班主任新學(xué)期講話(huà)稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿可以起到指引或總結會(huì )議，傳達貫徹上級精神等作用。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的班主任新學(xué)期講話(huà)稿，歡迎大家分享。
班主任新學(xué)期講話(huà)稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
迎著(zhù)暖暖的春風(fēng)，同學(xué)們愉快懷著(zhù)愉快地心情回到學(xué)校�；仡欉^(guò)去的半年，大家在學(xué)習上勵志勤學(xué)特殊要求嚴格要求自己，遵守紀律。在思想上，錘煉品德修養，思想上不斷進(jìn)步。在生活中，團結友愛(ài)，互幫互濟。
新學(xué)期里，我看到了你們朝氣蓬勃的精神面貌，這就是一個(gè)良好的開(kāi)端。
在這里，溝通協(xié)調我希望大家能夠協(xié)調好與父母的曖昧關(guān)系。我們都已經(jīng)是成人了，隨著(zhù)時(shí)間的推移，計算機知識不斷深入，很有可能在家，父母看到你不務(wù)正業(yè)抱著(zhù)電腦，會(huì )誤以為你在自拍。那你呢，你會(huì )覺(jué)得父母太out了，與父母對著(zhù)干嗎？
我想這時(shí)候，我們也應該理解父母，有時(shí)脾氣比較大，是因為生活的壓力大的，是因為對你的期望高，原因在于對你學(xué)得技能不懂。我們較大要用善意的、理性的思考力去評斷父母，力所能及的幫助做一些之事，搞一些小幽默轉移他們的注意力；或者耐心的給父母講解你在做的東西與游戲的區別。不能沖動(dòng)，不然，你罵父母更年期，他罵你叛逆期。爭吵會(huì )使兩代人之間構成隔閡，會(huì )產(chǎn)生代溝。能與父母愉快地相處，就是成功的一半。
成功就是經(jīng)常開(kāi)心的`笑，成功就是得到智者的尊敬和孩子們的。成功就是通過(guò)努力把自己塑造成心智健全的人，并且留下一個(gè)修整的花園，或者留下更佳的社會(huì )環(huán)境。讓這個(gè)世界變得更加充滿(mǎn)希望，成功就是知道至少有一個(gè)人因為你而生活得更輕松。這就是成功的意義。
總之，我希望每位同學(xué)理清思路，能很好的給自己人生進(jìn)行規劃。我殷切地祝每位同學(xué)鼠年學(xué)有所成，收獲多多。謝謝！
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休息和適當調整，看清了同學(xué)們滿(mǎn)含激情的笑臉�？吹侥銈兦啻撼錆M(mǎn)著(zhù)的臉上，純凈而自信的眼神。老師非常高興。正如魏巍先生在《我的老師》中所表達的情感∶非常盼望見(jiàn)到老師。
老師也非常盼見(jiàn)到你們。想象著(zhù)你們是不是又長(cháng)高了？是不是當更有毅力了？
下面就幾個(gè)問(wèn)題與小朋友探討小孩子一下。
1、我們52個(gè)同學(xué)在一個(gè)班級里共同生活4年，就像一個(gè)大家庭。大家也像兄弟姐妹一樣。應該互諒互讓。相互理解，互相幫助，共同進(jìn)步。而不應該只顧自己，自私保守，不幫助他人。想一想，別人來(lái)問(wèn)你問(wèn)題，是如此的信任你��！而你給別人講題的過(guò)程也是自己又一次提高的過(guò)程。一個(gè)班級如果各顧各的，像一盤(pán)散沙一樣，就不會(huì )進(jìn)步。你們希望有這樣的集體嗎？
2、現在同學(xué)交往，兩個(gè)傾向需要注意：一是分群明顯，另一是男女同學(xué)的相戀�，F在仿佛有個(gè)標準規范，學(xué)習好的與學(xué)習好的同學(xué)愛(ài)玩，中等的與中等的玩玩，分類(lèi)特別明顯，這有必要嗎？學(xué)習好的同學(xué)，你難道看到其他人各個(gè)方面的優(yōu)勢嗎？別人身上沒(méi)有你可以學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)嗎？學(xué)習稍弱的同學(xué)討厭也沒(méi)有必要想象別人看不起你，因為每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，天生我材必有用，想想家中的兄弟姐妹還有什么話(huà)不能兄妹說(shuō)呢？對于異性同學(xué)的交往，要正常，不可過(guò)于疏密有別，青春的情感是豐富的，但一定要有理智。有些美好的東西是可以深藏于內心，于適當的時(shí)候才可以主要考慮，我相信同學(xué)們有這個(gè)自控能力。
3、關(guān)于合法經(jīng)營(yíng)我說(shuō)兩句，希望同學(xué)們做到：忠誠老實(shí)，勇于責己、光明磊落、心懷坦蕩、言出必行、表里如一。另外要磨煉自己的毅力、恒心，干什么事情不可以三分鐘盛況。學(xué)會(huì )知難而進(jìn)，自強不息。
班主任新學(xué)期講話(huà)稿 篇2
各位家長(cháng)，大家下午好!
首先，感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，歡迎你們的到來(lái)!
本次家長(cháng)會(huì )的會(huì )議議程是這樣的……
下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有49名學(xué)生,28名男生、21名女生，其中有19名住校生。班干部=領(lǐng)頭羊=模范=老師的左右手。通過(guò)自薦，投票選舉的形式我班的班干部誕生了。班級管理制度
入學(xué)是孩子一生當中，特別是學(xué)習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉變，從游戲向學(xué)習轉變，孩子入學(xué)以后會(huì )經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。
孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，充滿(mǎn)自豪感，有想當個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負擔重而不想上學(xué)。
第三個(gè)時(shí)期是適應期。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會(huì )對他今后的學(xué)習、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們應該為孩子做點(diǎn)什么準備呢?大多數父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內容，這段內容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養和對環(huán)境變化的適應能力。英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣對于一個(gè)人的一生都是十分重要的。
一、比知識更重要的是習慣的準備：
1、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。家長(cháng)要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習和玩耍的時(shí)間。
這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養成在家吃早餐的習慣;放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習慣。學(xué)校中午，休息時(shí)間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應，可能會(huì )上火，請家長(cháng)注意讓孩子多喝些水，以免生病。
2、上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開(kāi)學(xué)后我讓孩子們專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)記事本，希望家長(cháng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(cháng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(cháng)幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗以后，孩子就會(huì )明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì )認真許多。
3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，開(kāi)學(xué)初，每個(gè)同學(xué)準備一個(gè)資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類(lèi)整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養他管理好自己東西的意識。
4、教會(huì )孩子每天按著(zhù)課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習用品。最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒，他可能會(huì )手忙腳亂，丟三落四，家長(cháng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著(zhù)做�，F在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣是要有一個(gè)養成過(guò)程的，需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區。家長(cháng)不夠盡責。有的家長(cháng)認為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習，認為由老師全權代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
二、物質(zhì)準備：
1、書(shū)包一個(gè);買(mǎi)掛鉤
2、鉛筆盒一個(gè)：長(cháng)20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買(mǎi)功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋�，F在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì )彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買(mǎi)。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級的小學(xué)生，會(huì )經(jīng)常用到直尺。買(mǎi)一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3h的中華鉛筆，(每天晚上，請家長(cháng)幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉筆刀或小刀一類(lèi)的用具帶到學(xué)校)
5、橡皮一塊：最好是長(cháng)方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。
6、包書(shū)皮和本皮：請家長(cháng)幫助學(xué)生完成。所有的書(shū)和本都要用白色的紙包好，包好后在書(shū)和本上各寫(xiě)好書(shū)名、本名、班級和姓名。
7、家長(cháng)盡力為孩子創(chuàng )設養成良好習慣的條件，如給孩子設置固定放書(shū)包、用具、圖書(shū)等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的`學(xué)習環(huán)境。在準備以上學(xué)習用具時(shí)，請家長(cháng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，不要太復雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽(tīng)講效果。
與孩子共同準備學(xué)習用品。共同準備，一是讓孩子體驗即將作學(xué)生這一快樂(lè )的過(guò)程，二是從現在開(kāi)始讓孩子知道學(xué)習是自己的事，培養他們自己的事自己做的習慣。
如何培養一年級學(xué)生良好的學(xué)習習慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的歌手。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。
語(yǔ)文學(xué)習情況反
一年級語(yǔ)文學(xué)習的內容主要要這樣幾塊;拼音、識字、寫(xiě)字、閱讀
學(xué)習猶如創(chuàng )建一座座大廈。在語(yǔ)文這座大廈里，拼音是基石。特別是一二年級，我們始終不能忽視對拼音的加強和鞏固�？傮w而言，我班的拼音掌握情況還是不錯的，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題
1、平翹舌、前后鼻音問(wèn)題。在平時(shí)生字生字過(guò)關(guān)時(shí)對孩子提問(wèn);這是什么音�；蚴墙o他們分分類(lèi)
2、極個(gè)別學(xué)生有nl不分的現象
3、聲調總是標錯。粗心，其實(shí)不然。掌握不扎實(shí)的一個(gè)表現應引起重視
一年級的學(xué)習特點(diǎn)識字多寫(xiě)字少。有400個(gè)字要求認，識字量相當大，而這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又比較緊，就有了識字鞏固的問(wèn)題。我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過(guò)關(guān)。生字過(guò)關(guān)主要借助每篇課文后面的生字欄以及書(shū)本后面的生字表。先遮住拼音會(huì )讀，再給生字注音。至于寫(xiě)字，因要寫(xiě)的字相對比較簡(jiǎn)單，大部分學(xué)生都會(huì )，要注意的是寫(xiě)字的姿勢，字的筆順以及這個(gè)字在田字格中的位子。
閱讀的重要性大家都知道�？梢哉f(shuō)喜歡閱讀的人肯定是一位博文廣識的人。這也是我們家長(cháng)培養孩子的希望。我班有很多學(xué)生都很喜歡閱讀，特別是王璐路同學(xué)，特別喜愛(ài)書(shū)籍，不僅認識了大量的字，習作水平也相當不錯。她的媽媽特別引以為豪，總在我或是同學(xué)面前夸獎她，有很多好習慣。這在無(wú)形中給了她極大的力量。特地設立的圖書(shū)角。重在興趣培養，不要拔高孩子的閱讀要求。
期末考試時(shí)間1月09，成績(jì)是家長(cháng)們比較關(guān)心的話(huà)題�？纯春⒆觽兊倪@一學(xué)期來(lái)的平時(shí)成績(jì)，我希望我們的家長(cháng)能根據孩子的實(shí)際情況，制訂您孩子的學(xué)習目標，可以具體到語(yǔ)數兩門(mén)成績(jì)該達到幾分，當然這個(gè)成績(jì)一定要在您孩子的能力范圍內，或許這個(gè)成績(jì)是您的孩子跳一跳就能達到的，這樣就更好了。我們每學(xué)期也會(huì )給他們每一個(gè)人一個(gè)目標，達到了，學(xué)期末就會(huì )有份驚喜送給他，這是鼓勵更是力量。
限相信孩子的潛力;
永遠不要對孩子失望;
決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。
對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、認真科學(xué)對待孩子的教育問(wèn)題。孩子的教育不僅僅是學(xué)校老師的責任，父母在其中扮演著(zhù)更重要的角色。只有父母會(huì )一輩子跟著(zhù)孩子，更時(shí)刻影響著(zhù)孩子的言行舉止，是塑造孩子人格特征的重要角色。
2、加強對孩子作業(yè)的輔導和檢查。只有自己親自檢查過(guò)孩子作業(yè)，才能知道孩子哪一方面有欠缺，有問(wèn)題，才能進(jìn)一步了解孩子的學(xué)習。
3、多和孩子溝通交流。
4、制定合理的作息時(shí)間表，一旦制定，嚴格執行，如定點(diǎn)起床，午睡，安排鍛煉等。
5、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子美的細節，及時(shí)給予肯定表?yè)P，培養孩子的自信心;
6、家長(cháng)要樹(shù)立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象;古人云：言教不如身教;上梁不正下梁歪;有其父必有其子等等，都說(shuō)明父母的言行會(huì )深刻地影響到孩子身心的發(fā)展。
7、批評要客觀(guān)公正，不隨意夸大，多一些正面引導，少點(diǎn)責備訓斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過(guò)急。
8、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)要思考成熟，選擇恰當的時(shí)機和地點(diǎn)。氣急了的時(shí)候往往會(huì )影響你的判斷，做出不正確的行為，所以古人說(shuō)的“制怒”說(shuō)的還是很適合于教育的。
9、制造和睦的家庭學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)雙方教育思想盡可能統一，關(guān)系務(wù)必和睦，一個(gè)思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
10、經(jīng)常和班主任以及科任老師了解孩子在校的學(xué)習表現，以幫助你及時(shí)管理教育孩子。
11、有配備電腦的家庭應該多瀏覽班級博客。了解班級最近的動(dòng)態(tài)信息，及班上其他孩子的學(xué)習情況，還可以在博客上與班主任交流溝通。
12、多進(jìn)班級qq群聊天，家長(cháng)之間可以交流育子經(jīng)驗，也可以和老師詢(xún)問(wèn)在校表現，是一個(gè)群體性的交流平臺。
對家長(cháng)們的要求
1、每周保證兩次和班主任及科任老師溝通交流�？梢悦嬲�，也可以電話(huà)交談，也可以給科任老師發(fā)電子郵件，也可以博客留言，qq留言。
2、認真檢查孩子所有作業(yè)本，以及語(yǔ)文朗讀和英語(yǔ)朗讀，認真輔導孩子的家庭作業(yè)，切忌不可隨便簽字完成任務(wù)。
3、科學(xué)、合理安排好每周末的學(xué)習生活。不可過(guò)多孩子看電視和玩電腦。
5、關(guān)注孩子的心理問(wèn)題。孩子出現問(wèn)題時(shí)，盡可能先給他解釋的機會(huì )，明確孩子的真實(shí)想法。多和孩子聊天談心，以朋友的立場(chǎng)去處理孩子的心理問(wèn)題。
6、給孩子量身制定一個(gè)人“學(xué)藝”計劃�；蛘呤乔倨鍟�(shū)畫(huà)，或者是說(shuō)學(xué)逗唱，讓孩子在綜合素質(zhì)上全面提高。
7、認真填寫(xiě)家校聯(lián)系冊，讓老師和家長(cháng)雙向了解學(xué)生在家和在校的表現。
4、經(jīng)常帶孩子到新華書(shū)店閱覽課外書(shū)籍，在家多培孩子一起閱讀課外書(shū)目，提高孩子文化修養和語(yǔ)言知識含量。
教育是家庭、學(xué)校、社會(huì )的三者有機的結合體，單方面依靠一個(gè)方面，孩子是無(wú)法成為優(yōu)秀人才，而缺少了任何一方面，都會(huì )對孩子的人格塑造和學(xué)習成就造成不可磨滅的缺失。
班主任新學(xué)期講話(huà)稿 篇3
各位家長(cháng)：
大家好。
今天召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)百忙之中能按時(shí)到會(huì )，這是對我班級工作的支持，在此，對家長(cháng)到來(lái)表示真摯的感謝！
今天家長(cháng)會(huì )的主題，一是和家長(cháng)們匯報一下我們班上學(xué)期教育教學(xué)基本情況。二是和家長(cháng)們探討九年級學(xué)生的教育問(wèn)題，給大家一些建議和要求。
九年級這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年�？梢哉f(shuō)九年級這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，認真備課，精心講解，各學(xué)科的`教學(xué)情況也有了很大突破。我們班上學(xué)期期考成績(jì)發(fā)給大家，大家先了解下孩子的成績(jì)以及與其他同學(xué)的成績(jì)進(jìn)行對比一下。
家長(cháng)在看自己孩子的成績(jì)時(shí)，橫縱向比較。如何看待成績(jì)，主要看孩子的進(jìn)退。分數反映學(xué)生態(tài)度。態(tài)度決定一切。不比基礎，比進(jìn)步!不比聰明，比努力!
從期末考試中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
一、考后顯露出的問(wèn)題：
1、在這次考試后，我們發(fā)現很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！
2、學(xué)風(fēng)不濃，競爭意識不強。部分同學(xué)態(tài)度不端正，上課不夠專(zhuān)心，出現開(kāi)小差，自己做自己的事情，完全不關(guān)注老師所講的內容。
3、學(xué)習方法不科學(xué)。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，毅力不夠，一遇攔困難就放棄；不注重平時(shí)的練習訓練，平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解。
4、老師反復強調的知識點(diǎn)沒(méi)落實(shí)到位。自我學(xué)習的效率不高，無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。放松學(xué)習，臨考試才匆忙復習，行為懶散。
5、部分科目（尤其英語(yǔ)）基礎太差，學(xué)習習慣不好，考試心理狀態(tài)調整不好，學(xué)生自信心不足。
6、部分學(xué)生缺乏學(xué)習主動(dòng)性，沒(méi)有完全進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。學(xué)生自覺(jué)性差，個(gè)別同學(xué)有違紀行為。學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jì)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴重，作業(yè)馬虎應付甚至不做。
7、有個(gè)別同學(xué)上課打瞌睡、看課外書(shū)，影響課堂效果；有的想提高成績(jì)，但方法不對又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)，時(shí)間一長(cháng)就有放棄的心理。
8、有些學(xué)生學(xué)習目標不明確，不知道讀書(shū)為了什么。
二、反思：
1，進(jìn)入初三后，主科數量大大增加，這就要求學(xué)生更多的投入學(xué)習時(shí)間，但我們班學(xué)生亦然和過(guò)去一樣，每天不多投入學(xué)習時(shí)間，周末不增不復習鞏固本周所學(xué)內容。
2，課程緊，任務(wù)重，在一學(xué)期就要力爭上完（全年2本書(shū)）課程的情況下，老師上得快，抽查檢查的少。這就要求學(xué)生自覺(jué)多背多記，自覺(jué)勤復習。
3，許多人沒(méi)緊迫感，還以為時(shí)間長(cháng)著(zhù)呢。沒(méi)有進(jìn)入初三后的壓力感，還沒(méi)動(dòng)起來(lái)。
三、不良行為：
1、有部分同學(xué)還帶手機進(jìn)學(xué)校，學(xué)校嚴禁帶手機進(jìn)校園，孩子的控制能力差，又比較喜歡上網(wǎng)，所以家長(cháng)也多注意觀(guān)察，老師也不能做到樣樣知道，所以必須家校共管。這樣能讓孩子更多點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習上，而不在手機聊天、上網(wǎng)上。
2、有少部分的同學(xué)，抱著(zhù)一種反正考不上學(xué)校，何不趁畢業(yè)這一年玩個(gè)痛快這樣的心態(tài)。即使老師要他們記什么、背什么，他們也很不配合。
3、到現在還有人抄作業(yè)。好多人要么亂寫(xiě)課后作業(yè)，要么把不會(huì )的空著(zhù)，等抄同學(xué)的，要么等著(zhù)老師講（老師講后，又不反思，只是不求甚解地（抄答案）
4、周末只知道玩，早上不早起背書(shū)，不復習本周所學(xué)。明知自己本周好多知識沒(méi)記住，孩子不去記，大人不督促。
四、形成的心理原因：
1、生理的影響(青春期的狂燥，叛逆）。
2、初三階段學(xué)生生理逐漸趨向成熟，大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期，他們自我意識在增強，開(kāi)始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長(cháng)溝通，愛(ài)虛榮。
3、有部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績(jì)失之交臂。他們有共同缺點(diǎn)，想要好成績(jì)，但又怕苦怕累；想認真讀書(shū)，但又不能靜下心來(lái)；想認真作業(yè)，但又不能堅持長(cháng)久。
五、對家長(cháng)的期望和要求。
讓各位家長(cháng)的子女、讓我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標和追求。這里，特向在坐的各位家長(cháng)提出以下一點(diǎn)。
多關(guān)心子女的學(xué)習。平時(shí)我們家長(cháng)要同子女多一些交流溝通。
班主任新學(xué)期講話(huà)稿 篇4
同學(xué)們：
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，首先我給大家講一個(gè)故事吧。
很久很久以前，山頂的樹(shù)上有個(gè)鷹巢，一陣強風(fēng)刮來(lái)將一顆蛋吹落了巢，使它滾下山谷，最后掉到了養雞場(chǎng)里。一只母雞看到了，說(shuō)：“這真是個(gè)奇怪的雞蛋，但我會(huì )孵它，使它成為我的小雞�！蹦鸽u孵了一段時(shí)間后，破殼而出的是只有大嘴大腳和大翅膀的小東西，母雞看著(zhù)它又說(shuō)：“長(cháng)得多滑稽的小雞，但你依舊可以當我的孩子�！北M管這只小鷹的的確確是鷹，但因為生在雞群中，便自以為是只雞，不僅走路像雞，連叫聲也像雞。這只小鷹的夢(mèng)想就是有朝一日能飛上籬笆，像只公雞一樣啼鳴，它認為，只有這么做，其他的雞才不會(huì )因自己的長(cháng)相與眾不同而加以嘲笑�？墒�，每當它做這個(gè)夢(mèng)時(shí)，便會(huì )對自己說(shuō)：“你知道你是永遠也上不了籬笆的'，雞是不能飛的！”因此它連試都沒(méi)有從沒(méi)試過(guò)就放棄了這個(gè)夢(mèng)想了。
一天，它站在空地上時(shí)竟抬頭看到前所未有的壯觀(guān)景象——它看見(jiàn)一只鷹威風(fēng)凜凜地飛過(guò)天空，猶如空中帝王一般，它驚訝不已地大喊道：“你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？”聽(tīng)覺(jué)靈敏、目關(guān)銳利地老鷹看到它，便立刻飛下來(lái)說(shuō)“我是誰(shuí)？那你又是誰(shuí)？”
小鷹說(shuō)：“我是只雞�！袄销椫币曋�(zhù)它的眼睛說(shuō)：”瞧瞧我的臉，你看起來(lái)就像我；瞧瞧我的嘴和翼，你看起來(lái)就像我。孩子，你不是只雞，你是只鷹！快拍拍翅膀，像我這樣飛翔吧！”于是，小鷹拍拍翅膀，真的飛了起來(lái)，并直入云霄。
同學(xué)們，你是否也曾經(jīng)像這只小鷹一樣還沒(méi)有去試試，就放棄自己的夢(mèng)想了呢？你是否像這只小鷹一樣，根本沒(méi)有飛起來(lái)的欲望？你是否一直肯定自己是一個(gè)不夠聰慧的人？你是否認為自己沒(méi)有能力、沒(méi)有力量、沒(méi)有勇氣？如果你在你的內心深處早為自己下好了這些定義，那你也許就真的不會(huì )“飛”起來(lái)。
同學(xué)們，在老師們的眼中，你們的智力水平相差無(wú)幾，也許過(guò)去由于學(xué)習環(huán)境、學(xué)習習慣和學(xué)習方法的不同，或努力程度的不同，取得的成績(jì)出現了一些差異，但這只能說(shuō)明過(guò)去。
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，同學(xué)們，相信你們自己吧，給自己定一個(gè)的目標，并為之不懈努力，你定會(huì )取得更大的進(jìn)步！
我想告訴大家：如果你想飛，你就有可能飛得更高，你必將飛得更高！
班主任新學(xué)期講話(huà)稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是xxxx級公共事業(yè)管理班的班主任，能夠作為班主任代表在此發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸!班主任身上肩負著(zhù)重要的責任，承擔著(zhù)教育、指導、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責，是大學(xué)生成長(cháng)的指導者和引路人。
初當班主任的那份喜悅仿佛還在昨天，然而四年的光陰轉瞬即逝。當初，我們還笑稱(chēng)自己是世界上最小的主任——班主任。而今，我們已深感這個(gè)稱(chēng)呼的厚重與沉實(shí)。今天，在這里我想和大家一同分享我對班主任這份工作的認識和理解。
一、班主任是學(xué)生思想上的“指路人”。
大學(xué)時(shí)期是學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)形成的重要階段，也是他們較多接觸社會(huì )、政治、個(gè)人前途等問(wèn)題的敏感時(shí)期。當代大學(xué)生既有開(kāi)拓、進(jìn)取、追求人生價(jià)值等積極向上的一面，又有價(jià)值取向多元化，缺乏責任感、使命感等消極的一面。在這個(gè)階段，他們的行為有著(zhù)明顯的獨立性和自主性。已不可能完全服從班主任老師的安排，在面對一些矛盾、沖突、困難和問(wèn)題時(shí)，他們的思想、情緒又容易發(fā)生變化。班主任就應該自覺(jué)的'履行“指路人”的職責，當好大學(xué)生政治上的向導，幫助他們及早的從思想和行為上的誤區走出來(lái)，逐步樹(shù)立遠大理想和社會(huì )主義信念，確立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
二、班主任是學(xué)生學(xué)業(yè)上的“引導者”。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習是他們的主要任務(wù)，優(yōu)良的成績(jì)是他們報效祖國的基本條件，為此，班主任應著(zhù)力抓好學(xué)風(fēng)建設，當好學(xué)生學(xué)業(yè)上的引導者，加強學(xué)生對學(xué)習目的的教育，使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度、樹(shù)立勤奮好學(xué)的的學(xué)風(fēng)。
三、班主任是學(xué)生情感上的“守護神”。
情感，是建立和諧人際關(guān)系的一條重要紐帶，是教育的心里基礎和內在要求。在應試教育的背景下，很多家長(cháng)、教師和學(xué)生都只關(guān)注學(xué)習成績(jì)，而忽視了其他更重要的方面，如性格的塑造、能力的培養和心里的健康。因此，班主任就應當在工作中充分運用情感力量，體察學(xué)生、親近學(xué)生、溫暖學(xué)生、呵護學(xué)生，尤其是特殊群體。以炙熱的真誠、濃濃的愛(ài)意來(lái)感化學(xué)生，當好他們的“守護神”。
四、班主任是學(xué)生生活上的“勤務(wù)兵”。
進(jìn)入大學(xué)以后，學(xué)生遠離父母,開(kāi)始新的獨立生活，凡事要靠自己去思考、做決定、去處理，很多學(xué)生連自己日常生活中的事情都不知如何處理，更不要說(shuō)處理他們不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。步入大學(xué)校門(mén)，面對新的環(huán)境，開(kāi)始要自主安排自己的學(xué)習和生活，部分學(xué)生感覺(jué)很不適應，一時(shí)不知道應該怎樣邁出第一步。針對這一情況，班主任在教育學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己、學(xué)會(huì )獨立生活的同時(shí)，也要能丟開(kāi)面子，放下架子，積極主動(dòng)、力所能及的為學(xué)生服務(wù)，要甘當他們生活上的“勤務(wù)兵”
五、班主任是班級體的“指導員”。
大學(xué)班級是由一群能夠自我思考、自我決定、自我實(shí)踐、有自尊、有自信、處于發(fā)展中的大學(xué)生組成的集體，要建好這個(gè)班集體，班主任應當發(fā)揚民主作風(fēng)，努力推動(dòng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)，發(fā)揮好“指導員”的作用。
總之，高校班主任是學(xué)校教育工作的的得力助手、班級最有權威的教育者和組織者。班主任工作的好壞不僅左右學(xué)校育人工作的效果，而且影響學(xué)生的四年生活甚至他們的一生。新時(shí)期高校班主任應努力承擔好以上五種“角色”，只有這樣才能更好的完成育人這一根本任務(wù)。
最后，祝愿各位領(lǐng)導、各位老師，身體健康，工作順利。也祝愿親愛(ài)的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，能夠充實(shí)快樂(lè )的度過(guò)校園中的每一天!
班主任新學(xué)期講話(huà)稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
歡迎大家在度過(guò)一個(gè)溫馨快樂(lè )的寒假之后又回到咱們快樂(lè )的大家庭之中，開(kāi)始新學(xué)期的工作和學(xué)習。在此，我向同學(xué)們致以新學(xué)期的問(wèn)候和良好的祝愿。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們用班級公約來(lái)約束言行，積極向上，追求卓越，用自己的努力鑄就了我們班的輝煌。軍訓第一，團體操第三，考試成績(jì)優(yōu)異，留給20xx年一個(gè)驕傲自豪的背影。老師以你們?yōu)樽院馈?/p>
新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。坐在下邊的親愛(ài)的你們，有什么打算呢？用什么樣的收獲來(lái)裝點(diǎn)這個(gè)不平凡的一年呢？我知道每人心里一定都有自己的打算。
俗話(huà)說(shuō)，播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運。
同學(xué)們，成績(jì)只能代表過(guò)去，展望新學(xué)期，需要我們更加刻苦學(xué)習、奮發(fā)圖強，新學(xué)期，你準備好了嗎？
親愛(ài)的同學(xué)們，當上課的鈴聲清脆地響起，當嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，當瑯瑯的'讀書(shū)聲響遍校園，這一切一切都告訴我們，新的學(xué)習生活又開(kāi)始了。
在這里，老師要大聲的說(shuō)：“××班的同學(xué)們，老師喜歡你們，喜歡你們對待工作的熱情，喜歡你們對待學(xué)習的執著(zhù)和認真，喜歡你們活潑的身影，喜歡你們爽朗的笑聲，喜歡你們的一切一切……在我心里，你們都是一只只展翅高飛的雄鷹，只要愿意，就會(huì )翱翔在知識的高空，把握自己的未來(lái)……”
千言萬(wàn)語(yǔ)都太蒼白，老師的要求和以前一樣沒(méi)有變化，希望大家能夠“成人”，然后盡自己的努力“成材”。
在新學(xué)期，送給大家兩句話(huà)：第一句，“讓人們因我的存在而感到幸�！�。第二句，“我們和他們不一樣”�，F在，就讓我們回顧咱們的公約，在它的指導下繼續努力前行。
在新學(xué)期繼續創(chuàng )造咱們××班的輝煌。
謝謝大家！
班主任新學(xué)期講話(huà)稿 篇7
在中考之后，大家休息了整整兩個(gè)月，今天你們攜帶著(zhù)父母的祈盼，攜帶著(zhù)對末來(lái)人生的懷想、憧憬，從四面八方來(lái)到這兒，開(kāi)始你們高中學(xué)習生涯。兩個(gè)月了，高一年級的同學(xué)們，你們準備好了嗎?你們真正了解高中學(xué)習了嗎?你們適應了嗎?你們已進(jìn)入角色了嗎?你們上路了嗎?
一個(gè)月了，高一年級的有些同學(xué)，你們還在迷茫嗎?還在蒙蒙朧朧、稀里糊涂嗎?光陰荏冉，時(shí)不待人。我希望能幫助同學(xué)們真正認識高中、盡快融入高中、切實(shí)把握高中、最終成就高中。
歡迎大家來(lái)到我們班。先自我介紹一下，我是大家的班主任，我姓，電話(huà)號碼是。除了班主任我還擔任著(zhù)大家的語(yǔ)文。我們將有3年的時(shí)光朝夕相處在一起，我希望能陪伴著(zhù)大家走完這段精彩完美的青春里程。我已經(jīng)充分準備好了迎接你們的到來(lái)，很高興我們終于見(jiàn)面了，在這里我有很多東西準備交給你們。
我在這里工作了十年，對這里我再熟悉不過(guò)，我了解這里的老師，我和他們朝夕相處，我知道怎樣才能聽(tīng)好他們的課，怎樣才能更好地學(xué)。我知道板報墻上曾有過(guò)那些故事，我知道這里的一草一木散發(fā)著(zhù)什么樣的香味，我也知道在這個(gè)教室如何學(xué)習，在這個(gè)校園如何快樂(lè )的成長(cháng)，怎樣在高中的日子里尋找到自己的位置。
我想把這些經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給大家，我想這也是我們能相聚在一起的意義。我希望我們能合作的愉快、生活的開(kāi)心。作為班主任我將：快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，痛苦著(zhù)你的'痛苦。
下面講話(huà)我們就從一個(gè)古老的寓言故事開(kāi)始，《狐貍和葡萄》：
從前，有一只狐貍走過(guò)一個(gè)葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒(méi)有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒(méi)有夠著(zhù)，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡。在我們同學(xué)中間也有這種情況，經(jīng)過(guò)多次努力，成績(jì)還是不理想，但這種不理想并不是無(wú)路可走，此時(shí)需要的是回頭來(lái)找找自己的失敗的原因。
對這些同學(xué)我想說(shuō)，你們是讓人敬佩的，經(jīng)歷無(wú)數次的失敗與痛苦，依然堅持了，屢敗屢戰，何等堅強!以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言：上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時(shí)為你打開(kāi)了另一扇窗。我想送給這些同學(xué)幾句話(huà)：
人不可能事事行，也不可能事事不行;
一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行;
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行;
做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我，但努力一定有我!
第二只狐貍來(lái)到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒(méi)能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著(zhù)還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。
在我們同學(xué)當中可能有這樣一種想法：如果考不上重點(diǎn)高中，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎?初中的學(xué)習已經(jīng)結束，我們要以嶄新的精神面貌迎接新的高中生活，不能生活在過(guò)去的影子下，樹(shù)立信心，奮發(fā)向前。
第三、第四只狐貍也來(lái)到了葡萄架下，它們看前兩只都沒(méi)有摘到葡萄，于是開(kāi)始想辦法，它們搬來(lái)磚頭找來(lái)棍子，開(kāi)始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多，自己得到的少，互相爭斗，結果可想而知，兩敗俱傷。
曾有學(xué)生這樣對我說(shuō)：老師，我有一位好朋友，我們學(xué)習成績(jì)差不多，有時(shí)他好一些，有時(shí)我好一些。但是當他比我考得好時(shí)，我心里就難受，不服氣，就不想理他，你說(shuō)我是不是很自私，很虛偽，我心理正常嗎?
我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任，把你真實(shí)的想法說(shuō)給我聽(tīng)。
首先祝賀你，有人把你作為對手，說(shuō)明你優(yōu)秀;有人做你的對手，說(shuō)明你是一個(gè)有上進(jìn)心的人、追求進(jìn)步的人，滿(mǎn)足現狀的人會(huì )有對手嗎?
其次，正是因為對手的存在你才進(jìn)步得更快，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，這不是一件好事嗎?有一位武林高手叫獨孤求敗，一個(gè)人沒(méi)有對手是很孤獨，很寂寞的。人生不能沒(méi)有競爭對手，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個(gè)對手可能在你身邊，也可能在遠方;可能是困苦的環(huán)境，也可能是自己薄弱的意志。對手其實(shí)就是你自己，你能否戰勝自己的脆弱，自己的狹隘?
再者，學(xué)會(huì )接納他人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但如果過(guò)度，就會(huì )演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時(shí)的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個(gè)諸葛亮聰明絕倫呢?如果一個(gè)人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關(guān)系中，緊張、不安、擔心、憤怒的情緒中，會(huì )影響學(xué)習和生活。
和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會(huì )調整自己的情緒，為自己，也為別人。
人群中有這樣幾種心態(tài)：
我行，你不行：自大;
你行，我不行：自卑;
我不行，你也不行：嫉妒;
我行，你也行：欣賞。
自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會(huì )欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。
朋友們，人生不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，初中畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。
慶賀大家順利地走過(guò)初中，豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門(mén)。高中是辛苦的，但相信大家不會(huì )把它視為畏途;高中是多彩的，但相信大家不會(huì )把它看得過(guò)于輕松。調整好自己的心態(tài)，來(lái)面對高中的每一天吧!
我們不應忽視每日取得的微笑進(jìn)步，因為“不積跬步，無(wú)以至千里”;我們不應奢望一步登天，因為“千里之行，始于足下”。我們應穩步有序地完成每日的既定目標，保持一份恰到好處的心情，在美麗的校園做一次深呼吸，期待著(zhù)在那不經(jīng)意的瞬間，思維火花的一個(gè)閃爍，會(huì )使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
是的，我們不能決定生命的長(cháng)度，但我們可以改變它的寬度;我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容;我們不能左右天氣，但我們可以把握自己;我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡力。
高中是通向大學(xué)之路的一個(gè)重要驛站，這是我們大家心中的真理，相信大家會(huì )為之努力，為之奮斗。因為我們知道，奮斗的過(guò)程雖是痛苦的，但當我們走過(guò)這段歷程，痛苦會(huì )隨時(shí)間的流逝而褪色，但奮斗時(shí)的精神和意志。則會(huì )成為記憶的永恒。
班主任新學(xué)期講話(huà)稿 篇8
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我們又開(kāi)始踏上了20xx新學(xué)期的學(xué)習列車(chē)，在這趟永不停息的列車(chē)上，老師首先向同學(xué)們致以新學(xué)期的問(wèn)候和最美好的祝愿！
傾聽(tīng)孩子，靜待花開(kāi)是我們的教育理念。請家長(cháng)們相信，您的孩子是我們每一位老師心中珍愛(ài)的.寶貝，我們會(huì )精心呵護、細心照料、耐心培養每一個(gè)孩子，讓他們在快樂(lè )中表達，在快樂(lè )中感受，在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)！期盼您一如既往的理解、支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注孩子，傾聽(tīng)他們內心的話(huà)語(yǔ)，滿(mǎn)足他們內心的需要，使他們在關(guān)愛(ài)下健康成長(cháng)！
親愛(ài)的小朋友們，現在我們已進(jìn)入x年級x學(xué)期了，這是一個(gè)嶄新的階段，新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標！我們已經(jīng)長(cháng)大了，在適應學(xué)校的生活之后，對于生活自理能力的培養，集體活動(dòng)及游戲活動(dòng)都有新的要求了，要嘗試自己的事情自己做噢，老師相信你們會(huì )變得更積極、快樂(lè )、自信、能干，會(huì )獲得更大的進(jìn)步的。
班主任新學(xué)期講話(huà)稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今晚是開(kāi)學(xué)第一天，經(jīng)過(guò)暑假短暫休息與調整，懷著(zhù)對新學(xué)期新生活的美好向往，我們又回到了寧靜的校園，站在新學(xué)年的起跑線(xiàn)上才，聚集在莊嚴的國旗下，首先，我代表學(xué)校對老師們、同學(xué)們的按時(shí)返校表示熱烈的熱烈歡迎，并祝賀你們在過(guò)去一年文明守紀、勤奮學(xué)習，升入高一年級；衷心感謝各位老師過(guò)去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻！本學(xué)期，我們的學(xué)校會(huì )新增xx名新學(xué)生，他們是我們的新成員、新朋友，對他們幾天后的的加入透露加入最衷心地歡迎。
同學(xué)們，新學(xué)年走進(jìn)校園，你有沒(méi)有發(fā)現，我們的校園里有了很大的的相當程度變化——教學(xué)樓粉刷一新，操場(chǎng)的圍墻和教學(xué)樓走廊布置了文化墻和“中華五千年文明系列圖片”。我們希望每一位同學(xué)介紹中國的歷史，知道自己的責任。
老師們，同學(xué)們，微山特校在十幾年中從小到大，發(fā)展戰略為市知名學(xué)校、省級規范化學(xué)校。我們每一位師生都應能在這里工作、學(xué)習而感到自豪。在新的學(xué)期里，面對辦學(xué)情勢的變化，我們要進(jìn)一步更加努力要進(jìn)一步勤勉自己，為創(chuàng )設一個(gè)“安全，文明，上進(jìn)，有序”的校園環(huán)境而努力。在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
一是自我調整，按時(shí)到校，把精力集中到學(xué)習上來(lái)。新學(xué)期的開(kāi)始，意味著(zhù)緊張的學(xué)習已經(jīng)來(lái)臨，各位同學(xué)要成功進(jìn)行自我調整，并把以休息為主的假期生活，調整到以學(xué)習為主的校園生活中來(lái)，要把全部精力投入到學(xué)習上來(lái)；要調整作息時(shí)間，晚上要按時(shí)睡覺(jué)，保證第二天有強健精力投入投身于學(xué)習。做到按時(shí)作息，遵從學(xué)校以及老師的安排。
二是注重文明禮儀，養成極好的行為習慣。
我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，里面的每個(gè)兄弟姐妹都要真心誠意地為這個(gè)大家庭做出貢獻，學(xué)校私人銀行的一草一木都是我們大家共同的財富。孩子們，希望你們從今天開(kāi)始從身邊的小事做起，當好公立學(xué)校的小主人，做好個(gè)人的清潔，勤洗澡，勤換衣，衣著(zhù)整潔；愛(ài)護我校衛生，不亂扔，不亂畫(huà)；節約一滴水，一度電，做個(gè)合格的裝配式小衛士。大家要遵守校規校紀，爭做文明學(xué)生。
然而，看下我們的現狀呢，有的學(xué)長(cháng)同學(xué)對教過(guò)自己的班主任比較尊重，對沒(méi)教自己的老師不夠尊重；有的男同學(xué)對老師比較尊重，對門(mén)衛、后勤工作人員不夠尊重；有的同學(xué)對本班的同學(xué)比較友好，對其它班的同學(xué)就很一般，小事有的甚至為一點(diǎn)小事而大的打手；有的同學(xué)喜歡給別人起綽號，有的同學(xué)不時(shí)在林蔭道打鬧；有的同學(xué)說(shuō)臟話(huà)。如此等等，雖說(shuō)是個(gè)別，但對我們這個(gè)集體影響很大，因此我們要大力開(kāi)展禮儀教育，努力提高師生的和諧素養。我相信，通過(guò)大家共同的努力，文明禮儀的芬芳一定能彌漫整個(gè)校園！
三是要努力學(xué)習，享受學(xué)習的快樂(lè )。
同學(xué)們，一個(gè)人的成長(cháng)是需要付出艱辛的努力的。學(xué)習是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰勝懶惰的意志力。但學(xué)習更是一件純真的`事。什么是讀書(shū)的快樂(lè )？我想，當你通過(guò)努力進(jìn)步時(shí)，你一定會(huì )感受到這種快樂(lè )！認真改掉學(xué)習中嚴肅認真的一些凡塘，不浪費課堂上的一分一秒，在這里要特別提高警惕我們那些在學(xué)習中有一定困難，在以前的考試以及競賽中留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習上各項任務(wù)的差距。
第四、在安全與紀律方面，一定要按學(xué)校的要求接辦，聽(tīng)從老師及校領(lǐng)導的教導，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)，放學(xué)路上等都要把安全放在路中第八位，絕不開(kāi)展危險性游戲絕不會(huì )以及活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題把情況告知學(xué)�；虬嘀魅�。
另外，我想對老師們說(shuō)，我們左臂的責任關(guān)系著(zhù)學(xué)生、家庭和社會(huì )的未來(lái)，只有以充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作，才能無(wú)愧于我們保衛者光榮的職業(yè)。我們應以品格的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以廣博的知識引導學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護小學(xué)生，我希望我們每位教師爭做學(xué)生歡迎、家長(cháng)滿(mǎn)意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。
老師們，同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿(mǎn)腔的熱情、飽滿(mǎn)的精神和堅定的信心，去迎接新生的挑戰吧！
最后，祝老師們工作順利，身體健康；祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，茁壯成長(cháng)；祝愿我校的明天更加美好未來(lái)！
謝謝大家！
班主任新學(xué)期講話(huà)稿 篇10
各位家長(cháng)：
大家好！我們的教育宗旨是"以學(xué)生為中心"。這一理念貫徹始終，我堅信，通過(guò)以學(xué)生為核心的教育模式，我們的家長(cháng)一定能夠實(shí)現他們期望的效果，并取得圓滿(mǎn)成功！
一、總結上學(xué)期的成績(jì)
學(xué)生們的成績(jì)總體來(lái)看還是令人滿(mǎn)意的，但是這次檢測也反映出了一些問(wèn)題。首先，有一部分同學(xué)在對知識的掌握上還不夠扎實(shí)和牢固。其次，他們對待學(xué)習的態(tài)度并不認真，有些馬馬虎虎。最后，我們注意到有一部分同學(xué)的成績(jì)下滑得比較快。對于這樣的同學(xué)，需要引起家長(cháng)的重視，希望家長(cháng)能夠積極配合教育工作。無(wú)論成績(jì)是優(yōu)秀還是稍差一些，都已成為過(guò)去。
現在本班存在的問(wèn)題是：
1、學(xué)習方法不科學(xué)的表現在于付出了大量努力，卻無(wú)法取得良好的學(xué)習效果。沒(méi)有培養預習和復習的良好習慣。
2、存在一些問(wèn)題，有部分同學(xué)將學(xué)習視作一個(gè)任務(wù)而非自己的事業(yè)，因此他們處于被動(dòng)應付的狀態(tài)中。
3、自信心缺乏的問(wèn)題十分嚴重：尤其是那些在某些學(xué)科上遇到困難的同學(xué)們，由于他們學(xué)習進(jìn)度相對較慢，逐漸對學(xué)習失去了興趣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要加強積極正面的引導。當中，最突出的一個(gè)問(wèn)題就是偏科現象，這需要我們高度關(guān)注并引起重視。希望家長(cháng)能夠積極配合教育工作。
4、學(xué)生有一些不良的學(xué)習習慣尚未養成。個(gè)別學(xué)生每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上是因為他們的學(xué)習習慣稍差。在學(xué)校方面，他們不能立即開(kāi)始早讀，上課時(shí)聽(tīng)講效果不佳，課后作業(yè)也沒(méi)有真正弄明白。在家中，他們無(wú)法合理安排周末和假期的學(xué)習時(shí)間，對學(xué)習缺乏正確的看法。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們老師將進(jìn)一步加強引導，并希望家長(cháng)能督促孩子在家里合理安排學(xué)習時(shí)間，并及時(shí)檢查學(xué)習進(jìn)度，發(fā)現問(wèn)題就要及時(shí)解決。如果家長(cháng)因為工作繁忙等原因而疏忽了教育，一旦出現不良后果，后悔就來(lái)不及了。
二、我的工作思路、班級基本情況和注意的事項：
�。ㄒ唬┪业墓ぷ魉悸�、班級基本情況
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。學(xué)生要想品德好，必須有一個(gè)良好的班級氛圍，使班級有一個(gè)正確的輿論導向，形成班級的凝聚力�，F班級內有學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人。我們班的班委會(huì )基本以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規中，班干部、小隊長(cháng)的作用舉輕重的。
他們是通過(guò)同學(xué)們的普選產(chǎn)生的。我相信他們在同學(xué)們的信任下，通過(guò)不斷的鍛煉和學(xué)習，他們的組織管理能力將會(huì )迅速提高。在他的領(lǐng)導下，班級也會(huì )取得更多出色的成績(jì)。同時(shí)，班級內還有一批小組長(cháng)，他們是小組的領(lǐng)導者，與組員們攜手合作，共同創(chuàng )造奇跡。
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1、請盡量確保同學(xué)們早晨準時(shí)到校，家長(cháng)們可以及時(shí)提醒和督促。根據學(xué)校規定，每天早上7：30分開(kāi)門(mén)迎接學(xué)生進(jìn)校，所以請不要讓孩子過(guò)早到校，也不要讓孩子來(lái)得太晚。最好在7：30至7：35之間到達學(xué)校，家長(cháng)們務(wù)必掌握好從家到學(xué)校的路程所需時(shí)間。下午3：30放學(xué)后，請家長(cháng)們關(guān)注孩子的安全問(wèn)題，并合理安排孩子的學(xué)習計劃，最好有人在家看管。希望大家積極配合，共同營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。感謝您的.支持！
2、少給零花錢(qián)；同時(shí)告訴孩子要珍惜學(xué)習用品，錢(qián)來(lái)之不易，咱們班的衛生工具經(jīng)常破損或丟失，看好自己的財務(wù)也是生活中要養成的好品質(zhì)；
3、課間玩注意安全，晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，出去玩必須通知家長(cháng)；
4、"體育大課間"是指每天上午和下午眼保健操過(guò)后各進(jìn)行30分鐘的體育活動(dòng)（上午9：30———10：00，中午12：30———1：00），對于我們班的孩子來(lái)說(shuō)不太會(huì )甚至不會(huì )跳繩，本學(xué)期里所以班內決定讓全班同學(xué)參與到跳小繩和大繩繩中來(lái)。同時(shí)自己的跳繩做好標記，避免丟失，不允許拿他人的；
5、為自己制定《家庭學(xué)習計劃》，充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間；
7、家長(cháng)要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現，不能一味地放松；
8、三年級的學(xué)習內容對于一些基礎較差的孩子來(lái)說(shuō)可能有些困難，但是家長(cháng)可以及時(shí)輔導和補救。不要等到四年級才發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決才能避免后悔�；氐郊液�，有能力的家長(cháng)應該多花時(shí)間輔導孩子，否則在四年級可能會(huì )有些吃力。
9、天氣逐漸變暖，孩子容易困，晚上早點(diǎn)休息，周一至周五晚上不能看電視；
三、我們的工作與你的支持離不開(kāi)（此次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的）
在語(yǔ)文教學(xué)工作中，希望能夠得到家長(cháng)的更多支持與配合：
1、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求
完成作業(yè)必須保證質(zhì)量和數量，每天都要進(jìn)行檢查并簽字確認。同時(shí)，還要定期檢查孩子的生活情況，例如書(shū)包整理情況和個(gè)人衛生等方面。
2、關(guān)于寫(xiě)作。
�。�1）為了提高寫(xiě)作能力，每?jì)芍芏紩?huì )布置一篇作文，和學(xué)生的校園生活緊密結合，如寫(xiě)蝸牛、寫(xiě)中隊活動(dòng)、寫(xiě)上公開(kāi)課......比較有針對性，如果能加強指導，寫(xiě)出質(zhì)量，就受益較大。
�。�2）每周將要寫(xiě)二篇日記（每周的周二、五），日記要求家長(cháng)做好監督與適當的指導。
�。�3）課外閱讀注意積累
本學(xué)期，班級決定將《木偶奇遇記》作為必讀書(shū)目。我們是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的商討后確定了這本書(shū)。我希望家長(cháng)朋友們能為孩子準備這本書(shū)，并與孩子一起閱讀。同時(shí)，我也希望我們能一起多讀一些課外書(shū)籍，因為這對于提高寫(xiě)作水平非常有幫助。另外，我們還會(huì )不定期地摘錄一些好詞好句來(lái)豐富我們的詞匯和語(yǔ)言。就像俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也能吟”，閱讀廣泛對我們的寫(xiě)作能力有著(zhù)積極的影響。寫(xiě)作不同于其他習題，它不能在一天或一周內輕而易舉地完成，我們不能等到明天就開(kāi)始練習作文，效果肯定不會(huì )很好。只有通過(guò)日積月累，逐步提高，才能取得進(jìn)步。
�。�4）接觸生活，加強語(yǔ)言表達。
作文是什么，生活中的體驗、觀(guān)察和思考都是寶貴的素材，能夠通過(guò)書(shū)面表達將我所看到、聽(tīng)到和想到的傳達給他人。因此，擁有豐富的生活素材和良好的口頭表達能力非常重要。我們可以經(jīng)常帶孩子外出散步，讓他們打開(kāi)眼界，拓寬見(jiàn)聞，這樣在寫(xiě)作文的時(shí)候就會(huì )有很多話(huà)可說(shuō)，有吸引人的內容可寫(xiě)。同時(shí)，在日常生活中與孩子多進(jìn)行語(yǔ)言交流，遇到事情時(shí)讓他們表達自己的意見(jiàn)，這樣口頭表達能力就會(huì )得到提高，寫(xiě)作文的水平也會(huì )有所進(jìn)步。這就是“口頭作文”的概念，不僅沒(méi)有增加額外負擔，而且效果顯著(zhù)。
四、還有其他事情的請會(huì )后找我個(gè)別交談。
結束語(yǔ)
為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對你們的到來(lái)，表示深深地感謝！本次家長(cháng)會(huì )所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。
感言：
平時(shí)我經(jīng)常與家長(cháng)單獨溝通或通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，很少有機會(huì )將所有的家長(cháng)聚集在一起舉行家長(cháng)會(huì )。這次的家長(cháng)會(huì )遇到了一個(gè)寒冷的天氣，但是我可以看出各位家長(cháng)朋友對這次會(huì )議的重視和對孩子的關(guān)心。再次感謝各位家長(cháng)對我工作的支持和理解。我相信我們的快樂(lè )成長(cháng)班會(huì )會(huì )朝著(zhù)各位家長(cháng)期望的方向發(fā)展，我的學(xué)生們也會(huì )蓬勃向上，全面發(fā)展。我們的孩子們都能夠成為優(yōu)秀的"龍"和"鳳"。
班主任新學(xué)期講話(huà)稿 篇11
親愛(ài)的同學(xué)們：
新的學(xué)期預示著(zhù)新的希望！在即將開(kāi)始的新學(xué)期里，我們每一位老師都懷著(zhù)殷切的希望企盼你們能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！在新的一學(xué)年里變得更懂事、更可愛(ài)！老師真高興在你們成長(cháng)的路上繼續陪在你們左右和你們共同學(xué)習共同進(jìn)步。
在學(xué)校里，我們也有很多共有的名字，我們都是和美小學(xué)的學(xué)生，我們都有自己的班集體。你一定會(huì )發(fā)現，當你在校外聽(tīng)到別人夸贊我們學(xué)校時(shí)，你的內心也會(huì )覺(jué)得喜悅；當老師表?yè)P你所在的班級體時(shí)，你的臉上會(huì )自然而然地流露出笑容。不為別的，只因為你是其中的一員。這些體驗，都帶給我們快樂(lè )�？鞓�(lè )人人向往，老師期望你們每一個(gè)孩子都能收獲更多的快樂(lè )，那么，怎么才能讓自己成為一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生呢？
首先，樹(shù)立“我能行！”的信心。新學(xué)期伊始，我們應當認真總結一下過(guò)去。如果你感覺(jué)自己上學(xué)期在各方面的表現都不錯時(shí)，請你千萬(wàn)不要驕傲，而應該在新學(xué)期里再接再厲，爭取更大的進(jìn)步；如果你發(fā)現自己還有很多不足或問(wèn)題的話(huà)，請你也不要太難過(guò)，更不能灰心喪氣，而應該振奮精神，爭取迎頭趕上！不管怎樣，老師都希望你有“我比以前更出色！”的決心和信心。然后，在家長(cháng)、老師的幫助下，分析自己、認識自己，在思想、學(xué)習、紀律、衛生等方面給自己制定一個(gè)經(jīng)過(guò)努力就可以實(shí)現的奮斗目標，訂出一個(gè)切實(shí)可行的計劃，以便在本學(xué)期的學(xué)習生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標。
其次，創(chuàng )立“認真、勤奮、刻苦、求實(shí)”的學(xué)風(fēng)�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！狈彩聫摹罢J真”開(kāi)始，認認真真地做人，認認真真地做事；認認真真地讀書(shū)，認認真真地上課，認認真真地作業(yè)。學(xué)業(yè)的成功離不開(kāi)勤奮和刻苦�！疤觳懦鲎郧趭^”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”班主任寄語(yǔ)，這些格言說(shuō)的`都是這個(gè)道理。
再次，培養自覺(jué)的好習慣。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指導下，自覺(jué)培養良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。大家知道，老師和家長(cháng)都很關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì)，其實(shí)，更關(guān)心的是我們能否從小自覺(jué)養成良好的生活和學(xué)習習慣。有的同學(xué)盡管學(xué)習成績(jì)很好，但紀律、衛生、誠實(shí)守信、禮貌待人等方面卻做得不盡人意，甚至特別差。這對自己的成長(cháng)很不利。新學(xué)期里，希望大家都能自覺(jué)遵守小學(xué)生日常行為規范和學(xué)校、班級的規章制度，養成自覺(jué)學(xué)習和自覺(jué)守紀的好習慣。
最后，請你做到，與人合作！在班級中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書(shū)、做值日，還是課堂學(xué)習、課外活動(dòng)，我們都需要學(xué)會(huì )與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心，通情達理，就一定會(huì )在合作的過(guò)程中收獲知識，提高能力，感受到共同學(xué)習的快樂(lè )！
新學(xué)期里，你們的爸爸媽媽在關(guān)注著(zhù)你們，所有老師都在祝福你們！新的起點(diǎn)，讓我們以全新的精神面貌投入到學(xué)習和生活中去，珍惜大好的時(shí)光班主任寄語(yǔ)，把全部精力用在學(xué)習上，爭取人人進(jìn)步。
班主任新學(xué)期講話(huà)稿 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們：
似水流年，花開(kāi)花落，我們站在歲月的河邊，看流水輕輕劃過(guò)，河面上是落英繽紛，以及逝去的年華。依稀還記得你們剛剛入校時(shí)的懵懂青澀，會(huì )操時(shí)的汗流浹背。轉眼間，還有十幾天，我們新學(xué)期生活就要結束了。
而今又到了收獲的季節，相信我們又多了一份緊張、興奮和期待。我們的緊張，來(lái)源于父母那熱切的目光；來(lái)源于老師那諄諄的話(huà)語(yǔ)；來(lái)源于所有關(guān)乎我們的毀和譽(yù)；也來(lái)源于我們直面這一收獲過(guò)程，我們的理想與現實(shí)產(chǎn)生矛盾的擔憂(yōu)與震撼。有了這份必要的緊張，我們的思維會(huì )更敏捷、更全面、更深刻，我們的表現會(huì )更出色、更優(yōu)異，更加令人鼓舞。
我們興奮，是因為我們到了驗證自我的時(shí)刻；是因為我們到了展示自我風(fēng)采的時(shí)刻；憑著(zhù)這種積極的心態(tài)，我們能夠做到認真、細致；我們能變得更大、更強。我們期待，期待著(zhù)在新學(xué)期，我們師生之間、生生之間的關(guān)系和諧，沒(méi)有矛盾，沒(méi)有紛爭。小雨過(guò)后，在冷空氣帶來(lái)的清爽中，我們感受著(zhù)這特別的新鮮，撫摸時(shí)間刻畫(huà)在我們生命中的那份記憶。
你們帶著(zhù)純真的笑臉，帶著(zhù)求知的激情，帶著(zhù)成長(cháng)的渴望，投入到我們班級的懷抱，開(kāi)始你我新的征程。如今，懷揣著(zhù)激動(dòng)與感動(dòng)，我們走上了新的.路。新的路，意味著(zhù)新的希望，新的理想，新的機遇，新的挑戰。因此能否在十幾天后的期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)，這對我們同學(xué)們意義深遠！為此這次機會(huì )我給我們班的同學(xué)提出以下四點(diǎn)建議：
第一目標決定結果。
目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰(shuí)，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無(wú)愧、無(wú)悔于我們青春的紀念。美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項調查，研究人員問(wèn)參與調查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標嗎？”只有10%的學(xué)生確認他們有目標。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標寫(xiě)下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪(fǎng)當年參與調查的學(xué)生，他們發(fā)現，當年白紙黑字寫(xiě)下人生目標的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過(guò)那96%的人的總和。那些沒(méi)有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現人生目標�？梢�(jiàn)，人生目標的確定，對一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要！我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標，并把自己目標寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
第二態(tài)度決定結果。
記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！睕](méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊藏的潛力！考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化以下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，大家都知道，學(xué)習如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才是不可能的，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jì)的法寶。為此我們必須上好每節課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，邁好每一步！
第三方法決定成功。
科學(xué)有效的方法可以讓我們的復習取得事半功倍的效果。古人云：取法其上，僅得其中；取法其中，僅得其下。講的就是做任何事情要有好的方法，在學(xué)習的過(guò)程中，一要重視基礎知識，不犯概念性錯誤；二要重視糾錯，不犯重復性錯誤；三要重視規范，不犯低級性錯誤。面對考試我們應臨場(chǎng)不亂，切忌看錯、審錯、寫(xiě)錯。在答題時(shí)注意技巧，書(shū)寫(xiě)工整。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！新學(xué)期就是一個(gè)戰場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺。大考在即，英雄彎弓，箭在弦上，不得不發(fā)。我希望同學(xué)們，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著(zhù)生命中的每一座山峰攀登。是駿馬，就要揚蹄飛奔；是雄鷹，就要搏擊長(cháng)空；是水手，就要劈波斬浪；是勇士，就要勇往直前！
讓我們行動(dòng)起來(lái)，用辛勞擁抱屬于我們的星光；讓我們行動(dòng)起來(lái)，用勤勉迎接屬于我們的朝陽(yáng)！
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