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孩子不聽(tīng)話(huà)怎么管教？這些才是聰明的方法
在生活、工作和學(xué)習中，大家總會(huì )遇到孩子不聽(tīng)話(huà)吧，下面是小編整理的孩子不聽(tīng)話(huà)怎么管教？這些才是聰明的方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孩子不聽(tīng)話(huà)怎么管教？這些才是聰明的方法 1
給孩子訂立規則
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓，從小給孩子訂立好規則，在矛盾沖突發(fā)生的時(shí)候，孩子就會(huì )對規則和底線(xiàn)有所畏懼。例如必須尊重長(cháng)輩，如果孩子從小接受了這條規矩，那么就算孩子再怎么不聽(tīng)話(huà)，也只是用沉默來(lái)反抗，而不是頂撞父母或者破口大罵。
有時(shí)候孩子不聽(tīng)話(huà)，不愿與家長(cháng)配合，是因為他忘記了行為的規則。再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會(huì )和了解，但要注意表情和聲調，不要用喊叫的方式，要用堅定、溫和的聲調來(lái)對孩子說(shuō)明或提出要求。如上街購物時(shí)，我們可以對孩子說(shuō)：“我們今天上街是要買(mǎi)生活用品，其他東西一律不買(mǎi)”。家長(cháng)在向孩子解釋規則時(shí)，應該避免預先就認定孩子不聽(tīng)話(huà)。例如責罵孩子你為什么總是那么不聽(tīng)話(huà)，這會(huì )讓孩子產(chǎn)生抵觸，甚至反你而行更加不聽(tīng)話(huà)。
父母做出榜樣
年齡小的孩子雖然知道指令和規則，卻很難決定該怎樣做。當孩子無(wú)從下手的時(shí)候，我們又以為孩子不聽(tīng)話(huà)。因此，在讓孩子了解行動(dòng)規則的同時(shí)，還要教會(huì )他們怎么做。最好是父母先做出榜樣或者和孩子一起熟練規則。例如，坐要怎么坐、話(huà)要怎么說(shuō)等等。
同時(shí)父母也要控制好自己的情緒，收起高高在上的姿態(tài)。他們已經(jīng)有很強烈的自我意識了，喜歡自己探索嘗試、持續做自己想做的事。你的禁止或許可以讓他們停止，但部分自我意識強烈的孩子，就很難說(shuō)了，尤其是對那些正處在叛逆期的孩子。
學(xué)會(huì )尊重孩子
作為一個(gè)獨立的人，都有自己的個(gè)性、想法，都需要自己去經(jīng)歷、去體驗，去選擇和承受，孩子也不例外。要把孩子看做一個(gè)獨立的個(gè)體，告訴他們做一個(gè)決定的后果，然后讓他們自己做決定，并為這個(gè)決定負責。
在這個(gè)過(guò)程中家長(cháng)也要不斷地去學(xué)習和反思自己，不要剝奪孩子選擇吃苦或者享樂(lè )的權利。教育孩子沒(méi)有絕對正確的方式和手段，無(wú)論苦難的方式，還是快樂(lè )的方式，家長(cháng)都應該與孩子在溝通相處中不斷反思，不斷學(xué)習，共同成長(cháng)。像個(gè)朋友一樣，跟孩子平等交流，為孩子設定預期，讓他在對應條件下獲得特權，或者在他不符合期望的時(shí)候剝奪特權。
及時(shí)糾正孩子的錯誤
孩子不聽(tīng)話(huà)的原因，大多是由于家長(cháng)在教育孩子的過(guò)程中，犯下一些不同類(lèi)型的錯誤，長(cháng)期沒(méi)有糾正造成的。例如，一些父母認為孩子小，任性是一種自然現象，長(cháng)大就會(huì )變好或變聽(tīng)話(huà)。小時(shí)候總是一次次的讓他隨性而為、一次次的滿(mǎn)足他，殊不知長(cháng)期下來(lái)就更加的不聽(tīng)話(huà)，甚至出現叛逆的情形。
孩子的行為都是慢慢形成的，好的行為會(huì )變成好的習慣、好的道德，反之亦然。行為的養成和教育都是長(cháng)期性的，所以不聽(tīng)話(huà)的行為也需要長(cháng)時(shí)間的糾正與教育。孩子對人不禮貌或有其他不聽(tīng)話(huà)的行為，父母不能充耳不聞，要隨時(shí)負起糾正的責任。如果我們缺乏這個(gè)意識和耐心，就是在姑息孩子更不禮貌、更不聽(tīng)話(huà)。
我們都知道，棍棒底下出孝子在現在的社會(huì )已經(jīng)行不通了，作為父母，應該從小按照上面提到的方法教育孩子，相信你的孩子一定會(huì )乖巧聽(tīng)話(huà)。
孩子不聽(tīng)話(huà)怎么管教？這些才是聰明的方法 2
家長(cháng)常見(jiàn)的解決方法有下面幾種：
1、一言不合就動(dòng)手：傳統的家長(cháng)信奉"棍棒教育"，當然這種方法現在比較少了，但也有部分家長(cháng)會(huì )這樣做。
2、大吼大叫：現在家長(cháng)疼惜孩子，不舍得動(dòng)手了，但是當家長(cháng)們被氣的情緒憤怒時(shí)，就會(huì )忍不住對孩子采取大吼大叫的管教方法。
3、冷戰戰術(shù)：對孩子不理不睬，實(shí)行冷戰戰術(shù)，讓孩子關(guān)小黑屋、面壁思過(guò)，可能在氣頭上的時(shí)候都已經(jīng)顧不上了吧！
有過(guò)上述這些體會(huì )的父母不難發(fā)現，你越打罵，孩子的叛逆心理越強。經(jīng)常受到懲罰的孩子，要么變得極其叛逆，要么變得因恐懼而順從。這些方法并不能很好的管教好孩子。
這里要告訴家長(cháng)，管教不等于懲罰，管教的意義遠大于懲罰的意義。今天跟家長(cháng)分享6個(gè)管教孩子的方法，針對孩子犯的不同錯誤，用這些懲罰方法科學(xué)又智慧。
一、對寶寶進(jìn)行合理的規勸
事例：寶寶與小伙伴因搶奪玩具，吵鬧不休
方法：
父母先放下自己的事，走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關(guān)注ta；
詢(xún)問(wèn)孩子爭執、吵架的原因，并耐心聽(tīng)完孩子的想法；
告訴孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀(guān)念，如果錯在自己，要向對方道歉說(shuō)對不起，如果對方幫助了你，一定要說(shuō)謝謝。
建議：不要用很大的聲音去壓住或威脅孩子；不要直接將孩子拉開(kāi)，然后大聲訓斥ta；言語(yǔ)間注意避免傷到孩子的自尊心。
二、用罰坐代替打罵
事例：吵鬧不休、吵架……
方法：在處罰區上擺上軟墊或一張椅子，可取一個(gè)名字。準備好鬧鐘或時(shí)鐘，用來(lái)計時(shí)處罰時(shí)間。
建議：處罰地點(diǎn)不正對大門(mén)、不在太明顯地方，要考慮到孩子的自尊心。限制處罰時(shí)間，或讓孩子自己選擇處罰多長(cháng)的時(shí)間。處罰結束之后，要和孩子一起分析這次的出發(fā)，讓ta說(shuō)出今天被處罰的原因。
三、讓孩子幫忙做家務(wù)
事例：亂畫(huà)，亂丟東西、玩具……
方法：準備一條抹布、一個(gè)掃把、一個(gè)盆等清潔用具，讓孩子學(xué)習清理和養成整潔的習慣。
建議：孩子做家務(wù)的時(shí)候，父母應隨時(shí)注意孩子的安全，較小的孩子應由父母一起帶著(zhù)做。在這個(gè)小懲罰中，還要訓練孩子養成物歸原處的習慣。家務(wù)做好之后，了解孩子在幫忙做家務(wù)時(shí)學(xué)習到了哪些。
四、讓孩子把做的事畫(huà)下來(lái)
事例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動(dòng)作。
方法：依家庭的具體情況，在固定處擺放一張小桌子（作為懲罰桌，最好不要是平常使用到的書(shū)桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到這些桌子時(shí)，會(huì )產(chǎn)生害怕、恐懼的心理）。準備一本畫(huà)冊及顏色不同的畫(huà)筆，讓孩子畫(huà)出、寫(xiě)出心中的想法。
建議：讓孩子將發(fā)生的時(shí)間和做錯的事情畫(huà)下來(lái)，大人先要控制自己的情緒。從孩子的畫(huà)中，我們可以了解到孩子犯錯的心理想法。在這樣的藝術(shù)治療法中，不容易傷害到孩子的自尊心。
五、讓孩子罰站
事例：故意從高處往下跳，車(chē)上跑跑跳跳。
方法：在家中規劃一個(gè)處罰區，可取個(gè)名字，地點(diǎn)以靠墻壁、不正對大門(mén)為主；地上鋪上軟墊；準備一個(gè)時(shí)鐘或鬧鐘，計時(shí)孩子處罰的時(shí)間。
建議：處罰地點(diǎn)不宜太明顯或正對大門(mén)，以免傷及孩子自尊；與孩子講處罰時(shí)間不宜太久，否則會(huì )造成孩子更頑皮的反效果；視孩子的高度來(lái)決定墊子高度；處罰完后，詢(xún)問(wèn)孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯的原因。
六、沒(méi)收心愛(ài)的東西
事例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具
方法：將孩子亂丟的物品予以沒(méi)收，作為懲罰。
建議：沒(méi)收東西要有一個(gè)固定的時(shí)間，到了說(shuō)好的時(shí)間才能歸還，期間就是和孩子溝通的時(shí)候。走到孩子身旁，讓孩子知道父母的注意和關(guān)注。告訴孩子要將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則就會(huì )有懲罰。讓孩子說(shuō)出為什么犯錯，和媽媽生氣的原因。
其實(shí)，不管是哪種懲罰措施，家長(cháng)的目的都不是懲罰，而是教會(huì )孩子辨別是非對錯，學(xué)會(huì )約束自己的行為�？茖W(xué)的教育懲罰，讓孩子在接受懲罰的同時(shí)，也能感受到父母對他的愛(ài)。
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