小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )班主任老師發(fā)言稿合集7篇
在學(xué)習、工作生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )班主任老師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )班主任老師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
很高興在這里和你們相見(jiàn)，首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F在，我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報：
一、認識二年級
各位家長(cháng)都知道二年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對二年級有了新的認識。
二、匯報班級工作
我們班共有三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文、英語(yǔ)老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾，他們會(huì )爭先恐后的去倒；誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他；誰(shuí)生病了，準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班三十六名同學(xué)，學(xué)習很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約8人。
�。�1）表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林佳儀、管浩楠等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
�。�2）表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學(xué)。
�。�3）書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。袁寶月、謝薇、韋璐等同學(xué)。
�。�4）當然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )班主任老師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，首先對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭、日月如梭，轉眼間孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在過(guò)去的一年里，學(xué)生們取得了巨大的進(jìn)步，感謝各位家長(cháng)培養了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
家長(cháng)朋友們，當你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí)，也許會(huì )感到很舒心，整個(gè)校園發(fā)生了很大的變換，粉刷一新的教學(xué)樓，整潔的校園讓人心情舒暢。學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境是個(gè)育人的好地方，當你坐在孩子的座位上時(shí)，你們應該感覺(jué)到孩子是多么的幸福。我們的目的是一致的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們今天坐在了一起，借此機會(huì )，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、平時(shí)習慣的養成
我想請各位家長(cháng)平時(shí)盡量多抽時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習和生活，使他們從小養成良好的生活習慣，特別是注意以下幾個(gè)方面：
1、不要長(cháng)時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠一些，內容也要有選擇�，F在小學(xué)生近視的比例在不斷的提高，各位家長(cháng)平時(shí)要多注意一下。
2、現在一些孩子依賴(lài)性很強，勞動(dòng)觀(guān)念不強，家長(cháng)平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。
3、不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。尤其不給孩子買(mǎi)一些危險的玩具，平時(shí)注意翻看孩子的書(shū)包，說(shuō)不定能從中發(fā)現一些問(wèn)題。
4、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過(guò)程中，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
5、家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明，樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
二、如何輔導孩子學(xué)習
1、養成良好的作業(yè)習慣。
貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(cháng)們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。家長(cháng)督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學(xué)習的基本保障。有時(shí)候，一個(gè)孩子忽然學(xué)習進(jìn)步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習退步了，一問(wèn)原因，一般就是家長(cháng)最近很忙，沒(méi)時(shí)間管他。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、養成良好的學(xué)習方法。
孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復習這一星期所學(xué)的知識，理通脈絡(luò )；然后再把這周的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查；最后把下周要學(xué)的知識進(jìn)行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學(xué)習一定會(huì )有很大進(jìn)步的。
3、養成不懂就問(wèn)的習慣。
有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。二年級的孩子在語(yǔ)言表達上還是很欠缺的，我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4、家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
我們的目標是一致的，一切為了孩子，為了孩子的一切。希望我們能夠共同努力把每個(gè)孩子培養成國之棟梁！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )班主任老師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
您好！您辛苦了！
首先，衷心感謝您在百忙之中抽空來(lái)我校二（1）班出席家長(cháng)會(huì )，共同探討孩子成長(cháng)這一偉大的話(huà)題。感謝您對我們工作的理解、支持和配合！
當今，有一句時(shí)髦的話(huà)叫“不要讓孩子輸在起點(diǎn)上”“起點(diǎn)”是什么？“起點(diǎn)”應該是做人，做人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。人見(jiàn)人愛(ài)的孩子首先是孝順父母，同時(shí)尊敬老師，團結同學(xué)的，并養成這樣的行為，思維習慣，然后，懷著(zhù)善良、友愛(ài)和基本技能，敞開(kāi)胸懷進(jìn)入社會(huì )，就一定能人見(jiàn)人愛(ài)，一定成功，一定幸福。孩子的幸福、成功是我們共同的、永遠的追求，也是我們的共同責任，更是我們共同的榮耀。
所以，激發(fā)學(xué)習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，善待彼此，用愛(ài)點(diǎn)燃彼此智慧的光芒，共同照亮我們可愛(ài)的孩子！時(shí)間會(huì )記載著(zhù)孩子們成長(cháng)的腳步，也會(huì )記載著(zhù)您和學(xué)校共同的期待和付出！
今天我校隆重召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，是因為您的愛(ài)能讓孩子深感家庭的溫暖，生活的快慰和拼搏的自信！是因為您更是我們教育工作者實(shí)現教育夢(mèng)想的貴人、幫手和依托，借此機會(huì )向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見(jiàn)人愛(ài)的快樂(lè )寶貝而努力吧。努力做到教育的“六要、六不要”。
六要：
一、要家庭和諧家和萬(wàn)事興。給孩子提供良好學(xué)習環(huán)境。
二、要輕松交流增加彼此的了解，從而達到教育的'效果。
三、要賞識信任建立親子關(guān)系，孩子或多或少的不足是正常的現象，我們必須善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以正確的引導，從而增強孩子的自信。
四、要理解關(guān)懷、寬容、體諒孩子的過(guò)失，接受、認可孩子暫時(shí)的不足。
五、要團材施教不要盲從、不要不切實(shí)際。
六、要適當勞動(dòng)適當的體力活動(dòng)有利促進(jìn)學(xué)習。
六不要：
一、不要責備嘮叨。
二、不要攀比貶低。
三、不要傷害污辱。
四、不要不實(shí)贊美過(guò)分或不實(shí)的贊美無(wú)異于直接播種虛榮。
五、不要無(wú)邊干預否則易叛逆。
六、不要過(guò)分溺愛(ài)。
“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定品行，品行決定命運”。各位尊敬的家長(cháng)，讓我們團結一致，齊心協(xié)心，讓孩子們在自尊、自信、自律中快樂(lè )成長(cháng)！謝謝！尊敬的家長(cháng)，本次家長(cháng)會(huì )全部議程結束，再次感謝你們的光臨。家長(cháng)如有任何問(wèn)題和建議可會(huì )后交流。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )班主任老師發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天晚上的家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝大家長(cháng)期以來(lái)對我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們的。孩子來(lái)到了新校區、新教室，有了新老師，一切都是新的開(kāi)始，今天有這樣的機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，為了孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，每個(gè)孩子都是世界上獨一無(wú)二的，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，但是教育也是有一定的規律的，現在我們所能做的就是在這樣的教育環(huán)境下遵循教育規律來(lái)實(shí)現教育的化，努力為孩子的成長(cháng)做鋪墊。
一、語(yǔ)文學(xué)習
相信家長(cháng)們對孩子關(guān)注最多的先是學(xué)習，孩子們升入二年級以后，比起一年級來(lái)，要認的生字多了，要寫(xiě)的字難了，課文也長(cháng)了，要求掌握的知識也越來(lái)越多，孩子們的差距開(kāi)始顯現出來(lái)，其實(shí)二年級學(xué)好語(yǔ)文就是六個(gè)字“讀好書(shū)，寫(xiě)好字”。
二、關(guān)于字詞。
相對于一年級來(lái)說(shuō)，孩子們要掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)難寫(xiě)。本個(gè)學(xué)期學(xué)習的時(shí)間就只有十六七周，所以上課的時(shí)間就有些緊張啦，基本算下來(lái)一周得學(xué)3課，家庭作業(yè)一般會(huì )布置新學(xué)的字4+2+2，一周會(huì )復習寫(xiě)本周學(xué)過(guò)的字詞，兩三周就會(huì )聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)，中午來(lái)到教室讓孩子練練字卡，但是二年級的識字量比較大，學(xué)生很容易回生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復習。有些家長(cháng)問(wèn)我：孩子晚上在家聽(tīng)寫(xiě)詞能寫(xiě)正確，為什么在課堂作業(yè)本上的聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)錯誤很多。
分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫(xiě)好了再默寫(xiě)下去，而課堂中的默寫(xiě)不會(huì )為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對這詞語(yǔ)不熟練的話(huà)，就不行了。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫(xiě)了。第三個(gè)原因就是因為學(xué)過(guò)的字不會(huì )用，因為一個(gè)字可以組很多詞語(yǔ)，而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了。對于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的，那就要加強練習，平時(shí)多讀多寫(xiě)，經(jīng)常復習，就不容易回生。而對于不會(huì )用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書(shū)，平時(shí)多運用，就不容易同音字混淆。
三、關(guān)于閱讀
相信每個(gè)家長(cháng)都知道閱讀對孩子的重要性，課外閱讀對提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著(zhù)非常重要的作用。所以養成良好的閱讀習慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書(shū)籍，從而達到"大量積累"語(yǔ)言的目的，讀書(shū)是我們永遠的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時(shí)間。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是一天天過(guò)去，孩子的差距就拉開(kāi)了。大家可以發(fā)現到了初中、高中，補習數理化英的多，而補習語(yǔ)文的少，為什么，那幾個(gè)學(xué)科經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補習，成績(jì)提升較快，而語(yǔ)文用相同的時(shí)間來(lái)補習，成績(jì)提升不是多么明顯，因為語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)日積月累、厚積薄發(fā)的過(guò)程，分數贏(yíng)得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏(yíng)得的是一世。
現在在學(xué)一篇新課文之前，我都會(huì )布置預習，就是提前讀書(shū)，在學(xué)課文之前都會(huì )要求孩子在家讀上五六遍的，很多同學(xué)都做的很好，可還是有兩三個(gè)孩子沒(méi)有重視，很明顯的在學(xué)習新課的課堂上，站起來(lái)不會(huì )讀，有不認得字，有讀不正確，讀不通順的現象，語(yǔ)文課本只是一個(gè)憑借，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的這么多課文是遠遠不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的，我們就是要通過(guò)課堂上學(xué)到的閱讀方法來(lái)學(xué)習課外更多的知識，上個(gè)學(xué)期我們曾經(jīng)發(fā)過(guò)一張推薦書(shū)目給大家，值得借鑒，我看暑期跟蹤記錄表，有些孩子假期里看了好幾本書(shū)，那收獲非同一般，另外我們訂了《秋雨沙沙》，每一周末都會(huì )布置他們進(jìn)行閱讀，除了一般性的作業(yè)之外，咱們家長(cháng)一定要給孩子制定一份課外閱讀的計劃，每天半小時(shí)的課外閱讀，如此每天堅持，你會(huì )發(fā)現孩子知識面寬了，課外知識豐富了，他就養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )班主任老師發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，大家又一次聚在一起，目標都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。
我作為二年級的班主任，想就班級方面的事情給家長(cháng)們說(shuō)一說(shuō)：
1、公布這次的期中考試成績(jì)。
2、請讓你們的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺(jué)，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來(lái)天要熱了，孩子們可能要起不來(lái)，在家長(cháng)們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話(huà)老師都還沒(méi)到校，孩子容易出危險。特別是我們的教學(xué)樓正在擴建，操場(chǎng)的一半已被建筑材料所占有著(zhù)，更要注意了。我們一般值日生：7：40到校。到校后放下書(shū)包先交本子，再做值日生，沒(méi)有輪到值日的小朋友，在座位上看會(huì )兒書(shū)。靜下心來(lái)準備一天的學(xué)習。最遲20：30要上床睡覺(jué)了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習。
3、讓孩子自己排隊出校門(mén)，家長(cháng)在校門(mén)口等。最近我發(fā)現在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門(mén)口有的家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接孩子，使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長(cháng)必須到校門(mén)口接孩子，簽字。還有的孩子出校門(mén)后追著(zhù)高年級的同學(xué)跑，這很危險。希望家長(cháng)重視把孩子的安全放在首位。
4、按時(shí)來(lái)接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，有的家長(cháng)則太緩，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒(méi)來(lái)接，孩子就白白浪費了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間。對孩子的整個(gè)學(xué)習狀態(tài)也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。
5、家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對孩子的成長(cháng)很有好處，可以用電話(huà)聯(lián)系，我的電話(huà)是13935500936。也可以用校信息平臺。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。
對于語(yǔ)文學(xué)習的幾點(diǎn)建議：
簡(jiǎn)單介紹一下二年級上冊的語(yǔ)文教科書(shū)，本冊書(shū)設計了八個(gè)單元，全冊課文共三十二篇。全文無(wú)注音，多音字隨文注音，生字在當頁(yè)文下列出�！熬毩暋卑ㄒ韵聨讉�(gè)欄目：我的發(fā)現、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺、寬帶網(wǎng)。全冊要求認識的字有400個(gè)，其中要求寫(xiě)的300個(gè)。
1、作業(yè)按時(shí)完成，字寫(xiě)端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長(cháng)每天必須檢查孩子的作業(yè)。
2、每天看課外書(shū)。（不是教輔書(shū)籍）現在我們從字詞要向寫(xiě)句子轉變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對寫(xiě)句子還有些陌生，那么就要孩子堅持每天看書(shū)，雖然上學(xué)期要求看書(shū)了，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開(kāi)始看純文字的兒童故事書(shū)了，看書(shū)有困難的孩子可以從拼音讀物開(kāi)始，孩子肯定都喜歡的。
3、與書(shū)本相對應的課外知識的積累。我們有班級的展示臺可以加以展示。讓學(xué)生有針對性地積累了知識，還能在活動(dòng)、觀(guān)察中學(xué)到了許多的知識。提高自己的寫(xiě)話(huà)能力。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )班主任老師發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
你們好！今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文教學(xué)，我非常高興，對你們的到來(lái)我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是想借期中考試，與各位家長(cháng)朋友交流孩子近期的表現，加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通。作為二二班的語(yǔ)文老師，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況跟各位家長(cháng)交流。
首先說(shuō)一下期中考試情況：本次期中考試試卷有些難度，大多數孩子考出了自己平時(shí)的水平，有些孩子還有待提高。這次考試100分的1人，90分以上的31人，80分以上的41人，平均分88.1分。學(xué)生失分主要有以下原因：
1、拼音字母掌握不牢，這部分內容我們在一年級都已經(jīng)學(xué)過(guò)，現在是結合大寫(xiě)字母教會(huì )孩子查字典。
2、做題太慢，邊做邊玩，考試時(shí)不夠專(zhuān)注，沒(méi)能夠認真檢查。甚至出現漏做題的現象。
3、審題不清，有的孩子沒(méi)有讀懂題目就做了。比如請在正確的讀音下畫(huà)橫線(xiàn)，結果有些孩子畫(huà)對號。題雖然選對了，但不按題目要求做題，所以不得能分。請各位家長(cháng)可以從以上3個(gè)方面督促孩子。這次考試反映出一些問(wèn)題：
1、有的孩子基礎不扎實(shí)，該背的課文不會(huì )背。
2、有些孩子的閱讀能力還有待加強。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是其他別的原因，這也需要我們具體分析才是。
從二年級這學(xué)期開(kāi)始，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀理解和寫(xiě)作的題目，而且占分較大。這就有了兩極分化的情況出現。其實(shí)這次的語(yǔ)文期中檢測，其中一些題目難度確實(shí)較大，但正確率也不低。再者，我覺(jué)得也要正確的看待分數，不能光看絕對值。要怎么看？一個(gè)要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分�？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來(lái)和他講解、分析更有好處。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。二年級的語(yǔ)文學(xué)習已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣和學(xué)習基礎，這樣也就很容易出現兩極分化。借此機會(huì )呢，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
“聽(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言。
現在的孩子都會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長(cháng)可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也 是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )，最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課標指出，到二年級結束，孩子的閱 讀量為5萬(wàn)字�，F在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍 的感覺(jué)肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的，所以我希望各位家長(cháng)給孩子購買(mǎi)一些適合這個(gè)年齡段的圖書(shū)，讓他們帶到學(xué)校換著(zhù)看。
我發(fā)現，班上多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如您也有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會(huì )更好。 在重視語(yǔ)文基礎知識學(xué)習的同時(shí)，我重點(diǎn)訓練學(xué)生的三個(gè)方面：
1、自學(xué)能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，認識沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞，新教材對每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中，自 學(xué)能力得到了培養。在學(xué)習新之前要求學(xué)生做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節號。
2、閱讀習慣：語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長(cháng)養成給孩子買(mǎi)“好”書(shū)的習慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天 少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了。分數贏(yíng)得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏(yíng)得的是一世。我們在語(yǔ)文興趣課上將滲透一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī) 等方面的知識，孩子們對這些方面的語(yǔ)文知識還是比較感興趣的。
3、寫(xiě)作：有一定的閱讀積累，我們再來(lái)談?wù)剬?xiě)話(huà)，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話(huà)能力的培養，這學(xué)期我們準備嘗試寫(xiě)日記。要求學(xué)生觀(guān)察生活，記 錄自己的各種發(fā)現，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓練寫(xiě)作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習寫(xiě)作文的。關(guān)于日記，我們老師和家長(cháng)要做的，是點(diǎn)燃孩子表達的需要—— 這是一粒種，每個(gè)人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長(cháng)。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種 子，有待于我們去喚醒。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是 指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵 中，便學(xué)會(huì )自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
我希望各位家長(cháng)有問(wèn)題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流，當然，我也希望家長(cháng)朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個(gè)方面：
1、該背的課文、要求會(huì )寫(xiě)的字一定要熟練。二年級字詞教學(xué)是
重點(diǎn)，請各位家長(cháng)每周都要檢查孩子的背書(shū)情況，聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字。
2、多讀書(shū)。想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū)，不僅包括語(yǔ)文書(shū)，更為重要的是多讀課外書(shū)，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，增長(cháng)孩子的見(jiàn)識。孩子讀完課外書(shū)以后，可以讓孩子用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，他有什么收獲，這樣可以培養孩子的理解能力。
3、勤練字。字是門(mén)面，想寫(xiě)一手好字是要付出努力的。我們 每天都要求孩子練一行字，但是有的孩子態(tài)度不認真，尤其是周
末，甚至出現不練字的現象。
4、多和老師交流。只有我們互相溝通，才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足。
最后送給家長(cháng)四句話(huà)，希望和大家共同學(xué)習：
第一句話(huà)：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據孩子的性格特點(diǎn)去引導孩子。
第二句話(huà)：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習，我們要學(xué)會(huì )欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。
第三句話(huà)：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子，只有您認真對待孩子的學(xué)習，他才會(huì )重視。
第四句話(huà)：教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。細節決定教育的成敗。
三、重視習慣培養。
習慣比智商更重要。（責任 能力 智商）心理專(zhuān)家：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。小學(xué)重在習慣養成，而一二年級是習慣養成的關(guān)鍵時(shí)間。
1、 課前預習習慣 預習要求： 標 讀 畫(huà)
2、 注意力集中習慣 上課思想開(kāi)小差、分神、小動(dòng)作多、坐不住，這樣的孩子要想提高成績(jì)，那將是很困難的。
3、 知錯就改的習慣（訂正）
4、 專(zhuān)心作業(yè)習慣 （擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽(tīng)歌）
5、 不懂就問(wèn)的習慣 （學(xué)問(wèn) 欠缺多 對今后學(xué)習不利）
習慣養成既需要老師，更需要家長(cháng)幫助。家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。 其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。（一二年級扶著(zhù)走，有了以后就省心了）
四、培養好習慣 給家長(cháng)的建議
第 一，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現，我們班級中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫(xiě)得相當 認真。字寫(xiě)得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習。因此，我希望我們的家長(cháng)可以經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和 孩子交流一下，讓孩子認真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習。
第 二，要重視孩子語(yǔ)文基礎知識的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語(yǔ)，成 語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知 識。我們班有很多男孩子就存在著(zhù)這樣的現象，因此，作為家長(cháng)，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。 家長(cháng)在孩子學(xué)習中不是主角，而是勤勞的督促者。很多家長(cháng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習怎樣，或者自己不懂 無(wú)法教孩子，其實(shí)，作為家長(cháng)，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認真學(xué)習的依據�；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )班主任老師發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
感謝各位從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，對各位家長(cháng)同志的到來(lái)，我們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作，特別是對我的工作的支持。我作為班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪�？吹胶⒆觽兂蔀榱硕昙壍膶W(xué)生了，懂事了，長(cháng)大了，我感到很欣慰，這也與你們平時(shí)的教育分不開(kāi)。在接下來(lái)的日子里，我將用我的愛(ài)心、責任心，一如既往的悉心的呵護您的孩子，與他（她）們共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。我也殷切地希望能繼續得到各位家長(cháng)的大力支持與配合，讓孩子在我們的努力下和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。此次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我就如何培養孩子養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習習慣
�。ㄒ唬┒酱俸⒆幼龊谜n前預習，預習分四步：
1、熟讀課文。
2、在課文中圈出要會(huì )認的生字。
3、給課后生字注音并組詞。（準備一個(gè)田字格本，家長(cháng)簽字）
4、標上自然段。我們語(yǔ)文幾乎是每天一節新課，進(jìn)度比較快，（最近一段時(shí)間因為患紅眼病的孩子較多，所以課上的較慢）孩子如果在家進(jìn)行預習了，那么在課堂上接受新知識的能力會(huì )比較快，也比較容易掌握。另外，請家長(cháng)注意一定要給孩子簽字。不要給孩子造成一種你沒(méi)有以前重視他的學(xué)習了。
�。ǘ┳尯⒆羽B成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真完成，預習、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、背誦是否過(guò)關(guān)，監督輔導孩子寫(xiě)作業(yè)字體必須工整、書(shū)面整潔，和老師在校要求保持一致；《快樂(lè )練》是每天的家庭作業(yè)，需要家長(cháng)同志在家進(jìn)行輔導，幫助孩子檢查完成，希望家長(cháng)認真對待。
�。ㄈ⿲W(xué)生每天早上起床后要堅持早讀半個(gè)小時(shí)的課文，晚上臨睡前要看半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，家長(cháng)要督促孩子養成良好的習慣。
�。ㄋ模┒昙壍慕虒W(xué)重點(diǎn)還是識字，相對于一年級來(lái)說(shuō)，孩子們需要認識和掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫(xiě)，所以在孩子學(xué)完每課生字后，家長(cháng)要及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，幫助復習。
�。ㄎ澹┕膭詈⒆涌凑n外書(shū)、背日有所誦、積累好詞佳句，并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。閱讀量大的孩子，表現能力及語(yǔ)言表達會(huì )很好。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。我們家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。
�。┰诩医o孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境，遠離嘈雜。
�。ㄆ撸┳尯⒆羽B成正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，保護好眼睛，家長(cháng)在家要及時(shí)糾正。（每次假期開(kāi)學(xué)來(lái)了以后，學(xué)生的坐姿我們都需要糾正好幾個(gè)星期。希望家長(cháng)在家在行為習慣上對孩子提出嚴格要求。）
二、生活習慣
�。ㄒ唬┟刻於酱俸⒆影磿r(shí)上學(xué)，特別是星期一早上7：30必須準時(shí)到校升旗，并請提醒孩子帶紅領(lǐng)巾、穿校服。
�。ǘ┙逃龑W(xué)生不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。這點(diǎn)我們在學(xué)校也是當作頭等大事認真謹慎的對待。
�。ㄈ┲匾暫⒆拥暮先航逃�，有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)不要因為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，通過(guò)老師來(lái)協(xié)商解決。
�。ㄋ模┲С趾⒆訁⒓訉W(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示）。
�。ㄎ澹┰趯W(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。（開(kāi)學(xué)以來(lái)看到個(gè)別孩子帶飲料來(lái)校，請家長(cháng)注意）
三、家校配合
孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們能攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(cháng)支持學(xué)校老師的工作，做到“三忌”：
�。ㄒ唬┘蛇^(guò)分保護。要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和老師，能自己做的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快，實(shí)在不行再向老師或者家長(cháng)求助。培養孩子生活自理能力，
�。ǘ┘蛇^(guò)分寵愛(ài)�，F在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(cháng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只好樣樣事情依著(zhù)他，從而導致了孩子總以自我為中心，在進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評，但從長(cháng)遠考慮，作為家長(cháng)，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評和適當的懲罰，不要一味的袒護。
�。ㄈ┘蛇^(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長(cháng)，不要與幼兒園或者一年級比，那個(gè)年段的學(xué)習負擔與二年級已截然不同，次次測驗得100不太可能，孩子努力了就行。過(guò)程比結果更重要。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的主體，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，如有不當之處，還請批評指正。
相信，有各位家長(cháng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì )在阿小健康快樂(lè )的成長(cháng)的。
謝謝各位家長(cháng)對我的工作的支持。
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