月考分析班主任發(fā)言稿（精選12篇）

　　在當今社會(huì )生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的月考分析班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

　　月考分析班主任發(fā)言稿 1

尊敬的各位老師：

　　大家下午好！

　　在我們大家的共同努力下，我們高一年級度過(guò)了緊張而繁忙的開(kāi)學(xué)過(guò)渡期，過(guò)去的一個(gè)多月，各項教育教學(xué)工作開(kāi)展順利有序，在此，我感謝在座的每位老師，你們辛苦了！這次的會(huì )議我想談兩方面的內容，一是月考情況的分析，二是在高一教育教學(xué)工作中的幾點(diǎn)所感與大家分享。

　　一、月考分析

　　1、各科成績(jì)對比，最好與最差的班級相比

　　文科班：語(yǔ)文相差4.85，數學(xué)相差17.08，英語(yǔ)相差5.35，政治相差2.81，歷史相差11.10，地理相差4.45，除數學(xué)、歷史拉的距離較大外，其他各科的成績(jì)都相對均衡；

　　理科班：語(yǔ)文相差3.25，數學(xué)相差8.40，英語(yǔ)相差5.28，物理相差12.86，化學(xué)相差6.64，生物相差3.58，除物理、數學(xué)、化學(xué)的距離較大外，其他各科的成績(jì)也相對均衡。

　　希相關(guān)科目加強集體備課，互通有無(wú)，力爭在期中考試縮小差距，實(shí)現共贏(yíng)。

　　2、各班成績(jì)對比，

　　文科班的前三名分別是1、2、4班，第一名與第六名相差13.96，理科班的前三名分別是7、8、12班，第一名與第六名相差18.32。

　　將月考六科成績(jì)與分班成績(jì)對比，差距明顯增大，這一結果是多種原因造成的，請相關(guān)班任與同辦公室老師一起找出問(wèn)題癥結，共商對策，我相信只要我們齊抓共管，從提高學(xué)生的認識和加強學(xué)風(fēng)建設，定能有所好轉。熟睡的雄師總是能覺(jué)醒的，別怕。

　　3、高一是高考的基礎鋪墊，沒(méi)有高一的成功，絕對不會(huì )有高三的輝煌。

　　因此，請注意對前250名學(xué)生的培養。將月考與分班對比，1、2、4、7班的進(jìn)步學(xué)生較多，尤其是7班，比分班多出8人，但從拔尖的情況看，即使是理科全級第一名的學(xué)生鄧嘉明語(yǔ)文、生物都不太好，而文科的第4、5名劉穎琳、王伊琪的地理都有所蹩腳，這需要引起我們關(guān)注，并有針對性地強化薄弱科目的幫扶。

　　4、體藝生的進(jìn)步是我們級組新的力量增長(cháng)點(diǎn)，也是班級進(jìn)步的關(guān)鍵點(diǎn)。

　　我們今年的體藝生合共有80人，在今次的月考中，最大的亮點(diǎn)是高一1班馮薇（137名）、黃家琳（109名），高一高一11班冉龍珠（135名），高一6班劉麗敏位列文科級前9名，賴(lài)開(kāi)敏（96名）。對他們的管理和幫助他們學(xué)科成績(jì)的提高，非常重要。

　　二、感悟：

　　1、一個(gè)優(yōu)秀班級的培養需要靠合力。

　　由于學(xué)生對某些科目的基礎較差、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生涂卡失誤等多種因素的影響，要有一個(gè)班所有科目都拔尖是很難的。例如，文科班的第一名，也只有兩科第一，甚至有兩科是倒數第一；又如理科班的第一名，也只有兩科第一，有一科是倒數第一的。因此，如何發(fā)揮班級的學(xué)科優(yōu)勢，想方設法與科任老師一起提升薄弱科目的學(xué)習，這需要我們班科任老師的共同配合。我印象最深刻的是高一1班班任，在開(kāi)學(xué)時(shí)就給我們辦公室每位老師一份培養對象的情況匯總表，我們就意識到1班的數學(xué)即使是尖子生都是非常薄弱的，因此，班主任利用班會(huì )、個(gè)別談心時(shí)，就反復強調這點(diǎn)，并多次詢(xún)問(wèn)數學(xué)老師班上的學(xué)科情況，追蹤尖子生和蹩腳生的學(xué)習情況。而數學(xué)老師也有意識的根據所知情況，因材施教，效果良好。因此，與班主任共同參與，通力協(xié)作，從學(xué)生思想上加強教育，讓其知道良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的催化劑，只有具備了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班集體才能積極向上的發(fā)展。

　　2、注重細節的落實(shí)，提高班級管理的執行力。

　　我們都清楚，我們的學(xué)生素質(zhì)不如一中、鶴華，因此，對于學(xué)生對待月考的態(tài)度、考試用具與填涂的要求、復習方法的指導、家長(cháng)的充分參與支持等都需要班任發(fā)揮管理智慧。眾所周知，班主任工作是一項專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、藝術(shù)性很強的工作，具有情境性，復雜性和不可預見(jiàn)性。我們的班主任老師責任重，要求高，壓力大。恰恰高一年級的12位班主任老師都具備了特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻的精神。但成績(jì)的好壞往往是落在細節上。作為新班級的組建，必須把每一個(gè)第一次都落實(shí)好細節，以前你強調得多的問(wèn)題不一定是現在新班集的學(xué)生都知道并且能夠做好的問(wèn)題。如果確實(shí)是有學(xué)生是做錯了，對于差生你的處理跟尖子生的處理，你是否都一樣呢？記得我以前在管理尖子生做錯時(shí)，我是罰得很狠的，例如要求原來(lái)第三名的學(xué)生頒獎給取代他位置的同學(xué)，第二天就可以看到這個(gè)學(xué)生的挑戰書(shū)了，把尖子生的細節漏洞抽出來(lái)，點(diǎn)燃他們的求勝欲望，這才是真正有效的辦法。而對于差生，往往以鼓勵為主，因為他的慣性是你一定會(huì )批評他，而相反，你卻能站在他的角度進(jìn)行思考，使他的防范性削弱，這樣，大家才能搭建溝通的渠道，當然，我這里是指學(xué)習差的學(xué)生，對于紀律差的學(xué)生就要根據學(xué)生個(gè)性和事情的嚴重程度進(jìn)行教育。無(wú)論怎樣，如果我們的教育不能使學(xué)生接受，那么，我們是不可能做好扶差培優(yōu)工作的。

　　3、你的價(jià)值就是我們級組團隊的最高體現。

　　我感謝我們高一年級有一群團結務(wù)實(shí)，業(yè)務(wù)水平高，責任心強的教師隊伍，這是我們高一年級的財富。例如，、吳老師身兼5、6個(gè)班的教學(xué)，：高三1班，其教學(xué)難度可想而知，而且每天的課程安排因周六補課的.時(shí)間不同還都不是完全在一起，每天奔波于兩棟教學(xué)樓這邊，但他從沒(méi)任何怨言。有的老師甚至在早上6：40就到課室指導學(xué)生早早讀。又如，李老師任教初中和高一2班的地理兼班任，王老師走馬上任，兼教兩個(gè)班的英語(yǔ)，突然的轉變，壓力可想而知，但她們都知難而上，以其過(guò)硬的本領(lǐng)和超強的責任心得到老師和學(xué)生的好評。陳老師在孩子剛剛做完手術(shù)后便立即回來(lái)上課和擔任班任工作，即使在自己壓力大的情況下，仍堅持管理好班級，他們班的月考成績(jì)第一的取得，與她的真誠付出是不可分離的。還有很多很多，我不一一舉例了。確實(shí)，為了學(xué)生，我們的老師真情付出，高一年級的好勢頭你們傾注了精力，付出了汗水。這些讓我深深的感動(dòng)著(zhù)。

　　4、不斷反思和創(chuàng )新，應對新形勢的變化，在變化中實(shí)現共贏(yíng)

　　教育永遠沒(méi)有最好，教育只有在永無(wú)止境的探索中建構自我，針對新形勢的變化，周六日的管理讓我們倍感壓力。因此我們要有憂(yōu)患意識，雖然我們付出和努力了很多，但是還要有一雙發(fā)現問(wèn)題的眼睛，因為生于憂(yōu)患死于安樂(lè )。下面我就將過(guò)去近兩個(gè)月的教育教學(xué)工作中依然還存在的問(wèn)題提出來(lái)，供我們老師共勉。

　�。�1）紀律方面：教室紀律、樓道紀律，宿舍就寢紀律，課堂紀律，自習紀律還存在一些違紀現象，說(shuō)話(huà)，打鬧，遲到，早退，打瞌睡現象依然存在。帶手機問(wèn)題依然存在，帶手機現象依然不少。

　�。�2）師生關(guān)系方面：學(xué)生和班主任老師關(guān)系還可以，但個(gè)別班有學(xué)生和任課老師關(guān)系不是很融洽。學(xué)生表現出對喜歡的老師尊重，對不喜歡的老師排斥，不可避免的出現教學(xué)效率和學(xué)習效率低下的結果。

　�。�3）學(xué)習方面：學(xué)生不太會(huì )利用上課、自習和課余時(shí)間，沒(méi)有形成好的學(xué)習風(fēng)氣，早晚自習課利用效率不高，把時(shí)間都用在與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情上。

　　三、針對以上存在問(wèn)題提出以下整改辦法：

　�。�1）加大檢查督導力度，利用一個(gè)勤字，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，從現象分析本質(zhì)，對癥下藥，有針對性的處理問(wèn)題，盡量將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

　�。�2）與班主任聯(lián)手，協(xié)助班主任做好班級管理工作。切勿認為班級管理工作只是班主任個(gè)人的事情，班上有睡覺(jué)的學(xué)生不管不問(wèn)，看到學(xué)生違紀也視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，這樣只會(huì )降低自己在學(xué)生心目中的地位，不利于自己威信的樹(shù)立。

　�。�3）身為教育者要具備“三心”，加強作為教師的服務(wù)意識：

　　第一是耐心，首當其沖，現在必須考慮如今的學(xué)生獨生子越來(lái)越多，家庭情況多種多樣，同時(shí)也成就了孩子多樣性的性格，因此對班級所有成員要有足夠的耐心。

　　第二是細心。要善于捕捉學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做到隨生應變，隨課應變。不能每個(gè)班級的每個(gè)學(xué)生都是一樣的教法。

　　第三是愛(ài)心，要始終保持對學(xué)生的愛(ài)心，就算責罵也要講究分寸，讓學(xué)生和老師在溝通中共同進(jìn)步。

　�。�4）請負責高考科目的老師，必須落實(shí)好周六日的作業(yè)布置和檢查，與班任合力提高學(xué)生的假期學(xué)習自覺(jué)性，尤其是使中上層學(xué)生有收獲。

　　月考分析班主任發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導 、各位老師：

　　大家好！

　　我們每次考試結束后都會(huì )認真分析成績(jì)，分析學(xué)生層面要多于分析教師層面，把成績(jì)不理想歸于學(xué)生基礎差等等，很少深刻分析教師本身存在的問(wèn)題。

　　一、成績(jì)分析的重點(diǎn)在哪里

　　成績(jì)分析不僅僅要看多數學(xué)生成績(jì)在什么分數段，均分，排名，及格率等，更要看問(wèn)題。和前次成績(jì)相比哪些問(wèn)題解決了，哪些方法可行，差下生是否有提高，今后如何整改，措施如何跟進(jìn)等等。

　　二、課堂生態(tài)直接決定課堂效率

　　當下，課堂的生態(tài)在慢慢發(fā)生變化，學(xué)生的學(xué)和教師的教形式也在變化。但是讓人擔憂(yōu)的是，一些老師在課堂上無(wú)視學(xué)生的存在，機械的教，不關(guān)注學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)，沒(méi)有情感的交流，甚至師生關(guān)系緊張，教和學(xué)兩張皮，更可怕的是，教師明明知道問(wèn)題所在，卻熟視無(wú)睹。

　　三、應對措施

　　1、樹(shù)立教育格局觀(guān)，不能“一心只教圣賢書(shū)”。

　　高考制度改革方案已經(jīng)基本明確（帶來(lái)的變化），其結果會(huì )影響每個(gè)教師，對教師的能力要求更高，所以，要主動(dòng)適應，積極應對。

　　2、給語(yǔ)數外科目的教學(xué)建議。

　　語(yǔ)文教師要盡可能為學(xué)生提供閱讀素材，拓展閱讀活動(dòng)，積極開(kāi)展閱讀大賽，課本劇，戲劇表演，演講，讀書(shū)論壇等等，讓閱讀豐富學(xué)生人生，讓學(xué)生真正愛(ài)上閱讀，讓閱讀成為一種習慣，讓寫(xiě)作成為自然。語(yǔ)文教師要明白，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科能力不是教師在課堂上教出來(lái)的，不要以為講完所有的教材，學(xué)生成績(jì)一定會(huì )高。數學(xué)教師要盡可能培養學(xué)生的.數學(xué)思維和邏輯推理能力。外語(yǔ)教師要把主要精力放在抓單詞上，無(wú)限擴大詞匯量，以詞匯推閱讀，沒(méi)有閱讀就沒(méi)有能力。語(yǔ)文教師培養的是人文精神和人文情懷，數學(xué)教師培養的是科學(xué)精神，理性思維，而外語(yǔ)教師培養的是學(xué)生的國際視野，這三大基礎課會(huì )影響學(xué)生的一生。

　　3、核心素養的培養。

　　我們在課堂上投入了大量的精力，大多數教師基本上都是盡可能用最少的時(shí)間多傳授知識，可是效果不佳，問(wèn)題在哪里？最根本的問(wèn)題就在于，我們沒(méi)有搞清楚知識和能力的區別，知識和能力的轉化需要媒介和活動(dòng)。我認為，當下我們要培養學(xué)生這幾種種核心素養，即：思維、表達、溝通、跨文化交際、合作等。學(xué)生沒(méi)有思考就沒(méi)有成長(cháng)，學(xué)會(huì )了思考就會(huì )流暢表達和溝通，一個(gè)人之所以稱(chēng)之為人，就在于他有思想和態(tài)度。所以，在今后的教學(xué)中，要把培養這幾種能力作為重點(diǎn)。

　　4、不斷嘗試新的教學(xué)手段和信息技術(shù)。

　　現在的學(xué)生接受的新鮮事物較多，傳統的教學(xué)也讓很多孩子感到枯燥無(wú)聊。我們不妨嘗試一些新的方法，帶給學(xué)生刺激。如翻轉課堂和微課�，F代信息技術(shù)已悄悄在改變著(zhù)我們的教育，學(xué)生獲取知識和信息的渠道越來(lái)越多，如果教師不學(xué)習，就會(huì )造成信息的不對稱(chēng)，教師也不再是知識的權威，在這樣的背景下，教和學(xué)的形態(tài)和形式都會(huì )發(fā)生改變，所以，教師主動(dòng)適應比被動(dòng)適應要好。

　　5、改變粗放式的大水漫灌的教學(xué)，努力向精細化過(guò)度。

　　要經(jīng)常思考自己的教學(xué)目標和教學(xué)結果是否相一致，學(xué)生學(xué)會(huì )了多少，不會(huì )的怎么辦等等，具體說(shuō)來(lái)，就是后續的跟進(jìn)更重要（對比美國教育），課堂是贏(yíng)在細節的。

　　月考分析班主任發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　今天我們召開(kāi)初一月考分析會(huì )，首先感謝初一二部全體老師的辛勤耕耘不懈努力，大家辛苦了！下面我說(shuō)三個(gè)方面的問(wèn)題：

　　一、總結前一階段的工作：

　　1、組織復習，科學(xué)備考。全體老師考前認真組織復習，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，各科老師提前做好考前動(dòng)員工作和答題技巧指導、訓練涂卡、規范答題，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做題、把握好時(shí)間。

　　2、認真組織評卷工作。各學(xué)科備課組長(cháng)制定詳細的評分標準，做到評卷嚴格、公正。

　　3、根據洪洞二中家長(cháng)學(xué)校工作委員會(huì )會(huì )議精神，結合我校家長(cháng)學(xué)校工作實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究決定成立本校家長(cháng)學(xué)校工作委員會(huì )組織機構。

　　4、召開(kāi)住宿生會(huì )議，整頓宿舍紀律和宿舍衛生。

　　二、月考分析：

　　初一年級二部的總體呈比上次月考有所下滑，有效人數較少，及格人數不太理想，但是我們部的特點(diǎn)是教師年輕化，精力充沛，對待工作認真負責，到崗到位積極，敬業(yè)能力強。所以我們要發(fā)揮優(yōu)勢，保質(zhì)量促提升。

　　一是看到短板，提升質(zhì)量有空間。語(yǔ)數外這三科比較均衡，政史地生相對薄弱，低分率較高，這些是差距、是短板，但也是進(jìn)步空間，只要我們思想重視，目標明確，措施得當，步步穩扎，抓鐵有痕，一定能有提升。

　　二是提優(yōu)補差，方法得當很關(guān)鍵。班級所有老師都要形成共識，提優(yōu)拔尖，學(xué)科成績(jì)好的爭取更好，薄弱學(xué)科的全力提升提高，使之不成為總分提高的短板；學(xué)困生的提高難度更大，不能放棄，不能簡(jiǎn)單呵斥，以罰帶教，還是要有耐心，多鼓勵、多表?yè)P、少批評。牢牢抓實(shí)兩頭就一定能帶動(dòng)中間學(xué)生，均分及格率優(yōu)秀率就一定能上去。當然最重要的還是做好教學(xué)認真，向認真要質(zhì)量。要善于建設和諧向上團結奮進(jìn)的'班集體，尤其是發(fā)揮集體作用，老帶新，加強協(xié)作，互助共贏(yíng)。

　　三、下階段工作安排：

　　一、強調學(xué)生學(xué)科的平衡。

　　班主任、任課教師應該反復強調經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性。對優(yōu)秀學(xué)生而言，學(xué)科平衡與否關(guān)系到他是否能考入重點(diǎn)高中。對于成績(jì)中等的學(xué)生，也可能會(huì )因為一門(mén)學(xué)科太差導致全面喪失學(xué)習的信心。

　　二、營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習氛圍，加強日常教育管理，縮小后進(jìn)生的人數。

　　一化后進(jìn)生難，但必須去做，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、用愛(ài)感染學(xué)生。

　　二揚正氣常表?yè)P，學(xué)習習慣好的同學(xué)要表?yè)P他們，對于學(xué)習習慣一直不好的學(xué)生，更要看到他們的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P反復提醒。

　　三嚴管理樹(shù)班風(fēng)，對作業(yè)馬虎，上課開(kāi)小差等行為，嚴肅批評，做到令行禁止。

　　三、課堂教學(xué)需要狠抓以下幾個(gè)方面：

　　1、注重基礎，精講精練。45分鐘的質(zhì)量要效益，課堂上要注重落實(shí)，特別注意方法的引導思維的訓練，規范的要求學(xué)生，落實(shí)到位，理解到位。

　　2、分類(lèi)指導，分層優(yōu)化。我們要將學(xué)困生分配給任課老師，通過(guò)給學(xué)困生的談話(huà)方法指導督促學(xué)生加以結合加以落實(shí)。讓學(xué)困生應該課堂當中多提問(wèn)，多激勵，多檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小的進(jìn)步。把握關(guān)鍵落實(shí)教學(xué)堂堂清日日清，周周清月月清。

　　3、關(guān)心學(xué)生，做好疏導。抓實(shí)思想工作，談?wù)勗?huà)聊聊天家訪(fǎng)慰問(wèn)指導，節假日把責任交給家長(cháng)，責任傳遞，要爭取家長(cháng)的有力支持和配合，家長(cháng)會(huì )要充分利用好，有溝通才有理解，有交流才有信任。

　　最后希望各位老師總結經(jīng)驗找差距，確定措施定目標，突出重點(diǎn)抓輔導，緊扣課堂提成績(jì)。老師們，希望初一二部全體老師能進(jìn)一步提優(yōu)補差雙管齊下，以愛(ài)施教、以愛(ài)治班，重視班集體建設，打造優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，群策群力，同心協(xié)力，共創(chuàng )佳績(jì)。

　　月考分析班主任發(fā)言稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導 、各位老師：

　　大家好！

　　一、惠州一模、二模成績(jì)分析：

　　1、惠州一模上線(xiàn)情況:惠州一模上線(xiàn)：二本A：理科1，文科2，本B;理科5,文科7;專(zhuān)A理科35,文科36,專(zhuān)B理科84,文科132。合計:本B上15人，專(zhuān)A以上71人，專(zhuān)B以上216人。（參考人數377人）

　　2，惠州二模上線(xiàn)情況：惠州二模上線(xiàn)二本A：理科1，文科2，本B;理科1,文科5;專(zhuān)A理科21,文科33,專(zhuān)B理科49,文科69。合計:本B上9人，專(zhuān)A54人，專(zhuān)B118人，總上線(xiàn)196人。（參考人數327人）

　　3，各科平均分及貢獻情況：惠州一、二模的各科平均分已張貼在各辦公室，惠州二模各科的貢獻情況初步查找出（難免統計有誤），列在各班的成績(jì)統計表當中。老師們可以查看所任教科目，班級的平均分與貢獻情況。

　　4、成績(jì)、上線(xiàn)情況分析

　�。�1）質(zhì)量重心仍然偏低，尖子學(xué)生不尖、本科苗子不容樂(lè )觀(guān)。

　�。�2）成績(jì)分布狀態(tài)很不樂(lè )觀(guān)。不是紡錘形，而是上小下大（大葫蘆形）。主要原因是學(xué)生起點(diǎn)低，一輪復習還沒(méi)結束。這是事實(shí)。但是有些科目的相當多的學(xué)生十多二十分，有些班上線(xiàn)人數寥寥無(wú)幾。這說(shuō)明了什么問(wèn)題？我想與我們的班級管理不無(wú)關(guān)系，與我們的課堂教學(xué)不無(wú)關(guān)系。我們的教學(xué)沒(méi)有摸準學(xué)情，造成基礎知識沒(méi)有掌握，規范訓練沒(méi)有到位，關(guān)注點(diǎn)（臨界學(xué)生）沒(méi)有找準，訓練點(diǎn)沒(méi)有找準。

　　二、目前工作及問(wèn)題

　　1、整體上教風(fēng)不錯。老師們敬業(yè)、投入、努力；學(xué)風(fēng)整體也不錯，學(xué)生情緒穩定，時(shí)間投入很多，絕大多數學(xué)生高考愿望比較強烈。

　　2、問(wèn)題：

　�。�1）學(xué)生學(xué)習效率不高。許多學(xué)生存在“只看不動(dòng)腦，只聽(tīng)不動(dòng)筆，只學(xué)不會(huì )反思、總結”。等不良學(xué)習習慣，甚至還有抄襲作業(yè)、考試作弊的不良現象。

　�。�2）協(xié)作還需加強。（首先要把自己的課上好，班帶好；其次要加強集體備課）

　�。�3）對質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節研究不夠，還顯粗放。（備課、上課、作業(yè)批閱、教輔資料的使用、課本的使用、集體備課、研究高考）

　　三、惠州二模后，我們要做什么？

　　1、重新審視定位我們的高考目標。

　　要格外珍惜我們三年一個(gè)輪回的機會(huì )，我們拒絕失敗。實(shí)驗班、普通班、體育班、職高班都要明確自己的高考目標任務(wù)。我們努力完成今年樂(lè )昌市教育局與學(xué)校校各項高考任務(wù)、指標，我們渴望，能有學(xué)生踏進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，二本突破20人，能有學(xué)生進(jìn)入全市前百名，專(zhuān)A上線(xiàn)率達到20%，專(zhuān)B達到60%。

　　2、加強班級管理。

　　在我看來(lái)，目前的班級管理要在以下五個(gè)方面下功夫：

　�。�1）在嚴格管理上下功夫。因為，良好的紀律是搞好學(xué)習的`保證。

　�。�2）在幫助學(xué)生做好學(xué)習規劃上下功夫。制定計劃，協(xié)調處理好各種時(shí)間沖突。

　�。�3）在幫助學(xué)生落實(shí)學(xué)習任務(wù)上下功夫。

　�。�4）在班級高考文化的建設上下功夫。（讓高三成為激情燃燒的歲月，讓高考成為永生難忘的人生經(jīng)典。）

　�。�5）精心上好一節勵志班會(huì )課。

　　為了提振高三學(xué)子學(xué)習精神，我們要召開(kāi)以“刻苦學(xué)習、努力拼搏”為主題的勵志班會(huì )。

　　在我看來(lái)，我們的學(xué)生有這些個(gè)不足。

　�。�1）我們缺少理想――考大學(xué)的理想。――考大學(xué)、考好大學(xué)是許多中國學(xué)生成功成才最理想的選擇。

　�。�2）我們缺少精神――不服輸的精神；不怕苦的精神；不放棄、不動(dòng)搖的精神。

　�。�3）我們缺少時(shí)間觀(guān)念和效率意識。學(xué)習因適度緊張而高效。

　�。�4）我們缺少務(wù)實(shí)作風(fēng)――勤奮和踏實(shí)。

　�。�5）我們缺少規范――作業(yè)的規范、學(xué)習的規范、生活的規范等等。

　　3、全體高三老師廣泛開(kāi)展一次對學(xué)生的談心活動(dòng)。要求全體老師本學(xué)期對所教的每一位學(xué)生的談心活動(dòng)不少于1次。

　　目的：找問(wèn)題，明差距，定措施，樹(shù)信心，快趕上。

　　要求：切忌言之無(wú)物，泛泛而談。要切中要害，一語(yǔ)中的。要找到一個(gè)恰當的切入點(diǎn)，如從考試卷面說(shuō)開(kāi)去；從課本閱讀、作業(yè)規范說(shuō)開(kāi)去；從時(shí)間利用說(shuō)開(kāi)去；從平常表現說(shuō)開(kāi)去；從家庭狀況說(shuō)開(kāi)去。

　　4、進(jìn)一步完善目前的教學(xué)工作。要努力做好以下幾點(diǎn)。

　�。�1）在高考研究上下功夫。（多做高考題，以章節為單位重組整合近年的高考題，熟知考什么，怎么考，考到什么程度）

　�。�2）在夯實(shí)基礎、狠抓課本上下功夫。（基礎知識學(xué)案化，努力做到低起點(diǎn)，重基礎，抓課本，練技能）

　�。�3）在研究學(xué)情、針對教學(xué)上下功夫。

　�。�4）在想法設法怎么把知識技能落實(shí)到學(xué)生頭上下功夫。

　�。�5）在規范訓練減少學(xué)生非知識性失分上下功夫。（不是學(xué)生會(huì )的太少，而是學(xué)生錯得太多）

　　月考分析班主任發(fā)言稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導 、各位老師：

　　大家好！

　　今天，能夠在這里就班級管理和各位交流探討，感到非常榮幸。這是各位領(lǐng)導及各位老師對我前段工作的認可，也是對我今后工作的鼓勵與鞭策。下面我就班級管理及現狀向大家做一下簡(jiǎn)單回報。

　　一、做好班主任工作，要有強烈的責任心和高度的責任感。

　　做班主任是一份苦差事，很多人都會(huì )覺(jué)得累，一到工作日，每天都會(huì )有有做不完的事。尤其現在到了畢業(yè)班的時(shí)候，心里壓力會(huì )更大。但只要我們接了這份差事，強烈的責任心和高度的責任感驅使我們要盡心盡力、全力以赴。

　　二、要用愛(ài)心去溫暖學(xué)生

　　教師的愛(ài)，尤其是班主任的關(guān)愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈的燭光。我們對學(xué)生的愛(ài)應該是廣泛的，不以任何社會(huì )原因、家庭背景、平時(shí)表現或學(xué)習成績(jì)而有所偏愛(ài)，要做到一視同仁。同時(shí)我們的'愛(ài)心也是具體的，比如每天早上中午巡視教室看學(xué)生有沒(méi)有到齊，檢查學(xué)生課間操有沒(méi)有缺操，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全，學(xué)生生病時(shí)給以無(wú)微不至的關(guān)心…這些看起來(lái)很平常的事情，讓學(xué)生從內心深處感受到老師的公平、公正和愛(ài)心，換來(lái)學(xué)生對我們自己工作的承認以及家長(cháng)對我們工作的認可，從而更加有利于我們班級工作的開(kāi)展。

　　三、要做到嚴愛(ài)相濟

　　愛(ài)心是偉大的，但愛(ài)心不是萬(wàn)能的。要做好班級管理工作，還需要鐵的紀律做保證。組織學(xué)生學(xué)習并制定一系列的班級規章制度，加強班風(fēng)建設，充分發(fā)揮班委會(huì )的作用顯得尤為重要。

　　四、要及時(shí)鼓勵表?yè)P

　　人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，不一定只是成績(jì)方面的，給予充分的肯定和表?yè)P，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自己的進(jìn)步，從而提高他們的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。

　　下面介紹一下目前班級學(xué)生的學(xué)習現狀：部分學(xué)生學(xué)習目標明確、態(tài)度端正、勤奮好學(xué)；部分學(xué)生對成績(jì)的好差無(wú)所謂，上課仍然開(kāi)小差，我行我素；還有部分學(xué)生上課看似認真聽(tīng)課，忙于記筆記，沒(méi)有時(shí)間思考，學(xué)習效果差。對于后兩種現狀，希望同行們支支招，給予一些好的建議。

　　總之，我們班級從七年級分班時(shí)的基礎薄弱，到現在取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，與班級各位授課老師的辛勤付出是密不可分的。在此，我要代表班級所有學(xué)生及家長(cháng)向班級各位科任老師表示感謝！也希望各位老師一如既往地關(guān)注我們班，希望在我們大家的共同努力下，班級能夠開(kāi)花結果！

　　最后，祝愿我們實(shí)驗中學(xué)在明年的中考中再創(chuàng )輝煌！謝謝！

　　月考分析班主任發(fā)言稿 6

同學(xué)們：

　　在剛剛過(guò)去的一個(gè)多月里，我們初三年級的全體師生齊心協(xié)力，負重奮進(jìn)，辛勤工作，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)正在逐漸的形成。

　　今天，在這里進(jìn)行月考分析會(huì )暨期末考試動(dòng)員會(huì )。允許我代表初三年級組向長(cháng)期以來(lái)默默無(wú)聞、奮戰在教育教學(xué)第一線(xiàn)的老師們表示衷心的感謝，同時(shí)對在本次月考中取得突出成績(jì)的班級和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀！就這次月考中同學(xué)們出現的一些問(wèn)題提幾點(diǎn)建議和希望：

　　首先，有相當一部分同學(xué)偏科現象嚴重。比如說(shuō)在在總分600分以上的同學(xué)中有的同學(xué)物理只有90多分！如果你想依靠其他科的優(yōu)勢把這門(mén)弱科給填補上去，真是很難的。所以希望同學(xué)們在余下的時(shí)間內一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。

　　第二，端正學(xué)習態(tài)度。一個(gè)人的成功取決于兩方面：即智力因素和非智力因素。智力因素包括觀(guān)察能力、記憶能力、思維能力、想象能力和實(shí)踐能力等幾個(gè)主要因素，智力的核心，主要是思維能力。非智力因素包括興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習慣等。研究表明，一個(gè)人的成功主要取決于興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習慣這些非智力因素而不是智力因素，因為這些非智力因素對智力的健康發(fā)展起著(zhù)促進(jìn)和保證作用。所以我們同學(xué)們學(xué)習成績(jì)不理想時(shí)，千萬(wàn)不要埋怨自己笨，而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習慣，“心態(tài)改變,態(tài)度就會(huì )改變,態(tài)度改變,習慣就會(huì )改變,習慣改變,人生就會(huì )改變”。

　　第三，正確對待作業(yè)和考試中出現的錯誤。同學(xué)們，不知你有沒(méi)有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時(shí)候，有似曾相識的感覺(jué)，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來(lái)后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過(guò)了還會(huì )做錯呢?每次考完后，你們是不應該只關(guān)注自己的.分數，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應關(guān)注自己錯在哪里?為什么會(huì )錯?是真不懂還是粗心？總結一下經(jīng)驗教訓，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個(gè)地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定有上好試卷評講課。

　　卷面上的一百分，不等于知識上的一百分。因為一張好的試卷就是課本知識點(diǎn)的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運用它，對升學(xué)考試都會(huì )起著(zhù)舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會(huì )的搞清楚，以免中考時(shí)如果出現相同的或類(lèi)似的題卻出錯。希望每位同學(xué)最好有個(gè)錯題集錦本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來(lái)，不時(shí)拿出來(lái)翻看一下，保證做過(guò)的題目一定要正確，作過(guò)的知識點(diǎn)一定要明白。第四，充分利用好課余時(shí)間，如自習課，晚自習等。我們看晚息時(shí)，經(jīng)�？吹接型瑢W(xué)作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習的一部分，還有多少應該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書(shū)本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學(xué)習的機會(huì )。無(wú)論哪一門(mén)課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點(diǎn)，積少成多，也會(huì )是一筆不小的的財富。完成作業(yè)后，可以記一記考點(diǎn)，背一背課文，默一默單詞。如此，整個(gè)晚息會(huì )是充實(shí)的，才會(huì )因充實(shí)而快樂(lè )，才會(huì )對得起我們來(lái)回在路上奔波的三四十分鐘.第五，要自信自強，永不言棄！我找一些考場(chǎng)失利的同學(xué)聊天時(shí)，同學(xué)慣用的一句話(huà)就是：我聽(tīng)不懂，沒(méi)興趣，不想學(xué)。

　　請同學(xué)們想一想，究竟是聽(tīng)不懂還是自己沒(méi)有認真學(xué)，稍有困難就放棄呢？要滿(mǎn)懷信心，投入到后階段的緊張的學(xué)習中。要自信自強，永不言棄！不用“聽(tīng)不懂，沒(méi)興趣，不想學(xué)”等借口和理由來(lái)推卸作為學(xué)生的責任和義務(wù)。努力學(xué)習，是青年學(xué)生義不容辭的責任和義務(wù)。同學(xué)們，你們要堅信:學(xué)總比不學(xué)好，多學(xué)總比少學(xué)好，辦法總比困難多。顏真卿詩(shī)云“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！痹里w也勸誡我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

　　在失敗時(shí)，我覺(jué)得哀嘆沒(méi)什么用，只有自己才能救自己。同學(xué)們，你選擇什么樣的態(tài)度來(lái)度過(guò)自己的短暫的九年級生活呢？是混日子，混個(gè)畢業(yè)證呢，還是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，取得滿(mǎn)意的成績(jì)，度過(guò)一個(gè)無(wú)悔的九年級呢？九年級的學(xué)習、生活是辛苦的，但也是充實(shí)的。今天的辛苦，才會(huì )換來(lái)明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學(xué)們，希望你們在最后關(guān)鍵的時(shí)間里，明確目標，增強信心，刻苦學(xué)習，不負家長(cháng)和老師的期盼，跨進(jìn)理想的高中。同學(xué)們“今天我為黃中驕傲，明天黃中為我驕傲”，希望明天黃川中學(xué)會(huì )因為你們的精彩而驕傲！謝謝大家！

　　月考分析班主任發(fā)言稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家好!很榮幸，能作為教師代表在這個(gè)天高云淡的季節和大家相聚在一起，一起分享秋光的喜悅!首先，請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次月考中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!

　　這次月考，成績(jì)優(yōu)秀的'同學(xué)和成績(jì)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，向父母證實(shí)了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，他們是我們所有學(xué)生學(xué)習的榜樣。

　　在這里，我想對初三所有的學(xué)生說(shuō)：這次考試成績(jì)并不代表你以后的成績(jì)，以后我們要面對的考試還很多，我們要拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接明年的中考。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。請同學(xué)們珍惜現在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜你珍貴的少年時(shí)光，在書(shū)山中辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂(lè )地行舟!

　　大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨!同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭!請同學(xué)們牢記“一分耕耘，一分收獲”的至理名言，我相信，只要我們帶著(zhù)熱情、帶著(zhù)活力、帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬積極樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習，我們一定會(huì )有一段精彩而有意義的初三生活。

　　同學(xué)們，今年中考、去年中考我們俞村中學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jì)，而且一年比一年好，再過(guò)六個(gè)月，你們就要奔赴考場(chǎng)了，是考入職業(yè)高中還是考入普通高中，是進(jìn)重點(diǎn)班還是普通班，完全取決你們這六個(gè)月的奮斗!中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停留，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考，我們必須勝利!我們俞村中學(xué)這屆初三老師也非常樂(lè )意和你們同甘共苦，風(fēng)雨同舟。甘將熱血化成雨，潤出桃花一片紅。你們是幸福的，老師就是快樂(lè )的;你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，俞中師生，眾志成城，共同奮斗，一定會(huì )打贏(yíng)明年中考之戰!

　　拼今日汗水，搏一生無(wú)悔!三年磨一劍，中考顯身手!初三的同學(xué)們，我們一起奮力拼搏吧!

　　謝謝大家!

　　月考分析班主任發(fā)言稿 8

尊敬的老師們，同學(xué)們：

　　早上好！今天我在國旗下演講的題目是月考后我們該做什么？

　　天氣漸漸退去夏日的燥熱，秋風(fēng)送來(lái)陣陣涼意。月考剛剛落幕，無(wú)形的硝煙還在校園彌漫。漫步美麗的校園，時(shí)不時(shí)會(huì )聽(tīng)到關(guān)于考試的對話(huà)，進(jìn)步的喜不自禁，退步的垂頭喪氣。

　　第一，正確的心態(tài)對待成績(jì)是非常重要的。我見(jiàn)過(guò)許多同學(xué)因為考試失敗而失去斗志，甚至哭泣不止；也有一些同學(xué)在稍微取得進(jìn)步后就自滿(mǎn)起來(lái)，松懈了自己。這兩種人都不是學(xué)習的明智者。真正的智者從不害怕失敗，而是在找到失敗原因后堅定地咬緊牙關(guān)，努力奮斗，爭取下一次的勝利。成功者從不炫耀自己，而是將這次成功作為追求下一個(gè)目標的`起點(diǎn)，因為他們知道只有通過(guò)持續不斷的努力才能獲得永恒的成功。

　　第二，有效利用每一分鐘的時(shí)間是非常重要的。擁有更多時(shí)間的人會(huì )更具學(xué)習的主動(dòng)性，并更有可能在考試中取得成功。機遇總是青睞于那些做好準備的人。早上提前起床10分鐘，飯后提前到教室10分鐘，晚自習提前開(kāi)始10分鐘，上課時(shí)集中精力戰勝瞌睡，自習時(shí)專(zhuān)心致志，這些都是珍惜時(shí)間、分秒必爭的具體表現。有人說(shuō)，一個(gè)以“分鐘”而不是“小時(shí)”來(lái)計算時(shí)間的人，實(shí)際上可以多出59倍的時(shí)間。

　　第三，很多同學(xué)在考完試后都感到后悔，因為他們發(fā)現做錯了一些以前曾經(jīng)練習過(guò)的題目。進(jìn)入高中后，老師多次強調了基礎知識和作業(yè)的重要性。教材中的基礎知識是最為重要和有用的，我們必須牢記并掌握它們。在學(xué)習過(guò)程中，我們需要回歸到課本中來(lái)，背誦那些應該記住的內容，重新書(shū)寫(xiě)以鞏固記憶；同時(shí)也要回顧課堂筆記，掌握知識的主線(xiàn)，重新思考老師的教學(xué)過(guò)程；還要重新審視作業(yè)，找出做錯的題目，注意解題的規范以及語(yǔ)言的表達。只有這樣，我們才能夠不斷地積累知識，減少無(wú)謂的失分。

　　第四，肩負著(zhù)責任是我們成長(cháng)的重要一環(huán)。這份責任源于父母對我們的期望，老師對我們的教誨，親友對我們的關(guān)懷，以及我們內心深處對成功的追求。只有時(shí)刻牢記自己的責任，我們才能感受到學(xué)習的壓力和動(dòng)力，進(jìn)而激發(fā)出自己更為充分的潛力。

　　同學(xué)們，"前方的路還漫長(cháng)，我將不斷追求進(jìn)步。人生只有拼搏才能綻放精彩。再過(guò)一個(gè)月，我們將迎來(lái)期中考試，這次考試將與本部聯(lián)考，希望同學(xué)們能把這次月考當作下次戰斗的實(shí)戰演習，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，為下一次輝煌的表現做好準備。"

　　我的講話(huà)完了，謝謝大家！

　　月考分析班主任發(fā)言稿 9

同學(xué)們：

　　晚上好！

　　本周星期一、二兩天，我們將舉行進(jìn)入高中以來(lái)的第一次月考。這次考試是對一個(gè)月來(lái)，同學(xué)們學(xué)習情況和老師們的教學(xué)情況的一次檢查、總結，也是向同學(xué)們的家長(cháng)的一次學(xué)習上的匯報。另外，好的開(kāi)端是成功的一半，第一次月考也是同學(xué)們能否善始善終完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)的關(guān)鍵，本學(xué)期我們要進(jìn)行四次考試，本次就是開(kāi)端的一次，每一個(gè)同學(xué)都必須以認真、嚴肅、負責的態(tài)度來(lái)對待，發(fā)揮好它的檢測、診斷、激勵功能。

　　借此機會(huì )，我向大家講幾點(diǎn)建議。

　　一、積極備戰，誠信參考

　　本次考試各班都比較重視，絕大多數同學(xué)都在作充分的準備，都想拿出自己真正的實(shí)力，作一個(gè)橫向比較，找準自己的位置，認清優(yōu)勢和差距，為下一步學(xué)習定好目標和方向。我希望大家應以積極心態(tài)、認真的精神來(lái)為之準備，展示自己的實(shí)力；也希望每一位同學(xué)在以后的每次考試前，能夠在老師的指導下，把所學(xué)的知識認真整理、歸類(lèi)，并全面系統地進(jìn)行復習，爭取做到熟能生巧，融會(huì )貫通。

　　學(xué)習上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試是嚴肅的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假。大家在考場(chǎng)上的種種表現也將集中展示自己的修養、風(fēng)度和自己所在集體的形象，希望大家做到文明出入考場(chǎng)，愛(ài)護公物，愛(ài)護環(huán)境衛生；尊敬監考老師，聽(tīng)從安排，共同營(yíng)造安靜的考試環(huán)境；遵守考紀，誠信考試，弘揚求是的學(xué)風(fēng)，維護知識的尊嚴。以求真的態(tài)度，用扎實(shí)的知識和良好的品格，向家長(cháng)、向老師、向同學(xué)、向自己交一份滿(mǎn)意的答卷。

　　二、注重細節，訓練技能

　　1．端正心態(tài)，調整狀態(tài)。

　　大家要正確、準確地評價(jià)自己，確定一個(gè)稍高于自己水平的奮斗目標，以積極心態(tài)，平靜心理來(lái)對待考試。不求一鳴驚人，超常發(fā)揮，但要防止一落千丈，隨遇而安。遇難題時(shí)想到我難人家亦難，我不畏難，遇容易題時(shí)，提醒自己，我易別人也易，我不大意。其次，大家要保持良好的.生活、學(xué)習節奏，按時(shí)作息，有意識地調節自己的狀態(tài)，爭取以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)參考。

　　2．訓練技巧，注重策略

　　以后每次月考老師都會(huì )講應試技巧、要領(lǐng)，希望大家認真領(lǐng)會(huì )，在考場(chǎng)上盡可能運用。我要提醒的是你不要放過(guò)每次的訓練，檢驗、體驗的機會(huì )。我想建議的是，大家在考場(chǎng)上要做到通覽全卷，統籌安排時(shí)間；把握難易，安排好答題順序，先易后難；認真讀題，細心審題；積極思考，規范答題，提高答題得分率；正確填涂答題卡，杜絕不必要失分，總之，我們應在每一個(gè)細節下是功夫。

　　3．要有頑強的精神

　　有的同學(xué)可能出師不利，首戰受挫，有的人可能中途受阻，面對這種情況，我們千萬(wàn)不能是讓消極情緒滋生漫延，應及時(shí)冷靜下來(lái)集中注意力，盡快把精力轉到下一下問(wèn)題或下學(xué)科上來(lái)，要提得起放得下。充分利用好考場(chǎng)上的每一分鐘，特別是每堂考試的最后二十幾分鐘，頑強、冷靜的素質(zhì)將會(huì )令我們有意外的收獲。大家記住，只要考試終了鈴聲未響，考試最后一科試卷還未交，就不要輕言放棄。抓住最后一分鐘拼搏，希望就沒(méi)有失去。

　　三、積累經(jīng)驗，持續進(jìn)步

　　本次考試中，我們肯定會(huì )有做得好的方面，也將會(huì )有把握失當的地方，不管成敗如何，它畢竟不是高考，重要的是我們考后一定要認真總結、反思。從自己的身體狀態(tài)，心理情緒狀態(tài)的準備、調節情況，考試策略的選擇，應試技巧的應用，自己各學(xué)科知識、方法的缺陷等方面，進(jìn)行全面細致的回顧和總結，并在以后的學(xué)習過(guò)程中，在歷次考試訓練中逐一加以訓練落實(shí)、改進(jìn)，這將會(huì )是我們考試最大的成功。要知道，考試的意義在考后，我們通過(guò)考試暴露問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，總結反思，吸取教訓，調整心態(tài)，改進(jìn)方法，才能明確目標，鼓足干勁，不斷取得提高�？荚嚥皇菍W(xué)習的結束，而是學(xué)習鏈條上的一個(gè)重要環(huán)節�？荚嚥粌H僅是在考場(chǎng)里，其實(shí)早在你開(kāi)始學(xué)習的那一刻就開(kāi)始了，一次考試結束，下次的考試已經(jīng)開(kāi)始。我們多次考試的目的就是積累檢驗，提升能力，決戰高考。

　　最后，預祝大家考試順利，學(xué)業(yè)進(jìn)步，謝謝大家！

　　月考分析班主任發(fā)言稿 10

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！九年級第一次月考在學(xué)校各級領(lǐng)導，教務(wù)處全體同仁和各位老師的辛苦努力下圓滿(mǎn)結束。感謝各位閱卷老師的高效工作，在上星期四的下午，閱卷工作就順利完成。速度快，準確率高，幾乎沒(méi)有問(wèn)題卷。感謝李智賢老師和江姐的辛苦付出，上星期五下午，月考成績(jì)分析表就已發(fā)到老師手上。這說(shuō)明中考的號角已然吹響，大家都已進(jìn)入初三備考狀態(tài)了。今天我們在這里進(jìn)行月考工作小結和質(zhì)量分析。在肯定成績(jì)的同時(shí)重在查找教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以便更好的提高學(xué)校九年級的教學(xué)質(zhì)量。

　　一、通過(guò)月考成績(jì)分析

　　可以看出開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，工作是有成效的，學(xué)生的整體學(xué)習狀態(tài)正常，能緊密配合老師較好的完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按上次的月考安排進(jìn)度備考。但從數據上看，總參考人數653人。特別優(yōu)秀的學(xué)生9人（總分90%），優(yōu)秀的（總分80%）160人左右，而低分段人數（總分的50%以下）不容樂(lè )觀(guān)，有109人�？傮w來(lái)說(shuō)，中等生較多。所以競爭能力不強，迎考壓力比較大。如何保優(yōu)，培優(yōu)是今后工作的一個(gè)重點(diǎn)。

　　二、一份成績(jì)分析表想表達什么很重要，能取得怎樣的作用更重要。

　　我個(gè)人的一個(gè)想法是：至少要讓初三的每位老師從表格呈現的數據中或收獲成就感或感受危機感。大家已拿到的分析表今年稍作調整了，加了一項：那就是各班各學(xué)科前100名的學(xué)生數。少了各班在前100名里的人數。想表達的觀(guān)點(diǎn)有二，一是：只有各科在前100名中拿到了保本的人數那班級就會(huì )有可能在前100名中保本。班級的總體成績(jì)的提高，是需要各科老師齊抓共管，齊頭并進(jìn)的。二是：如果進(jìn)前100名的學(xué)生有薄弱學(xué)科或在100名左右的因某一學(xué)科薄弱而未進(jìn)入前100名的，那班主任應協(xié)調科任老師重點(diǎn)關(guān)注。想取得的作用是：成績(jì)分析表，各班成績(jì)單就是各授課老師由點(diǎn)到面，全面了解某一學(xué)生整體學(xué)習情況的一個(gè)重要依據。班主任一定要做好本班的成績(jì)分析，并及時(shí)協(xié)調科任老師，充分調動(dòng)科任老師的積極性和針對性。一定要重點(diǎn)關(guān)注有薄弱學(xué)科但有希望沖刺重點(diǎn)高中的同學(xué)，充分發(fā)揮家校合作的力量，補缺補差。同一學(xué)科差距較大的老師一定要找到原因，需要的話(huà)與班主任一同想辦法縮短差距。

　　三、月考后的思考

　�。�1）為什么要求星期四完成閱卷，星期五出成績(jì)分析？因為及時(shí)才會(huì )有效。及時(shí)出成績(jì)，一是對學(xué)生的刺激最強烈；二是老師評卷更有針對性，更有效；三是恰逢周末，對有些學(xué)生，班主任可以家校緊密聯(lián)系，敲敲家長(cháng)警鐘，把壓力轉移給家長(cháng)；四是表明學(xué)校態(tài)度，初三工作，特別是抓初三年級的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作中的重中之重。

　�。�2）平均分重不重要？初三了，有必要抓嗎？有班主任問(wèn)我。作為教務(wù)主任，我認為當然要抓首先，這是為學(xué)校聲譽(yù)而抓，為我們自己的聲譽(yù)而抓。因為它是校際之間評比的重要指標。其次是為了班級更好的管理要抓大家都清楚拉低平均分的大部分都是一些問(wèn)題學(xué)生。不放棄他們，是良好班級環(huán)境形成和鞏固的重要支撐。一旦這些學(xué)生感覺(jué)被放棄或自暴自棄，那就會(huì )成為一股擾亂秩序的負面力量，而且還可能擴散壯大。所以，我們要讓他們感覺(jué)到老師不放棄他們，他們也沒(méi)理由放棄自己。對這部分學(xué)生要穩，要哄，要讓他們安分守己的待在教室，鼓勵他們學(xué)他們力所能及的知識。這樣即保證了良好的班風(fēng)，也有能提高平均分。所以抓平均分到初三說(shuō)到底是為了抓班風(fēng)的。

　　作為這一屆的授課老師，說(shuō)實(shí)話(huà)，外界風(fēng)評或多或少有些讓我們委屈。其實(shí)呢？我們這一屆每一位老師都曾經(jīng)創(chuàng )造過(guò)輝煌或一直都在創(chuàng )造輝煌，所以專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力那是不用質(zhì)疑的。但社會(huì )在變，學(xué)生這個(gè)群體也在變。那如何在這個(gè)不斷變化的大環(huán)境下調整思路，擺正心態(tài)，尋找突破，再創(chuàng )輝煌其實(shí)是我們每個(gè)初三老師都應思考的問(wèn)題。反擊質(zhì)疑的最好方式是什么呢？當然是：出成績(jì)。所以我們老師，特別是我們班主任，在后期工作中，一定要注意：目標群體的'管理，首先是優(yōu)等生，要關(guān)注他們的學(xué)習及思想動(dòng)態(tài)確保他們學(xué)習穩中有升。其次狠抓臨界生也是出成績(jì)的另一個(gè)非常重要的手段。抓臨界生既能提高升學(xué)希望的學(xué)生數，也能給優(yōu)等生制造危機感。提高臨界生的積極性和主動(dòng)性。有利于形成你追我趕的良好競爭氛圍。當然班主任更要學(xué)會(huì )借力，借學(xué)校之力，（章校長(cháng)一直對我們各處室提出的觀(guān)點(diǎn)就是服務(wù)意識）；借各授課老師之力；借家長(cháng)之力；針對本班學(xué)生成績(jì)做出客觀(guān)分析，查漏補缺。

　　總之，教學(xué)要面向全體。既要關(guān)注優(yōu)等生，又要狠抓臨界生，更要穩住待優(yōu)生。我們不光做到，全體老師快速進(jìn)入初三狀態(tài)，我們也必須營(yíng)造氛圍讓學(xué)生，通過(guò)各種手段讓學(xué)生家長(cháng)也進(jìn)入初三狀態(tài)。爭取在第二次月考中整體成績(jì)穩中有升。謝謝大家！

　　最后，作為907班的班主任，我特別想對907班的老師說(shuō)幾句。人的精力畢竟是有限的，由于今年我工作量的加大，所以對班級的管理有所放松和疏忽。跟大家的交流也減少很多。但907班在這次月考中無(wú)論是在均分還是前100名的人數上都有進(jìn)步。這歸功于誰(shuí)呢？當然是7班的所有老師。是你們的不放松，是你們的積極向上，是你們的努力敬業(yè)的樣子感染著(zhù)孩子，激勵著(zhù)孩子。這里，我胡慧謝謝大家，謝謝我們7班的這個(gè)大家庭的所有成員。今天我在這里誠懇的表個(gè)態(tài)，作為班主任今后一定要做好大家的服務(wù)工作，協(xié)調工作，努力營(yíng)造和諧向上的班級氛圍。也希望我們的7班在大家的努力下會(huì )越來(lái)越好。謝謝大家啦！

　　月考分析班主任發(fā)言稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　下午好！

　　我向大家匯報開(kāi)學(xué)第一次月考情況。

　　1.本次考試科目為語(yǔ)數外，總分300分，全年級670人參考，人平總分225.54分。語(yǔ)文平均72.5分，數學(xué)平均70.89分，英語(yǔ)平均81.56分；總分最高分1103班黃倩怡292分，最低分1112班王曉芝61分。

　　2.各班成績(jì)對照表。

　　3.總分統計表。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月全體老師的努力，我們取得了一些進(jìn)步，同時(shí)也存在一些問(wèn)題，通過(guò)這次月考也暴露出來(lái)了。

　　1.教與學(xué)的效率問(wèn)題。我們的課堂和輔導都存在效率上的問(wèn)題。這段時(shí)間的巡查，我發(fā)現我們的課堂教學(xué)效率不高，學(xué)生的專(zhuān)注性不強。有的是學(xué)生的原因，也有的是我們老師的原因�？赡苁俏覀兘虒W(xué)風(fēng)格缺乏魅力，可能是我們的教學(xué)設計缺乏針對性，也可能是其他什么方面的原因，總之，當我們的課堂上出現相當一部分學(xué)生注意力不集中，神情恍惚時(shí)，我們應該考慮是否讓教學(xué)活動(dòng)停下來(lái)，是否應該換一種方法來(lái)調節等等。同樣在課外輔導時(shí)，我經(jīng)常發(fā)現一個(gè)老師輔導很多學(xué)生，缺乏統籌安排。十幾個(gè)學(xué)生圍在老師身邊唧唧喳喳，結果誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)清楚老師講了什么。所以每一次的巡視，都是我的反思和學(xué)習過(guò)程。因此，我仍然在我們七年級組內提倡班主任多巡視，希望能得到積極響應。

　　2.課堂和宿舍紀律有待加強。課堂上各班都有學(xué)生不專(zhuān)心聽(tīng)講，睡覺(jué)，甚至有吃零食、看課外書(shū)等現象。早午晚自習有同學(xué)講話(huà)或討論問(wèn)題，影響到他人的正常學(xué)習。宿舍就寢后熄燈晚，有人講話(huà)、洗衣服、沖涼、聽(tīng)MP3、玩手機等不良行為仍然比較突出。希望全體班主任上課時(shí)間到班上查班，課任老師要緊密配合班主任，杜絕課堂上有人睡覺(jué)的現象，真正做到齊抓共管。

　　3.安全、衛生、宿舍內務(wù)工作落實(shí)得不到位。希望班主任每天親自檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　　4.學(xué)習氣氛不濃。

　�、賹W(xué)生自覺(jué)性較差。

　�、谀繕瞬幻鞔_，學(xué)習欠刻苦，時(shí)間觀(guān)念不強。

　�、蹖W(xué)習方法欠科學(xué)，效率不高。

　　最后我想用四個(gè)方面的感言來(lái)結束我的月考總結。

　　1、學(xué)會(huì )心理調適

　　生活中我們難免會(huì )遇到一些不順心的事情，工作中也難免會(huì )遭遇一些挫折，情緒的起起落落是正常的。但我們不能被情緒控制而影響到正常的生活態(tài)度和工作態(tài)度，真正決定一個(gè)人的人生狀態(tài)的不是外界的事物的改變，而是一個(gè)人對待外界事物改變的內在心境。所以，學(xué)會(huì )調適自己，任何時(shí)候都不要放棄自己的努力，糟蹋自己的智慧，時(shí)間會(huì )為我們的付出做最有力的見(jiàn)證。

　　2、在反思中成長(cháng)

　　反思的過(guò)程應該是痛苦的過(guò)程，因為這是一次自我否定的過(guò)程。作為一名還算年輕的老教師，我非常警惕我對年輕老師的言行，我怕自己的不夠成熟的判斷會(huì )傷害了一位老師的教學(xué)熱情，從而使他恐懼自己的職業(yè)。如果真是這樣的`話(huà)，我會(huì )不能原諒自己，因為我很可能就扼殺了一位未來(lái)的教育家。作為老師，我相信他應該很清楚成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，不會(huì )放棄任何一次努力的機會(huì )，讀書(shū)思考，鉆研合作，會(huì )在反思中實(shí)現一次又一次的自我否定，而最終破繭成蝶。我期待著(zhù)我們的年級組內能飛出越來(lái)越多的彩蝶。

　　3、營(yíng)造和諧的團隊文化

　　不管是一個(gè)年級組還是一個(gè)備課組，我個(gè)人認為，哪怕是兩個(gè)人的團隊，都存在一種文化。換一種說(shuō)法，就是擁有共同的語(yǔ)言背景。我相信我們年級組內全體成員也會(huì )和我一樣這樣想，我是年級組的，年級組也是我的。當這種團隊文化非常和諧時(shí)，生活在年級組的每個(gè)成員都應該是愉悅的，因為他們不孤獨，讓我們?yōu)闋I(yíng)造這樣和諧的團隊文化而一起努力。

　　4、心存感激

　　讓我們在忙碌在抱怨在牢騷中心存一份感激，感激父母給了我們健全的生命，感激社會(huì )給了我們富足的生活，感激學(xué)校給了我們展示自己的舞臺，感激生命中的許多過(guò)客給了我們鞭策和諒解，更感激在座的各位同仁，給了我這么多溫暖的支持和鼓勵！我的月考總結到此結束，謝謝大家！

　　月考分析班主任發(fā)言稿 12

同學(xué)們：

　　緊張的月考已經(jīng)落下帷幕，為了總結得失，今天我要送給大家五個(gè)詞：目標、自信、方法、堅持、效率。

　　1、居安思危、增強目標意識，不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗

　　目標，就是中考奮斗目標，不論是縣三中還是縣一高或二高，你們每一個(gè)人都能有一個(gè)明確的中考目標，并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦的努力。過(guò)去，不管我們的成績(jì)如何，它僅僅代表過(guò)去，不能說(shuō)明將來(lái)什么，更不能代表中考，行百里者半九十，最后的幾步才是關(guān)鍵，也是最容易出問(wèn)題的，你們必須要有深刻清醒的認識�？荚囅蛉�體同學(xué)揭示了這樣一個(gè)道理和事實(shí)：競爭非常激烈，到最后一刻都充滿(mǎn)著(zhù)變數，誰(shuí)大意和松懈一下，誰(shuí)將落后。因此，全體同學(xué)必須一鼓作氣、乘勢追擊，從新的起點(diǎn)出發(fā)，向新的目標和制高點(diǎn)沖刺，以最終實(shí)現你們的目標，到達理想的彼岸。

　　2、充滿(mǎn)自信，坦然面對一切，要想戰勝別人，你得先戰勝自己

　　阻礙前進(jìn)的，不是敵人，而是你自己。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對一切，微笑著(zhù)面對賽前的每一次練兵，無(wú)論成功與失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功。同學(xué)們，翻開(kāi)歷史畫(huà)卷看看古今中外，哪位偉人年輕時(shí)不飽經(jīng)風(fēng)霜？司馬遷，身受酷刑，毫無(wú)懼色，堅持寫(xiě)出了《史記》，被后人譽(yù)為“史家之絕唱”；高爾基，飽嘗人間苦難，當學(xué)徒，做童工，賣(mài)苦力，仍勤奮自學(xué)，被世人公認為世界著(zhù)名大文豪；貝多芬，兩耳俱聾，卻沒(méi)有喪失信心，“緊緊扼住命運的喉嚨”，譜寫(xiě)出氣勢磅礴的《英雄》、《命運》交響曲；張海迪，高位癱瘓，奮發(fā)學(xué)習，成為青年的一代楷模。有句俗話(huà)：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！彪S波逐流，只能喪失自己；好好掌舵，奮力拼搏，才能到達理想的彼岸。對于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話(huà)說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。

　　3、學(xué)習要講究方法。好的學(xué)習方法是成功的基石

　　希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習方法，養成“專(zhuān)注、善思、勤記、多練”的良好的'學(xué)習習慣�！皩�(zhuān)注”是學(xué)習的基本要求，學(xué)習一定要專(zhuān)心致志，入耳、入腦、入神，上課、看書(shū)、做作業(yè)都必須如此；“善思”是學(xué)習最有效的技巧，聰明與愚笨的區別，在于能不能善于思考，學(xué)習一定要學(xué)會(huì )思考，善于思考，勇于質(zhì)疑，大膽發(fā)問(wèn)，追根溯源；“勤記”是最基本的學(xué)習方法，學(xué)習是知識不斷積累的過(guò)程，而要積累知識就必須記憶，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當天知識當天鞏固；“多練”是消化吸收知識的必然途徑，練習必須貫穿于學(xué)習過(guò)程的始終，學(xué)練結合，熟能生巧。學(xué)習是我們的主要任務(wù)，知識的豐富，能力的提高，品格的養成都離不開(kāi)學(xué)習。我們要把學(xué)習當成自己的第一需要。在學(xué)習上，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識。要做到“日日清，周周清”。巧，就是要靈巧地學(xué)習，要掌握好的方法，以求得最佳的學(xué)習效益。每一門(mén)學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的引領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習方法，與同學(xué)中互相幫助，取他人之長(cháng)，補己之短，以求最佳學(xué)習效果。希望同學(xué)們牢記這8個(gè)字，勤奮學(xué)習，善于學(xué)習，成為有廣博知識的人。

　　4、學(xué)習貴在堅持，要制定并落實(shí)好每一階段的復習和訓練計劃

　　說(shuō)到堅持，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量，俗話(huà)說(shuō)有志者立長(cháng)志、無(wú)志者常立志，今天大會(huì )后全體同學(xué)或許能保持一周的旺盛斗志，隨著(zhù)時(shí)間的推移免不了會(huì )有人打退堂鼓，這時(shí)，要記住愛(ài)迪生的名言：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認識到，當他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”

　　實(shí)踐是有意識、有目的、能動(dòng)性的活動(dòng)，堅持才能取得最終的勝利。因此，我們各個(gè)班級、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善、周詳的學(xué)科學(xué)習計劃，計劃安排必須具體到每一節課，具體到這一課應該學(xué)什么內容（練習、聽(tīng)課、學(xué)習消化整理糾錯、讀書(shū)）并自己強制地加以落實(shí)，在這過(guò)程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn)，周周有提高。

　　5、抓住細節，提高效率

　　一個(gè)善于利用時(shí)間的人，他總能找到時(shí)間，因為他懂得時(shí)間的點(diǎn)滴效應，所以他總是分秒必爭。往往小小的細節能造成巨大的差異，就像同樣上完一節課，有的同學(xué)只是品嘗了一番，而有的同學(xué)卻能完全消化掉，同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題，有的同學(xué)只是完成任務(wù)，而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí)，同樣下課10分鐘，有的同學(xué)只是浪費，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上節課的內容，一天下來(lái)，不同人之間的差距就拉開(kāi)了，一學(xué)期下來(lái)，可想而知，抓住學(xué)習中的每一個(gè)細節，便能累積巨大的成功。

　　第一次月考已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話(huà)：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。

　　同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我希望通過(guò)本次月考總結，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)再接再厲，在今后的考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。

　　那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！

　　謝謝大家！

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