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班會(huì )儀表儀容教案
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的班會(huì )儀表儀容教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班會(huì )儀表儀容教案1
我心目中的自然美——儀容儀表主題班會(huì )課
【班會(huì )主題】
我心目中的自然美——儀容儀表
【班會(huì )目標】
1、通過(guò)對相關(guān)材料的學(xué)習，使學(xué)生認識儀容儀表的內涵和重要性。
2、促使班內同學(xué)人人注重儀容儀表，是注重儀表、塑造美麗在班內得到深化。
3、以此次主題班會(huì )為契機，個(gè)班對不符合中學(xué)生身份的儀容儀表進(jìn)行自查自糾。
【班會(huì )主持人】
惠玉芳
【班會(huì )參會(huì )人】
八年級（11）全體學(xué)生
一、發(fā)課前調查表
二、調查結果
三、日常生活學(xué)習中的正反面例子（學(xué)生發(fā)言，老師補充）
四、小品——著(zhù)裝打扮以及時(shí)裝秀
五、小組討論
1、什么是儀容儀表？?jì)x容儀表對于人們來(lái)說(shuō)有哪些重要性？
2、作為中學(xué)生，應該有怎樣的`儀容儀表？我們班里有哪些不符合中學(xué)生身份的儀容儀表？
3、如何理解個(gè)性的張揚？張揚個(gè)性和規范儀容儀表矛盾么，為什么？
4、什么才是真正的外表美？
六、會(huì )后反思
班會(huì )儀表儀容教案2
一、班會(huì )背景
我在做轉化后進(jìn)小群體的工作時(shí)發(fā)現我們班級中的B同學(xué)穿著(zhù)時(shí)尚，紅T恤上衣，小暗格子長(cháng)褲，雪白球鞋，一個(gè)耳朵上有兩個(gè)耳洞，紅色白色耳釘輪換著(zhù)戴。一番感慨后，再看其他的同學(xué)一些日常生活中儀表儀容也不規范：有的同學(xué)服裝不整齊，內衣比外衣長(cháng)；有的同學(xué)上衣拉鏈不拉好，敞胸露懷；還有的外衣上畫(huà)有不健康的圖畫(huà)。有的同學(xué)的發(fā)型不合格，頭發(fā)偏長(cháng)，還用啫喱水，頭發(fā)根根豎立，像獅子頭；還有的同學(xué)鬢角特意留長(cháng)一些，時(shí)不時(shí)的用手捋一下；還有的同學(xué)戴首鉓，染指甲、這些事里有著(zhù)許多與文明不合拍的東西�，F在縣局大力倡導生態(tài)德育，我想抓住這個(gè)時(shí)機，開(kāi)一個(gè)以“儀表儀容”教育為主題的班會(huì )，以引起同學(xué)們尤其是后進(jìn)小群體的`內心的震動(dòng)，逐步提出合理的嚴格要求，使之心悅誠服。
二、活動(dòng)目的
針對個(gè)別同學(xué)一些日常生活中儀表儀容不符合《中學(xué)生日常行為規范》的現象，決定召開(kāi)一個(gè)以“儀表儀容”教育為主題的班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )的召開(kāi)，進(jìn)一步規范個(gè)別同學(xué)的服飾打扮，使同學(xué)們對文明禮儀樹(shù)立正確的認識。
三、活動(dòng)準備
1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì )主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規范》的正反面材料
2、選取有代表性的材料指導學(xué)生編寫(xiě)故事、編排成小品。
四、班會(huì )紀實(shí)
主持人甲：各位同學(xué)，“儀表儀容”教育主題班會(huì )現在開(kāi)始
主持人乙：文明，始終是我們校園發(fā)展的主流。上學(xué)期我班按照教育局“新 心”德育的總體部署，配合學(xué)校政教處，在班級深入開(kāi)展了展文明新儀，講文明新語(yǔ)，唱文明新歌，走文明新路，做文明新事的活動(dòng)，相信大家對文明禮儀的重要性有了更深的了解。
主持人甲：可是，現在冬去春來(lái)，天氣轉暖，班中個(gè)別同學(xué)的衣著(zhù)打扮很不規范，個(gè)別同學(xué)一些日常生活中儀表儀容不符合《中學(xué)生日常行為規范》的現象，或許我們認為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了�？墒侵灰屑毾胂�，就會(huì )發(fā)現這些事里有著(zhù)許多與文明不合拍的東西。 主持人乙：下面請看“情景再現”
1、五個(gè)同學(xué)以小品的形式表演了男生留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，女生涂指甲、戴耳環(huán)、戴腕飾、穿耳洞的不文明現象；
2、另外五個(gè)同學(xué)穿上課前準備的不文明衣服，模仿時(shí)裝模特走起了臺步，諷刺了那些不規范的中學(xué)生著(zhù)裝。
�。ㄅ_下的大部分同學(xué)笑成一團，B同學(xué)很尷尬，想鼓掌又放下手，還裝作若無(wú)其事的捏捏鼻子向周?chē)匆豢�，俏皮的伸�?zhù)舌頭縮著(zhù)脖子笑一笑）
3、B同學(xué)的同桌朗讀：扎耳洞的由來(lái)
�。ㄓ袀�(gè)別同學(xué)聽(tīng)說(shuō)最初和買(mǎi)牲口有關(guān)時(shí)都偷笑起來(lái)，B同學(xué)認真地說(shuō)：別笑！這是真的，是我專(zhuān)門(mén)在老師的電腦上查的，不信，問(wèn)問(wèn)班主任？同學(xué)們笑得更響了）
主持人甲：謝謝B同學(xué)對班會(huì )的支持，掌聲鼓勵！
主持人乙：下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的文明服飾和不文明穿著(zhù)，或者談?wù)勀阌泻胃惺�，或者說(shuō)說(shuō)我們該怎么辦。
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。
班主任發(fā)言：中學(xué)生正處于人生發(fā)展的黃金時(shí)期，中學(xué)生應該規范儀容儀表！希望同學(xué)們自覺(jué)對照櫥窗中張貼的中學(xué)生儀表儀容要求，明確《中學(xué)生日常行為規范》的規定和我校的具體要求，從自身的穿著(zhù)做起，做一個(gè)講文明、守禮儀的好公民、好學(xué)生。另外，希望我們班委會(huì )、團支部以“儀表儀容”教育為主題，自擬題目，出一期黑板報，團支書(shū)作好記錄。
主持人甲：剛才我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言和班主任老師的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。
主持人乙：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守禮儀的好公民、好學(xué)生。那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言�。裕�
主持人甲、乙：讓一朵朵燦爛的文明禮儀之花在我校蓬勃盛開(kāi)！
班會(huì )儀表儀容教案3
一、讓學(xué)生明白什么是儀容儀表
儀容是指人的容貌，儀表是指人的外表包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個(gè)人衛生等。一個(gè)人的儀表不但可以體現他的文化修養，也可以反映他的審美情趣。穿著(zhù)得體可以贏(yíng)得他人信任、留下美好印象，以你一輩子的發(fā)展創(chuàng )設良好的機遇。相反，穿著(zhù)不當、舉止不雅，往往會(huì )降低自己的身份和品位，損害自己的公眾形象。儀容儀表同樣也是學(xué)生精神面貌的外在表現，它能展示學(xué)校的校風(fēng)和形象，反映學(xué)生的家庭教育，道德修養、文化水平、審美情趣和文明程度。良好的儀容儀表是尊重對方、講求禮貌、互相理解的具體表現。
只有讓學(xué)生內心里知道儀容儀表對日常生活、學(xué)習的重要性，才能讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡南肴ジ淖�。這樣適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行第二階段的教育。
二、什么是符合學(xué)生的儀容儀表
我們不妨想象一下，如果在飯店里，你看到廚師油頭垢面.穿著(zhù)破牛仔褲和滿(mǎn)是油的上衣，不戴廚師帽，頭發(fā)蓬亂不堪，似乎多天沒(méi)有清洗了，你還愿意在這家吃飯么？相反，如果廚師穿干干凈凈的廚師服，情況就不同了。當然西裝革履站在你面前你也會(huì )感到不舒服，因為與廚師這個(gè)職業(yè)格格不入。這就說(shuō)明儀容儀表要和自己的身份相吻合。作為學(xué)生，如果有人評價(jià)你的穿戴不像個(gè)學(xué)生，這就說(shuō)明你的儀容儀表與你的學(xué)生身份有失協(xié)調，自然也就象蓬頭垢面的廚師一樣，象西裝革履的廚師一樣給人不好的印象了。
那么，作為學(xué)生，無(wú)論周?chē)纳鐣?huì )人是怎樣裝扮的，無(wú)論明星的打扮多么前衛，你還是必須要遵守一個(gè)學(xué)生的儀容儀表規范。因為你是學(xué)生，不是社會(huì )青年，要記住，你的身份只是學(xué)生。這樣說(shuō)來(lái)，你如果戴首飾、染發(fā)、留長(cháng)指甲，發(fā)型服裝怪異，那就肯定不是一個(gè)學(xué)生的裝扮了。所以，你要明白，只要你還是學(xué)校的學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的規章制度。
三、學(xué)生出現違反儀容儀表的原因
《學(xué)生日常行為規范》對學(xué)生的儀表作了具體要求，學(xué)校也有明文規定。于國家和學(xué)校提出的這些要求有的同學(xué)可能無(wú)法接受，甚至認為這是對一個(gè)人個(gè)性的束縛、自由的禁錮和對美的摧殘。有這種念頭的同學(xué)至少有以下幾個(gè)問(wèn)題或其中之一。
一是對個(gè)性張揚的含義了解膚淺或錯誤。其實(shí)，個(gè)性的發(fā)展始終是要以符合社會(huì )和時(shí)代的普遍價(jià)值觀(guān)為前提的，與社會(huì )主義道德觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念相違背的所謂個(gè)性的自由發(fā)展實(shí)際上是極端的個(gè)人主義的表現，個(gè)性張揚不是一種為所欲為的態(tài)度，不然所謂的個(gè)性恰恰就是一種不健康的表現。況且，不少同學(xué)在追求奇裝異服時(shí)其實(shí)是在哈韓、哈日或哈某一歌星的裝扮，更談不上獨立的個(gè)性，而是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，或崇洋或媚俗，毫無(wú)獨立的人格可言；更有甚者個(gè)別人用另類(lèi)的裝扮的目的是為了吸引他人的眼球，難道這是為了張揚個(gè)性嗎？這種心態(tài)正常嗎？
二是對守規則的不遵守的錯誤傾向。學(xué)生行為規范是國家制定的最高的有關(guān)學(xué)生行為規范要求，是每一個(gè)學(xué)生必須遵守的紀律或規則，一個(gè)即將成為社會(huì )公民的學(xué)生，對這一規則的抵觸或反抗，實(shí)際上就是對社會(huì )規則的蔑視，這是一種十分危險的個(gè)性?xún)A向。因為不好的
習慣是最可怕的，當你踏入社會(huì )參加工作和與人相處時(shí)，你的惡習將會(huì )挑戰社會(huì )規則與道德法律，成為社會(huì )所不容的人。請問(wèn)你將如何立身于世呢？你也可能由此走向墮落，因為你的另類(lèi)裝扮會(huì )為世人所不認同，你就會(huì )認為周?chē)娜瞬焕斫饽�，倍感郁悶甚至孤獨，你可能就�?huì )出現頹廢的、叛逆的、不健康的傾向，以至走向犯罪。
通過(guò)對學(xué)生出現違反儀容儀表的原因的剖析，讓學(xué)生更加深刻的認識到不規范儀表的危害，明白真的美丑，明白庸俗與個(gè)性的的區別。
四、學(xué)生應追求什么樣的環(huán)境
整潔的儀表、文明的舉止、純潔的心靈、青春的朝氣、健康的人格，應該成為校園里最美的一道風(fēng)景。同學(xué)們端莊大方、樸實(shí)自然的儀表也會(huì )給人留下美好的第一印象。美麗的校園也會(huì )因為有這樣的學(xué)生而充滿(mǎn)生機。
一般地說(shuō)，整潔端莊的儀容、樸實(shí)大方的`裝扮是最符合社會(huì )共同審美要求的。一個(gè)人的儀表必須符合他的年齡特征、身份和職業(yè)要求以及特定場(chǎng)合的，只有這樣，才可以使自己的儀表達到最佳和諧，才可以讓自己得到社會(huì )或群體的認可，才可以使自己真正變得更美、更靚，這是一個(gè)人獲得他人良好印象、容入主流社會(huì )和個(gè)人走向成功的重要因素之一。
1、職業(yè)著(zhù)裝要求五不準
職業(yè)套裝（裙裝）
一種裙子不能穿
正式高級場(chǎng)合不光腿
鞋襪要配套
穿貼近肉色的襪子，不穿鏤花的絲襪
襪子長(cháng)度，避免出現三節腿
2、面部修飾
女士化妝是自尊自愛(ài)的表現，也是對別人的一種尊重，是企業(yè)管理完善的一個(gè)標志。 要求化淡妝，保持清新自然，化妝注意事項：
化妝要自然，力求妝成有卻無(wú)
化妝要美化，不能化另類(lèi)妝
化妝應避人
3、裝飾要求
原則一：符合身份，不戴有礙于本職工作的首飾，不戴展示財力的珠寶首飾，不戴展示性別魅力的飾品
原則二：同質(zhì)同色
原則三：以少為宜：數量不超過(guò)兩件
5、職業(yè)著(zhù)裝要求
鞋子的要求，不穿過(guò)高、過(guò)細的鞋跟，不穿前不露腳趾后露腳跟的涼鞋，穿正裝涼鞋
6、儀態(tài)禮儀
微笑是一種國際禮儀，它體現了人類(lèi)最真誠的相互尊重與親近。微笑也是最基本的禮儀，它應伴隨著(zhù)我們度過(guò)工作和生活中每一刻，無(wú)論你是對待客戶(hù)、同事還是對待家人，以及陌生人。
微笑是“誠于衷而形于外”，因此，它應當是出自?xún)刃牡恼嬲\。親切的微笑是最美麗的語(yǔ)言，心笑臉就笑, 臉笑眼就笑，眉目傳情、視覺(jué)焦點(diǎn)，看著(zhù)您說(shuō)話(huà)的對象，看著(zhù)在說(shuō)話(huà)的人，帶著(zhù)笑臉即使說(shuō)嚴肅的話(huà)都不像在罵人，一見(jiàn)面就面帶微笑(表示接受)，眼光柔和的注視對方(表示親切)，向前邁出一步打招呼(表示親密)，干脆利落的動(dòng)作(表示有決心果斷)，從容的態(tài)度(表示自信)，抬頭挺胸(表示精神)，腳步穩以輕松的姿態(tài)站定(表示心胸寬大)，身體和眼光都確實(shí)的朝向對方(表示信賴(lài))
班會(huì )儀表儀容教案4
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)對相關(guān)材料的學(xué)習，使學(xué)生認識儀容儀表的內涵和重要性。
2、促使班內同學(xué)人人注重儀容儀表，使注重儀表、塑造美麗在班內得到深化。
3、以此次主題班會(huì )為契機，開(kāi)展不符合學(xué)生身份和特點(diǎn)儀容儀表進(jìn)行自查自糾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、儀容的概念
一個(gè)人的儀表不但可以體現他的文化修養，也可以反映他的審美情趣。穿著(zhù)得體可以贏(yíng)得他人信任、留下美好印象，以你一輩子的發(fā)展創(chuàng )設良好的機遇。相反，穿著(zhù)不當、舉止不雅，往往會(huì )降低自己的身份和品位，損害自己的公眾形象。儀容儀表同樣也是學(xué)生精神面貌的外在表現，它能展示學(xué)校的校風(fēng)和形象，反映學(xué)生的家庭教育，道德修養、文化水平、審美情趣和文明程度。良好的儀容儀表是尊重對方、講求禮貌、互相理解的具體表現。
學(xué)生儀容儀表要符合學(xué)生的身份和特點(diǎn)，在追求美上要講科學(xué)，講合理，切勿盲目趕時(shí)髦、圖虛榮，不加分析地模仿，要養成良好的健康的生活習慣。穿戴整潔、樸素大方、美麗端莊，符合學(xué)生身份。
二、作為學(xué)生儀表的注意事項
(一)、儀容儀表基本要求
1、穿戴整潔，樸素得體，大方。
2、進(jìn)校時(shí)，不準穿拖鞋、高跟鞋，不準穿背心或無(wú)袖衫、吊帶衫等不符合學(xué)生身份的服裝，穿著(zhù)要健康，文明，上衣和褲子上不得有花哨、怪異的裝飾圖案或飾件。
3、凡設有拉鏈、紐扣的服裝應按規范的穿著(zhù)要求整齊穿戴，損壞的得修好才能進(jìn)校。
4、講究衛生，非特殊情況，不能穿骯臟的服裝進(jìn)入校園。
(二)、儀容儀表細則
1、男同學(xué)不準留長(cháng)發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)、燙發(fā)，不理碎發(fā)，做到頸發(fā)不超過(guò)發(fā)際兩橫指，鬢發(fā)不遮耳朵，鬢角不超耳垂，前額發(fā)下壓不超過(guò)眉毛，頭的兩側和后部發(fā)不超發(fā)界，頭發(fā)不能過(guò)厚(一般不超手指2厘米)。
2、女生不準燙發(fā)、染發(fā)，如留長(cháng)發(fā)必須將頭發(fā)扎起，零散頭發(fā)須用發(fā)夾夾住。
3、不得佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。男女生均不得戴護身符。不染、不裝飾指甲，不留長(cháng)指甲。
4、少先隊員應佩戴紅領(lǐng)巾，主動(dòng)接受學(xué)校值周教師、值周班學(xué)生及文明監督遠的儀容儀表檢查。
5、嚴禁學(xué)生攜帶手機、打火機、MP3、MP4等電子通信產(chǎn)品進(jìn)課堂。
三、正確認識個(gè)性張揚
對個(gè)性張揚的含義了解膚淺或錯誤。其實(shí)，個(gè)性的發(fā)展始終是要以符合社會(huì )和時(shí)代的普遍價(jià)值觀(guān)為前提的，與社會(huì )主義道德觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念相違背的所謂個(gè)性的自由發(fā)展實(shí)際上是極端的個(gè)人主義的表現，個(gè)性張揚不是一種為所欲為的態(tài)
度，不然所謂的個(gè)性恰恰就是一種不健康的表現。況且，不少同學(xué)在追求奇裝異服時(shí)其實(shí)是在哈韓、哈日或哈某一歌星的裝扮，更談不上獨立的個(gè)性，而是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，或崇洋或媚俗，毫無(wú)獨立的人格可言;更有甚者個(gè)別人用另類(lèi)的裝扮的目的是為了吸引他人的眼球，難道這是為了張揚個(gè)性嗎?這種心態(tài)正常嗎?
四、對美的正確理解
美是什么?美是給人愉悅的體驗和感受，自己覺(jué)得美的不一定美，當大多數人感受到了美好與和諧時(shí)，才可以說(shuō)是美的。我們的'儀表美首先就是要給大多數人的一種美好的感覺(jué)，但極少數同學(xué)的儀表卻給人不倫不類(lèi)的感覺(jué)，比如，對男同學(xué)來(lái)講，有的身材長(cháng)的單細象豆芽菜，結果還蓄了一個(gè)爆炸式的燙染黃發(fā)或刺猬頭，給人頭重腳輕之感;有的長(cháng)的是像貌堂堂、一表人才，結果長(cháng)發(fā)一蓄，只有方寸之臉，遮掩了英俊瀟灑的陽(yáng)剛之美，這些男同學(xué)是把一些明星在舞臺上的一時(shí)造型，當作自己的生活形象，不看自己的條件而盲目追崇。對于女同學(xué)來(lái)講，有的發(fā)尾卷曲、劉海散亂遮著(zhù)眉眼，穿著(zhù)低胸吊帶內衣，披著(zhù)短外套、低腰牛仔褲上還系著(zhù)一條寬寬的人造皮革腰帶，讓人有是吧臺女郎的感覺(jué);有的丟棄了本應背的學(xué)生包，而去模仿成人婦女提起了挎包，有的包大人小、有的是包小人高，及不協(xié)調，毫無(wú)時(shí)尚與漂亮可言;十幾歲的青春少女，讀書(shū)期間，本該清純活潑， 卻是花錢(qián)買(mǎi)老氣、俗氣。是虛榮的無(wú)知的盲從、媚俗使之失去了學(xué)生的純真，給 人不倫不類(lèi)之感。有如東施效顰，揚丑遮美。這些只能反映一個(gè)人的審美情趣的 底下與庸俗。
五、學(xué)生應追求什么樣的環(huán)境
整潔的儀表、文明的舉止、純潔的心靈、青春的朝氣、健康的人格，應該成為校園里最美的一道風(fēng)景。同學(xué)們端莊大方、樸實(shí)自然的儀表也會(huì )給人留下美好的第一印象。美麗的校園也會(huì )因為有這樣的學(xué)生而充滿(mǎn)生機。
一般地說(shuō)，整潔端莊的儀容、樸實(shí)大方的裝扮是最符合社會(huì )共同審美要求的。一個(gè)人的儀表必須符合他的年齡特征、身份和職業(yè)要求以及特定場(chǎng)合的，只有這樣，才可以使自己的儀表達到最佳和諧，才可以讓自己得到社會(huì )或群體的認可，才可以使自己真正變得更美、更靚，這是一個(gè)人獲得他人良好印象、容入主流社會(huì )和個(gè)人走向成功的重要因素之一。
六、總結
從現在開(kāi)始，做一個(gè)健康、美麗的學(xué)生，讓自己成長(cháng)為一個(gè)完整的現代中國人。同學(xué)們，我們是美的發(fā)現者、創(chuàng )造者、傳播者和實(shí)踐者，那么，就首先從儀容儀表上展現自己的美吧，以我們的實(shí)際行動(dòng)讓儀表不再成為一種遙遠的夢(mèng)想，讓美伴隨我們走過(guò)一生的每一個(gè)春夏秋冬，知道永遠。
良好的儀容儀表，不僅體現著(zhù)學(xué)生的氣質(zhì)，也有利于促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習，良好的儀容儀表是良好學(xué)習氛圍和環(huán)境的保證。只要只要，同學(xué)們才能安心地學(xué)習科學(xué)文化知識，也才能夠認真履行一個(gè)學(xué)生的責任和義務(wù)。讓歪風(fēng)邪氣遠離校園——這塊純凈的土地，注意自身儀容儀表，從個(gè)人做起，從小事做起，做一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于校園的合格學(xué)生!
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