關(guān)于培養兒童良好生活和健康習慣的調查報告
在生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編幫大家整理的關(guān)于培養兒童良好生活和健康習慣的調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
首先，提出了一個(gè)問(wèn)題
著(zhù)名心理學(xué)家威廉·詹姆斯有一句名言:播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種性格，收獲命運。這句名言的意思是習慣可以改變一個(gè)人的命運。習慣好的孩子，是周游世界都能放心的孩子�？梢�(jiàn)養成良好的行為習慣有多重要。
《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒園必須優(yōu)先保護兒童生命，促進(jìn)兒童健康良好的生活習慣是保證孩子健康的必要條件。所以培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣就更重要了，尤其是小班的孩子。由于他們的理解水平低，自控能力弱，我發(fā)現在教育的過(guò)程中很難養成習慣。如何采取有效措施促進(jìn)小班幼兒良好健康習慣的培養？我進(jìn)行了實(shí)驗研究，試圖探索培養小班兒童良好生活習慣的有效途徑。
兩個(gè)。研究步驟和方法
第一階段:預試階段。采用問(wèn)卷調查的方法，調查了兒童原有的衛生習慣。
第二階段:實(shí)施階段。運用行動(dòng)研究和觀(guān)察。
第三階段:效果比較。問(wèn)卷調查法。
第四階段:匯報研究成果，反思。
(一)為了全面了解兒童生活和健康習慣的基本情況，我在全班進(jìn)行了問(wèn)卷調查，并采用匿名形式保證問(wèn)卷的真實(shí)性。我的問(wèn)卷分為三步:
第一步是召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)說(shuō)明問(wèn)卷的目的；
第二步，指導家長(cháng)填寫(xiě)問(wèn)卷，要求必須真實(shí)；
第三階段是總結。我對全班44個(gè)孩子的家長(cháng)進(jìn)行了問(wèn)卷調查。通過(guò)總結和統計這些問(wèn)卷，我掌握了實(shí)際情況。
(2)根據這種情況，我實(shí)施中的操作方法如下:
1.在日常生活的各個(gè)方面培養孩子的健康習慣
《幼兒園快樂(lè )與發(fā)展》教師指導書(shū)指出，小班幼兒的主要活動(dòng)模式是游戲化的日常生活。幼兒園應充分認識和利用日常生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值。通過(guò)合理的組織和科學(xué)的安排，一日活動(dòng)可以發(fā)揮連貫一致的整體教育功能，將教育融入一日活動(dòng)中。由此可見(jiàn)，首先想到的是培養小班孩子的行為習慣，并滲透到日常生活中。我在日常生活的各個(gè)方面制定規則，吃飯的時(shí)候拌飯，不掉粒，不玩，不說(shuō)話(huà)；吃飯時(shí)擦嘴漱口，午睡時(shí)保持安靜。有正確的睡姿；玩具掉下來(lái)就撿起來(lái)。在日常生活中逐步引導孩子去做。堅持這樣，孩子的行為習慣就在不知不覺(jué)中逐漸形成。
2.樹(shù)立榜樣的作用
根據小班孩子愛(ài)模仿的特點(diǎn)，我在日常生活中時(shí)刻關(guān)注自己的言行，為孩子樹(shù)立榜樣�？吹降厣系募埿季椭鲃�(dòng)撿起來(lái)，飯前飯后洗手，吃完飯馬上漱口，看到扔在地上的玩具就彎腰撿起來(lái)，渴了就喝白開(kāi)水。如果有的孩子做的好，我會(huì )拿他當榜樣讓孩子學(xué)習。例如，唐笑的孩子們很快收拾好他們的玩具，并把它們擺放整齊。我及時(shí)表?yè)P了他們:曉曉小朋友把玩具打包的很快，放的很整齊。你應該那樣對待他們。浩浩洗手很標準，我就在班里做了個(gè)榜樣:孩子，你洗手的時(shí)候，看看廣大的孩子。他洗手很正確。讓孩子知道什么是對的，樹(shù)立幼兒明辨是非的觀(guān)念。
3.在教育活動(dòng)中，以?xún)焊�、故事游戲等形式培養孩子的行為。
在日�；顒�(dòng)中，洗手、入睡和穿脫光的褲子是三種常見(jiàn)的活動(dòng)。在訓練和訓練中，孩子要么順序搞錯了，要么細節不符合要求。緊急情況下，我想:為什么不把它們做成兒歌，讓我們熟練掌握要領(lǐng)和動(dòng)作順序。比如在指導孩子洗手的'時(shí)候，我和孩子一起學(xué)兒歌:搓手掌，搓手背，搓手，搓拇指，勾手指。謝謝你的水，滴答。我們在引導孩子漱口的時(shí)候學(xué)過(guò)這樣的兒歌手里拿一個(gè)花杯，喝清水，抬起頭，閉上眼睛，咕嚕咕嚕地吐水。小班的孩子往往把想象當成現實(shí)，這就決定了他們熱愛(ài)故事。我就用這個(gè)功能，引導孩子在沒(méi)有飯吃不下的情況下，講述“漏嘴和大公雞”的故事。孩子們通過(guò)看、聽(tīng)和表演學(xué)會(huì )了正確的吃飯方式。以游戲為基本活動(dòng)的原則是幼兒園的一個(gè)特殊原則。通過(guò)娃娃家的游戲，讓寶寶睡覺(jué)的時(shí)候哭，引導孩子知道睡覺(jué)姿勢不對，從而知道正確的睡覺(jué)姿勢。
4.培養孩子的好習慣。
大綱中明確指出家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取長(cháng)期的理解、支持和積極參與，積極支持家長(cháng)提高教育能力�，F代父母中，父母太愛(ài)孩子，怕孩子吃苦，認為孩子小，需要大人一絲不茍好好照顧，以后長(cháng)大了自然就習慣了。這種理解是不正確的。習慣要從小培養。所以培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣是遠遠不夠的。家庭教育起著(zhù)重要的作用。為此，在學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，我向家長(cháng)介紹了這學(xué)期孩子生活衛生的培養目標。讓父母知道自己想要什么。告訴父母要以身作則，給孩子樹(shù)立榜樣，時(shí)刻監督孩子的行為。我也用家庭聯(lián)系欄向父母宣傳孩子們在花園里的表演。及時(shí)與家長(cháng)溝通。每學(xué)期結束，表?yè)P幾個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)。
(三)效果與反思
兒童良好的生活習慣和衛生習慣取得了顯著(zhù)成效。孩子們已經(jīng)減少了他們不良的健康問(wèn)題，并逐漸養成了良好的習慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在對孩子實(shí)施良好習慣養成教育的過(guò)程中，為了獲得良好的教育效果，我進(jìn)行了反思。
1、要循序漸進(jìn)，不要操之過(guò)急，
2.我們要同一個(gè)家園，教育與保護相結合，形成合力。
3.持之以恒，不要緊不松。
4.多關(guān)注人生閱歷，不要虛傳。
總之，培養孩子良好的生活和衛生習慣，要尊重孩子的個(gè)性，尊重孩子的愿望和需求，尊重孩子在教育中的主體地位，通過(guò)孩子的日常生活、榜樣、游戲、家庭教育等形式逐步培養孩子，各方面重復練習。讓孩子在輕松自由的環(huán)境中學(xué)習方法，在老師的指導下形成穩定的生活。
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