【必備】大班安全教案匯編六篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的大班安全教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班安全教案 篇1
教學(xué)目標：
1、學(xué)習正確的自我保護法，懂得火災發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。
2、正確撥打火警電話(huà)119，面對火災不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，增強自我保護能力。
3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。
4、初步了解火災的小常識。
5、培養幼兒清楚表述和大膽發(fā)言的能力。
教學(xué)準備：
1、知識準備：
活動(dòng)前請幼兒制作火災安全宣傳畫(huà)。
2、物質(zhì)準備：
視頻、課件“如何面對火災”、快樂(lè )成長(cháng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、講述視頻事件，感受火災的危害。
�。�1）播放失火視頻。提問(wèn)：發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué)？
�。�2）播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說(shuō)些什么？
�。�3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。
二、討論交流引發(fā)火災的多種原因，了解如何避免發(fā)生火災。
�。�1）為什么會(huì )發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？
�。�2）演示課件，引導幼兒看標志，說(shuō)出生活中不能做的事。
三、學(xué)習運用撤離、躲避、求救方法自救和自護，懂得面對火災要沉著(zhù)、冷靜，積極想辦法。
�。�1）通過(guò)交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時(shí)如何撤離。
1、相互交流宣傳畫(huà)，說(shuō)出自己知道的自救方法。
2、模擬練習撥打火警電話(huà)的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
3、通過(guò)圖片（電梯、樓梯、窗戶(hù)、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場(chǎng)尋找安全出口標志。
4、觀(guān)看視頻“火災自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
�。�2）通過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離經(jīng)驗。
1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
2、運用多種方法迅速撤離。
�。�3）無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。
1、當火勢很大無(wú)法撤離時(shí)，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
四、講述故事。
�。�1）教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
�。�2）面對險情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
�。�3）運用兒歌，總結火災中的自救方法。
五、觀(guān)看公益片“我們快樂(lè )成長(cháng)”，體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)。
�。�1）如果你是受災的小朋友，你現在的心情會(huì )是怎樣的？引導幼兒感受火災無(wú)情、人有情的美好情感。
�。�2）張貼安全宣傳畫(huà)，讓更多人知道在火災中自救和自我保護的方法。
溫馨提示：
發(fā)生火災，立即撥打：“119”、“120”報告事發(fā)地點(diǎn)及情況。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的積極性和投入程度是相當高的，表現在能積極大膽的發(fā)言，連一些平時(shí)比較膽小的孩子也積極投入其中，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識，遇到火災該怎么辦。逃生演習使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培養了孩子的應變能力。
不足之處：
環(huán)節的銜接不夠流暢，過(guò)渡語(yǔ)言不夠自然，個(gè)別環(huán)節丟三落四。
小百科：火災是指在時(shí)間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì )發(fā)展的主要災害之一。
大班安全教案 篇2
活動(dòng)分析：
大班幼兒隨著(zhù)生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì )感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來(lái)臨時(shí)，知道自己應該怎樣做，學(xué)會(huì )自我保護、自救。
活動(dòng)目的：
1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
小結：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問(wèn)：火還能燃著(zhù)哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
�。�1）我們的生活中離不開(kāi)火，請幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
�。�2）火對人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
3、實(shí)驗：火的熄滅
�。�1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀(guān)察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
�。�2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀(guān)察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）
小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
活動(dòng)二：
1、組織幼兒討論：
�。�1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）
�。�2）怎么樣防止火災發(fā)生？
�。�3）如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救?
a：如果所在房間有電話(huà)，趕快打119報警，并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
b：室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。
c：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
d：身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗
e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
f：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習
老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
活動(dòng)反思：
一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機。兩個(gè)小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(cháng)，社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合，使家長(cháng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。
小百科：火，漢語(yǔ)常用字，讀作huǒ，最早見(jiàn)于甲骨文，其本義指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。
大班安全教案 篇3
活動(dòng)目標
1.知道電可以給我們的工作、生活帶來(lái)方便，但是不安全用電會(huì )有危險。
2.懂得安全用電的常識，增強自我保護的意識。
3.了解觸電后的急救方法，提高生活能力。
活動(dòng)準備
PPT、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的電寶貝》視頻、實(shí)物插座及臺燈、安全用電圖片、墊子、自制“電線(xiàn)”一根、長(cháng)木棍一條。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
1.師（出示實(shí)物插座）：小朋友，這是什么？你們知道它有什么用嗎？
2.教師演示臺燈接電源后工作。
3.師：你們家里還有哪些電器？它們有什么用？
4.師：電給我們的生活和工作帶來(lái)了很多方便，但是如果使用不恰當，它也會(huì )發(fā)脾氣咬人的。
二、欣賞故事《神奇的電寶貝》
1.師：大灰狼在小紅帽家里不安全用電，我們看看它發(fā)生了什么事？
2.教師播放故事視頻《神奇的電寶貝》，幼兒欣賞。
三、討論
1.師：大灰狼為什么會(huì )觸電？
2.師：我們在使用電時(shí)，應該注意什么？
3.教師小結：
四、看看說(shuō)說(shuō)：這樣做對嗎？
教師出示圖片，請幼兒看看用電正確與錯誤的圖片，說(shuō)說(shuō)這樣做對嗎？知道安全用電的重要性。
五、了解觸電后的`急救方法
1.師：如果不小心觸電了，該怎么辦？
2.觀(guān)看PPT，了解觸電后的施救方法。
3.情境表演：請幼兒分別扮演觸電者和施救者，表演觸電后的施救情景。
六、結束部分
1．教師向幼兒介紹“安全用電” 標志。
2．請幼兒平時(shí)和爸爸媽媽出去散步時(shí)看看哪里有安全用電的標志。
大班安全教案 篇4
活動(dòng)目標
1、了解放風(fēng)箏中可能出現的安全隱患。
2、掌握安全放風(fēng)箏兒歌，能說(shuō)出需要注意的安全規則。
3、增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規則。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備
風(fēng)箏一個(gè)，教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程
1、導入
師：這是什么？小朋友喜歡放風(fēng)箏嗎？知道在放風(fēng)箏時(shí)要注意哪些嗎？
2、請幼兒討論并回答
教師先提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒討論，之后教師小結。
�。�1）師：放風(fēng)箏要選擇什么樣的場(chǎng)地？很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以 嗎？上空有很多電線(xiàn)的場(chǎng)地可以嗎？坑坑洼洼的場(chǎng)地或者山上可以嗎？
�。�2）小結：放風(fēng)箏要選擇安全的場(chǎng)地，開(kāi)闊平坦，沒(méi)有樹(shù)木，路燈和電線(xiàn)等障礙物的場(chǎng)地比較安全，比如廣場(chǎng)或者公園的草地。
�。�3）師：放風(fēng)箏時(shí)跑得快會(huì )發(fā)生什么危險？風(fēng)箏繩很細，如果使勁握住或被纏住會(huì )有什么危險？如果在有高壓電線(xiàn)的場(chǎng)地放風(fēng)箏會(huì )有什么危險？
�。�4）小結：放風(fēng)箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著(zhù)看風(fēng)箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風(fēng)箏繩很細，會(huì )割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線(xiàn)附近放風(fēng)箏，如果風(fēng)箏纏繞到電線(xiàn)上，可能會(huì )使人觸電。
3、學(xué)習放風(fēng)箏的安全兒歌
�。�1）師：剛才小朋友們把放風(fēng)箏要注意的問(wèn)題都找了出來(lái)，誰(shuí)能把這些注意事項完整地講出來(lái)呢？
�。�2）教師引導幼兒學(xué)習放風(fēng)箏的安全兒歌
�、� 師：有一首兒歌把放風(fēng)箏要注意的事項都編了進(jìn)去。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�、诮處熗暾收b兒歌
�、蹘煟簝焊柘戎v了什么安全注意事項，后講了什么？
�、芗w學(xué)習朗誦兒歌
4、總結
師：小朋友學(xué)習了放風(fēng)箏要注意的安全規則，我們一起來(lái)回顧。
它們是：要選擇開(kāi)闊平坦，沒(méi)有樹(shù)木、路燈和電線(xiàn)等障礙物的場(chǎng)地；要慢慢跑，留神腳下；注意不要被風(fēng)箏繩割到手；要遠離高壓線(xiàn)。小朋友在放風(fēng)箏地時(shí)候一定要遵守這些安全規則！
大班安全教案 篇5
教學(xué)目標：
1、幫助幼兒了解簡(jiǎn)單的地震知識。
2、通過(guò)學(xué)習、游戲等，培養幼兒的反應能力及發(fā)生地震時(shí)的自救方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握地震來(lái)臨時(shí)最基本的自救方法和在游戲中的運用。
教學(xué)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒看過(guò)地震的電視節目;
2、物質(zhì)準備：
�。�1）、《地震來(lái)了怎么辦？》課件;
�。�2）、家庭、學(xué)校、戶(hù)外、公共場(chǎng)所避險視頻，地震后的圖片;
�。�3）、地震來(lái)臨時(shí)刺耳聲音和地震的大頭怪。
教學(xué)過(guò)程：
一、 出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
1、 師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事？（地震）你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時(shí)還有什么現象？
2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。
3、 小結：是啊，大地震給我們人類(lèi)帶來(lái)多大的災難��！小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？
二、 播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、 看完后教師引導：地震是怎么產(chǎn)生的？
2、 幼兒交流，教師邊引導幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。
3、 小結：哦，原來(lái)地震是因為地殼的運動(dòng)產(chǎn)生的，是自然現象。吳老師告訴大家，我們會(huì )昌也是地震帶，容易發(fā)生地震的地方。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢？
4、 幼兒自由發(fā)表。
5、 播放《地震來(lái)臨時(shí)我們怎么辦？》課件，讓幼兒學(xué)習避險自救。
6、 幼兒再次交流。
7、 師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。聽(tīng)老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
8、 那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？
9、 播放視頻：在幼兒園、在家、在戶(hù)外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來(lái)。
10、 幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽(tīng)指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著(zhù)大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶(hù)外就蹲在地上抱頭就行。
三、 游戲演練：地震大頭怪來(lái)了。
1、 小朋友真愛(ài)學(xué)習，現在我們都知道了地震來(lái)了該怎么做嗎？
2、 請另一位老師戴上地震大頭怪出場(chǎng)，并放地震時(shí)刺耳的聲音。
老師大聲喊：“地震來(lái)了，地震大頭怪來(lái)了！小朋友快躲��！快躲好，不要被地震大頭怪吃了�！庇變憾惚芫毩�。
3、 教師提醒沒(méi)躲好的孩子躲好。地震大頭怪沒(méi)找著(zhù)小朋友，走了。
4、 教師指揮幼兒有秩序的下樓到空坪上玩。
大班安全教案 篇6
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )拒絕垃圾食品，知道不潔食物對人體健康有害。 能注重飲食衛生，不吃不潔食物。
2、提高自我保護意識及應對問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1、自制《亂吃燒烤肚子疼》的視頻;
2、圖片(老鼠蒼蠅叮咬過(guò)食物，過(guò)期的食物，腐爛變質(zhì)食物，沒(méi)洗干凈，假冒、劣質(zhì))
3、自制PPT(判對錯)
教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：
學(xué)會(huì )拒絕垃圾食品，不吃不潔食物。
教學(xué)重點(diǎn)：
使幼兒了解不衛生的食物對人體健康有害。 說(shuō)明 這是幼兒能否注重飲食衛生的重要前提，只有當他們知道“吃了不潔食物，會(huì )導致疾病，影響身體健康”以后，才會(huì )對不潔食物產(chǎn)生否定的態(tài)度，并且愿意接受成人的勸導或自覺(jué)地予以拒絕。
教學(xué)難點(diǎn)：
識別不潔食物和簡(jiǎn)單處理掉在地上的食物。 說(shuō)明 這是幼兒能否做到“不吃不潔食物”之要害。由于幼兒熟悉水平和生活經(jīng)驗有限，他們不可能在短時(shí)間內學(xué)會(huì )識別、判定采用不同原料、在不同環(huán)境中所制作食物的衛生質(zhì)量，也不可能很快把握處理“掉在地上食物”的一些方法，需要有較長(cháng)的學(xué)習、積累的過(guò)程，才能逐步獲得該方面的經(jīng)驗。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻，引入課題
1、觀(guān)看視頻
T：視頻中的小朋友怎么啦?怎么會(huì )肚子疼的?你們知道嗎?
2、老師小結：大哥哥在放學(xué)路上買(mǎi)了路邊攤位上的東西吃，結果肚子疼了。
二、幼兒討論，說(shuō)說(shuō)肚子疼的原因及預防
1、提問(wèn)：
T：大哥哥為什么會(huì )肚子疼?
T：我們應該對這個(gè)大哥哥說(shuō)些什么?
T：這些東西你們吃過(guò)嗎?為什么不能吃?
2、小結：路邊的攤位不衛生，馬路上塵土飛揚，我們小朋友吃了會(huì )身體不舒服，嚴重的話(huà)要住醫院呢，所以以后不要吃小攤上的東西了。
3、T：那我們怎么預防肚子疼呢?
4、小結：我們一定要吃干凈的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的衛生，平時(shí)多洗手。
三、觀(guān)看圖片，判斷對錯
1、出示PPT
T：你們看一看這些圖片中哪些是做得對的，哪些不對呢?
2、小結：路上的小販賣(mài)的食物制作過(guò)程都是很不衛生的，灰塵落在上面、蒼蠅亂飛，我們絕對不能買(mǎi)這些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要注意飲食，不吃不衛生的東西。
教師小結：
合理分配三餐;葷、素搭配;不挑食、不偏食;不暴飲暴食。要選擇無(wú)毒、無(wú)污染的食物。注意不要食用不潔食物以及過(guò)期食物，注意飲食衛生。不要邊看書(shū)邊吃飯。等等。
教學(xué)反思：
營(yíng)養學(xué)研究發(fā)現，維持人類(lèi)生命健康至少需要42種以上的營(yíng)養素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營(yíng)養素必須通過(guò)攝入各種不同的食物來(lái)實(shí)現，由于各類(lèi)食物所含營(yíng)養成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學(xué)、合理地搭配，以求達到人體對營(yíng)養的需求平衡。讓幼兒更深入地體會(huì )到只有養成良好的飲食習慣，才能更健康的成長(cháng)。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要多對幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀(guān)點(diǎn)。
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