、毛澤東思想，尤其是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習不夠，掌握不夠�？偟膩�(lái)說(shuō)，就業(yè)局還是比較注重加強學(xué)習和武裝思想的，其理論修養、知識結構和工作水平基本能夠適應新時(shí)期就業(yè)再就業(yè)工作的要求。但由于工學(xué)矛盾處理得不夠好，學(xué)習制度不健全，學(xué)工結合得不夠緊密，在有限的學(xué)習時(shí)間內，零星學(xué)得多，系統學(xué)習少，政策學(xué)得多、理論學(xué)得少，聯(lián)系工作學(xué)得多，聯(lián)系思想學(xué)習少，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系全面理解和掌握不夠，往往滿(mǎn)足于一知半解，不能真正的入腦入心。這就致使我們不能很好地運用辯證的、全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光去看待和處理問(wèn)題，從而影響了我們分析情況、駕馭局面的能力，造成了工作中存在的主觀(guān)主義、片面性和簡(jiǎn)單化的傾向。
�。ǘ┮幷轮贫炔粔蚪∪�。我們的制度條文規定雖然不少，但有些制度在某些方面還比較籠統、抽象，或者說(shuō)界限不具體、不明晰、缺乏可操作性，特別是對實(shí)行程序缺乏系統、嚴密的規定。與此相應的監督制度也不健全，對于一些違反制度的職工批評和教育不到位，有時(shí)存有畏難情緒。
�。ㄈ┲饔^(guān)世界自覺(jué)改造不夠。由于就業(yè)再就業(yè)工作，任務(wù)繁重，終日埋頭工作，常常陷入事務(wù)主義的圈子，放松了單位對政治理論學(xué)習的督促，使單位人員不能真正牢固地樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，加強黨性修養和黨性鍛煉不夠，陶冶革命情操和提高精神境界不夠，開(kāi)展領(lǐng)導之間談心不夠，不同程度地存在著(zhù)忽視和放松主觀(guān)世界自覺(jué)改造的傾向，理想信念淡化，在堅持群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾路線(xiàn)方面，沒(méi)能很好地擺正與人民群眾的關(guān)系，為人民服務(wù)意識淡化，不能真正了解群眾的呼聲，傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)，集中群眾的智慧，由于提高為人民服務(wù)本領(lǐng)的愿望不夠強烈，導致理論功底不強，業(yè)務(wù)知識不精�？傊�，主觀(guān)世界自覺(jué)改造不夠，是問(wèn)題產(chǎn)生的深層次原因。
思想政治工作督導檢查報告6
按院思想作風(fēng)整頓活動(dòng)統一部屬和要求，通過(guò)學(xué)習，使我清醒地認識到，對我們實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，鞏固黨的執政地位，提高司法能力，維護法院形象，樹(shù)立法律公信力等方面都具有十分重要的現實(shí)意義。對參與這次作風(fēng)紀律整頓，我在思想上做好了充分的準備，在行動(dòng)上做到了積極參與。堅持自學(xué)自記，寫(xiě)心得體會(huì )。對進(jìn)一步端正思想認識，促進(jìn)工作起到了一定的推動(dòng)作用，通過(guò)自己查、領(lǐng)導點(diǎn)、集體幫、群眾議等途徑，我認真開(kāi)展了批評和自我批評，對照各種規章制度和法官行為規范，認真查擺自己在理想信念、執法理念、為民意識、廉潔高效、遵守紀律、嚴于律己和榮辱觀(guān)等方面存在的問(wèn)題，比較扎實(shí)有效的開(kāi)展了自查剖析活動(dòng)，現將所查問(wèn)題剖析如下：
一、存在的問(wèn)題及表現
1、教育學(xué)習缺乏系統性、主動(dòng)性。
學(xué)習上還存在應付思想。主要表現在學(xué)習不主動(dòng)、缺乏自覺(jué)性。只限于學(xué)習規定的科目，沒(méi)有從教育學(xué)習的廣度和深度上下功夫。并且理論學(xué)習聯(lián)系實(shí)際工作不夠。由于學(xué)習的目的不夠明確，導致學(xué)習歸學(xué)習，理論和實(shí)際相脫節。表現為開(kāi)拓創(chuàng )新精神不夠，爭先創(chuàng )優(yōu)意識不強，對自己工作標準要求的不夠高。
2、司法為民的宗旨不牢
沒(méi)有牢固樹(shù)立立黨為公、司法為民、全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀(guān)念，踐行“三個(gè)代表”重要思想還不能真正落到實(shí)處。群眾觀(guān)念還有待進(jìn)一步提高，不能很好地急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需。比如對待前來(lái)找自己咨詢(xún)法律問(wèn)題的一些熟人、老鄉，不能很好地做法律宣傳指導，往往主觀(guān)上認為他們是來(lái)托關(guān)系，拉人情，常常簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地打發(fā)他們離開(kāi)甚至表現出來(lái)不耐煩的`態(tài)度，讓他們產(chǎn)生誤解。對于一些社會(huì )丑惡現象不正之風(fēng)，自己見(jiàn)了又無(wú)力改變，就干脆睜一只眼閉一只眼，不去爭辯，不去斗爭。這是自己沒(méi)有完全牢固樹(shù)立社會(huì )主義法治理念的表現，執法為民意識還不夠牢，從而對自己要求不嚴，放松自我約束。
3、組織紀律性不強，有時(shí)不能遵守規章制度。
自由主義的行為在我的身上還時(shí)而不時(shí)的出現。表現在有時(shí)不能堅持按時(shí)上下班，有時(shí)有早退現象。
二、存在問(wèn)題的主要原因
1、對教育學(xué)習的重要性認識不足
思想作風(fēng)整頓教育學(xué)習之所以重視不夠、缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性。主要是認為自己已經(jīng)在以前的整頓中多次系統地學(xué)習過(guò)相關(guān)的知識，認為學(xué)和不學(xué)一個(gè)樣，再加上自己存在懶惰思想，不想過(guò)多的動(dòng)腦子想事情，下力氣記東西。認真反思，我覺(jué)得自己做的和這次整頓活動(dòng)要求的還有一定的距離，領(lǐng)導講話(huà)和法律法規不是看看、記記就行的，更重要的是把它們的精神貫穿到實(shí)際的生活和工作中，解決好自己在思想和工作上所遇到實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我感到自己的思想懶惰，政治敏銳性不強也是產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因。
2、對牢固樹(shù)立司法為民的宗旨意識力度不夠
在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢下，面對許多新問(wèn)題、新矛盾，自己缺乏整體意識、大局意識，有等靠思想，等上級文件和要求，甚至對一些敏感問(wèn)題能推就推，能躲就躲，能拖就拖，怕沾在手里不好解決。這是從個(gè)人利益出發(fā)，忘記了作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、人民法官，首先應當關(guān)心的黨的事業(yè)，關(guān)心群眾的根本利益。造成這種情形，最根本的還是宗旨意識不強、黨性鍛煉不夠。
3、對廉潔自律在認識上還有差距
廉潔自律是端正黨風(fēng)的關(guān)鍵，是這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)需要解決好的問(wèn)題之一。過(guò)去認為政法部門(mén)對黨風(fēng)廉政建設一直抓得比較緊，尤其是我也沒(méi)問(wèn)題，所以對抓黨風(fēng)廉政建設認識不高。在市場(chǎng)經(jīng)濟的條件下，一旦放松了黨風(fēng)廉政建設教育，就會(huì )讓一些不廉潔的風(fēng)氣滋長(cháng)漫延，這些不正之風(fēng)滲透到法官隊伍中來(lái)，就會(huì )對法院黨員干部產(chǎn)生影響。只有從思想認識了反腐倡廉的重要意義，從自身嚴格要求，才能立于不敗之地。由于認識不高，也就自覺(jué)不自覺(jué)地對各種不正之風(fēng)麻木不仁，由看不慣到習以為常、見(jiàn)多不怪。對黨風(fēng)廉政建設認識不高，暴露了自己缺乏立黨為公的思想。是自己政治原則、政治立場(chǎng)不夠堅定的表現。
三、整改措施及今后努力的方向
1、加強教育學(xué)習，增強大局意識，注重聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，努力改造自己的主觀(guān)世界，繼續認真學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，社會(huì )主義法治理念和社會(huì )主義榮辱觀(guān)，切實(shí)增強服務(wù)大局意識。一定要堅決做到理想信念不動(dòng)搖，個(gè)人私欲不膨脹，思想道德不滑坡，從思想深處真正解決“為誰(shuí)掌權、為誰(shuí)司法、為誰(shuí)服務(wù)”，抓緊抓好對業(yè)務(wù)的學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，真正不斷提高自己。學(xué)習中努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì )運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，特別是解決好當前司法為民，踐行“三個(gè)代表”中遇到的實(shí)際問(wèn)題。要注意在改造客觀(guān)世界的同時(shí)改造主觀(guān)世界，提高政治敏銳性和鑒別能力，堅信黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、牢記黨的宗旨，努力踐行司法為民。務(wù)必牢記黨的全心全意為人服務(wù)的宗旨，堅持以人為本，將全心全意為人民服務(wù)做為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把為人民謀利益作為自己的最高行為準則。立黨為公、司法為民，為人民掌好權、執好法、服好務(wù)，做人民的公仆。經(jīng)受市場(chǎng)經(jīng)濟的嚴峻考驗，正確對待個(gè)人前途和個(gè)人得失，嚴格執法、熱情服務(wù)。
3、落實(shí)好黨風(fēng)廉政責任制，做廉潔自律的表率。要加強反腐倡廉學(xué)習，充分認識這是關(guān)系黨和國家生死存亡的大事情。要在自身世界觀(guān)的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)抵制腐朽思想的侵蝕，“淡泊明志、寧靜致遠”，全身心地投入到富民強國的社會(huì )主義三個(gè)文明建設中去。要經(jīng)常匯報個(gè)人的思想，自覺(jué)地接受組織和群眾的監督，在日常要管住自己。一是要管住自己的腦，不該想的不想；二是管住自己的嘴，不應該吃的不吃；三是管住自己的手，不該拿來(lái)不拿；四是管住自己的腿，不該去的地方不去。
4、遵守各項規章制度，努力做好工作。今后的工作中，我決心努力做到以下三點(diǎn)：
一是工作上顧全大局；二是紀律上遵規守紀，當好表率；三是作風(fēng)上嚴格要求。
思想政治工作督導檢查報告7
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。通過(guò)這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己。
一、存在的問(wèn)題
1、有點(diǎn)不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進(jìn)心。
2、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應付考試的應試教育已不適應現代信息時(shí)代的素質(zhì)教育。
3、對學(xué)生的評價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的行為。
4、與家長(cháng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì )是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(cháng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪(fǎng)。
5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
二、存在問(wèn)題的原因：
1、政治學(xué)習不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導致學(xué)習政治不認真。
2、任務(wù)付出總希望回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心�，F在的.學(xué)生難教，學(xué)習不主動(dòng)，又頑皮。家長(cháng)對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而導致有點(diǎn)缺乏耐性。
三、整改措施：
1、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己。
2、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會(huì )，讓他們有個(gè)性的展現自己。善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿(mǎn)自信，在學(xué)習上積極主動(dòng)。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。
4、加強與家長(cháng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
5、發(fā)揚奉獻精神，不計個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
思想政治工作督導檢查報告8
按照我縣教育局文件精神要求和學(xué)校實(shí)施方案安排，我校開(kāi)展了教師思想紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)。在這次整頓學(xué)習活動(dòng)中，本人按照要求認真學(xué)習教育和深入思考，我個(gè)人對開(kāi)展思想紀律作風(fēng)這一活動(dòng)有了更深的理解，深刻地認識到教師紀律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識。為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、思想上覺(jué)悟不高，認識還不夠
思想上，我雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的一切學(xué)習活動(dòng)，但除了這些外，我不會(huì )主動(dòng)去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的書(shū)籍，不會(huì )主動(dòng)去學(xué)習教育方面的一些基本知識，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內涵，認識上沒(méi)有深度和廣度。
2、工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研
對于已教過(guò)的知識，從不深挖有哪些問(wèn)題和不足，授課過(guò)程中對于一些解決不太好的問(wèn)題就放過(guò)去了，也不主動(dòng)與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細。經(jīng)常圖個(gè)省事，照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時(shí)會(huì )采取逃避的態(tài)度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。
3、對教研工作不夠熱心，態(tài)度消極
潛意識里認為搞教研不是我們一線(xiàn)教師的事，而是教研部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì )搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
4、工作上缺乏耐心和技巧，責任意識不夠
學(xué)習不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問(wèn)題、整頓班風(fēng)紀律、鼓動(dòng)激勵學(xué)生，與家長(cháng)溝通上缺乏耐心和工作方法，簡(jiǎn)單導致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。工作中，往往只管只管自己指責以?xún)鹊氖�，其他的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其他教師工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正，而是放之任之。
5、創(chuàng )新意識不夠，固步自封
工作上滿(mǎn)足現狀，熱情不很濃，創(chuàng )造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng )造性的開(kāi)展工作常是“穿新鞋走老路”尤其體現在備課和教法上，常是老一套對待新學(xué)生。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
1、理論學(xué)習不夠，政治素養不高，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫節，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，是學(xué)習變的形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必須要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認為領(lǐng)導會(huì )有知識，我不用先急著(zhù)干，害怕自己先做做不好，在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定的自信。
3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以，處理事情辦法比較單一，沒(méi)有創(chuàng )新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負擔，未注意到工作方法的'完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
三、整改措施
通過(guò)這次學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，我認真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認真做好一下幾點(diǎn)：
1、樹(shù)立發(fā)展的理念。自己要著(zhù)眼于新思路、新視野、新舉措來(lái)做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開(kāi)動(dòng)腦筋，著(zhù)力研究適應新時(shí)期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，克服求穩和保守意識，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)；注重學(xué)生的全面發(fā)展；樹(shù)立育人意識，做新時(shí)期的智慧型教師。
2、樹(shù)立團結合作理念。積極和同事們交流，學(xué)習他人的長(cháng)處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助其他同事，維護同事們的利益。堅持以“學(xué)生”為主體，建立良好的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎。
3、樹(shù)立好教師形象
隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。及時(shí)對學(xué)生當天的學(xué)習、生活及在校表現進(jìn)行總結，以表?yè)P鼓勵為主，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，循循善誘，因勢利導，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。努力提高自身的水平，加強教育藝術(shù)的修養。
思想政治工作督導檢查報告9
我局通過(guò)理論知識的學(xué)習，結合創(chuàng )建省級文明單位，參加“十大孝星”評選活動(dòng)，進(jìn)一步提高了干部職工的政治思想素質(zhì)，增強了干部職工的法制和職業(yè)道德觀(guān)念及為民服務(wù)的宗旨意識。使全體干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng )新，有了正確的價(jià)值取向，世界觀(guān)和人生觀(guān)得到了改造。
一是政治思想覺(jué)悟明顯加強。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想進(jìn)一步加強，學(xué)習貫徹和實(shí)踐“十七屆六中全會(huì )”精神得到進(jìn)一步深入推進(jìn)。
二是進(jìn)一步樹(shù)立了良好的行業(yè)風(fēng)氣。把構建和諧社會(huì )、服務(wù)好群眾及外來(lái)企業(yè)、保障企業(yè)利益和促進(jìn)地方經(jīng)濟社會(huì )健康、穩定發(fā)展作為自覺(jué)行動(dòng)，樹(shù)立了良好的形象。
三是工作的主動(dòng)性增強。全局干部職工把工作的重點(diǎn)和著(zhù)眼點(diǎn)放在了適應縣域經(jīng)濟的發(fā)展，如何更好的開(kāi)展各項服務(wù)工作，確保外來(lái)企業(yè)的.健康持續發(fā)展。
為了貫徹好黨中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)思想道德建設的一系列重大決策部署，我們堅持以求真務(wù)實(shí)的精神切實(shí)加強和改進(jìn)干部思想道德建設。為了讓企業(yè)能在良好的環(huán)境里健康發(fā)展，對文化市場(chǎng)進(jìn)行集中整治，在企業(yè)行了“平安創(chuàng )建”活動(dòng)。同時(shí)以活動(dòng)為載體，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，逐漸把道德建設工作推向深入。有效地加強了思想道德建設。
回顧一年來(lái)的工作，我們雖然取得了一定的成績(jì)，但離縣委和上級黨委的要求還有一定的差距，工作中仍存在著(zhù)不足之處，主要表現在：
一是政治理論學(xué)習深度不夠，黨員干部適應形勢發(fā)展所需的綜合素質(zhì)還有待提高。特別是對基層分局理論中心組學(xué)習指導督促力度還不夠；對基層宣傳意識不夠強，宣傳經(jīng)費緊缺，宣傳隊伍建設有待加強；精神文明建設的亮點(diǎn)不多等等，
二是對一般干部職工的理論學(xué)習制度須科學(xué)化和實(shí)用化。
三是理論聯(lián)系實(shí)際須更進(jìn)一步深入，從而適應新形勢的發(fā)展需要�，F實(shí)業(yè)務(wù)工作與理論知識須更緊密結合，
所有這些不足之處都將在今后的工作中認真加以改進(jìn)。爭取今后的工作中在縣委和縣政府及宣傳部的正確領(lǐng)導下取得更大的進(jìn)步。
思想政治工作督導檢查報告10
在思想紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)查擺階段，我按照大隊的思想紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案的具體安排，積極參與到這次查擺中去。通過(guò)近一段時(shí)間的理論學(xué)習，又和同志們開(kāi)展談心活動(dòng)，廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議，對我教育很大，內心感觸也很深�；仡櫩偨Y自己近年來(lái)在工作、生活中的表現，切實(shí)感覺(jué)到與自己在黨員要求上還有很大距離，在思想、作風(fēng)、廉潔自律等方面還存在許多不足。為不斷修正提高自己，更好地勝任本職工作，現針對自身存在的不足進(jìn)行自我剖析。
一、存在的突出問(wèn)題
1、自身素質(zhì)能力與履行職責的要求還有差距。作為一名基層負責人，感覺(jué)自身的綜合能力還比較欠缺，與新時(shí)期黨的干部的要求還有一些差距。一是領(lǐng)導經(jīng)驗比較缺乏，由于工作的角色定位、工作的性質(zhì)要求都在不斷發(fā)生變化，自己在管理和領(lǐng)導方面的經(jīng)驗還不足，對我而言，各項工作尚處在熟悉和入門(mén)階段，工作思路還比較局限。二是宏觀(guān)思考的能力不夠。辦公室工作繁雜、人手少、活動(dòng)多，大量的工作從制訂方案到具體實(shí)施就是都要靠辦公室來(lái)完成，所以很多時(shí)候工作停留在處理繁雜的事務(wù)之中，思考問(wèn)題、工作定位等方面的高度還不夠；三是把握大局，處理復雜事件的能力還不強。辦公室的許多工作都需要協(xié)調各有關(guān)部門(mén)解決，但是在涉及到一些“老大難”問(wèn)題時(shí)，自己感覺(jué)推動(dòng)的力量太小，往往有力不從心的感覺(jué)。
2、開(kāi)拓創(chuàng )新精神與大隊新形勢發(fā)展的要求還有差距。從征求意見(jiàn)的反饋和談心中分析，大家認為我工作比較投入，責任心比較強，進(jìn)取心較強，但工作作風(fēng)還不夠大膽。在反思中，我也認識到了自己在思想上還缺乏“闖”勁，開(kāi)拓創(chuàng )新精神還不夠，大多數時(shí)候還僅立足于傳統的工作方式，面對工作當中出現的'新情況，作為基層負責人，自己的視野不夠寬廣，思維較為局限，還沒(méi)有從較高的層面思考問(wèn)題。在工作中還缺乏“鉆”勁，認為辦公室雖承擔了院里的許多工作，但能夠解決的實(shí)際問(wèn)題太少，積極推動(dòng)各業(yè)務(wù)部門(mén)開(kāi)展工作太困難，有時(shí)候工作中存在畏難情緒。在行動(dòng)上還缺乏“韌”勁，特別是隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )飛速發(fā)展，全社會(huì )法律意識的增強，在司法工作中出現的新問(wèn)題，產(chǎn)生的新矛盾，還缺乏有效的辦法，有時(shí)面對一時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題有泄氣的情緒。
3、工作作風(fēng)與求真務(wù)實(shí)的要求還有差距。一是在“深”字的體現上不夠。沒(méi)有做到經(jīng)常深入庭、處、室，熟悉與了解情況，平時(shí)與辦公室人員接觸多，與各庭、處、室的交流少，僅局限于工作需要時(shí)進(jìn)行了解，在工作上還不夠深入。二是在“嚴”字的體現上不夠。對自己“高標準、嚴要求”的意識還不強，工作忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。三是在“實(shí)”字的體現上不夠。工作抓細、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強。
二、存在問(wèn)題的主要原因
1、統籌創(chuàng )新能力比較缺乏，自身積累還需增強。工作上的創(chuàng )新，需要有熟悉的業(yè)務(wù)能力，對信息有快速的反應和整合能力，對問(wèn)題的判斷有前瞻性，綜合性。通過(guò)認真分析自己，感覺(jué)到：一方面，對于本部門(mén)的業(yè)務(wù)能力還比較缺乏，一年來(lái)，對于自己分管的工作已經(jīng)逐步了解和熟悉，但是，對于整體工作而言，自己所理解和掌握的還很有限。并且，平時(shí)處理日常性、事務(wù)性的工作已經(jīng)比較繁忙，較少有時(shí)間了解宏觀(guān)信息，作一些理性思考，特別缺乏全局性的思維，要實(shí)現工作創(chuàng )新，還需要自己不斷學(xué)習和提高。在領(lǐng)導經(jīng)驗，管理水平方面，還需要在今后的工作中一點(diǎn)一點(diǎn)積累。
2、創(chuàng )一流業(yè)績(jì)的精神不夠，示范帶頭作用還需加強。作為一名黨員干部，自己在工作中“爭創(chuàng )一流，勇于爭先”的意識樹(shù)的還不夠牢，在單位中對于其他黨員的帶動(dòng)作用不夠強。認真分析原因，一方面，自己主觀(guān)上還存在依賴(lài)思想，認為單位里的大事有院領(lǐng)導負責把握方向，作為辦公室主任，只要配合好，認真完成分配的工作就行，對于如何在整體上創(chuàng )出成績(jì)、創(chuàng )出特色，充分發(fā)揮辦公室人員的參加助手作用還缺乏認真的思考；另一方面，在平時(shí)工作中，認為只要把本部門(mén)分管的工作做好，做出成績(jì)，就是盡職的表現，在工作中表現出的拼搏精神不夠。
3、無(wú)私奉獻意識不強，工作作風(fēng)還需務(wù)實(shí)。由于在工作中經(jīng)常接觸的問(wèn)題很多，但是依靠辦公室本身很難解決，致使自己常常感覺(jué)很矛盾，一方面，出于工作，非常希望能夠解決辦公室人員在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，給同志們提供一個(gè)相對優(yōu)越的工作、生活環(huán)境；另一方面，很多問(wèn)題靠我們本部門(mén)自身的力量無(wú)法解決，經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。這段時(shí)間，學(xué)習了許多先進(jìn)事跡后，感到在工作的敬業(yè)精神，務(wù)實(shí)作風(fēng)方面，自己還有很大差距。
思想政治工作督導檢查報告11
根據王軍總經(jīng)理開(kāi)展的會(huì )議要求，全集郵公司范圍內開(kāi)展整頓工作作風(fēng)和紀律的活動(dòng)。首先，禮品店韓經(jīng)理專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了會(huì )議，我認真的學(xué)習了文件，深刻的理解這次活動(dòng)意義，經(jīng)過(guò)學(xué)習教育和深入思考，我個(gè)人對紀律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解；第二，在自查、自糾階段，系統的分析自己的思想工作作風(fēng)存在的問(wèn)題，找出問(wèn)題、找出差距。對自身存在的問(wèn)題有了進(jìn)一步的認識�，F將我現在階段的工作作風(fēng)和紀律存在主要情況匯總如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、自我感覺(jué)良好，疏于學(xué)習
自2010年12月進(jìn)入集郵公司禮品店以來(lái)，自己學(xué)習了禮品店所有島區的產(chǎn)品并可進(jìn)行講解，對現禮品店主要經(jīng)營(yíng)和開(kāi)展主題營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)等及一些問(wèn)題處理良好。片面地自我滿(mǎn)足，自認為工作好、表現好，同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，危機感認識片面，態(tài)度不夠端正。認為自己的知識，基本上可以滿(mǎn)足營(yíng)銷(xiāo)崗工作的需要，將學(xué)習隔離與現實(shí)工作、生活之外。在半年來(lái)實(shí)際的工作中，慢慢才發(fā)現自己的知識，遠遠不能滿(mǎn)足工作需求。還要不斷的進(jìn)步，使自己能有思想上的提升。
2、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。
表現在：對待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成上級和領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，未把工作做實(shí)、做深、做細。未有很好地為領(lǐng)導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問(wèn)題的出現再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。多次造成工作的重復，浪費了大量的時(shí)間，降低了工作效率，也曾受到領(lǐng)導的批評。缺乏一種刻苦鉆研的精神。
3、紀律觀(guān)念淡薄
上班有時(shí)也有松懈的情況，沒(méi)有例行公司的規章制度，自認為只要干完工作，做什么都可以，只要不違背大原則，犯點(diǎn)小錯無(wú)所謂。思想上沒(méi)有重視高度紀律對于工作的重要性。通過(guò)這次會(huì )議才從思想上體會(huì )到，嚴于律己的重要性。細節決定成敗。
二、存在問(wèn)題的主要原因
上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀(guān)因素，但更主要的還是主觀(guān)因素所造成。在這段時(shí)間，自已結合理論學(xué)習，對自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀(guān)上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1、政治學(xué)習不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報，參加單位集中組織的學(xué)習多，自學(xué)少，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認為領(lǐng)導會(huì )有指示，我不用先急著(zhù)干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng )新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
三、今后的整改措施
以上幾點(diǎn)是我總結出的問(wèn)題，在今后的工作中我會(huì )針對以上幾點(diǎn)問(wèn)題在自己身上找原因，改掉缺點(diǎn)和問(wèn)題，我會(huì )做到以下幾點(diǎn)：
1、紀律教育學(xué)習是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。端正工作態(tài)度，改善工作作風(fēng)，提高自己的政治理論修養，進(jìn)一步增強紀律觀(guān)念，增強紀律意識，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做到自重、自省、自警、自勵。牢固樹(shù)立紀律觀(guān)念，樹(shù)立上班時(shí)間的時(shí)間觀(guān)，杜絕一切違紀情況發(fā)生。以高度的責任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，按時(shí)、按質(zhì)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。合理安排工作，按工作量及重要性制定工作計劃。積極參加集郵公司、禮品店的各種學(xué)習活動(dòng)；虛心向領(lǐng)導請教，尊重他人。
2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強學(xué)習，加強鍛
煉，努力提高自己策劃的'本領(lǐng)；要講究方法，注重實(shí)際，加強自己工作能力和修養；要開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。增加工作責任心，提升工作效率。將“態(tài)度決定一切”切實(shí)落實(shí)到工作的每個(gè)環(huán)節。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。目前對我而言，最大的問(wèn)題是要加強業(yè)務(wù)知識，以及信息知識的學(xué)習掌握，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中、在加入禮品業(yè)的初期，一定要提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，無(wú)論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人，認認真真工作。
下半年開(kāi)始了，王總所召開(kāi)的會(huì )議是十分必要的�！昂玫拈_(kāi)始，就是成功的一半”，通過(guò)這次有意義的活動(dòng)我能徹底全面的覺(jué)察自己在工作中問(wèn)題和不足，同時(shí)增強了自己對勞動(dòng)紀律觀(guān)念認識，對自己提供了一個(gè)改正不足、端正思想、改善作風(fēng)、提高標準，努力干好本職的一個(gè)好的起點(diǎn)，我將樹(shù)立爭先創(chuàng )優(yōu)、振奮精神、開(kāi)拓創(chuàng )新、勇于進(jìn)取的意識，努力完成各級領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。我們會(huì )以嶄新的自己去迎接下一個(gè)黎明的到來(lái)。
思想政治工作督導檢查報告12
20xx年10月26日，安保部召開(kāi)清潔隊伍、人員思想整頓會(huì )議，安全科按照安保部會(huì )議精神及要求，立即開(kāi)展從“履行崗位職責勝任上”、“端正思想、紀律作風(fēng)過(guò)硬上”、自檢自查，自我剖析。
一、在安保部的正確領(lǐng)導下，努力提升業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，認真履行崗位職責，安全科有能力、有信心駕馭食品事業(yè)部安全工作：
安全科始終以扎實(shí)的工作作風(fēng)，積極進(jìn)取的工作態(tài)度，站在全局的高度，奉命行事，思考問(wèn)題，深入基層，深入實(shí)際，重拳出擊，處理企業(yè)各項隱患、化解各種風(fēng)險，通過(guò)建立常態(tài)化動(dòng)態(tài)式檢查，完善監督機制和有效科學(xué)管理，大力提升新形勢下企業(yè)安全工作整體水平，營(yíng)造和諧企業(yè)氛圍打下了堅實(shí)的基礎。
二、端正思想，強化崗位紀律作風(fēng):
安全科在工作中切實(shí)改進(jìn)“庸、懶、散、松”的不良作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，增強責任感、使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心。牢固樹(shù)立大局意識，用心想工作、用心做工作，時(shí)刻把企業(yè)安全和員工生命放在心上。不斷強化責任意識，遵守各項規章制度。雖然每天操的是賣(mài)白粉的心，掙的是買(mǎi)白菜的錢(qián)，但是安全管理人員時(shí)刻正己正身，耐得住寂寞，守得住清貧，受得住委屈，規范自己言行，不斷提高自身素質(zhì)，為企業(yè)塑造了新時(shí)期安全員形象。
三、存在主要差距：
1、自身素質(zhì)能力與履行職責的要求還有差距。作為一名安全科成員感覺(jué)綜合能力與新時(shí)期安全要求還有一定差距，對新生的安全標準及信息了解掌握不夠，缺少學(xué)習機會(huì )，造成工作思路比較局限，宏觀(guān)思考問(wèn)題能力不夠。另外，科室人手少、負責的區域大、檢查量大，對于一些上報的頑固性問(wèn)題、老大難問(wèn)題每天都要及時(shí)匯報領(lǐng)導及時(shí)溝通相關(guān)部門(mén)，長(cháng)期的壓力得不到緩解實(shí)在讓人吃不消，往往有力不從心的感覺(jué)。
2、工作作風(fēng)、思想態(tài)度與求真務(wù)實(shí)還有差距。
一是在“嚴”字的體現上不夠。對自己及屬下“高標準、嚴要求”的意識還不強，工作忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。
二是在“實(shí)”字的體現上不夠。工作抓細、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神還不夠強。
三是思想態(tài)度上升高度不夠，今后努力改變自己，從小事做起，從細節做起，約束自己，養成好的習慣，處處替企業(yè)著(zhù)想，培養自己的團隊意識。懷著(zhù)感恩的心，腳踏實(shí)地的.努力向前。
四、下步工作打算及今后努力方向
我將把這次個(gè)人思想自查作為一個(gè)新的起點(diǎn)，昨天的成績(jì)只能代表過(guò)去，安全的路上今后還有很多灘涂，大量的風(fēng)險及隱患無(wú)法預知，一切從零做起，以安保部為核心，以嚴明紀律為己任，強化工作作風(fēng)，端正思想態(tài)度，提高工作效率，用自己的專(zhuān)業(yè)知識和積累的安全經(jīng)驗和團隊一起勇敢面對企業(yè)的各種復雜隱患，重拳出擊，加大查處力度和督促部門(mén)隱患整改力度，絕不拖泥帶水，牢固樹(shù)立以人為本，安全發(fā)展的理念，全面夯實(shí)安全生產(chǎn)工作基礎，提高企業(yè)防范事故能力，提升安全生產(chǎn)監管水平，為加快轉變企業(yè)經(jīng)濟可持續發(fā)展，提高勞動(dòng)者待遇，吸引人才為企業(yè)創(chuàng )業(yè)提供安全保障。
思想政治工作督導檢查報告13
按照區教科局的總體布置，我校教師對自己的行風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行了認真的自查，自查中沒(méi)有發(fā)現有體罰學(xué)生、諷刺挖苦學(xué)生、違規從事有償家教、利用職務(wù)之便向學(xué)生和家長(cháng)索要財物、托辦私事、向學(xué)生攤派資料、課上使用手機等一系列的違反教師職業(yè)道德的'現象。但八小時(shí)以外，打麻將、喝大酒之類(lèi)影響教師形象的事情還時(shí)有發(fā)生。
總體看來(lái)，全校教師在行風(fēng)建設中還存在著(zhù)以下問(wèn)題：
1、思想上有待于進(jìn)一步提高。
作為人民教師，應當具有較高的思想修養，才能做到為人師表�，F在老師的思想修養不夠。在日常工作和生活中，雖能與同事領(lǐng)導團結共事，齊心協(xié)力推進(jìn)各項工作開(kāi)展，但在一些方面仍存在差距：
一是全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨有所松懈，服務(wù)觀(guān)念有所淡化，有些時(shí)候是事不關(guān)已高高掛起，對學(xué)生的良現象視而不見(jiàn)。
二是有時(shí)還不善于從政治的高度去觀(guān)察和處理有關(guān)問(wèn)題，私下里說(shuō)話(huà)缺少覺(jué)悟。
三是開(kāi)展積極的批評和自我批評有時(shí)不夠深入，談自己的長(cháng)處多，不足少，不能實(shí)事求是。
2、學(xué)習上有待于進(jìn)一步加強。
一是學(xué)習主動(dòng)性不強、熱情不高，雖然主觀(guān)上要求自己加強學(xué)習，但事務(wù)性工作太多太雜，感到時(shí)間和精力不足，造成學(xué)習面不寬，學(xué)習內容不系統，學(xué)習效果不明顯。
二是聯(lián)系實(shí)際不夠好，因為對學(xué)習的重要性和必要性認識不足，學(xué)習處于被動(dòng)應付狀態(tài)，往往是為完成學(xué)習任務(wù)而學(xué)習，有時(shí)造成理論學(xué)習與實(shí)際工作脫節，事倍功半，更談不上學(xué)以致用。
3、工作上有待于進(jìn)一步強化。
有些同志定上了級，就認為是船到碼頭車(chē)到站，工作不是很努力，積極性和主動(dòng)性上還應進(jìn)一步加強。
4、生活上有待于進(jìn)一步完善。
有些同志在八小時(shí)以后，到社會(huì )上參加打麻將，給教師的形象造成不良影響。還有個(gè)別老師喜歡喝大酒，一喝就醉，也給教師形象帶來(lái)嚴重的影響。
思想政治工作督導檢查報告14
本人深入領(lǐng)會(huì )了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統開(kāi)展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實(shí)現“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強行風(fēng)建設的自覺(jué)性�，F從以下幾方面進(jìn)行自查：
一、思想品德素質(zhì)：
一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設想，一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人，一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個(gè)沒(méi)有共產(chǎn)主義人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的人，能做好一所社會(huì )主義學(xué)校的老師。本人能熱愛(ài)教育事業(yè)，敢于承擔職責；實(shí)事求是地對待班級的每一件事、每一個(gè)學(xué)生；謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生；關(guān)心學(xué)校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能?chē)烙诼梢�，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
二、知識素質(zhì)：
孟子說(shuō)：“資之深，則取之左右逢其源�！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數增大的背景中，知覺(jué)、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì )和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養。有終身學(xué)習和不斷創(chuàng )新潛力。本人能運用專(zhuān)業(yè)知識正確指導學(xué)生的學(xué)習，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習、行為等諸方面的問(wèn)題。
三、潛力素質(zhì)：
潛力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實(shí)踐中，學(xué)生知識結構體系越來(lái)越龐大，思想更加活動(dòng)，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新?tīng)顩r層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結果來(lái)評價(jià)教育實(shí)績(jì)的'雙重標準下，我對班級實(shí)行多要素、多層次的管理，透過(guò)聲音語(yǔ)言和行為語(yǔ)言實(shí)現與學(xué)生之間的溝通，根據客觀(guān)因素變化進(jìn)行自我心理調節，不斷提高和人文社會(huì )中的交流溝通潛力等，都是構成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對學(xué)生了解充分，評價(jià)準確，了解學(xué)生的內心世界；在班級管理中能與學(xué)�？傮w目標協(xié)調一致；與學(xué)生交流時(shí)用規范的言詞、抑揚頓挫的語(yǔ)調、風(fēng)趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學(xué)生在理解信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。
四、心理素質(zhì)：
心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過(guò)程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現出來(lái)的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來(lái)的影響是其他任何教育手段所無(wú)法代替的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能(直接影響著(zhù)教師教育和教學(xué)工作的成敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿(mǎn)、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。
思想政治工作督導檢查報告15
在次次思想作風(fēng)教育整頓工作中，結合教師工作實(shí)際，認真學(xué)習了黨章、教師的基本權利和義務(wù)、教師的五種精神等資料，通過(guò)學(xué)習，深感自己作為一名教師、一名共產(chǎn)黨黨員，自身還存在著(zhù)很多思想上的問(wèn)題，需要在今后的工作和學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自己。具體問(wèn)題有：
一、對實(shí)事信息關(guān)心不夠。
總感覺(jué)時(shí)間不夠，沒(méi)時(shí)間看報紙，看新聞，每當同事之間討論起這些問(wèn)題時(shí)，雖能正確的認識，但不能以有利的`事實(shí)和充分的理論作論據來(lái)說(shuō)服一些錯誤認識，沒(méi)有盡到一個(gè)黨員應盡的宣傳作用。
二、在機電科招生景氣的形式下，存在滿(mǎn)足心理。
在大部分職校的大部分專(zhuān)業(yè)招生形式嚴峻的情況下，機電專(zhuān)業(yè)仍然生源充足，作為一名專(zhuān)業(yè)教師便覺(jué)得有一種成功的感覺(jué)，有時(shí)候阻礙了進(jìn)一步提高的動(dòng)力。
三、專(zhuān)業(yè)進(jìn)修不夠。
汽修是一個(gè)新科學(xué)、新技術(shù)不斷涌現的專(zhuān)業(yè)，作為一名專(zhuān)業(yè)課教師，應時(shí)時(shí)學(xué)習，不斷掌握新技術(shù)，更新知識結構，以適應教學(xué)需要，但由于時(shí)間緊，家庭壓力大，總感覺(jué)心有余而力不足，學(xué)習的時(shí)間有限，專(zhuān)業(yè)進(jìn)修不能完全保證。
四、對待學(xué)生有時(shí)候缺乏耐心。
對于學(xué)生中的違紀事件和不文明行為總是即時(shí)批評指正，但由于性格原因，對于那些經(jīng)常犯錯誤，三番五次教育也不改正的學(xué)生態(tài)度不夠耐心，工作做了，卻得不到學(xué)生的理解和支持。
五、教學(xué)基本功急待提高。
結合自勵修身年，深感自己的教學(xué)基本功較差，急待提高。
思想政治工作督導檢查報告16
本學(xué)期以來(lái)，為進(jìn)一步端正教師的思想認識，改進(jìn)教師的工作作風(fēng)，提高工組效率，學(xué)校認真組織教師開(kāi)展行風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)。我們在學(xué)校領(lǐng)導的引導下積極地投入到學(xué)習活動(dòng)中，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉變。
在自查自糾的過(guò)程中我對自己一一進(jìn)行逐條對照檢查，按照自己職責范圍內的工作，認真針對工作中存在的突出問(wèn)題，從思想上、工作上、學(xué)習上進(jìn)行了自查，現就本人作風(fēng)整治的自查情況報告如下：
一、存在問(wèn)題和不足
1、在思想上，我思想穩定但不思進(jìn)取，放松了對自己的要求，缺乏積極進(jìn)取的主動(dòng)性。
2、在工作中，我踏實(shí)高效但存在一定的死角。
3、理論學(xué)習深度不夠，只停留膚淺表面，沒(méi)有追根溯源。其根本原因是我認為理論學(xué)習和實(shí)際工作聯(lián)系不大，因而不大在意，認識不到位，進(jìn)取心不強，客觀(guān)上理論修養不夠。
4、文化底蘊有待提高，專(zhuān)業(yè)知識需更上一層樓。多年來(lái)一直從事數學(xué)教學(xué)，近幾年轉教理化，深感自己專(zhuān)業(yè)知識的欠缺，雖然時(shí)常向同科的老教師求教，但仍倍感吃力。
二、存在問(wèn)題的原因
上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問(wèn)題，雖然有一定的客觀(guān)因素，根本上有自身的主觀(guān)世界改造不夠，認識不深，主要有以下兩個(gè)方面的原因：
1．忙于事務(wù)，輕視學(xué)習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習的壓力感和緊迫感。從客觀(guān)上總是強調工作忙、任務(wù)重，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習之間的關(guān)系。
2．注重指導，輕于實(shí)踐。自身存在的'作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問(wèn)題，認為每一項工作都有專(zhuān)門(mén)的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實(shí)踐考察研究。
3．重視安排，輕于要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒(méi)有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。
三、整改承諾
1、提高對理論學(xué)習的認識，積極參加學(xué)校和上級組織的有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)在所任學(xué)科上下大力氣學(xué)習、刻苦鉆研，以便利于以后的教學(xué)工作有序進(jìn)行。
2.加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。隨著(zhù)形勢的發(fā)展，學(xué)校財務(wù)工作任務(wù)都將更為艱巨，對業(yè)務(wù)水平要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，完善豐富人生�？傊�，這次思想作風(fēng)大整頓真是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì )，不被金錢(qián)蒙蔽，利欲熏心，使我們教師永遠保持一方凈土。正如陶行知先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！�
思想政治工作督導檢查報告17
教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤拭“督促之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì )到達事半功倍的育人效果。為此，我結合師教育部規定的“六條禁令”結合自己的工作實(shí)際，進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執教愛(ài)崗敬業(yè)
本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的'職責。
二、熱愛(ài)學(xué)生嚴謹治學(xué)
在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改善教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
三、廉潔從教潔身自好
工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，不索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，不從事有違師德的行為。
四、學(xué)高為師，德高為范
師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
以后整改的方向：
1、規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現。
2、教學(xué)中做到“四精心”和“四不準”“四精心”：精心備課；精心設計課上練習和課下習題；精心設計教法；精心輔導差生。
思想政治工作督導檢查報告18
按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和“六查六看”的總體要求，對照“六查六看”：看是否存在工作不負責任、精神狀態(tài)不佳、辦事拖拉、推諉扯皮的問(wèn)題;查宗旨意識，看是否存在服務(wù)觀(guān)念淡薄、脫離實(shí)際、脫離基層、脫離群眾的問(wèn)題;查大局觀(guān)念，看是否存在個(gè)人利益至上、大局觀(guān)念不強的問(wèn)題;查創(chuàng )新意識，看是否存在觀(guān)念陳舊、創(chuàng )新意識不強、辦法不多等問(wèn)題;查工作程序，看是否存在隨意性、不規范的問(wèn)題;查工作紀律，看是否存在紀律松散、不按時(shí)上下班的問(wèn)題。我對照“六查六看”的內容認真自查，受益匪淺。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，結合自己工作，我對自身存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行了深入的剖析，在此談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、存在的主要問(wèn)題
(一)思想認識不足存在片面地自我滿(mǎn)足意識，自認為工作努力、表現良好，沒(méi)有違反任何條令條例，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有一些小缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對“六查六看”的認識片面，態(tài)度不夠端正。
(二)開(kāi)拓創(chuàng )新和全局意識不強開(kāi)拓創(chuàng )新和全局意識不強和全局雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識不強，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導分擔責任，總認為整體規劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導的事，與已無(wú)關(guān)，自己只要無(wú)條件服從領(lǐng)導的安排就可以了。所以有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，沒(méi)有從全局觀(guān)念出發(fā)考慮問(wèn)題。
(三)沒(méi)能更好的服務(wù)學(xué)生和教師沒(méi)能更好的服務(wù)學(xué)生和教師服務(wù)學(xué)生作為教研室副主任的我，要想更好地了解學(xué)生和教研室教師，更好地服務(wù)于學(xué)生和教研室教師，應該了解學(xué)生的信息和和教研室教師家庭的各種信息，以便于工作。但在工作中總是以時(shí)間不夠充分未能做到對學(xué)生和教研室教師的全面了解與家庭聯(lián)系較少，所以無(wú)法更全面的了解學(xué)生和教研室教師。
(四)課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高課余時(shí)間，自學(xué)不夠，當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定]的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。與此同時(shí)，固然平時(shí)也比較注重學(xué)習，但學(xué)習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內容，跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識學(xué)習把握的不夠好，運用理論指導實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導致自己固然是一名干部工作者，對時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)放松對自己的要求和標準，滿(mǎn)足于過(guò)得往、差未幾。
二、改進(jìn)計劃
針對工作中存在的不足，我計劃從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)：
(一)加強自身建設，提高素質(zhì)加強自身建設，一是在政治理論素養上下功夫，貫徹落實(shí)黨的各項教育方針、政策，實(shí)現教育現代化，深化基礎教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，積極參加各類(lèi)培訓學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師，不辱使命，努力為國家、為社會(huì )培養有用之才來(lái)約束自己，鞭策自己。努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。與此同時(shí)，樹(shù)立強烈的自覺(jué)意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個(gè)務(wù)必，更新觀(guān)念，大膽工作，努力進(jìn)步學(xué)習的自覺(jué)性，學(xué)無(wú)止境，活到老、學(xué)到老。作為教研室副主任，始終把群眾滿(mǎn)足不滿(mǎn)足作為工作的標準，盡自己全力奉獻教育事業(yè)，做出應有的貢獻。
(二)強化責任，提高效率強化責任，我在思想上嚴于律己，對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。留意日常學(xué)習、工作和生活中的`一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處把自己的表現與六查六看標準進(jìn)行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距;工作上牢固樹(shù)立爭一流的思想，對個(gè)人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿(mǎn)足，讓上級領(lǐng)導放心。在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達的任務(wù)的同時(shí)，也要往幫助同事及時(shí)的完成任務(wù)，并及時(shí)的往自覺(jué)的接受上級未傳達出往的新任務(wù)，使單位的工作效率得到進(jìn)步，時(shí)時(shí)刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己的利益，也要往完成每項為群眾利益著(zhù)想的任務(wù)，強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務(wù)。
(三)開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平開(kāi)拓創(chuàng )新，在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，用更多的愛(ài)心，更多的耐心，更多的細心，更多的熱心，更多的責任，更多的汗水。全心全意做好教育教學(xué)各項工作。同時(shí)，為上好每一節課，課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。
(四)走進(jìn)學(xué)生和教研室教師的心里走進(jìn)學(xué)生和教研室教師的心里和教研室教師努力做到于細微處見(jiàn)真情，真誠的關(guān)心學(xué)生和教研室教師，熱心的幫助學(xué)生和教研室教師。教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)院教育工作奉獻自己的一份力量。
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