大班安全教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的大班安全教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班安全教案1
活動(dòng)目標：
1．練習在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。
2．通過(guò)游戲學(xué)習兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調能力。
3．發(fā)揚團結合作，勇敢向上的精神。
4．初步了解消防的小常識。
5．養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè)，稻草人若干個(gè)，墊子若干，消防員圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 我是小小消防員
1．出示圖片，師：這是誰(shuí)？消防員是干什么？消防員要去救火，要學(xué)會(huì )許多本領(lǐng)。今天我是消防隊長(cháng)，請小朋友做消防員，我們到場(chǎng)地上去連本領(lǐng)吧？（帶幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈，聽(tīng)音樂(lè )做運動(dòng)）。
二、消防集訓
1．出示梯子。師：我們訓練場(chǎng)上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上練習好各種本領(lǐng)，下面請消防員到梯子上自由練習，你可以在梯子上練習走、跑、跳、爬各種本領(lǐng)，練得時(shí)候要注意安全，練完后請你來(lái)告訴大家。
2.第一次探索梯子的玩法。
3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來(lái)介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)？）請幼兒先說(shuō)，在示范。
4（剛才我們練了很多本領(lǐng)，現在請跟隊長(cháng)一起來(lái)練習一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動(dòng)。練習了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側行爬）。
三、救護傷員演習
1．師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎？今天我們要學(xué)習一個(gè)新的本領(lǐng)。隊長(cháng)還帶來(lái)了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時(shí)候也要用擔架去救傷員的，你看見(jiàn)消防員是怎么抬擔架的？
2．個(gè)別幼兒示范練習。（師要講一下正確的抬法。）兩個(gè)人分別抬著(zhù)梯子的兩頭，然后按統一方向走。
3．集體練習。（練習完后師問(wèn)：你們在練習的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題，兩個(gè)人要合作好。）
4．組織幼兒在梯子上練習。（我們在消防員救火的時(shí)候如果遇到樓房里著(zhù)火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上練習抬擔架，練習的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn)，兩個(gè)人要步調一致，還要注意安全，好現在我們可以開(kāi)始練習了。）
5．交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗。（有沒(méi)有出現什么問(wèn)題）
6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？
7．練習在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。（走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng)，一定要注意安全，小心摔跤）
8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。（你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣？有沒(méi)有什么問(wèn)題？）（今天你們都練習的很棒，希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出來(lái)好嗎？）
四、游戲“勇敢的消防員”
1．師：聽(tīng)這是什么聲音？對，有一家酒店的二樓著(zhù)火了，里面有許多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出來(lái)，有沒(méi)有信心嗎？
2．師講解救傷員的方法：兩個(gè)消防員抬著(zhù)擔架走過(guò)梯子，到著(zhù)火的房子里把傷員放在擔架上，再從梯子上走下來(lái)，注意走的時(shí)候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來(lái)，自己走梯子的時(shí)候也要注意安全，兩個(gè)人要團結合作，一起完成任務(wù)。
3．幼兒開(kāi)始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來(lái)。
4．游戲結束,評價(jià)游戲情況，幼兒聽(tīng)音樂(lè )將梯子抬回營(yíng)地。
活動(dòng)反思
在我組織開(kāi)展的這次活動(dòng)中 ，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的.出發(fā)點(diǎn)，整個(gè)訓練過(guò)程中沒(méi)有孩子出現意外，這個(gè)活動(dòng)在幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習氣氛中開(kāi)展得很成功。反思此次活動(dòng)，有成功之處，也看到了自己在設計活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。
小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學(xué)習過(guò)程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱(chēng)），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。
大班安全教案2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解一些火的知識，懂得火對人們的好處和危害。
2、初步了解簡(jiǎn)單防火自救方法，培養幼兒防火意識和自我保護能力。
3、懂得珍惜生命的重要性。
4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、增強思維的靈活性。
活動(dòng)準備：
火警警鈴磁帶、圖片、消防安全錄像帶、119電話(huà)標志、蠟燭、標記卡等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解火的用途與危害，掌握簡(jiǎn)單的防火措施，增強幼兒自我保護意識。
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解火的用途與危害
�。�1）以謎語(yǔ)引出火:紅光光，大大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇，無(wú)嘴能吃天下物，怕雨水不怕風(fēng)。
�。�2）點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀(guān)察并嘗試用語(yǔ)言來(lái)描述火或用身體動(dòng)作來(lái)表現火。
�。�3）出示標記卡：喜歡火（笑臉）不喜歡火（哭臉）鼓勵幼兒自由選擇
�。�4）辯論會(huì ):按幼兒選擇把幼兒分成兩組，雙方根據自己的選擇進(jìn)行辯論，辨證自己喜歡火與不喜歡火的理由，教師根據雙方辯論依次出示火的用途與危害圖片。
�。�5）小結火的用途與危害：火可以幫助人們做許多事情，火可以取暖，火可以燒飯、燒水，火可以照明、發(fā)電等，人們離不開(kāi)火，但火對人們也有危害，火很危險，能燒傷皮膚、燒毀財物、房子、森林等，容易造成火災，要注意防火。
2、了解火警電話(huà)及自救小常識
�。�1）錄音機播放火警警鈴聲:幼兒討論：發(fā)生了什么事情？
�。�2）幼兒觀(guān)看消防安全知識錄像帶，并出示119電話(huà)標志，了解發(fā)生火災時(shí)自救小常識
一旦遇到火災，不要害怕，如果有成人在場(chǎng)，要聽(tīng)成人指揮，不要慌亂，不要擁擠，跟著(zhù)成人迅速離開(kāi)火災現場(chǎng)。
如果成人不在場(chǎng)，要大聲呼救，不要慌，可先用水把身體淋濕，然后裹上濕毛毯，用濕毛巾握住口鼻，想辦法逃離火災現場(chǎng)，逃離時(shí)，蹲著(zhù)或身體貼在地上逃出去，若身上著(zhù)火，不要奔跑，可就地打滾，也可以用厚重的衣物壓火苗，逃離時(shí)不要乘電梯，要向安全出口方向逃，逃出后打119報警。
如果被火困在房間，把門(mén)關(guān)起來(lái)，用濕布塞住門(mén)縫，防止火進(jìn)來(lái)，并在窗口揮動(dòng)顏色鮮艷的.東西呼救，等待援救。
3、討論：我們怎么做可以減少火災的發(fā)生？
�。�1）討論：火災發(fā)生的原因：小孩玩火、丟煙頭、燃放煙花、煤氣爆炸、打雷、亂接電線(xiàn)等。
�。�2）怎么減少火災？不玩火、不放煙花、不隨便動(dòng)煤氣、提醒吸煙的人不亂丟煙火，大家做個(gè)防火宣傳員，提醒大家注意防火。
�。�3）游戲"著(zhù)火了":幼兒聽(tīng)老師口令進(jìn)行逃生模擬訓練：往身上潑水；往身上裹濕毛巾；用濕毛巾捂口鼻；蹲著(zhù)或趴在地上逃出去；撥打119火警電話(huà)……
4、活動(dòng)延伸:幼兒動(dòng)手設計安全防火標志，并貼在幼兒園、小區相應的位置上，做個(gè)小小安全宣傳員。
大班安全教案3
活動(dòng)目標：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡(jiǎn)單的預防和自救的方法。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。
�。�1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會(huì )這樣的.？你被燙傷過(guò)嗎？
�。�2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì )留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì )對自己的生活也帶來(lái)不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會(huì )燙傷我們？
�。�1）哪些東西會(huì )燙傷我們？
�。�2）這些東西會(huì )怎么會(huì )把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
�。�3）幼兒園哪些東西可能會(huì )燙傷我們？
�。�4）這些東西會(huì )怎么會(huì )把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
�。�5）還有哪些東西會(huì )燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
�。�1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。
�。�2）教師小結：燙傷了先用冷水沖一會(huì )兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì )造成更大的傷害。
活動(dòng)反思：
燙傷作為潛在的安全危險，頻繁的出現在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)現當吃飯時(shí)熱湯被弄翻時(shí)，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓?zhuān)變赫J知的貧乏導致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來(lái)危害的燙傷事件應該引起教育者的高度重視。無(wú)論是在幼兒園還是在家，成人都有責任給予幼兒適當的引導和教育。其實(shí)，幼兒是很愛(ài)護自己的，只要身體某一部位有一點(diǎn)點(diǎn)破損，幼兒就會(huì )給予相當的關(guān)注，幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。
小百科：燙傷（scald）是由無(wú)火焰的高溫液體（沸水、熱油、鋼水）、高溫固體（燒熱的金屬等）或高溫蒸氣等所致的組織損傷。常見(jiàn)低熱燙傷，低熱燙傷又可稱(chēng)為低溫燙傷。是因為皮膚長(cháng)時(shí)間接觸高于體溫的低熱物體而造成的燙傷。
大班安全教案4
一、活動(dòng)設計背景
交通安全很重要，我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢，并讓他們學(xué)習一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作手勢和交通標志，使幼兒明白遵守交通規則對交通順暢和保障生命安全的意義。
二、活動(dòng)目標
1、了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢。
2、認識一些交通標志。
3、培養幼兒自覺(jué)遵守交通規則。
4、激發(fā)對交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是學(xué)習一些常見(jiàn)的交通指揮手勢和標志。
2、難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規則。
四、活動(dòng)準備
1、交通警察指揮交通的圖片。
2、一些交通標志如斑馬線(xiàn)，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等
3、警帽，哨子。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒觀(guān)看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢。指導幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì )發(fā)生什么事？
3、出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標志。
4、引導幼兒回憶在街上見(jiàn)到的.不遵守交通規則的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過(guò)馬路，乘車(chē)時(shí)怎樣做才能保證安全。
5、游戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫(huà)出十字路口路線(xiàn)，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
六、教學(xué)反思
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽(tīng)并積極參與，學(xué)習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設計的游戲活動(dòng)目的是引導幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
大班安全教案5
教育目標：
1、了解劃船中可能出現的危險以及安全注意事項。
2、知道在劃船中如何保護自己并能夠遵守安全規則。
3、形成自我保護意識，增強劃船時(shí)的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、教師用報紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。
2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個(gè)。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入：談話(huà)活動(dòng)。
�。�1）教師：小朋友都劃過(guò)船嗎？劃船時(shí)也有很多要注意的安全問(wèn)題呢！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)劃船時(shí)要注意什么？
�。�2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。
�。�3）教師小結幼兒所講的內容。
教師：剛才小朋友們說(shuō)了這么多，到底說(shuō)得對不對呢？讓我們一起來(lái)看一段表演。
2、觀(guān)看布偶表演《劃船》。
主班教師操作小男孩布偶，配班教師操作媽媽布偶。
�。�1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船艙里的'樣子。
媽媽?zhuān)ú寂迹┮贿呑汾s一邊喊：“慢一點(diǎn)兒，等媽媽一起來(lái)�！�
�、俳處煟簞偛疟硌萘耸裁�？
�、诮處熜〗Y：要和大人一起上船，不要單獨劃船。
�。�2）情境二：媽媽?zhuān)ú寂迹┱f(shuō)：“來(lái)，穿上救生衣�！�
小男孩（布偶）扭著(zhù)身子說(shuō)：“不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿�！�
�、俳處煟盒∧泻⒌淖龇▽�？為什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能會(huì )怎樣？
�、诮處熜〗Y：劃船時(shí)一定要穿上救生衣，萬(wàn)一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生員來(lái)營(yíng)救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不會(huì )游泳，就非常危險了。
�。�3）情境三：小男孩（布偶）在船艙里東搖西晃跳個(gè)不停，媽媽?zhuān)ú寂迹┻B忙說(shuō)：“這樣太危險了！”
�、俳處煟簽槭裁丛诖摾锊荒芴�？
�、诮處熜〗Y：船漂浮在水面上十分不穩定，如果在船上跳動(dòng)會(huì )使船左右搖晃，可能會(huì )發(fā)生翻船的危險。劃船時(shí)身體要坐穩，不要東搖西晃或者上下跳動(dòng)。
�。�4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一側，一邊用手撩水一邊高興的喊著(zhù)：“打水仗嘍，抓小魚(yú)嘍！”結果，小男孩（布偶）撲通一聲掉到了水里。
�、俳處煟盒∧泻槭裁吹舻剿锪�？
�、诮處熜〗Y：在船上探著(zhù)身子玩水很危險，船身一歪，人很容易掉到水里。
3、學(xué)習安全劃船兒歌。
�。�1）教師：有一首兒歌把劃船要注意的事項都編了進(jìn)去。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�。�2）教師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上相應內容。
�。�3）通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解兒歌的內容，并引導幼兒學(xué)習兒歌。
教師：這首兒歌講了劃船時(shí)的哪些安全注意事項？
�。�4）引導幼兒集體學(xué)習朗誦這首兒歌。
4、鼓勵幼兒總結和遵守劃船安全規則。
�。�1）將前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書(shū)的注意事項相結合。
�、俳處煟簞偛盼覀兞私饬藭�(shū)上講的關(guān)于劃船的安全注意事項，我們再來(lái)看看一開(kāi)始大家討論的，把沒(méi)有的內容補充上去吧。
�、谝龑в變簩φ找婚_(kāi)始討論的內容，將兩者結合進(jìn)行總結。
�。�2）教師：小朋友都知道了劃船要注意的安全規則，那么你們在劃船的時(shí)候一定要遵守這些安全規則��！
5、活動(dòng)延伸：繪畫(huà)《劃船》。
請幼兒把自己和家長(cháng)（或其他人）劃船的情景畫(huà)下來(lái)，并請幼兒分組講述當時(shí)的狀況和自己的心情，有意識地提醒幼兒講述劃船安全注意事項。
大班安全教案6
為貫徹落實(shí)上級部門(mén)有關(guān)學(xué)校安全方面的文件精神，為確保師生的生命財產(chǎn)安全，結合近段時(shí)間以來(lái)我國南方數省連續降雨而引發(fā)洪澇災害的具體現狀，5月30日下午課上，我班級開(kāi)展了以“防洪防汛安全教育”為主題的班會(huì )。課上，我介紹了近段時(shí)間以來(lái)的天氣狀況和洪澇災害情況。教育同學(xué)們要防雷擊，防洪水，防溺水，不到危險地段逗留和玩耍，確保自身的生命安全，同時(shí)，學(xué)生都認真做好演練，學(xué)會(huì )逃生技巧。通過(guò)本次活動(dòng)，讓我們班全體學(xué)生進(jìn)一步增強了安全防范意識，了解和掌握了基本的安全防范常識。為確保學(xué)生的生命財產(chǎn)安全，增強學(xué)生的安全意識，維護正常的教育教學(xué)秩序，懂會(huì )用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護的能力，創(chuàng )建和諧平安文明校園提供了有力的保障。經(jīng)過(guò)熱烈的討論，同學(xué)們統一了思想，提高了認識，共同達成了以下關(guān)于安全的共識。
安全：遵守"交通規則"，禁騎自行車(chē)上學(xué)，不乘坐無(wú)牌證車(chē)輛，橫穿公路一看，二慢，三通過(guò)，不搶道，不騎英雄車(chē)，不搭肩騎車(chē)，不猛拐彎，不攀爬機動(dòng)車(chē)輛。
不的帶貴重物品到學(xué)校，注意保管好自己的零花錢(qián)和必需品，防止他盜，如發(fā)現盜竊行為或線(xiàn)索及時(shí)班主任舉報。
不私自下溪，河，池塘，水庫等水域游泳，洗澡或游玩，不在水邊戲水，劃船，捕魚(yú)等。
不接觸易燃易爆物品，不玩火，不得在野外使用明火，不準上山野炊，寄宿生宿舍禁用蠟燭.不損壞消防設施。
不隨便吃零食，野果，不買(mǎi)"三無(wú)"產(chǎn)品.不吃過(guò)期和霉爛變質(zhì)食品，防止食物中毒。
不準隨便接觸電源和帶電電器，不得在教室觸摸電源，不在雷雨時(shí)躲避于樹(shù)下，電線(xiàn)桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。
不翻越圍墻，不攀爬樹(shù)木或建筑物，不在教室，走廊嬉鬧或進(jìn)行不安全的.戲鬧(互相追逐，奔跑，動(dòng)手動(dòng)腳)，不開(kāi)不文明或過(guò)激玩笑.不往樓下投擲雜物。
體育課和課外活動(dòng)，應注意場(chǎng)地，運動(dòng)設施，器械是否安全，注意安全保護，體弱或有疾病的同學(xué)，應向老師請假說(shuō)明，不要做住劇烈運動(dòng)。
參加勞動(dòng)，遵守勞動(dòng)紀律，注意安全防范，清洗門(mén)窗，注意安全保護。
未經(jīng)家長(cháng)同意，不得私自外出，外宿和遠游，防止綁架，拐騙和走失，不到危險地域游玩.要特別注意節假日安全。
本校開(kāi)展的這次安全教育主題班會(huì )，提高了全校師生的安全意識，對日常學(xué)習生活起到了很好的警示作用，對減少學(xué)校的安全事故起到了積極的作用。讓安全系著(zhù)你、我、他;愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠著(zhù)伴隨我們大家!
大班安全教案7
新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂(lè )與自豪，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話(huà)樂(lè )園，她們個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂(lè )的一種表現形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護能力強了，但對事情后果的預測能力還不夠完善，更無(wú)法預見(jiàn)到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對他們最常見(jiàn)的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導是非常必要的。
根據幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標定位于：
1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動(dòng)作。
2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的`場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在“不在教室追逐”的音樂(lè )聲中，師生談話(huà)：“我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂(lè )呢?”
2、“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。
2)通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?
3、引導幼兒欣賞根據故事創(chuàng )編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習有感情地朗誦。
4、游戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。
提高幼兒在日常生活中的安全意識。
總結
要牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們全體師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。
大班安全教案8
活動(dòng)目標：
1、能辨別放鞭炮時(shí)哪些行為是危險的，哪些是安全的。
2、掌握遇到危險時(shí)的簡(jiǎn)單自護和求救的方法。
活動(dòng)準備：課件、放爆竹圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入。
1、出示圖片，提問(wèn)：圖片里有誰(shuí)？在做什么？這樣做對嗎？
2、請幼兒結合自己搜集的圖片談?wù)効捶ā?/p>
師：把鞭炮對準小朋友或者扔到森林里，會(huì )發(fā)生什么危險？
3、引導幼兒對圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的`做法，提問(wèn)：“如果是你，你會(huì )怎么做？”
二、觀(guān)看關(guān)于安全方面的視頻課件。
1、提問(wèn)：給你印象最深的情景是什么？為什么？
2、逐一觀(guān)看片段，判斷分析其危險原因。
師：這樣做對嗎？為什么？應該怎么做？
3、鼓勵幼兒發(fā)表自己的想法。
三、安全教育小結。
1、提問(wèn)：以后我們應該怎樣玩鞭炮？如果有人做危險的事情，應該如何保護自己，遠離傷害？
2、選出每日安全員，確定職責。
3、安全員負責觀(guān)察、搜集日常生活中的不安全隱患，發(fā)現危險及時(shí)勸導阻止。
師：玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小，危害很大。不要對準他人；不要在容易著(zhù)火的地方玩；不能?chē)樆Ｐ?dòng)物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放進(jìn)玻璃瓶。小朋友們，都記住了嗎？
活動(dòng)延伸：
可開(kāi)辟安全新聞角，將幼兒所見(jiàn)、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。
大班安全教案9
活動(dòng)目標
1.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。
2.能根據紅綠燈的信號做動(dòng)作，體驗模仿游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.十字路口交通視頻。
2.玩具小汽車(chē)1個(gè)，能套在幼兒身上的廢紙箱(作小汽車(chē)用)若干。擬人化的紅燈、綠燈(圓形紙板上涂紅、綠顏料)各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀(guān)看視頻，看十字路口車(chē)輛是怎樣通行的，引出紅綠燈。
2.認識紅、綠燈，懂得遵守交通規則。
(1)出示玩具小汽車(chē)，引導幼兒幫助不懂規則的小汽車(chē)認識紅、綠燈，懂得遵守交通規則。
小結：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。
(2)師幼共同討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎樣?
小結：在十字路口如果沒(méi)有紅綠燈車(chē)輛會(huì )相互堵塞、相互碰撞，會(huì )發(fā)生很多交通事故，行人也無(wú)法通行了。
3.復習兒歌，模擬遵守交通規則。
(1)教師分別出示紅燈綠燈的信號牌請幼兒分別做出停車(chē)開(kāi)車(chē)按喇叭的'動(dòng)作
(2)提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。
4.“紅綠燈”游戲。
師：接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲。我們現在都是小司機，每人開(kāi)一輛車(chē)出來(lái)，要穿過(guò)馬路去。小司機們要聽(tīng)從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。
(1)請部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車(chē)，部分幼兒扮行人，一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號牌，幼兒據此做出相應的動(dòng)作，如：看到紅燈眨眼睛，看到綠燈眨眼睛，看到行人走過(guò)來(lái)。
(2)變換角色，反復游戲。
附兒歌：小汽車(chē)滴滴滴
開(kāi)到東來(lái)開(kāi)到西
看到紅燈停一停
看到綠燈向前行
看見(jiàn)行人按喇叭：
滴滴——
大班安全教案10
活動(dòng)目標
1、引導幼兒用正確方法有序地閱讀畫(huà)面語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，提高閱讀能力。(重點(diǎn))
2、教育幼兒愛(ài)護圖書(shū)，激發(fā)閱讀的興趣。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)難點(diǎn)
借助記錄方式，進(jìn)行有目的的閱讀。
活動(dòng)準備
1、大圖書(shū)一本，小圖書(shū)人手一本。
2、人手一張“閱讀記錄表”和一支鉛筆。
3、動(dòng)物小卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、師生共同閱讀“大圖書(shū)”，激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方法。
今天，老師帶來(lái)一本好看的圖書(shū)，瞧!(出示一本大圖書(shū))請大家想一想，應該怎樣翻看圖書(shū)?啟發(fā)幼兒回憶看圖書(shū)順口溜：先看封面想書(shū)名，再按頁(yè)碼依次看。
(1)我們先來(lái)看封面，書(shū)名叫什么?你是怎么知道書(shū)名的.?
(2)看完封面看哪里呢?頁(yè)碼在什么地方?(請幼兒找出頁(yè)碼的位置)
(3)翻到第一頁(yè)，里面有許多畫(huà)和字，應該怎么看呢?(按1、2、3依次看)
2、讓幼兒自由閱讀，注意觀(guān)察幼兒的閱讀情況。
給幼兒人手一本小圖書(shū)，“你們看，老師為了能讓小朋友都看得清楚，特地為你們每人準備了一本書(shū)�？�!一本本平平整整的，書(shū)角一點(diǎn)兒都沒(méi)有翹起來(lái)。請你們呆會(huì )兒也輕輕翻看，保護好圖書(shū)，行嗎?”
3、教師逐一提問(wèn)與幼兒展開(kāi)討論：
(1)這本書(shū)講的是一件怎樣的事?開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結果是怎樣的?
(2)小鴨起先覺(jué)得哪里最安全?為什么?
(3)小鳥(niǎo)起先覺(jué)得哪里最安全?為什么?
(4)小鳥(niǎo)、小雞、小鴨、小鵝四個(gè)小伙伴最后住在哪里?你認為安全嗎?為什么?
4、讓幼兒再次分散閱讀，并記錄閱讀內容。
(1)出示“?”圖標，請幼兒說(shuō)出它們的含義：?里加分針秒針――故事發(fā)生的時(shí)間;
里加草地――故事發(fā)生的地點(diǎn);
里加笑臉――故事里的人物。
(2)新認識
里加田字格――是代表已經(jīng)認識的字有幾個(gè)?
(3)布置閱讀和記錄的任務(wù)。
請小朋友們再有順序地看一遍圖書(shū)，看清楚故事發(fā)生在什么時(shí)候?發(fā)生在哪些地方?故事中出現過(guò)哪些動(dòng)物?書(shū)里有哪些字認識就把它用鉛筆圈出來(lái)，數一數有幾個(gè)?寫(xiě)在表格里。
要求：時(shí)間、地點(diǎn)請你畫(huà)出來(lái);人物請你擺動(dòng)物卡片;認識幾個(gè)字數出來(lái)，認識8個(gè)字就寫(xiě)“8”。還要在表格的下面○里邊寫(xiě)上自己的學(xué)號。
5、讓幼兒閱讀并記錄，鼓勵他們互相交流。
活動(dòng)反思
安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導，使之形成習慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。
大班安全教案11
活動(dòng)目標：
1、知道玩具是多種多樣的，并探索玩具的玩法，體驗玩玩具的樂(lè )趣。
2、幼兒能完整說(shuō)出玩具的名稱(chēng)及玩法，學(xué)會(huì )說(shuō)“我帶的玩具是——”、“我會(huì )玩——”。
3、能和同伴一起玩玩具，體驗分享的樂(lè )趣。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
各種玩具、在日常生活中幼兒已有一定與同伴分享的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣。
1、參觀(guān)“玩具城”。
師：小朋友，今天老師帶你們到玩具城去玩，玩具城在辦展覽會(huì )呢！
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己帶了什么玩具，要求幼兒清晰完整地說(shuō)出“我帶的玩具是——”。
二、說(shuō)說(shuō)玩具的玩法，體驗玩具的樂(lè )趣。
師：老師也帶了一個(gè)玩具，你們看，皮球怎么玩呢？（拍、拋、頂）你會(huì )玩皮球嗎？（要求幼兒完整的說(shuō)出：我會(huì )玩皮球）
引導幼兒說(shuō)出“我會(huì )開(kāi)汽車(chē)”、“我會(huì )抱娃娃”、“我會(huì )搭積木”等。
三、談話(huà)：除了這些玩具，小朋友還玩過(guò)哪些玩具？
師：小朋友，除了這些玩具，你們還玩過(guò)什么玩具？
總結：玩具是多種多樣的，很有趣，有的是電動(dòng)的玩具，有的是遙控的'玩具，玩具真好玩，你們喜歡嗎？
四、幼兒與同伴一起玩玩具，體驗共同游戲的快樂(lè )。
1、師：小朋友，玩具除了能自己玩，還能怎么玩？（如果有小客人來(lái)了，怎么辦？）
總結：玩具不光可以自己玩，還可以和小朋友一起玩，
2、幼兒與同伴一起玩玩具。
師：玩具城的玩具都喜歡我們小朋友呢，它們還要和小朋友一起玩呢！
教學(xué)反思：
活動(dòng)中，我先讓他們說(shuō)一說(shuō)自己帶的什么玩具，孩子非常踴躍，興奮與期待寫(xiě)滿(mǎn)了他們稚嫩的小臉，接著(zhù)和他們一起探索玩具的玩法。因為座位的原因，后面的許多孩子沒(méi)有看見(jiàn)玩具的演示，這是很大的不足之處。展示了各種各樣的玩具后，應給予總結，讓孩子對玩具有系統性的認識。
愛(ài)玩是孩子的天性，為了不造成混亂，我把玩玩具這一環(huán)節放在了最后，讓孩子先學(xué)后玩并有目的的玩。小班的幼兒易動(dòng)，而且思維集中時(shí)間較短，所以如何吸引孩子，如何維護課堂紀律是我一直探索的問(wèn)題，我也積極向老教師請教、不斷學(xué)習，加強自身的語(yǔ)言組織能力，提高教學(xué)水平，讓每個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。
大班安全教案12
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的交通標志，了解標志的作用和特征。
2、通過(guò)模擬練習，初步掌握一定的交通規則。
3、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件：紅紅闖紅燈
2、事先拼接好的違反交通規則的.錄像
3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)過(guò)程：
1、邊觀(guān)看動(dòng)畫(huà)課件邊討論：
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場(chǎng)玩，廣場(chǎng)真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過(guò)去，馬路上駛過(guò)一輛車(chē)，紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上。
(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上?
教師小結：紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，差點(diǎn)被車(chē)撞上，這樣太危險了。
(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會(huì )怎么辦?
教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規則的重要性
(1)、提問(wèn)：小朋友真了不起，都知道過(guò)馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會(huì )怎么樣呢? 播放錄像，讓幼兒討論、回答。
教師總結：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車(chē)道上玩耍、在馬路上開(kāi)快車(chē)、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?
3、看幻燈片，引導幼兒認識有關(guān)的交通標志。
教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志，分別代表著(zhù)什么意思教師：剛才小朋友說(shuō)出了這些標志的意義，那到底說(shuō)的對不對呢?老師來(lái)告訴你吧!(教師仔細講解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義)
4、游——我指你說(shuō)：教師指出標志圖片，讓幼兒說(shuō)出標志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒鞏固復習。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，認識標記，鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路? 行人應該注意什么?
場(chǎng)景二：十字路口。要過(guò)馬路了，我們應該怎么走?
場(chǎng)景三：天橋。這是什么?我們應該怎么走?
(2)順利到達目的地
活動(dòng)延伸：
戶(hù)外活動(dòng)和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。
活動(dòng)反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。
大班安全教案13
教學(xué)目標：
1、提高安全意識，學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強防范溺水的安全意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。
4、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
5、教會(huì )幼兒做個(gè)大膽的孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習溺水安全的基本知識，培養有關(guān)防范力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
小朋友們好，今天我們來(lái)學(xué)習如何防范幼兒童溺水，常在水邊走，安全記心頭，那小朋友知道，什么是溺水嗎？（幼兒自由回答）
師：溺水是指量水液被吸入肺內，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場(chǎng)所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結膜充血，口鼻內充滿(mǎn)泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因量喝水入胃、出現上腹部膨脹。多數溺水者四肢發(fā)涼，意識喪失，重者心跳、呼吸停止。
二、今天，我們學(xué)習以下四個(gè)模塊：
�。ㄒ唬┠缢募本确椒�
發(fā)現有溺水的人，會(huì )游泳并且會(huì )急救的人要將溺水者救出水面，如果你只是會(huì )游泳不會(huì )急救就不要強行的去救人，可以救比你體重小的溺水者。
將溺水的人從水里救出后，邊上的`人要用紙或者當時(shí)能夠拿到的清理物品，清理出溺水者鼻腔及口腔里的泥土和其他的異物。有假牙的要取出假牙并將其舌頭拉出。
倒水，電視里常用的是按壓溺水者的腹部，除了這種方法以外還可以用你的膝蓋頂溺水者的肚子。對于體重較輕的小孩還可以用肩頂其肚子的方法將水倒出。
將水倒出后溺水者還沒(méi)有清醒就要對其進(jìn)行心肺復蘇了，這個(gè)急救的步驟需要專(zhuān)業(yè)培訓的人操作，如果周?chē)娜硕疾欢男姆螐吞K的方法就立即送醫院。
�。ǘ┯斡镜淖⒁馐马�
1、為什么游泳池也會(huì )發(fā)生溺水呢？
“在人眠性思維里，都覺(jué)得在河里或水庫里游泳比較危險。其實(shí)從最近幾年的經(jīng)驗看，游泳池里出意外的案例也特別多，而且有增多的趨勢�！�
2、防溺水安全知識
游泳前應做全身運動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。如果發(fā)生抽筋，要鎮靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見(jiàn)的是小腿抽筋，這時(shí)應做仰泳姿勢，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區或岸邊靠近。
�。ㄈ┞渌灰e誤施救
落水者力無(wú)比，稍不留神就會(huì )被溺水者拉下水，造成連環(huán)溺水的悲劇。
救援的第一要務(wù)是保證自身安全，不然就是添亂，甚至可能引發(fā)更的悲��！
要保證自身安全尋找竹竿、樹(shù)枝等，俯身趴下來(lái)，慢慢將溺水者拉上岸。在周邊尋找漂浮物給落水者當周?chē)鷽](méi)有漂浮物或者竹竿時(shí)，可以用衣服打繩結拋向溺水者。
�。ㄋ模┞渌�，如何自救
不慎落入水中，千萬(wàn)不要驚慌，要采取正確的措施自救，以便爭取獲救的機會(huì )。如果你不習水性，應迅速把頭向后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面，不能將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。及時(shí)甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脫掉衣服，因為它會(huì )產(chǎn)生一定的浮力，對你有很助。
假如周?chē)心景�，應抓住，借用木板的浮力使自己的身體盡量往上浮。如果有人跳水相救，千萬(wàn)不可死死抱住救助者不放，而應盡量放松，配合救助者把你帶到岸邊。
教學(xué)小結：
小朋友們，以后要做到以下幾點(diǎn)
1、不擅自與他人結伴游泳
2、不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳
3、不擅自與他人結伴游泳，不擅自下水施救
4、不到不熟悉的水域游泳
5、不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳
生命可貴，請噪危險水域，安全游泳。小朋友們，預防溺水，從我做起，你們明白了嗎？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)讓幼兒觀(guān)看了預防溺水的相關(guān)視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危險，不能一個(gè)人去水邊、要在人的陪同下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性，幼兒的安全意識得到了很好提高。
首先，讓孩子蜜看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀(guān)地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時(shí)及時(shí)向附近的人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。
本次活動(dòng)我通過(guò)和孩子蜜看防溺水安全警示片，導入活動(dòng)。小朋友們初步了解游泳安全，在圖片詳細解說(shuō)下明白：不能私自下水，不到無(wú)人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運動(dòng)，見(jiàn)到有人溺水聲呼救等知識。同時(shí)也利用圖片讓孩子們判斷游泳時(shí)做的事，加深孩子們的印象。最后活動(dòng)延伸是和家長(cháng)宣傳防溺水的知識，達到家園共育。
大班安全教案14
活動(dòng)目標：
為全面深入地推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生，增強學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力。
活動(dòng)過(guò)程：
當前，學(xué)生溺水死亡已成為中小學(xué)生非正常死亡的頭號殺手，給家庭、學(xué)校和社會(huì )造成了不可挽回的損失，令人慘痛、教訓深刻，同時(shí)，也給我校的安全工作進(jìn)一步敲響了警鐘游泳安全常識學(xué)好防溺水安全知識是防止溺水的最好措施，因此我校針對游泳的特點(diǎn)對學(xué)生開(kāi)展了如下有用知識學(xué)習：
一、游泳小常識：
1、必須在家長(cháng)（監護人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題，如果你的同伴不是家長(cháng)（成年人），在出現險情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)月經(jīng)期間均不宜游泳。
3、參加強體力勞動(dòng)或劇烈運動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿(mǎn)身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不明的.江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
二、游泳前要做好準備活動(dòng)。
1、在游泳之前一定要做充足的準備活動(dòng)。夏季天氣炎熱，不做準備活動(dòng)馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺(jué)神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
三、溺水的急救
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
方法二：若沒(méi)有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。
特別強調：未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定："未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)。"這也是我們學(xué)校為什么要強調學(xué)生去游泳要由家長(cháng)帶領(lǐng)。
四、面對洪水時(shí)如何避免溺水
1、發(fā)洪水時(shí)應注意往高處逃；
2、盡力躲避大浪；
3、盡量抓住浮托物；
4、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救；
5、洪水來(lái)之前要準備好食品、藥品、手電筒等，并選好轉移的路線(xiàn)和地點(diǎn)。洪水來(lái)時(shí)要聽(tīng)從街道、鄉村政府干部的指揮，全家帶上食品和衣服轉移到安全的地方去。
6、洪水來(lái)時(shí)，如正在教室上課，要聽(tīng)從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營(yíng)救，千萬(wàn)不要獨自游泳回家。山區山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過(guò)河。如學(xué)校未停課，上學(xué)、放學(xué)必須通過(guò)時(shí)，可在家長(cháng)、老師護送下，幾個(gè)同學(xué)手拉手，與水流方向斜叉過(guò)河，當水深過(guò)膝時(shí)，幾個(gè)學(xué)生一起也不能過(guò)河，放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過(guò)，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。
五、防雷知識
1、在室內怎樣防雷？關(guān)好門(mén)窗，盡量遠離門(mén)窗、陽(yáng)臺和外墻壁。在無(wú)防雷設施的房間里盡量不要使用家用電器。發(fā)生雷擊火災時(shí)，要趕快切斷電源，并迅速報警。
2、打雷時(shí)，在家怎樣使用電器？切斷電源，拔掉電話(huà)插頭，同時(shí)不要接觸煤氣管道、自來(lái)水管道以及各種帶電的裝置，更不要在雷電交加時(shí)用噴頭沖涼，因為巨大的雷電回沿著(zhù)水流襲擊淋浴者，不要使用設有外接無(wú)線(xiàn)的收音機和電視，不要接打電話(huà)，強雷鳴閃電時(shí)，一定不要使用手機。
3、如果打雷、閃電時(shí)，我們在戶(hù)外，那該怎么辦？不要停留在高樓平臺上，不要進(jìn)入孤立的棚屋，不要在大樹(shù)下躲避雷雨，萬(wàn)不得已，則必須與樹(shù)干保持3米的距離，下蹲并雙腿靠攏。
六、總結
大班安全教案15
活動(dòng)目標
1、經(jīng)過(guò)做游戲，使幼兒初步明白過(guò)馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規則。
2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會(huì )自保的本事。
活動(dòng)準備：
幼兒日常生活中曾觀(guān)察到的.紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題：“遵守交通安全規則”；然后教師與幼兒一齊認識三種顏色的燈，并經(jīng)過(guò)兒歌資料的了解初步明白“紅燈停，綠燈走，黃燈停一�！�。
2、教師交代游戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，另一組做小朋友步行，當汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當看見(jiàn)綠燈才能行走……）
3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結，對遵守規則的幼兒給予表?yè)P和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一齊分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進(jìn)餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
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