幼兒園園長(cháng)赴幼兒高等專(zhuān)科學(xué)�？疾靾蟾鎋考察報告范文

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告十分的重要，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園園長(cháng)赴幼兒高等專(zhuān)科學(xué)�？疾靾蟾鎋考察報告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　黃老師組織和帶領(lǐng)下，我們62期的全體學(xué)員于6月21日至24日分別參觀(guān)了，我們對這5所幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設、現代教育技術(shù)研究、教育教學(xué)管理和幼兒園的管理等工作進(jìn)行了全面考察，受益匪淺。

　　現將考察情況匯報如下：

　　首先要感謝這次培訓部老師的精心安排，5所幼兒園5個(gè)風(fēng)景，各有特色、各有亮點(diǎn)，讓我們能從各方面汲取它們的精萃。

　　1、每到一個(gè)幼兒園，她們的園長(cháng)都會(huì )將自己幼兒園的一些情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，雖然介紹很簡(jiǎn)短，但每個(gè)幼兒園的園長(cháng)的思路都非常地清晰，她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向、管理模式，而且也都朝著(zhù)自己的目標方向不斷努力著(zhù)、前進(jìn)著(zhù)，由于不斷地堅持，她們都取得了一定的成績(jì)。的確，園長(cháng)作為一個(gè)幼兒園的領(lǐng)頭羊，她們的理念、思路和能力都會(huì )直接影響著(zhù)幼兒園的整體發(fā)展，所以一個(gè)幼兒園是否能夠很好地發(fā)展，園長(cháng)的整體素質(zhì)和管理能力非常重要，這就提醒我們一定要不斷加強學(xué)習，不斷提高自己的管理水平和最大限度的拓展視野，并秉承求實(shí)務(wù)真的態(tài)度，去管理幼兒園，因為只有這樣才可能站在高點(diǎn)步步邁進(jìn)，最終實(shí)現有挑戰意義的發(fā)展目標。

　　在園長(cháng)們介紹的內容中，都會(huì )提到她們敬業(yè)、和諧的團隊，這也是所有的園長(cháng)們很引以為豪的一件事情。是呀，如果沒(méi)有一支團結、努力的團隊，幼兒園不可能會(huì )有好的發(fā)展，園長(cháng)起導航作用，真正付諸實(shí)施卻是教職工，所以她們工作的實(shí)效直接影響幼兒園的整體運作。所以這又給了我一個(gè)啟示，我們必須要加強教職工隊伍的建設，當然在這個(gè)過(guò)程中，除了規范的管理，園長(cháng)自身的人格魅力、先進(jìn)人文的管理模式等等都會(huì )影響到整個(gè)團體，我們要努力使自己的管理成為一種藝術(shù)。

　　2、通過(guò)參觀(guān)每個(gè)幼兒園的室內、外環(huán)境，走廊的展板，幼兒作品琳瑯他們幼兒園室內、室外都充分利用得很好。滿(mǎn)目，它們的區域非常豐富，特別是廢舊材料的無(wú)限開(kāi)發(fā)和材料層次性的體現，走進(jìn)任何一個(gè)班級，我們都可以看見(jiàn)豐富、實(shí)用而美觀(guān)。

　　3、觀(guān)看到每個(gè)幼兒園老師的觀(guān)摩課特色展示，孩子們的精神面貌，知識的理解，體現著(zhù)幼兒園教育的成功，同時(shí)看到了該幼兒園的整合教育觀(guān)，孩子們養成良好習慣，這所幼兒園中教室動(dòng)手區、探索區、閱讀區、益智區等，看到他們的教育是寓教于樂(lè )，豐富多彩，顯現出幼兒園的教育的開(kāi)放性、自主性、形象性、愉悅性。也看到了他們的養成性教育良好，各種行為習慣的培養，真正體現了素質(zhì)教育從娃娃抓起的。

　　4、在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于陳澤銘教授的'《開(kāi)啟兒童智能的另一把金鑰匙》報告：

　　一、影響幼兒音樂(lè )活動(dòng)的因素：觀(guān)察力，注意力，手眼協(xié)調能力。

　　兒童音樂(lè )教育目標體系：技能目標和非技能目標。

　　二、構建兒童能力的手段：

　�。ㄒ唬┞�(tīng)覺(jué)能力訓練手段

　　1、聽(tīng)覺(jué)記憶——記住。

　　2、聽(tīng)覺(jué)辨別——準確。

　　3、聽(tīng)覺(jué)信息轉換——把接收到的聽(tīng)覺(jué)信息來(lái)轉換成符號，形象的能力。

　　4、聽(tīng)覺(jué)篩選——能夠在諸多聲響中迅速有效捕捉有用信息能力。

　　5、聽(tīng)覺(jué)廣度——同時(shí)吸收多種聽(tīng)覺(jué)信息的能力。

　�。ǘ�）情緒控制能力訓練手段

　�。ㄈ�）反應能力訓練手段

　�。ㄋ模┳⒁饬τ柧毷侄�

　�。ㄎ澹┬蜗笏季S能力訓練手段

　�。�六）邏輯思維能力訓練手段

　�。ㄆ撸┱Z(yǔ)言能力訓練手段

　　在培訓中，陳教授的授課方式較為活潑并向老師們呈現了他的原創(chuàng )音樂(lè )，音樂(lè )都是以主題或故事為主。在活動(dòng)中，陳教授與大家進(jìn)行互動(dòng)著(zhù)。在一次次的音樂(lè )互動(dòng)中，老師們領(lǐng)悟到了如何用音樂(lè )活動(dòng)來(lái)培養孩子各方面的能力：如聽(tīng)辨一段音樂(lè )中出現了幾種樂(lè )器來(lái)培養孩子的聽(tīng)覺(jué)辨別能力；聽(tīng)音樂(lè )并借助肢體動(dòng)作想象《毛毛蟲(chóng)的故事》來(lái)培養孩子的聽(tīng)覺(jué)轉換能力；在一段音樂(lè )中找鼓點(diǎn)節奏來(lái)培養孩子的聽(tīng)覺(jué)篩選能力；聽(tīng)一段樂(lè )器合奏的旋律，找出分別出現了幾種樂(lè )器來(lái)培養孩子的聽(tīng)覺(jué)廣度能力，引導孩子學(xué)會(huì )立體地聽(tīng)音樂(lè )

　　在培訓中，懂得了如何組織好一節音樂(lè )欣賞活動(dòng)，如何上好一個(gè)律動(dòng)，并知道了音樂(lè )原來(lái)可以如此美妙與神奇，因為在音樂(lè )的世界里形成了有力有效的訓練手段，如情緒控制能力的訓練手段、注意力訓練手段、形象思維能力訓練手段、邏輯思維能力訓練手段、語(yǔ)言能力手段等。

　　美妙的各種音樂(lè )旋律、豐富形象的肢體語(yǔ)言、妙趣橫生的各種音樂(lè )互動(dòng)游戲，在參與聆聽(tīng)中，我終于領(lǐng)悟到了：原來(lái)開(kāi)啟兒童智能之門(mén)還有這么一把金鑰匙，今后要好好學(xué)會(huì )利用它，讓孩子們的學(xué)習之旅更輕松快樂(lè )，與孩子們在音樂(lè )人生中盡情漫步！讓我們對音樂(lè )欣賞活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解和借鑒。在以后的音樂(lè )活動(dòng)中，我將借鑒各種適合活動(dòng)的訓練方法，為培養

　　幼兒的音樂(lè )素養達到更好的效果。

　　幼兒園園長(cháng)考察報告—閱讀

　　三、給我的啟示和思考。

　　偉大的實(shí)踐需要偉大的理論作補助。我們通過(guò)外出參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法，新的教育經(jīng)驗，就是讓我們的保育保教工作更上一層樓，使我園的教育教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)這次參觀(guān)，我想對我園今后的工作改進(jìn)有如下的思考：

　　1、加強學(xué)習，強化師德建設。教師的教育思想與教育行為息息相關(guān)，并直接對孩子和家長(cháng)會(huì )產(chǎn)生莫大的影響，因此，我們在提高教育教學(xué)質(zhì)量中，首先要提高教師的教育思想。

　　2、教師確鑿實(shí)施教育目標，選擇正確教學(xué)方法。在幼兒教育過(guò)程中，我們不應該單單注重教學(xué)內容進(jìn)度的成果，而是要用內容拓展孩子各種能力，因此使幼兒得到健全人格的成長(cháng)。

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