中班消防安全教案22篇(實(shí)用)
作為一名教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的中班消防安全教案，歡迎閱讀與收藏。
中班消防安全教案1
活動(dòng)目標：
1、會(huì )唱歌曲《秋天》第二段。
2、引導幼兒創(chuàng )編不同動(dòng)作表現樹(shù)葉飛舞的景象。
3、培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備：
落葉頭飾幼兒及教師每人一個(gè)，三棵不同種類(lèi)的樹(shù)布置與墻上
活動(dòng)過(guò)程：
一、聲音練習
1、小狗、小雞、小豬、等小動(dòng)物的叫聲。
2、小樹(shù)葉會(huì )唱歌嗎?小樹(shù)葉是怎樣唱歌的?(幼兒回答沙沙沙......)
那我們一起來(lái)唱唱看。
二、復習歌曲第一段
小樹(shù)葉唱歌的聲音真好聽(tīng)，我們也來(lái)唱一首關(guān)于小樹(shù)葉的歌吧。聽(tīng)!(音樂(lè )前奏響起)
帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第一段。
三、新授歌曲第二段
小樹(shù)葉飛啊飛啊，它飛累了到哪里去了?(飛到地上去了)
到地上去干什么去了呀!(去地上休息起去了)
原來(lái)小樹(shù)葉到地上去休息睡覺(jué)去了。
帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第二段。
第二段和第一段有什么區別嗎?
第一段是很優(yōu)美的，很輕快的，第二段是輕輕的。
四、動(dòng)作創(chuàng )編
老師剛剛看見(jiàn)小朋友唱歌的時(shí)候還作了很多小樹(shù)葉飛和小樹(shù)葉睡覺(jué)的動(dòng)作，我們一起來(lái)做做看好嗎?
(音樂(lè )響起，幼兒跟隨音樂(lè )邊唱歌邊做動(dòng)作)
小樹(shù)葉累了，去休息一下吧!
老師看見(jiàn)許多小樹(shù)葉都飛得很美的.，我想請兩片小樹(shù)葉來(lái)說(shuō)說(shuō)他們剛剛是怎么飛的?(請幼兒講講)
那小樹(shù)葉到底是怎么飛的呢，我們來(lái)抬頭看看(樹(shù)葉飄落)
快看，小樹(shù)葉飛下來(lái)了，仔細看看他是怎么樣下來(lái)的?
(請幼兒說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是怎么飛下來(lái)的)
請每位幼兒去地上找一片小樹(shù)葉作好朋友和他一起做做游戲。
音樂(lè )再次響起，請幼兒再次跟隨音樂(lè )唱歌做動(dòng)作。
小樹(shù)葉累了要休息了。
五、延伸活動(dòng)：落葉歸類(lèi)
落葉有三種，梧桐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉、桂花樹(shù)葉，請幼兒將自己的樹(shù)葉朋友送回到樹(shù)葉媽媽的懷抱中去。
活動(dòng)反思：
音樂(lè )活動(dòng)不像語(yǔ)言那樣有非常具體和含義明確的句子，但它有時(shí)卻能勝過(guò)及超越任何一種語(yǔ)言，成為一種人類(lèi)都能理解的，無(wú)需翻譯的，可直接交流思想感情的。這就是音樂(lè )獨有的特殊表現手段。在這節課中，我的每一個(gè)環(huán)節都是一環(huán)扣一環(huán)來(lái)進(jìn)行，孩子們的表現也很積極，特別是在變樹(shù)葉、認識樹(shù)葉的環(huán)節孩子們很感興趣。整個(gè)活動(dòng)，我盡量給幼兒提供更多的機會(huì )，充分滿(mǎn)足幼兒的表現欲望和活動(dòng)欲望，我覺(jué)得他們學(xué)的很快樂(lè )，玩的也很快樂(lè )。
中班消防安全教案2
活動(dòng)目標
1、記住歌曲名稱(chēng)，理解歌曲內容，學(xué)會(huì )跟唱歌曲。
2、通過(guò)欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)動(dòng)作的興趣。
3、讓幼兒理解同伴間應互相幫助，友愛(ài)相處。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、《好朋友》歌曲磁帶，錄音機。
2、《拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭》磁帶，《舉你的右手擺一擺》磁帶
3、幻燈片(圖片)一套，(梳頭、扣紐扣等圖片)。
4、音游：小兔躲雨(音樂(lè )及材料)
活動(dòng)過(guò)程
一、入場(chǎng)《拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭》及練聲《小鴨和小雞》。
小結：幼兒園里有許多小朋友，大家在一起拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭、跳跳舞，真高興。引入練聲《小鴨和小雞》。
二、引入游戲《舉你的右手擺一擺》讓幼兒感受在一起玩的歡樂(lè )。
三、今天，我們除了玩游戲以外，老師這里還有許多圖片，你們想看嗎?
出示幻燈片(或圖片)問(wèn)：她們在干什么?(她們在梳頭、扣紐扣)，欣賞其動(dòng)作。學(xué)句子：你幫我來(lái)梳梳頭，我幫你來(lái)扣紐扣。邊動(dòng)作邊學(xué)句子。
品德教育：在幼兒園里，大家都是好朋友，你幫我來(lái)梳梳頭，我幫你來(lái)扣紐扣，還可以怎樣互相幫助?請你用“你幫我來(lái)……我幫你來(lái)……”說(shuō)一句話(huà)。
小結：大家都怎樣?(引出團結友愛(ài))怎樣用動(dòng)作表示團結友愛(ài)?(手拉手)，讓幼兒學(xué)動(dòng)作，學(xué)句子。邊手拉手邊提問(wèn)：團結友愛(ài)手拉手，我們都是什么?(我們都是好朋友)，學(xué)句子，幼兒園小朋友在一起，都是好朋友，同伴間除有玩具大家一起玩，還應互相幫助，友愛(ài)相處。
四、學(xué)唱歌曲《好朋友》
1、欣賞一次，幼兒個(gè)別、集體分別學(xué)講歌名。
2、欣賞二次，熟悉歌曲旋律、歌詞，學(xué)打拍子。
3、集體跟唱(在位置上做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作)。
4、集體表演唱(邊唱邊做動(dòng)作)。
五、音游：小兔躲雨
今天，我們在一起學(xué)了一首什么歌?(好朋友)，你們看小兔子也想和我們玩游戲，我們也和它們做好朋友吧。音樂(lè )開(kāi)始：這是什么游戲?(小兔躲雨)，請幼兒聽(tīng)音樂(lè )戴好頭飾，準備游戲。
小兔音樂(lè )：(小兔跳)
兔媽媽?zhuān)航裉�，天氣真好，我們去游玩�?
(轟轟轟……)雷聲
兔媽媽?zhuān)合掠炅�，小兔子快躲進(jìn)山洞吧!(小兔馬上找洞避雨)，找到洞避雨的小兔要幫助未找到洞避雨的.小兔。
小兔：讓我來(lái)幫助你，小兔子快快來(lái)。
小兔媽媽?zhuān)禾?yáng)公公出來(lái)了，天晴了，小兔子，我們回家吧!(小兔跳音樂(lè ))。
小兔子說(shuō)：我們都是好朋友，團結友愛(ài)手拉手。
小兔跳音樂(lè )離場(chǎng)。
活動(dòng)反思
現在一直在提倡讓孩子們在游戲中學(xué)習，玩才是孩子們的天性。這節音樂(lè )課《舉你的右手擺一擺》正是很好的迎合這個(gè)教育理念。其次，老師在上課中的激情和投入度很重要，只有老師真的投入了，充滿(mǎn)激情，寶貝們才能全部high起來(lái)。
中班消防安全教案3
活動(dòng)目標：
1、知道消防電話(huà)119，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：與家長(cháng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：
1、消防圖片若干或幻燈；
2、消防車(chē)玩具、電話(huà)機；
3、娃娃四個(gè)；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車(chē)
2、討論：這是一輛什么車(chē)？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）
二、討論交流：
1、火災是怎么來(lái)的？（人為的'、自然的）
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著(zhù)火了怎么辦？
1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么？學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場(chǎng)。知道消防電話(huà)：119。報警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì )要立即尋求周?chē)笕说膸椭?/p>
三、火場(chǎng)逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，迅速離開(kāi)火場(chǎng)。
四、游戲遷移：
1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎？
1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話(huà)）妞妞家（上海路12號樓504）著(zhù)火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點(diǎn)請幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程；
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著(zhù)火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。
活動(dòng)反思：
在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(cháng)的配合下，孩子們對消防有了一些簡(jiǎn)單的認識，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動(dòng)中的言行提供的豐富的“話(huà)題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。
來(lái)自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話(huà)、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng )設與現實(shí)生活相仿的“撥電話(huà)求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂(lè )此不疲。
中班消防安全教案4
班會(huì )目的：
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識
2、讓學(xué)生了解和掌握防溺水和自救的常識，如何預防溺水時(shí)間的發(fā)生。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習溺水安全的基本知識，培養有關(guān)防范力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入課題
課件出示近幾年來(lái)兒童溺水傷亡統計圖。讓學(xué)生起來(lái)發(fā)表感想。教師加以引導。引入課題并板書(shū)：預防溺水
二、新授
1、游泳中要注意的問(wèn)題。
組織學(xué)生觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的整個(gè)畫(huà)面。
學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？
總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、組織學(xué)生分析事故的原因，教師作總結。
溺水原因主要有以下幾種：不會(huì )游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預防溺水。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對場(chǎng)所的環(huán)境（如該水庫、浴場(chǎng)是否衛生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的.身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，鑲有假牙的同學(xué)，應將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生掌握遇險后基本的自救處理常識
1、及時(shí)呼救：遇到意外或危險時(shí)應迅速及時(shí)發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。
2、爭取時(shí)間：時(shí)間就是生命；危急關(guān)頭要保持鎮靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時(shí)間等待獲救。
3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會(huì )越高。
五、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開(kāi)展營(yíng)救。
2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數、地點(diǎn)，便于開(kāi)展營(yíng)救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒(méi)有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
六、課堂總結
1、同學(xué)們小結：
通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、教師小結：
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。
中班消防安全教案5
一、演練目的：
為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時(shí)采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、演練安排：
1、參加對象：全體師生
2、演練時(shí)間：20xx年5月11日中午第二節課時(shí)間。
3、地點(diǎn)：各班教室及操場(chǎng)
4、演練內容：
演練包括應急避震和疏散兩個(gè)內容。當地震發(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應急避震。當主震結束后，再進(jìn)行疏散，到預定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。
5、警報信號：
應急避震和疏散以防震警報作為啟動(dòng)信號。
防震警報訊號：擴音器播放防震警報。代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應急避震。
地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個(gè)長(cháng)哨聲。代表主震結束，學(xué)生進(jìn)行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。
聽(tīng)到哨聲及廣播后按預訂方案進(jìn)行演練，全過(guò)程要求在6分鐘內完成。
地震警報解除訊號：輕音樂(lè )（荷花別樣紅）。
三、演練步驟：
演練活動(dòng)基本程序：
1、防震減災知識教育（30分鐘）
主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。
2、地震避險（1分鐘）
當演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的掩體避險。
3、應急疏散（3分鐘）
當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點(diǎn)。到指定地點(diǎn)后，全體師生應蹲下繼續做護頭動(dòng)作。
4、演練總結（6分鐘）
當演練總指揮發(fā)出“地震結束”的口令，各班集合學(xué)生，由總指揮總結�？傊笓]總結后，各班主任將學(xué)生有序帶回班級進(jìn)行演練小結。
四、管理人員職責：
管理人員及老師應做到：
1、明確職責，負起責任，演練開(kāi)始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線(xiàn)每個(gè)拐彎處等，都要有人負責。
總指揮、總負責：劉德彬
各相關(guān)人員安排：
楊波——負責信號
杜以彬——負責巡視
朱耿留——負責操場(chǎng)集合學(xué)生
孫作鵬——負責拍照、通訊
其他老師——負責疏散路線(xiàn)上學(xué)生安全（東樓梯：李廣玉負責二層、張家位負責三層、王艷負責一層；西樓梯：趙芬負責二層、劉明負責三層、仇玉華負責一層）
2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。
3、及時(shí)糾正學(xué)生不正當的動(dòng)作。
4、當發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理。
5、集合后及時(shí)清點(diǎn)人數。（各班集合后由班主任老師及班長(cháng)兩次清點(diǎn)人數，并及時(shí)核對確定人數正確）
五、地震發(fā)生時(shí)的應急避震：
當聽(tīng)到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們立即開(kāi)始演練，應該做到：
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。
2、在室內的學(xué)生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的.方式，使身體盡量小，躲到較堅固的桌下或墻角，以保護身體防止被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護眼睛和頭部不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書(shū)包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，一只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸
5、在走廊的同學(xué)，也應立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
6、廁所內的同學(xué)，也要采取應變措施，就近躲避。
7、在室外的同學(xué)，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線(xiàn)。
8、老師要按預先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現有采取不正當措施的，要及時(shí)糾正。
六、疏散的集中地點(diǎn)：
等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實(shí)、平坦的開(kāi)闊地，遠離高大建筑物的場(chǎng)地（如教學(xué)樓、旗桿等）。
當聽(tīng)到疏散的信號后，按預定的路線(xiàn)和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。
�。ㄒ唬┌踩冯x：
聽(tīng)到第二次號令（大約2分鐘后），學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下迅速排隊撤離，依照年級的順序進(jìn)行疏散，安全而有序撤離到操場(chǎng)指定位置上。
�。ǘ┦枭⒆⒁馐马棧�
1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
2、老師應在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。
3、疏散過(guò)程中，以雙手護頭，以防被砸。
4、疏散過(guò)程中，要迅速，要排隊有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5、疏散途中不能穿過(guò)建筑物，要盡量避開(kāi)建筑物和電線(xiàn)。
6、各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點(diǎn)人數，并向總指揮報告。
七、演練結束校長(cháng)總結演練情況
全體師生能按要求在規定的時(shí)間內迅速離開(kāi)教學(xué)樓，在操場(chǎng)集和，這次演練無(wú)發(fā)生意外事故，活動(dòng)開(kāi)展得很成功。
中班消防安全教案6
活動(dòng)目標
1、了解開(kāi)水的溫度，了解大火的威力。
2、通過(guò)活動(dòng)，了解防燙防火的基礎知識。
3、增加自我保護意識。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒都了解防燙防火的`基礎知識。
難點(diǎn)：燙傷燒傷后該怎么辦？
活動(dòng)準備
一鍋開(kāi)水，一燒著(zhù)的木炭，兩只小老鼠。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)教師的提問(wèn)，使學(xué)生初步了解開(kāi)水和火的危害。
�、僬l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)開(kāi)水有什么特征？
�、谡l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)火有什么特點(diǎn)？
�、劾蠋熜〗Y：開(kāi)水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到，是我們的好朋友，但也要注意安全使用它們。
2、演示教學(xué)
�、侔岩恢焕鲜笕拥介_(kāi)水鍋里后，給幼兒看看結果。
�、谠侔蚜硪焕鲜笕拥綗�(zhù)木炭盆里，又讓幼兒觀(guān)看結果。
3、組織幼兒討論
�、偃绻麪C傷或燒傷了怎么辦？
�、诔鍪鞠嚓P(guān)圖片，讓幼兒注意安全。
中班消防安全教案7
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生充分認識什么是煤氣中毒，對此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。
2、通過(guò)這次的主題班會(huì )，提高學(xué)生的防煤氣中毒的思想意識，養成一個(gè)良好的生活習慣。
3、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，使同學(xué)們知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預防火災。
4、學(xué)會(huì )如何應急、自救與保護。
5、通過(guò)本次班會(huì )，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握防火安全知識，增強學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，減少火災難事故的發(fā)生，讓同學(xué)們了解火災危害，遠離危險，增強安全知識。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
煤氣中毒是怎么回事？什么是煤氣中毒？大家回家的時(shí)候有沒(méi)有問(wèn)自己認識的人是否發(fā)生過(guò)煤氣中毒？當時(shí)是怎么的搶救的？
二、學(xué)習煤氣中毒知識：
1、煤氣中毒的季節和原因
�。�1）每年的冬天，人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不注意，就會(huì )發(fā)生煤氣中毒的現象。
�。�2）因為天氣的問(wèn)題，關(guān)閉所有窗戶(hù)，導致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。
�。�3）由于用戶(hù)的忽略，導致煤氣瓶的閥門(mén)沒(méi)有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。
2、煤氣中毒的過(guò)程
我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組成。人們在生命過(guò)程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個(gè)部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時(shí)，會(huì )產(chǎn)生一氧化碳氣體煤氣。一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.04%—0.06%或以上濃度很快進(jìn)入血流，在較短的時(shí)間內強占人體內所有的紅細胞，緊緊抓住紅細胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結合力比氧與血紅蛋白的'結合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時(shí)供給全身組織器官充分的氧氣，這時(shí)，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應，由于體內的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤氣的癥狀
一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著(zhù)上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。
4、急救的方法
如果發(fā)現煤氣中毒的患者，首先應該立即打開(kāi)門(mén)窗，將患者移到空氣新鮮通風(fēng)透氣的地方，緊接著(zhù)通知醫院派車(chē)和醫生前來(lái)?yè)尵取?/p>
5、野外防火學(xué)生防火知識。學(xué)生交流教師總結。
三、學(xué)習防火知識
1、冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量多。冬季又處于每年的首尾之際，生產(chǎn)、工作繁忙，加之晝短夜長(cháng)，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，初起火災不能及時(shí)發(fā)現。所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。
2、火場(chǎng)逃生有哪些方法？
一般地說(shuō)，火場(chǎng)逃生的方法主要有：
�、倮玫歉呦儡�(chē)，掛鉤梯兩節梯連用逃生；
�、诶媒ㄖ锿ǖ阑蚪ㄖ飪仍O施逃生；
�、圩灾破鞑奶由�；
�、軐ふ冶茈y處所逃生；
�、莼ゾ忍由�；
�、蘩蒙磉呄榔鞑幕蚱渌鞑倪厹缁疬吿由�。
3、身上著(zhù)了火正確的滅火方法是什么？
一旦身上著(zhù)了火，首先應當將衣服脫下，將火撲滅；或就地翻滾，窒息火災。但不要滾動(dòng)過(guò)快，更不要跑動(dòng)。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及時(shí)就近取水將身上火澆熄。但身體被燒傷時(shí)，應注意不要跳入污水中，以防感染。
家用電器著(zhù)火后的撲救方法？
�、倭⒓搓P(guān)機，撥下電源插頭或拉下總閘，如只發(fā)現電打火冒煙，斷電后，火即自行熄滅。
�、谌绻菍Ь�(xiàn)絕緣和電器外殼等可燃材料著(zhù)火時(shí)，可用濕棉被等覆蓋物封閉窒息滅火。
�、鄄坏糜盟畵渚�，以防引起電視機的顯像管炸裂傷人。
�、芪唇�(jīng)修理，不得接通電源使用，以免觸電、發(fā)生火災事故。
四、課后小結
通過(guò)這次主題班會(huì )，同學(xué)們要提高日常生活的保護意思，從小事做起。養成良好的生活習慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率。
中班消防安全教案8
設計意圖
該歌曲旋律歡快而富有感染力，同時(shí)其歌詞和旋律具有一定的規律性，好記好學(xué)，如果放在小班段的孩子學(xué)習是適宜的，但僅僅放在學(xué)習歌曲方面覺(jué)得沒(méi)有很好地挖掘和利用該教材，因為其歌詞雖說(shuō)有重復的地方，但第五、六、七、八小節也有可創(chuàng )新的地方——就是用替換的方式對歌詞進(jìn)行創(chuàng )編，這對幼兒來(lái)說(shuō)更具有學(xué)習的價(jià)值，因此，活動(dòng)設計除了學(xué)習歌曲的部分，還增加了創(chuàng )編歌詞環(huán)節。同時(shí)，為了使學(xué)習和曲和創(chuàng )編歌詞富有趣味性，在這兩個(gè)環(huán)節中穿插了“扮演角色”和“抽卡”游戲，幫助幼兒完成預定的活動(dòng)目標。
活動(dòng)目標
1.學(xué)唱歌曲，能唱出歌曲活潑、歡快的情緒。
2.嘗試用替換的方式仿編歌曲，體驗其中的樂(lè )趣。
3.熟悉、感受歌曲旋律和內容，學(xué)唱歌曲。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒會(huì )玩石頭剪刀布的游戲
2.圖片卡(小雨點(diǎn)、花園、花朵、魚(yú)池、魚(yú)兒、田野、麥苗、大樹(shù)、大海、草地、池塘)、歌曲伴奏。
3.花園、魚(yú)池、田野的圖片或柵欄
活動(dòng)過(guò)程
一、出示小雨點(diǎn)卡片引入活動(dòng)。
(一)引導語(yǔ)：這是誰(shuí)呀?(小小雨點(diǎn))我們跟著(zhù)小雨點(diǎn)，和著(zhù)《小小雨點(diǎn)》的歌曲邊做動(dòng)作邊走進(jìn)教室吧。
(二)教師帶著(zhù)幼兒隨著(zhù)歌曲節奏，邊做動(dòng)作邊入場(chǎng)，三段播完后，幼兒自由選擇座位坐下。
二、學(xué)習歌曲《小小雨點(diǎn)》
(一)出示小雨點(diǎn)圖片，學(xué)習歌曲。
1.學(xué)習第一段歌曲。
過(guò)渡語(yǔ)：小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)，發(fā)出了什么聲音?(“沙沙沙沙沙”)引導幼兒用清脆有力、輕輕的聲音模仿小雨點(diǎn)“沙沙沙沙沙”的聲音問(wèn)題：它最先落到了哪里?誰(shuí)會(huì )怎樣?
(1)教師清唱第一段歌曲，之后根據幼兒的回答出示相應的圖片，幫助幼兒理解歌詞。(落到花園里，花兒樂(lè )得張嘴巴。解釋“樂(lè )”的意思。)
(2)配樂(lè )唱第一段，請幼兒輕聲跟唱第一段。
2.學(xué)唱第二、第三段歌曲。
過(guò)渡語(yǔ)：小雨點(diǎn)還會(huì )落到哪里呢?誰(shuí)又樂(lè )了?
(1)教師唱第二、第三段，后提問(wèn)，并請幼兒找出對應的圖片貼上。
(2)教師用唱的方式進(jìn)行驗證。
結合圖片進(jìn)行小結，幫助幼兒梳理歌詞：你們覺(jué)得這首歌容易學(xué)嗎?旋律、歌詞有什么規律?前半段和后半段旋律重復，前半段和后半段歌詞重復。
歌詞好記：小小雨點(diǎn)落在了花園里、落在了魚(yú)池里、還落在了田野里，花兒、魚(yú)兒、苗兒都樂(lè )了，花兒樂(lè )得張嘴巴、魚(yú)兒樂(lè )得搖尾巴、苗兒樂(lè )得往上爬。
3.學(xué)習用活潑、歡快情緒完整唱歌曲。
引導語(yǔ)：小雨滴落下來(lái)，受到了花兒、魚(yú)兒、苗兒的歡迎，都愿意和它交朋友，這是一件多么開(kāi)心的事，我們也要唱出歌曲開(kāi)心、快樂(lè )的情緒，用歡快、跳躍、有力的聲音來(lái)唱。
(1)教師帶著(zhù)幼兒，跟著(zhù)伴奏，邊看圖譜完整唱第一遍嘗試用活潑、快樂(lè )的情緒完整唱，之后針對樂(lè )句表現進(jìn)行小結，引導幼兒唱“沙沙沙沙沙”的時(shí)候用輕而短促的聲音唱。
4.扮演角色表演唱。
幼兒根據自己的喜好選擇花兒、魚(yú)兒、苗兒站在相應的位置上，教師或幼兒當小雨滴與幼兒玩游戲。
要求：唱的好聽(tīng)的，小雨滴會(huì )落到他身上。
三、仿編歌曲。
引導語(yǔ)：小雨點(diǎn)除了落在這些地方，它們還會(huì )落在哪里?等一會(huì )我們來(lái)玩游戲，就知道答案了
(一)講解規則：幼兒分成兩組，各組輕聲商量好要出的拳，聽(tīng)到老師念完“石頭剪刀布”后兩隊同時(shí)出拳，贏(yíng)隊派一名代表抽卡片，輸隊根據抽出的卡片內容進(jìn)行仿編歌曲。
教師講解完游戲規則，再進(jìn)行示范，讓幼兒理解游戲玩法。
(二)幼兒游戲“石頭剪刀布”
1.第一遍游戲，教師除了提醒幼兒遵守游戲規則外，重點(diǎn)引導幼兒根據圖片進(jìn)行創(chuàng )編，如小雨滴落在了哪里?這里有誰(shuí)想和小雨滴交朋友?它會(huì )樂(lè )得怎樣?(教師將抽到的卡片貼在黑板上)
2.全體幼兒根據創(chuàng )編的'詞語(yǔ)唱歌曲。
3.再次游戲，贏(yíng)隊抽卡，并將卡片按順序貼在黑板上，和幼兒一起演唱創(chuàng )編的歌曲。(2遍)
4.完整演唱創(chuàng )編的歌曲
四、結束活動(dòng)，簡(jiǎn)單點(diǎn)評。
今天小朋友不但學(xué)會(huì )了唱《小小雨點(diǎn)》的歌，而且還帶小雨點(diǎn)去了不少新的地方，編了新的歌曲，下課后可以再想想：小雨點(diǎn)還可以去哪些地方?編出更多好聽(tīng)的新歌。
活動(dòng)反思
活動(dòng)設計的來(lái)源本次活動(dòng)是基于歌唱教學(xué)活動(dòng)研討后，嘗試自行設計和進(jìn)行教學(xué)的一次活動(dòng)。在活動(dòng)設計之前，首先要熟悉教材——掌握歌曲《小小雨點(diǎn)》、研究教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，個(gè)人認為這首歌曲所要表達的情感是歡快而活潑的，旋律優(yōu)美富有感染力，雖說(shuō)一首歌有三段，但旋律和歌詞有一定的規律，很好掌握和理解，如果將這首歌曲單純從學(xué)習新歌作為活動(dòng)目標放在小班進(jìn)行教學(xué)，未嘗不可，但顯得太平常，于是，為了讓一節課更加飽滿(mǎn)和豐富，我從歌詞極具可創(chuàng )角度出發(fā)，將創(chuàng )編歌詞作為目標之一，設計適合于中班年齡幼兒的一次歌唱活動(dòng)。
中班消防安全教案9
目標:
1.認識各種消防安全標志，了解各種消防安全標志的意義和作用。
2.知道防火的重要性，愛(ài)護生命和林木。
3.試了解一系列森林防火措施。
準備:
課前體驗準備:初步了解消防短片的各種標記圖案(與消防相關(guān)的標記)和活動(dòng)；
過(guò)程：
一、認識各種消防安全標志
1.展示各種標志和設計。問(wèn)題:寶貝，你知道這是什么嗎？
2.老師總結:火星座是指示性的星座。它由具有一定象征意義的圖形、符號和活的人物組成，并配以一定的色彩。
二、了解各類(lèi)消防安全標志的含義。
1.展示圖片:標志的分類(lèi)
1)火災報警和手動(dòng)控制裝置的標志:火災手動(dòng)啟動(dòng)器、火災報警電話(huà)等。
2)緊急疏散路線(xiàn)標志:緊急出口、疏散路線(xiàn)方向等。
3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
4)有火災危險的場(chǎng)所或材料的.標志:禁止著(zhù)火、禁止滅火等。
5)其他類(lèi)型:禁止帶火種，謹防觸電等。
2.投影標志。告訴我你知道什么星座？這個(gè)標志的圖形是什么，它意味著(zhù)什么？(消防手動(dòng)啟動(dòng)器；聲音報警；火警電話(huà)；緊急出口；地面消火栓；謹防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、鞭炮、易燃物品)
3.解釋一下幼兒園的消防栓。
三、看滅火視頻:
讓我們仔細觀(guān)察并討論:
1.寶貝，剛才電影里發(fā)生了什么？他們是怎么處理的？萬(wàn)一發(fā)生火災，我應該如何與消防隊取得聯(lián)系？
撥打火警電話(huà)119，說(shuō)明事故現場(chǎng)的詳細地址和火災情況。
2.總結:電影給我們介紹了哪些知識？火災還有什么可能？
萬(wàn)一發(fā)生火災怎么辦？怎么防火？什么叫求助？
四、分組討論如何預防森林火災。
1.小組討論:森林里可以生火嗎？為什么不呢？。
2.概述森林火災的危害性。
五、鞏固總結
1.匪警、火警和急救中心的電話(huà)號碼是多少？
遇壞人打110，遇火警打119，遇急救中心打120。
2.一旦發(fā)生火災或危險，保持冷靜并迅速采取有效措施。
中班消防安全教案10
今年5月12日是我國第xx個(gè)“防災減災日”。為進(jìn)一步深入宣傳地震科普知識，增強廣大師生的防震減災意識，提高自救互救能力，按照省、市有關(guān)要求和年初工作安排，決定在全市中小學(xué)幼兒園繼續組織開(kāi)展以地震、防火等為內容的“防震減災”專(zhuān)題教育宣傳月暨“5.12”安全演練活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月12日前后，具體時(shí)間由各校自定。
二、參與對象
全市中小學(xué)幼兒園全體師生。寄宿制學(xué)校以消防演練為主，非寄宿制學(xué)校以地震演練為主。
三、內容和形式
�。ㄒ唬┤骈_(kāi)展“五個(gè)一”教育宣傳活動(dòng)
1、印發(fā)一份防震減災教育宣傳材料。
2、加大應急演練活動(dòng)力度，在“5.12防災減災日”宣傳活動(dòng)期間，每所學(xué)校、幼兒園至少集中開(kāi)展一次地震避險或火災逃生自救互救應急演練。做到每一名學(xué)生兒童都要參加1次以上的演練。
3、組織觀(guān)看一個(gè)專(zhuān)題教育片。每所學(xué)校在活動(dòng)期間，每周至少播放1次專(zhuān)題片；學(xué)生至少寫(xiě)一篇體會(huì )文章。
4、布置制作一個(gè)防震減災教育圖片展示板或櫥窗。做到每所學(xué)校都有一塊專(zhuān)題教育展示板或櫥窗宣傳欄，專(zhuān)題內容至少保留1個(gè)月。
5、開(kāi)展一次“尋找安全避險位置”活動(dòng)。學(xué)生與老師或家人一起尋找教室、家庭等場(chǎng)所室內外最安全的避險位置。做到參加活動(dòng)的師生、家長(cháng)等人人知曉。
�。ǘ┤媾挪樾@安全隱患
1、在學(xué)校全面開(kāi)展安全隱患排查整改基礎上，各縣市區教體局要對轄區內中小學(xué)、幼兒園安全隱患排查工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署，加強具體指導，掌握隱患排查情況，全面細致地排查校園內部和周邊環(huán)境的安全情況，重點(diǎn)對教室、圍墻、宿舍、體育器材、水電設施等進(jìn)行排查，及時(shí)整改落實(shí)，建立完善臺賬。
2、對達不到抗震設防要求的`建筑和存在安全隱患的建筑、裝飾構件，要依法依規盡快予以加固或拆除，做好D級危房拆除工作，消除校舍安全隱患。
四、組織與要求
1、切實(shí)加強組織領(lǐng)導。各縣市區教體局、各級各類(lèi)學(xué)校要高度重視學(xué)校防災減災救災工作，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，認真組織，精心策劃和指導、督促學(xué)校幼兒園全面開(kāi)展“五個(gè)一”教育宣傳活動(dòng)。
2、加強教育宣傳。以“防災減災日”等節點(diǎn)為契機，深入開(kāi)展防災減災救災主題宣傳教育活動(dòng)，向廣大師生宣傳普及預防災害風(fēng)險知識。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、《致家長(cháng)的一封信》等多種形式，向學(xué)生家長(cháng)宣傳防災減災救災知識，提醒學(xué)生家長(cháng)配合做好災害防范工作。
3、周密制定演練方案。按照教育部辦公廳印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應急疏散演練指南》文件要求，結合校舍布局、學(xué)生年齡段等實(shí)際，精心制定各類(lèi)應急演練具體方案。
4、演練中，要統一指揮，層層落實(shí)責任，采取有效措施，特別是要在每個(gè)樓道安排值班，做好引導。對有特異體質(zhì)的學(xué)生，要做好保護，不要求參加演練，確保演練安全順利進(jìn)行和取得實(shí)效。
5、認真總結活動(dòng)開(kāi)展和演練情況。各校要做好安全演練活動(dòng)的資料收集整理工作，拍攝影像資料保存，總結經(jīng)驗，解決演練中出現的問(wèn)題，不斷提高演練的實(shí)效性。各縣市區教體局、市直學(xué)校于5月15日前將“5.12”安全演練情況（總結和活動(dòng)信息、照片電子版）分別報市教體局。
中班消防安全教案11
一、活動(dòng)目標：
1、訓練跑的能力，發(fā)揚合作精神;
2、體驗消防隊員救人時(shí)的緊迫心情與救人后的快樂(lè )
3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
4、能說(shuō)出不易玩耍的`地方存在什么樣的安全隱患。
二、活動(dòng)準備：
小筐、布娃娃、籃子
三、游戲玩法：
把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個(gè)布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中;完成后，與下一位組員擊掌，繼續游戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。
四、游戲提示：
每組可以用不同顏色的布娃娃來(lái)區分，可請幼兒在運送時(shí)模仿消防車(chē)的鳴叫聲，增加活動(dòng)的樂(lè )趣與緊張氣氛。
五、教學(xué)反思：
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
中班消防安全教案12
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。
2、培養幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動(dòng)準備：
課件、創(chuàng )設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，談話(huà)導入。
1、談話(huà)：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?
2、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng )設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學(xué)會(huì )飲食衛生。
1、創(chuàng )設情境：在途中大家口渴難忍，要購買(mǎi)水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，(一盤(pán)洗過(guò)了的.好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
1、創(chuàng )設情境，播放動(dòng)畫(huà)。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯蛋中暑的動(dòng)畫(huà)，組織幼兒討論：魯蛋為什么會(huì )暈倒?
2、通過(guò)討論，教師小結：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動(dòng)畫(huà)片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學(xué)習游泳安全知識
1、到達目的地，創(chuàng )設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
五、學(xué)唱兒歌
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著(zhù)音樂(lè )學(xué)唱兒歌。
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè )陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。
中班消防安全教案13
活動(dòng)設計背景
無(wú)論大人或是兒童，情感是難以掌握的，他靠的是心靈的感觸及對外界事物的了解程度。但是現在教育的理念告訴我們，培養孩子的情商要比培養智商更重要。教孩子學(xué)做事，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，要比教孩子多少知識更加必要。結合季節特征，我選擇這首歌曲《小樹(shù)葉》以此來(lái)啟迪幼兒愛(ài)的情感。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現歌曲。
2、啟發(fā)幼兒根據自己對歌曲的理解，創(chuàng )造性地選擇演唱形式。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的'樂(lè )趣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、認真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導幼兒理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現歌曲。
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒根據自己對歌曲的理解，創(chuàng )造性地選擇演唱形式。
活動(dòng)準備
熟悉《小樹(shù)葉》旋律，樹(shù)葉若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入課程，激發(fā)興趣;
2、教師指導幼兒練唱，并進(jìn)行表情演唱;
3、設計演唱形式;
4、幼兒人手兩片樹(shù)葉舞蹈;
5、全體幼兒將手中的樹(shù)葉貼到了大樹(shù)媽媽的身上。
教學(xué)反思
1、幼兒在活動(dòng)中興趣很高，不但能理解歌曲的情感，而且能把節奏感表現得準確。
2、幼兒通過(guò)此次活動(dòng)，感受到了愛(ài)的教育。
3、幼兒年齡尚小，創(chuàng )造性地選擇演唱形式要適當。
中班消防安全教案14
活動(dòng)目標
1.通過(guò)欣賞《龜兔賽跑》，感受不同的節奏、旋律、速度所表現的不同音樂(lè )形象(烏龜和兔子)。
2.通過(guò)音樂(lè )故事懂得做任何事情都不能驕傲，只要努力就能取得成功。
3.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備
《龜兔賽跑》課件音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1.活動(dòng)開(kāi)始。
師：我知道小朋友們最喜歡看動(dòng)畫(huà)片了，下面我們來(lái)看一看，今天老師給小朋友帶來(lái)了什么樣的動(dòng)畫(huà)片!小朋友要仔細看咯，今天的動(dòng)畫(huà)片和你以前看的動(dòng)畫(huà)片有什么不一樣的地方?(播放無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片)
師：這個(gè)動(dòng)畫(huà)片和以往的動(dòng)畫(huà)片有什么不一樣?能告訴我嗎?
師：動(dòng)畫(huà)片里你看到了哪些小動(dòng)物?它們都在做什么?小兔子和小烏龜在做什么?
師：沒(méi)有聲音的動(dòng)畫(huà)片，你們覺(jué)得好看嗎?讓我們來(lái)為音樂(lè )配上音樂(lè )吧。
2.欣賞。
師：我這里有兩段音樂(lè )，我不知道應該把這兩段音樂(lè )送給誰(shuí)，你們來(lái)幫幫我好嗎?謝謝!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
(1)欣賞第一段音樂(lè )。
你覺(jué)得這段音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)是什么感覺(jué)?應該送給哪只小動(dòng)物?為什么?
小朋友不要急，我這還有一段音樂(lè )，聽(tīng)過(guò)之后我們再來(lái)為他們選擇。
(2)欣賞第二段音樂(lè )。
師：這一段音樂(lè )痛起來(lái)怎么樣?和上一段音樂(lè )有什么不同?應該把這一段音樂(lè )送給誰(shuí)?為什么?
(3)分段欣賞兩段音樂(lè )。
總結:第一段音樂(lè )輕快、跳躍、活潑，很適合蹦蹦跳跳的小兔子，第二段音樂(lè )低沉、平穩，我們就把這段音樂(lè )送給慢吞吞爬行的烏龜吧!
師：小兔子和烏龜知道小朋友為它們送上好聽(tīng)的音樂(lè )，可高興了!我們來(lái)欣賞一下有聲音、有音樂(lè )的動(dòng)畫(huà)片吧!
3、欣賞有聲動(dòng)畫(huà)片，進(jìn)行思想教育。
(1)幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片。
(2)師:動(dòng)畫(huà)片里講了一個(gè)什么故事?
(3)師：為什么跑得快的兔子卻輸給慢吞吞的烏龜呢?
(4)師：為什么慢吞吞的烏龜卻得了第一呢?
(5)我們應該向誰(shuí)學(xué)習呢?學(xué)習烏龜什么?
總結：最后小兔子認識到自己錯了，改正了錯誤，還是一只可愛(ài)的`小兔子，小朋友們做錯事不要緊，關(guān)鍵要知錯就改，還是一個(gè)好孩子。
活動(dòng)反思
音樂(lè )的魅力在于能給人們一個(gè)馳騁想象的空間，用音樂(lè )打開(kāi)幼兒想象的閘門(mén)，培養他們發(fā)散性思維能力，使他們學(xué)會(huì )以審美的態(tài)度感悟人生。教師是音樂(lè )教學(xué)的組織者和指導者，是溝通幼兒和音樂(lè )的橋梁。建立新型的師幼關(guān)系，尊重幼兒的主體地位，成為幼兒的合作伙伴，做到師幼互動(dòng)，創(chuàng )造和諧民主的教學(xué)氛圍。
中班消防安全教案15
一、本次主題班會(huì )的目的:
讓學(xué)生樹(shù)立消防安全意識，知道如何預防火災，如何報警，如何在火災中自救互救，提高學(xué)生的自護自救能力。
二、活動(dòng)準備:
1.讓學(xué)生收集關(guān)于火災事故的新聞。
2.了解一些消防安全知識。
三、本次班會(huì )的主要內容
班長(cháng):親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友。它帶給我們光明，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )走向文明。但是，一旦火勢失控，就會(huì )造成災難。古往今來(lái)，無(wú)情火無(wú)數。為了增強學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，我們準備了這次以消防安全為主題的班會(huì )。
(1)通過(guò)多媒體展示學(xué)生收集的有關(guān)火災事故的新聞和圖片。
(2)學(xué)生討論并發(fā)表意見(jiàn)。
(3)了解一些消防安全知識。
1.如果發(fā)生火災，我該怎么辦？
萬(wàn)一發(fā)生火災，學(xué)生們必須保持鎮靜�；馂某跗�，通常是一個(gè)很小的點(diǎn)，燃燒面積很小，產(chǎn)生的熱量很少。這時(shí)候只要用沙子、干土、浸濕的毛巾、被子、麻袋等蓋住就可以了。，可以撲滅初期火災。如果火勢很猛，正在蔓延或可能蔓延，不要試圖滅火。你應該立即逃離火場(chǎng)，撥打119并通知消防隊滅火。
2.怎么報火警？
(1)記住火警號碼119。在沒(méi)有電話(huà)和消防隊的地方，如農村和偏遠山區，可以敲鑼打鈴，吹哨子，打電話(huà)報警，動(dòng)員四鄰滅火。
(2)報警時(shí)，要說(shuō)明起火單位、所在區(縣)、街、巷、門(mén)牌號或農村住址。
(3)說(shuō)明什么著(zhù)火了，火是怎樣的。
(4)說(shuō)明報警人的姓名、電話(huà)和地址。
(5)報警后，應安排人員在路口等候消防車(chē)，將消防車(chē)引至起火路段。
(6)如遇火災，不要觀(guān)看。一些學(xué)生出于好奇喜歡觀(guān)看消防車(chē)，這不僅妨礙了消防員的工作，也不利于學(xué)生的安全。
注意:不能隨意撥打火警電話(huà)。誤報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如果發(fā)現有人謊報火警，要制止。
3.使用灶具需要注意什么？
(1)在安裝灶具時(shí)，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽?zhuān)罹叩腵安裝要與床、紙質(zhì)天花板、木質(zhì)窗框等可燃物保持距離。農村使用的磚爐、土爐要遠離柴火。
(2)不要在爐邊放廢紙、刨花等易燃物。
(3)烘烤衣物應有專(zhuān)人看管。
(4)待熔渣完全熄滅后，取出熔渣倒在安全的地方。特別注意不要用紅火澆渣。
4.點(diǎn)蚊香需要注意什么？
夏天晚上蚊子經(jīng)常讓人難以入眠，人們經(jīng)常用蚊香驅蚊。蚊香雖然小，但是使用不當很容易引起火災，所以睡覺(jué)前一定要檢查一下。
(1)蚊香要放在支架上。不要將支架放在紙箱桌面或木地板上。如果放在金屬盤(pán)、瓷盤(pán)、水泥地面或磚地面上，就安全多了。
(2)不要在窗臺等容易被風(fēng)吹起的地方點(diǎn)蚊香。
(3)使用電蚊香時(shí)，應放在遠離紙、木桌等易燃物品的地面上。不使用時(shí)，應拔掉插頭，不要用汽油、煤油、柴油燃燒，以防劇烈燃燒而引起火災。
(5)學(xué)生不得玩火和攜帶火種；
1.不要帶火柴、打火機等火種；
2.不要隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品內用火；
3.不在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，不亂扔點(diǎn)燃的鞭炮。
4.不要在野外玩火，不要燒山脊，不要燒荒坡。
5.不要吸煙。
四、煤氣中毒的預防
天氣冷了，又到了采暖期。供暖期間，一定要注意防止煤氣中毒。天氣好的時(shí)候，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內空空氣流通；沒(méi)人在家的時(shí)候一定要關(guān)掉煤氣！
五、這次班會(huì )的效果
通過(guò)本次班會(huì )的學(xué)習，學(xué)生可以更多地了解消防知識，增強消防意識，提高自我保護能力，將消防安全牢記于心，為建設平安校園奠定基礎。
中班消防安全教案16
一、活動(dòng)指導思想
通過(guò)組織開(kāi)展防震減災演練活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一、預防為主”的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長(cháng)城，護學(xué)校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學(xué)�？焖儆行獙屯咨铺幹米匀粸暮Φ膽鸲妨�，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
二、活動(dòng)安排
1、演練時(shí)間：20xx年5月12日星期四
2、參加人員：全體師生
3、演練內容：緊急疏散演練
三、演練要求
1、保持鎮靜，聽(tīng)從指揮，服從安排。
2、保持安靜，應急避震，行動(dòng)敏捷、規范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。
3、按規定通道、線(xiàn)路有序疏散撤離，不得串線(xiàn)。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。
四、演練準備
1、明確抗震應急演練的目的、工作崗位及注意事項等。
2、演練前各班統一利用班隊課時(shí)間組織開(kāi)展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學(xué)生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線(xiàn)路、到達安全集中位置和相關(guān)紀律要求。
五、演練程序
1、應急避震演練
�。�1）信號員（鄭井連）發(fā)出“地震警報”信號（三聲短哨聲）
�。�2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學(xué)生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護頭部和頸部；最后一排靠里的同學(xué)可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書(shū)包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。
�。�3）一分鐘后，信號員發(fā)出“地震解除警報”信號（連續長(cháng)哨聲）。也即為“緊急疏散”信號。
地震報警信號要求：
�。�1）應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動(dòng)信號；
�。�2）防震警報訊號：防震減災警報（三聲短哨聲），代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應急避震；
�。�3）地震發(fā)生后組織疏散的.信號：連續長(cháng)哨聲。代表主震結束，學(xué)生進(jìn)行疏散撤離。
應急避震注意事項：
�。�1）班主任組織指揮指導學(xué)生應急避震時(shí)，應即時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢和動(dòng)作；
�。�2）應急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時(shí)，及時(shí)做好應急處置。
2、緊急疏散演練
�。�1）“緊急疏散”信號發(fā)出后，班主任、教師告知學(xué)生：地震已過(guò)。并指揮學(xué)生抬頭、睜眼、起身，靠前后門(mén)的兩位同學(xué)立即打開(kāi)前后門(mén)，同時(shí)組織引導學(xué)生分組分門(mén)有序撤離教室，按預定的疏散通道和線(xiàn)路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場(chǎng)“安全”位置。
�。�2）各樓道樓層疏散人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學(xué)生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導。
�。�3）各班學(xué)生疏散撤離到操場(chǎng)“安全”位置后，及時(shí)清點(diǎn)班級安全疏散撤離人數，向謝長(cháng)柱校長(cháng)匯報。
疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：
�。�1）各班疏散撤離時(shí)，學(xué)生應以雙手護頭或以手扶書(shū)包、書(shū)本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧嘩，橫沖直撞；
�。�2）緊急疏散撤離過(guò)程中，各樓道樓層教師與班主任協(xié)同配合，合理調節班級學(xué)生疏散撤離進(jìn)度與密度，按指定線(xiàn)路撤離，做好安全引導，禁止串線(xiàn)、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生；
�。�3）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止意外傷害事故發(fā)生；
�。�4）各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生要蹲下，同時(shí)以雙手護頭或以手扶書(shū)包、書(shū)本護頭；
�。�5）學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道護導教師要及時(shí)做好應急處置工作。
六、演練總結
1、總結演練活動(dòng)中師生表現情況，緊急疏散演練時(shí)間，演練活動(dòng)中是否發(fā)生傷害安全事故，是否達到演練目的。
2、演練結束，請各班有序回教室。
中班消防安全教案17
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒了解火災發(fā)生的`幾種原因，懂得如何防范。
重點(diǎn)：防火；
難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過(guò)程：
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識"防火"標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字�(zhù)火的物品。
�、坌∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�、苷J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)火了怎么辦？困在房間里、公共場(chǎng)所著(zhù)火了怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動(dòng)延伸：
認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火"等標志
中班消防安全教案18
設計意圖
《小看戲》是一首具有濃郁東北秧歌風(fēng)格的曲子，曲調歡快、熱烈，節奏感強。適合幼兒用動(dòng)作表現出來(lái)，同時(shí)配上打擊樂(lè )器演奏，更能讓幼兒感受新年的歡樂(lè )氣氛。我想到《綱要》中提到“要善于發(fā)現孩子感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機，積極引導�！彼晕易プ『⒆舆@一興趣點(diǎn)，設計了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習打棒的奏法，進(jìn)一步學(xué)習使用多種打擊樂(lè )器演奏樂(lè )曲《小看戲》，表現樂(lè )曲歡快、詼諧的情緒。
2、根據創(chuàng )編的節奏型，為樂(lè )曲配上合適的動(dòng)作并嘗試配器。
3、知道既要注意看指揮手勢，又要認真傾聽(tīng)音樂(lè )，才能整齊合一地進(jìn)行合作演奏。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、錄音機，《小看戲》音樂(lè )磁帶。
2、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )舞蹈《小看戲》。
3、樂(lè )器：小鈴、鈴鼓、打棒各是幼兒人數的1/3、
4、戲曲視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒共同舞蹈，熟悉樂(lè )曲旋律。
引導語(yǔ)：妞妞、東子我們一起去看戲咯。(舞蹈《小看戲》)
2、幼兒在舞蹈的基礎上，創(chuàng )編身勢。
幼兒隨音樂(lè )創(chuàng )編身勢。
引導語(yǔ)：剛才我們跳的舞蹈叫什么名字?(小看戲)
引導語(yǔ)：我們剛才用舞蹈表現了這首樂(lè )器的節奏，你會(huì )用身體節奏來(lái)表現這首樂(lè )曲的節奏嗎?
幼兒創(chuàng )編部分身勢。
3、教師指導幼兒分聲部練習“身體動(dòng)作總譜”。
幼兒嘗試對教師身體動(dòng)作的暗示做出節奏動(dòng)作反應。
4、教師引導幼兒探索打擊樂(lè )器方案進(jìn)行樂(lè )器演奏。
幼兒演奏樂(lè )器。
交換樂(lè )器演奏。
5、觀(guān)看戲曲。
結束部分
表?yè)P認真演奏的幼兒，使幼兒知道我們都是小演奏家了，增強幼兒的自信心。小結活動(dòng)情況，下課!
教學(xué)反思
本次活動(dòng)幼兒很感興趣，因為歡快的音樂(lè )對于幼兒有著(zhù)特殊的吸引力，幼兒很是喜歡，而且本次活動(dòng)又要讓幼兒進(jìn)行打擊樂(lè )器演奏，各種各樣的打擊樂(lè )器讓從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的幼兒們目不暇接，興奮不已，恨不得馬上一展身手。
通過(guò)這次音樂(lè )活動(dòng)，我覺(jué)得需要注意的問(wèn)題是：節奏活動(dòng)的內容和進(jìn)度一定要適合幼兒的水平和需要，不能落后，也不能遠遠超過(guò)幼兒的現有水平，最好是在幼兒原有能力的.基礎上再加大課程難度。如：幼兒已會(huì )拍，但小看戲中的對幼兒來(lái)說(shuō)就是一種挑戰，所以在節奏教學(xué)中，要按照由簡(jiǎn)單到復雜的順序步步推進(jìn)，鞏固之后再加大難度。其次，要及時(shí)了解幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)做出應變�；顒�(dòng)中教師要隨時(shí)觀(guān)察幼兒的情況，并對課程安排做出相應的調整很重要。
對于所有的打擊樂(lè )課，我們大家有個(gè)共同的困惑，就是“規則與幼兒自主選擇權該怎樣有效地結合起來(lái)�！睂τ谶@個(gè)困惑，專(zhuān)家和大家的意見(jiàn)是，一開(kāi)始就要培養孩子良好的規則意識，等規則意識建立起來(lái)后，再讓其自主選擇。
中班消防安全教案19
活動(dòng)目標
1、初步學(xué)唱歌曲，體驗歌曲幽默詼諧的情趣。
2、掌握歌曲的前奏、間奏，并用各種相應動(dòng)作與歌詞區別。
3、在活動(dòng)中，體驗與同伴合作的快樂(lè )。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握歌曲的前奏、間奏
活動(dòng)準備
1、物品準備：圖譜，磁帶，錄音機，粉撲若干，小辮若干條
2、知識準備：對民間雙簧的特征(前臉、后背)有一定的了解，表演過(guò)雙簧游戲
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，引出課題，激發(fā)幼兒興趣
1、教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)。
2、提問(wèn)：小朋友們，剛才我們一起做的動(dòng)作像誰(shuí)呀?
二、使用圖譜，幫助幼兒初步記憶歌詞，熟悉旋律。
1、示范演唱歌曲。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到豬八戒在吃什么呢?
2、出示圖譜，初步記憶歌詞。
提問(wèn)：聽(tīng)到歌里唱了什么?(幼兒說(shuō)，教師貼圖譜)
3、幫助幼兒理解歌詞的前奏、間奏。
教師：在一首歌曲的開(kāi)頭沒(méi)有歌詞的音樂(lè )部分叫前奏，在歌曲中間沒(méi)有歌詞的音樂(lè )部分，叫間奏。那《豬八戒吃西瓜》這首歌里，有沒(méi)有前奏、間奏呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、找一找，如果聽(tīng)到?jīng)]有歌詞的音樂(lè )，就請拍拍手表示出來(lái)，好嗎?
4、幼兒再次熟悉節奏以及歌詞。(根據可操作的圖譜，讓幼兒直觀(guān)理解)
教師：咦?豬八戒吃完了西瓜，瓜皮丟哪兒了?它這樣做對不對?為什么?我們應該怎么樣做?
5、學(xué)唱歌曲。
(1)放伴奏，師幼齊唱，注意前奏、間奏要拍手。(放伴奏看圖譜完成)
(2)幼兒齊唱。
三、用雙簧形式表演。
1、提出表演要求。教師做示范當前臉，幼兒后背。
2、幼兒互換角色，分組進(jìn)行表演。
3、邀請客人上臺共同表演。
活動(dòng)反思
設計本節活動(dòng)時(shí)，我盡量體現新課程標準的理念，活動(dòng)的三個(gè)程序的安排，遵循了《綱要》中組織與實(shí)施中提出的充分考慮中班幼兒學(xué)習特點(diǎn)和認知規律，注重趣味性、活動(dòng)性、創(chuàng )造性能力的.發(fā)展，由淺入深、循序漸進(jìn)，充分體現幼兒的主體地位，促使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識和技能、情感、能力都得到發(fā)展。
但是，對于一些先進(jìn)的教育理念在運用中缺乏成熟的思考，對于孩子個(gè)性表現觀(guān)察與適時(shí)指導可能出現一些問(wèn)題，這是我今后需要努力的方向。
中班消防安全教案20
教學(xué)目標
1、通過(guò)分析現實(shí)生活中發(fā)生的火災事故案例、學(xué)生討論等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
教學(xué)方法：講授法、講案例組織學(xué)生討論
教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)
課前準備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防安全事故方面的案例。
2、了解一些消防安全常識。
3、了解一些火災撲救的方法。
4、了解一些自救與逃生技能。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n
人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的`災難�；鹨坏┦タ刂�，就會(huì )燒毀人類(lèi)的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來(lái)深圳、東莞、廣州火災事故的頻發(fā)，無(wú)不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學(xué)習和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
�。ǘ┫腊踩咐�
20xx年我縣幾次森林火災給國家造成巨大的損失。
�。ㄈ⿲W(xué)校及公共場(chǎng)所防火常識
1、遵守學(xué)校消防規定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線(xiàn)和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風(fēng)、電飯煲等電器設備，室內無(wú)人時(shí)應關(guān)掉電器和電源開(kāi)關(guān)。
2、不吸煙，使用過(guò)的廢紙及時(shí)清掃，以免引起火災。室內嚴禁存放易燃易爆物品。
3、臺燈不要靠近枕頭和被褥，不要點(diǎn)蠟看書(shū)，室內照明燈要做到人走燈滅。
4、嗅到電線(xiàn)膠皮糊味，要及時(shí)報告，采取措施。
5、禁止學(xué)生攜帶煙花。爆竹。砸炮�；鸩竦纫兹家妆锲愤M(jìn)校。
6、實(shí)驗用的易燃易爆物品，要有專(zhuān)門(mén)庫房存放，隨用隨領(lǐng)，不要在現場(chǎng)存放。
7、注意經(jīng)常檢查電器設備的安裝使用情況，用完后要切斷電源。
8、不帶火種不攜帶易燃易爆物品（如汽油。灑精等）去公共場(chǎng)所，或乘坐公共交通工具。
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1、教師和家長(cháng)帶孩子外出野游。打獵。放牧。采藥時(shí)不要帶火種進(jìn)山，更不準在山林地區吸煙。
2、學(xué)校組織學(xué)生到山林地區旅游時(shí)，嚴禁組織野炊。篝火等活動(dòng)。
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1、安全使用爐火
�。�1）煙囪要遠離電線(xiàn)。頂棚。木墻壁和木門(mén)窗等，至少相隔0.2米以上。
�。�2）爐體周?chē)鷳蟹雷o或離開(kāi)可燃物0.5米以上。
�。�3）清除爐灰。爐渣時(shí)不要亂倒，不可接觸可燃物，最好要有固定的安全地方，刮風(fēng)天倒爐灰更應注意。
�。�4）生火時(shí)千萬(wàn)不要用汽油。柴油和灑精等引火。
2、安全使用液化石油氣
�。�1）液化石油氣灶具不能放在臥室。辦公室。陽(yáng)臺或倉庫。禮堂等公共場(chǎng)所內，以防漏氣失火。
�。�2）正確掌握開(kāi)關(guān)的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關(guān)閥門(mén)。開(kāi)關(guān)，閥門(mén)壞了要及時(shí)更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開(kāi)關(guān)。
�。�3）使用液化氣時(shí)，要有人看管，不可遠離，隨時(shí)注意調節火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰，引起跑氣。
�。�4）液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開(kāi)水泡或火烤。
�。�5）如發(fā)現有氣漏出，應立即采取措施：打開(kāi)門(mén)窗，用扇子煽，以便通風(fēng)換氣（但不能用電扇吹），然后查找漏氣部位。
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1、火警電話(huà)“119”撥通后，要沉著(zhù)、準確地說(shuō)出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱(chēng)、火勢大小及燃燒物品，說(shuō)明報警人地姓名和電話(huà)號，報警后，安排專(zhuān)人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導消防車(chē)輛。
2、燃氣罐著(zhù)火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門(mén)。
3、家用電器或線(xiàn)路著(zhù)火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時(shí)不要貿然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
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1、干粉滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險銷(xiāo)，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。
2、1211滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險銷(xiāo)，然后握緊壓柄開(kāi)關(guān)，壓桿就使密封間開(kāi)啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。
3、二氧化碳滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險銷(xiāo)，然后握緊壓柄開(kāi)關(guān)，二氧化碳即可噴出。
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如果發(fā)生火災時(shí)應該如何做才能地迅速脫險？
1、火災時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內�；饎莶淮髸r(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；
2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；
3、若身上已著(zhù)火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著(zhù)火的樓層脫離險境；
6、若逃生之路被火封鎖，在無(wú)奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關(guān)閉門(mén)窗，不斷向門(mén)窗澆水；
7、充分利用陽(yáng)臺、天窗等進(jìn)行自救；
8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
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1、學(xué)生總結：通過(guò)這次班會(huì )課，我們學(xué)會(huì )了什么？
2、教師總結：
生命成可貴，安全價(jià)更高�；馂姆阑加谖慈�，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過(guò)這次的防火安全教育班會(huì )使同學(xué)們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
中班消防安全教案21
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒了解火對人們帶來(lái)的危害，知道不能隨便玩火。
2、了解基本的消防知識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法。
【活動(dòng)準備】
火災視頻、電話(huà)、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)引出話(huà)題：
師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？它有什么作用？（做飯、取暖）火可以給我們的生活帶來(lái)這么多的方便，可是如果我們不注意，使用不當，火就會(huì )給我們帶來(lái)災難。下面請小朋友欣賞一段視頻：《火災發(fā)生現場(chǎng)》
提問(wèn)：視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災會(huì )怎么樣？幼兒討論
小結：大火能夠燒毀房屋，讓人無(wú)家可歸，大火也能燒毀森林，讓動(dòng)物們沒(méi)有家園。大火還能燒死人和動(dòng)物，讓人和動(dòng)物失去生命；大火發(fā)生時(shí)會(huì )產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會(huì )造成大氣污染。
2、討論：如何預防火災的發(fā)生？
師：小朋友們，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災的發(fā)生呢？
小結：小朋友自己不能隨便玩火；還要提向家長(cháng)點(diǎn)燃的香、蠟燭要遠離容易著(zhù)火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn)；不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅；不能隨便玩電、插頭、插座等。
3、討論：發(fā)生火災了，怎么辦？
師：小朋友們你們可真棒，能說(shuō)出這么多的預防火災發(fā)生的辦法，可是災害還會(huì )發(fā)生，當火災發(fā)生時(shí)，我們要怎么保護自己呢？幼兒邊想辦法一邊練習
師：小朋友，想出了這么多的.辦法來(lái)逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習。
小結：當小火苗時(shí)，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅；大火時(shí)，要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話(huà)“119”告訴消防員叔叔：火災發(fā)生的地點(diǎn)、著(zhù)火的物品、火災的大小。
如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進(jìn)，火勢擋住逃生的門(mén)口時(shí)，用濕布塞住門(mén)縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶(hù)往下跳。
4、安全演練：
師：小朋友們可真厲害，個(gè)個(gè)都是防火小能手，長(cháng)大一定能當消防員，咦，聽(tīng)，什么聲音？呀，不好了，火警警報響起來(lái)了，肯定發(fā)生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。
5、活動(dòng)結束
中班消防安全教案22
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對音樂(lè )游戲的興趣。
2、準確說(shuō)出圖形的名稱(chēng)。
3、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、小魚(yú)、小蝦的頭飾每人一個(gè)。
2、各種圖形卡片若干。
3、錄音機，音樂(lè )游戲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣
今天老師請來(lái)了許多小客人到咱班做客，大家鼓掌歡迎!(出示小魚(yú)、小蝦的頭飾。)它們要跟小朋友一起，用圖形寶寶來(lái)做個(gè)游戲。你們高興嗎?(高興)
二、講解玩法
1、幼兒欣賞音樂(lè )《小魚(yú)追小蝦》。了解音樂(lè )的節奏。
2、講解游戲的玩法、規則：
請大家自由選擇自己喜歡的頭飾，根據頭飾請小朋友自由結伴成兩人一組，分別扮演小魚(yú)和小蝦，小蝦手拿一種圖形藏在身上，大家跟著(zhù)音樂(lè )邊唱邊表演追逐，音樂(lè )停止小魚(yú)追上小蝦，說(shuō)出小蝦身上的圖形是什么?像什么?兩人相互交換角色，更換圖形繼續進(jìn)行。如果說(shuō)不出圖形的名稱(chēng)，暫停游戲一次。
3、幼兒根據音樂(lè )自由表演游戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到別人。
4、幼兒再次游戲，加深對游戲規則的認識。
三、教師小結
表?yè)P游戲中表現棒的幼兒，指出活動(dòng)中出現的問(wèn)題，希望大家在下一次玩時(shí)注意。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習的`原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè )是人的天性，有趣的音樂(lè )活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng )造。
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