學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告
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一年來(lái)我校藝術(shù)教育本著(zhù)“為學(xué)生的終身發(fā)展夯實(shí)基礎”的辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生，積極推進(jìn)藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升�，F將我校20xx—20xx學(xué)年度年藝術(shù)教育發(fā)展情況報告如下：
一、學(xué)�；厩闆r
下窩頭鎮初級中學(xué)是一所農村學(xué)校。學(xué)校占地19089平方米。目前，學(xué)校六年級有3個(gè)教學(xué)班，學(xué)生127人，七，八，九年級有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生306人，在職教師45人。
二、學(xué)校藝術(shù)教育總體情況
1、組織領(lǐng)導與制度建設
在組織領(lǐng)導與制度建設方面，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導小組，有1名校級分管領(lǐng)導，有部門(mén)具體負責。有工作規章制度，有定期的例會(huì )制度及教研培訓學(xué)習交流活動(dòng)。我校三年發(fā)展規劃及年度工作計劃中均有藝術(shù)的相關(guān)內容，并有專(zhuān)項的工作計劃。
2、藝術(shù)課程建設情況
在課程建設方面，學(xué)校按照國家要求開(kāi)齊開(kāi)足上好音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)課程。各科課程能做到“五有”，即：有計劃、有教材、有教案、有課時(shí)、有總結。學(xué)校利用當地教育資源，開(kāi)發(fā)具有本地域特色的藝術(shù)課程，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、藝術(shù)教師配備情況
我校在原有基礎上增加了藝術(shù)教師的數量(共有藝術(shù)教師5人，其中專(zhuān)職1人，兼職4人)，教師全部具有大學(xué)本科學(xué)歷，師生比比例為1：86，沒(méi)有達到標準配額。
�。�1）學(xué)校鼓勵并支持她們積極參加市級、區級等各級部門(mén)組織的各項培訓與教研，不斷走出去觀(guān)摩學(xué)習，開(kāi)闊教師眼界，加強藝術(shù)教師的交流，從而不斷提高她們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。�2）重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓。成立了藝術(shù)中心教研組，通過(guò)教研組的小組教研活動(dòng)，來(lái)提升藝術(shù)教師的教學(xué)素質(zhì)。讓老師們在工作中主動(dòng)學(xué)習，不斷更新觀(guān)念、更新知識、更新技能，提高自身能力。
4、藝術(shù)教育管理、體制機制建設情況
為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規章制度，嚴格執行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程；制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標及實(shí)施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。學(xué)校將藝術(shù)教育工作與績(jì)效工資掛鉤并制訂了有關(guān)的獎勵條件。
學(xué)校在學(xué)期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實(shí)施。期末，藝術(shù)教研組作單項總結，學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)行總結。
我校將藝術(shù)教育常規工作作為學(xué)校的重要基礎工作來(lái)抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開(kāi)展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)，做到活動(dòng)經(jīng)�；�、多樣化，面向每一位學(xué)生。學(xué)校開(kāi)設合唱、舞蹈、素描、國畫(huà)、電子琴、葫蘆絲等項目。學(xué)校要求每位藝術(shù)教師人人輔導好一個(gè)社團，做到班班有特色，生生有特長(cháng)。
在藝術(shù)教育工作中，我們堅持以正確的教育觀(guān)念為導向，促進(jìn)我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，面向全體學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)教育。搞好藝術(shù)教育主陣地在課堂教學(xué)。
�。�1）組織認真學(xué)習新《課程標準》，更新教育觀(guān)念。
�。�2）定期進(jìn)行課堂教學(xué)研討。我們每學(xué)期要組織藝術(shù)學(xué)科的教研活動(dòng)。藝術(shù)任課教師人人進(jìn)行課堂教學(xué)研討交流。通過(guò)研討，提升我校藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。根據學(xué)校教研計劃，積極規范地開(kāi)展教研組工作，使教研組工作落到實(shí)處。
�。�3）結合課改，努力鉆研教材，定期開(kāi)展集體備課、提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到細化教學(xué)過(guò)程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質(zhì)教育要求，順應新課程標準的特點(diǎn)，精心設計教案，努力做到使每一個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習和成功的樂(lè )趣，以滿(mǎn)足學(xué)生自我發(fā)展的需求。學(xué)校藝術(shù)教研組定期進(jìn)行集體備課，定期進(jìn)行課堂教學(xué)研討。將提升課堂教學(xué)質(zhì)量作為提升學(xué)校藝術(shù)教育水平的重要途徑。
5、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設施設備配備情況
學(xué)校重視藝術(shù)教育經(jīng)費的投入，不斷改善藝術(shù)教育條件，今年投入經(jīng)費15000余元，為特色建設提供了物質(zhì)保障，確保藝術(shù)教育發(fā)展的基本需要。學(xué)�，F有藝術(shù)器材基本達到配備標準，擁有音樂(lè )活動(dòng)室3個(gè)、美術(shù)教室2個(gè)，各類(lèi)器材若干。
6、課外藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展情況
我校的藝術(shù)教育突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，有計劃地開(kāi)展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，能結合重大節日慶典活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和集體主義教育。我校開(kāi)展的藝術(shù)活動(dòng)是群眾性的活動(dòng)，從編導﹑排練到展示，學(xué)生均全員參與，大多數學(xué)生每人能參加一項藝術(shù)活動(dòng)。
學(xué)校根據自身條件，結合重大節日慶典開(kāi)展藝術(shù)教育；每年舉辦一次綜合性的校園藝術(shù)節活動(dòng)，取得比較顯著(zhù)的成效；學(xué)校靈動(dòng)課堂有聲樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)、制作、書(shū)法等社團，做到時(shí)間保證、活動(dòng)內容保證、質(zhì)量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學(xué)期有成果。這些靈動(dòng)課堂大大拓展了學(xué)生選擇的空間，讓學(xué)生在學(xué)習當中接受藝術(shù)的熏陶，為藝術(shù)人生的培養提供了良好的條件。
7、校園文化藝術(shù)環(huán)境情況
學(xué)校積極為學(xué)生創(chuàng )造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境，配合宣傳欄、文化長(cháng)廊、校園廣播等，營(yíng)造健康、和諧的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍。為加強校園藝術(shù)文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術(shù)文化體系，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂(lè )園；著(zhù)眼于學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的進(jìn)一步拓展，讓全校師生時(shí)時(shí)處處都能感受到學(xué)校藝術(shù)文化的魅力，促進(jìn)學(xué)生良好品德修養的形成，學(xué)校全方位地開(kāi)展了以“教育是世間最美的藝術(shù)”校園文化建設的設計和規劃。教學(xué)樓一樓懸掛師生繪畫(huà)作品、二樓懸掛師生剪紙作品、三樓懸掛學(xué)生制作作品。以此來(lái)烘托校園文化氛圍。
8、重點(diǎn)項目推進(jìn)情況
我校以“變廢為寶”為指導思想，選擇了蛋殼畫(huà)制作的藝術(shù)形式，材料準備簡(jiǎn)單，不用任何經(jīng)濟投入。讓學(xué)生在制作蛋殼畫(huà)的過(guò)程中體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣，在制作過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶了學(xué)生高尚的審美情操，完善了學(xué)生的人格。
學(xué)校建立了由校長(cháng)吳紅偉直接領(lǐng)導的“一校一品”創(chuàng )建領(lǐng)導小組，德育處、年級組組長(cháng)為成員的工作領(lǐng)導小組。成立了以美術(shù)老師為主、班主任教師為輔的'工作室成員。由工作室全面負責“一校一品”的研究以及日常培訓與輔導工作，使蛋殼畫(huà)特色教育有計劃、有總結、有資料，使教師和學(xué)生對創(chuàng )建蛋殼畫(huà)品牌達成共識、付諸行動(dòng)。在經(jīng)費上，由吳紅偉校長(cháng)負責，按照具體規劃，安排相應經(jīng)費，保證創(chuàng )建工作的順利進(jìn)行；制度上，為了進(jìn)一步健全和完善教師管理制度，建立起一種客觀(guān)、公正、科學(xué)的評價(jià)考核機制，引導、保護和發(fā)揮廣大教師在創(chuàng )建品牌學(xué)�；顒�(dòng)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，結合學(xué)校實(shí)際，建立推進(jìn)一校一品建設的激勵、保障機制，制定了考核細則。師資上，重視美術(shù)教師的工作安排，利于順利開(kāi)展培訓工作，在量與質(zhì)上得到了充分保證。
在第二十六屆校園文化藝術(shù)節評選活動(dòng)中，我校學(xué)生王維宇、郭雨萌、曹鳳依等的蛋殼畫(huà)作品《怒放》、《問(wèn)蝶》榮獲區級一等獎，并參與了區級展示。在第二十七屆校園文化藝術(shù)節評選活動(dòng)中，我校學(xué)生王維宇等的蛋殼畫(huà)作品《幽香》榮獲區級一等獎。郭雨萌、吳夢(mèng)竹、李俊然、齊文平等三十二我校的蛋殼畫(huà)特色已散發(fā)出其特有的藝人的蛋殼畫(huà)作品榮獲鎮級一等獎。術(shù)馨香。
9、中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評開(kāi)展情況
學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)素質(zhì)測評領(lǐng)導小組，由分管藝術(shù)的領(lǐng)導和音樂(lè )美術(shù)教師組成。每年開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，所有學(xué)生均參加藝術(shù)素質(zhì)測評，學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評覆蓋率達到100%，對于測評結果不合格的學(xué)生及時(shí)報給相關(guān)教師，組織輔導與再測評，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
10、中小學(xué)校實(shí)施藝術(shù)教育工作自評制度情況
學(xué)校將藝術(shù)教育納入教學(xué)質(zhì)量年度報告并予以公開(kāi)，接受師生群眾的監督。對參加學(xué)校文化藝術(shù)節、各級各類(lèi)文藝競賽中獲獎的學(xué)生、教師和團體，都按照學(xué)校相關(guān)的制度進(jìn)行評比和獎勵。我校在評選先進(jìn)、職稱(chēng)評聘時(shí)，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量(包括藝術(shù)課和課外藝術(shù)活動(dòng)輔導等)計算合理，同時(shí)在學(xué)校范圍內進(jìn)行公示。
三、存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師配備不足，嚴重缺少缺少專(zhuān)職音樂(lè )、美術(shù)教師。
2、學(xué)校尚無(wú)藝術(shù)場(chǎng)館，大型藝術(shù)活動(dòng)難以開(kāi)展。
3、當地一些民間傳統文化資源尚未完全開(kāi)發(fā)利用。
4、部分學(xué)生及家長(cháng)對藝術(shù)測評工作認識不夠，學(xué)生的藝術(shù)修養還不夠高。
四、改進(jìn)措施
1、學(xué)校向區教育局申請派美術(shù)、音樂(lè )專(zhuān)職教師來(lái)校任教，解決藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師配備不足問(wèn)題。
2、學(xué)校將積極協(xié)同當地政府、區教育局籌備興建藝術(shù)場(chǎng)館。
3、學(xué)校將積極挖掘當地民族民間傳統文化資源，并將其充分利用到學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)之中。
4、學(xué)校將積極引導學(xué)生及家長(cháng)參與藝術(shù)活動(dòng)及藝術(shù)測評之中，以此提高學(xué)生的藝術(shù)修養水平。
今后我們將致力打造一支精良的藝術(shù)教師隊伍，加強學(xué)校文化藝術(shù)環(huán)境建設，創(chuàng )造新的開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。我們相信經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我校的藝術(shù)教育水平一定會(huì )邁向更高的臺階。
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