- 月考成績(jì)分析總結 推薦度:
- 月考成績(jì)分析總結與反思 推薦度:
- 月考自我分析總結 推薦度:
- 相關(guān)推薦
月考分析總結(精選18篇)
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此好好準備一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編精心整理的月考分析總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
月考分析總結 1
同一個(gè)老師給不同的分數,主要是因為有些孩子不努力,不踏實(shí),不虛心,沒(méi)有上進(jìn)心,不重視,學(xué)習方法不正確。
這次考試我最擔心的問(wèn)題也浮出了水面,就是輔修科目成績(jì)不好導致整體平均成績(jì)下降。事實(shí)證明,不可能關(guān)注。我們無(wú)法改變這種應試教育,只能改變我們的學(xué)習態(tài)度。
所以,家長(cháng)們,請允許我再啰嗦一遍,以免讓你和你的孩子后悔。我們不能掉以輕心。當然這樣會(huì )占用孩子的時(shí)間,但是我覺(jué)得家長(cháng)應該和老師站在同一條線(xiàn)上。我們的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,那么我們有什么不能互相理解的呢?孩子們有太多的事情要做,但我們有兩倍多。我們都是為了孩子的學(xué)習,不然誰(shuí)會(huì )這么苦!
我可以直截了當的說(shuō),我為這門(mén)課付出了很多!從接手一年級九班開(kāi)始,我就告訴自己,我會(huì )好好照顧這個(gè)班,對家長(cháng)和學(xué)生負責!在所有的工作中,我相信我能兌現我對自己的承諾。不是沒(méi)有艱辛、辛酸或委屈,而是我把它們變成動(dòng)力,因為這是我的職責。所以,我更加努力的管理班級。
作為60個(gè)孩子的頭,對孩子產(chǎn)生潛移默化的`影響。如果不是最陽(yáng)光的一面,最美好的一面,最有效的一面,很難在學(xué)生中樹(shù)立威信,更難進(jìn)行輕松管理,輕松教育。
同時(shí),作為一名語(yǔ)文老師,我調動(dòng)學(xué)生上課的積極性,營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛,受到孩子們的喜歡;但是自習課和課間,我是另一種狀態(tài)。所以,孩子可能總是愿意表達內心的不滿(mǎn),影響父母的判斷:老師為什么總是生氣,生氣有什么用?事實(shí)上,我們都必須意識到教育和管理的區別。管理的核心是秩序,教育的核心是發(fā)展。教育以晉升為手段,管理以約束為手段。教育的目的是塑造,管理的目的是效率。如果選擇教育和管理作為鏡頭,就不會(huì )出現惡性循環(huán):學(xué)生越是不自覺(jué),越是嚴格,越是不自覺(jué)。
所以,學(xué)好的前提是要有良好的學(xué)習氛圍,培養學(xué)生的自律和自主學(xué)習能力,這必須有紀律和制度的保障。不然孩子可能今天上去,明天下去。
學(xué)習需要學(xué)生、家長(cháng)、老師的配合。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生是主體,家長(cháng)是家里的監督者,老師是學(xué)校的老師。三者缺一不可,缺一不可。其實(shí)我能理解父母的辛苦。妹妹也是初中生。父母就更不用說(shuō)了,連姐姐都會(huì )擔心她所有的事情,但在這個(gè)過(guò)程中,苦與甜都有。我們會(huì )給她最好的,自愿承擔一切,包括學(xué)習,因為這是她的未來(lái)和希望。我相信父母的心和我的一樣。
最后,我謹代表一年級九班的全體成員,真誠地感謝所有的老師和家長(cháng)!一切不言而喻,讓我們期待更好的下一站!
月考分析總結 2
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。同學(xué)們作為領(lǐng)導老師們是深深明白這個(gè)道理的。我們在剛剛送走上屆畢業(yè)班的時(shí)候,馬上把精力工作重點(diǎn)放到了你們的身上,就開(kāi)始為你們謀劃藍圖。到今天為止,我們已經(jīng)為你們這一屆的工作召開(kāi)了四次行政會(huì ),三次班主會(huì )、昨天又開(kāi)了晚任課教師、今天又開(kāi)學(xué)生會(huì ),可以說(shuō)作為學(xué)校已經(jīng)為這一輪新的戰斗作好充分的準備。在這里,我可以負責任的告訴大家,我們所有的畢業(yè)的老師都會(huì )更加兢兢業(yè)業(yè)的工作,孜孜不倦,不厭其煩的開(kāi)導和啟發(fā)你們,從開(kāi)學(xué)以來(lái)的一個(gè)多月的初三畢業(yè)班的學(xué)習和生活同學(xué)應該感受到了這一點(diǎn),在今后的日子里,我們學(xué)校的全體行政畢業(yè)班的老師將和你們同艱共苦一起拼搏,將成為你們最堅強的后盾。
同學(xué)們,中考是你們人生旅途的第一個(gè)加油站,她意味著(zhù)你們的希望,你們的前途,甚至是命運,如何贏(yíng)得中考這場(chǎng)戰爭的勝利,這是我們今天要重點(diǎn)探討的一個(gè)話(huà)題。我認為,要打好這場(chǎng)仗,必須要有明確的升學(xué)目標,正確的學(xué)習方法,端正的學(xué)習態(tài)度,良好的心理素質(zhì)和對中考形勢的正確分析,而我們老師則會(huì )盡最大的努力去為大家營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。我認為我們這一屆的現實(shí)是機遇與挑戰并存的。通過(guò)本次月考來(lái)看總體情況不錯,很多同學(xué)角色意識轉換快,把學(xué)習放在第一位,出現了一大批成績(jì)突出的同學(xué),下面通報本次表?yè)P前160名同學(xué)(見(jiàn)表),還有一大部分學(xué)習認真刻苦的同學(xué)。等一下柳組長(cháng)再提出表?yè)P。但是還有一部分同學(xué)學(xué)習目的不明確,態(tài)度不正其中400分一下的就有59人,最低133分。根據前段的學(xué)習來(lái)看具體有一下幾大特點(diǎn):
1、班風(fēng)班紀好,決大部分同學(xué)時(shí)如金,但部分同學(xué)敷衍了事,虛度大好的青春歲月,不懂得利用時(shí)間。
2、課堂上大部分同學(xué)聚精會(huì )神聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題,有極個(gè)別的同學(xué)整天呆頭呆腦地坐在課堂里,既不聽(tīng)也不練,甚至上課時(shí)打瞌睡。
3、大部分同學(xué)作業(yè)一絲不茍按時(shí)保質(zhì)保量完成,個(gè)別同學(xué)不做作業(yè),甚至有的同學(xué)背空書(shū)包回家,早晨來(lái)抄作業(yè)。極個(gè)別臉皮后的是老師要作業(yè)也不交。晚上在家和星期六、星期天在家從不復習功課,看電視,逛街,上網(wǎng),甚至在網(wǎng)上玩游戲。老師反應星六、星期天的作業(yè)比平時(shí)做的差得多,段考后召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),你的作業(yè)、試卷都要整理好放在桌子上供家長(cháng)查閱,哪些不做作業(yè)的你拿什么給家長(cháng)看,從現在起還來(lái)得及。
4、大部分同學(xué)守紀律,有禮貌,個(gè)別同學(xué)思想不單純,講臟話(huà)、污言穢語(yǔ),看不該看的書(shū),穿著(zhù)不整潔,在少數同學(xué)身上還比較嚴重,影響了自己的個(gè)人形象和班集體的形象,有個(gè)別同學(xué)還打架斗毆,嚴重影響星沙中學(xué)的形象。綜上所述,我對在座的同學(xué)們提出以下具體要求:
5、根據自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標,主動(dòng)爭取家長(cháng)、老師甚至是同學(xué)的監督,并為之作不懈的努力。樹(shù)立高度的責任感,明確初三畢業(yè)生責任,對自己對家庭要有認真學(xué)習的責任心;對學(xué)校要有為學(xué)校再創(chuàng )輝煌的責任心;在學(xué)習過(guò)程中要有能堅持到底的責任心,要支持以恒,千萬(wàn)不能半途而廢
6、要有緊迫感,要有競爭意識;
我們生活的這個(gè)世界,時(shí)時(shí)都要面臨新的挑戰,人與人之間的競爭日趨激烈,你要競爭過(guò)別人,就得比別人付出更多的努力;不能是別人休息,你也休息;別人娛樂(lè ),你也娛樂(lè );而應該是別人學(xué)習、你也學(xué)習;別人休息、娛樂(lè )的時(shí)候,你也要學(xué)習,并且效率還要比別人高,這才能超過(guò)別人。當然還要注意勞逸結合,人生就像是在競技場(chǎng)上的賽跑,貪圖享受、不下苦功,怎么行呢?你要贏(yíng)得明年中考的'勝利,就要狠下苦功,別無(wú)他法。
7、必須重視課堂效率,嚴肅課堂紀律。要重視課堂學(xué)習、課堂學(xué)習是學(xué)習的主渠道,老師的教學(xué)是很有針對性的,是針對中考和你們的實(shí)際,具有極強的實(shí)效性。同學(xué)們,你們千萬(wàn)不能自己另搞一套,否則就會(huì )舍本求末事倍速功半。其次,要合理分配時(shí)間,如果時(shí)間不能合理分配,那是一種變相的浪費,我希望每個(gè)同學(xué)根據自己的實(shí)際制定一個(gè)時(shí)間分配表,尤其是對自己的弱勢學(xué)科,要多下功夫去鉆,因為中考是按等地錄取,你有一科偏科你就考不上重點(diǎn)。良好的學(xué)習方法就是利器,正確的方法不僅能節省很多時(shí)間,還能夠提高學(xué)習的效率。同學(xué)們要多學(xué)習一些學(xué)習方法和技巧,上課時(shí)要集中精力,我們知道:課堂45分鐘損失了課后90分鐘也補不回來(lái)。還有認真上好體育課,要爭取打滿(mǎn)分,因此,要想在中考中取得出類(lèi)拔萃的成績(jì),課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。不僅僅是聽(tīng),還要開(kāi)動(dòng)腦筋跟著(zhù)老師的思路走,如果你能將老師的知識復制過(guò)來(lái),能力遷移過(guò)來(lái)的話(huà),應對中考綽綽有余。
8、必須提高作業(yè)效率,勤于思考并獨立完成。作業(yè)要及時(shí)完成,不能馬虎,不能草率,要注意作業(yè)的整潔性、準確性、規范性。對待作業(yè)的態(tài)度就是對待學(xué)習的態(tài)度,從中可以看出該同學(xué)今后對待工作、對待生活的態(tài)度,是敷衍還是嚴謹。
月考分析總結 3
不知不覺(jué)間,9月份的月考已經(jīng)離我們遠去了,我和孩子們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上,迎接新的挑戰!在本次月考中,我們51班,均分是72.04分,但不及格的人數就占到20個(gè),優(yōu)秀率也不是很高,說(shuō)句實(shí)話(huà),這份成績(jì)的取得,讓我更感到了壓力之大!要想讓學(xué)生再提高,說(shuō)句實(shí)話(huà),心里還有點(diǎn)恐慌!畢竟學(xué)困生比較多,但是,一些學(xué)生的進(jìn)步又讓我看到了一絲希望!逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后,綜觀(guān)學(xué)生答題情況,我針對學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及教學(xué)反思。
一、試卷分析:
拿到這份試卷,心里有些擔心,尤其是對于初一學(xué)生,雖說(shuō)考的是第一單元的試題,知識點(diǎn)少,但學(xué)生考試經(jīng)驗不足,難免會(huì )有失誤。比如第一題第二小題的改正錯別字“白白糟塌”,這是在小學(xué)就應該會(huì )的,可好多同學(xué)都找不出來(lái),基礎知識一點(diǎn)兒也不過(guò)關(guān)。還有好幾個(gè)基礎題學(xué)生不會(huì )寫(xiě),看來(lái)也沒(méi)有什么好的辦法,只有在以后的教學(xué)中多加練習,提高感悟能力,做到熟能生巧。
剩下的基礎題目基本上都是學(xué)生平時(shí)所常見(jiàn)的,經(jīng)常練習的,比的是細節問(wèn)題,認真程度,不過(guò)也發(fā)現了一些問(wèn)題,再簡(jiǎn)單的題目還是會(huì )有學(xué)生答錯,該如何讓學(xué)生做最好的自己,成為擺在我面前的一個(gè)難題。
閱讀題對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō),一道難以逾越的檻,反映出學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣,也反映出我們平時(shí)對學(xué)生閱讀習慣的培養所下的功夫還不夠。提高學(xué)生的閱讀能力不是急功近利的事情,我們應該在平時(shí)的閱讀中滲透閱讀方法和答題能力的培養,讓學(xué)生感受到閱讀答題的快樂(lè ),而不把閱讀理解當成是老虎,不敢問(wèn)津。當務(wù)之急是讓這些孩子不懼怕閱讀,我覺(jué)得增強孩子的自信,更重要,其次是要對他們進(jìn)行一些必要的.方法指導!
二、存在問(wèn)題:
語(yǔ)文學(xué)習常規培養力度有待加強,有相當一部分學(xué)生沒(méi)有過(guò)好審題關(guān)。表現為:閃電式審題,拎不清題目要求。好多學(xué)生根本沒(méi)弄清題目的意思,就連忙作答,結果答非所問(wèn)。還有小部分學(xué)生試卷卷面較臟較亂。這些情況說(shuō)明:我們要重視培養學(xué)生“作業(yè)前靜心、作業(yè)中細心、思考時(shí)用心”的習慣,教育學(xué)生要做“有心人”。還要注重培養學(xué)生“下筆不馬虎,擦字不留痕”的良好的寫(xiě)字習慣。
三、改進(jìn)措施:
為了克服語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題,全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,針對本次的月考情況,我準備從以下幾方面著(zhù)手改進(jìn)自己的工作:
1、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。我們要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣和態(tài)度的養成教育,堅持長(cháng)抓不懈。要通過(guò)培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,從而培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度,培養學(xué)生嚴謹認真的人生態(tài)度。
2、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,教育學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習慣,同時(shí)教給學(xué)生“動(dòng)筆”的方法。同時(shí)仍要狠抓雙基,著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)感。從本次月考看出考生的語(yǔ)感較差,平時(shí)教學(xué)中對易讀錯的字要加強指導,對易混淆的字要加強辨析。
3、細化自己的工作,提高自己的課堂效率。
4、加強學(xué)生對知識的鞏固次數。
5、面對差生要耐心細致?梢哉f(shuō),制約班級前進(jìn)的主要原因在“后進(jìn)生”,究其原因,他們缺少的是習慣,缺少的是方法,沒(méi)有笨孩子,只有懶孩子,面對他們,我們做老師的應該多幫他們,給他們信心,相信付出總會(huì )有回報的!
總之,本次月考,喜憂(yōu)摻半。我們必須對癥下藥,一邊實(shí)踐,一邊思考,不斷調整教學(xué)策略,才能提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,從而從根本上解決語(yǔ)文教學(xué)高耗低效這一歷史遺留問(wèn)題。
月考分析總結 4
第一次月考結束了,成績(jì)也發(fā)下來(lái)了,本以為心情會(huì )輕松一些,但是反而更緊張了。因為成績(jì)很不理想,我們是八個(gè)班里的倒數第一,這不僅使我疑惑,更使成老師不解。因為在這一個(gè)月里,我們同學(xué)沒(méi)有做什么太出格的事,都安安生生的,不是別亂。因此,我覺(jué)得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺(jué)得我們都沒(méi)有認真對待這次月考。我總結了一下我考試失利的原因,共有兩點(diǎn):
第一,復習不嚴密。這次考試中,我發(fā)現了許多問(wèn)題,有些地方我都沒(méi)有復習到。
第二,復習方法沒(méi)有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試,在學(xué)習了一個(gè)月后,要月考了,心中當然有些緊張,但又不知道怎樣復習,試卷會(huì )考哪方面的知識,沒(méi)有一個(gè)目標,很盲目,所以只有把所有的書(shū)都復習了一遍,但所學(xué)的知識太多了,有些東西就丟掉了,導致考試時(shí)會(huì )迷惑。
因此,我要經(jīng)常復習,踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清,并且還要經(jīng)常復習以前的舊知識,多思考,多問(wèn)問(wèn)題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習方法,爭取在期中考試能取得進(jìn)步。
在這次月考中,我學(xué)會(huì )了許多,我知道我的'不足在哪里,我知道我還要再努力。也許這次月考的成績(jì)不是很理想,但這次月考卻給我上了一節讓我今生難忘的課,這節課中他教給了我無(wú)論是在做事還是生活中,都要做到做好,做到極致,做到精益求精,這樣才對得起自己,對得起支持自己的人。有一句話(huà)說(shuō)得好:“人之所以成功或失敗,完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。
因此做任何事情都要認真對待,都要一絲不茍,都要作完整,不能拖拖拉拉,不論是多么小的事情都要這樣,就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶,也要認真去做。假如我們人人都明白這次考試告訴我們的道理,教給我們在做實(shí)事的方法,并且付諸實(shí)踐,我覺(jué)得這次考試的成績(jì)就不重要了,因為我們獲得的是比成績(jì)更重要、更有意義的東西。
這次月考已經(jīng)結束了,可以說(shuō)這次月考試失敗的,但是一次的失敗,不會(huì )讓一個(gè)勇敢堅強的人爬不起來(lái),反而會(huì )讓這個(gè)勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟,這個(gè)勇敢堅強的人會(huì )一次又一次的讓失敗低頭,我們不會(huì )在逆境中低頭,我們要在逆境中揚起頭,尋找新的方向和希望。中國人常說(shuō)“聞過(guò)則喜”,意思是聽(tīng)到自己有過(guò)失,就高興。雖然這次我們考試考砸了,但我們從這次考試中找到了不足,有了方向,我們應該吸取教訓。我相信,我們八班一定是最棒的,我們八班一定可以在期中考試時(shí)一舉成功。
月考分析總結 5
一個(gè)月的時(shí)間,不知不覺(jué)地走過(guò)了。在這一個(gè)月里,激動(dòng)、緊張、開(kāi)心、難過(guò)都嘗遍了。在這一個(gè)月里,經(jīng)歷了與新同學(xué)新老師接觸的羞澀與怯懦;經(jīng)歷了學(xué)習過(guò)程中從未有過(guò)的困難與挫折;經(jīng)歷了高中生涯中第一次激動(dòng)人心的月考;經(jīng)歷了月考后的一切……
月考的成績(jì)不盡如人意,沒(méi)能達到我的目標。望著(zhù)那鮮紅的分數,眼淚是多么的不爭氣,一滴一滴流在了試卷上。但是,“失敗是成功之母”這句話(huà)要銘記。無(wú)論當時(shí)的心多么痛苦多么難過(guò),也要勇敢面對現實(shí)。俗話(huà)說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”,我要把眼淚與失落感扼殺,化作繼續努力奮斗的動(dòng)力。
說(shuō)實(shí)話(huà),在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)星期后,我哭著(zhù)回家,真的有要回家不要繼續上下去的念頭。我哭著(zhù)告訴父母自己一個(gè)人的孤獨寂寞,自己一個(gè)人面對學(xué)習的困惑是多么地難過(guò),想想曾經(jīng)那么高傲受寵的自己如今是多么失落。他們安慰、勸說(shuō)后,我終于鼓起勇氣走進(jìn)一中的大門(mén)。不過(guò),后來(lái)我逐漸適應了這里的環(huán)境,這里的一切對于我來(lái)說(shuō)仿佛已成為定局,一切變得有條理、有順序、有層次。我愛(ài)上了這個(gè)新環(huán)境的老師、同學(xué)、舍友,愛(ài)上了教室、宿舍、操場(chǎng)、食堂……
今天回家了,父母了解情況后,笑了笑,對我說(shuō):“沒(méi)事兒,剛開(kāi)始,以后努力就好了!蔽业男呐,我受到了鼓勵;氐轿堇,緩緩拿著(zhù)考卷看了起來(lái),并做了總結。我認為它能幫我很好總結出優(yōu)缺點(diǎn),幫助我更快地進(jìn)步。
語(yǔ)文:翻開(kāi)語(yǔ)文試卷,我有種心里有底的感覺(jué)。因為從當時(shí)的考試時(shí)答案來(lái)看,我的成績(jì)自然會(huì )不盡人意;A知識的模棱兩可是我語(yǔ)文最大的失誤。詩(shī)歌的分析不準確。文言文的翻譯不精準。對課內字詞的學(xué)以致用能力不強。對作文優(yōu)美程度上的欠佳。以后的學(xué)習,我會(huì )先抓基礎知識,把老師講的一定要記住。其次我會(huì )抽時(shí)間閱讀課外讀物以增添寫(xiě)作素材增高語(yǔ)文學(xué)習的能力。
數學(xué):對于數學(xué)試卷,我慚愧得無(wú)地自容。沒(méi)發(fā)試卷前,我是多么盼望發(fā)試卷啊,因為我自認為考得不錯,當時(shí)幾乎都還會(huì )寫(xiě),狀態(tài)也不錯。但當我興奮地打開(kāi)我的數學(xué)試卷時(shí),似乎一個(gè)晴天霹靂,竟然68分不及格。當時(shí)心跳加快,我手忙腳亂地翻開(kāi)。哇!一道接一道地錯。這些我明明記得會(huì )做啊!為什么?20多分竟然白白扣掉:集合忘帶“花括號”,小于號看成大于號,左邊都按右邊寫(xiě)。粗心馬虎這個(gè)毛病從小學(xué)竟然一直帶到了高中,這個(gè)毛病一直沒(méi)改掉。再一個(gè)重大問(wèn)題就是考慮問(wèn)題不周密?chē)乐,總是疏漏些什么。還有就是對基礎知識的牢記合格對稍難題的深入理解差。我以后會(huì )根據以上缺點(diǎn)如條如實(shí)地進(jìn)行改正。
英語(yǔ):這個(gè)讓我從小引以為榮的學(xué)科也敗得一敗涂地。聽(tīng)力這個(gè)大難關(guān)我沒(méi)闖過(guò)去。我聽(tīng)力的推測能力、完型的詞匯掌握能力與語(yǔ)法的深入理解能力、閱讀的進(jìn)一步思維能力和寫(xiě)作的能力都有待提高。我會(huì )堅持每天聽(tīng)錄音15分鐘、大聲朗讀15分鐘、平常多看語(yǔ)法書(shū)、多查字典、多向老師請教以提高英語(yǔ)成績(jì),爭取下一次取得滿(mǎn)意可喜的成績(jì)。
物理:我通過(guò)這次考試,在我身上發(fā)現一個(gè)重大問(wèn)題,如果這個(gè)毛病不克制,恐怕會(huì )使我步步落后。就是當老師講解試卷時(shí)說(shuō)“我們用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的這個(gè)方法……”我竟然一頭霧水。因為我貌似在老師講課的.時(shí)候在打盹,以至于沒(méi)聽(tīng)到,導致我成績(jì)低。以后,我要努力去克服這個(gè)問(wèn)題,抓住老師上課所講的每一細節,聽(tīng)好老師上課說(shuō)的每一句話(huà)。
化學(xué):這一科上,我的有些難點(diǎn)沒(méi)有掌握、對語(yǔ)言題敘述得不準確、對書(shū)上基礎圖形的遺忘,還有一些馬虎的毛病。這一科我自認為考得還算說(shuō)得過(guò)去,但對于這些細節我會(huì )更加注意,不放過(guò)每一環(huán)節每一細節。平常多向老師請教,這一點(diǎn)十分重要。
史地政:雖然說(shuō)以后我應該是學(xué)理科,但這3科也很重要,我卻沒(méi)有學(xué)好,因為觀(guān)念還沒(méi)轉變過(guò)來(lái)。初中三年這三門(mén)“小科”我一直認為不重要,以至于基礎沒(méi)打好,所以現在上課有時(shí)會(huì )聽(tīng)不懂或茫然得一片空白。我要趕快轉變觀(guān)念,這以后都是“主科”,都要好好學(xué),都是有用的。背——是學(xué)好文科的重要因素。我要從它入手,學(xué)好這3門(mén)課。
通過(guò)認真的思考分析,我對這幾科進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析,它會(huì )有效地幫助我學(xué)好以后的課。失利會(huì )變成前進(jìn)的動(dòng)力。一次不能說(shuō)明一切,今后的道路很長(cháng),我會(huì )全力以赴地走下去。
月考分析總結 6
月考是對一個(gè)月的學(xué)習情況、學(xué)習方法和學(xué)習狀況的總結。目的不是比較和排名,而是總結一個(gè)多月的學(xué)習情況。
這個(gè)月的整體學(xué)習情況比較繁忙,每天在學(xué)校學(xué)習7個(gè)多小時(shí),過(guò)程和速度都比八年級快,作業(yè)和學(xué)習負擔都重很多;丶液,寫(xiě)作業(yè),復習作業(yè)。一天的旅程結束了。但是,有目標的改變,這樣的學(xué)習生活顯然是不夠的`。
雖然月考排名不錯,但成績(jì)并不理想。即使是85分的科目也不突出。對試卷進(jìn)行分析后發(fā)現,各科目的演繹領(lǐng)域集中在:基礎知識差、題目分析錯誤、閱讀試題粗心大意、78級忘了一些舊知識點(diǎn)、古怪、難以理解。最重要的原因是老師不能完全消化當天的內容,而是把考試的最后幾天“填鴨式”的。而每天光寫(xiě)作業(yè)就是寫(xiě)得很晚,很多想做的額外內容都無(wú)法完成。
經(jīng)過(guò)總結,在以后的學(xué)習中,我們應該做以下的學(xué)習方法:
1、鞏固基礎:上課筆記要小心,課后可以很容易復習。消化一天的內容,每天安排一些預習內容,了解和分析書(shū)中的每一個(gè)概念。
2、抓緊時(shí)間:抓緊時(shí)間做作業(yè),提高效率,夯實(shí)基礎,然后有時(shí)間做艱苦的訓練。
3、調適狀態(tài),戒驕戒躁:平時(shí)學(xué)習中始終保持輕松警覺(jué)狀態(tài)。當你讀一個(gè)問(wèn)題時(shí),把它列在關(guān)鍵句子下面。仔細檢查和分析每個(gè)問(wèn)題,避免粗心。
4、多做課外推廣問(wèn)題,每天有計劃有目標。
月考分析總結 7
成績(jì)單今天發(fā)了。我以為我會(huì )考得很好,但是,你看,我三科都考了80多分。我驚訝得不知所措。
回到家,我連成績(jì)都不敢告訴父母,只好在房間里反省自己。是因為我覺(jué)得自己每次考試都很優(yōu)秀嗎?是因為考前沒(méi)人學(xué)習嗎?是我對學(xué)習的態(tài)度不好嗎?
不,不是。經(jīng)過(guò)反思,我明白了,考前應該充電,冷靜地練習深呼吸。在考試中,要穩定自己的情緒,審視題意,學(xué)會(huì )避開(kāi)重點(diǎn),忽略。遇到困難不要寫(xiě),先把能寫(xiě)的寫(xiě)出來(lái),這樣可以節省時(shí)間。如果你想學(xué)習如何巧妙運用推理,運用公式推理,就不會(huì )容易出錯?纪暝,千萬(wàn)不要和別人回答。你要用定位聯(lián)想的記憶方法。你考試的`最高分可能達到98分,最低分在80分以上。
是的,如果我按照上級的要求,我就不能考好嗎?如果我努力學(xué)習,以后會(huì )難過(guò)嗎?
不,我不能。我決定從頭再來(lái)。我不會(huì )退縮。經(jīng)過(guò)這次反思,我明白了,最好的榮譽(yù)是靠自己的努力換來(lái)的。
月考分析總結 8
初三的學(xué)習緊張忙碌。匆匆忙忙,第一次月考到了。武裝到牙齒,我們從容應對,但冷漠的外表下,隱藏著(zhù)不安和激動(dòng)的心。
新知識、新問(wèn)題、新“分數比”帶來(lái)前所未有的挑戰和體驗?紙(chǎng)如戰場(chǎng),我們的武器如雨果所說(shuō):“輕如風(fēng),猛如雷電,一支筆”。雖然它沒(méi)有刀光劍影,但它可以用每一句話(huà)指引我們走向勝利。
考試結束了,心理游戲才剛剛開(kāi)始。我們期待著(zhù)夢(mèng)想的分數,但也擔心未知的分數。但這已成定局。多說(shuō)無(wú)益,只能在心里默默祈禱。
成績(jì)發(fā)下來(lái),全班都笑了,雖然有人笑,有人苦笑。
在班里,每次考試都被算作倒計時(shí),成了我的噩夢(mèng)。它纏了我很久,不肯離開(kāi)。
人總是賤的。他們總是抱怨失敗,選擇失敗,卻不知道早在日常言行中,他們就心甘情愿地向失敗的威嚴屈服。
化學(xué)老師說(shuō)考試是提問(wèn)者和回答者之間的戰爭。提問(wèn)者在埋地雷,回答者在排放地雷。很明顯,我是一個(gè)不合格的排雷員,在探雷上粗心大意,最終導致了這場(chǎng)戰爭的失敗。
我認為我這次考試失敗的主要原因是我沒(méi)有積累足夠的知識,沒(méi)有仔細閱讀問(wèn)題,我的知識只傳播到書(shū)本上。當我臨陣退縮的時(shí)候,它不亮也很亮。這次考試,我缺少了以前對待考試的劍氣。改變是必然的,但關(guān)鍵在于怎么改變,怎么改變。蜀山有自己的路,學(xué)海任重道遠。勤奮是最簡(jiǎn)單也是最強大的。我一定要有“三燈五雞,正當人轟轟烈烈”奮進(jìn)的'毅力。
花開(kāi)花落,花開(kāi)花落,結束代表的不是死亡,而是生命的開(kāi)始再次迸發(fā)出耀眼的光芒。學(xué)海無(wú)涯。讓我們成為知識的斗士,在學(xué)習的海洋上航行。
月考分析總結 9
升入高中一個(gè)月以來(lái),我由不適應走向適應。面對學(xué)習,我自認為一刻也沒(méi)有松懈,但上課走神的情況也有,我希望日后可以改正。這次月考,僥幸進(jìn)了年級前100名。但我認為成績(jì)的背后,我認為還是有隱患的。例如,語(yǔ)文97分,成績(jì)偏低,沒(méi)有達到97.3分的平均分。主要是閱讀題和作文拉的分。因此,多讀多練筆是我日后學(xué)習語(yǔ)文的重點(diǎn)。數學(xué)主要是簡(jiǎn)單題粗心大意,做錯了;難題沒(méi)有思路,不會(huì )做。英語(yǔ)則是聽(tīng)力聽(tīng)不懂和詞匯缺乏,導致閱讀理解不明白。物理成績(jì)偏低,才72分,雖然物理老師說(shuō)月考題太難,但我認為,一個(gè)會(huì )學(xué)習的人無(wú)論題怎么難都應該考得比較好。再有化學(xué),92分,雖然不低,但我認為,我如果能把那道求體積得54.3的題做對,分數可以更高,那題完全是由于我沒(méi)有掌握質(zhì)量分數與體積的關(guān)系。因此,我還有不足,下次這種不該錯的題,我不會(huì )再錯。至于歷史、地理,考得還行,但有的知識還是不扎實(shí),這也是正常的。八科,難免會(huì )有記憶上的疏漏。但主要是查漏補缺,爭取下次不錯。政治考得很低。大題我完全沒(méi)有思路,也許是因為許多知識點(diǎn)沒(méi)來(lái)得及背,或者是沒(méi)有真正理解題目,不知從何下筆。
總而言之,月考已經(jīng)過(guò)去,這一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò),無(wú)論考得好壞,要做到“勝不驕,敗不餒”。日子還要過(guò),學(xué)習也要一天天地學(xué)。月考的.任務(wù)主要是查漏補缺,我要努力做到這次錯了,下次不錯。再有,我希望自己能和老師多溝通,努力找出自己的不足。有則改之,無(wú)則加勉。我的下一個(gè)目標是期中考試,我會(huì )付出努力,爭取還考在百名之內,F在,我已基本適應高中的生活,做到教室、食堂、宿舍三點(diǎn)連成一線(xiàn)的生活方式。人總是要獨立的,高中生活將是走向人生獨立的起點(diǎn),一個(gè)月來(lái)我學(xué)到了好多,學(xué)會(huì )了人與人之間的交往,學(xué)會(huì )了自己洗衣服,學(xué)會(huì )了自己生活、集體生活。這兒比家兒充實(shí)多了。我喜歡上了這兒。愿我的高中三年很完美。
月考分析總結 10
這份月考試卷測試學(xué)生的知識和能力。就班級成績(jì)而言,部分學(xué)生基礎知識掌握較好,閱讀理解能力較強,優(yōu)秀率在20%左右。但相當一部分學(xué)生,由于基礎差,對基礎知識把握不牢,甚至根本不懂基礎詞匯的用法,閱讀理解能力也不失分。具體問(wèn)題分析如下:
第一冊是基礎知識,選擇題,大部分是學(xué)習計劃的原題。只有少數學(xué)生是對是錯,扣10分以上的學(xué)生比例占總數的40%左右,也就是相當一部分學(xué)生看不懂學(xué)習計劃的原標題,可以說(shuō)是看不懂,造成失分。我們應該加強學(xué)生對單詞、短語(yǔ)、句子、段落等的理解。在實(shí)際教學(xué)中,調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,即積極查閱參考書(shū)和積極思考。
第二卷講的是閱讀和理解,也就是能力。從12個(gè)問(wèn)題開(kāi)始,是一個(gè)5分的古漢語(yǔ)翻譯。優(yōu)秀的學(xué)生準確率較高,但有些學(xué)生因為不能準確直譯或曲解詞義而失分1——2分,極少數失分5分?梢钥闯,有些學(xué)生根本不懂單詞的意思。在教學(xué)中要多加指導,從關(guān)鍵詞短語(yǔ)入手,引導其準確直譯;13、147分古詩(shī)詞課后閱讀是初中學(xué)的一首古詩(shī)詞。優(yōu)秀的學(xué)生能把握句子中的意象描寫(xiě),寫(xiě)出準確的答案,而相當一部分學(xué)生則不能。在教學(xué)中,他們應該試著(zhù)回答問(wèn)題。撥號;問(wèn)題15是5分古詩(shī)聽(tīng)寫(xiě)。前3小時(shí)學(xué),后2小時(shí)不學(xué)。一個(gè)學(xué)生因為寫(xiě)錯別字或者忘了扣分,要加強對學(xué)生記憶和聽(tīng)寫(xiě)的訓練;第四個(gè)問(wèn)題是現代文學(xué)15分閱讀,嚴重迷失。原因是有些同學(xué)看不懂文章,概念不清,表達技巧欠缺。因此,我們應該在教學(xué)中對解決問(wèn)題的思路和方法給予指導。第五題是15分的語(yǔ)言應用題,其中35%左右是學(xué)習計劃的原題。剩下的雖然不是學(xué)習計劃的原題,但也是經(jīng)常練習并與高考掛鉤的能力題。失分的原因是學(xué)生缺乏答題技巧,不能靈活地組織和使用語(yǔ)言。教學(xué)中多注意句子的得體性和語(yǔ)法指導;第六個(gè)題目是作文,占50分。這次考試失分超過(guò)20分的學(xué)生占兩個(gè)班的10%左右。丟失的原因是寫(xiě)的字數不夠,思路不清,前言不搭后語(yǔ)?梢钥闯,有些學(xué)生在寫(xiě)作中沒(méi)有想法,更不用說(shuō)想法的表達了。在教學(xué)中,要用教材教給學(xué)生一些表達技巧,從單詞、單詞、句子入手,結合學(xué)生的.實(shí)際生活,真正做到“用手寫(xiě)出我的心”。
總之,這次月考不僅考驗學(xué)生對基礎知識的掌握和語(yǔ)言的運用,也考驗教師在教學(xué)中的成績(jì)和不足。我對學(xué)生的進(jìn)步感到欣慰,但也為我不能讓他們積極學(xué)習而苦惱。我決心在以后的教學(xué)中加強自己的學(xué)習,提高自己的教學(xué)能力,努力做到真正的取長(cháng)補短。
月考分析總結 11
此次的月考,我的成績(jì)不算好,但也不是很差,但自己還是覺(jué)得不太滿(mǎn)意,同時(shí)也是看到排名讓我知道自己的學(xué)習的確是有些糟糕,在此也是要反思,去讓自己看到問(wèn)題,去改變才行的。
成績(jì)出來(lái)的時(shí)候,其實(shí)我也是期待能不錯,但是真的看到了我也是感到很懊惱,自己平時(shí)怎么就不去再努力一點(diǎn),而且老師說(shuō)了的一些知識點(diǎn),如果自己去記好了,那么成績(jì)也是會(huì )好很多的,此次的月考,我主要的一個(gè)問(wèn)題也是基礎的題目丟分有點(diǎn)兒多,做的不是很好當然也是自己平時(shí)太過(guò)于懶散了,學(xué)習可以說(shuō)有些敷衍,很多的題目,其實(shí)我都是會(huì )做,但是分數拿的卻不高,也是犯了一些低級的錯誤,一些似是而非的答案,我也是容易答錯,如果我平時(shí)學(xué)習能再扎實(shí)一點(diǎn),該記憶的都是記住了也是不會(huì )導致此次的考試那么的糟糕丟了如此多不應該的分數。剛進(jìn)入初一,我也是開(kāi)始沒(méi)有多久的月考,其實(shí)對于這種學(xué)習的狀態(tài)自己不是那么的適應,特別是以前在小學(xué)的時(shí)候本來(lái)就是覺(jué)得能拿到不錯的成就就好了而沒(méi)有去想過(guò)再進(jìn)步。
反思自己的問(wèn)題,我知道也是態(tài)度上是要繼續的進(jìn)步,來(lái)讓自己真的會(huì )有進(jìn)步,而不單單是考前去突擊下就夠了的,此次月考我也是沒(méi)有太過(guò)于重視,考前的復習做的還是不夠的同時(shí)時(shí)間安排上也是如此,數學(xué)的考試中,也是有一些難題出現在前面,而我耗費了太多的時(shí)間,也是導致后面的題目都是沒(méi)有去做完的。對于考試的安排的確自己也是要有進(jìn)步才行的,其實(shí)老師也是在考前的時(shí)候講過(guò)一些考試的技巧,但我確實(shí)沒(méi)有仔細的去聽(tīng)反而覺(jué)得反正自己考過(guò)那么多次了,也是知道如何的.來(lái)做,但是其實(shí)并不是如此的,特別是老師講的一些方法,我也是經(jīng)過(guò)了考試才知道,真的是會(huì )有用的,但此次考試我確實(shí)沒(méi)有去用上,同時(shí)自己也是反思中看到了這些問(wèn)題,以后也是要去改進(jìn)。
特別是在平時(shí)的學(xué)習中更是如此,要去把學(xué)習搞好,基礎扎實(shí)了,那么到了考試的時(shí)候也是能更順利的做好題目,來(lái)讓自己真的有進(jìn)步,而不是說(shuō)單純的覺(jué)得考前突擊下就夠了同時(shí)此次的分析成績(jì),讓我也是知道,自己的進(jìn)步空間其實(shí)還是很大的,還有很多的方面都是可以再做好一些,這樣也是能讓自己真的成績(jì)上有進(jìn)步,分數去提高。
月考分析總結 12
在我新的初中生活中,第一次月考結束了。那一刻,我的心情很復雜。也許是因為考的不是特別好,我顯得有點(diǎn)不甘心,留下了一絲遺憾。
現在,在我的腦海里,還是一個(gè)個(gè)看到月考的場(chǎng)景。
最讓我后悔的是英語(yǔ)?荚囬_(kāi)始的時(shí)候,我在看聽(tīng)力部分,但是聽(tīng)力部分很久沒(méi)彈了。然后我反應過(guò)來(lái),做了筆試。我很擔心——,怕時(shí)間不夠,試卷沒(méi)做完;怕做的太快,正確率低。我不得不保持慢速寫(xiě)作。不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間,老師突然叫上弦。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái),試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的情緒,趴在桌子上哭,但是有什么用呢?哭的時(shí)候回不來(lái)了。那天之后,我覺(jué)得很煩,但我漸漸接受了這個(gè)事實(shí)。仔細分析,我覺(jué)得這次主要是做題速度太慢,之前的題糾結了。既要保證質(zhì)量,又要保證速度。在未來(lái),我會(huì )經(jīng)常
理想的科目是語(yǔ)文。因為經(jīng)?醋魑臅(shū),所以知道如何利用積累好的單詞和句子,并且能夠恰當的使用。但是有一個(gè)小缺點(diǎn):粗心。有些問(wèn)題根本不應該錯;有些話(huà)可能是錯的。希望能糾正這個(gè)缺點(diǎn),達到主題
要中心,答得更加完整。相信這樣,我的語(yǔ)文能夠更上一層樓!
我同時(shí)還有個(gè)非常薄弱的科目——數學(xué)。從小學(xué)開(kāi)始,我就偏數學(xué)。不知怎的,我十分恐懼它。明明上課都認真聽(tīng)了,可考試總會(huì )害怕,考的`十分不理想。我想努力克服它!以后我會(huì )更加認真的聽(tīng)課,多積極發(fā)言,激發(fā)對學(xué)習的興趣;上數學(xué)補習班,把成績(jì)補上去!如果我都能做到,相信我的數學(xué)一定會(huì )朝更好的方向發(fā)展!
我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影,保持一種積極,樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)!我期待著(zhù)下一次月考的到來(lái),盡管來(lái)吧!我一定不會(huì )被你打倒!
月考分析總結 13
考試我都得很不好,我認為存在以下幾點(diǎn)原因:
課外的拓展還不夠。英語(yǔ)這次的考試主要是考詞匯量與語(yǔ)法知識面,而我的英語(yǔ)課外拓展又很少,考前還沒(méi)有看《典范》與《重點(diǎn)中學(xué)提前招生卷》,自然沒(méi)有考好。數學(xué)方面,數學(xué)上的許多題型見(jiàn)得不多,考試一看到?jīng)]有做過(guò)的題型心里就發(fā)慌,做起題目也就心急慌忙,以至分數也就很低了。其實(shí)課外拓展的重要性我們都很清楚,但因為自己的懶惰,玩心太重卻不能堅持下去,認為只要完成教師的作業(yè)就萬(wàn)事大吉,導致成績(jì)的.“滑鐵盧”。
基礎的默寫(xiě)還可是關(guān)。這次考試,各門(mén)的基礎部分失分很多,特別是語(yǔ)文上丟了很多基礎分,這是我與我平時(shí)不嚴謹的學(xué)習態(tài)度分不開(kāi)的。該掌握的沒(méi)有掌握,該背誦的沒(méi)有熟背,該認真積累的小古文也是馬馬虎虎。
課堂效率還不高?荚囍械闹攸c(diǎn)部分全都是來(lái)自平時(shí)課堂上教師所講的,所強調的知識點(diǎn)。所以,我應當認真做好課堂筆記,記下教師所講的重點(diǎn)、要點(diǎn),并做到不走神,進(jìn)取讓大腦活動(dòng)起來(lái),時(shí)刻跟上教師的講課節奏,透徹理解教師所講的所有資料,及時(shí)做到查漏補缺。
做題速度太慢,特別是理科方面?紙(chǎng)上,時(shí)間就是分數,掌握時(shí)間者才是勝者。特別是這次考試中,數理化試卷題量又難又多,于是速度又一次拖了我的后腿,最終的幾大題我都是匆匆忙忙中完成的,所以接下來(lái),我更要在做作業(yè)中不斷提高自己的做題速度,爭取能做到又對又快。
這次考試,考出這么難看的分數既是偶然,又是必然,所以接下來(lái)我應當認真對待此次失利的原因,總結并改正,避免全科競賽再次考砸!
月考分析總結 14
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,孩子們也進(jìn)行了月考,成績(jì)一出雖然說(shuō)明不了一切,但也說(shuō)明了許多問(wèn)題,可是,有些問(wèn)題也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
八五語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀人數少,八六班及格率低,低分率高。這就是問(wèn)題,有問(wèn)題就要學(xué)會(huì )正視它,想出方法解決它。
我是這樣想的,以后應該也會(huì )這樣做。
第一、提高個(gè)人能力
我經(jīng)常教孩子們自身出現問(wèn)題,要第一時(shí)間把眼睛放到自己身上,從內部找原因,任何時(shí)候外因都是通過(guò)內因起作用的。
此次月考孩子們成績(jì)不理想,與我自己近期的身體狀況有很大關(guān)系,多次請假看病,耽誤了孩子們的課,又沒(méi)有利用更多的時(shí)間給孩子們補課。其次,是我自己的心態(tài)過(guò)于緊張,更多時(shí)候是在意自己的病情,而沒(méi)有把孩子們的學(xué)習放心上。當然,也不是簡(jiǎn)單的對錯問(wèn)題,也不存在以后要改正錯誤的情況。
當然,我會(huì )努力提高自己的教學(xué)能力,更多時(shí)候把孩子們的學(xué)習放到第一位。
第二、落實(shí)課堂效率
抓住課堂質(zhì)量,落實(shí)課堂效率。坦率的.說(shuō),我的語(yǔ)文課堂可長(cháng)可短,面對目前應試考試政策的話(huà),我會(huì )努力向45分鐘要質(zhì)量的。
第三、落實(shí)培優(yōu)補差
五班主要是培優(yōu)工作,而六班是補差工作。
五班從七下到現在,班主任和任課老師不斷波動(dòng),孩子們心理或多或少要受到影響。當然,這也不是考不好的主要原因。
針對五班,我以后準備把重點(diǎn)更多轉移到優(yōu)秀生上面,抓住下課、自習、閱讀等自由時(shí)間,仔細研究對策,爭取讓孩子們更多拿到優(yōu)秀以上。
簡(jiǎn)單想了幾個(gè)方面,提高成績(jì),也不會(huì )是這么簡(jiǎn)單的事情,全憑以后的腳踏實(shí)地,前提是身體健康。
我想我會(huì )努力的,感謝領(lǐng)導的關(guān)心與支持,也請領(lǐng)導督促!
月考分析總結 15
在我新的高中生活中,第一次月考結束了。那一刻,我的心情很復雜。也許是因為考的不是特別好,在我心里,好像有點(diǎn)不甘心,留下了一絲遺憾。
現在,在我的腦海里,還是一個(gè)個(gè)看到月考的場(chǎng)景。最讓我后悔的是英語(yǔ)?荚囬_(kāi)始的時(shí)候,我在看聽(tīng)力部分,但是聽(tīng)力部分很久沒(méi)彈了。然后我反應過(guò)來(lái),做了筆試。我很擔心,怕時(shí)間不夠,試卷沒(méi)做完;怕做的.太快,正確率低。我不得不保持慢速寫(xiě)作。不知道過(guò)了多久,老師突然叫上了上弦。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái),試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的情緒,趴在桌子上哭,但是有什么用呢?哭的時(shí)候回不來(lái)了。那天之后,我覺(jué)得很煩,但我漸漸接受了這個(gè)事實(shí)。仔細分析,我覺(jué)得這次主要是做題速度太慢,之前的題糾結了。既要保證質(zhì)量,又要保證速度。以后會(huì )經(jīng)常練習題目,提高速度。在未來(lái)的英語(yǔ)考試中,我會(huì )追求速度和準確性,以提高我的英語(yǔ)水平!
理想的科目是語(yǔ)文。因為經(jīng)?醋魑臅(shū),所以知道如何利用積累好的單詞和句子,并且能夠恰當的使用。但是有一個(gè)小缺點(diǎn):粗心。有些問(wèn)題根本不應該錯;有些話(huà)可能是錯的。希望能糾正這個(gè)缺點(diǎn),把題目拿到主中心,回答的更完整。我相信這樣,我的中文可以通過(guò)上一段樓梯!
我也有一個(gè)很薄弱的科目,數學(xué)。從小學(xué)開(kāi)始,我就偏數學(xué)。不知怎么的,我很害怕。明明上課認真聽(tīng)講,卻總是怕考試,很不順心。我要努力克服!以后會(huì )更認真聽(tīng)課,更積極發(fā)言,激發(fā)學(xué)習興趣;去數學(xué)補習班補成績(jì)!如果我能做到,我相信我的數學(xué)會(huì )朝著(zhù)更好的方向發(fā)展!
我要擺脫所有抑郁、不甘、恐懼的陰影,保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)!不過(guò),我很期待下一次月考的到來(lái)!我不會(huì )被你打倒的!
月考分析總結 16
這一次的月考已經(jīng)結束了,雖然算不上考的太差吧,但對自己的成績(jì)也不是很滿(mǎn)意的。我覺(jué)得自己之后是需要更加努力的學(xué)習了,雖然現在還是初一,但基礎沒(méi)有打好的話(huà)在初三復習的時(shí)候也是會(huì )有困難的,從現在開(kāi)始努力的學(xué)習也能夠讓自己養成一個(gè)好的學(xué)習習慣,這樣之后學(xué)習的時(shí)候就不會(huì )那么的困難了。我覺(jué)得自己應該要從這一次的考試當中吸取一些經(jīng)驗的,這樣在下次的.考試才能夠再進(jìn)步一些。
自己現在也已經(jīng)習慣了初中的學(xué)習節奏的,但在開(kāi)學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有跟上老師的節奏,所以有很多的知識是沒(méi)有學(xué)好的,這也是我這一次沒(méi)有很大進(jìn)步的原因。上了初中之后一下子多了幾門(mén)學(xué)科自己也不是特別的適應的,學(xué)習狀態(tài)一時(shí)之間也沒(méi)有調整過(guò)來(lái)。我覺(jué)得自己之后是需要花時(shí)間去把沒(méi)有學(xué)好的知識再自己去學(xué)習一遍的,不能就這樣放著(zhù),不然每一次考試都要看運氣才能夠拿到一個(gè)好的成績(jì)了。所以之后是準備利用周末的時(shí)間,減少一些看電視的時(shí)間,去把這些知識都給補上來(lái),在下一次考試的時(shí)候遇到這些知識點(diǎn)就不會(huì )被難住了。
在這一次的考試中也發(fā)現了自己其實(shí)是有一些偏科的現象的,像數學(xué)生物這些上課的時(shí)候認真的聽(tīng)就能夠有一個(gè)不錯的成績(jì)的學(xué)科,自己考試的分數就比較的高,但歷史政治這些就不是很高了,因為自己在課下的時(shí)候不會(huì )花時(shí)間去背知識點(diǎn)。我也覺(jué)得自己應該要改變這樣的學(xué)習方法了,現在我還是初一,如果現在就有偏科的現象的話(huà)之后只會(huì )更加的嚴重,所以是不能繼續用這樣的方法學(xué)習的。平時(shí)沒(méi)有去記的話(huà)在考試之前是沒(méi)有那么多的時(shí)間去背的,畢竟考試之前要復習的科目實(shí)在是太多了,每個(gè)學(xué)科要背的東西加起來(lái)是很多的,只能靠平時(shí)的積累。我覺(jué)得我應該要在老師講完課的當天就花時(shí)間去背,這樣就不需要花很多的時(shí)間了,若是積累到一起背的話(huà)不僅難度高,自己也不會(huì )想背。
其實(shí)我覺(jué)得考試沒(méi)有考好是沒(méi)有關(guān)系的,只要在沒(méi)有考好之后去總結了經(jīng)驗,去改變了自己就可以了。我也不會(huì )覺(jué)得這一次沒(méi)有考好是自己太差了,這只是一次月考,之后努力的話(huà)還是能夠把成績(jì)給趕上來(lái)的,只要下一次有進(jìn)步就可以了。所以之后的話(huà)我是會(huì )繼續的努力的,相信在下一次的考試當中我是一定能夠有進(jìn)步的。
月考分析總結 17
緊張有序的高中一月考試結束了,學(xué)生成績(jì)公布了。根據我們三班學(xué)生的實(shí)際情況,結合學(xué)生的成績(jì),針對語(yǔ)文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析,我們現在把
應該注意培養學(xué)生的基礎知識。根據新課程標準的具體要求,現行語(yǔ)文試卷中基礎知識的分數雖然有所降低,但仍然發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。比如成語(yǔ)、病句、同義詞的辨析,學(xué)生在這次考試中失分更多,尤其是語(yǔ)言表達這兩個(gè)題,分數特別低。原因是學(xué)生進(jìn)入高中后,對高中和初中的基礎知識的區別,以及考試中應該注意的答題技巧都不是很清楚。所以下一步就是加強對學(xué)生這方面的培養,努力改變學(xué)生基礎知識在這方面的不足。
我們應該加強對學(xué)生的指導,使他們的答案標準化。通過(guò)仔細分析學(xué)生的試卷,我發(fā)現有些試題并不是學(xué)生不懂或者不會(huì ),而是學(xué)生在答題過(guò)程中沒(méi)有遵循一定的`答題流程,以至于被扣分而沒(méi)有得分。比如語(yǔ)文主觀(guān)題,一定要要求學(xué)生按照什么-為什么-什么的規則去做,否則會(huì )被扣分。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,問(wèn)一下作者在這段自然話(huà)中使用了什么修辭手法,這是具體分析。結果部分學(xué)生
就簡(jiǎn)單回答,比喻。而沒(méi)有按照一定的流程去做,結果可想而知,6分的題目,只能得1分,這一題學(xué)生不會(huì )嗎?不是,為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外,學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓,不分要點(diǎn),沒(méi)有條理性,結果給閱卷造成誤解,影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)內容。
3針對學(xué)生的默寫(xiě)和作文中字體的訓練應提上一個(gè)重要的位置。通過(guò)這次考試,我發(fā)現默寫(xiě)是我們的一大失分點(diǎn),一是學(xué)生背誦不到位,許多不會(huì )填,二是有些會(huì )背的內容,錯別字現象嚴重,結果還是不得分。另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對性的加強,女生的字體問(wèn)題不大,都能工整清晰,關(guān)鍵是男生的字體,存在著(zhù)書(shū)寫(xiě)不規范、字體不端正、卷面不整潔等現象,我認為這直接導致作文分值下降,結果是學(xué)生總分不高。所以下一步我們會(huì )加強學(xué)生的練字環(huán)節的訓練。
總之,我們只有通過(guò)反思,才能發(fā)現問(wèn)題,分析問(wèn)題以至于最后的解決問(wèn)題,達到我們的教育教學(xué)的目的。
月考分析總結 18
一、對試卷的分析
所考知識點(diǎn)比較少,方法比較直接,思維難度并不大。本次試卷的難度并不大,以基礎題為主。
二、存在的問(wèn)題
從各科試卷上反應出學(xué)生的應變能力差、大部分同學(xué)基礎知識模糊,掌握不牢固,因而基礎題失分較多;失分也相當嚴重;由此可見(jiàn)雖然在平時(shí)做的比較多,講的也比較多,但學(xué)生掌握的情況不理想,沒(méi)有充分理解題目的`意思,只是泛泛求解,部分類(lèi)型的題盡管在考試之前講過(guò)但還是失分較高,平時(shí)練的比較多,但是做的情況并不樂(lè )觀(guān),說(shuō)明上課給學(xué)生這類(lèi)題的練習和思考的反饋的時(shí)間較少、學(xué)生沒(méi)有真正掌握和理解。
三、改進(jìn)措施
針對以上出現的問(wèn)題,在今后的班級管理中,我打算從以下幾個(gè)方面入手:
1.認真進(jìn)行成績(jì)分析,仔細講評月考試卷,查找每一個(gè)題目做錯的原因,認真總結解題方法,重點(diǎn)突出解題思路的分析,同時(shí)加大轉差力度,努力縮小學(xué)生差別,減少差生個(gè)數。
2.準確把握學(xué)情狀況,切實(shí)做到因材施教
我們的學(xué)生的基礎普遍比較差,接受比較慢,再加上大部分學(xué)生缺乏學(xué)習的自覺(jué)主動(dòng)性,學(xué)習只是任務(wù)觀(guān)點(diǎn),抄作業(yè)現象大量存在,有一部分學(xué)生已經(jīng)完全喪失了把學(xué)習成績(jì)學(xué)好的信心。
3、平時(shí)上課的時(shí)候要狠抓基礎知識,多作多練,切實(shí)培養和提高學(xué)生的基礎和能力。抓基本題目,練基本題型,獲基本分數。
4、立足于教材,扎根于生活。教材是教學(xué)之本,在教學(xué)中,我們既要以教材為本,扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識;又要在教材的基礎上,緊密聯(lián)系生活,讓學(xué)生多了解生活中的知識,學(xué)會(huì )用所學(xué)知識解決實(shí)際生活問(wèn)題。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。教會(huì )學(xué)生自覺(jué)形成科學(xué)的學(xué)習習慣。
6、繼續開(kāi)展“一幫一”學(xué)習活動(dòng),加強對學(xué)生的輔導尤其是學(xué)困生的輔導,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
本學(xué)期,應想辦法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自覺(jué)主動(dòng)性,提高課堂學(xué)習的效率。為此我們應采取低起點(diǎn)、小步子的教學(xué)策略,狠抓雙基落實(shí),堅決貫徹因材施教。降低難度;側重基礎重興趣,不盲目搶進(jìn)度;精選習題,以考代練。
【月考分析總結】相關(guān)文章:
月考成績(jì)分析總結07-16
月考分析總結作文08-27
月考成績(jì)分析總結與反思優(yōu)秀_月考成績(jì)分析總結與反思范文10-17
月考分析01-26
分析月考作文07-16
月考分析總結(精選31篇)04-01
月考試卷分析總結10-21
月考分析總結300字03-31
月考分析總結900字01-12
月考各科成績(jì)分析總結03-31