【實(shí)用】安全教案范文錦集4篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的安全教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
教學(xué)課題
信息安全和保護
教學(xué)目標
1、了解計算機病毒的特征。
2、知道計算機病毒防治的基本方法。
3、知道信息安全的重要意義。
4、知道網(wǎng)絡(luò )安全的防范措施。
信息安全和保護,
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：有關(guān)計算機病毒的特征、傳播途徑和防治方法。
難點(diǎn)：理解不同計算機病毒的防治原理。
支撐環(huán)境
所有計算機能夠上因特網(wǎng)、多媒體網(wǎng)絡(luò )教室軟件或液晶投影儀
教學(xué)過(guò)程設計
教學(xué)活動(dòng)
信息安全和保護,
教學(xué)目的
一、創(chuàng )設情境，引入新課
出示一臺出現異常圖形、顯示信息突然消失、運行速度減慢、頻繁出現死機等現象的計算機，讓學(xué)生討論出現此現象的原因是計算機感染病毒所致，那什么是計算機病毒？又如何防治呢？
激發(fā)興趣
導入新課
二、病毒的特征和防治
1、感染了病毒的計算機就象人感染了生物病毒一樣，不能正常工作，那計算機病毒和生物病毒一樣嗎？到底什么是計算機病毒？與生物病毒有什么異同？（學(xué)生看書(shū)或上網(wǎng)查閱相關(guān)信息，完成學(xué)習任務(wù)單）
信息安全和保護,
讓學(xué)生了解計算機病毒的概念及特征。
2、常見(jiàn)的計算機病毒有哪些類(lèi)型？它們防治的工作原理是怎樣的？
分成六組，每組了解一種計算機病毒的傳染對象、傳染方式等，填寫(xiě)學(xué)習任務(wù)單；教師引導各組同學(xué)進(jìn)行交流病毒的工作原理以及病毒的危害；學(xué)生根據教師提供的評價(jià)標準進(jìn)行評價(jià)，填寫(xiě)“學(xué)生學(xué)業(yè)成長(cháng)記錄表”。
理解計算機病毒的類(lèi)型以及病毒防治的工作原理。
3、計算機感染病毒的癥狀
由曾經(jīng)有過(guò)“中毒”經(jīng)歷的同學(xué)現身說(shuō)法，說(shuō)明感染計算機病毒的有關(guān)癥狀，以引起大家的重視。（填寫(xiě)任務(wù)單）
信息安全和保護,
讓學(xué)生了解計算機感染病毒的癥狀
4、面對計算機病毒我們有哪些防治方法？
學(xué)生暢所欲言，各抒己見(jiàn)，說(shuō)明不同類(lèi)型計算機病毒的防治方法；教師匯總，共同歸納出基本防治方法。
讓學(xué)生知道防治病毒的一般策略
這些是保護自己信息安全的一些方法，那在網(wǎng)絡(luò )盛行時(shí)期如何來(lái)保護國家的信息安全和網(wǎng)絡(luò )安全呢？
引入下一知識點(diǎn)
三、信息的保護方法
信息安全和保護,
1、為什么要進(jìn)行信息安全的保護？（學(xué)生看書(shū)思考）
2、如何在網(wǎng)絡(luò )中增強自我保護意識和能力？你在信息交流中準備采用哪些簡(jiǎn)單二有效的保密技術(shù)？（學(xué)生討論交流，完成學(xué)習任務(wù)單）
了解信息安全的意義。
讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò )安全的防范措施。
四、小結
回憶一下，你今天懂得了多少知識？我想通過(guò)今天的學(xué)習，大家今后在病毒的防治及網(wǎng)絡(luò )信息安全的保護方面會(huì )做的很好。
信息安全和保護,
設計者：劉建霞 單位：蘭山區第一綜合高中 電子郵件：zhgzljx@126
“信息安全和保護”學(xué)習任務(wù)單
一、計算機病毒與生物病毒的異同點(diǎn)
異同點(diǎn)
相同點(diǎn)
不同點(diǎn)
生物病毒
信息安全和保護,
計算機病毒
二、分組學(xué)習，每小組重點(diǎn)了解一種類(lèi)型計算機病毒的工作原理，完成下表。
病毒類(lèi)型
傳染對象
傳染方式
信息安全和保護,
三、你所經(jīng)歷的計算機“中毒”的癥狀有：_______________________________________
造成什么后果：__________________________________________________________
四、，查閱資料，總結不同類(lèi)型計算機病毒的基本防治方法：
病毒類(lèi)型
防治方法
系統引導型病毒
可執行文件型病毒
信息安全和保護,
宏病毒
混合型病毒
特洛伊木馬型病毒
Internet語(yǔ)言病毒
五、網(wǎng)絡(luò )安全保護的措施：
信息安全和保護,
_____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
六、通過(guò)信息，你在病毒防治和信息安全方面還有哪些新的想法？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
安全教案 篇2
一、教學(xué)目標
1. 初步掌握交通安全、防溺水的基本技能；了解家用電器等日常用品的安全使用方法；
2. 學(xué)會(huì )在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡(jiǎn)單技能；學(xué)會(huì )正確使用和撥打110、119、120電話(huà)；初步學(xué)會(huì )在自然災害發(fā)生時(shí)的自我保護和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能；
3. 了解腸道和呼吸道等常見(jiàn)疾病的預防常識，養成良好的'個(gè)人衛生和健康行為及飲食習慣。
4. 了解社會(huì )突發(fā)事件的危害性，遵守公共場(chǎng)所安全規則；遵守紀律，與同學(xué)和老師友好相處，形成在活動(dòng)、游戲中避免傷害事故的意識。
二、教學(xué)過(guò)程
我們任何時(shí)候都不能忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己！安全不是一個(gè)人的事，安全是每一個(gè)人的事，安全也不是某個(gè)時(shí)期的事、安全應該是每個(gè)時(shí)期的事，安全不僅關(guān)系你本人、更關(guān)系到你的家庭、關(guān)系到學(xué)校，進(jìn)而關(guān)系到整個(gè)社會(huì )、整個(gè)國家和整個(gè)民族。
突發(fā)的意外往往令人猝不及防，難以預料�，F實(shí)生活中，科技日新月異的發(fā)展為我們帶來(lái)了便利與享受，但在這其中也隱藏了更多的危機。如果缺少應有的警惕。不懂起碼的安全知識，那麼危險一旦降臨，本可能避免的悲劇，都會(huì )在意料之外發(fā)生。
維護安全的幾個(gè)方面：
——消防安全。教育者應結合實(shí)際教育學(xué)生，一旦發(fā)生火災，應如何聽(tīng)從指揮，安全疏散；如何增強心理承受力，做到處變不驚，如何利用一些簡(jiǎn)單可行的求生方法逃生，或爭取獲救的時(shí)間。應急常識有：注意熟悉環(huán)境；沉著(zhù)冷靜；辨明逃生方向；小心煙霧毒氣；防止引火燒身；尋求外援幫助。一旦身上著(zhù)了火，首先應當將衣服脫下，將火撲滅；或就地翻滾，窒息火災。但不要滾動(dòng)過(guò)快，更不要跑動(dòng)。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及時(shí)就近取水將身上火澆熄。但身體被燒傷時(shí)，應注意不要跳入污水中，以防感染。
會(huì )打電話(huà)：
為了方便群眾生活，維護社會(huì )秩序和加強電信服務(wù)．我國市內電話(huà)均設置了以“1”開(kāi)頭的全國統一特種電話(huà)號碼。這些電話(huà)號碼是：
110——報警
119——火警
120——急救
——交通安全。交通安全知識教育要從小開(kāi)始。過(guò)馬路一定要走人行橫道線(xiàn)，一定要注意來(lái)往的車(chē)輛，做到一停二看三通過(guò)，寧等三分，不搶一秒。坐公共汽車(chē)時(shí)，一定不要把頭和胳膊伸出窗外。坐火車(chē)時(shí)，一定不能朝窗外扔東西。不在河邊玩耍，使用電器和煤氣要注意安全。不和生人搭訕，不進(jìn)游戲機房、網(wǎng)吧等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所。外出游玩要告知父母，按時(shí)回家，不在同學(xué)家過(guò)夜。嚴格自律，和文明人交往。
——公共場(chǎng)所安全。危急情況下進(jìn)出的安全，如何應對盜搶壞人的突然襲擊等。學(xué)校、班級、街道等公共場(chǎng)所，可能發(fā)生以強凌弱，有可能造成學(xué)生嚴重的心理后果。教師和家長(cháng)應該插手管理，孩子本人也應掌握有效對策，不讓以強凌弱者得逞。策略是：別讓他們得到精神滿(mǎn)足；自信，態(tài)度果決堅定；向學(xué)校、家長(cháng)或朋友尋求幫助。我們要告誡孩子，不輕信陌生人的話(huà)，對自己認識的人、熟悉的人也要有防范意識。應該學(xué)會(huì )在地震時(shí)保護自己，火災時(shí)脫身，溺水時(shí)自救，流血后包扎，機智避開(kāi)壞人等各種方法。孩子還應該記住關(guān)鍵的電話(huà)號碼并會(huì )打電話(huà)報警。
萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，專(zhuān)家介紹，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：
�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
�。�3）要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。
——課間活動(dòng)的注意事項
在每天緊張的學(xué)習過(guò)程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動(dòng)應當注意以下幾方面：
�。�1）室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
�。�2）活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
�。�3）活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
�。�4）活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
——防治腸道傳染病
1、搞好環(huán)境衛生、飲食衛生，保護水源，搞好廁所衛生，大力消滅蒼蠅，可以預防消化道傳染病的發(fā)生。
2、飯前便后洗手、不喝生水、瓜果沖洗干凈、不吃變質(zhì)的飯菜等衛生習慣，搞好預防接種工作。
—— 怎樣預防呼吸道傳染病
1、預防接種在預防呼吸道傳染病中具有極為重要作用。
2、加強病人隔離治療，不亂吐痰、擤鼻涕、咳嗽要用手巾或衛生紙捂住口鼻。
3、教室每天至少開(kāi)窗二次，每次10分鐘通風(fēng)換氣。
4、可用食醋熏蒸教室。
三、教學(xué)小結
學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
安全教案 篇3
今天，我們一家和妞妞姐姐一家來(lái)到了楊梅坑，一到沙灘上，我們迫不及待的換上了泳衣，去海里游泳了。
“啪”，海浪盡情的拍打著(zhù)巖石，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。我們連忙向海的深處走去，“天哪”！我叫了起來(lái)，我們的腳底下全是石頭，我們只得小心翼翼的走著(zhù)，生怕石頭戳到腳底，等走到了大海的深處，石頭明顯沒(méi)有那么多了，走幾步才看得到一塊石頭。我戴上泳帽和泳鏡，在大海里面歡快的游著(zhù)泳，由于海底下有石頭，有的時(shí)候游完泳一停下來(lái)的時(shí)候，腳正好就會(huì )踩到一塊石頭，痛得我們哇哇大叫，所以以后我們游完泳要停下來(lái)的時(shí)候，會(huì )先看一下底下有沒(méi)有石頭再停下來(lái)。
當當妹妹帶了一個(gè)水槍?zhuān)液玩ゆそ憬隳弥?zhù)水槍一起射當當妹妹，當當妹妹不知道是開(kāi)心還是害怕，當我們射到她的時(shí)候她就會(huì )哇哇大叫
“咕嘟咕嘟”，天哪！我喝到了一口海水，咸死我了，咸到什么程度你們知道嗎？咸到哪怕你就喝到一丁點(diǎn)兒海水都想吐，幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，我一共喝了四口海水，咸一點(diǎn)兒不怕，關(guān)鍵是妞妞姐姐和當當妹妹都在海里面尿了尿，這讓我哭笑不得。
游餓了，我們就到沙灘上去吃了點(diǎn)兒零食，哇塞，媽媽跟妞妞姐姐媽媽去給我們打包了點(diǎn)兒米粉上來(lái)，媽媽一定是知道我們餓了，所以就給我們打包了點(diǎn)兒米粉，吃完了米粉，我們又到大海里面游了一會(huì )兒，就上來(lái)了。
我們到一個(gè)地方去沖了涼，然后回到沙灘上來(lái)堆城堡，在我們旁邊的幾個(gè)大人，有一種堆城堡的工具，看他們堆出來(lái)的城堡那么漂亮，我們看得都眼紅了，于是，我自告奮勇，去向他們借過(guò)來(lái)了，我們做了一個(gè)國家（不過(guò)由于沒(méi)什么時(shí)間，所以就沒(méi)有給我們做的這個(gè)國家取名字），這個(gè)國家里面有許多城堡，還有很多士兵站崗的地方，由于這是一個(gè)大國家，住在這里面的人要不是王子就是公主，要不是國王就是皇后，所以在這個(gè)國家里面，隔幾米就會(huì )有一個(gè)崗位，保護這個(gè)國家的安全。
接著(zhù)，我們又跑到了前面一點(diǎn)的地方，做了一個(gè)洗腳池，由于我們沒(méi)有任何的工具，所以就只能用手挖，剛開(kāi)始，我們只不過(guò)是想做一個(gè)水庫，可大人們說(shuō)馬上就要回家了，我們就趕緊說(shuō)我們是在做一個(gè)洗腳池，專(zhuān)門(mén)為你們做的呢，大人們一聽(tīng)我們在專(zhuān)門(mén)給他們做洗腳池，高興了，于是就滿(mǎn)足了我們這個(gè)心愿，讓我們把“心妞（妞妞姐姐）洗腳池”給做好。
花了好多時(shí)間，我們終于完工了，剛好我們也要走了，在回家之前，我讓大人們都在我們的洗腳池洗一下腳，可他們都說(shuō)在這里洗腳越洗越臟，后來(lái)只有我媽媽在我們的洗腳池洗了腳。
哇塞，今天可真爽呀，我想，這應該是我最開(kāi)心的一天！
安全教案 篇4
活動(dòng)目標
1、用學(xué)生親身經(jīng)歷的交通小意外及上學(xué)途中的交通見(jiàn)聞，提高學(xué)生的交通安全意識。
2、了解紅綠燈、走人行天橋等常見(jiàn)的交通標志，培養學(xué)生的規則意識，規范學(xué)生的社會(huì )行為。
3、交流上學(xué)途中不安全的交通路段和相應的安全做法，發(fā)展學(xué)生的自我保護能力。
活動(dòng)準備
�。ㄒ唬⿲W(xué)情分析
我們學(xué)校附近是一條主干路，來(lái)往車(chē)輛較多，交通事故時(shí)有發(fā)生。六七歲的一年級學(xué)生缺乏自我保護的意識和能力，出了校門(mén)就跑，即使家長(cháng)來(lái)接，往往也是書(shū)包一遞，撒腿便跑，這很容易發(fā)生危險。盡管學(xué)校、班級經(jīng)常就此問(wèn)題進(jìn)行教育，家長(cháng)也每天反復叮囑，但收效甚微。
作為一年級的班主任教師，每天放學(xué)前我都要叮囑學(xué)生們路上要注意安全，并親自將他們送出校門(mén)，交到各自的家長(cháng)手中�？梢哉f(shuō)，我與家長(cháng)的擔憂(yōu)是一致的――學(xué)生的安全，總想找個(gè)適當的機會(huì )搞個(gè)獨特的活動(dòng)，把學(xué)生心中這根安全的弦上得緊一點(diǎn)。
�。ǘ┪镔|(zhì)資料準備
1、學(xué)生用各種方法收集常見(jiàn)的交通標志，并弄清交通標志的意思。
2、學(xué)生觀(guān)察自己上學(xué)路上的交通情況，把不安全的地方記錄下來(lái)（可以畫(huà)，也可以拍照）。
3、學(xué)生收集、回憶以前見(jiàn)過(guò)的、學(xué)過(guò)的安全兒歌或自己創(chuàng )編兒歌。
活動(dòng)時(shí)間
3課時(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)引發(fā)
1、教師提前了解學(xué)生是否有發(fā)生交通意外的親身經(jīng)歷。
2、學(xué)生收集常見(jiàn)的交通標志并了解其中的含義。
3、引導學(xué)生觀(guān)察自己上學(xué)途中的交通情況，把不安全的路況記錄下來(lái)。
4、學(xué)生收集、回憶以前見(jiàn)過(guò)的、學(xué)過(guò)的安全兒歌或自己創(chuàng )編的兒歌。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展
1、現場(chǎng)調查，導入主題。
教師作家長(cháng)接送孩子及原因的調查。
師：同學(xué)們，老師想搞一個(gè)現場(chǎng)調查，每天上學(xué)、放學(xué)有家人接送的同學(xué)請舉手。
一大半的學(xué)生舉手。
師：誰(shuí)知道家長(cháng)為什么接送你？
幾乎全部學(xué)生的回答都是因為家長(cháng)擔心自己的交通安全。
師：我聽(tīng)出來(lái)了，他們是關(guān)心你們的安全。其他同學(xué)，雖然家長(cháng)沒(méi)有接送你們，但你們知不知道他們最擔心的事是什么？
這些學(xué)生的回答也幾乎都是家長(cháng)最擔心自己的交通安全。
師：哦，老師聽(tīng)明白了，家長(cháng)關(guān)心你們的學(xué)習，更關(guān)心你們的安全，他們希望你們每一天都能安安全全地上學(xué)。
�。壅{查這一形式會(huì )深深吸引剛入學(xué)不久的這些活潑好動(dòng)的學(xué)生的注意力，教師調查的內容不僅與每一個(gè)學(xué)生每天的生活密不可分，而且緊扣教育活動(dòng)主題，好的開(kāi)始等于成功了一半。］
2、學(xué)生說(shuō)、演親身經(jīng)歷。
學(xué)生表演親身經(jīng)歷交通小意外的小品，并談?wù)劗敃r(shí)的感受。
師：據老師了解咱們班前幾天就有同學(xué)發(fā)生過(guò)交通小意外，下面就請這幾位同學(xué)把當時(shí)的情況演示看。
一學(xué)生表演放學(xué)時(shí)未和家長(cháng)牽手，自己亂跑差點(diǎn)兒被車(chē)撞倒的情景，教師追問(wèn)當事者當時(shí)的心情。
師（蹲下追問(wèn)）：當時(shí)，你心里害不害怕？
學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。
師：現在，你想說(shuō)什么？
生（紅著(zhù)臉）：以后，大家一定要與爸爸媽媽牽手別亂跑。
師：其他同學(xué)有沒(méi)有遇到過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似的事情？
另一學(xué)生講述小時(shí)候在馬路上跑被摩托車(chē)撞傷的事件。
師：同學(xué)們，你們現在是怎么想的？
大多數學(xué)生表示這樣太危險，以后一定要在馬路邊慢慢走，不能跑。
�。壅且驗閳探陶吡私鈱W(xué)生的實(shí)際情況，才能有針對性地讓發(fā)生過(guò)交通意外事件的學(xué)生現身說(shuō)法，這樣的朝夕相處的同學(xué)的親身經(jīng)歷，令學(xué)生信服，使教育更易被接受。］
3、介紹交通標志，明確正確做法。
師生在教室里參觀(guān)收集到的交通標志，并明確交通標志的提示及看到交通標志的正確做法。
師：課前，同學(xué)們已經(jīng)收集了各種交通標志，把你收集到的標志的意思說(shuō)給你周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)聽(tīng)，也可以參觀(guān)同學(xué)們手中的交通標志，遇到不認識的，自己?jiǎn)?wèn)問(wèn)同學(xué)。
學(xué)生互相參觀(guān)、交流。
師：參觀(guān)完的同學(xué)向老師招招手。
大部分學(xué)生參觀(guān)完后沖教師招招手，只有一兩個(gè)學(xué)生還在繼續參觀(guān)，教師稍做等待。
師：參觀(guān)中你發(fā)現還有哪些不認識的，現在可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)。
學(xué)生就參觀(guān)中發(fā)現的不認識的交通標志請教同學(xué)。
師：老師也收集到了幾個(gè)交通標志想考考你們，看誰(shuí)最聰明。
教師出示紅綠燈、步行街、走人行天橋的交通標志。
學(xué)生回答出交通標志的含義后，教師追問(wèn)看到這個(gè)交通標志應該怎樣做，使學(xué)生明確交通標志提示的正確做法。
�。蹖τ诹邭q的一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對交通方面的認識最直接、最能接受的，恐怕就是交通標志了。教師能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)，讓他
們在生活中用各種形式（畫(huà)、寫(xiě)、拍照等）搜集自己見(jiàn)到的各種標志，學(xué)生親身參與記錄的過(guò)程，本身就是自我教育的過(guò)程，同時(shí)也為課上活動(dòng)做好了充分的準備。］
4、針對不安全的上學(xué)路況，指導學(xué)生正確的做法。
師生交流收集到的上學(xué)路上不安全地方的情況，共同商討安全的做法。
師：課前，同學(xué)們都觀(guān)察了自己上學(xué)路上的交通情況，并把發(fā)現的不安全的地方記錄下來(lái)，下面就把你的發(fā)現跟組內的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生小組交流。
師：同學(xué)們大多都住在學(xué)校附近，在組內交流時(shí)，你認為有沒(méi)有需要提醒大家注意的地方呢？（指名說(shuō)，并追問(wèn)學(xué)生當自己走到危險的地方該怎樣做。）
生1：我覺(jué)得學(xué)校門(mén)前的馬路沒(méi)有紅綠燈挺危險。
生2：我也覺(jué)得學(xué)校門(mén)前的馬路危險，因為校門(mén)口常常停著(zhù)車(chē)，車(chē)高而我們人太小，車(chē)把我們擋住了，如果再來(lái)一輛車(chē)，司機看不見(jiàn)我們，我們一跑就容易被車(chē)撞到。
生3：我校前門(mén)那條大斜坡危險，車(chē)開(kāi)到這兒速度快，小朋友又喜歡跑，很容易被車(chē)撞到，所以同學(xué)們走到這兒，一定不要跑。
生4：離學(xué)校不遠的403路車(chē)終點(diǎn)站危險，那里車(chē)太多了，我提醒大家要從車(chē)站旁邊的花園里走。
于是教師追問(wèn)以后走出校門(mén)口，我們該怎樣做呢。學(xué)生紛紛表示不能跑，看見(jiàn)沒(méi)有車(chē)了再走過(guò)去。教師馬上又讓全班同學(xué)把座位的過(guò)道當做校門(mén)前的馬路，演示一下怎樣過(guò)這條馬路。學(xué)生們積極投入到演示活動(dòng)當中，幾乎全班學(xué)生都知道了過(guò)校門(mén)前馬路的正確做法。
演示后，還有許多學(xué)生踴躍舉手想提醒大家自己發(fā)現的不安全的地方。
師：大家都想說(shuō)，好，我現在就把你們畫(huà)的圖貼在教室墻壁上，這樣就可以隨時(shí)提醒大家注意安全。
�。刍顒�(dòng)的主要目的是幫助學(xué)生提高自我保護意識，能夠遵守交通規則，安安全全上學(xué)。通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生發(fā)現了身邊不安全的地方，指導了他們如何避免事故的發(fā)生，更增強了活動(dòng)的實(shí)效性。］
5、說(shuō)兒歌，體會(huì )安全知識。
學(xué)生交流交通安全兒歌，從中提取交通安全常識。
師：把你會(huì )的安全兒歌教給你的好朋友。教完兒歌的同學(xué)向老師招招手。
紅燈停，
綠燈行，
一站二看三過(guò)路，
交通規則牢牢記，
保護自己最重要。
大馬路寬又寬，
司機叔叔忙又忙，
小朋友過(guò)馬路，
左看看，右看看，
沒(méi)有車(chē)了再過(guò)去。
�。蹖W(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的兒歌的加入，不僅有效地活躍了活動(dòng)氣氛，而且再一次為學(xué)生們敲響了安全的警鐘。］
6、放錄像，傾聽(tīng)家長(cháng)的心聲。
播放家長(cháng)關(guān)心孩子安全問(wèn)題的錄像。
家長(cháng)1：文文，姥姥每一天都擔心你上學(xué)路上安不安全，有沒(méi)有在馬路上亂跑。你可一定要注意安全啊。
家長(cháng)2：小軍，爸爸每天都接送你上下學(xué)，就是擔心你的交通安全。爸爸希望你以后能成為一個(gè)男子漢，自己照顧好自己。
家長(cháng)3：“紅燈停，綠燈行，一站二看三過(guò)路”，小菁菁，媽媽以前是用這首兒歌教你說(shuō)話(huà)，現在媽媽想用這首兒歌提醒你走路要注意安全，記住，以后你一定要按照兒歌里說(shuō)的去做呀。
�。劢處熒焚M苦心地找尋家長(cháng)，將他們對自己孩子安全方面的擔憂(yōu)深切動(dòng)人地娓娓道來(lái)，在充滿(mǎn)關(guān)切的述說(shuō)中，讓學(xué)生感動(dòng)，觸動(dòng)。］
師：你們的安全牽動(dòng)著(zhù)全家人的心，老師相信每個(gè)同學(xué)都能遵守交通規則，安安全全地上學(xué)。其實(shí)生活中的安全問(wèn)題還包括許多方面，同學(xué)們要注意自我保護。
�。垡龑W(xué)生繼續關(guān)注生活中的安全問(wèn)題，把活動(dòng)深入開(kāi)展下去，同時(shí)也培養了學(xué)生的自我保護意識。］
【安全教案】相關(guān)文章：
安全教案關(guān)于安全的教案09-26
大班安全教案乘車(chē)安全教案04-19
大班安全教案 大班《安全》教案08-22
小班安全教案電的安全教案04-24
安全大班安全教案11-23
寒假安全安全教案12-08
安全的教案11-22
小班安全教案陽(yáng)臺上的安全教案04-18
中班安全教案 中中班安全教案10-11