高中安全第一課教案【精品】
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的高中安全第一課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標：
1、知識與技能：掌握本課的生字新詞。了解課文內容，聯(lián)系上下文討論：父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對和處理這個(gè)難題的。聯(lián)系實(shí)際，交流一下對一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有一大筆財富這句話(huà)的體會(huì )。有感情地朗讀課文。
2、過(guò)程與方法：自主學(xué)習，了解內容。抓住重點(diǎn)詞、句、段，聯(lián)系上下文進(jìn)行討論、交流。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)會(huì )誠信做人。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、了解課文內容，聯(lián)系上下文討論：
�。�1）父親面對的道德難題指的是什么？
�。�2）他是怎樣面對和處理這個(gè)難題的？
2、體會(huì )一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財富的意思。
3、學(xué)會(huì )誠實(shí)做人。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、掌握本課生字詞。
2、初讀課文，了解課文內容，理清文章脈絡(luò )。
3、熟讀課文。
一、導入新課
1、有一位普通的母親，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句含義深刻的話(huà)，一起讀讀。
一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財富。
一位普通母親
2、你知道這句名言出自哪里嗎？
3、齊讀課題：中彩那天
中該讀幾聲？中彩是什么意思？
二、自學(xué)課文
1、默讀課文，畫(huà)出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文，自學(xué)生字詞，然后提出自學(xué)后不理解的詞語(yǔ)。
2、按事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結果，講講故事的主要內容。
3、指名全班交流。
三、自學(xué)反饋
1、提示生字詞學(xué)習的難點(diǎn)。
�。�1）檢查生字學(xué)習情況。
聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)：
夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著(zhù)尋找，形容迫切地希望著(zhù)。
�。�2）饋贈：贈送。
拮據：缺少錢(qián)，境況窘迫。
精湛：精深，課文指技術(shù)熟練、精通。
2、這篇課文主要寫(xiě)了什么？
指導學(xué)生按事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結果的順序，簡(jiǎn)要復述故事內容。
找找課文的哪些自然段在講述故事的發(fā)生、經(jīng)過(guò)和結果呢？相機指導把課文分成三段。
3、理解課文內容，指導朗讀。
�。�1）思考：父親中彩后，我的心情有哪些變化，為什么會(huì )有這樣的變化？
�。�2）各自試著(zhù)把這種感情變化用朗讀恰當地表達出來(lái)。
�。�3）指名試讀，評價(jià)，點(diǎn)撥。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、抓住重點(diǎn)詞、句、段，聯(lián)系上下文，體會(huì )一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財富的意思。
2、有感情朗讀課文。
3、學(xué)會(huì )誠實(shí)做人。
一、導入
回顧課文內容。
中獎本來(lái)是一件非常幸運的事，可這次中彩對這一家人卻是一次嚴峻的考驗。
二、學(xué)習第一二自然段
�。ㄒ唬┳x讀第一二自然段，看看這究竟是怎樣的一家人？
1、 拮據怎么理解？結合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。
讀第一句：看出什么？（父親負擔重）從哪些地方可以看出？
�。�6人1人結果是————很拮據）你能讀出這種度日如年的感覺(jué)嗎？
小結：認識到這家的一個(gè)特點(diǎn)窮！
2、再讀課文，還認識什么特點(diǎn)富！你怎么理解？（精神富有）
出示句子：一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財富。
讀母親的話(huà)。母親常常安慰家人，看出什么？還能體會(huì )到什么？
�。w會(huì )到家境貧窮，但一家人誠實(shí)守信）
你能舉個(gè)例子嗎？————什么時(shí)候、什么事、母親常說(shuō)這句話(huà)。創(chuàng )設情境朗讀。
師創(chuàng )設情景導讀：（當父親感到身上擔子重時(shí)，母親常安慰父親，說(shuō)
當看到自己的孩子吃不飽、穿不暖時(shí)，母親常安慰自己說(shuō)
當孩子抱怨沒(méi)有玩具時(shí)，母親常安慰孩子說(shuō)）
小結：這句話(huà)成了他們家做人的尺度，他們窮，卻誠實(shí)守信。
�。ǘ┤松挥袘騽⌒�，就是這樣一家人，有一天，卻中了一個(gè)大獎，這對他們誠實(shí)守信的做人準則進(jìn)行了一次巨大的考驗。
1、文中出現了幾個(gè)人物？副板書(shū)：母親父親~~~~~我（）
在這樣嚴峻的考驗面前，我們的表現分別是怎樣的？找出相關(guān)的句子讀讀，再體會(huì )體會(huì )生交流：
�。�1）先看母親：母親的表現是怎樣的？
學(xué)生找表現母親的句子，指名讀，引導交流：從母親的言談舉止中，你讀懂母親的決定了嗎？說(shuō)說(shuō)自己的理解。
�。ㄋ龥](méi)有隱瞞事實(shí)）她的態(tài)度是什么？（支持父親不要車(chē)）
�。�2）再看孩子又有怎樣的表現呢？從哪看出激動(dòng)興奮，想與父親分享迷惑不解叫起來(lái)庫伯家富，我們家窮��！在車(chē)面前，年幼的我沒(méi)有經(jīng)受住考驗。
�。�3）再看父親：又有怎樣的表現？
1、指名讀描寫(xiě)父親表現的句子。師幫助梳理！
�、僦胁什桓吲d
�、� K字被橡皮擦掉掉
�、鄞螂娫�(huà)還車(chē)
�、苓�車(chē)后高興
句子找到了，如果按照事情發(fā)展的順序，應該先些什么？板書(shū)：寫(xiě)K字；擦K字；開(kāi)車(chē)；還車(chē)。課文先寫(xiě)了什么？這是什么寫(xiě)作順序？——倒敘
2、指名讀寫(xiě)K字的話(huà)（那我們先來(lái)看第一處，讀讀）
寫(xiě)K字代表什么？作標記的行為在干什么？———表明一份約定、一份事實(shí)。擦K字是干什么？如果你是父親，你作為一家之主，在面對這分大獎時(shí)，你在想些什么？引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)擦K字的理由：
�。�1）我們全家生活很拮據，可以用這輛車(chē)改善生活；
�。�2）我是汽車(chē)修理工，夢(mèng)想得到汽車(chē)；
�。�3）庫伯是有錢(qián)人，我們家窮；
�。�4）庫伯早就忘了買(mǎi)彩票的事，何況彩票是我幫忙買(mǎi)的；
�。�5）擴音器喊著(zhù)我的名字，表明這輛車(chē)已屬于我。
�。�6）家里人可能也在知道此事后，主張留下來(lái)。
種種理由，是父親拿起橡皮使勁擦掉K字，所以，我看了又看，才看到淡淡的K字。朗讀此部分句子。（相信父親在拿起橡皮的時(shí)候心情一定是相當沉重的吧，讀出父親復雜的內心活動(dòng)來(lái)。）（出示句子）
3、父親多么希望那個(gè)K字不存在��！帶著(zhù)這種心理，父親開(kāi)車(chē)去了。師生合作讀父親開(kāi)車(chē)的句子。領(lǐng)到汽車(chē)了，父親的表現卻很反常，你找到了哪些引人深思的詞句？
指導讀神情嚴肅嚴肅到什么程度？看圖，再讀，讀出心情的沉重。把我趕了下來(lái)說(shuō)明什么？煩父親開(kāi)車(chē)去了，車(chē)得到了，為什么還這么煩？
A、他成了車(chē)的俘虜！
B、雖然K字擦掉，但陰影永遠擦不掉，一生將在不安中度過(guò)，將受到良心的譴責。
C、為了教育孩子的問(wèn)題，心靈壓上了一塊石頭。
D、擦掉K字，把自己一生誠實(shí)守信的心靈毀了）
5、我們來(lái)看，在得與失面前，誰(shuí)的比重大？
父親得到車(chē)以后，會(huì )有什么結果？失去信任、孩子的尊敬、快樂(lè )父親不要車(chē)，又會(huì )得到什么？道義、信任、友情、家人的尊敬
小結：多年以后，也許得到的車(chē)已變得陳舊，但心靈卻難于得到平靜；唯有誠信，才應該是我們永恒的追求。所以父親權衡再三，決定把車(chē)還給庫伯。
6、請同學(xué)們想象一下，庫伯派人來(lái)開(kāi)汽車(chē)了，一家人會(huì )有怎樣的表現呢：
如果你是庫伯，你會(huì )說(shuō)什么
如果你是妻子，你會(huì )說(shuō)什么
如果你是孩子，你會(huì )說(shuō)什么
7、齊讀最后一段。
理解最后一句話(huà)，為什么這么說(shuō)？
小結：幸運的中獎也許就這一次，而在這一刻，父親和我們都堅持了誠信做人，所以說(shuō)這一時(shí)刻是一生中最富有的時(shí)候。
8、讀了課文，你有怎樣的啟發(fā)和感受呢？能像文中那位母親一樣用一句精煉的語(yǔ)言概括嗎？
布置作業(yè)：同學(xué)們說(shuō)得可真好，故事雖小，但給我們的啟發(fā)和影響卻是深遠的。像這樣的故事，在我們的生活中還有很多，請同學(xué)們下來(lái)通過(guò)調查和閱讀的方式去了解這樣的事例。
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