主題班會(huì )教案
上學(xué)的時(shí)候，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編為大家收集的主題班會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
主題班會(huì )教案1
目的要求：
1、通過(guò)學(xué)生在日常生活中的切身感受，從思想上認識到理解、包容的重要性，使同學(xué)們之間要建立一種良好的人際關(guān)系。
2、培養學(xué)生自覺(jué)理解他人、寬容他人的好品質(zhì)，進(jìn)而樹(shù)立集體主義的觀(guān)念，真正學(xué)會(huì )做人.課前準備：
1、布置黑板
2、將桌子圍成一個(gè)大圈，學(xué)生依桌而坐。
3、搜集準備關(guān)于理解、包容的文章。
4、準備小品。
5、準備歌曲《朋友》 。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：《和諧相處，謀求共贏(yíng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
人們在交往過(guò)程中都渴望有一個(gè)良好的和諧的人際環(huán)境都想得到別人的喜愛(ài)和尊重，要建立良好的人際關(guān)系，十分重要。那么什么是人際關(guān)系呢？
主持人乙：人際關(guān)系的概念：
人際關(guān)系是指人們在物質(zhì)交往和精神交往過(guò)程中發(fā)生、建立和發(fā)展起來(lái)的人與人之間的關(guān)系。
個(gè)人作為一名社會(huì )成員，是離不開(kāi)社會(huì )群體的，個(gè)人只有在群體之中才能生存發(fā)展。因此，每個(gè)社會(huì )成員為了更好地生活和工作，天天都要與人交往，溝通思想，交流感情，傳遞信息，協(xié)調和改善人與人之間的關(guān)系，以建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系。
主持人甲：在人際關(guān)系交往中要平等待人。心理學(xué)家認為，人人都有友愛(ài)和受人尊重的需要，無(wú)論在家庭還是在社會(huì )關(guān)系中，都是如此，人們希望自己受到公正、平等的對待，而這種公正、平等是建立在互相尊重的基礎上的。若要別人尊重你，首先你得尊重別人；若要別人平等待你，首先你得平等待人。若要建立良好的人際關(guān)系，應當坦誠、善意地與人交換意見(jiàn)，溝通彼此心靈。當然，尊重他人的同時(shí)還應有自尊，一個(gè)人過(guò)分自卑、缺少自信與自尊的人同樣不會(huì )得到別人的重視的。
主持人乙：在人際交往中，往往還會(huì )因一些小事發(fā)生摩擦，斷而產(chǎn)生矛盾，如果不能妥善地處理和解決。勢必導致矛盾越演越烈，甚至不可收拾，遇到這種專(zhuān)場(chǎng)面，我們應該怎么來(lái)處理呢？下面通過(guò)一個(gè)小品，它表現的淋漓盡致。
小品內容：人物（甲，乙，丙）某一女生宿舍，每個(gè)人都來(lái)自不同的地方，大家都彼此十分友好，有城市的，有農村的。大家和睦相處。但今天卻發(fā)生了一件不愉快的事情。今天是周末，住宿生返校。大家都買(mǎi)了各式各樣的鞋和衣服。甲買(mǎi)了一件標價(jià)為180元牛仔褲。正在興奮之中。這時(shí)乙端著(zhù)一盆水，正巧兩人相撞，一盆水全灑在她的褲子上。
主持人甲：小品先暫時(shí)告一段落，下面我們請幾位同學(xué)，對故事的情節發(fā)展作一下設想：假如你是甲，你會(huì )怎么想怎么做呢？（討論略）
假如你是乙呢，你又會(huì )做出怎樣的表現，再讓我們聽(tīng)聽(tīng)大家的觀(guān)點(diǎn)。（討論略）
大家對這個(gè)巧合有不同的認識和看法，那么結果會(huì )是怎樣的，請大家繼續往下看。
乙連忙向甲道歉：“對不起，我不是故意的，用手巾擦了吧�！�
甲特別生氣：你怎么搞得，你沒(méi)有長(cháng)著(zhù)眼睛嗎？我的褲子是今天花了180元才買(mǎi)的新衣服，弄壞了你賠得起嗎？
乙連聲說(shuō)：對不起，是我不小心，因為趕時(shí)間打掃衛生，不小心撞著(zhù)了你，要不然我幫你洗吧。
甲很生氣地說(shuō)：你給我洗壞了怎么辦？
丙見(jiàn)勢不妙，連忙上去勸阻說(shuō)：你們怎么了？
甲如實(shí)的把事情向丙說(shuō)了一遍。丙說(shuō)：這么點(diǎn)小事，值得你們大動(dòng)干戈嗎。向甲說(shuō)：你別生氣了，乙又不是故意的，雖然你的褲子很貴很好，但我看得出來(lái)乙確實(shí)有急事，大家都是舍友，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，難免有了磨擦，也是避免不了的，大家有互相體諒。
甲：那我的褲子怎么辦？
乙：我來(lái)幫你洗。
丙對甲：算了吧，乙有事，我來(lái)吧。正巧我今天剛買(mǎi)了一種專(zhuān)效洗衣肥皂，保證不變形。
甲看著(zhù)，乙、丙真誠的臉，對自己先前的表現表示慚愧。甲：我也有過(guò)錯，不應該對乙那么沖，算了吧，我自己洗吧，不過(guò)，我得用用你的肥皂。
丙：當然可以，我們去拿。這時(shí)，甲、乙、丙三人都點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出水房，走向丙的宿舍。
通過(guò)看小品和大家的想法，不難看出，雙方要從團結的愿望出發(fā)，相互體諒和寬容，通過(guò)批評與自我批評，特別是各自多作自我批評，來(lái)達到新的團結。
主持人甲：只有心胸開(kāi)闊，寬宏大度的`人，才能不計較個(gè)人得失，與他人搞好團結建立良好的人際關(guān)系。相反，如果一個(gè)人心胸狹窄，待人苛刻，那么，不僅不能搞好團結，反而會(huì )使人際關(guān)系進(jìn)一步惡化，破壞團結，損害事業(yè)。
主持人乙：俗話(huà)說(shuō)：一方有難八方支援、一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們要互相幫助，共同奮進(jìn)，要互相學(xué)習，互相幫助，才能達到相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。
主持人甲：今天的社會(huì )競爭極為激烈，獲取他人的協(xié)作與支持，是個(gè)人參與競爭，贏(yíng)得競爭的重要力量，競爭是殘酷的競爭是無(wú)情的。當你在競爭中遭遇慘敗，心灰意冷的時(shí)候，良好的人際交往可以帶給你激勵和安慰，使你抖擻精神，重新上場(chǎng)，謀求新的發(fā)展。日常生活中，我們常常有這樣的感覺(jué)：有的人說(shuō)話(huà)辦事恰當得體，很容易得到他人的好感和喜愛(ài)，往往具有較好的人際關(guān)系，有的人正好相反，遭人嫌棄，被人孤立，人際關(guān)系很糟糕。
主持人乙：交往是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)，其中有許多奧妙和技巧�！暗梅ㄕ呤掳牍Ρ�，不得法者事倍功半�！弊鳛橐幻新殞W(xué)生，我們必須承認自己在交往方面還不夠成熟，很多時(shí)候我們還有善于把握分寸和尺度。你遇到過(guò)類(lèi)似的情況嗎？如果發(fā)生在你的身上，你會(huì )怎么辦？
下面請陳彩茹同學(xué)朗讀一篇有關(guān)材料：
朗讀材料內容：我是一名18歲的中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，性格比較內向。
我一向以“寬以待人，厚以諒人”為準則和別人交往，可我來(lái)世上十幾年竟沒(méi)有一個(gè)好朋友。我的真誠與熱情，換來(lái)的都是自私與欺騙。我這才覺(jué)得世界上沒(méi)有一個(gè)好人。上中學(xué)后，這里的同學(xué)幾乎沒(méi)有人愿意和我交朋友，不論是上課，還是放學(xué)，我都是一個(gè)人獨來(lái)獨往；不論是我有困難，還是獲得榮譽(yù)，都沒(méi)有一個(gè)人來(lái)理睬,我，世界好像已經(jīng)把我遺忘！我現在也沒(méi)有弄明白，為什么我這樣一個(gè)普通的小女孩，會(huì )有這樣的遭遇？如果你看得起我，就和我交個(gè)朋友吧。
主持人甲：這是一位中學(xué)生寫(xiě)給報社編輯的求助信。她多么希望與人交往呀！她多么希望有幾個(gè)好朋友呀！你知道他的問(wèn)題出在哪兒?jiǎn)�？交往是雙向互動(dòng)的過(guò)程，出現問(wèn)題肯定具體不會(huì )是一方的責任。如果我們首先從自己身上找原因，可能會(huì )獲得別人的歡迎和認可。了解掌握一些交往技巧，有利于我們成功的與人交往。下面給大家提供幾點(diǎn)建議，供大家參考。由張靜同學(xué)為我們朗讀幾條有利于我們成功與人交往的內容：
1、待人寬宏大度
2、真誠地贊賞和鼓勵
3、設身處地為別人著(zhù)想
4、敢于開(kāi)放地表露自己
5、給人良好的第一印象
6、保持人格的獨立性
7、把握親疏關(guān)系掌握說(shuō)話(huà)行事的分寸
8、善于捕捉時(shí)機。（名人名言：劉少奇“你總以為你自己是對的，別人都是錯的，人家都對不起你，你卻沒(méi)有對不起別人，你沒(méi)有替別人著(zhù)想，卻要別人替你著(zhù)想，你不肯為別人有所犧牲，你不去理別人，卻要別人來(lái)理你，這是一種什么態(tài)度呢）？在同志之間，這不是團結和合作的態(tài)度，而是同組織、同集體對立的態(tài)度，就是把自己個(gè)人放在同集體對立地地位，就是一種個(gè)人主義。
主持人乙：交往的原則幾位社會(huì )者曾多次到某監獄對１３０名青年罪犯進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)調查，發(fā)現８７．６％的人說(shuō)，自己之所以犯罪，基本上是因為結交了思想落后，品德惡劣的壞朋友，事物都是有兩面性，社會(huì )交往中也存著(zhù)“有害交往”。當人們情緒低落，境遇不佳時(shí)，或是春風(fēng)得意，樂(lè )不可支時(shí)，往往容易缺乏理智，感情用事，最有可能成為他人惡意引導的受害者。這種時(shí)候，你尤其要提高警惕潔身自好。由盧云飛同學(xué)朗讀交往擇友的十原則（交往擇友十條原則：
一、擇志同道合，攜手并進(jìn)者；
二、擇身有所長(cháng)，堪為師表者；
三、擇作風(fēng)正派，舉止端莊者；
四、擇患難于共，同舟共濟者；
五、擇光明磊落，肝膽相照者；
六、擇氣度寬宏，律己容人者；
七、擇百折不撓，積極進(jìn)取者；
八、擇忠于友情，講究信譽(yù)者；
九、擇謙虛謹慎，知錯能改者；
十、擇默然負重，助人向上者。）
前蘇聯(lián)教育家蘇霍林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“常有這樣的情況，幾個(gè)青年聚在一起，開(kāi)始閑談，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，什么事也沒(méi)有做。這種談話(huà)里沒(méi)有產(chǎn)生任何聰明的思想，而時(shí)間一去不復返地浪費了，你要善于把跟同學(xué)的談話(huà)，也變成豐富自己的精神生活的源泉�！�
主持人甲：建立良好的人際關(guān)系，需要掌握調節人際關(guān)系的基本要求。首先，善于尊重人，尋求尊重是人們的一種基本需要，一個(gè)人得到社會(huì )的承認。受到別人的尊重，才會(huì )感到自我存在的價(jià)值。
尊重人，包括尊重他人的人格，以及他人的勞動(dòng)、興趣、愛(ài)好、個(gè)性及宗教信仰和民族習慣等。尊重人，就要多看別人的長(cháng)處，待人要熱情親切，言行要文明得體。擺正自己在集體中的位置，絕不要凌駕于別人和集體之上。否則，是難以處理好人際關(guān)系的。有些同學(xué)在與同學(xué)交往中，有意無(wú)意地忽視尊重別人，如惟我正確，瞧不起別人，或諷刺挖苦，給別人取綽號，貶低他人，或行
為不好，任意干擾別人，造成同學(xué)關(guān)系緊張。這些都應引以為戒，否則難以建立良好的同學(xué)關(guān)系。
主持人乙：要主動(dòng)關(guān)心人。主動(dòng)關(guān)心人、愛(ài)護人是處理人際關(guān)系的重要出發(fā)點(diǎn)，要互相幫助。要真誠待人。首先要做到誠懇，即說(shuō)話(huà)辦事誠實(shí)，一就是一，二就是二，有什么問(wèn)題公共進(jìn)行交談，其次，對人要有真心與人交往，誠實(shí)守信，不說(shuō)假話(huà)，不口是心非，不欺詐哄騙別人，有了成績(jì)，真心地為他高興，別人有了缺點(diǎn)，真誠地指出。對人的評價(jià)要實(shí)事求是，不當面說(shuō)一套，背后說(shuō)一套，再次，要心懷坦蕩，剛直不阿，做人要光明磊落。
主持人甲：嚴律己寬待人，如果有了缺點(diǎn)，要認真作自我批評，并切實(shí)改正．對別人要寬容大度，不苛求他人，對別人的缺點(diǎn)不全責備；涉及個(gè)人的利益和榮譽(yù)時(shí)，不爭功明，受到誤解委屈、虧待時(shí)，也要克服情緒不采取過(guò)為行為，以免把事情弄糟，難已收拾。
下面請欣賞小品《誤解》（小品內容：人物：A，B，C三人，道具：錢(qián)包這件事情發(fā)生在上午，離上課還有10分鐘，碰巧今天輸飯卡。A由于疏乎把自己的錢(qián)包放在B處。輸飯卡時(shí)，找不錢(qián)包，急得團團轉。A問(wèn)B：你看見(jiàn)我的錢(qián)包了嗎？B：沒(méi)有。你仔細找找。A又問(wèn)C，C說(shuō)，我在B處看見(jiàn)一個(gè)錢(qián)包，你看一下是不是你是？B這時(shí)有人找，B出去。A趁這時(shí)發(fā)現自己的錢(qián)包真的在B那。不一會(huì )兒，B回到座位。A故意和C說(shuō)，真是的她怎么是那樣的人，害得我今天中午連飯都沒(méi)有。她也太過(guò)分了。這時(shí)B好心問(wèn)A：“誰(shuí)把你竟氣成這樣�！盇冷笑到：“哼，誰(shuí)做的誰(shuí)心里明白�！盉有點(diǎn)納悶，不追問(wèn)。這時(shí)C暗示了一下B，你那有一個(gè)錢(qián)包，B問(wèn)這是誰(shuí)的錢(qián)包？A說(shuō)：“你終于承認，錢(qián)包在你那。你怎么能這樣呢？”一句句的話(huà)脫口而出。B知道就是跳進(jìn)黃河也洗不清。所以置致不理。不一會(huì )兒，上課鈴響了。這件事就這樣結束了。）
主持人乙：建立良好的人際關(guān)系，對人生的作用是不可忽視的。它是每一個(gè)人走向社會(huì )的迫切需要，是自我完善，提高自身素質(zhì)的迫切需要。同時(shí)，建立良好的人際關(guān)系，有利于增強集體的凝聚力和戰斗力。所以我們應當學(xué)會(huì )處理好人際關(guān)系，為創(chuàng )造一個(gè)良好的人際環(huán)境而努力。
主持人甲：我們的節目快要結束了，在此，我們請509宿舍的全體成員為我們獻上一首《朋友》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
最后，祝愿大家到處都有好朋友。
班主任總結發(fā)言：
通過(guò)這次主題班會(huì )，讓大家對人際關(guān)系有進(jìn)一步的了解，希望大家通過(guò)這次班會(huì )，能從中學(xué)到交往的方法、技巧，和諧相處，謀求共贏(yíng)，在今后的生活中能品嘗到與人交往的樂(lè )趣。
雙贏(yíng)，我們新時(shí)代的觀(guān)念，雙贏(yíng)需要我們共同的努力；雙贏(yíng)促使了我們共同進(jìn)步，雙贏(yíng)讓我們擁抱美好明天！雙贏(yíng)存在于我們身邊的每一個(gè)角落，同學(xué)們之間在學(xué)習上的互相幫助，在生活中相互照顧，一個(gè)甜美的笑，一句溫馨的祝福，在工作互相配合而完成的成果。在這些不經(jīng)意之間都體現出了雙贏(yíng)。雙贏(yíng)就是彼此友好互相協(xié)作的結晶。我們每個(gè)人都生活在現實(shí)的生活中，我們需要幫助，我們需要朋友，我們渴望去幫助每一個(gè)人。我們渴望擁有雙贏(yíng)中而取得的勞動(dòng)成果。只是因為有了我們的共同努力，才使我們社會(huì )不斷進(jìn)步，使我們的國家更加富強，使我們的天變得更廣，使我們的地顯得更闊。使我們的生活更加美好，使我們生活中處處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，讓整個(gè)世界顯現出了奪目的光彩。
主題班會(huì )教案2
活動(dòng)的目的：
針對現在的學(xué)生動(dòng)手能力較低，在學(xué)習和生活上的依賴(lài)思想嚴重，為了改善他們的這種狀況，開(kāi)展一次'五自活動(dòng)"。讓學(xué)生提高自我的生活能力，增強自強自立的生存意識，樹(shù)立健康的人格意識和良好的生存習慣，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力和積極生活的能力。
活動(dòng)時(shí)間：兩節課
活動(dòng)準備：
將本次活動(dòng)的目的和內容告訴學(xué)生，將要準備的材料讓學(xué)生準備好，例如扯破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線(xiàn)，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等。
活動(dòng)的過(guò)程：
主持人：同學(xué)們，想必大家都還記得<夏令營(yíng)中的較量>那個(gè)故事吧。日本隊員生了重病還能繼續前進(jìn)，中國孩子生了病卻回大本營(yíng)。在前進(jìn)的過(guò)程中，日本隊的孩子自覺(jué)地保護環(huán)境，而中國隊的孩子卻隨意的'破壞環(huán)境。日本隊的孩子自己做飯吃，而中國隊的卻不知道怎么辦？現在有的學(xué)生上了大學(xué)還將自己的臟衣服寄回家讓父母洗，還有的帶著(zhù)保姆上學(xué)，他們除了讀書(shū)什么都不會(huì )？他們過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。面對這樣的學(xué)生，同學(xué)們想想他們以后會(huì )出現什么狀況？
學(xué)生甲：以后離開(kāi)父母就不能獨立的生活。
學(xué)生乙：以后不能在社會(huì )上立足，不能融入社會(huì )，適應社會(huì )。 主持人：那么現在作為青少年我們該怎么做，才會(huì )為將來(lái)我們立足于社會(huì )打下強有力的基礎你呢？下面請欣賞小品《如此的人》。 學(xué)生討論：這個(gè)人在生活中不會(huì )照顧自己，更不會(huì )動(dòng)手去做任何事，導致最后脖子上掛著(zhù)面包圈而餓死了 。
主持人：我們今天的活動(dòng)內容是“五自”，我們應該學(xué)會(huì )料理自己的日常生活，能夠學(xué)會(huì )解決自己生活中遇到的困難，能掌握基本的生活技能。下面我們就舉行一些家務(wù)活動(dòng)比賽，每個(gè)組可以選派兩個(gè)成員參加。
一：切土豆絲。程序：每個(gè)組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤(pán)子里，看哪個(gè)組切得又快又好。
二：削蘋(píng)果。程序：每個(gè)組一個(gè)參賽者，綜合評價(jià)。
三:對扯破衣服的縫補和定紐扣。程序：每個(gè)組兩個(gè)參賽者比賽，綜合評定。
四：規定的時(shí)間內包抄手。程序：每組選派兩個(gè)參賽者共同協(xié)作，綜合評定。
比賽結束，計算每組的得分，選出優(yōu)勝者。
主持人：通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
討論：在我們的學(xué)習生活中，我們離不開(kāi)自立，自理，同時(shí)還要學(xué)會(huì )自強自信自律也是我們生活生存必不可少的條件，我們在今后的學(xué)習生活中。要學(xué)會(huì )生存，適應生活。
主持人：全班合唱《明天會(huì )更好》
教師點(diǎn)評：
活動(dòng)總結：學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì )走進(jìn)生活，樹(shù)立自立自理等意識，在以后的學(xué)習生活中能夠體會(huì )尊重勞動(dòng)，學(xué)會(huì )生活和生存并踐行與自己的實(shí)際行動(dòng)中，真正的成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
主題班會(huì )教案3
教學(xué)目標：
1、了解學(xué)校安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)校中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現象)
1、學(xué)生團體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生零食、飲水的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、學(xué)校隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生團體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應當注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么
�、俨灰驗橼s時(shí)間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤奖仨氁龊脵跅U。
�、壅犗聵菚r(shí)要與同學(xué)堅持必須距離。
�、苌舷聵菚r(shí)不要將手放在兜里。
�、莶灰跇堑纼葟澭皷|西、系鞋帶。
�、奚舷聵强坑倚�。
2、團體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言禮貌。
3、課間活動(dòng)應當注意什么
�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下頭的課程。
�、诨顒�(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
�、刍顒�(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操、跳跳繩等。
�、芑顒�(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生零食、飲水的`安全注意事
不吃過(guò)期、腐爛的食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。在校期間自備水壺。
禁止在學(xué)校門(mén)口吃早點(diǎn)、喝牛奶飲料等。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車(chē)注意事項：
�、佘�(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
�、诔塑�(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應當注意看管好自身物品，謹防扒手。
�、圩⒁夤矆�(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，堅持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
五、其他學(xué)校安全的注意事項：1、如何正確對待教師的批評，甚至誤解
敢于自我反省，認真反思。如果真是教師誤解，應當和教師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎樣辦
自我的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，所以，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自我和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3、如何加強教室安全
要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室必須要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校
校門(mén)沒(méi).開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。
在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
5、當自我感到身體不適時(shí)，怎樣辦
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
6、你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎樣辦
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情景而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
堅持鎮靜，趨利避害;學(xué)會(huì )自救，保護自我;想方設法，不斷求救;記住電話(huà)，隨時(shí)求救：
“119”----火警“110”----報警
“120”----急救“122”----交通事故報警
打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情景、顯著(zhù)特征。
六、小結生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范，做到警鐘長(cháng)鳴!
主題班會(huì )教案4
主持人：
A：幸福，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。只要你想幸福！今天我們確確實(shí)實(shí)的感受到了它！今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著(zhù)。 B：是啊，我們確實(shí)很幸福。但幸福并不會(huì )憑空降臨在自己身上。我想大家對《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機會(huì )中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務(wù)農，一心一意地守在木樁旁，等待著(zhù)再有一只兔子撞死在木樁上，結果，兔子沒(méi)有再出現，而他的田土由于沒(méi)有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實(shí)地地工作，那他所得到的將會(huì )是一種實(shí)在的幸福。
A：說(shuō)到這兒，我想起來(lái)一首小詩(shī)。（你不能預知明天，但你可以把握今天你不能左右天氣，但你可以改變心情你不能樣樣順利，但你可以事事盡心
你不能決定生命的長(cháng)度，但你可以擴展它的寬度你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能樣樣勝利，但你可以事事盡力。）這首小詩(shī)我非常喜歡，幸福要靠我們自己去創(chuàng )造。享受幸福是需要學(xué)習的，當幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。
幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì )傾聽(tīng)音樂(lè )的耳朵一樣，需要不斷地訓練。
B：那現在我們的第二篇章就是《把握幸�！氛埻瑢W(xué)們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。（要求有場(chǎng)景，人物，并請同學(xué)們重點(diǎn)講解未來(lái)的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫(huà)中人帶來(lái)如此幸福生活的。）（注：畫(huà)畫(huà)時(shí)播放輕音樂(lè )）
A：下面有哪位同學(xué)愿意向各位老師和同學(xué)展示一個(gè)你的未來(lái)的幸福。
�。ㄍ瑢W(xué)展示）
�。ㄋ模┮栽�(shī)和歌來(lái)結束主題班會(huì )。教師發(fā)言。
�。ń處煟航裉煊行铱吹侥銈兠篮玫拿魈�，我為你們祝福。希望你們腳踏實(shí)地，都都追求到自己的幸福。幸福在哪里？幸福是母親的關(guān)懷如果整個(gè)世界都拋棄了你，至少還有母親不會(huì )放棄你。幸福是嬰兒的笑臉幸福是擁有希望
睡眠，已經(jīng)很久沒(méi)有享受過(guò)這樣的幸福了！普通人的普通生活？火爐里的煙，好象在訴說(shuō)生活的瑣碎，真實(shí)的生活就是幸�；丶疫^(guò)年了，回家了。有家的感覺(jué)就是幸福，不管那個(gè)家是豪華還是簡(jiǎn)陋友誼，人生有一個(gè)這樣的朋友，也是一種小小的成就吧
幸福是充足的食物
幸福是綠色的`生活
幸福是沉甸甸的麥穗
幸福是自由的跳躍
幸福是手中的希望
幸福是知識的啟航
幸福是自己的感覺(jué)
幸福是搏擊險灘
幸福是勇于攀登
其實(shí)，幸福就是一種感覺(jué)
敞開(kāi)心靈去感受，幸福無(wú)處不在？？祝所有的人幸福，祝您幸福！
最后我們以一首《幸福拍手歌》結束我們今天的班會(huì )�。┐蠹引R唱歌曲《幸福拍手歌》
反思這次班會(huì )：
從主題的確定到學(xué)生的參與，從活動(dòng)的內容到形式的創(chuàng )新，從同學(xué)們的精神面貌到活動(dòng)效果都讓我比較滿(mǎn)意�；顒�(dòng)重點(diǎn)突出，目標達成良好。教師語(yǔ)言表達清晰，有激情，有感染力、及時(shí)。但還有很多不足的地方。我將把這次班會(huì )的收獲，轉化成我班主任工作的動(dòng)力，轉化成更多“潤物無(wú)聲”的教育，讓更多的四十五分鐘悄然改變我們的學(xué)生，溫暖他們的人生！幸福主題班會(huì )教案班會(huì )主題：認識幸福把握幸福
班會(huì )背景：
幸福，是一個(gè)老話(huà)題。在不同的時(shí)期，不同領(lǐng)域的人們對此都有自己的理解。而學(xué)校教育應當“教育人以健全合理的幸福觀(guān)，并使人得到幸福的感受”，引導學(xué)生明白，一個(gè)幸福的人，必然善于認識幸福、尋找幸福和放大幸福。真正快樂(lè )的人，會(huì )在自己覺(jué)得有意義的生活方式里，享受它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；會(huì )將自身投入到集體中去，享受到更大的幸福。
班會(huì )目標：
1、認識到生活中有很多細小常態(tài)的幸福。
2、學(xué)會(huì )從奮斗過(guò)程中尋找幸福。
3、懂得個(gè)人幸福能在集體幸福中得到放大。班會(huì )形式：情境體驗、分享交流
班會(huì )過(guò)程：
主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠，有時(shí)又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福。獲得是幸福，享受是幸福。一句祝福的話(huà)語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗。生活對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，只要你用平常的心去看待得與失，學(xué)會(huì )感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個(gè)人觸手可及的地方。等著(zhù)和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠。希望通過(guò)本節主題班會(huì )《感悟幸�！�。同學(xué)們能夠認識幸福，感悟幸福并去不斷的創(chuàng )造幸福。今天我們的班會(huì )分為兩個(gè)篇章：第一篇章為：《認識幸�！返诙聻椋骸栋盐招腋！返谝黄隆墩J識幸�！�
主持人B：各位老師，同學(xué)大家好。下面我們開(kāi)始走近幸福，認識幸福！
主持人A：有人說(shuō)“幸福就是讓愛(ài)你的人幸福"有人說(shuō)"幸福就是在逆境中成長(cháng)，從而磨練
自己"有人說(shuō)"幸福是長(cháng)久的，而時(shí)間是短暫的"有人說(shuō)"被別人關(guān)愛(ài)就是幸福"
主持人B：有人說(shuō)：幸福是無(wú)私奉獻、助人為樂(lè )；有人說(shuō)：幸福是光明正大、寬宏大量；有
人說(shuō)幸福是善解人意、無(wú)微不至；有人說(shuō)幸福是堅定信念、勇往直前。
主持人A：下面我們就開(kāi)始對幸福的眾說(shuō)紛紜：（請同學(xué)們發(fā)言，會(huì )前要準備好）主持人B：如果你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。
給大家一分鐘的準備時(shí)間。（注：在此期間，播放輕音樂(lè )）
主持人B：幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì )有一千種答案。
下面我們讓我們把幸福做個(gè)比較，看看他們眼中的幸福。（在這里你可以在網(wǎng)上找一些圖片。比如抗災后的人們感受的幸福；貧困地區學(xué)生學(xué)習的幸福等等，你們沒(méi)能感受到的就好）（出示幻燈片，由學(xué)生1和學(xué)生2配音解說(shuō)）主持人B：讓我們大聲的朗誦詩(shī)歌《幸�！�，表達我們對幸福的感受
我們想給大家朗誦一首詩(shī)歌《幸�！�
幸福是清晨第一縷陽(yáng)光通過(guò)薄薄的窗簾撫摸我的臉龐，深深的伸一個(gè)懶腰，告訴自己，快樂(lè )的一天又開(kāi)始了。
幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營(yíng)養。幸福是清晨打開(kāi)房門(mén)，偶遇熟人，彼此間一個(gè)淺淺的微笑，一句問(wèn)候。
幸福是坐在辦公桌前，事無(wú)巨細勤勤墾墾的開(kāi)始一天工作的忙碌。
幸福是豐盛的午餐，我們每天都細細咀嚼著(zhù)生活的美味。幸福是閑暇時(shí)和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小竅門(mén)，研究如何做美味小
幸福是夜晚回家，總有一個(gè)窗口的燈光在為你守候，等待你的歸來(lái)。
幸福是春雨淅淅瀝瀝，潤物無(wú)聲，大口的吸吮著(zhù)空氣中彌漫著(zhù)泥土的芬芳
幸福是夏日夜晚吹起的陣陣微風(fēng)，吹去日里的浮躁，清涼滲入每一個(gè)毛孔。
幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和農民喜悅的笑容。幸福是第一場(chǎng)冬雪的飄落，蕩滌著(zhù)污濁的空氣和我們的靈魂。
幸福是多年未見(jiàn)的朋友每年如期而至的一張生日卡。幸福是常常有人打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖。幸福是老母親窗前期盼的張望。幸福是每逢佳節的一份想念。幸福是無(wú)論走到哪里，總有一份牽掛。幸福是無(wú)論身在何方，總有一份祝愿。幸福是天涯孤旅的一份寧靜。幸福是高朋滿(mǎn)座的一團和氣。
幸福是和愛(ài)人相依相偎的看朝陽(yáng)起夕陽(yáng)落。幸福是一家三口其融融圍桌談天說(shuō)地。幸福是手中的希望
幸福是知識的啟航
幸福是自己的感覺(jué)
幸福著(zhù)我們的幸福吧，因為這是青春對我們的眷顧！幸福著(zhù)我們的幸福吧，因為這是生活給予我們的禮物！我們快樂(lè )著(zhù)！我們幸福著(zhù)！
�。憧梢约狱c(diǎn)學(xué)生方面的，可以刪掉離你們生活比較遠的內容）
主題班會(huì )教案5
一、主題：
誠信考試，從我做起
二、考場(chǎng)規則知多少：
1） 考生應提前五分鐘進(jìn)考場(chǎng)，按監考人員指定位置就坐�？忌t到二十分鐘取消本次考試資格，做曠考處理�？荚囘M(jìn)行三十分鐘后，考生方可離開(kāi)考場(chǎng)。
2） 考生參加考試，必須攜帶“學(xué)生證”或其他規定的有效證件進(jìn)入考場(chǎng)，否則不得參加考試。
3） 考生不得自帶草稿紙，閉卷考試只準攜帶規定的文具入座，開(kāi)卷考試除文具用品外只準攜帶教師規定的`書(shū)籍、手冊，其他任何書(shū)籍、筆記等均需按監考人員指定的地方集中放置。
4） 考生必須服從監考人員的管理和指揮，否則監考人員有權取消其考試資格，該門(mén)課程作零分處理。
5） 考生應該在規定的時(shí)間內獨立答題，若試卷字跡不清楚或有錯漏等其他情況，可舉手詢(xún)問(wèn)，但不得要求監考人員對題意作任何解釋。
6） 在考試過(guò)程中，考生不得任意起立或離開(kāi)座位，有特殊情況必須離開(kāi)考場(chǎng)的，必須獲得監考人員允許。
7） 考生答卷完畢，須將整份試卷同時(shí)交出，交卷后立即離開(kāi)考場(chǎng)，不得在考場(chǎng)附近逗留或高聲交談。
8） 考試結束時(shí)間一到，考生應立即停止答卷，不得拖延交卷，將卷面向下放置在桌面上，并離開(kāi)考場(chǎng)。凡經(jīng)監考人員催促任不交卷者，監考人員可聲明改卷無(wú)效，成績(jì)以零分計。
9） 考生因病或其他原因不能參加考試時(shí)，必須在考前向教務(wù)處提出書(shū)面申請，經(jīng)系部簽署意見(jiàn)，經(jīng)教務(wù)處批準后，方可緩考。
10）無(wú)故曠考者，取消一次補考機會(huì )。
三、作弊的處理
1、取消獎助貸優(yōu)評選資格。
2、作弊進(jìn)入電子檔案。
四、心得體會(huì )：
請同學(xué)們就以下內容展開(kāi)討論：
1、 對考風(fēng)的認識；
2、 怎樣迎接即將到來(lái)的英語(yǔ)等級考試和期末考試
3、 了解考試違紀相關(guān)內容后的感悟。
五、集體宣誓并簽署誠信考試承諾書(shū)。
主題班會(huì )教案6
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教育，讓師生充分認識安全工作的重要意義
2、教育學(xué)生在學(xué)習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
進(jìn)行預防春季傳染病、校園安全、交通安全等的教育。
教學(xué)過(guò)程：
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。進(jìn)入新學(xué)期，同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，做好安全教育工作，樹(shù)立同學(xué)們的安全意識，是同學(xué)們日后能否更好的學(xué)習、生活的基礎和前提。為了有效的落實(shí)我校的安全教育工作，現提出以下幾點(diǎn)要求：
一、做好校園課間安全教育。
要求同學(xué)們在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；不在校園內追逐打鬧，教室的門(mén)、窗戶(hù)在開(kāi)關(guān)時(shí)應當小心，以免夾傷手指；不在教室內追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教室內內打球、踢球。課間操或放學(xué)時(shí)不準擁擠推搡，不準將危險品帶入校園。
二、做好財產(chǎn)安全教育。
春節剛過(guò)，很多學(xué)生往往帶錢(qián)或者帶很多貴重物品來(lái)，一定要保管好自己的物品、錢(qián)財，不應該帶手機、游戲機、學(xué)習機等貴重物品到校，以免丟失或損壞。
三、做好春季常見(jiàn)傳染病預防教育。
春季常見(jiàn)傳染�。毫鞲�、流腦、麻疹、水痘。易感人群預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。合理膳食，增加營(yíng)養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類(lèi)及微量元素的食物；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶(hù)外呼吸新鮮空氣；不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去；勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈；每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮，尤其是臥室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類(lèi)并統一銷(xiāo)毀，注意個(gè)人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫；到醫院就診最好戴口罩，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；傳染病人用過(guò)的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房?jì)乳T(mén)把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
四、做好交通安全教育。
1、在道路上行走，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2、集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專(zhuān)心，注意周?chē)闆r，不要東張西望、邊走邊看書(shū)報或做其他事情。
3、在沒(méi)有交通民警指揮的.路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
4、穿越馬路時(shí)，要走直線(xiàn)，不可迂回穿行；在沒(méi)有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒(méi)有機動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。
5、不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
6、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不能貿然行事，以免發(fā)生意外。
7、乘坐公共汽（電）車(chē)，要排隊候車(chē)，按先后順序上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應等車(chē)停穩以后，先下后上，不要爭搶。
8、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車(chē)內。
9、乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
10、乘車(chē)時(shí)要坐穩扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側向站立，手應握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。
五、搞好個(gè)人衛生
要勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，勤換衣服，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
六、做好飲食衛生教育。
要求同學(xué)們拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不去校外無(wú)證攤點(diǎn)上買(mǎi)東西吃，不偏食，不暴飲暴食，飯前便后要洗手。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴！
主題班會(huì )教案7
一、指導思想：
在辭舊迎新歡度節日的同時(shí)，不忘祖國苦難的歷史和不屈不撓的革命斗爭歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨之情，同時(shí)讓每個(gè)同學(xué)都能參與班級主題活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機會(huì )。
二、活動(dòng)主題：
辭舊迎新又一年
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)主持人：
五、活動(dòng)準備：
1、歌曲、舞蹈、朗誦、小品等節目
2布置教室有濃厚的節日氣氛
六、活動(dòng)內容：
甲：各位老師！
乙：各位同學(xué)！
甲乙：大家好！
甲：今天是20xx年的1月14日，明天我們就開(kāi)始放寒假了，接著(zhù)就是春節。
乙：在這辭舊迎新的日子里，
甲：我們七（4）班全體同學(xué)歡聚一堂，
乙：辭舊迎新，七（4）班主題班會(huì )現在開(kāi)始！
甲：祖國，您是我們的母親！
乙：祖國，我們在您的懷抱下幸福成長(cháng)！
甲乙：放聲高唱《國歌》。
甲：請坐。
甲：今天的生活是那么的快樂(lè )！
乙：今天的生活是那么的美好！
乙：下面請欣賞課本劇《抗日英雄楊靖宇》。
甲：我們永遠不能忘記過(guò)去�，F在大家來(lái)輕松一下，接下來(lái)是游戲《擊鼓傳花》乙：游戲多有趣，游戲多開(kāi)心�，F在大家一起來(lái)猜猜謎語(yǔ)吧！獎中有獎！
甲：用腦過(guò)度，也不好。勞逸結合，請大家欣賞黃紫弦的才藝展示！
乙：聽(tīng)完了小提琴曲，大家也來(lái)欣賞一下由王蒙蒙同學(xué)排練的節目——合唱《母親子之歌》。聽(tīng)完了優(yōu)美的歌曲又要考考大家。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)好，難寫(xiě)十三gong”，誰(shuí)能寫(xiě)出十三gong
呀？（如果有同學(xué)寫(xiě)出，下一個(gè)游戲不進(jìn)行）
甲：哈！大家寫(xiě)不出吧！我們再來(lái)考考大家。歇后語(yǔ)大家都知道�，F在，我們請幾位同學(xué)，舉行“歇后語(yǔ)大比拼”�。ㄐ家巹t）
乙：看來(lái)，大家很聰明嘛！下面請欣賞課本劇《熊、山羊和猴子》！
甲：這個(gè)課本劇有趣嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他的'寓意？接著(zhù)我們來(lái)晚一個(gè)刺激的游戲——搶椅子！乙：嗨！真不錯，想不到是你奪冠呀！祝賀你！下面請幾個(gè)同學(xué)講幾則笑話(huà)吧！聽(tīng)完了笑話(huà)，大家都來(lái)放松一下，請聽(tīng)歌曲《jingle bells》！
甲：時(shí)間是那么的短暫，辭舊迎新中隊主題會(huì )已是尾聲了！我們大家在新的一年里，一定有很多話(huà)想要說(shuō)，先請同學(xué)許下一個(gè)心愿吧！在與同學(xué)們暢談吧！
乙：同學(xué)們的愿望多好��！在新的一年中肯定會(huì )如愿以?xún)敚?/p>
甲：請班主任老師為我么講話(huà)！
甲乙：辭舊迎新七（4）班主題班會(huì )到此結束！
主題班會(huì )教案8
主題班會(huì )：我的夢(mèng) 中國夢(mèng)
教學(xué)目的：通過(guò)師生交流、溝通進(jìn)一步鼓勵學(xué)生為實(shí)現理想而努力。
班會(huì )流程：
一、播放音樂(lè )《我的將來(lái)不是夢(mèng)》，音樂(lè )結束，主持人開(kāi)始講話(huà)。
二、開(kāi)場(chǎng)白：
主持人（男）：尊敬的老師！
主持人（女）：友愛(ài)的同學(xué)！
主持人（合）：大家好！
主持人（女）：理想是個(gè)誘人的字眼。
主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
主持人（女）：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有預備。
主持人（男）：沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅決的方向，沒(méi)有堅決的方向，就沒(méi)有生活；
主持人（女）：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人（男）：福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人（女）：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。九（1）班主題班會(huì )《放飛理想，激揚青春》現在開(kāi)始。
三、理想頌歌。
主持人（女）：請欣賞劉琴同學(xué)給我們帶來(lái)的小故事《理想》。
主 持人（男）：理想是一座難以攀越的高峰， 需要我們以勇氣和毅力去征服，理想是一股清涼甘甜的山泉 ，需要我們用堅韌和耐心去尋尋，理想是布滿(mǎn)荊棘的絕地， 等待著(zhù)我們用雙足踏平 ，理想是波瀾壯闊的大海，等待我們用智慧揚帆遠航 ，當緋紅的朝陽(yáng)生起時(shí)，當漂亮的鮮花綻開(kāi)時(shí)， 當香甜的果實(shí)成熟時(shí)，當熱烈的掌聲響起時(shí)，讓我們一起高呼：為理想而奮斗！請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我的理想》朗誦者呂葉
主持人（男）：“有一天我會(huì )夢(mèng)想成真，我將去實(shí)現人類(lèi)最偉大的愿望�！弊屛覀冇米顭崃业恼坡曌８稳~同學(xué)能夢(mèng)想成真。我是一名人民法官，是公平正義的主持者。每當我穿上法袍，步入那莊嚴的法庭時(shí)，我感到的是從未有過(guò)的神圣。不過(guò)，我知道，神圣的法庭，凝聚著(zhù)共和國幾代法律人的心血和汗水。群眾釋?xiě)训奈⑿o了你無(wú)窮的力量。今天，就有一位將來(lái)的.法官坐在我們中間，大家猜他會(huì )是誰(shuí)呢？對，是王宏雨同學(xué)，掌聲有請。
主持人（甲）：我追求，所以我歡樂(lè )，我有夢(mèng)，所以我追求。成為一名旅行家，用我堅實(shí)的足步，行遍天涯海角。掌聲有請陳哲同學(xué)。
四、體驗初三生活。
主持人（甲）：步入初三已二十來(lái)天了，走進(jìn)初三，你有怎樣的感受，說(shuō)說(shuō)自己的肺腑之言。首先有請張夢(mèng)婕同學(xué)。
主持人（乙）說(shuō)得多好，初三之美，美在專(zhuān)注；可劉曉容同學(xué)卻說(shuō)，不僅美在專(zhuān)注，更美在夢(mèng)想，掌聲有請劉曉容同學(xué)。
主持人（甲）：剛才兩位女生因為夢(mèng)想說(shuō)出了她們對初三的理解，有位男同學(xué)卻這樣說(shuō)：初三之美，在于奮斗。他是誰(shuí)呢？他就是我們的物理課代表許正東同學(xué)，掌聲有請。
五、 歌曲小品欣賞。
主持人（甲）：有理想的少年是有夢(mèng)的少年，有夢(mèng)的少年是有希望的少年。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！” 請欣賞李慧芬同學(xué)給我們帶來(lái)的歌曲《少年中國》。
主持人（乙）：我們站在同一起跑線(xiàn)上，追求著(zhù)不同的理想，小小的我猶如沙漠中的塵埃，到處飛揚卻無(wú)處可藏。我希望尋到我理想的翅膀可以自由飛行，去尋尋我歸宿的地方。夢(mèng)是一張翅膀，要想自由飛行，就的加上理想翅膀。去爭取，去追求！請欣賞小品《理想翅膀》，表演者：岳通、徐興發(fā)。
主持人（乙）：潺潺的流水詮釋了奔馳，劃過(guò)天際的流星演繹著(zhù)奔馳，奔馳那是一種境界，一種放遠，一種唯美，一種超然。為理想奔馳，為心中的夢(mèng)奔馳。請聽(tīng)徐興發(fā)等同學(xué)給我們帶來(lái)的歌曲《奔馳》。
六、激揚青春，為夢(mèng)遠行。
1、主持人（甲）：為夢(mèng)遠行，首先應該跨越自己，如何跨越呢？請聽(tīng)岳通同學(xué)發(fā)自肺腑的心靈之聲。
2、主持人（乙）：跨越自己，踏上旅程，只為了讓思想揚起。請聽(tīng)李卓清同學(xué)風(fēng)雨兼程的一段《旅程》
3、主持乙：為了心中的夢(mèng)，哪怕《山高路遠》，我心依舊執著(zhù)。請聽(tīng)鄭雷同學(xué)帶來(lái)的心聲《山高路遠》。
4、主持人（乙）：即使山再高，路再遠，也改變不了我的《中國夢(mèng)》。請欣賞詩(shī)朗誦《中國夢(mèng)》。
七、主持人（女）：這是你的夢(mèng)，這是我的夢(mèng)，這是我們的中國夢(mèng)。你我的夢(mèng)想離不開(kāi)我們老師，下面有請我們的班主任對本次主題班會(huì )做一個(gè)總結。
八、結束語(yǔ)：
主持人（女）：天下沒(méi)有不散之筵席。
主持人（男）：班會(huì )無(wú)限好，僅僅近鈴聲。
主持人（女）：每一個(gè)人都有一個(gè)理想，為了理想而揚帆遠航，為了心中的理想，立志在血汗中激蕩。讓我們一起去追逐。為了心中的理想，揚起自我的風(fēng)帆，去理想的彼岸。11（3）班主題班會(huì )到此結束，感謝！
主題班會(huì )教案9
一、教育目標
通過(guò)主題活動(dòng)，讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì )感謝師恩。
二、教育過(guò)程：
主持人：班長(cháng)
開(kāi)場(chǎng)白：人要學(xué)會(huì )感恩。感恩父母、感恩社會(huì )、感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人。而今天我們要討論的話(huà)題就是“感恩老師”!~
1、“感謝師恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
是誰(shuí)誨人不倦，無(wú)私地傳授我們知識;是誰(shuí)在我們每個(gè)迷途的路口，指引前進(jìn)的方向。是的，使他們——我們可敬的`老師。
現在，請大家用心的來(lái)聽(tīng)演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》之愛(ài)老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來(lái)請大家4人一小組討論一下感受。請同學(xué)起來(lái)談感受。
3、聆聽(tīng)歌曲《長(cháng)大后我就成了你》，內心里為老師獻上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個(gè)倡議：希望我們的同學(xué)在本周之內為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們的行動(dòng)去感恩老師。
5、主題班會(huì )正式結束!
三、教育小結：
真誠的感恩來(lái)自心間，一杯清茶，一席談話(huà)，能讓老師和學(xué)生感動(dòng)。學(xué)會(huì )愛(ài)老師，這也是成長(cháng)的一個(gè)目標。
主題班會(huì )教案10
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解什么是瘧疾；
2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺(jué)性；
3、知道瘧疾的主要癥狀，樹(shù)立瘧疾治療必須規范用藥的意識；
4、學(xué)會(huì )預防瘧疾的著(zhù)急措施——防蚊、滅蚊。
二、教學(xué)重點(diǎn)
預防瘧疾的著(zhù)急措施——防蚊、滅蚊。
三、教學(xué)過(guò)程
第一教時(shí)
教學(xué)內容：
看圖講故事——“這張圖畫(huà)說(shuō)的是……”
目的：
調動(dòng)課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習興趣，了解學(xué)生對瘧疾及其相關(guān)知識的認識程度。
形式：
看圖講故事
具體操作：
�。ǔ鍪緢D片）
提出問(wèn)題：同學(xué)們，請大家看看這張圖片，想象一下所畫(huà)的是一件什么事情？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)在做什么？
學(xué)生討論后，互相說(shuō)一說(shuō)。
被蚊子叮咬以后會(huì )帶來(lái)哪些后果？
指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)瘧疾這種疾病嗎？誰(shuí)能告訴大家什么是瘧疾？關(guān)于這種疾病你還知道什么呢？
學(xué)生討論，互相說(shuō)說(shuō)。
第二教時(shí)
教學(xué)內容：
瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療時(shí)規范用藥等相關(guān)知識。
目的：
幫助學(xué)生了解什么是瘧疾及其流行特點(diǎn)；明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺(jué)性；知道瘧疾的主要癥狀，樹(shù)立對瘧疾治療必須規范用藥的意識。
形式：
出示掛圖進(jìn)行講解。
具體操作：
�。�1）瘧疾在目前的流行形勢
瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問(wèn)題之一，全世界有超過(guò)三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區。目前，在我國流行仍較嚴重的'地區局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區以及云南的邊境和海南的中南部山區。
�。�2）瘧疾是由原蟲(chóng)引起的一種傳染病
使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲(chóng)，它叫做瘧原蟲(chóng)。寄生于人體的.瘧原蟲(chóng)有間日瘧原蟲(chóng)、惡性瘧原蟲(chóng)、三日瘧原蟲(chóng)、卵型瘧原蟲(chóng)四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見(jiàn)，惡性瘧次之。
�。�3）瘧疾是通過(guò)蚊子傳播的
那么，瘧原蟲(chóng)又是怎樣進(jìn)入人體的呢？（出示掛圖）
在天熱的時(shí)候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學(xué)的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。
我們每個(gè)人都曾經(jīng)被蚊子叮咬過(guò)，但并沒(méi)有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來(lái)，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲(chóng)的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時(shí)，瘧原蟲(chóng)就進(jìn)入了人體，使人發(fā)病。
�。�4）瘧疾的主要癥狀是發(fā)冷、發(fā)熱、出汗
患了瘧疾，人會(huì )有哪些癥狀呢？（出示掛圖）
瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話(huà)：發(fā)冷發(fā)熱又出汗。
患者先是感覺(jué)全身發(fā)冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時(shí)體溫多已超過(guò)3 8℃，同時(shí)出現面色蒼白、口唇與指甲發(fā)紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。然后是發(fā)熱，表現為滿(mǎn)臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過(guò)40℃�；颊甙l(fā)熱時(shí)頭痛得厲害。緊接著(zhù)患者又表現為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時(shí)體溫迅速恢復正常。
間日瘧目前在我國較為常見(jiàn)，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲(chóng)在血液中的發(fā)育周期為48小時(shí)，所以間歇一天發(fā)病。
�。�5）瘧疾治療應該規范用藥
患了瘧疾，應該如何治療呢？（出示掛圖）
患了瘧疾，要及時(shí)到醫院或鄉村衛生所云就醫，并且要遵照醫生的要求，堅持連續服藥（氯喹加伯喹）八天，瘧疾就會(huì )被根治。但是，千萬(wàn)要注意不要感覺(jué)身體好轉了，就擅自停止服藥，這樣會(huì )導致瘧疾復發(fā)。
主題班會(huì )教案11
一、教學(xué)目標
1.了解水上安全知識，掌握基本的自救技能。
2.增強對水危險的認知，提高預防意識。
3.增強集體協(xié)作意識，加強相互幫助精神。
二、教學(xué)準備
1.錄制好自救的視頻。
2.圖片和文字資料。
3.大型展示地圖。
4.PPT教學(xué)課件。
三、教學(xué)過(guò)程
1.前言
班主任做好準備工作，準時(shí)到校，用3-5分鐘的時(shí)間介紹班級情況，為以下教學(xué)做好鋪墊。
2.自救視頻觀(guān)看
讓學(xué)生觀(guān)看自救視頻，視頻時(shí)間5分鐘。
3.水上安全知識
掌握水上安全的知識，學(xué)習與水有關(guān)的必要技能（警惕水的深度與水流、水底的情況等等），開(kāi)設班級討論，以便學(xué)生可以更好地了解水中的危險。
4.講解防溺水的具體方法
通過(guò)PPT展示，介紹防溺水的具體方法，如在水上游泳一定要有救生員指導，不要自行搏浪巨浪洶涌的海波，不要擅自跳進(jìn)水里或者沖向深水區，以及在水中突然感覺(jué)緊張并產(chǎn)生恐慌一定要保持冷靜等等。
5.自我救助的講解
如何進(jìn)行自救，學(xué)習救援技能，展示緊急救援技能，引導學(xué)生，加強班級的自救和集體合作能力。通過(guò)演練加強了學(xué)生的技能和知識。
6.水上事故案例
引導學(xué)生談?wù)摵头窒韺?shí)際的水上事故案例，讓學(xué)生了解水上危險性。同時(shí)，介紹如何在事故中進(jìn)行自我救助和互相救助，了解如何調取直升飛機等專(zhuān)業(yè)救援的信息和電話(huà)號碼。
7.反思與總結
通過(guò)幾個(gè)反思問(wèn)題引導學(xué)生總結課堂學(xué)習，加強思考和鞏固學(xué)習成果，引導學(xué)生將防溺水知識轉化為自己日常生活的一部分，認真做好自我保護工作。
四、教學(xué)反思
通過(guò)教師的指導和策劃，使學(xué)生了解和掌握水上安全知識，更好地提高預防意識和自救技能。在班會(huì )的`過(guò)程中，學(xué)生之間積極互動(dòng)，相互交流，加強了集體合作精神，也增強了彼此之間的互相信賴(lài)和幫助精神。通過(guò)學(xué)習，可以使學(xué)生在危險時(shí)刻具有冷靜的頭腦和敏捷的反應能力�？傊�，此次防溺水的主題班會(huì )，通過(guò)形式多樣的教學(xué)手段和內容豐富的教學(xué)設計，使學(xué)生收獲了豐富的知識和經(jīng)驗，提高了自主性和自我保護意識，增強了自我保護能力，從而使得學(xué)生們在生命面前更安全和有信心。
主題班會(huì )教案12
一、活動(dòng)主題：
為更好地推動(dòng)班級學(xué)風(fēng)建設，增強同學(xué)們的團體意識，計算機科學(xué)與工程系軟件一班又一次迎來(lái)了以學(xué)風(fēng)建設為主題的班會(huì )。
二、流程:
1.班長(cháng)首先介紹了即將開(kāi)展的“最初的夢(mèng)想”主題團日活動(dòng)的策劃，同學(xué)們積極思考，對策劃不足的地方提出了建議，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的討論、交流，活動(dòng)策劃得到進(jìn)一步完善，同時(shí)也將活動(dòng)宣傳融入了班級成員的思想中。
2.接著(zhù)，學(xué)習委員就學(xué)習興趣小組的劃分結果進(jìn)行了公布。根據平時(shí)同學(xué)們的學(xué)習積極性、成績(jì)、性格等，將全班同學(xué)劃分到不同的興趣小組，意在調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習積極性，并促使他們找到自己在專(zhuān)業(yè)方向上的發(fā)展，促動(dòng)大家不斷進(jìn)步。期末時(shí)根據各興趣小組開(kāi)展活動(dòng)情況和成員表現情況，評出優(yōu)秀小組。
3.最后，班會(huì )總結了最近兩周的學(xué)習情況。小組代表也就學(xué)風(fēng)建設做了討論分享。有同學(xué)說(shuō)，班級同學(xué)平時(shí)與老師、高年級優(yōu)秀學(xué)生交流太少，導致不正確的學(xué)習方法一直沒(méi)得到糾正；有的談到對自我的放松管理，導致了很多不良的學(xué)習生活習慣的養成……最后，學(xué)習委員對此次學(xué)習討論作了總結，還把輔導員送給大家的一句話(huà)寫(xiě)在了黑板上
“今天學(xué)習不努力，明天努力找學(xué)習”，短短的一句話(huà)，蘊含老師對廣大同學(xué)的愛(ài)與期望。
三、總結：
經(jīng)過(guò)討論與分享，班級成員學(xué)習的思想和力量又匯聚在了一起，同時(shí)也引起了大家對學(xué)習的深思。大家的思想在進(jìn)步，在以后的學(xué)習生活中，堅信同學(xué)們會(huì )不斷進(jìn)步，不斷的把班級建設得更好！
學(xué)風(fēng)建設的意義
學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現之一。學(xué)風(fēng)建設是高校校風(fēng)的主要內容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調動(dòng)積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現。我們每位學(xué)生應以?xún)?yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對未來(lái)的憧憬為動(dòng)力，奮發(fā)圖強，頑強拼搏，求實(shí)創(chuàng )新。
學(xué)風(fēng)建設內容
1、規劃美好的.未來(lái)。理想是前進(jìn)的動(dòng)力，作為大一新生，面對渺茫的前方，我們應該靜下心來(lái)，規劃我們的未來(lái)。既然選擇了此專(zhuān)業(yè)，就應該踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好它。我們可以從報紙、新聞、網(wǎng)絡(luò )上等不同的途徑來(lái)了解有關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識。初步了解該專(zhuān)業(yè)的未來(lái)就業(yè)發(fā)展前景，結合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來(lái)職業(yè)規劃方案。
2、樹(shù)立良好的班級形象。學(xué)風(fēng)建設的主體是學(xué)生，學(xué)生的行為舉止是評價(jià)形象的重要因素。作為班級的一員，應該以維護班級形象為榮。生活上：我們應該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結友愛(ài)，和睦相處，寬容、仁厚。學(xué)習上：積極主動(dòng)，取長(cháng)補短，互相幫助，
1、豐富課堂知識。在平時(shí)的自習中，多穿插些課外知識，以學(xué)生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。
2、開(kāi)展課堂小活動(dòng)。一周舉辦一次“學(xué)習交流小討論”，鑒于班級整體的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，口語(yǔ)表達能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習舉行“英語(yǔ)角小展示活動(dòng)”。對于數學(xué)，進(jìn)行“千千結對”，以一程度好的學(xué)生帶動(dòng)程度較差的學(xué)生為主，互相幫助，共同進(jìn)步，互相探討難題，共同面對，共同解決。
學(xué)風(fēng)建設具體細則
1、學(xué)習氛圍：對于老師的課堂問(wèn)題，班級應該設置加分制，鼓勵學(xué)生回答問(wèn)題。班級每周三舉行一次學(xué)習活動(dòng)，并且采用分組制，結合“千千結對”，共同奮斗。
2、端正態(tài)度：作為一名大學(xué)生，就應該彰顯出青春和活力，衣著(zhù)整齊，樸素、干凈，不追求華麗，不攀比。面對困難不退縮，做好分內的事情，開(kāi)拓視野，愉悅身心。
3、保持清醒的頭腦：我們還是學(xué)生吧，首要任務(wù)就是學(xué)習。早自習之前規劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時(shí)，應該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時(shí)間。
4、作好學(xué)習規劃：一天下來(lái)，把老師布置的作業(yè)做一個(gè)具體的實(shí)施措施，不要浪費晚自習的時(shí)間，有條不紊的按計劃進(jìn)行，過(guò)的有意義些。
5、記錄在案：副班長(cháng)和紀律委員應該切實(shí)做好記錄工作，把早操、早自習的出勤情況記錄在案，并且每周進(jìn)行一次全盤(pán)統計，把它列在綜合素質(zhì)考評中的加減項，屢次觸犯的并且不改的，老師應該主動(dòng)找他談話(huà)。
6、及時(shí)溝通，傳達信息：學(xué)習委員應該主動(dòng)與老師溝通，把平時(shí)學(xué)生所遇到的問(wèn)題。以及學(xué)生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時(shí)間。地點(diǎn)等及時(shí)的傳達給學(xué)生，或者是院、系所進(jìn)行的活動(dòng)及時(shí)的傳達給老師，讓學(xué)生在第一時(shí)間內掌握信息，可以提前做好準備。
7、帶頭作用：“所有班委首先應該遵守班級紀律，作為班級干部，不能帶頭犯錯誤，一切按照規章制度實(shí)行，并且不能帶頭起哄，維護好班級紀律。倘若犯錯，加倍懲罰；班委之間應該，團結共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。
班會(huì )總結：
擁有良好的學(xué)風(fēng)，是我們學(xué)習前進(jìn)的指南針。我們應該積極主動(dòng)的學(xué)習，做好分內的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實(shí)做好自己應負的責任，為創(chuàng )建優(yōu)秀班級而奮斗。
化學(xué)工程與工藝2班于20xx年5月19日在化工樓開(kāi)展了學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )。通過(guò)分析各科目難易程度，并分享學(xué)習方法，同學(xué)們收獲了許多。
主題班會(huì )教案13
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)對火災事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2、掌握火災中的自救常識。
3、加強防火意識，學(xué)習必要消防知識。
4、通過(guò)本節課的學(xué)習增強學(xué)生火場(chǎng)逃生自救能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
通過(guò)對火災事件的了解提高學(xué)生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、我市火災新聞?dòng)泴?shí)情況導入：
二、火災自救知識
遇到火災時(shí)我們怎么辦?
(一)、滅火
滅火最重要時(shí)效，能于火源初萌時(shí)，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時(shí)應迅速辯明火源、起火類(lèi)型、所引燃的物質(zhì)，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無(wú)法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來(lái)滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。
(二)、報警
發(fā)現火災時(shí)，應立即撥打119、110報警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門(mén)、喚醒他人知道火災發(fā)生。在報警時(shí)，切勿心慌，一定要詳細說(shuō)明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車(chē)輛能及時(shí)前往救援。
(三)、逃生
1、要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。
當人的生命突然面對危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽(tīng)到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角。突遇火災時(shí)，首先應當令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時(shí)要注意，不可搭電梯，因為火災時(shí)往往電源會(huì )中斷，會(huì )被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著(zhù)墻面行時(shí)，當走到安全門(mén)時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過(guò)頭的現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開(kāi)，通過(guò)陽(yáng)臺、氣窗、天臺等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時(shí)機。
在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費在穿衣或尋長(cháng)搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。
3、做好簡(jiǎn)易防護，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃
逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿(mǎn)煙霧的`路線(xiàn)，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場(chǎng)所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。
如各種逃生路線(xiàn)被切斷，應退居室內，關(guān)閉門(mén)窗，有條件可向門(mén)窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著(zhù)有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著(zhù)生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危險之處。
5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。
高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過(guò)這些設施安全地離開(kāi)危險的樓層。如果設有這些專(zhuān)門(mén)設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時(shí)當力求鎮靜利用現場(chǎng)之物品或一形地物，設法逃生。
三、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長(cháng)。
主題班會(huì )教案14
一、激情導入：
同學(xué)們，現在已經(jīng)是陽(yáng)春三月，但是我們卻看不到花紅柳綠、春意盎然。在我們祖國有一個(gè)地方，那里一年四季都是百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅的景色，你們想去看一看嗎？我們一起來(lái)欣賞吧。課件播放《江南風(fēng)景》視頻。你們知道這是哪兒?jiǎn)�？這就是風(fēng)景如畫(huà)的江南，（板書(shū)江南）詩(shī)人白居易就曾經(jīng)在江南的蘇州和杭州做過(guò)官，江南風(fēng)景之美給他留下了深刻的印象，于是他在回到洛陽(yáng)后寫(xiě)下了，《憶江南》。（板書(shū)憶）
二、感悟詩(shī)意，隨文識字。
1、說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住憶字的？家族識字：找一找豎心旁的字，學(xué)生組詞，隨機出示字卡“回憶”“記憶”。你認為課題里的憶字是回憶，還是記憶，說(shuō)說(shuō)理由。憶江南是什么意思？
2、師配樂(lè )范讀課文，課件出示幻燈片，學(xué)生欣賞
3、自由讀，想這首詞共有幾句？
4、指生讀第一句
�。�1）指導讀，語(yǔ)速慢，“好”字重讀。指生讀，評價(jià)讀。
�。�2）有一個(gè)字可以概括江南美景給白居易留下的印象，是那個(gè)字？“好”你能給“好”換一個(gè)字嗎？
�。�3）出示字卡“景色”，說(shuō)說(shuō)怎樣記住景的？貼詞卡“風(fēng)景”，任選其一說(shuō)句話(huà)。
�。�4）白居易怎么知道這里風(fēng)景這么美��？第一句中有一個(gè)字說(shuō)的就是熟悉的'意思，你們猜猜是哪個(gè)字？出示“諳”字，說(shuō)說(shuō)識記方法，老師會(huì )編一句兒歌：用語(yǔ)音溝通會(huì )讓我們更熟悉。
過(guò)渡：江南的哪些景色給白居易留下了這么好的印象呢？指生讀第二句詩(shī)。
�。�1）指導讀，指生讀。
�。�2）同桌讀，加上動(dòng)作讀。
�。�3）在這句詩(shī)里，你看到了什么？還仿佛聽(tīng)到了什么？（師生共同畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)）看簡(jiǎn)筆畫(huà)讀古詩(shī)。
過(guò)渡：看到這令人陶醉的美景，詩(shī)人白居易由衷的贊嘆：齊讀最后一句詩(shī)。
�。�1）這是一個(gè)什么句子？
�。�2）這句的意思是？
三、整體感悟，品味詩(shī)境。
�。�1）讓我們做小詩(shī)人一邊欣賞美景，一邊朗讀這首詞，好嗎？
�。�2）欣賞過(guò)江南的美景，你想說(shuō)些什么？
�。�3）白居易把江南寫(xiě)得這么美，你能體會(huì )到她對江南有著(zhù)什么樣的感情？
�。�4）江南太美了，所以白居易認為寫(xiě)一首詞不足以表達他對江南的熱愛(ài)，這只是其一，還有兩首我們一起來(lái)欣賞一下。（幻燈片出示）
四、升華總結：
真的不知道我們的祖國還有這么美的地方，你愛(ài)我們的祖國嗎？愛(ài)就大聲說(shuō)出來(lái)。祖國我愛(ài)你。
主題班會(huì )教案15
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，堅持以保障學(xué)生生命安全為根本，以提高學(xué)校預防和應對突發(fā)災害的減災能力為重點(diǎn)，全面增強師生的防災減災觀(guān)念，切實(shí)提高師生的避災自救能力，最大限度地預防和減少各類(lèi)安全事故的發(fā)生，創(chuàng )建平安、和諧的`校園環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
普及防災減災知識，提高師生安全意識
三、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
五、活動(dòng)內容
1、加強領(lǐng)導，提高認識。
要高度重視安全教育主題活動(dòng)的開(kāi)展，牢固樹(shù)立“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識”的理念，堅持以人為本，本著(zhù)對學(xué)校安全工作高度負責的態(tài)度，切實(shí)把安全教育主題活動(dòng)擺在學(xué)校議事日程上，作為學(xué)校安全建設的一項重要內容。
2、大力營(yíng)造防災減災活動(dòng)的濃厚氛圍。
�。�1）制定學(xué)校開(kāi)展“防災減災日”宣傳活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標、措施、方法等。
(2)5月12日，教學(xué)樓電子屏展示活動(dòng)主題，營(yíng)造防災減災活動(dòng)的濃厚氛圍。
3、開(kāi)展防災減災系列教育活動(dòng)。
�。�1）國旗下講話(huà)。
�。�2）以班級為單位觀(guān)看防災減災教育宣傳片。
�。�3）圍繞“普及防災減災知識，提高師生安全意識”為主題，出一期防災減災知識宣傳年級板報，深入淺出地宣傳防災減災有關(guān)知識。
�。�4）開(kāi)展一次緊急疏散演練。提高師生應對自然災害突發(fā)事件的能力。
4、開(kāi)展校園安全隱患排查和整改。
由校領(lǐng)導組織相關(guān)人員對學(xué)校的教室、運動(dòng)場(chǎng)地以及校園周邊環(huán)境進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現隱患及時(shí)整改，防患于未然。
六、活動(dòng)要求
1、各年級要高度重視，防災減災宣傳教育工作，使每位同學(xué)知曉防災減災知識，增強自救自護能力。
2、強化責任，嚴密組織，確保防災減災活動(dòng)取得實(shí)效。
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