【推薦】托班安全教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的托班安全教案，歡迎大家分享。

托班安全教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)游戲活動(dòng)，認識廚房中的各種器具及功能。

　　2、了解廚房中各種器具的危害性，培養初步自我保護意識。

　　3、通過(guò)角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、PPT課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）

　　2、錄像短片《快樂(lè )廚房》

　　3、音樂(lè )《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。

　　4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤(pán)、勺子；濕紙巾等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 聲音導入：

　　1、"老師今天帶你們去參觀(guān)一個(gè)地方好嗎？""這是哪里呀？" " 老師請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細的聽(tīng)并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音？"（切菜-煎蛋-倒水-微波）

　　二、引導幼兒認識廚房中的各種器具及功能

　　1、播放PPT課件《廚房里的物品》

　　A"讓我們看看小朋友剛剛聽(tīng)到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來(lái)的？"

　　2、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板-煤氣灶-開(kāi)水瓶-微波爐）

　　"它們分別是做什么用的？"引導幼兒了解廚房器具名稱(chēng)及功能。

　　3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》"你還知道廚房里有什么？"

　　教師小結：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品，也是大家飲食烹飪的'工具。但是同時(shí)廚房里的物品有一定的危險性哦。

　　三、了解各種器具的危害性，知道如何保護自己。

　　1、觀(guān)看安全錄像短片課件，（分段觀(guān)看：切菜、開(kāi)煤氣灶、倒開(kāi)水、微波爐）

　　A"你看到了什么？猜一猜她們在做什么說(shuō)什么？"

　　"廚房里有哪些東西有危險？為什么？"

　　2、"你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險嗎？"引導幼兒了解正確的操作方法，初步培養自我保護意識。

　　3、教師小結："廚房里的物品雖然很危險，但同時(shí)我們也離不開(kāi)它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營(yíng)養豐富的餐點(diǎn)；讓大家健康快樂(lè )的成長(cháng)！"

　　四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂(lè )！結束活動(dòng)

　　1、"今天讓我們也來(lái)當回小廚師好嗎？"組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂(lè )《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動(dòng)。

　　2、教師介紹制作步驟，交代衛生要求等"讓我們一起到寶貝廚房去來(lái)做做營(yíng)養豐富、美味可口的水果沙拉吧"播放音樂(lè )《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享！

托班安全教案2

　　意圖

　　在日常生活中，幼兒經(jīng)常會(huì )接觸到交通標志，對此，產(chǎn)生了的感興趣;行走安全馬路上、外出活動(dòng)時(shí)也需要注意遵守安全規則。由此，我們設計了該活動(dòng)，希望通過(guò)情景化游戲，鞏固幼兒對常見(jiàn)交通標志含義的認識并能正確運用，從而提高交

　　通安全意識。

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習看地圖按路線(xiàn)行走，懂得仔細觀(guān)察，積極思考。

　　2、認識常見(jiàn)的安全標志：機動(dòng)車(chē)車(chē)道、步行、注意信號燈、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬，了解其含義，提高安全意識和自我保護能力。

　　3、積極參加安全游戲活動(dòng)，在游戲中能大膽交流、敢于表現，有初步的團結協(xié)助精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認識“機動(dòng)車(chē)車(chē)道、步行、注意信號燈、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬”等安全標志，了解其含義。

　　難點(diǎn)：能看地圖在實(shí)景中按路線(xiàn)行走。

　　活動(dòng)準備

　　1、材料準備：安全路線(xiàn)大地圖，大黑板(2塊)，磁鐵小孩(1個(gè))“機動(dòng)車(chē)車(chē)道”、“步行”、“注意信號燈”、“注意安全”、“禁止行人通行”、“禁止攀爬”等安全標志(大、小各1個(gè))，輪胎(1個(gè))，拱門(mén)(4個(gè)),紙皮箱(4個(gè))，腳踏車(chē)(2部)，安全小博士獎牌(幼兒每人1個(gè))，放安全標志的鐵架(7個(gè))，錦囊(4個(gè))，警察拼圖(分為3份)，警察帽(1頂)，音樂(lè )《逛公園》

　　2、環(huán)境準備：實(shí)地安全路線(xiàn)情景，內設斑馬線(xiàn)、交通信號燈、

　　3、知識準備：在日常生活中看見(jiàn)過(guò)常見(jiàn)的安全標志;認識地圖，初步了解地圖的作用。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、情景導入：去公園。

　　今天天氣真好，小朋友，我們一起去花城公園玩，好嗎?

　　在花城公園里，有一位神秘的客人在等著(zhù)和我們一起玩，平常我們會(huì )在一些特殊的地方看到他，他有特別的本領(lǐng)，今天他還給我們帶來(lái)特別的禮物呢!想知道他是誰(shuí)嗎?

　　2、問(wèn)路，引出地圖。

　　但是，要找到這位神秘的客人，我們首先得找到花城公園，可是花城公園該怎么走呢?……我們去問(wèn)問(wèn)路吧。

　　客人老師出現：您好!請問(wèn)，花城公園怎么走呢?

　　(指示地圖擺放的方向，從這邊走就可以找到了，這里有地圖，你們可以先去看看。)

　　好的，謝謝!

　　地圖有什么用?我們得仔細觀(guān)察地圖，才能知道我們該走的路線(xiàn)，才能找到花城公園哦。地圖上還有一些特別的標志，大家得仔細看看這些標志代表什么意思?

　　3、查看地圖，了解行走路線(xiàn)，認識安全標志。

　　1)(帶領(lǐng)幼兒走到地圖前)觀(guān)察地圖，查看入口。

　　我們該從哪里進(jìn)去呢?(指示觀(guān)察箭頭方向)箭頭指向哪里?代表我們從這里進(jìn)去，這里就是入口。

　　2)(出示磁鐵小人，放在入口箭頭處)查看行走路線(xiàn)，認識機動(dòng)車(chē)車(chē)道和步行標志。

　　從入口進(jìn)去后，我們該走哪條路呢?為什么?(觀(guān)察機動(dòng)車(chē)車(chē)道和步行標志)3)認識斑馬線(xiàn)和注意信號燈標志。

　　(磁鐵小人走到斑馬線(xiàn)前)我們走到這里后，該往哪邊走呢?(左邊，走到斑馬線(xiàn)上)為什么)(人過(guò)馬路時(shí)應走斑馬線(xiàn))現在就可以走了嗎?為什么?(得先看交通信號燈)什么時(shí)候才能過(guò)馬路呢?(配合老師翻燈的顏色)

　　4)認識注意安全(注意危險)標志。

　　(磁鐵小人走過(guò)斑馬線(xiàn)后停下)現在我們該往哪邊走呢?為什么?

　　(移動(dòng)磁鐵小人到注意安全標志前)這條路可以走嗎?為什么?這是什么標志?代表什么意思?(這里可能有個(gè)地洞，有危險哦，不能靠近，不能走。)

　　5)認識禁止攀爬標志。

　　接下來(lái)我們該怎么走?(隨幼兒的回答移動(dòng)磁鐵小人)

　　這里發(fā)現什么了?(禁止攀爬標志，梯子)這個(gè)標志代表什么意思?我們能爬上去嗎?為什么?(可能是梯子爛了，或是有什么危險，不能爬上去)

　　不能爬上梯子，但是這條路可以走嗎?(可以)(繼續移動(dòng)磁鐵小人)6)認識禁止行人通行標志。

　　(磁鐵小人移動(dòng)到兩條路的中間)現在我們該走哪邊呢?為什么?這里有什么標志?代表什么意思?

　　我們走有“步行”標志的路就安全了。這條路上還會(huì )經(jīng)過(guò)山洞，大家等會(huì )兒走的時(shí)候可要當心哦!(不要碰頭，一個(gè)一個(gè)跟好，不能擁擠)

　　7)認識出口，到達花城公園，就可以找到神秘客人了。

　　(根據幼兒回答繼續移動(dòng)磁鐵小人到出口的箭頭處)我們從哪里出去呢?(指示箭頭方向)我們終于找到花城公園啦。神秘客人就藏在公園里。

　　4、進(jìn)入實(shí)地情景探索行走，注意觀(guān)察地形與安全標志和收集小錦囊。

　　1)提出行走要求：注意觀(guān)察地形和安全標志，尋找小錦囊。

　　等會(huì )兒我們就要去找花城公園了，在走的路上我們一定要相互照應，不能獨自走開(kāi)了。每走過(guò)一段路，前面的人要先停下來(lái)等一下，等后面的.人都來(lái)了才能繼續走哦。我們還要留心觀(guān)察路上的安全標志，按標志的指示來(lái)走路才能安全地到達花城公園。

　　(出示錦囊袋子)我們怎樣才知道神秘客人是誰(shuí)呢?

　　大家還要注意，在一些安全標志背后會(huì )藏著(zhù)一些小錦囊，我們要在路上收集齊這三個(gè)小錦囊到達出口后，打開(kāi)錦囊我們就能知道今天的神秘客人是誰(shuí)了!神秘客人會(huì )給我們帶來(lái)特別的禮物。注意發(fā)現錦囊時(shí)不要爭搶?zhuān)�先交給老師留到在出口時(shí)才能打開(kāi)�？凑l(shuí)的眼睛觀(guān)察得最仔細，最懂得注意安全!

　　2)進(jìn)入實(shí)景探索行走。

　　指導：重點(diǎn)學(xué)會(huì )看安全標志和觀(guān)察地形走路線(xiàn)，還需要尋找3個(gè)小錦囊。注意發(fā)現錦囊時(shí)不要爭搶?zhuān)�先交給老師留到在出口時(shí)才能打開(kāi)。在碰到困難時(shí)注意觀(guān)察和思考，能融入游戲情節，大膽回答各種問(wèn)題。

　　每過(guò)一關(guān)，提示帶頭的幼兒要在前面等齊所有的人員才能繼續向前走。

　　6、走出實(shí)地情景，找到“神秘客人”。

　　走出出口，數數收集到的錦囊數量，看收集齊3個(gè)了沒(méi)有?ye!我們勝利了，我們一起來(lái)給自己加油!(一二三，加油!一二三，加油!)終于出來(lái)啦!我們手上有多少個(gè)錦囊啦?

　　打開(kāi)3個(gè)錦囊，在黑板上進(jìn)行拼圖，拼出“警察”圖像。

　　(“警察”出現)我們一起用掌聲歡迎我們的神秘客人：“警察”歡迎你!7、頒發(fā)“安全小博士”獎?wù)隆?/p>

　　由“警察”阿姨給大家頒獎：“安全小博士”獎?wù)隆熬�察”阿姨敬禮：小朋友們好!大家剛才在來(lái)花城公園的路上都能注意觀(guān)察安

　　全標志，注意安全，相互照應，相互幫助，都是能干的“安全小博士”。所以，今天警察阿姨給大家來(lái)和來(lái)的禮物就是每人一個(gè)“安全小博士”獎?wù)�。希望大家以后在日常生活中能認識更多的安全標志，注意安全，還能提醒身邊的朋友、老師、爸爸媽媽等注意生活中的各種安全，做個(gè)真正的“安全小博士”!(頒獎)

　　8、律動(dòng)：《小司機》。

　　謝謝警察阿姨!我們會(huì )記住，真正做個(gè)生活中的“安全小博士”!“安全小博士”們，我們一起開(kāi)起小汽車(chē)，去繼續旅游吧!路上要注意交通安全哦!

　　活動(dòng)總結

　　該活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗和興趣出發(fā)，設置了有趣的游戲情境和地圖模擬現場(chǎng)，讓幼兒在生動(dòng)、真實(shí)的現場(chǎng)活動(dòng)中進(jìn)行探索和游戲。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒興趣盎然，積極思考，大膽探索。幼兒玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，在獲得成功體驗的同時(shí)，提高了幼兒在

　　生活中運用安全知識的能力和交通安全意識。

托班安全教案3

　　教學(xué)目標：

　　1、明白愛(ài)護小手，不玩尖利的東西。

　　2、明白手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。

　　教學(xué)準備：

　　相關(guān)圖片一張。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、請幼兒觀(guān)察圖片，提問(wèn)：

　�。�1）這個(gè)小朋友的手怎樣啦？（出血了）（2）好好的小手怎樣會(huì )出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì )把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。

　　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。

　�。ㄆ綍r(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

　　小結：我們周?chē)�有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的`，如果我們去玩這些東西，就會(huì )把手劃破，給自我帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

　　3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

　�。�1）如果手不細心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌，會(huì )使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎樣辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找教師、醫生換藥等。）小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。

托班安全教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。

　　2、初步學(xué)習沿物體的邊線(xiàn)剪紙。

　　活動(dòng)準備：

　　1、圖片

　　2、故事

　　3、兒童剪刀人手一把，畫(huà)有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圖片。

　　2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的物體和講的事情。

　　3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

　　4、幼兒操作：學(xué)媽媽裁衣服。要求幼兒沿著(zhù)衣服的線(xiàn)條剪，不用剪刀頭對著(zhù)別人，注意用剪刀時(shí)的.安全。

　　附：不玩大剪刀

　　媽媽用大剪刀剪花布，給點(diǎn)點(diǎn)做條背帶褲。

　　點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙�！鞍�喲!”點(diǎn)點(diǎn)的小手被大剪刀咬了一口，流血了。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口，還對點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀�！�

　　點(diǎn)點(diǎn)用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花。

托班安全教案5

　　活動(dòng)目標：

　　教育幼兒在遇到危險或緊急情景時(shí)，明白用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來(lái)求助。

　　活動(dòng)準備：

　　喜洋洋胸飾每人一個(gè)，灰太狼胸飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：主班教師我小朋友扮喜洋洋，配班教師扮灰太狼，教師邊講解邊教會(huì )幼兒按以下情節開(kāi)展游戲。

　　喜洋洋和同伴們在青青草原上開(kāi)心地玩著(zhù)，這時(shí)灰太狼出現了，洋洋們“驚慌”萬(wàn)分，有的'哭，有的躲……這時(shí)一只洋洋（開(kāi)始由教師替代）大聲喊：“村長(cháng)快來(lái)！來(lái)人哪！救命呀！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

　　二、總結：“村長(cháng)”表?yè)P在緊急情景下會(huì )喊叫的小兔。教育幼兒遇到緊急情景或危險時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。（此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的資料。）

　　三、提問(wèn)：“小朋友，你們遇到有危險的事會(huì )喊叫嗎？你是怎樣喊叫的？

　　引導寶寶回家后也能夠和自我的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)，當遇到危險時(shí)，當遇到陌生人時(shí)該怎樣辦，并讓家長(cháng)適時(shí)在家也可引導幼兒，不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)等等。

托班安全教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步學(xué)習跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地做小兔跳的動(dòng)作。

　　2、經(jīng)過(guò)小兔和狼的游戲，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　場(chǎng)景布置（草地、蘿卜地），兔媽媽頭飾，兔寶寶胸飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、進(jìn)入主角

　　教師以兔媽媽的主角出現。

　�。�1）兔媽媽?zhuān)何襾?lái)找我的兔寶寶，誰(shuí)是我的兔寶寶？（邊問(wèn)邊有節奏地做兔跳）引導幼兒回答：我是你的兔寶寶。（兔寶寶有節奏地回答�？隙ㄒ晃挥變赫f(shuō)得真好聽(tīng)，并掛上胸飾）。

　�。�2）誰(shuí)是我的兔寶寶？（幼兒團體回答后師分發(fā)胸飾）幼兒佩帶胸飾。

　�。�3）誰(shuí)是我的'兔寶寶？（經(jīng)過(guò)提問(wèn)集中兔寶寶的注意力）

　　二、感知樂(lè )曲一（小兔的音樂(lè )）

　　1、聽(tīng)樂(lè )曲一

　　兔寶寶長(cháng)耳朵最靈了，聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了呀？（根據幼兒的回答引導幼兒合著(zhù)音樂(lè )做小動(dòng)物相應的動(dòng)作，如：小鴨子――小鴨子怎樣走路的，喜歡到哪里玩？我們一齊到水里去玩了，引導幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動(dòng)作。

　　2、小動(dòng)物玩得真高興啊，走！跟著(zhù)兔媽媽到草地上玩咯！看看誰(shuí)的耳朵長(cháng)得最最長(cháng)，一蹦一跳出發(fā)咯！

　　3、兔寶寶第二次練習：寶寶，我們在草地上跳個(gè)舞吧！長(cháng)耳朵們，跟著(zhù)媽媽輕輕跳、慢慢跳

　　4、寶寶第三次練習：時(shí)間不早了，跟著(zhù)媽媽回家了，我們的家在哪里？（那里）我們的家在前面。

　　三、感知樂(lè )曲二（大灰狼的音樂(lè )）

　　1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺(jué)了（大灰狼的音樂(lè )）兔媽媽?zhuān)亨粏�！誰(shuí)來(lái)了？

　　2、大老虎大灰狼來(lái)了我們怎樣辦？（躲起來(lái)、藏起來(lái)，這樣我們就安全了）

　　3、你想躲在什么地方？（我想躲在大樹(shù)后面，肯定說(shuō)完整的幼兒，引導后面的寶寶說(shuō)完整）

　　4、是呀，大灰狼來(lái)了，我們能夠躲在很多地方，這樣就安全了�？刹灰�躲在一齊，不然大灰狼會(huì )發(fā)現你們的。

　　四、音樂(lè )游戲：小兔和狼

　　1、音樂(lè )聲起，兔媽媽?zhuān)簩殞氂涀×�，大灰狼�?lái)了，要躲在安全的地方）

　　播放音樂(lè )做小兔跳的動(dòng)作，播放曲二旋律時(shí)，小兔躲藏起來(lái)，大灰狼出現了，大灰狼自言自語(yǔ)：“怎樣一只兔子都沒(méi)有，咳！今日只能餓著(zhù)肚子回家了�！蓖脣寢�?zhuān)捍罄亲吡�，我們安全了�?/p>

　　2、（音樂(lè )響起），再次出現大灰狼音樂(lè )，兔媽媽?zhuān)翰缓�，大灰狼又�?lái)了！快藏起來(lái)，大灰狼再次自言自語(yǔ)，兔媽媽?zhuān)簩殞�，我們安全了，兔寶寶合�?zhù)音樂(lè )跳出來(lái)，兔媽媽?zhuān)耗銈儎偛哦阍谑裁吹胤窖�？去告訴客人教師吧！

托班安全教案7

　　一、設計思路：

　　城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。托班幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車(chē)，幼兒非常樂(lè )于玩模仿開(kāi)車(chē)的游戲，對汽車(chē)玩具愛(ài)不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，以《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》為學(xué)習活動(dòng)方案，組織幼兒在游戲娛樂(lè )的同時(shí)獲取自我認知，身體運動(dòng)，自然觀(guān)察等智能方面的.相關(guān)發(fā)展。

　　二、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》

　　三、活動(dòng)目標：

　　1.了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護

　　2培養幼兒參加音樂(lè )活動(dòng)的興趣

　　3.學(xué)唱歌曲，加深對交通安全的認識。

　　四、活動(dòng)準備：

　　錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車(chē)，自制的人行橫道線(xiàn)、紅綠燈。

　　五、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　分清紅、綠燈的作用

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1．認識交通標志

　�、俪鍪緢D片（信號燈）：這是什么？看見(jiàn)紅燈怎么做？看見(jiàn)綠燈呢？

　�、诔鍪緢D片（人行橫道線(xiàn)）：這是什么？它有什么作用？

　�、厶釂�(wèn)：如何過(guò)馬路？走在什么線(xiàn)上？過(guò)馬路時(shí)要怎么做才安全？汽車(chē)看見(jiàn)紅燈應該停在什么地方？

　　2.出示紅綠燈標志，引出談話(huà)主題：我們?yōu)槭裁匆�遵守交通規則？平時(shí)怎樣做才能不會(huì )發(fā)生危？（幼兒自由討論）

　　3.欣賞歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規則？（看見(jiàn)紅燈不要跑，看見(jiàn)綠燈慢慢跑）

　　4.學(xué)唱歌曲，引導幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　　5.幼兒邊唱歌曲，邊表演。

　　6.組織幼兒玩游戲《紅綠燈》

　�、俳淮�游戲規則：老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志，幼兒扮演行人和汽車(chē)司機。

　�、趲熡滓黄疬M(jìn)行游戲。

托班安全教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)認識生活中常見(jiàn)標志，并了解其意義和用途等。

　　2.能根據標志聯(lián)想故事的情節，指導幼兒用完整的語(yǔ)言表述。

　　3.體會(huì )獲得完成任務(wù)的成就感。

　　活動(dòng)準備：

　　1.自制的標志若干、故事《兔子先生去散步》中的`圖卡

　　2.活動(dòng)前請“警察叔叔”講述過(guò)安全保護的知識。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示標志，引起幼兒興趣，并請幼兒猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友

　　2.根據標志講述故事《兔子先生去散步》

　　老師來(lái)把這些標志都編到一個(gè)故事里去，好不好？

　　3.出示一些生活中的標志并讓幼兒認識。

　　剛才我們認識了許多的標志，上次老師帶小朋友到社區、馬路上也找到了一些標志，讓我們來(lái)看一看、想一想這些標志表述什么意思，在哪里出現的？（請幼兒根據生活經(jīng)驗說(shuō)出這些符號會(huì )在哪里出現？表示什么意思？）

　　4.出示一張標志，請幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境。

　　5.準備數套標志，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象，請各組幼兒將所編的故事，上臺與同伴一起分享所編的故事。

　　a當心火災、火警電話(huà)、警止吸煙

　　b報警電話(huà)、當心車(chē)輛、人行橫道

　　c禁止觸摸、當心觸電、醫療急救電話(huà)

　　d注意信號燈、保持安靜、圖書(shū)室鼓勵每位幼兒，讓他們體驗到完成任務(wù)的成就感。

托班安全教案9

　　一、活動(dòng)目標

　　1.引導幼兒了解交通信號燈（紅綠燈）、斑馬線(xiàn)（人行橫道）、天橋等交通設施，遵守基本的交通規則，文明馬路 、文明交通。

　　2.引導幼兒在本次安全教育游戲中認識和鞏固基本的交通規則。

　　二、活動(dòng)準備

　　1.交通信號燈（紅綠燈）、斑馬線(xiàn)（人行橫道）、天橋等圖片或者卡片

　　2.提前在教室內布置好道路交通的場(chǎng)景

　　3.準備幾輛小汽車(chē)、用紙畫(huà)出的斑馬線(xiàn)、信號燈、用平衡木充當過(guò)街天橋

　　4.安全教育PPT、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師出示信號燈（紅綠燈）、斑馬線(xiàn)（人行橫道）、天橋等圖片或者卡片，喚起幼兒之前已有經(jīng)驗，導入本次安全教育活動(dòng)。

　�。�1）小朋友們請看，這是什么？你能說(shuō)說(shuō)你們在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西嗎？

　�。�2）這些都是我們在馬路上面經(jīng)常都會(huì )看到的東西，他們可以幫助和保護我們安全通行和出行，這個(gè)東西就叫做交通設施。

　　2.教師使用事先布置好的道具以及道路場(chǎng)景，引導幼兒觀(guān)看并自己情景表演，模擬過(guò)馬路等，了解常見(jiàn)的交通設施。

　�。�1）教師：媽媽送哆哆去上幼兒園，他們一路上會(huì )經(jīng)過(guò)哪些交通設施呢？小朋友，一起來(lái)看一看吧（進(jìn)入情景表演）。

　�。�2）在情景表演中，引導幼兒了解交通信號燈和斑馬線(xiàn)的作用是什么。

　　旁白：“媽媽和哆哆站在路邊，他們想過(guò)馬路。馬路對面有個(gè)信號燈，這個(gè)信號燈是幫助我們過(guò)馬路的.，他會(huì )告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　等到綠燈亮啦，我們就可以走了。等等你看地上有什么？好多白線(xiàn)啊，就好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線(xiàn)，也就是我們說(shuō)的人行橫道。

　　而沒(méi)有斑馬線(xiàn)的時(shí)候，我們要選擇走天橋。使行人從車(chē)輛的上面通行，避開(kāi)了車(chē)輛，避免了被車(chē)撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施�！�

　　3.教師邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。

　　四、活動(dòng)總結

　　本次活動(dòng)的主要目的就是讓幼兒了解交通安全文明馬路等安全意識，在游戲中感受活動(dòng)的意義和思想，幼兒通過(guò)主動(dòng)去探索認識了交通規則，知道紅綠燈，斑馬線(xiàn)和天橋，知道一些基本的交通標識，培養幼兒遵守交通規則的意識。

托班安全教案10

　　一、活動(dòng)目標:

　　1、.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。

　　2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

　　二、活動(dòng)準備：

　　小兔、小狗胸飾若干，照相機；編排情境表演。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　教師扮演兔媽媽?zhuān)航袢仗鞖庹婧�，小兔，媽媽帶你們出去玩�？�，那是誰(shuí)？（小狗）他們在干什么？（玩滑滑梯）2、觀(guān)看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

　　(2)人多的時(shí)候應當怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì )發(fā)生危險。

　　3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的'方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊�滑梯，你們�?huì )不會(huì )象它們那樣玩？

　　(2)兔媽媽?zhuān)汉⒆觽�，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

托班安全教案11

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道河邊危險，不在危險的地方玩。

　　2、增強幼兒的自我保護意識和自我保護能力。

　　活動(dòng)準備：

　　故事《不獨自去河邊玩》及故事中的手偶和背景圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以手偶戲的.形式為幼兒表演故事內容。

　　二、表演后針對故事內容進(jìn)行討論：

　　“故事中有誰(shuí)？”

　　“發(fā)生了什么事？”

　　“兔寶寶為什么會(huì )掉到河里？”

　　“掉到河水里的危險是什么？”

　　三、引導幼兒用完整的話(huà)來(lái)描述。

　　四、談話(huà)

　　1、除了不去河邊玩，能不能在馬路上玩？過(guò)馬路時(shí)要有誰(shuí)陪？

　　2、在家里還應注意不玩什么？

　　3、當危險真正到來(lái)時(shí)該怎么辦?

　　活動(dòng)延伸：

　　在日常生活中，逐漸加強幼兒自我保護意識。知道110、120、119等求救電話(huà)。

托班安全教案12

　　幼兒園托班安全教案：防火安全教育

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步認識各類(lèi)消防安全標志并了解各類(lèi)消防安全標志的含義和作用。

　　2、明白防火的重要性，要愛(ài)護生命愛(ài)護森林樹(shù)木。

　　3、嘗試了解森林防火一系列措施。

　　活動(dòng)準備：課前經(jīng)驗準備：初步認識各類(lèi)標記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標記）、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識各類(lèi)消防安全標志

　　1、出示各類(lèi)標志圖案。提問(wèn)：寶寶你們明白這是什么嗎？

　　2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有必須象征意義的圖形、符號活文字并配以必須的顏色所組成的。

　　二、了解各類(lèi)消防安全標志的含義

　　1、出示圖片：標志分類(lèi)

　　1）火災報警和手動(dòng)控制裝置標志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話(huà)等。

　　2）緊急疏散途徑的.標志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　5）其他類(lèi)型：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、投影標志說(shuō)說(shuō)你認識什么標志？這個(gè)標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報器；火警電話(huà)；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。

　　三、關(guān)看滅火短片

　　大家認真觀(guān)看后討論：

　　1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系？打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細地址、火勢情景2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情景可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎樣辦？怎樣防火？打什么電話(huà)求救？

　　四、小組討論森林里如何防火

　　1、分組討論：森林里能否點(diǎn)火？為什么不能？。

　　2、小結歸納森林著(zhù)火的危害性五、鞏固總結1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么？

　　遇壞人打110，著(zhù)火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險情景時(shí)，要堅持鎮靜，迅速采取有效措施。

托班安全教案13

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步認識各類(lèi)消防安全標志并了解各類(lèi)消防安全標志的含義和作用。

　　2、明白防火的重要性，要愛(ài)護生命愛(ài)護森林樹(shù)木。

　　3、嘗試了解森林防火一系列措施。

　　活動(dòng)準備：

　　課前經(jīng)驗準備：初步認識各類(lèi)標記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標記）有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識各類(lèi)消防安全標志

　　1、出示各類(lèi)標志圖案。提問(wèn)：寶寶你們明白這是什么嗎？

　　2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有必須象征意義的圖形、符號活文字并配以必須的顏色所組成的。

　　二、了解各類(lèi)消防安全標志的`含義

　　1、出示圖片：標志分類(lèi)1）火災報警和手動(dòng)控制裝置標志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話(huà)等。

　　2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　5）其他類(lèi)型：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、投影標志說(shuō)說(shuō)你認識什么標志？這個(gè)標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報器；火警電話(huà)；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　3、講解幼兒園的消防栓。

　　三、關(guān)看滅火短片：

　　大家認真觀(guān)看后討論：

　　1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系？

　　打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細地址、火勢情景2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情景可能發(fā)生火災？

　　發(fā)生火災怎樣辦？怎樣防火？打什么電話(huà)求救？

　　四．小組討論森林里如何防火1、分組討論：森林里能否點(diǎn)火？為什么不能？。

　　2、小結歸納森林著(zhù)火的危害性五、鞏固總結1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么？

　　遇壞人打110，著(zhù)火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險情景時(shí)，要堅持鎮靜，迅速采取有效措施。

托班安全教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

　　2、能根據圖片大膽講述畫(huà)面資料。

　　活動(dòng)準備：

　　故事《碗里的湯潑了》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎樣辦？

　　教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著(zhù)吃著(zhù)，玲玲突然叫了起來(lái)："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì )怎樣辦？了解正確的處理方法。

　　教師小結：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自我的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自我。

　　2、繼續聽(tīng)故事，繼續討論：湯潑了怎樣辦？

　　教師：我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著(zhù)桌子往下流。)他該怎樣辦？"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎樣做的？（讓開(kāi)流下來(lái)的'湯，再請成人幫忙。）

　　教師小結：湯潑在桌子上，又順著(zhù)桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自我的衣服、褲子弄濕。然后，能夠請成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

　　3、教師總結。

　　教師：有時(shí)，因為小朋友不細心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì )弄濕自我的衣服，甚至會(huì )燙傷自我。

托班安全教案15

　　設計意圖：

　　教育幼兒在遇到危險或緊急情景時(shí)，明白用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來(lái)求助。

　　活動(dòng)準備：

　　小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：主班教師扮兔媽媽?zhuān)�配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì )幼兒按以下情節開(kāi)展游戲。

　　兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì )兒，自我去找水。大灰狼出現了，小兔“驚慌”萬(wàn)分，有的哭，有的.躲……這時(shí)一只小兔（開(kāi)始由教師替代）大聲喊：“媽媽快來(lái)！來(lái)人哪！救命呀！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

　　二、總結：“媽媽”表?yè)P在緊急情景下會(huì )喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情景或危險時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。（此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的資料。）

　　三、提問(wèn)：“小朋友，你們遇到有危險的事會(huì )喊叫嗎？你是怎樣喊叫的？”

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