異性交往主題班會(huì )教案
在平時(shí)的學(xué)習中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？以下是小編整理的異性交往主題班會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
異性交往主題班會(huì )教案1
輔導目標：
1. 通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)立異性交往的正確觀(guān)念和態(tài)度，并學(xué)會(huì )與異性同學(xué)相處的原則和藝術(shù)。
2學(xué)會(huì )與異性同學(xué)相處的原則并掌握與異性相處應該注意問(wèn)題。
輔導時(shí)間：一課時(shí)
輔導地點(diǎn)：教室
輔導形式：學(xué)生合作討論，教師點(diǎn)撥指導
教具準備：多媒體（課件）
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕适乱�(2分鐘)
有一位男生，上高中以后，感到自己產(chǎn)生了一些奇怪的變化。他特別喜歡坐在他后面的一個(gè)女生，每天都忍不住想回頭看她幾眼，聽(tīng)到這位女生大聲的說(shuō)笑聲，他心里就發(fā)顫；有一種異樣的感覺(jué)。他為自己產(chǎn)生這種念頭感到羞恥，以為自己變壞了；又怕其他同學(xué)知道后取笑自己，于是就拼命壓制自己的想法，不讓自己回頭。實(shí)在忍不住，就用小刀在自己手腕上劃�？墒鞘滞笊想m傷痕累累，但仍然忍不住要回頭。為此他變得精神恍惚，最后不得不請教心理醫生。
心理醫生會(huì )告訴這位男生什么呢?這就是我們這節課要講的主要內容，與異性同學(xué)正常的交往。
�。ǘ┣啻浩诋愋酝瑢W(xué)正常交往（板書(shū)）
在中學(xué)階段，我們應當怎樣與異性同學(xué)正常地交往呢?接下來(lái)請看小品：
小品表演1：《困惑》（課件展示）
情景：小e和小f正在討論題目
旁白：小e和小f 是一對青梅竹馬的好朋友。他們一起上了初中，而且還在同一個(gè)班。瞧，他們正在討論題目呢！
情景：小f弄翻了杯子，水倒在了小e 的手上。小e痛了，小f幫她擦手。這時(shí)，被兩位同學(xué)看見(jiàn)了，于是說(shuō)閑話(huà)，一陣爭吵。不歡而散。
旁白：一天，小f去找小e。
情景：小e 坐著(zhù)在看書(shū)，小f去找小e 玩，小e拒絕，怕被說(shuō)閑話(huà)。小f 憤憤而去。
旁白：望著(zhù)小f離去的背影，小e陷入了困惑之中……
�。�1）教師：欣賞了小品之后，你對劇中人物的言行有何感想？
�。�2）小組討論，并派代表全班交流。
�。�3）教師：通過(guò)同學(xué)們的討論、分析后，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)劇中人物的感想。
教師小結：的確，有助于我們學(xué)習、有助于我們身心健康的異性交往是值得肯定的。大家的意見(jiàn)也是一致的。男女同學(xué)的正常交往，可以增進(jìn)團結，可以?xún)?yōu)勢互補。常言說(shuō)得好：“男女搭配，干活不累”，很有心理學(xué)道理。但是，異性交往中常常還有另外一種傾向，另人擔憂(yōu)。
小品表演2：《一個(gè)護花使者》（課件展示）
女生a：天氣真好，心情真好，今天是我16歲生日。我叫小a，是班里的學(xué)習委員，學(xué)習成績(jì)還不錯。我的同桌是個(gè)男同學(xué)，叫小d，由于家在一條街，離校又不遠，我們倆都是走讀生。他的成績(jì)是很差，但文體活動(dòng)與勞動(dòng)衛生都很積極，尤其是樂(lè )意幫助別人，真是個(gè)好同學(xué)。昨天放學(xué)回家，他神神秘密地說(shuō)今天要告訴我一個(gè)秘密，給我一個(gè)驚喜。嗨，這個(gè)小d，怎么一早都不見(jiàn)他呀！
男生d：早上太陽(yáng)紅彤彤，我的 心情好激動(dòng)買(mǎi)了一張生日卡，秘密心思在其中。我的名字叫小d，學(xué)習成績(jì)不咋的，多虧小a幫助我，數學(xué)考了90分�！业耐佬今天生日，這是我送給他的生日賀卡，我絞盡腦汁，花了一個(gè)星期的時(shí)間，寫(xiě)了一段生日賀詞�，F在我讀，大家聽(tīng)聽(tīng)，參謀參謀，看怎么樣？……哎！……我看還是別讀了，有點(diǎn)不好意思！嘿嘿嘿！
男生d：小a，祝你生日快樂(lè )！這是我送給你的生日賀卡！
女生a：謝謝小d的生日賀卡，讓我來(lái)好好讀讀（打開(kāi)信封）“親愛(ài)的小a…��！你很漂亮，學(xué)習又好，又經(jīng)常幫助我學(xué)習，你是我心中的偶像，你是我心中的太陽(yáng)……你是……”小d！你你你，可惡……你……你黃色下流……
自由發(fā)言1：你認為劇中的小a小d在事件處理中有錯誤嗎？
自由發(fā)言2：如果你是小a，發(fā)生了這件事后，你將會(huì )如何處理？
自由發(fā)言3：如果你是小d，發(fā)生了這件事后，你將會(huì )如何處理？
�。ㄔ谧杂砂l(fā)言中，主要采用對話(huà)式教學(xué)，教師要隨時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因勢利導 ，并可以對學(xué)生的發(fā)言由學(xué)生自主作評定，哪種方法更好）
教師小結并提問(wèn)：生活中男女生的交往不僅是正常的，而且是必要的。那么，我們在交往中要注意哪些問(wèn)題，把握哪些原則呢？
�。�1）請同學(xué)們來(lái)談?wù)勀信瑢W(xué)如何正常交往，可舉例，也可談自己的體會(huì )（小組討論，并派同學(xué)全班交流、分享，10分鐘發(fā)言)。
�。�2）請同學(xué)總結歸納男女同學(xué)交往要注意的問(wèn)題 (小組討論，并派同學(xué)全班交流、分享，10分鐘討論)。
�。ㄈ┙處煔w納：
青少年男女交往中把握的原則（板書(shū)）：
1、樹(shù)立遠大的理想（板書(shū)）
在遠大理想指引下的男女同學(xué)共同的學(xué)習、活動(dòng)、工作，才會(huì )不斷產(chǎn)生新的健康的內容，產(chǎn)生不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力。
2、注意交往方式，青少年男女以集體交往為宜（板書(shū)）
課堂上的討論發(fā)言，課后的議論說(shuō)笑，課外的游戲活動(dòng)等，為大家創(chuàng )造了異性交往的機會(huì )。使一些性格內向、不善交際的同學(xué)，免除了獨自面對異性的羞澀和困窘；一些喜歡交際的同學(xué)，滿(mǎn)足了與人交往的需要。集體交往家長(cháng)放心，老師支持。集體交往的形式各種各樣，如興趣小組、科技小組、學(xué)習小組等。集體活動(dòng)也是豐富多彩的，如娛樂(lè )、游戲、競賽、旅行、小發(fā)明、小制作等。
3、要把握交往的尺度（板書(shū)）
�。�1）對方約你一同參加某項活動(dòng)，如聽(tīng)音樂(lè )、看電影、觀(guān)畫(huà)展、逛書(shū)市，這是正常的、公開(kāi)場(chǎng)合的兩性交往，完全可以大大方方地赴約。女孩子應端莊、坦蕩、不使對方產(chǎn)生誤解和非份之想；男孩子要沉穩、莊重，尊重對方。
�。�2）假如兩人互有好感，相處愉快，約會(huì )的次數會(huì )增多，每次約會(huì )的時(shí)間會(huì )延長(cháng)，直到兩人難分難舍，這時(shí)一定要注意適可而止，保持一定的距離。減少單獨在一起的次數、時(shí)間，見(jiàn)面時(shí)多談?wù)剬W(xué)習上的事情，使雙方的感情降溫。
�。�3）對于抱著(zhù)談情說(shuō)愛(ài)為目的的約會(huì )，最好婉言謝絕，讓對方明白你的心思，放棄對你的追求。但要注意方式方法，不可傷害對方的自尊心。對于糾纏不休，甚至威逼誘嚇的人，就要請家長(cháng)、老師、同學(xué)、朋友們幫助處理了�？傊灰盐张c異性交往的尺度，誠懇對人，熱情大方，尊重他人，自尊自愛(ài)，便能處理好與異性的關(guān)系。
簡(jiǎn)而言之：宜主動(dòng)交往，不宜過(guò)分拘謹；宜群體交往，不宜單一交往；宜距離交往，不宜身體接觸；宜表達友誼，不宜表達感情；宜自然大方，不宜矯揉造作；宜公共場(chǎng)所；不宜私人住宅；宜穿著(zhù)得體，不宜過(guò)分打扮；宜果斷拒絕，不宜含糊拖拉。
�。ㄋ模⿲W(xué)有所得，珍藏制作
將這節課所學(xué)的經(jīng)典句和原則等制作成《心理名言日記卡》，珍藏起來(lái)，或贈送朋友。
�。ㄎ澹┧统鲎８�，結束課程
最后，我衷心地祝福每位同學(xué)在成長(cháng)的道路上，都能健康、快樂(lè )地成長(cháng)！謝謝大家！
異性交往主題班會(huì )教案2
班會(huì )設計:
一、班會(huì )主題：中學(xué)生異性交往問(wèn)題
二、班會(huì )時(shí)間：20xx年10月17日晚
三、活動(dòng)地點(diǎn)：高二B9班教室
四、主持人：鄧軒、盧梅麗
五、活動(dòng)目的：
1、 使學(xué)生懂得高中階段的中學(xué)生應該不應該和異性交往。認識不正常的異性交往的影響以及進(jìn)行正常的異性交往的好處。
2、 讓學(xué)生明白應當如何與異性交往。
3、 鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的表演才藝。
4、 倡導“我口說(shuō)我心”的表達自我觀(guān)點(diǎn)的學(xué)習研究氛圍。
六、活動(dòng)形式：小品表演、自由發(fā)言、討論相結合的綜合活動(dòng)方式。：
七、活動(dòng)程序：
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白：通過(guò)一則關(guān)于一名高二女生因被男朋友拋棄而跳樓自殺的報導引入思考
2、 小品表演：（1）、一對男女高中生晚修放學(xué)后在校園里的親密接觸。
�。�2）、一對男女高中生自習課在教室里的親密接觸。
�。�3）、一個(gè)女中學(xué)生的網(wǎng)戀故事。
3、自由發(fā)言、討論過(guò)程：
以“中學(xué)生異性交往”為話(huà)題，結合上述校園的現象請學(xué)生們各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
......
�。ㄒ韵率遣糠謱W(xué)生發(fā)言摘錄：）
何楨源：一個(gè)與異性交往很成功的人，往往情緒飽滿(mǎn)，精力充沛，學(xué)習和工作的效率都很高。因此，與異性交往本身并不會(huì )對學(xué)生造成負面影響，相反可能還有積極作用。當然，在與異性交往時(shí)，可能會(huì )發(fā)生一些矛盾，遇到某些挫折，影響人的情緒，我們要注意調節。所以我支持正常的異性交往。
莫吉：許多人認為與異性交往會(huì )分散精力，影響學(xué)習。因此很多家長(cháng)和教師反對學(xué)生與異性交往。他們往往舉出不少事例來(lái)說(shuō)明此觀(guān)點(diǎn)的正確，諸如某某人因為“早戀”而沒(méi)有考上大學(xué)之類(lèi)。其實(shí)，如果仔細推敲，他們的論據并不能證明論點(diǎn)。許多因與異性交往而影響學(xué)習（主要是影響考試成績(jì)）的人，真正的原因并不是分散了精力，而是承受不了巨大的精神壓力，這種壓力又往往來(lái)自教師成家長(cháng)對于異性交往的過(guò)敏反應。所以家長(cháng)和老師大可不必把學(xué)生的異性交往當成異類(lèi)，應該理解我們學(xué)生需要和異性交往。
姚梅菊：剛才的小品所表現的現象其實(shí)都是說(shuō)明了一些中學(xué)生的早戀問(wèn)題，我們應該看到這些現象對我們是有影響的，我們應避免這些過(guò)分的親熱；我們是可以與異性交往，但是我們并不適宜談戀愛(ài)，畢竟我們還是中學(xué)生，學(xué)業(yè)為重。
何沅怡：我覺(jué)得異性交朋友不是早戀，如果大家在背后議論，有可能就弄假成真了。一開(kāi)始兩個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有什么，都覺(jué)得這種感情挺純潔的。你要跟他們聊，兩人心里根本不是那么想的�？墒侨搜钥晌�，大家那么一說(shuō)，無(wú)形中就給人家造成了一種壓力。 我覺(jué)得跟男同學(xué)在一起聊天挺好的。因為他們說(shuō)的話(huà)挺幽默，讓人聽(tīng)了心情舒暢。異性朋友多數地友誼關(guān)系，真正發(fā)展到早戀的人數不多，這需要正確引導。
鄧武：我聽(tīng)說(shuō)有這樣的一個(gè)事實(shí)，高二級一個(gè)班長(cháng)，一天收到了一封同班一位女同學(xué)的信，女同學(xué)說(shuō)喜歡他�？吹竭@封信，這個(gè)班長(cháng)不知道怎樣做，上課吃飯都想著(zhù)這事情，在班上也不敢看這位女同學(xué)，總是躲開(kāi)她，以至于他天天都心神恍惚，學(xué)習嚴重下滑。
我作為我們班的班長(cháng)，我覺(jué)得我們應該與異性正常交往，那怎樣正常交往呢？我認為：
首先要端正態(tài)度，培養健康的交往意識，淡化對對方性別的意識。思無(wú)邪，交往對自然就會(huì )落落大方。
其次，要廣泛交往，避免個(gè)別接觸，交往程度宜淺不宜深，廣泛接觸，利于我們認識、了解更多的異性，
......
4、邀請心理輔導老師鄭文將老師分析中學(xué)生和心理特點(diǎn)以及對中學(xué)生異性交往問(wèn)題的看法。
......
中學(xué)生應該不應該與異性交往？我認為是應該的。
心理學(xué)研究表明，與異性有正常交往的人，比很少與異性交往的人智力更發(fā)達，思維更活躍，情感更豐富，心理更成熟。因為男女兩性在興趣愛(ài)好、性格、智力等方面的發(fā)展不完全相同，有其自身的特點(diǎn)。比如，女性的言語(yǔ)能力、閱讀能力通常比男性發(fā)展早，而男性的空間能力和抽象思維能力通常比女性強。兩性交往，有利于雙方取長(cháng)補短，全面發(fā)展。因此，男生與女生一起做功課，一起交往討論問(wèn)題，一起從事正常的活動(dòng)，應該鼓勵贊許。這有利于他們智慧上的交流、心理上的共融友好，諧調發(fā)展。
......
中學(xué)生應該如何正常交往？我建議
第一、宜泛不宜專(zhuān)
青少年中異性同學(xué)的廣泛交往，對他們自身的學(xué)習、思想都有促進(jìn)和幫助，也有利于情緒的振奮。而異性同學(xué)之間長(cháng)期的專(zhuān)一交往，言談?dòng)蓽\入深，由一般到特殊，這樣會(huì )由本來(lái)正常的同學(xué)交往發(fā)展為"一日不見(jiàn)，如隔三秋"的相戀。廣泛的異性交往則能避免他們雙雙陷入早戀的誤區。
第二、宜短不宜長(cháng)
青少年中兩個(gè)異性同學(xué)的交往時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。有的同學(xué)從初中到高中一直形影不離，長(cháng)此下去，從相聚到相戀就難以避免了。如果在與異性同學(xué)的交往中注意接觸時(shí)間短些，范圍廣些，從而可以了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這會(huì )使人有更多的受益。
第三、宜疏不宜密
異性同學(xué)間的交往是正�，F象，但一定不要一門(mén)心思地鉆在里面。男女同學(xué)有性別之差，人的一些潛意識往往在與異性的交往中被發(fā)掘出來(lái)。過(guò)于頻繁地與異性交往會(huì )喚起人的熱情，激起人的沖動(dòng)。所以男女同學(xué)的交往頻率要低一些，這樣有利于孩子的健康成長(cháng)。
......
八、活動(dòng)總結_____：
中國古代有個(gè)笑話(huà)，講的是一個(gè)居住在深山寺廟從未見(jiàn)過(guò)異性的小和尚，一次終于看到一個(gè)年輕貌美的女子，便目不轉睛。師父連忙告之"這是吃人的老虎，不可看"。但小和尚卻嘀咕："要是我有一只這樣的老虎多好。"可見(jiàn)，男女雙方的相互吸引是任何力量都不能阻擋的。相反，如果一個(gè)正處于青春期的孩子對異性毫無(wú)萌動(dòng)之情，那么不是孩子發(fā)育遲緩就是心態(tài)有問(wèn)題。
由于青少年性意識的覺(jué)醒，對異性產(chǎn)生好奇、關(guān)心、愛(ài)慕和愿意接近的心理與行為，都屬于正�，F象。所以我們應該與異性進(jìn)行正常的交往，那些不與異性交往，害怕與異性交往的思想是錯誤的；我們應該“早練”，學(xué)會(huì )與異性朋友交往，避免以后進(jìn)入社會(huì )無(wú)所適從。
但我們也應該明白：友情姓"友"，是朋友之間的友好交往；愛(ài)情姓"愛(ài)"，是自己和所愛(ài)者之間的心心相印，當你感到對方具有強烈的吸引力，產(chǎn)生愿意和對方在一起的熱望時(shí)，就應該引起注意，千萬(wàn)別越出友誼的界限，跨入早戀的誤區。作為中學(xué)生，我們應當以學(xué)業(yè)為重。
希望同學(xué)們能處理好與異性朋友之間的關(guān)系！祝你們今后的人生幸福美滿(mǎn)！
異性交往主題班會(huì )教案3
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生對異性交往有一個(gè)正確的認識，樹(shù)立健康的異性交往觀(guān)念，形成正確的異性交往態(tài)度。了解異性交往中應注意的一些準則，做到與異性朋友較好地相處。
二、班會(huì )進(jìn)程
1、理論分析:中學(xué)生已從異性疏遠期向異性親近期發(fā)展，有了解對方、接近對方的欲望，希望異性同學(xué)注意自己、喜歡自己。這一階段，由于年齡、知識和社會(huì )經(jīng)驗等原因，對社會(huì )、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，如果不好好的把握自己，發(fā)展自己，容易影響學(xué)習，給精神造成很大壓力，一不小心會(huì )造成終生遺憾。
2、青春期常識早知道：青春期是人的一生中身體急劇發(fā)育的時(shí)期。醫學(xué)上把第二性征開(kāi)始出現到結束，身體停止長(cháng)高這一階段稱(chēng)為青春期。
3、小組討論：你認為異性間應怎樣交往？
4、 我來(lái)提示：交往策略有六不：不拘謹、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣(mài)弄、不嚴肅。
5、如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系
�。�1）自然交往。在與異性交往的過(guò)程中，言語(yǔ)、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過(guò)分夸張，也不閃爍其辭；即不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現是，像對待同性同學(xué)那樣對待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。同學(xué)關(guān)系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。
�。�2）適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數人所接受。既不為異性交往過(guò)早萌動(dòng)情愛(ài)，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數人所接受有時(shí)也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無(wú)愧，就不必過(guò)多顧慮。
�。�3）真實(shí)坦誠。這是指男女生交往的態(tài)度問(wèn)題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。
留有余地。雖然是結交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。比如談話(huà)中涉及兩性之間的一些敏感話(huà)題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。
�。�4）自信、自強、自愛(ài)和自我防范。同學(xué)們！用你們青春的畫(huà)筆，把真誠、純潔、美麗、幻想都畫(huà)進(jìn)你絢麗的人生畫(huà)卷！使自己的青春真的無(wú)悔！
異性交往主題班會(huì )教案4
一、活動(dòng)理念
異性交往是我們在社會(huì )中進(jìn)行人際交往的重要內容。青少年之間的異性交往不但可以，而且是正當的、必需的。它應是建立在純潔友誼的基礎上的，其目的是友情友愛(ài)，互幫互助，共同進(jìn)步。處于青春期的高中生對異性交往問(wèn)題是非常敏感而好奇的。如何正確交往，選擇什么樣的異性朋友，便成為我們高中生應該學(xué)習和掌握的技能。本活動(dòng)是的設計就是要讓學(xué)生思考：在異性交往的過(guò)程中，每向前邁出一步我們都要慎重考慮，掌握一個(gè)“度”是很重要的。
【活動(dòng)目標】 教師方面
�、僖龑W(xué)生對自己心理進(jìn)行全面的自我評析
�、谝龑W(xué)生對異性交往進(jìn)行探討，鼓勵學(xué)生“實(shí)說(shuō)實(shí)說(shuō)”。
學(xué)生方面
�、偃嫠妓魅穗H交往的觀(guān)念。
�、谒伎紝�(shí)現“人格魅力”的途徑，注意與異性同學(xué)相處的“度”。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�、俅蚱评Щ�，喜歡異性并非“洪水猛獸”，關(guān)鍵是如何認識男女生交往的意義，如何把握男女生相處的“度”。
�、跔I(yíng)造坦誠、信任的團體氛圍，消除學(xué)生對自由溝通和交流的防衛心理。
【教學(xué)難點(diǎn)】
�、僮寣W(xué)生敞開(kāi)心扉積極發(fā)言
�、诮處煹拇┎迮c引導。 【輔導對象】高中學(xué)生
【課前準備】
多媒體課件
工作紙
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)熱身活動(dòng)(男女生有身體接觸的熱身——互助敲背)引入交流和分享的主題
(二)電影片段《愛(ài)情麻辣燙-聲音片段》欣賞
(以電影《愛(ài)情麻辣燙》的片斷之一《聲音》來(lái)引入，創(chuàng )設一種情境，引起大家對發(fā)生在男女生之間的那種微妙的感情的思考——這是一種什么樣的感情或感覺(jué)?)學(xué)生交流討論，分享感想。注意：教師在穿插與引導時(shí)，盡量少說(shuō)話(huà)，少做點(diǎn)評，不下結論，以此建立信任，消除心理防衛。輔導教師要寬容對待學(xué)生發(fā)言的不積極，適時(shí)轉到下個(gè)話(huà)題。
(三)有人提議，為了使高中學(xué)生更加專(zhuān)注于學(xué)習，專(zhuān)門(mén)設立男子學(xué)校和女子學(xué)校，同學(xué)們認為好不好?學(xué)生交流，討論，引出男女生交往的意義。
(四)男女生交往的意義
學(xué)生對坐溝通，小組匯總，教師可以提供參考結論，如：“異性效應”:
1.有利于智力上取長(cháng)補短。
2.有利于情感交流和互補。
3.有利于個(gè)性的充分發(fā)展。
4.有利于互相激勵和學(xué)習。
(五)你欣賞怎樣的異性?
填充句子活動(dòng)
背景：欣賞《友情》學(xué)生填寫(xiě)(工作紙)
女生：
我所欣賞的男生類(lèi)型是________________
我不欣賞的男生類(lèi)型是________________
男生：
我所欣賞的女生類(lèi)型是_________________
我不欣賞的女生類(lèi)型是__________________
(六)你怎樣欣賞異性?
學(xué)生討論，交流。注意：通過(guò)前面的體驗，認知，“如何做”是一個(gè)認識的內化和行為的外顯過(guò)程，應該相信學(xué)生在將來(lái)高中生活中的判斷和選擇。這里不必強調人人會(huì )說(shuō)出“如何做”，讓心理輔導活動(dòng)留下一些問(wèn)題和回味，該環(huán)節視學(xué)生的反應而定，不宜展開(kāi)。
《刺猬的故事》
森林中有十幾只刺猬凍得直發(fā)抖。為了取暖，它們只好緊緊地在一起，卻因為忍受不了彼此的長(cháng)刺，很快就各自跑開(kāi)了�？墒翘鞖鈱�(shí)在太冷了，它們又想要在一起取暖，然而在一起時(shí)的刺痛使它們又不得不再度分開(kāi)。就這樣反反復復地分了又聚，聚了又分，不斷在受凍和受刺兩種痛苦之間掙扎。最后，刺猬們終于找出了一個(gè)適中的距離，既可以相互取暖而又不至于被此刺傷。
問(wèn)題：這群刺猬對我們有什么啟發(fā)?
異性交往應把握好“度”。距離是一種美，也是一種保護。高中階段的異性交往友情或許是一種最好的選擇，讓我們珍惜年輕時(shí)最寶貴的學(xué)習時(shí)光，相互關(guān)愛(ài)，取長(cháng)補短、相互激勵，攜手共進(jìn)!讓友誼天長(cháng)地久!
播放《友誼地久天長(cháng)》結束本次心理輔導活動(dòng)。
異性交往主題班會(huì )教案5
一、教學(xué)重點(diǎn)
1、打破困惑，喜歡異性并非“洪水猛獸”，關(guān)鍵是如何認識男女生交往的意義，如何把握男女生相處的“度”。
2、營(yíng)造坦誠、信任的團體氛圍，消除學(xué)生對自由溝通和交流的防衛心理。
二、教學(xué)難點(diǎn)
1、讓學(xué)生敞開(kāi)心扉積極發(fā)言
2、教師的穿插與引導。
三、課前準備
多媒體課件
工作紙
四、教學(xué)過(guò)程
(一)熱身活動(dòng)(男女生有身體接觸的熱身——互助敲背)引入交流和分享的主題
(二)電影片段《愛(ài)情麻辣燙-聲音片段》欣賞
(以電影《愛(ài)情麻辣燙》的片斷之一《聲音》來(lái)引入，創(chuàng )設一種情境，引起大家對發(fā)生在男女生之間的那種微妙的感情的思考——這是一種什么樣的感情或感覺(jué)?)學(xué)生交流討論，分享感想。注意：教師在穿插與引導時(shí)，盡量少說(shuō)話(huà)，少做點(diǎn)評，不下結論，以此建立信任，消除心理防衛。輔導教師要寬容對待學(xué)生發(fā)言的不積極，適時(shí)轉到下個(gè)話(huà)題。
(三)有人提議，為了使中學(xué)生更加專(zhuān)注于學(xué)習，專(zhuān)門(mén)設立男子學(xué)校和女子學(xué)校，同學(xué)們認為好不好?學(xué)生交流，討論，引出男女生交往的意義。
(四)男女生交往的意義
學(xué)生對坐溝通，小組匯總，教師可以提供參考結論，如：“異性效應”
1.有利于智力上取長(cháng)補短。
2.有利于情感交流和互補。
3.有利于個(gè)性的充分發(fā)展。
4.有利于互相激勵和學(xué)習。
(五)你欣賞怎樣的異性?
填充句子活動(dòng)
背景：欣賞《友情》學(xué)生填寫(xiě)(工作紙)
女生：
我所欣賞的男生類(lèi)型是________________
我不欣賞的男生類(lèi)型是________________
男生：
我所欣賞的女生類(lèi)型是_________________
我不欣賞的女生類(lèi)型是__________________
(六)你怎樣欣賞異性?
學(xué)生討論，交流。注意：通過(guò)前面的'體驗，認知，“如何做”是一個(gè)認識的內化和行為的外顯過(guò)程，應該相信學(xué)生在將來(lái)高中生活中的判斷和選擇。這里不必強調人人會(huì )說(shuō)出“如何做”，讓心理輔導活動(dòng)留下一些問(wèn)題和回味，該環(huán)節視學(xué)生的反應而定，不宜展開(kāi)。
《刺猬的故事》
森林中有十幾只刺猬凍得直發(fā)抖。為了取暖，它們只好緊緊地挨在一起，卻因為忍受不了彼此的長(cháng)刺，很快就各自跑開(kāi)了�？墒翘鞖鈱�(shí)在太冷了，它們又想要挨在一起取暖，然而挨在一起時(shí)的刺痛使它們又不得不再度分開(kāi)。就這樣反反復復地分了又聚，聚了又分，不斷在受凍和受刺兩種痛苦之間掙扎。最后，刺猬們終于找出了一個(gè)適中的距離，既可以相互取暖而又不至于被此刺傷。
問(wèn)題：這群刺猬對我們有什么啟發(fā)?
異性交往應把握好“度”。距離是一種美，也是一種保護。中學(xué)階段的異性交往友情或許是一種最好的選擇，讓我們珍惜年輕時(shí)最寶貴的學(xué)習時(shí)光，相互關(guān)愛(ài)，取長(cháng)補短、相互激勵，攜手共進(jìn)!讓友誼天長(cháng)地久!
播放《友誼地久天長(cháng)》結束本次心理輔導活動(dòng)。
異性交往主題班會(huì )教案6
活動(dòng)時(shí)間:
5月6日
活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx
班會(huì )主題:
如何對待青春期異性交往
一、如果你被他(她)吸引，如何調適自己的情感
1、請你選擇你認為比較合適的方式
A.我把這種感情放在心底里，也許我以后會(huì )改變主意的。 B.我要去問(wèn)個(gè)明白，不管后果怎么樣。
C.我把它記在日記里，在日記里進(jìn)行對話(huà)。若干年后可能會(huì )是一段美好的回憶。 D.我告訴我的好朋友，請他們幫助我??
E.我以小說(shuō)的形式寫(xiě)下來(lái)，如果能發(fā)表，不僅提高我的寫(xiě)作能力，還能引起對方的注意，甚至贊賞。
F.我努力學(xué)習，成為一個(gè)優(yōu)秀人物，將來(lái)會(huì )有人欣賞、喜歡我的。
二、如何應付來(lái)自同學(xué)的“愛(ài)情”
在這兒我將“愛(ài)情”加了引號。因為大多數同學(xué)的所謂愛(ài)情僅僅是友誼而已。對異性發(fā)給你的這個(gè)信號，你會(huì )如何應對呢? A.不理他(她)。 B.告訴他(她)，你并不喜歡她(他)。 C.告訴父母，請他們幫助解決。 D.告訴他(她)，如果他真的喜歡，請他等到高中畢業(yè)后，考入大學(xué)再來(lái)考慮。因為愛(ài)要經(jīng)得起時(shí)間的考驗。
E.如果以方帶有惡意的攻擊要尋找家長(cháng)或老師的幫助。
三、合理異性交往的好處
1.智力互償2.情感互慰3.個(gè)性互補4.活動(dòng)互激
四、異性相吸并非愛(ài)情
有些處于青春期的中學(xué)生，一方敬慕另一方的才能，也很喜歡每天都能見(jiàn)到他的身影。有些人認為這就是戀愛(ài)，實(shí)際上這是異性相吸，并非是愛(ài)情。 少男少女的異性愛(ài)絕大多數以單相思的形式表現出現。青春期最初那種彌散性的愛(ài)有時(shí)也可能逐漸凝聚，而聚焦在某個(gè)特定的異性身上。然而，在大多數情況下，他們對這個(gè)鐘情的異性只是在心中暗暗地思戀著(zhù)，關(guān)注著(zhù)。卻從來(lái)沒(méi)有采取過(guò)任何表達感情的行動(dòng)。在這種情形下，有的借日記抒發(fā)自己的感情，傾泄自己的煩惱;有的則嘗試寫(xiě)信來(lái)表達愛(ài)心，但也多半是寫(xiě)了又撒，或寫(xiě)了卻一封也未寄出去過(guò)。
異性相吸并不是愛(ài)，好感也不等于愛(ài)情，兩者之間存在著(zhù)很大的距離。中學(xué)時(shí)期同學(xué)間的“愛(ài)情”，實(shí)際上絕大多數是友情，同學(xué)之間的真誠友誼是可貴的，應該保持，沒(méi)有必要斷交。不過(guò)在交談時(shí)要保持一定距離，盡量不要單獨相處。相處時(shí)，不要表現出過(guò)分的親熱感。這樣，就不會(huì )引起同學(xué)間的誤會(huì )。
有些少年人不滿(mǎn)足于只在心中紡織美妙的春夢(mèng)，而想在實(shí)際中去體驗那奇妙的感情。這就產(chǎn)生了所謂中學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題。
五、友誼與愛(ài)情
愛(ài)情：高度專(zhuān)一，排他的，不許第三者插足
友誼：并不固定在一個(gè)特定的對象上
愛(ài)情：全部感情傾注在所愛(ài)的人身上，以婚姻為目標
友誼：非固定的
愛(ài)情：失去的話(huà)會(huì )不堪忍受
友誼：它的消失將會(huì )較容易地從其它人身上得到補償
愛(ài)情：具有隱秘性
友誼：異性社會(huì )性交往，是公開(kāi)的行為。
六、學(xué)會(huì )與異性交往
1.控制自己的生理欲望。男女同學(xué)之間應當自然地、坦率地、友好地進(jìn)行正常交往，滿(mǎn)足對異性的需要，但在異性交往方面應多參加集體活動(dòng)，避免一對一的過(guò)度接觸。
2.作風(fēng)不正派的人交朋友。不迷戀色情文學(xué)和影視錄像，更不能受性挑逗性的作品影響。 3.之間相處做到落落大方，對異性不談挑逗性的話(huà)題。既要珍惜友誼，又要在發(fā)現擇友不當時(shí)，勇于及時(shí)停止交往，既要重友情，又要珍惜少男少女的純潔，培養自己高尚的道德情操。
4.拒絕。
七、校園異性交往的分寸
1.距離分寸2.語(yǔ)言分寸3.目光分寸4.服飾分寸
八、我們不贊成中學(xué)生戀愛(ài)的原因
第一、中學(xué)生戀愛(ài)的感情是膚淺，與真正深厚的愛(ài)情并不是一回事。調查了個(gè)別班的戀愛(ài)的學(xué)生喜歡對方哪些地方，得到的回答幾乎是“漂亮”“活潑”“待我好”等，沒(méi)有人提到對方的性格，意志或人品。這種只從外表看人，只從外部吸引力出發(fā)而產(chǎn)生的所謂“愛(ài)情”，和真正的愛(ài)情相距甚遠。
第二、中學(xué)生戀愛(ài)的感情和行為是不嚴肅的。早戀者對自己和對方缺少責任感，更反映了它的不嚴肅性。從戀愛(ài)者的心理健康來(lái)說(shuō)，“戀愛(ài)”當然能當事的男女雙方帶來(lái)感情上的滿(mǎn)足，他們會(huì )感受到難以抑制的激動(dòng)和快樂(lè )，滿(mǎn)足對異性愛(ài)的渴求。但是，必須看到，中學(xué)生戀愛(ài)所帶給少年男女的歡樂(lè )不僅是短暫的，而且根本補償不了由此帶來(lái)的苦惱。
第三、中學(xué)生戀愛(ài)成功者實(shí)在少見(jiàn)，兩個(gè)人隨著(zhù)各方面的不斷成熟，由于理想、志趣、性格等方面的變化可以引起感情的變化;戀愛(ài)越早，離結婚之日越長(cháng)，就夜長(cháng)夢(mèng)更多，缺乏穩定性。
第四、中學(xué)生戀愛(ài)破壞了校園里和睦的，純潔的同學(xué)友誼，影響了校園集體的正常學(xué)習生活氛圍，不利于整個(gè)集體健康發(fā)展，也不利于個(gè)人的發(fā)展。
我們正處于人生最美妙的青春期，請你努力學(xué)習吧，不要錯過(guò)這美好的明天。
中學(xué)時(shí)代，是學(xué)習的黃金時(shí)光，是生理和心理走向成熟的一個(gè)時(shí)期，我們應該學(xué)會(huì )正常地與異性交往，彼此珍惜同學(xué)之間純潔的友誼，讓友誼之花永遠開(kāi)放在心中!
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