有關(guān)中班安全教案合集10篇
作為一名教職工,很有必要精心設計一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的中班安全教案10篇,歡迎大家分享。
中班安全教案 篇1
活動(dòng)目標:
1、感受日常生活中一些規則的存在,初步懂得遵守規則的重要性。
2、進(jìn)一步明確規則與安全的關(guān)系。
活動(dòng)準備:
圖片、生活中方方面面的規范、規則,共同搜集生活中不守規則造成嚴重后果的小故事。
活動(dòng)過(guò)程
一、排隊的規則
導入畫(huà)面:小咕咚招手“小朋友們好”
看,誰(shuí)來(lái)啦。今日小咕咚要和我們一齊來(lái)做一個(gè)禮貌、守規則的好孩子。
畫(huà)面一:小咕咚來(lái)到教室,喝水時(shí)幼兒插隊
1。提問(wèn):(1)看,它來(lái)到了教室,那里的小朋友在干什么
。2)哎呀,發(fā)生什么事情了
。3)你覺(jué)得他做得對嗎應當怎樣做
。4)為什么要排好隊倒水
2。還有哪些地方我們要遵守排隊的規則請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等)
3。爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(去銀行、加加油站、上車(chē)、乘坐電梯、公園、去商場(chǎng)等等)
師小結:是啊,當很多人都去做同一件事情的時(shí)候,排著(zhù)隊就十分有秩序,所以很多地方將每月的11日作為排隊日。
三、生活中的規則
、痹S多小朋友在看書(shū),應當怎樣看呢
提煉:一頁(yè)頁(yè)看,才能看仔細,看懂故事,這些就是我們禮貌看書(shū)的約定。
、参覀兤綍r(shí)在生活中如:過(guò)馬路時(shí)會(huì )怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會(huì )怎樣喝的飲料瓶子你又會(huì )怎樣做在幼兒園和小朋友一齊玩游戲和搭積木你又會(huì )怎樣做
摘花、過(guò)馬路、扔垃圾、搭積木
師。:小咕咚說(shuō)規則能夠讓我們的生活更有秩序,還有很多地方,又有些什么規則呢
看,這些地方有些什么規則你能夠和邊上的小朋友輕聲說(shuō)一說(shuō),然之后告訴小咕咚。
、吵鍪緢D片,讓幼兒仔細觀(guān)察。
師:你看懂了哪張圖,那里藏著(zhù)什么規則教師根據幼兒說(shuō)的作進(jìn)一步的補充說(shuō)明,告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規則才會(huì )造成汽車(chē)碰撞、上下車(chē)擁擠、等等,如果我們都能遵守規則,那么就不會(huì )發(fā)生這些事情。
教師小結:原先,規則在我們生活中是很重要的,有了規則人們才安全,我們小朋友講禮貌,倒茶做操要排隊,廢物扔垃圾箱,積木玩具整理齊,過(guò)街要走人行道,遵守規則我第一,學(xué)做小小禮貌人。
中班安全教案 篇2
設計意圖
“火”與我們的生活密不可分,它能給我們帶來(lái)很多的方便。但水火無(wú)情,幼兒卻不理解火的危害,常常背著(zhù)大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活,孩子們自己在家的時(shí)間長(cháng)了,沒(méi)有了大人的看護,孩子更會(huì )去玩火。為了加強孩子了解火的危害,我設計了這個(gè)活動(dòng),讓孩子了解火的用途,知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難,從而達成共識:玩火真危險,我們不玩火。
活動(dòng)目標
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會(huì )有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會(huì )如何應對火災,知道如何在火場(chǎng)逃生。
4、了解火的用途,知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難。
5、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。
活動(dòng)準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品。
2、濕毛巾、滅火器。
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)
請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒(méi)有害處呢?
請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀(guān)察小實(shí)驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點(diǎn)燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程。
2、提問(wèn):在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小結:在我們的家中經(jīng)常會(huì )有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會(huì )有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品;鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便,但是如果不會(huì )正確使用火,火娃娃也會(huì )生氣,給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發(fā)生了火災,我們應怎么辦?如何逃離火災現場(chǎng)?
小結:如果出現小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,我們要撥打求救電話(huà)119,并迅速逃離現場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練
在教室里點(diǎn)燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現場(chǎng)。
活動(dòng)反思
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展幼兒認識到了玩火的危險性,也了解了日常生活中的易燃物品,知道自己在家時(shí)不能玩火,如果發(fā)生火災時(shí)也能迅速的逃離現場(chǎng),保護了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節孩子印象最深,我們從二樓逃離到安全的地方,四十五名孩子只用了十三秒的時(shí)間。
中班安全教案 篇3
一、活動(dòng)目標:
1、了解有關(guān)插座安全使用的粗淺知識。
2、學(xué)習詞匯:插頭、插座、觸電。
二、活動(dòng)準備:
1、有關(guān)用電危險的圖片若干、白紙、馬克筆。
2、插座一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)提問(wèn),引起幼兒談話(huà)興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。老師:小朋友,你們知道在我們生活當中哪里需要用到電?幼:電飯鍋、吹風(fēng)機······
2、老師總結:電有這么多的用處,它給我們帶來(lái)了許多方便,我們在生活中越來(lái)越離不開(kāi)它了,它是我們的好朋友,但是你知道這位朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人嗎?什么時(shí)候會(huì )發(fā)脾氣?為什么會(huì )?怎么發(fā)得脾氣?老師配以簡(jiǎn)筆畫(huà)將幼兒說(shuō)的畫(huà)出來(lái)。當幼兒無(wú)法回答時(shí),老師出示圖片。
3、取出圖片1老師提問(wèn),小朋友討論:這個(gè)小朋友的行為對嗎?這樣做會(huì )怎樣?為什么?圖片2這個(gè)小朋友又在干什么?如果你是媽媽會(huì )怎么說(shuō)?
4、出示一個(gè)插座,讓幼兒觀(guān)察插座的基本結構和作用,讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,接觸到銅片,電就會(huì )傳到我們身上,傷害我們。
5、老師:“那電這么危險,我們要用什么辦法來(lái)提醒大家呢?”拿出用電危險的標志,了解標志的設計意圖。
6、參觀(guān)幼兒園班級什么地方可以貼上這個(gè)標志。
四、總結:
電給我們帶來(lái)了許多好處,但如果不正確使用電器,就會(huì )給我們帶來(lái)危險。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周?chē)娜艘惨踩谩?/p>
中班安全教案 篇4
設計思路:
一年一度的暑假即將來(lái)臨,在漫長(cháng)的暑假里,孩子們應該注意哪些安全問(wèn)題呢?為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假,特此設計此活動(dòng)。
考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,于是,在活動(dòng)的前端,便設計了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中,讓幼兒對暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假,這便需要家長(cháng)對安全知識有深刻的認識,需要家長(cháng)認真配合做好安全教育工作。于是,我便設計了讓家長(cháng)填寫(xiě)一份《暑假安全知識調查表》,借助家長(cháng)的力量幫助加強孩子們的安全意識。
活動(dòng)目標:
1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。
2、 通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。
3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、 考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、 培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備:
《暑假安全知識調查表》40份(附后);《暑假俱樂(lè )部》手冊40本(摘取手工制作、數學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;
活動(dòng)過(guò)程:
一、 使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。
1、 教師:“小朋友們,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、 幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、 教師總結暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。
二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)暑假,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、 教師引導幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”
2、 幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、 那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識的內容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、 出示各個(gè)家長(cháng)填寫(xiě)的《暑假安全知識調查表》,挑選幾個(gè)家長(cháng)所寫(xiě)的暑假安全知識,提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動(dòng)。
三、教師總結暑假里要注意的安全事項。
。1) 如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
。2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
。3) 夏天的太陽(yáng)毒辣,不能到太陽(yáng)底下長(cháng)時(shí)間地玩,要保護自己的皮膚。
。4) 吃冷飲時(shí),不能一下子吃得太多,否則,會(huì )引起肚子痛,影響身體健康。
。5) 吃西瓜時(shí),要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時(shí)候不講話(huà),以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。
。6) 獨自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
。7) 出外與家人走散了,要懂得打電話(huà)110報警,不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。
五、延伸活動(dòng):
發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂(lè )部》手冊,要求家長(cháng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),安排幼兒做手冊中的作業(yè),并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活內容。
活動(dòng)評價(jià):
1、 幼兒期待著(zhù)暑假的到來(lái),在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí),孩子們都表現得興高采烈,很多幼兒都說(shuō)要去游泳?磥(lái),孩子們對水的喜愛(ài)非常之深。
2、 幼兒的安全意識增強了很多,都能明顯區分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。
3、 小部分幼兒的普通話(huà)水平較低,表達能力較弱,要加強做好家長(cháng)的工作,要求家長(cháng)在家要多用普通話(huà)和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話(huà)和語(yǔ)言表達能力。
《暑假安全知識調查表》
暑假里幼兒可以做的事情:
暑假里幼兒要注意的安全事項: 姓名: 日期:
中班安全教案 篇5
活動(dòng)目標:
1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備:
1、幼兒、家長(cháng)和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2、班級緊急撤離圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織幼兒觀(guān)看錄象或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災等)。
提問(wèn):"如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
二、出示班級撤離圖,帶幼兒觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標注的路徑?認識信號等標識了解基本的交通規則。使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。
三、帶幼兒觀(guān)察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。
四、熟悉警報錄音,組織幼兒"實(shí)戰演習"。聽(tīng)到警報聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時(shí)過(guò)長(cháng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的'撤離方法。
活動(dòng)反思
安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異,幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差,而良好行為習慣的養成,自我保護能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導,使之形成習慣,同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,幫助幼兒形成良好的行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識,逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。
中班安全教案 篇6
活動(dòng)目標
1.認識防溺水的安全標志。
2.知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍,了解簡(jiǎn)單的自救方法。
3.增強合作精神,提高競爭意識。
4.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。?
活動(dòng)準備
安全標志圖片等。
活動(dòng)過(guò)程
1.提問(wèn)導入:現在是什么季節?我們都用什么方法防暑降溫?
2.出示安全標志圖片:這是什么標志?代表什么意思?請個(gè)別幼兒講解。這個(gè)標志會(huì )出現在什么地方?出示圖片。幼兒根據經(jīng)驗回憶還在哪些地方看到過(guò)這個(gè)標志?
3.提問(wèn):我們怎樣才能防止溺水?不去有水的地方玩耍,遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。
4.向幼兒簡(jiǎn)單介紹游泳的注意事項。
5.幼兒情景演示:溺水自救方法。
教師小結:夏天是一個(gè)炎熱的季節,同時(shí)也是一個(gè)多雨的季節,我們一定要在大人的陪同下進(jìn)行水中活動(dòng)。玩耍時(shí)遠離有水的地方。
教學(xué)反思:
教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成,使學(xué)生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會(huì )游泳,游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),疲勞過(guò)度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預防知識,達到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節課就能達到預期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長(cháng)鳴!
中班安全教案 篇7
設計意圖
桌椅是幼兒在生活、學(xué)習、游戲中不可缺少的重要工具,然而在日常生活中,幼兒損壞桌椅的現象時(shí)有發(fā)生。原因是多方面的,有主觀(guān)造成的,也有無(wú)意損壞的。通過(guò)本活動(dòng),讓幼兒認識到桌椅對于他們的重要性,應加倍愛(ài)惜,發(fā)揮桌椅的最大作用,培養幼兒愛(ài)惜物品的良好習慣。
活動(dòng)目標
1、知道桌椅的用途和愛(ài)護桌椅的意義。
2、培養幼兒愛(ài)惜物品的習慣。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備
置小熊家場(chǎng)景:椅子和桌子東倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼兒人數,《幼兒園里好事多》音樂(lè )帶
活動(dòng)過(guò)程
1、導入部分
師:今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客
(帶幼兒到布置好的小熊家場(chǎng)景)
師:呀!小熊家怎么了?椅子東倒西歪的,怎么辦呢?
幼兒自由:( 1)我們幫它扶起來(lái) (2)我們幫它整理好 [這時(shí)出現一哭聲]
師:咦?誰(shuí)在哭呀,噢,原來(lái)是小椅子在哭,我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),它為什么哭 [裝作側耳傾聽(tīng)狀]
請幼兒坐好,老師告訴幼兒哭的原因,進(jìn)入主題 [坐法如圖]
2、展開(kāi)部分
教師有表情的講述故事 [故事附在后面]提問(wèn):
( 1)桌子椅子為什么哭呀?
( 2)請小朋友說(shuō)一說(shuō),你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?
( 3)小桌子和小椅子用處可真大,小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累,小桌子呢讓我們整天在它身上寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做游戲,它們就像我們的好朋友,我們應該怎樣愛(ài)護這兩個(gè)好朋友呢?
[以上問(wèn)題請幼兒自由回答]
( 4)請幼兒說(shuō)說(shuō)我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗,對嗎?今天,咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。
[放背景音樂(lè ),每幼兒一塊毛巾擦桌椅,教師 巡回指導,讓幼兒擦的更干凈并及時(shí)表?yè)P擦的既快又干凈的幼兒 ]
3、結束部分:
師小結:小朋友都知道了小桌椅要愛(ài)護好的道理,小朋友其實(shí)還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀,都要大家來(lái)愛(ài)惜它們。
[音樂(lè )《幼兒里的好事多》響起]
老師與幼兒一起表演
教學(xué)活動(dòng)結束
附故事:《桌椅的對話(huà)》
我們都是小熊家的小桌和小椅子,每天夜晚等小熊睡覺(jué)以后,小桌子和小椅子就說(shuō)起了悄悄話(huà):
小椅子:咱們的主人小熊一點(diǎn)也不喜歡我,整天坐在我身上搖來(lái)晃去的,時(shí)間長(cháng)了搖得我身體吱吱……亂響,我的骨頭快散架了,疼死我了,我的一條腿都斷了,成了一個(gè)傷病員了。
小桌子:咱們的主人對我也是一樣的,整天在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà),還把小粘貼隨變粘在我身上,吃飯掉的飯粒也不打掃,有時(shí)還坐在我身上可疼了,我真不想在這個(gè)家里了。
小椅子和小桌子說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)都哭了起來(lái)。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習,積累,調整。我想,隨著(zhù)教育改革的深入,我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
小百科:桌:幾案,可用于飲食、讀書(shū)、寫(xiě)字:桌案。飯桌、方桌、圓桌、會(huì )議桌。椅:有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。
中班安全教案 篇8
活動(dòng)目標:
1、認識火警,易燃物品等標記。
2、知道火災給我們的生活帶來(lái)的危害。
3、豐富幼兒的防火知識,掌握簡(jiǎn)單的自救技能。
活動(dòng)準備:
拼圖圖片三張,易燃物品標記,火警標記,嚴禁煙火標記個(gè)一。
小小安全員標記人手一個(gè)。
食物展示儀,圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、讀新聞引出課題
師引起幼兒興趣,然后讀新聞。
提問(wèn):
。1) 新聞中說(shuō)了一件什么事?
。2)火災給人們帶來(lái)了哪些災難?
。3)怎么會(huì )引發(fā)火災的呢?
2、認識易燃物和火種
、女斠兹嘉镉龅交鸱N時(shí)容易引發(fā)火災,那你們知道什么是易燃物呢?
、片F在請小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些易燃物?
、亲層變赫J識易燃物標志(易燃物中間有一團火,表示火種)
你們知道哪些東西是火種?
小結:火是個(gè)神氣的東西,有時(shí)它會(huì )給我們帶來(lái)光明和溫暖,有時(shí)也會(huì )給我們的生活帶來(lái)災難。
3、討論:如何預防火災
認識了易燃物和火種,那我們平時(shí)生活中應該怎樣預防火災?
幼兒間先討論
然后個(gè)別講
4、競聘小小安全員
。1)安全知識競賽
看圖片辨正誤
搶答題 合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來(lái)講述所拼內容。
。2)錄取小小安全員
戴標記 宣誓
3)小小安全員去行動(dòng)。
中班安全教案 篇9
設計意圖:
為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,引起幼兒的情感共鳴,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā),提供多樣化的危險場(chǎng)景畫(huà)面,引導幼兒觀(guān)察并體驗什么可為,什么不可為,為什么不可為,可以怎樣為等,幫助幼兒樹(shù)立防范意識.提高自我保護的能力。
目標:
1.仔細觀(guān)察畫(huà)面,自主發(fā)現路上的危險因素。
2.討論自我保護的方法,增強自我保護的意識。
準備:
1.教師和家長(cháng)平時(shí)注意引導幼兒觀(guān)察路上的安全問(wèn)題,使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。
2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3.多媒體課件或圖片。
畫(huà)面一:兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。
畫(huà)面二:坐公交車(chē)。包含以下幾個(gè)小畫(huà)面:
(1)上車(chē)時(shí)小兔們你推我擠,一只小兔跌倒在車(chē)輪邊。
(2)有序排隊上車(chē)。
(3)兩只小兔搶座位,互相拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把頭探出窗外:站在車(chē)內的兩只小兔沒(méi)抓住扶手,在玩拍手游戲。
(4)安全乘車(chē)。
畫(huà)面三:過(guò)馬路和十字路口。
(1.)小兔邊過(guò)馬路邊撿皮球,一輛汽車(chē)迎面而來(lái)。
(2)小兔離開(kāi)隊伍單獨跑開(kāi)了。
(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。
(4)小兔闖紅燈。
(5)小兔不走斑馬線(xiàn)。
(6)小兔排著(zhù)整齊的隊伍,按照交通規則.在交警和兔媽媽的幫助下穿過(guò)十字路口。
畫(huà)面四:和兔奶奶快樂(lè )相聚。
4.創(chuàng )設公交車(chē)站、公交車(chē)、十字路口等情景。
過(guò)程:
一、進(jìn)入情景
(點(diǎn)擊畫(huà)面一,引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。)
(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來(lái)的7
(2)兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔心,準備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?
二、觀(guān)察畫(huà)面,交流討論
(一)引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面二“坐公交車(chē)”。
1.幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(1)。
(1)公交車(chē)來(lái)了,小兔們是怎樣上車(chē)的?
(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì )跌倒的?
(3)它倒在什么地方?如果車(chē)子開(kāi)動(dòng)。它會(huì )怎么樣?
(4)這樣上車(chē)危險不危險?應該怎么做?
2.結合小畫(huà)面(2)小結。
3.幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(3)。一
(1)這兩只小兔在干什么?要是車(chē)子開(kāi)動(dòng)了,它們這樣推來(lái)推去搶座位會(huì )怎么樣?做得對嗎?
(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應該怎么樣?
(3)這兩只站著(zhù)的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險?如果車(chē)上沒(méi)有座位,要怎么樣才安全?
4.結合小畫(huà)面(4)小結。
(二)引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面三“過(guò)馬路和十字路口”。
1.幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(1)。
(1)下車(chē)以后,小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?
(2)它有危險嗎?為什么?
(3)它這樣做對不對?為什么?
2.幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(2)。
這只小兔走在隊伍里了嗎?它離開(kāi)隊伍單獨跑開(kāi)會(huì )有什么危險?
3.幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(3)。
(1)這個(gè)叔叔手里拿著(zhù)什么?他會(huì )對小兔說(shuō)些什么?
(2)小兔怎么樣了?它跟這個(gè)叔叔走可以嗎?為什么不可以?應該怎么做?
4.幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(4)。
(1)這只小兔在干什么?
(2)這個(gè)時(shí)候可以過(guò)十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?
5.幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(5)。
(1)這只小兔也在過(guò)馬路,但它走在什么地方?
(2)過(guò)馬路應該走哪里?
6.幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(6),教師結合畫(huà)面引導幼兒小結。
中班安全教案 篇10
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒認知三種交通標志,初步了解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺(jué)遵守交通法規,提高自我防護能力。
二、活動(dòng)準備:
1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗。
2、課件:《交通安全很重要》
3、實(shí)物:交通安全標志圖片、玩具方向盤(pán)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)引題激趣。
1.教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話(huà)題,引入課件。
2.(播放課件)幼兒觀(guān)察課件內容,初步了解過(guò)馬路的時(shí)的危險狀況。
3.通過(guò)課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專(zhuān)家,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習交通安全知識。
。ǘ┯^(guān)察討論。
1、(播放課件)幼兒觀(guān)察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問(wèn):這是什么地方?怎樣過(guò)去才安全?
2、認識常見(jiàn)的三種交通安全標志。
出示標志:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志,讓幼兒學(xué)習認識并了解它們的作用。
3、危險案例分析(出示課件)(1)組織幼兒觀(guān)察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為,引導幼兒討論:這樣做對嗎?為什么?應該怎樣做?
。2)教師小結。
4.乘車(chē)安全要注意(1)幼兒自由討論有關(guān)乘車(chē)的安全。
。2)請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車(chē)時(shí)應做什么?不能做什么?
播放課件:小朋友把頭伸到窗戶(hù)外看風(fēng)景。
提問(wèn):這樣乘車(chē)好不好?為什么?他該怎么做?
播放課件:小朋友在出租車(chē)上隨便開(kāi)門(mén)。
提問(wèn):他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?
。3)小結:乘車(chē)時(shí)要坐在座位上,不能四處走動(dòng),并系好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶(hù)扔到外面,不能把頭、手伸出車(chē)外……(三)體驗互動(dòng)。
1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識,如果合格了,就帶你們去旅游,好嗎?
2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過(guò)多媒體課件展示角色出行的對比圖片,讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō),判斷課件中角色出行的正確和錯誤,錯在那里、怎么改正等。
。ㄋ模┠M游戲:《快樂(lè )的旅行家 》
1、教師:讓我們背著(zhù)行李,一起出發(fā)吧!
2、馬路情景創(chuàng )設,結合已認識過(guò)的交通標志師生做出應有的反應。
五、活動(dòng)延伸師:“馬路上還有很多標志!我們再去找找吧!”
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