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鞭炮大班安全教案（通用13篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的鞭炮大班安全教案，歡迎閱讀與收藏。
鞭炮大班安全教案 1
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統的民間風(fēng)俗習慣，也是表達人們喜悅的心情，營(yíng)造歡樂(lè )的氛圍。一般是在慶典，重大喜事，節日時(shí)然飯煙花爆竹。
讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，增強自我保護的能力。
遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
增強思維的靈活性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
在教學(xué)過(guò)程中要讓孩子知道一般什么時(shí)候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識。
活動(dòng)準備：
畫(huà)有在多個(gè)地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖
錄有熱鬧慶典，節日的'錄像帶
煙花鞭炮
活動(dòng)過(guò)程：
一：引導幼兒觀(guān)察熱鬧慶典，節日的錄像。
教師引導：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統習俗，是一項很有特色的娛樂(lè )活動(dòng)。人們除了辭舊迎新在春節，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節日及喜事慶典，比如國慶節，元宵節和婚嫁，建房開(kāi)業(yè)等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀�！币龑в變赫f(shuō)一說(shuō)大年夜燃放煙花爆竹的情景，說(shuō)一說(shuō)自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。
二：教師引導：“逢年過(guò)節，小朋友都喜歡快快樂(lè )樂(lè )地燃放煙花爆竹�？墒�，如果不注意安全，快樂(lè )就會(huì )變成痛苦�！�
請幼兒觀(guān)察燃放煙花爆竹的掛圖，說(shuō)說(shuō)掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會(huì )受傷；火災是怎么引發(fā)的，人們的生命財產(chǎn)受到了多大的損傷。
三： 在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說(shuō)出簡(jiǎn)單的理由。
四：教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時(shí)應該怎樣做才能保證安全。
五：教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外做游戲“放鞭炮”。
教學(xué)反思：
通過(guò)學(xué)習，讓孩子們有所認知�！盁熁ū窭镉谢鹚�，火藥與火就會(huì )爆炸。因此，我們在購買(mǎi)和燃放煙花爆竹的時(shí)候一定要注意安全。購買(mǎi)煙花爆竹一定要去正規的專(zhuān)營(yíng)店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點(diǎn)的地點(diǎn)燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時(shí)要同爸爸媽媽一起，千萬(wàn)不要自己一個(gè)人燃放。要把煙花爆竹放置妥當后早燃放。點(diǎn)燃煙花爆竹的引線(xiàn)后，立即要轉移到安全的地方去。千萬(wàn)不要在不安全的場(chǎng)所如室內，樓梯口，加油站，棚戶(hù)區，公共場(chǎng)所，有電線(xiàn)的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細檢查，有沒(méi)有余火，發(fā)現有余火的殘片碎紙要及時(shí)清理，方可離開(kāi)”
鞭炮大班安全教案 2
活動(dòng)目標：
1、能辨別放鞭炮時(shí)哪些行為是危險的，哪些是安全的。
2、掌握遇到危險時(shí)的簡(jiǎn)單自護和求救的方法。
活動(dòng)準備：
課件、放爆竹圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入。
1、出示圖片，提問(wèn)：圖片里有誰(shuí)？在做什么？這樣做對嗎？
2、請幼兒結合自己搜集的圖片談?wù)効捶ā?/p>
師：把鞭炮對準小朋友或者扔到森林里，會(huì )發(fā)生什么危險？
3、引導幼兒對圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的'做法，提問(wèn)：“如果是你，你會(huì )怎么做？”
二、觀(guān)看關(guān)于安全方面的視頻課件。
1、提問(wèn)：給你印象最深的情景是什么？為什么？
2、逐一觀(guān)看片段，判斷分析其危險原因。
師：這樣做對嗎？為什么？應該怎么做？
3、鼓勵幼兒發(fā)表自己的想法。
三、安全教育小結。
1、提問(wèn)：以后我們應該怎樣玩鞭炮？如果有人做危險的事情，應該如何保護自己，遠離傷害？
2、選出每日安全員，確定職責。
3、安全員負責觀(guān)察、搜集日常生活中的不安全隱患，發(fā)現危險及時(shí)勸導阻止。
師：玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小，危害很大。不要對準他人；不要在容易著(zhù)火的地方玩；不能?chē)樆Ｐ?dòng)物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放進(jìn)玻璃瓶。小朋友們，都記住了嗎？
活動(dòng)延伸：
可開(kāi)辟安全新聞角，將幼兒所見(jiàn)、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。
鞭炮大班安全教案 3
活動(dòng)設計背景
春節時(shí)，放鞭炮是幼兒非常喜歡的一項活動(dòng)。但是，放鞭炮也存在很大的危險性。在燃放鞭炮時(shí)，要提醒幼兒注意安全，不能傷害到人，同時(shí)注意自我保護，不被別人傷害。
活動(dòng)目標
1、知道放鞭炮的危險，提高幼兒的自我保護意識。
2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
3、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道火藥是中國的四大發(fā)明之一，知道火藥的用途。
活動(dòng)準備
圖片，音響磁帶，鞭炮，打火機。
活動(dòng)過(guò)程
過(guò)程1：導入(猜謎)
教師說(shuō)謎語(yǔ)引出話(huà)題：
一個(gè)小小子，
戴頂紅帽子，
留根長(cháng)辮子，
是個(gè)急性子，
一點(diǎn)它就炸，
變成一團煙子。
過(guò)程2：表演放鞭炮
1.小朋友，春節最喜歡做什么，是不是放鞭炮?請幼兒說(shuō)一說(shuō)鞭炮的樣子，是怎樣放鞭炮的。
2.請兩名幼兒示范放鞭炮的動(dòng)作。一個(gè)扮演鞭炮，雙手抱頭蹲在地上;另一個(gè)假裝點(diǎn)鞭炮后迅速跑開(kāi)，捂住耳朵。扮演鞭炮的幼兒站起身“呯”的一聲，并同時(shí)伸開(kāi)雙臂表示鞭炮爆炸。
過(guò)程3：鞭炮為什么會(huì )炸響
1.教師問(wèn)：“小鞭炮為什么會(huì )炸響?”原來(lái)，它的肚子里裝著(zhù)火藥，火藥點(diǎn)著(zhù)之后會(huì )迅速燃燒，在燃燒過(guò)程中產(chǎn)生巨大的'能量，于是就爆炸了。
2.火藥是中國的四大發(fā)明之一。古時(shí)候的人們很早就知道了火藥的制作方法，并用火藥來(lái)制作鞭炮，現在人們還利用火藥的原理制作子彈、炮彈、火箭等，用于軍事和開(kāi)山炸路等。
過(guò)程4：放鞭炮時(shí)應注意什么
放鞭炮是一項危險地活動(dòng)。告訴幼兒在放鞭炮時(shí)要特別小心，最好在大人的帶領(lǐng)下進(jìn)行。
教學(xué)反思
1.通過(guò)這堂課，讓幼兒了解鞭炮的危害性，并有了一定的自我保護意識，對鞭炮有了警惕意識。
2.這節課我用謎語(yǔ)的形式引出了幼兒都很感興趣的鞭炮，更增加了幼兒的好學(xué)心里，所以這堂課是比較成功的。在和幼兒共同的學(xué)習下，不僅達到了本堂課的教學(xué)目標還增長(cháng)了部分課外知識。
3.在教學(xué)過(guò)程中，也有個(gè)別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過(guò)強，而忽略了它的危害，對這樣的學(xué)生我加強了對他的教育，最終有了一定效果，但還需家長(cháng)們一起配合多加教育和引導才能把危險降到最低。
鞭炮大班安全教案 4
活動(dòng)目標
1、幼兒運用形體動(dòng)作表現飛舞的鞭炮，并享受自由創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、幼兒在活動(dòng)中學(xué)習與同伴協(xié)商、合作。
3、感受和體驗過(guò)年的愉快氛圍。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教會(huì )幼兒如何放鞭炮，以及放鞭炮時(shí)應注意的安全；讓幼兒自由的發(fā)揮，自由的創(chuàng )作，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現飛舞的鞭炮。
活動(dòng)準備
音樂(lè ) 煙花的圖片 、視頻 、幼兒需認識一些鞭炮以及具有一定過(guò)年放鞭炮的經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)鞭炮——喚醒幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的表現的欲X。
1、聽(tīng)聽(tīng)、憶憶、說(shuō)一說(shuō)鞭炮的`、類(lèi)型。
2、播放視頻，請幼兒仔細的看看，說(shuō)一說(shuō)，你都聽(tīng)到了什么聲音？看到了什么？幼兒自由作答。
3、過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都要放鞭炮，你都知道什么鞭炮？那過(guò)年的時(shí)候，我們?yōu)槭裁匆疟夼谀�？幼兒自由回答�?/p>
4、看看，憶憶、玩玩——這么多的鞭炮，哪些是你們玩過(guò)的？ 你們想不想一起動(dòng)起小手小腳來(lái)扮演小鞭炮飛舞的過(guò)程。
二、演鞭炮——目標分層，逐漸增加扮演難度。
1、沖天炮——単一動(dòng)作嘗試，激發(fā)幼兒的扮演欲X。
2、仙女棒——激發(fā)幼兒肢體創(chuàng )作，提高表現能力。
3、地轉轉——增加表演難度，激發(fā)幼兒合作意識。
4、連珠炮——明確表現特點(diǎn)，提出合作要求。
三、玩鞭炮——大膽的創(chuàng )作，經(jīng)驗重組。
1、介紹游戲玩法。
2、跟隨音樂(lè )自由表現鞭炮。
3、集體玩“超級大鞭炮”的游戲。
四、結束活動(dòng)：激發(fā)幼兒過(guò)新年放鞭炮的美好愿望。
鞭炮大班安全教案 5
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。
2、用小長(cháng)條粘貼鞭炮，學(xué)習安排合理的粘貼位置。
3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。
活動(dòng)準備：
人手一份紙工操作紙
漿糊
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師：小朋友們，過(guò)年的時(shí)候你們聽(tīng)到過(guò)鞭炮聲嗎？那你們見(jiàn)過(guò)鞭炮嗎？鞭炮是什么樣子的？（請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）
小結：鞭炮通常是一串串的，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)相連在一起，像小朋友站隊一樣，一個(gè)一個(gè)排的非常整齊，只要一點(diǎn)火在最下面的那顆鞭炮，它們就會(huì )一個(gè)跟一個(gè)地發(fā)出響聲。
今天老師給你們準備了材料，一起來(lái)做一串鞭炮好嗎？
二、基本部分
1、講解操作方法
請小朋友們看老師是怎樣來(lái)做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的`撕下來(lái)，來(lái)部撕好了后，再用你的手指粘一點(diǎn)漿糊，涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧，它應該排在哪里呢？應該一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)往下面排，這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊，長(cháng)長(cháng)的一串鞭炮就做好了，你們也很想來(lái)試試了嗎？
2、發(fā)放材料
請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開(kāi)始撕了，撕完了老師就會(huì )給你拿漿糊。
3、幼兒操作，老師指導，提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮，并且讓畫(huà)面整潔。
三、結束部分
點(diǎn)評作品，表?yè)P畫(huà)面整潔的小朋友，并針對出現問(wèn)題作出糾正。
鞭炮大班安全教案 6
【活動(dòng)目標】
1.能夠主動(dòng)提出問(wèn)題，大膽實(shí)踐，積極探索。
2.了解在不同物體遮擋下，聲音的大小是會(huì )變化的。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
【重難點(diǎn)分析】
重點(diǎn)：聲音是有大小變化的。
難點(diǎn)：了解噪音對我們生活的影響。
【活動(dòng)準備】
鞭炮聲、優(yōu)美的音樂(lè )、紙、毛巾、坐墊、布、塑料袋、書(shū)包、紙箱、被子。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)導入
播放鞭炮聲，讓幼兒感受節日的快樂(lè )。
(二)展開(kāi)
1.感受噪音。(鞭炮聲逐漸放大)
提問(wèn)：
(1)聲音大的時(shí)候有什么感覺(jué)?聲音小的時(shí)候有什么感覺(jué)?聲音不大不小的時(shí)候有什么感覺(jué)?
(2)“小朋友喜歡什么樣的聲音?”讓幼兒大膽講出自己的感受。
小結：“各種嘈雜、刺耳的聲音，我們把它稱(chēng)為噪音”。噪音會(huì )影響我們的生活、學(xué)習以及我們的身體、情緒等，所以我們都不喜歡噪音，我們要消滅噪音。
2.實(shí)驗活動(dòng)。
提問(wèn)：“錄音機的按鈕壞了，如何把它的聲音變小呢?”(請幼兒憑經(jīng)驗講述)
(1)請幼兒用老師準備的物品想辦法將聲音變小。(可以引導幼兒將錄音機蓋起來(lái))。
(2)請幼兒分別用每一種物品都實(shí)驗一下，然后講一講錄音機被哪種物品遮蓋后聲音最小。
小結：“各種物品都有隔音的'作用，它們能讓聲音變輕、變小。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情況下，物品越厚隔音的作用越大�！�。
3.游戲《給錄音機蓋被子》
(1)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，放在毛巾下的錄音機和未放在毛巾下的錄音機聲音一樣嗎?
(2)再往上加一塊毛巾，錄音機的聲音變大了還是變小了?
(3)再往上加第三第四塊毛巾，聽(tīng)聽(tīng)錄音機的聲音有什么不一樣?
討論結果：毛巾越厚，聲音越小。
(三)結束
1.鞭炮的聲音太大，我們怎樣保護我們的耳朵?請小朋友學(xué)一學(xué)快樂(lè )的鞭炮聲。
2.活動(dòng)延伸：閱讀《幼兒用書(shū)》(“老虎”第六頁(yè))，熟悉各種物體聲音。
鞭炮大班安全教案 7
活動(dòng)目標：
1.練習走螺旋隊形，敏捷反應及快跑能力得到發(fā)展。
2.能及時(shí)調整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。
3.知道放鞭炮是我國節日的習俗，體驗放鞭炮的'快樂(lè )。
4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準備：
1.請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗，并在活動(dòng)區用彩紙卷制鞭炮。
2.了解放鞭炮是我國人民的節日習俗，有條件可安排幼兒觀(guān)看節日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、模仿動(dòng)作：動(dòng)物模仿操。
二、幼兒練習卷鞭炮。
1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組），引導幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì )卷得又快又好。
3.幼兒再次練習卷"鞭炮"。
三、游戲：放鞭炮。
1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開(kāi)，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結束。更換排頭重新游戲。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲，當排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開(kāi)。
四、聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動(dòng)開(kāi)始，我帶幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)，我選取音樂(lè )可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著(zhù)我一起做熱身運動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規則，沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。
鞭炮大班安全教案 8
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習兒歌并引發(fā)對鞭炮的聯(lián)想。
2、用身體伸展和收獲的動(dòng)作來(lái)表現放鞭炮的情景。
活動(dòng)準備：
1、兒歌：《小鞭炮》
2、紅紙（裁成A4紙大�。�、剪刀、膠帶；對開(kāi)書(shū)寫(xiě)紙、彩色筆；長(cháng)條皺紋紙（約6x90公分）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師將身體縮小成圓柱壯，并發(fā)出鞭炮被點(diǎn)燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？
2、在對開(kāi)紙中間畫(huà)圖標，提問(wèn)：鞭炮聲讓你想到了什么？
3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習兒歌《小鞭炮》。
4、游戲《放鞭炮》：
�。�1）、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來(lái)制作鞭炮。
�。�2）、師“點(diǎn)燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。
反思：在讓幼兒想象當你聽(tīng)到了鞭炮聲的`時(shí)候，你想到了什么時(shí)，孩子們馬上聯(lián)想到自己的生活中的許多經(jīng)驗事情，比如：有的說(shuō)：他想到了過(guò)新年，吃團圓飯，給壓歲錢(qián)的事情，有的說(shuō)，他想到了和爸爸媽媽一起過(guò)元宵節的時(shí)候，很快樂(lè )很開(kāi)心的事情，有的則說(shuō)：鞭炮聲讓他感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音，有的則說(shuō)：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結婚，也有的則聯(lián)想到火……有的孩子還會(huì )用身體的動(dòng)作來(lái)表現燃放鞭炮的過(guò)程，非常形象。
鞭炮大班安全教案 9
教學(xué)目標：
1、學(xué)習躲閃跑，并能根據信號做向上跳的動(dòng)作。
2、能眼睛看前方不碰撞他人。
教學(xué)準備：
1、用pp管制作長(cháng)約40厘米，一頭粘有紙團的火柴棒。
2、彩印的鞭炮若干。
3、《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂(lè )《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機一臺。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
學(xué)習躲閃跑，并能根據信號做向上跳的動(dòng)作。
教學(xué)方法與手段：
講解示范法、練習法、游戲法、信號法。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。
1、師：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看看？
2、師：鞭炮你們有沒(méi)有放過(guò)呢？在什么時(shí)候放過(guò)的呢？
3、師：誰(shuí)知道老師手里拿的是什么東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會(huì )怎樣？
二、熱身活動(dòng)
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來(lái)點(diǎn)個(gè)鞭炮，蹲下來(lái)，點(diǎn)著(zhù)了，快點(diǎn)跑開(kāi)，捂住耳朵。我們再來(lái)玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戲
1、師：你們小朋友來(lái)做小鞭炮，老師現在來(lái)點(diǎn)，我請王老師來(lái)做大鞭炮，你們仔細看啊�？春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著(zhù)后發(fā)生什么事了。
2、教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
3、師：現在我們在圈圈里跑來(lái)跑去，老師來(lái)點(diǎn)，你們跑，記住不要讓老師點(diǎn)著(zhù)哦！被追到的`小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
4、重復游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習可適當延長(cháng)幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數，增加運動(dòng)量和向上跳起的練習次數。
5、幼兒扮演點(diǎn)炮人，復習鞏固放鞭炮的安全規則，重復游戲。
6、教師小結點(diǎn)鞭炮的安全規則，表?yè)P能躲閃跑的和能根據信號做向上跳動(dòng)作的幼兒。
四、放松活動(dòng)。
1、師：點(diǎn)了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現在我們來(lái)放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂(lè )。
2、學(xué)著(zhù)小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）
鞭炮大班安全教案 10
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，學(xué)說(shuō)兒歌。
2、感受春節歡樂(lè )熱鬧的氣氛，體驗與同伴合作朗誦的快樂(lè )。
3、感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
4、解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
學(xué)說(shuō)兒歌并感受春節歡樂(lè )熱鬧的氣氛。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境布置，營(yíng)造春節氣氛。
2、春節拜年聲、鞭炮聲的錄音以及與之有關(guān)的歌曲，課件《紅鞭炮》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用歌曲《過(guò)新年》導入，幼兒快速進(jìn)入新年喜悅的情境中，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。
二、聽(tīng)聽(tīng)、講講、看看理解兒歌內容，學(xué)習兒歌。
1、教師播放拜年聲、鞭炮聲的錄音，提問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么？什么時(shí)候能聽(tīng)到這樣的聲音？
教師小節：拜年和放鞭炮的聲音，過(guò)春節的時(shí)候能聽(tīng)到這些聲音。
2、經(jīng)驗交流，教師提問(wèn)：春節你們是怎么過(guò)的？做了什么事？看到了什么？聽(tīng)到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節的所見(jiàn)所聞所感。）教師小節：過(guò)春節的時(shí)候人們會(huì )穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì )受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。
3、欣賞兒歌，教師播放課件《紅鞭炮》
恭喜恭喜新年到，歡天喜地放鞭炮。
禮花炮，沖云霄，還有支支沖天炮。
大人笑，孩子鬧，歲歲平安樂(lè )陶陶。
4、學(xué)習兒歌，通過(guò)各種形式朗誦兒歌。
�。�1）、利用課件，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
�。�2）、請部分幼兒分角色表演兒歌。
�。�3）、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。
三、幼兒聽(tīng)音樂(lè )《恭喜恭喜》帶著(zhù)愉快的.情緒出教室，結束教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
在美工區，給幼兒提供各種材料，幼兒在課后可根據自己興趣制作小鞭炮、對聯(lián)及賀卡，剪窗花等活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒與教師互動(dòng)的非常好，氣氛活躍，主要是幼兒對春節比較喜愛(ài)和熟悉，在此基礎上，教師與幼兒相互交流了自己在春節的所見(jiàn)所聞所感，一同欣賞兒歌，并請幼兒分角色表演兒歌，激發(fā)了幼兒的合作意識，加深了幼兒對兒歌的理解，使幼兒感受到了春節歡樂(lè )熱鬧的氣氛。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節銜接自然，幼兒參與積極，基本達到了預設的目標。
鞭炮大班安全教案 11
設計意圖：
孩子有著(zhù)強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著(zhù)看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯，有選擇地教會(huì )他們一些實(shí)用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。
活動(dòng)目的：
1.學(xué)習躲閃跑，根據信號做向上跳的動(dòng)作
2.能研究看前方不碰撞他人，知道放鞭炮的安全要求。
3.體驗游戲的熱鬧與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
有紙團的.火柴棒
音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師和幼兒一起跟著(zhù)青樂(lè )做敲鑼打鼓放鞭炮的律動(dòng)兩次，提醒幼兒按照節奏做動(dòng)作·
2.教師出示火柴棒引起幼兒興趣。
交代角色：老師扮點(diǎn)鞭炮的人.幼兒扮小鞭炮..
3.游戲“放鞭炮”。
教師：火柴棒碰到小鞭炮.小鞭炮就會(huì )怎樣?
請幼兒模仿鞭炮爆炸，教師夸獎跳得高的幼兒。
幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響
幼兒四散跑.教師追逐.被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響
重復游戲。教師提醒幼兒碰跑的時(shí)候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次練習可適當延長(cháng)，
表?yè)P能躲閃跑的和能根據想好做向上跳動(dòng)作的幼兒。
利用休息向幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動(dòng)靜交替).
教師做點(diǎn)鞭炮炮人，繼續游戲。
幼兒扮演點(diǎn)炮人，鞏固放鞭炮的安令規則。
教師小結
聽(tīng)音樂(lè )�！缎履旰谩酚變焊�(zhù)教師一起表演，做放松整理動(dòng)作。
鞭炮大班安全教案 12
活動(dòng)目標
1、初步熟悉樂(lè )曲的旋律，感受樂(lè )曲節奏的變化，能夠有節奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作。
2、在模仿動(dòng)作表演中體驗節日的熱鬧和快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、觀(guān)看放鞭炮有關(guān)錄像。
2、鑼和鼓的圖片。
3、電腦，電視機。
4、音樂(lè )磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示鑼和鼓的圖片。
1、師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西嗎？這是什么呢？知道怎么發(fā)出聲音嗎？
引導幼兒說(shuō)出樂(lè )器的名稱(chēng)，并示范樂(lè )器的演奏方法。
2、師：知道鑼是怎么敲的'嗎？誰(shuí)來(lái)敲一敲？
引導幼兒有節奏的敲鑼?zhuān)莆誜 -|X -|X -|X -|的節奏。
3、老師示范敲鑼的動(dòng)作，幼兒跟著(zhù)一起學(xué)學(xué)。
4、出示鼓的圖片。
師：這個(gè)又是什么？你們知道它的名字嗎？誰(shuí)會(huì )敲這個(gè)鼓？
引導幼兒有節奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的節奏。
二、將動(dòng)作與音樂(lè )進(jìn)行匹配。
1、播放音樂(lè )磁帶，幼兒初步感受樂(lè )曲的節奏。
師：這段音樂(lè )好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了感覺(jué)怎么樣呢？你們在音樂(lè )里聽(tīng)到了什么？
2、師：你聽(tīng)了這段音樂(lè )想做什么動(dòng)作呀？誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？
鼓勵個(gè)別幼兒大膽在集體面前表現自己。
3、結合幼兒已有的經(jīng)驗，引導幼兒用模仿動(dòng)作放鞭炮。如“嘭”時(shí)在下方拍手一下，“啪”時(shí)在上方拍手一下，并在做放鞭炮動(dòng)作時(shí)加上象聲詞“嘭”“啪”。
師：鞭炮先到哪里？后來(lái)又會(huì )到哪里？放鞭炮時(shí)會(huì )發(fā)出什么聲音呀？
4、配合音樂(lè )，幼兒練習做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
三、師幼共同表演。
師：現在我們要跟著(zhù)音樂(lè )一起表演了，小耳朵要仔細聽(tīng)，注意看好老師是在什么時(shí)候變動(dòng)作。
師幼表演，教師用語(yǔ)言和動(dòng)作提醒幼兒變化動(dòng)作。
鞭炮大班安全教案 13
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌，并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。
2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現燃放鞭炮過(guò)程的動(dòng)作。
3、幼兒感受過(guò)年歡樂(lè )熱鬧的氣氛，體驗表演的快樂(lè )。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。
2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。
3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂(lè )磁帶。
4、鋼琴伴奏。
5、幼兒搜集有關(guān)過(guò)年的資料。
6、環(huán)境布置，營(yíng)造過(guò)年氣氛。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、遷移，聯(lián)想。
�。�1）幼兒聽(tīng)音樂(lè )《過(guò)新年》進(jìn)教室。
�。�2）放鞭炮聲。
教師：你聽(tīng)了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？[引導幼兒自由聯(lián)想]
幼兒回答：年獸來(lái)了，過(guò)年了，結婚，造房子……
教師：把你們想到的東西用筆記錄下來(lái)吧！
�。�3） 幼兒作畫(huà)，記錄想法。
幼兒作畫(huà)后請小朋友談?wù)勛约旱南敕�，并把幼兒的作品展示出�?lái)。
教師：聽(tīng)了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭
炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來(lái)了歡樂(lè )，帶來(lái)了熱鬧。
2、學(xué)習，創(chuàng )編。
(1)請出小鞭炮。
教師：可愛(ài)的小鞭炮到我們教室來(lái)做客啦！我們跟它問(wèn)個(gè)好！小鞭炮有話(huà)跟我們小朋友說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點(diǎn)著(zhù)，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的.話(huà)說(shuō)完了，小朋友你們聽(tīng)清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見(jiàn)！
(2)學(xué)習兒歌。
教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說(shuō)了些什么？[幼兒回答，每回答出一句歌詞，教師就出示相關(guān)的圖片]
請小朋友跟著(zhù)老師看著(zhù)圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼兒扮演小鞭炮。
教師：小朋友，我們也來(lái)扮演小鞭炮吧！你可以聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由的做動(dòng)作。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由做動(dòng)作。
(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。
教師：剛才我發(fā)現有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請他們來(lái)表演一下。
請幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請其他小朋友學(xué)學(xué)看。
教師手執大火柴，請小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。
(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽(tīng)音樂(lè )扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼兒邀請客人老師一起聽(tīng)音樂(lè )完整表演。(當表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開(kāi)電風(fēng)扇，將預先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來(lái)，營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)
教師：在過(guò)幾個(gè)星期就要過(guò)年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！
幼兒聽(tīng)音樂(lè )《恭喜恭喜》出教室。
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