以防疫為主題的實(shí)踐報告（通用6篇）

　　社會(huì )實(shí)踐又即將告一段落了，回顧這段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，取得的收獲不是一星半點(diǎn)的，感覺(jué)我們很有必要對自己的社會(huì )實(shí)踐做一下總結。那么什么樣的實(shí)踐報告是與眾不同的呢？以下是小編為大家整理的以防疫為主題的實(shí)踐報告（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

　　以防疫為主題的實(shí)踐報告1

　　庚子年春，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情席卷荊楚大地，迅速蔓延至全國，并使得全球都陷入了災難的陰霾，揪住了世界人民的心。自疫情 爆發(fā)起，我一直關(guān)注著(zhù)每日的疫情信息，總希望能發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)業(yè)所長(cháng)，為疫情防控做些什么，略盡綿薄之力。

　　作為一名社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的共青團員，覺(jué)得參加疫情志愿者活動(dòng)義不容辭，但是為了在服務(wù)他人的同時(shí)，保護好自己，我選擇了線(xiàn)上參與的志愿活動(dòng)。

　　因為我通常是在廣東地區生活，比較少會(huì )接觸到湖北這些外省，而且接觸的人員只是組織內部的和我們自己的“朋友圈”，所以我都工作就比較輕松了，主要只是日常的在各種社交軟件上分享轉發(fā)組織發(fā)信息。但我認為這對人們的幫助實(shí)在有限，在此基礎上我又尋了一份線(xiàn)上志愿工作。

　　幾位志愿者老師給我們組織了志愿者培訓，講解了各類(lèi)志愿者的分工職責，還有包括一些服務(wù)技巧，注意事項等。加入組織后，我感到很欣喜，也很有幸，在培訓過(guò)后便感覺(jué)我的肩上也沉重了許多。

　　我是參與團隊后期的群助理工作，主要任務(wù)有五點(diǎn)。一是收集問(wèn)題，對群里服務(wù)對象提出的生活需求、情緒心理和新冠肺炎科普等問(wèn)題進(jìn)行收集，并交由其他三位志愿者進(jìn)行回答;二是對服務(wù)對象沒(méi)有得到及時(shí)回復的需求，提醒團隊成員盡快回復;三是對服務(wù)中一些突出的個(gè)案進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和記錄登記;四是對團隊成員、服務(wù)內容、服務(wù)對象的相關(guān)資料進(jìn)行匯總、整理和歸檔;最后一個(gè)是對每日的工作進(jìn)行總結，以簡(jiǎn)報的形式發(fā)給總協(xié)調人，以便后期的查閱。

　　服務(wù)開(kāi)展前我們組內都顯得比較手忙腳亂的，我心里也是特別著(zhù)急，生怕耽誤了服務(wù)的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)幾天的服務(wù)，我們也漸漸適應了，群里有人不知道自己的口罩是否具備防護功能，我們一邊安撫一邊在網(wǎng)上對型號、查資料;有人對疫情下一些信息的權威性產(chǎn)生質(zhì)疑，我們與他講解、篩選;有人對國內外人民對國內外疫情的關(guān)注發(fā)出疑問(wèn)，我們與他分析、辨別;有人對心理學(xué)感興趣，我們與他討論、分享。

　　在服務(wù)的過(guò)程中，我也會(huì )遇到一些問(wèn)題。

　　因為是首次上陣，而且還是一名在讀學(xué)生，工作經(jīng)驗尚淺，為此我經(jīng)常與團隊內的各位前輩老師、師兄師姐請教探討。

　　其次因為接觸的是海外華人華僑，我害怕自己不經(jīng)意的一句話(huà)會(huì )影響到國家在他們心中的形象，所以我一直謹言慎行，每次發(fā)言之前我都會(huì )反復查看文案是否存在歧義或錯漏，做到字斟句酌、反復修改，避免他們把我發(fā)送的消息理解成另一種語(yǔ)言色彩。

　　三是時(shí)間管理的問(wèn)題，因為疫情期間自己在家要煮飯，還要帶帶孩子，最近也開(kāi)始了網(wǎng)上授課，日常的服務(wù)時(shí)間是每日兩小時(shí)，如此，生活時(shí)間、學(xué)習時(shí)間與工作時(shí)間發(fā)生了沖突，產(chǎn)生了比較大的壓力，我根據事情的輕重緩急排了時(shí)間安排表，再根據時(shí)間表一點(diǎn)一點(diǎn)有條不紊地完成各項工作，同時(shí)提高各項工作的效率。

　　最后是因為服務(wù)對象以留學(xué)生居多，他們學(xué)歷、見(jiàn)識、閱歷可以說(shuō)都比我長(cháng)，對比之下，初期自己不免會(huì )有種“山村野夫”的感覺(jué)，產(chǎn)生一些自卑的情緒。對此，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的服務(wù)后，從優(yōu)勢視角看來(lái)，我認為這可以理解，人各有所長(cháng)，他們有他們專(zhuān)攻的，我有我擅長(cháng)的，我在此就是陪伴他們度過(guò)此次疫情，為他們提供需要的服務(wù)，為他們送去國內對他們的關(guān)心與溫暖呀!而且日后工作不免會(huì )經(jīng)常遇到這種情況，如此想來(lái)心中的情緒好多了。

　　我認為群助手可以說(shuō)是團隊里的小管家，要對接團隊里面總協(xié)調人和服務(wù)對象，也要面對團隊里的社工、心理咨詢(xún)師和醫務(wù)工作者。同時(shí)群助手也是團隊的書(shū)記員，將突出的個(gè)案、經(jīng)典案例的記錄整理歸檔。

　　在這次的志愿服務(wù)中，雖然我還沒(méi)能參與專(zhuān)業(yè)社工工作，但是通過(guò)觀(guān)摩各位專(zhuān)業(yè)的前輩老師們的工作也讓我學(xué)習到了不少東西。社工和心理咨詢(xún)師看上去是做著(zhù)一樣的工作，用同樣的技術(shù)，但是，我認為社工更強調“社會(huì )”的框架，比如，從個(gè)案的社會(huì )支持去評估、找問(wèn)題，然后鏈接資源幫助服務(wù)對象解決物資上的困難、醫學(xué)知識的缺乏，幫助他們與家人朋友更好地溝通。社工更關(guān)注困境中個(gè)體的內在優(yōu)勢，強調發(fā)掘患者內在動(dòng)力，增強他們的信心，以喚醒個(gè)體強大的生命力量。

　　我已經(jīng)參加服務(wù)幾個(gè)月了，回顧這些時(shí)光，有苦有累有冷暖，有充實(shí)有使命有擔當，但是更多的是自豪和驕傲，點(diǎn)贊我們五百多位志愿者共同為國內外華人建筑起了一道堅強又不失溫暖的防線(xiàn)!我們的社工在這次的疫情中走入了公眾的眼中，社會(huì )工作在危機中的重要性顯露無(wú)遺，大家也開(kāi)始了解我們的社會(huì )工作和社會(huì )工作者，我為社工這個(gè)職業(yè)得到了越來(lái)越多人的認可和重視而感到欣喜。

　　總會(huì )有一批人走在時(shí)代的前鋒，進(jìn)行著(zhù)對新事物的探索，為后人鋪路;社工行業(yè)與社工自身發(fā)展也同樣，需要實(shí)踐和時(shí)間來(lái)積淀、成長(cháng)。因此，作為社工專(zhuān)業(yè)學(xué)生，一方面要對自己、要對行業(yè)有信心，另一方面也要不畏艱難、勇于探索，在學(xué)好理論知識的基礎上，積極參與各種實(shí)踐、志愿活動(dòng)，同時(shí)還要不斷對實(shí)踐經(jīng)驗進(jìn)行梳理、總結、提煉，以促進(jìn)自我甚至社會(huì )工作行業(yè)的發(fā)展。

　　疫情依舊千鈞一發(fā)，阻擊依舊不可放松，我的志愿工作依舊有序開(kāi)展，我信心十足，與疫情的戰斗我也必將堅持到底!

　　以防疫為主題的實(shí)踐報告2

　　志愿期間工作期間我的具體是在高速檢查站上，被分配到的工作是提醒車(chē)里的人進(jìn)行掃描健康碼、登記信息以及一些細節性的提示。

　　讓我印象深刻的事情是我在提醒一位車(chē)主的時(shí)候，他主動(dòng)對我說(shuō)了謝謝，然后還說(shuō)辛苦你了，其實(shí)這是一個(gè)很平常、小學(xué)作文里都會(huì )寫(xiě)爛的梗，但是等真正的發(fā)生在我身上的時(shí)候，還是會(huì )很感動(dòng)的，就是你看人家你好像覺(jué)得很爛俗，其實(shí)真的到身上的時(shí)候是不一樣的。還要有一個(gè)就是我在提醒別人時(shí)，我會(huì )主動(dòng)跑到車(chē)子旁邊去和他們交談，旁邊有一個(gè)交警他提醒我說(shuō)不要湊得太近，我做志愿的前提是要保護好自己，這個(gè)舉動(dòng)也是讓我很暖心。

　　緣分讓我們相聚吧，一起有機會(huì )做這種事情也是很難得的，大家也都辛苦了，畢竟我們都一起過(guò)來(lái)了。也很感謝大家在這種比較艱苦的環(huán)境下，我們一起互相照顧。我印象很深刻有一天晚上回來(lái)的時(shí)候天都黑了，然后當時(shí)在冬天又下雨，我的鞋子也濕了，我心里特別難受。我當時(shí)要冒雨從地鐵站回家，有一個(gè)志愿者朋友是開(kāi)車(chē)的對我說(shuō)“那我開(kāi)車(chē)送你到地鐵站吧”，我心里就很感動(dòng)，特別感謝他，他還說(shuō)“你也挺偉大的”，其實(shí)我們都很偉大。

　　我大概有了解到有一個(gè)外國人在我們國內看病時(shí)存在特殊待遇，或者說(shuō)有過(guò)激舉動(dòng)的一些新聞，其實(shí)有很多點(diǎn)可以討論，我的話(huà)我就討論優(yōu)待外國人這個(gè)行為本身吧。我的看法是對于工作人員其實(shí)你如果去分析一下的話(huà)，對工作人員本身，就他個(gè)人并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的好處，他也不會(huì )拿到錢(qián)和任何嘉獎，我就覺(jué)得工作人員的想法本身就很奇怪。我們先不提外國人的行為，工作人員我們能夠理解他身處主人翁的心態(tài)，是因為他之前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)外國人所以想要好好表現嗎?有一個(gè)問(wèn)題就是首先他的身份就搞錯了，因為在他目前的崗位上，他是個(gè)社區工作人員，他的工作本質(zhì)是要服務(wù)好大眾。服務(wù)大眾是沒(méi)有人種、國籍區分的，如果他想要體現所謂的'大國風(fēng)范的話(huà)，他應該在保持公平的原則上自己再想一個(gè)方法去體現，這樣的話(huà)自己有能力再做一些其他的事情。

　　戰疫需要全人類(lèi)的共同參與，作為新時(shí)代的中國青年、祖國未來(lái)發(fā)展的強勁軟實(shí)力，更應該肩負起時(shí)代使命投身戰“疫”，勇于對社會(huì )輿論發(fā)表理性正確的態(tài)度，充分展示新時(shí)代青年的蓬勃力量及社會(huì )責任感。

　　以防疫為主題的實(shí)踐報告3

　　為了更好的打贏(yíng)疫情防控戰，我們同學(xué)幾個(gè)“走基層，探疫情”社會(huì )實(shí)踐小組于7月26號開(kāi)始了本次實(shí)踐活動(dòng)，在短短的兩天時(shí)間里，隊員們在各自的家鄉，對社區中的基層干部進(jìn)行了深入研究與溝通交流，了解社區在疫情期間做的防控工作與防范措施。

　　“走基層，探疫情”社會(huì )實(shí)踐小組，疫情就是命令，防控就是責任。

　　首先，來(lái)到甘棠片區城中社區服務(wù)中心，社區工作人員分別從三個(gè)方面介紹了主要的防控工作與防范措施，隊員正認真的做聽(tīng)工作人員的介紹并做好相關(guān)的筆記。城中社區主要的防控工作首先，社區工作人員在疫情在嚴重的時(shí)期，最基礎的防控工作就是利用城中的播音喇叭，循環(huán)播放新冠病毒傳播及感染的能力極強，對人類(lèi)的健康威脅大的相關(guān)宣傳語(yǔ)，提倡社區居民自行在家隔離，不串門(mén)，不聚集，外出必須戴口罩。

　　第二，防控工作的重要部門(mén)就是上門(mén)排查，城中社區安排相關(guān)的工作人員到每個(gè)小區居民樓中，一家一戶(hù)敲門(mén)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，排查從疫情重點(diǎn)地區或從外市返回家中的人員，要求滿(mǎn)足條件的人員主動(dòng)居家隔離14天，并及時(shí)向上級政府匯報。

　　第三，在每個(gè)小區門(mén)口，設置防疫帳篷，安排社區工作人員輪流值班，主要工作為控制小區居民的外出活動(dòng)，無(wú)特殊情況下一家居民兩天只能由有一名人員外出采購日常生活用品，并填寫(xiě)出行證，掃描健康碼。社區工作人員也會(huì )提供日常用品送貨服務(wù)，撥打指定電話(huà)，即可與工作人員溝通需要的日常用品，并及時(shí)的送達。

　　以防疫為主題的實(shí)踐報告4

　　疫情肆虐，千萬(wàn)人逆行。作為大學(xué)生，我們或許不具備足夠的專(zhuān)業(yè)知識，無(wú)法直接奔赴前線(xiàn)，但我們可以躬身實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代青年的責任與擔當。面對新型冠狀病毒肺炎疫情，我院18級本科2班的徐令雯同學(xué)積極響應倡議，選擇成為甕 安縣雍陽(yáng)街道的一名志愿者，主動(dòng)參加到社區的疫情防范工作中，受到了甕 安縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心、甕 安縣直機關(guān)工委、共青團甕 安 縣委、雍陽(yáng)街道等單位的嘉獎，在防疫一線(xiàn)展現了大學(xué)生的青春力量。

　　疫情志愿者“初心”

　　當被問(wèn)及為何會(huì )萌生當志愿者的想法時(shí)，徐令雯坦言，在疫情初期，大家都非�？只�，網(wǎng)絡(luò )上不斷公布的新增確診病例和各種相關(guān)新聞都折磨著(zhù)大家的神經(jīng)。但是在抗疫過(guò)程中不斷閃爍的人性之光讓她深深的感動(dòng)：沖擊在一線(xiàn)的醫護人員們不顧自己的安危、愛(ài)心人士們大力捐贈的物資，這些都使她也想貢獻自己的一份力量。于是當團縣委發(fā)布招募志愿者消息的時(shí)候，她便主動(dòng)報名，渴望自己小小的一份力量能幫助到前線(xiàn)的醫護人員，不讓他們的心血付之東流。

　　當談到女兒的選擇時(shí)，徐令雯的媽媽表示，雖然心里很擔心，但還是支持尊重女兒的決定。在她看來(lái)，當代大學(xué)生應該有這個(gè)時(shí)代賦予的使命和擔當。體現自己的擔當不一定非要有轟轟烈烈的壯舉，而是在自己力所能及的小事中去積淀，把每一件小事平凡事都用心用情去做好，這是擔當的一種態(tài)度，也是“贈人玫瑰，手留余香”的另一種收獲!

　　遇“難”仍然上

　　面對這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，徐令雯深入一線(xiàn)走訪(fǎng)排查，積極宣傳防疫知識和疫情防控工作要求，每天為居家隔離群眾“代購”生活必需品，并作為心理導師為他們鼓勁打氣，引領(lǐng)他們走出恐懼與不安。在做志愿的過(guò)程中，除了面臨防護物資短缺、工作強度越來(lái)越大、休息得不到充分保證等困難，她有時(shí)還會(huì )遇到不配合的群眾，比如有居民不戴口罩出行，不聽(tīng)志愿者的勸告;還有一些居民不配合志愿者日常的測量體溫，并且外出時(shí)不攜帶出入許可證;一些老年人不清此次楚疫情的嚴重性，想要出門(mén)散步;在前往居民家中進(jìn)行走訪(fǎng)查證的時(shí)候，有時(shí)會(huì )遭到拒絕;幫助采購物資時(shí)，一些居民情緒會(huì )不穩定，提出一些無(wú)理的要求等等。對此，徐令雯解釋道，遇到這些情況志愿者們一般都會(huì )耐心地進(jìn)行勸解，告知他們形勢的嚴峻，同時(shí)做好防疫知識的宣傳，面對情緒激動(dòng)無(wú)法勸阻的人員，則會(huì )選擇報警處理。

　　在幫忙采購物資時(shí)，她也收獲了一些居家隔離的住戶(hù)對志愿者們的感謝，他們體諒志愿者們工作的不易，這讓她感覺(jué)十分的溫暖。其中，徐令雯這些大學(xué)生擔任著(zhù)心理疏導師這個(gè)特殊的身份，主要是在電話(huà)中對居家隔離的人員進(jìn)行安慰，穩定他們的情緒，傾聽(tīng)他們的煩惱和苦衷，讓他們以積極的心理狀態(tài)對待疫情防護工作。

　　疫情凝聚我們在徐令雯看來(lái)，這次志愿活動(dòng)讓她收獲到更強的責任意識和一顆更強的同理心，理解群眾遇到的實(shí)際困難和他們的負面情緒，并且對在前線(xiàn)抗疫的黨員、醫護人員們產(chǎn)生了深深的崇敬之情，更讓她意識到國家面對疫情做出的舉措十分迅速有效，我們每一個(gè)人都應該擔負起自己的責任，做好防護隔離，不放松警惕就是最大的貢獻。

　　工作過(guò)程中她學(xué)會(huì )了設身處地為他們著(zhù)想，更加理解這次疫情對人們的打擊和傷害。疫情無(wú)情人有情，我們從來(lái)都不是局外人，過(guò)去不是，現在不是，未來(lái)也不是�！昂雍Ｓ袆e，波濤共挽”，相信沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，我們一定能戰勝疫情，迎來(lái)春天!

　　當全民都待在家里時(shí)，“逆行者”們卻沒(méi)有宅在家里玩手機、打游戲、刷屏追劇，而是主動(dòng)加入到這期事先沒(méi)有準備的“社會(huì )實(shí)踐”中，讓青春在疫情一線(xiàn)接受“洗禮”。突如其來(lái)的疫情讓我們感受的不僅是焦燥恐慌，還有像徐令雯這樣的大學(xué)志愿者們，作為最美“逆行者”帶給我們的溫暖。春可期，山河定無(wú)恙。

　　以防疫為主題的實(shí)踐報告5

　　雖然有疫情的阻撓，但是這個(gè)暑假我依然過(guò)的十分充實(shí)。在這個(gè)漫長(cháng)、無(wú)聊的暑假中，我接受了學(xué)校讓我們積極參加各種暑期實(shí)踐活動(dòng)的倡議，然后參加了村里組織的對抗這突如其來(lái)的疫情的各項志愿者活動(dòng)，這個(gè)也有利于我這個(gè)即將邁入社會(huì )的學(xué)生，讓我有了深入社會(huì )、進(jìn)行自我實(shí)踐能力的鍛煉，找到自身的不足和差距，助力我在未來(lái)的生活和艱辛的工作中更好的邁入社會(huì )。

　　“蜉蝣于天地”，當僅僅只有我一個(gè)人在社會(huì )上時(shí)就是滄海一粟，時(shí)不時(shí)地會(huì )體會(huì )到孤獨，但參加村里組織的志愿者實(shí)踐活動(dòng)讓我深深地體會(huì )我們社會(huì )的強大凝聚力。

　　在暑期里，我先是參加了市場(chǎng)對人們買(mǎi)菜時(shí)戴口罩的監督，雖然只是戴著(zhù)口罩站在市場(chǎng)門(mén)口去提醒人們，有時(shí)候會(huì )遇到一些老年人不能接受疫情時(shí)要戴口罩的突發(fā)要求，還會(huì )發(fā)生一些口角，但是這更是讓我意識到了在社會(huì )交往上的注意點(diǎn)。第一，要注意控制好自己的情緒，尤其是在這種夏日酷暑的天氣時(shí)，更加要懂得謙遜有禮，即是無(wú)論何時(shí)何地都要踐行尊老愛(ài)幼的傳統美德。第二，要給與他人關(guān)心與耐心，因為老年少年是社會(huì )的弱勢群體，接受力不足或者是變差了，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，那么就要對他們賦予更多的耐心和體貼，這也讓我突然發(fā)現了在小學(xué)時(shí)就講的禮貌交際也不是全無(wú)用處的。之后我還在小學(xué)門(mén)口參加過(guò)志愿活動(dòng)，雖然沒(méi)幾天，而且還是和學(xué)校的保安、民警和老師的共同幫助下完成的，但是看著(zhù)他們蹦蹦跳跳地通過(guò)自動(dòng)測溫室，讓我想到了自己當年的小學(xué)生活，真是不禁淚下，滿(mǎn)眼幸福。

　　不過(guò)因為我們省的疫情不是十分嚴重，在人們的配合和我們志愿者的努力后，疫情就得到了抑制，人們甚至可以有時(shí)摘下口罩，呼吸一下新鮮空氣。然后我又志愿去幫助社區補習班里幫助醫護人員的子女。我很激動(dòng)，畢竟在經(jīng)歷了十二年的學(xué)習后，第一次要有了當老師的機會(huì )。而在補習班的這段時(shí)間里令我感觸最深的就是自己該以怎樣的心態(tài)去面對他們，要成為合格的老師該怎么教育和管束自己的學(xué)生。

　　現在的教育競爭激烈，就連小學(xué)生們都已經(jīng)踏入了補習的隊伍里，雖然家長(cháng)們的初衷是好的，家長(cháng)們?yōu)榈囊彩菍W(xué)生們能有一個(gè)更高的起點(diǎn)，希望他們能更上一層樓，但是孩子們或許并不希望自己總是像被關(guān)在牢籠一樣的，從被學(xué)校約束，再到被我們管轄，我們應該為他們營(yíng)造學(xué)習的氛圍以及樂(lè )園的場(chǎng)地，讓他們在娛樂(lè )的時(shí)候收獲知識，這才符合家長(cháng)的期望和小朋友的意愿。我和其他的志愿者會(huì )給他們講二十六英文字母的故事，聯(lián)想記憶它們的書(shū)寫(xiě)，會(huì )唱簡(jiǎn)單的英文兒歌，會(huì )讓他們自由活動(dòng)，集體或是單人照相，他們常常吵著(zhù)要用美圖秀秀……歡愉的笑聲似乎掩蓋了時(shí)間的存在，為期20天的補習時(shí)光，一眨眼便過(guò)去了。大家都很高興，醫務(wù)人員們在疫情的前線(xiàn)沖鋒陷陣，我們也理應為他們守護好大后方，為他們照顧好，教育好他們的那些暫住在爺爺奶奶家的子女們，盡我們的全力來(lái)描繪出一個(gè)大圓滿(mǎn)的結局，這才是對在前線(xiàn)奮斗的他們，以及對我們守護我們安全的祖國最好的報答了。

　　這個(gè)暑期，人們之間雖然因為疫情的原因發(fā)生過(guò)很多不好的小插曲，但是我依然是度過(guò)了一個(gè)圓滿(mǎn)充實(shí)的志愿假期，我不單單有了不小的收獲，也有了很多的問(wèn)題，這些問(wèn)題將會(huì )是我日后去逐步完善自我的一個(gè)個(gè)方向�！凹毠潧Q定成敗”，發(fā)現自身的問(wèn)題，做好生活中的每一個(gè)小細節，我就在趨于完美的自己的路上又向前了一大步。我在這段時(shí)間是真的發(fā)現了賦予社會(huì )的好處，“以人為鏡，可以明得失”，在做志愿服務(wù)時(shí)遇到的每個(gè)人，我們都可以從他們身上發(fā)現到些東西，而這些東西正能量的我們學(xué)習，負能量的我們就要避免，也就是說(shuō)在服務(wù)社會(huì )的同時(shí)，社會(huì )也在極力地反饋我們。青春無(wú)限，并非是指時(shí)間無(wú)限，而是在我們正確的使用青春，服務(wù)社會(huì )后的意義將無(wú)限、我們的人生價(jià)值將無(wú)限。

　　青春無(wú)限，意在奉獻，以小我融入社會(huì )之大我，奉獻我們的光和熱，讓當代大學(xué)生的青春之火燃燒在社會(huì )的每一個(gè)角落，永不熄滅，溫暖每個(gè)人的心田……

　　以防疫為主題的實(shí)踐報告6

　　今年的社會(huì )實(shí)踐別有一番風(fēng)味，為什么這么說(shuō)呢?很多人都在躊躇著(zhù)該如何施展自己的報復，從而讓自己的專(zhuān)業(yè)知識和自己的能力能夠與之匹配，能夠形成一系列的知識技能運用和總結。但是今年，我宅在家里給，遇到了很多不一樣的困惑，盡管在家里面不能出門(mén)，但是我的思想依然是活躍在外界，靠“線(xiàn)上”這兩個(gè)字擔起了太多的職責功能。作為文科大學(xué)生，我感覺(jué)到在社會(huì )實(shí)踐期間還是存在一定的困難，但是經(jīng)過(guò)努力，總體而言收獲比困難多。

　　一、 社會(huì )實(shí)踐現狀

　　由于疫情的嚴重影響，大多數學(xué)生都是在家里面自覺(jué)學(xué)習網(wǎng)課，從而根據老師布置的任務(wù)而自己去進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。這時(shí)候就覺(jué)得這項工作比起之前正常時(shí)候來(lái)說(shuō)有一定的挑戰性和難度。之前，可以雙腳一踏邁出大門(mén)，自己去市場(chǎng)發(fā)現，自己去自然發(fā)現去挖掘探索屬于自己的能力，可是現在疫情期間大家都在家里面，所有的實(shí)踐都只能通過(guò)傳言和網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行傳播。為此硬生生的給現實(shí)拉了一條鴻溝。作為文史科類(lèi)的學(xué)生，我非常的感到郁悶，深有體會(huì )�？赡芫褪菍�(zhuān)業(yè)不對口或者是理解能力的問(wèn)題，總體而言存在很多的實(shí)踐偏差，很難找到適合的實(shí)踐方向。

　　二、存在的問(wèn)題

　　從各種缺口找突破，從各種信息中找發(fā)展。這困惑的一段時(shí)間，每天盯著(zhù)手機和電腦發(fā)現不一樣的出發(fā)點(diǎn)，而非是在游戲里競技。遙想著(zhù)多形態(tài)的選擇，可以使在公司見(jiàn)習做辦公室工作，可以是學(xué)校的代課老師，可以使市場(chǎng)調查的行政人員等，都硬生生的被疫情扼殺了。

　　第一是實(shí)踐盲目化。在這段特殊時(shí)期，總感覺(jué)只要有一個(gè)人發(fā)出邀請，覺(jué)得能夠有去實(shí)踐的機會(huì )都迫不及待，為此可能會(huì )產(chǎn)生一些盲目從眾的心理，給自己的專(zhuān)業(yè)知識和具備的技能而無(wú)法匹配。雖然我有幸考取了教師資格證，但是就目前而言，上課時(shí)間大家孩子都在家，而且相應的學(xué)生也有自己的網(wǎng)課，糾結而言這個(gè)實(shí)踐是非常的困難。自己的網(wǎng)課都學(xué)不完，怎么可能還有其他的線(xiàn)下輔導這些事情發(fā)生呢。于是可能會(huì )有人嫉妒而產(chǎn)生讓我去做相應的推銷(xiāo)口才之類(lèi)的訓練。說(shuō)實(shí)話(huà)，通過(guò)這些實(shí)踐不難發(fā)現，而現在在網(wǎng)上兼職，他們都可能會(huì )存在一種分享朋友圈代刷產(chǎn)品，然后讓你賺取傭金這類(lèi)的東西，總體而言這不符合我們的專(zhuān)業(yè)知識，所以可能做起來(lái)也比較吃力，再說(shuō)是邁不開(kāi)臉賣(mài)也不太合適，為此也對這些盲目負責。

　　第二是實(shí)踐內容少量化。由于很難得到一個(gè)時(shí)間的機會(huì )，為此可能就在家里面做調查報告的比較多，只有通過(guò)自己的親戚朋友不斷的去發(fā)展調研這類(lèi)市場(chǎng)上的需求，從而獲取更大的實(shí)踐價(jià)值。其中做的最有意義的就是如何去調取中小學(xué)生對待上網(wǎng)課的這種態(tài)度，可以從相應的各大平臺抖音或者是知乎豆瓣，相應的平臺里面去發(fā)現小學(xué)生中學(xué)生他們對待網(wǎng)課的這種態(tài)度評價(jià)，從而進(jìn)行類(lèi)比分析，撰寫(xiě)新的報告。由于內容過(guò)于太少，所以在實(shí)踐這塊是存在困難的，而且可能是專(zhuān)業(yè)不對口，也可能是競爭太大，讓外部的關(guān)系決定了自己的實(shí)踐。

　　第三是實(shí)踐方式單一化。除了能夠在線(xiàn)上進(jìn)行調查統計之外，別無(wú)他法，不可能走出家門(mén)大門(mén)，不出二門(mén)不邁的去研究更多的深入的東西，所以這次的調查總體而言是比較膚淺的。由于很多人已經(jīng)回來(lái)老家去過(guò)年，可能連最基本的4G信號都無(wú)法保證，為此通過(guò)去調查，這個(gè)更多的是吃力不討好，別人不信任，其次是難度大，不容易開(kāi)展。盡管通過(guò)各種渠道獲取了極少單一的實(shí)踐來(lái)源，再具體落實(shí)方面還是紙上談兵。

　　三、具體的建議措施

　　沒(méi)有困難的事情，只有勇敢堅持打不敗的自己。盡管明知有難度，但是也就是在有難度的時(shí)間挑戰自己，才會(huì )成為一種無(wú)法復制和超越的可能，針對以上情況我采取了相應的措施。

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