【必備】大班安全教案模板集合八篇

　　作為一名老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的大班安全教案8篇，希望能夠幫助到大家。

大班安全教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。

　　2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4.培養幼兒團結合作的觀(guān)念。

　　5.加強幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準備：

　　小椅子若干把（同幼兒人數）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。

　　今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！

　�、衮T馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內來(lái)回行進(jìn)2～ 3次

　�、隈R術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅 子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。

　�、叟郎�。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進(jìn)行"爬山"練習，即踏上椅面→跨過(guò)椅背 →踏上另一椅面→跳下。

　�、茏擢毮緲�。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進(jìn)行"走獨木橋"的練習。練習一段時(shí)間后 ，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走"長(cháng)獨木橋"1～2次。

　�、葑吣_印。引導幼兒將椅背著(zhù)地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進(jìn)1～2次。

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

　�、傥覀兺娴谜骈_(kāi)心！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧�。ㄓ變鹤龇潘苫顒�(dòng)。）

　�、谙旅嫖覀儼疡R牽回馬廄吧�。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒�(dòng)室。）

　　簡(jiǎn)介：

　　這一活動(dòng)所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，我根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng )編了以"騎馬 郊游"為主題情節的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養了幼兒的合作精神。

　　在活動(dòng)中，我把大部分的時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)。如：給每個(gè)幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊 ，從而使活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度。當幼兒利用小椅子進(jìn)行走、跨、跳等練習時(shí)，我將全面觀(guān)察和 重點(diǎn)觀(guān)察相結合，分類(lèi)指導，及時(shí)調整活動(dòng)計劃，以滿(mǎn)足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或 只重結果、忽視過(guò)程的教學(xué)方法。

　　為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境。無(wú)論是 幼兒的個(gè)體活動(dòng)、結伴活動(dòng)，還是集體活動(dòng)，我始終以培養幼兒的創(chuàng )造才能為重。

大班安全教案 篇2

　　設計背景

　　由于本班幼兒年齡大多都在4歲左右，對于社會(huì )安全意識還比較淡薄，還需加強幼兒的自我保護意識。讓幼兒知道外出時(shí)不能和陌生人說(shuō)話(huà)。并且記住一些重要的電話(huà)號碼�，F在社會(huì )上有一些人把發(fā)財的心思放在了孩子們的身上。而孩子們的天性都是天真可愛(ài)的，沒(méi)有一點(diǎn)防人之心，很容易上當受騙。為了提高幼兒對自我保護的意識，所以我設計了《我會(huì )保護自己》這堂課程。

　　活動(dòng)目標

　　1、了解一些自我保護的方法。

　　2、能大概的理解畫(huà)面的內容。

　　3、能運用保護方法來(lái)保護自己。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、能運用保護方法來(lái)保護自己的安全。

　　活動(dòng)準備

　　1、 《我會(huì )保護自己》掛圖。

　　2、 糖果。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 開(kāi)始環(huán)節：

　　1、律動(dòng)《手指游戲》。調動(dòng)孩子的積極性。

　　二、基本環(huán)節

　　1、請幼兒仔細觀(guān)察掛圖《我會(huì )保護自己》。選擇其中一個(gè)讓兒說(shuō)一說(shuō)：

　　——你們看到了什么？

　　2、讓幼兒觀(guān)察掛圖上其余的畫(huà)面，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？

　　3、 教師依次完整的說(shuō)出畫(huà)面上發(fā)生的事情。

　　——讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會(huì )怎么辦？（幼兒分組討論）

　　4、 請幼兒說(shuō)出自己的辦法。

　　三、結束環(huán)節

　　1、情景表演：

　�。�1）教師扮演陌生人敲門(mén)。讓幼兒思考應該怎么做？

　�。�2）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？

　　2、教師小結：在沒(méi)有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說(shuō)話(huà)、更不能跟著(zhù)陌生人走。在外面迷路了我們也不要著(zhù)急，我們可以給爸爸媽媽大電話(huà)，如果記不住爸爸媽媽的電話(huà)號碼我們可以打警察叔叔的電話(huà)號碼110.所以還沒(méi)記住爸爸媽媽電話(huà)號碼的小朋友要努力記住哦。

　　四、延伸環(huán)節

　　1、回家問(wèn)爸爸媽媽的電話(huà)號碼，記住號碼的小朋友明天來(lái)到幼兒園要告訴老師哦

　　教學(xué)反思

　　當我上完這節課。我知道我出現了一些問(wèn)題。我所設置的目標都達到了我預期的效果。對于大班的孩子在語(yǔ)言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些，讓他們觀(guān)察掛圖并說(shuō)出圖中發(fā)生什么事的時(shí)候，孩子能連貫的講述出來(lái)。在目標三。能用一些保護的方法來(lái)保護自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說(shuō)話(huà)等等。我在結束環(huán)節用了一個(gè)現炒現賣(mài)的方法，把剛學(xué)的知識有效的運用到課程當中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評價(jià)是“在提問(wèn)方面不是很好“我們要采取有效的提問(wèn)。這個(gè)建議很好。如果在我上這節課時(shí)我一定會(huì )注意提問(wèn)的有效性。以后孩子遇到類(lèi)似的情況也就知道自己應該怎樣去做了。

大班安全教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、認清安全標志，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規則。

　　2、知道應該按照安全標志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。

　　3、自己動(dòng)手制作安全標志，發(fā)展想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手制作的能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準備：

　　多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關(guān)的安全標志。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一 、找安全標志：

　　1、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣：

　　教師引導幼兒觀(guān)看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過(guò)馬路？

　　2、提出問(wèn)題，請幼兒思考：

　�。�1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？

　�。�2）除了馬路上的安全標志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思？

　�。�3）請幼兒繼續觀(guān)看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標志。

　　二、議安全標志：

　　1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？

　　2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標志行不行？為什么？

　　3．議一議沒(méi)有安全標志的`危害：

　�。�1）想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標志的危害。

　�。�2）總結：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì )中的人，一定要按安全標志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì )出現很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習就不能正常進(jìn)行。

　　4、游戲：看誰(shuí)找的準

　　教師說(shuō)出一種安全標志名稱(chēng)，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

　　三、設計安全標志：

　　1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動(dòng)手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。

　　2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

大班安全教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。

　　2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水。

　　3、樂(lè )意觀(guān)察生活，觀(guān)察各種儀器，感受觀(guān)察帶來(lái)的快樂(lè )。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1、顯微鏡若干臺。

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)，了解水加工、處理的過(guò)程

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：水從哪里來(lái)。

　　我們喝的水是從哪里來(lái)的？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵�，得知水可以從天上的雨水那里�?lái)，也可以從江、河、湖里得來(lái)）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？

　　要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結合經(jīng)驗水加工、處理的過(guò)程）2、教師小結：我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠(chǎng)的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連接著(zhù)，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

　　3、了解水中的物質(zhì)成分。

　　教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

　　分組請幼兒在顯微鏡下觀(guān)察水，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。

　　我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

　　教師小結：

　　自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

大班安全教案 篇5

　　一、教學(xué)目標

　　1、通過(guò)相關(guān)安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。

　　2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護和求救的方法。

　　二、教學(xué)準備

　　材料準備：

　　1、安全有關(guān)的圖片。

　　2、水彩筆、記號筆、白紙等。

　　經(jīng)驗準備：

　　了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。

　　如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。

　�。ǘ�）、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進(jìn)行分析：

　　1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

　　2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

　　3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。

　　4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

　　5、在教室里到處亂跑、追追打打。

　　(三)教師總結

　　希望小朋友們都能夠注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，健康快樂(lè )的成長(cháng)！

大班安全教案 篇6

　　設計思路：在“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)正式開(kāi)展以前，我先向幼兒發(fā)放了一張調查表，以了解幼兒的興趣趨向，通過(guò)對問(wèn)題反饋的集中統計，我們發(fā)現大多數孩子對電話(huà)號碼、手機號碼比較感興趣，我們確定了活動(dòng)的主線(xiàn)，其中電話(huà)號碼是活動(dòng)的重要內容之一。

　　活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)幼兒對生活中的電話(huà)號碼感興趣。

　　2、鼓勵幼兒大膽表達自己心里的想法。

　　3、了解生活中一些特殊的電話(huà)號碼，并知道什么時(shí)候呼叫。

　　活動(dòng)準備：多媒體課件、電話(huà)等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)導入。

　　師：森林有一件高興的事，你們猜一猜？

　　小動(dòng)物家都裝電話(huà)了。

　　二、幼兒分別猜動(dòng)物家的電話(huà)號碼。

　　1、教師示范、舉例，說(shuō)一個(gè)三位數的電話(huà)號碼。

　　2、幼兒猜三位數的電話(huà)號碼。

　　三、打電話(huà)給小動(dòng)物，學(xué)習基本的打電話(huà)禮儀。

　　1、想請小鳥(niǎo)出來(lái)玩應該怎么說(shuō)？

　　2、請一個(gè)小朋友為公雞打電話(huà)。

　　四、學(xué)習和掌握常用的電話(huà)號碼。

　　師：在我們的生活當中也有3位數字的電話(huà)號碼。

　　1、幼兒討論生活中的特殊號碼。

　　2、一起撥打114詢(xún)問(wèn)幼兒園的電話(huà)號碼。

　　3、說(shuō)說(shuō)自己的家的電話(huà)號碼。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　制作電話(huà)號碼本。

大班安全教案 篇7

　　一． 活動(dòng)目標

　　1． 認識各種安全標志，感知禁止標志和警告標志的特征。

　　2． 嘗試設計標志，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　3． 進(jìn)一步鞏固安全意識。

　　二． 活動(dòng)準備

　　1． 活動(dòng)前幼兒已認識部分交通標標志。

　　2． 各種標志圖。

　　3． 圓形、三角形、方形底版；油畫(huà)棒、繪畫(huà)筆

　　三． 活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬� 交通標志導入課題

　　1．馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛非常多，很容易發(fā)生危險，那么是誰(shuí)在維持交通秩序？

　　除了交通警察，還有誰(shuí)也在協(xié)助管理？

　　2．馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員要遵守交通規則，你知道有哪些交通標志嗎？

　　3．隨幼兒的回答，出示相應標志圖。每出示一個(gè)共同討論其作用。

　�。ǘ�） 感知禁止標志和警告標志

　　1．出示“禁止左拐”標志�！斑@是什么標志”

　　2．分別出示“禁鳴”“禁止通行”等標志，提問(wèn)。

　　3．引導幼兒討論禁止標志的特征。

　　4．出示“注意行人”標志，“這是什么標志？”

　　5．這個(gè)標志跟禁止標志有什么不一樣？

　�。ㄈ�） 深入討論，引出其他安全標志

　　1．除了這些交通標志，你還見(jiàn)過(guò)哪些安全標志？

　　2．引出“禁止吸煙”“禁止明火”“禁止吸煙”“有電危險”等標志。

　�。ㄋ模� 設計標志

　　1．小結標志的作用

　　這些標志為我們的生活帶來(lái)了很多方便，我們看到標志就知道什么可以做，什么不可以做。

　　2．討論身邊有什么危險的事情。那我們今天也來(lái)設計一些標志。

　　3．幼兒討論：你想設計什么標志，這個(gè)標志要提醒人們什么事情。

　　4．介紹材料幼兒自由設計。

　�。ㄎ澹� 展覽作品，幼兒講述、介紹

大班安全教案 篇8

　　一、活動(dòng)目標

　　1、教育幼兒遇事不要緊張。

　　2、培養幼兒基本的防火意識與能力。

　　3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護方法。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話(huà)號碼。

　　2、相關(guān)VCD一盤(pán)。

　　3、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話(huà)機一部、濕毛巾若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)組織幼兒觀(guān)看火災錄像，使幼兒感受火災的危險性。

　　(二)出示圖片，幼兒觀(guān)察。

　　教師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

　　1、你剛才看到了什么？

　　2、火災會(huì )帶來(lái)什么后果?

　　3、消防員叔叔用什么來(lái)滅火?是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。）

　�。ㄈ�）著(zhù)火了，怎么辦？

　　1、火燒得很大，自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話(huà)報火警)你知道火警電話(huà)號碼是多少嗎?(119)

　　2、如果小朋友家里著(zhù)火了，屋里很多煙怎樣逃出來(lái)呢?(觀(guān)看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

　　2、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著(zhù)的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)

　　3、為什么要彎著(zhù)腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

　�。ㄋ模┠�擬打火警電話(huà)。

　　教師演示撥打“119”電話(huà)的方法，提示幼兒說(shuō)清楚著(zhù)火物、著(zhù)火地點(diǎn)和自己的姓名及電話(huà)號碼。

　　引導幼兒模擬打火警電話(huà)。

　�。ㄎ澹╊A防火災。

　　出示消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。

　　觀(guān)看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

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