【精品】安全教案范文匯編7篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的安全教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
設計思路：最近，一場(chǎng)由微博發(fā)起的打擊涉嫌解救乞討兒童的活動(dòng)在網(wǎng)上如火如荼地展開(kāi)了，人大代表韓紅也在兩會(huì )上就打拐進(jìn)行提議案，打拐力度加大固然是好事，但我們要做的更多的是：切實(shí)提高孩子的安全意識，增強孩子對陌生人的警惕性及對突發(fā)事件的應變能力。我們的孩子已處于二十一世紀，他們應該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設置各種難題，活動(dòng)通過(guò)角色扮演，一邊發(fā)現問(wèn)題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì )保護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強自我保護的能力。
活動(dòng)內容：我該怎么辦
活動(dòng)目標：1、了解發(fā)生各種危險時(shí)，所應該采取的措施。2、增強幼兒的自我保護能力和意識
活動(dòng)準備：警車(chē)（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾活動(dòng)流程：游戲導入--------談?wù)勛h議---------游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：
（一）游戲導入
1、教師創(chuàng )設情景指導語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？
指導語(yǔ)：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著(zhù)幼兒的答案，請個(gè)別小朋友表演。
（二）談?wù)勛h議指導語(yǔ)：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì )怎么辦？總結：如果有陌生人在敲門(mén)，而爸爸媽媽不在家，我們不能開(kāi)門(mén)！如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕�？梢源螂娫�(huà)求救，也可以請求別人幫助我們！ （三）游戲鞏固：根據小朋友及老師總結的答案及過(guò)程，請小朋友上前表演。
活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護方法時(shí)，可能會(huì )說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當場(chǎng)反駁，可以根據幼兒的表演，來(lái)請小朋友談?wù)劇?/p>
反思：活動(dòng)以游戲貫穿始終，遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)，趣味性強，在當下全國上下網(wǎng)絡(luò )“打拐”熱，我們進(jìn)行這樣的活動(dòng)是十分必要的，小班孩子辨別是非的能力差，我們必須要多提醒，利用一切機會(huì )進(jìn)行隨機教育，讓孩子學(xué)會(huì )自護的方法，學(xué)會(huì )應對突發(fā)事件的技能。
安全教案 篇2
班會(huì )目的:
1、教育學(xué)生在單獨行走時(shí)應注意的安全。
2、對學(xué)生坐車(chē)時(shí)應注意的安全進(jìn)行教育。
班會(huì )重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得交通安全方面的知識
班會(huì )時(shí)間：20xx1年11月4日下午第二節
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
老師向學(xué)生提問(wèn)：⑴同學(xué)們，你們坐過(guò)車(chē)嗎？學(xué)生回答：坐過(guò)。
�、颇敲茨銈冏氖鞘裁礃拥能�(chē)呢？
有的答：坐過(guò)摩托車(chē)。
有的答；坐過(guò)自行車(chē)。
有的答：坐過(guò)小汽車(chē)。
有的答：坐過(guò)公共汽車(chē)、火車(chē)。
�、峭瑢W(xué)們坐過(guò)各種各樣的車(chē)，那么你們聽(tīng)到或看到過(guò)有關(guān)行人或車(chē)輛的安全知識嗎？今天老師就跟你們簡(jiǎn)要的介紹。
二、新授
1、向學(xué)生介紹有關(guān)交通安全知識。⑴在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走。
問(wèn)：放學(xué)后，應從路邊綠化帶內走，還是從綠化帶外走？ 答：綠化帶外。
�、圃诘缆飞闲凶�，必須靠右行走。
問(wèn)：怎樣判斷是右邊還是左邊。學(xué)生回答：（各種各樣）
老師引導：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。
�、切腥藱M過(guò)道路時(shí)，應站在路邊，看清來(lái)往車(chē)輛后，確認有無(wú)危險，再過(guò)馬路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危險。
老師先做示范，叫學(xué)生判斷對錯。后讓學(xué)生演一演，評一評。
a、正確動(dòng)作。b、只看一個(gè)方向。C、突猛往前猛跑。d、突然后退。
�、取熬G燈行、紅燈停，從人行橫道上行走�！�
老師讓學(xué)生我念幾遍，并讓學(xué)生牢記。
2、交通安全信號識別。（板書(shū)后向學(xué)生介紹三燈的含義）
�、啪G燈亮——準許通過(guò) ②黃燈亮——等待，不準通過(guò)
�、羌t燈亮——不準通過(guò) ⑷綠色箭頭燈亮——允許通行
�、牲S燈閃爍——等待！
三、教師小結
同學(xué)們，今天我們學(xué)了道路交通安全知識，知道了怎么走路，大家在上學(xué)路上互相監督、放學(xué)后要自覺(jué)地排好路隊,嚴格遵守交通規則，誰(shuí)做得不對，就向老師報告，我們來(lái)共同糾正他的錯誤。
安全教案 篇3
活動(dòng)對象：xxx
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)時(shí)間：20xx.12.19
活動(dòng)準備：安全知識、警示牌
活動(dòng)目的：
1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
教育重點(diǎn)：學(xué)習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關(guān)防范力。
活動(dòng)流程：
(一)1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過(guò)程，三人表演)
2、大家認真觀(guān)察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細地址、火勢情況)
(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話(huà)求救?
3、學(xué)習防觸電知識的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認真討論觀(guān)察表演后討論：
a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話(huà)求救?
4、學(xué)習防中毒知識的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認真觀(guān)察表演后討論：
a.發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說(shuō)法對嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應該怎么做?
b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話(huà)求救?
5、學(xué)習防壞人破壞知識的情景表演：
(1)、第四組代表：
(2)、大家認真觀(guān)察表演后討論：
a.剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì )發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?
b.總結：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題?怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生?出了事自己處理不了應打什么點(diǎn)火求救?
(二)鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么?遇壞人打110，著(zhù)火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危險情況時(shí)，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話(huà)。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)
(三)學(xué)生發(fā)表本節班會(huì )課的感想
(四)班主任總結
同學(xué)們，生命像是一根絲線(xiàn)，一端系著(zhù)昨天，一端系著(zhù)明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會(huì )擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì )將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!
安全教案 篇4
活動(dòng)目標：
1. 知道走樓梯的正確方法：一手扶欄桿，一手摸小肚子；緊跟前面的寶寶；一步一步上下樓梯，不跳；
2. 嘗試用正確的方式走，并說(shuō)說(shuō)感受；
3. 獲得有序上下樓梯的愉快體驗。
活動(dòng)準備：
材料準備：寶寶平時(shí)上下樓梯的視頻；
經(jīng)驗準備：寶寶在園經(jīng)常上下樓梯；
活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)導入請寶寶看一段視頻，看看視頻中有誰(shuí)？在干什么？（播放剛才寶寶上下樓梯的視頻）
2.師幼討論找出其中寶寶做的不好的地方，請寶寶自己說(shuō)出其是否正確和應該怎么做。
3.學(xué)習兒歌通過(guò)兒歌進(jìn)行自我指導：
扶欄桿，摸肚子；你先我后別著(zhù)急；一步一步下樓梯。
4.組織寶寶練習上下樓梯（周老師用相機拍下）
5. 再次觀(guān)摩視頻教師引導寶寶發(fā)現自己的進(jìn)步，同時(shí)看看還有哪些欠缺，予以指出，并在以后的生活中慢慢改善。請寶寶大膽自由表達
安全教案 篇5
教學(xué)目標：
1.了解聯(lián)合國的宗旨及聯(lián)合國的組織結構。
2.知道安理會(huì )的職責。
3.知道是聯(lián)合國的始創(chuàng )國和常任領(lǐng)事國之一。
4.知道在維和部隊中我國戰士所作出的貢獻。
教科書(shū)分析:
參見(jiàn)第24～25頁(yè)。
教學(xué)準備：
1.師生共同搜集資料，了解聯(lián)合國在國際事務(wù)中都發(fā)揮哪些作用。
2.教師就聯(lián)合國的基本情況做一些專(zhuān)門(mén)準備。
教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：
1.導入。教師說(shuō)明：“上節課，我們學(xué)習了有關(guān)一戰和二戰的內容。戰爭是不堪回首的，它帶給人類(lèi)和歷史的創(chuàng )痛是巨大的，愛(ài)好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主題。經(jīng)過(guò)人們的長(cháng)期努力，在第二次世界大戰之后，一個(gè)以和平、合作、安全為宗旨的國際組織應運而生�！保ń處煱鍟�(shū)課題）
2.閱讀與討論。教師朗讀教科書(shū)第10頁(yè)上方的課文，然后讓學(xué)生閱讀下面閱讀標識框中的文字，引導學(xué)生討論并且給予適當的補充和說(shuō)明。
3.探究與討論。閱讀教科書(shū)第11頁(yè)的內容，然后以自由發(fā)言的形式圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)討論：
參加過(guò)維和部隊嗎？參與了哪些工作？取得了哪些成就？
4．教師本課的學(xué)習，布置家庭作業(yè)。
給教師的建議
1．本課題的內容比較抽象，教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息，講課時(shí)應結合生動(dòng)的事例，以便學(xué)生理解。
2．對學(xué)生而言，本課題內容相對比較生疏，因此教師應盡心較為充分的準備，并且應充分利用維和部隊戰士的資料。
家庭作業(yè)
搜集有關(guān)奧運會(huì )的資料。
安全教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識公共汽車(chē)、輪船、地鐵、火車(chē)、飛機等交通工具及相關(guān)的交通安全常識。
2、鼓勵幼兒大膽的提出問(wèn)題，并學(xué)習自己去找到問(wèn)題的答案。
3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。
問(wèn)題板塊：
海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問(wèn)題展示出來(lái)。
如：怎樣過(guò)馬路最安全？
交通標志什么樣？
輪船、飛機什么樣？
我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）
主題壁報：
利用樓道墻面展示幼兒對交通相關(guān)知識的認識。
利用班內瓷磚墻展示幼兒收集來(lái)的資料――幼兒去過(guò)的地方、幼兒見(jiàn)過(guò)的交通工具等。
區域游戲相關(guān)內容：
1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書(shū)、交通相關(guān)的光盤(pán)。
2、美勞區：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書(shū)籍。
3、益智區：交通工具的拼圖、交通安全棋等。
4、建筑區：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標志模型等。
家園合作：
1、利用樓道及家長(cháng)園地展示主題進(jìn)程。
2、出示主題網(wǎng)絡(luò )圖和主題目標以及主要教育內容。
3、提出家園合作建議，請家長(cháng)幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過(guò)帶幼兒參加大量的戶(hù)外活動(dòng)豐富幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗。
資源利用：
1、交通工具圖片和模型；
2、交通安全的圖書(shū)；
3、歌曲：《小飛機》、《開(kāi)汽車(chē)》、《小火車(chē)》；
4、游戲光盤(pán)：《神奇龜》；
5、交通工具玩具：拼圖等。
6、觀(guān)立交橋。
7、觀(guān)察小區內的汽車(chē)。
8、參觀(guān)過(guò)街天橋和地下通道。
活動(dòng)一：怎樣安全過(guò)馬路
活動(dòng)目標：
1、認識過(guò)馬路的安全規則。
2、提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)準備：交通指示燈圖片、行人過(guò)馬路的圖片
設計意圖：
1、教師出示交通指示燈的圖片。提問(wèn)：“這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？”
2、教師出示行人過(guò)馬路的圖片，提問(wèn)：“他們是怎樣過(guò)馬路的？誰(shuí)做的對？”
3、請幼兒之間進(jìn)行討論：自己對紅綠燈的認識。
師幼互動(dòng)：
張超宇：“我見(jiàn)過(guò)，這是紅綠燈，我去奶奶家時(shí)看見(jiàn)過(guò)�！�
劉浩一：“我也見(jiàn)過(guò)，我們家樓下就有�！�
李浩展：“這個(gè)紅綠燈是在馬路口的，要過(guò)馬路就要看它�！�
白雨霏：“那個(gè)小朋友沒(méi)有在人行橫道過(guò)馬路，不對。馬路上車(chē)很多，容易被車(chē)撞到�！�
李浩展：“過(guò)馬路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走�！�
張超宇：“那個(gè)小朋友從馬路上翻過(guò)去不對，車(chē)一過(guò)就撞上了，多危險呀！”
劉浩一：“那個(gè)從人行橫道過(guò)馬路的小朋友做的對，我媽媽也帶我這么走�！�
白雨霏：“我們不能在馬路上亂走，因為車(chē)很多，特別危險�！�
祖澤園：“紅綠燈有三種顏色，紅燈亮時(shí)不能走，綠燈亮時(shí)才能走�！�
劉浩一：“有一種燈和這個(gè)不一樣，紅燈和綠燈里有一個(gè)小人。是給小朋友看的�！�
張超宇：“我知道，那個(gè)紅綠燈是給行人看的，老師這個(gè)是給司機叔叔看的�！�
李浩展：“我過(guò)馬路要走人行橫道，還要看紅燈，變綠了才能走。
教育反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達能力有很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn)，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。
活動(dòng)二：公共汽車(chē)的數字游戲
活動(dòng)目標：
1、認識1――6的數字和數量。
2、加深幼兒對公共汽車(chē)的認識。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)――幼兒自愿參加
活動(dòng)準備：印有數字的公共汽車(chē)站牌圖片、公共汽車(chē)圖片若干張
設計意圖：
1、教師講解示范游戲玩法。
從車(chē)站牌中隨意抽出一張，請幼兒說(shuō)出數字。
2、請幼兒翻出與數字相同數量的汽車(chē)。
3、引導幼兒逆向思維，將游戲反過(guò)來(lái)再玩一遍。
師幼互動(dòng)：
劉浩一搶著(zhù)說(shuō)：“這是3�！�
賈安妮馬上說(shuō)：“不對不對，這是6�！�
耿寧笑著(zhù)說(shuō)：“劉浩一你都沒(méi)看清就亂說(shuō)�！惫幾钕确_(kāi)了汽車(chē)，旁邊的小朋友一起幫她數數：“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車(chē)時(shí)，停止了�？善渌變哼�在繼續數著(zhù)數。
輪到劉浩一玩了，他先翻開(kāi)了一張站牌，說(shuō)：“這是四，我得翻四輛公共汽車(chē)�！彼贿呎f(shuō)一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一一起數數。他翻完第四張時(shí)還繼續翻第五張，賈安妮馬上說(shuō)：“錯了，多了一張�！眲⒑埔煌Ａ讼聛�(lái)，數了數，發(fā)現確實(shí)多了一張，馬上就放了回去。
劉岳天在旁邊一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，這次請他先來(lái)。他翻出了五輛公共汽車(chē)，然后對平安琪說(shuō)：“你給我選一個(gè)站牌吧！”
平安琪想了想，從幾個(gè)站牌中選出了有數字五的站牌，放在了汽車(chē)的旁邊。
賈安妮也翻了幾輛公共汽車(chē)，然后對著(zhù)王語(yǔ)秋說(shuō)：“你快翻站牌呀！”
王語(yǔ)秋一邊數車(chē)的總數，是三，一邊找出了有數字三的站牌放在了旁邊。
教育反思：
在游戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數學(xué)活因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設計活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)力”這一觀(guān)點(diǎn)。
活動(dòng)案三《做汽車(chē)》
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對美工活動(dòng)的興趣，能用廢舊材料制作常見(jiàn)的'車(chē)輛。
2、引導幼兒通過(guò)練習與操作活動(dòng)，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)準備：盒子、瓶蓋、等廢舊材料；剪刀、雙面膠等工具。
設計意圖：
1、在活動(dòng)區中出示劉浩一做的汽車(chē)，引起幼兒制作的興趣。提問(wèn)：“這是什么？它是用什么做的？”
2、討論：“你們想做什么樣的車(chē)子？可以用什么來(lái)做？”
3、請幼兒自選材料進(jìn)行制作，要求幼兒節約各種材料。
將幼兒的作品進(jìn)行展示，請幼兒互相進(jìn)行介紹，從中體驗成功的樂(lè )趣。
師幼互動(dòng)：
劉浩一拿著(zhù)自己的車(chē)說(shuō)：“你們知道這是怎么做的嗎？”
楊靜說(shuō)：“這是用紙盒子做的吧？車(chē)轱轆是用硬紙片做的�！�
劉暢說(shuō)：“劉浩一做的這是公共汽車(chē)吧？還挺像的！我覺(jué)得這個(gè)紙盒子有點(diǎn)大，要是在小一點(diǎn)就好了�！�
袁智鑫：“我想做一個(gè)壓路車(chē)，能把馬路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂(lè )瓶子�！�
劉浩一：“我想用好多紙盒子再做一個(gè)火車(chē)�！�
楊靜：“我想做一個(gè)公共汽車(chē)�！�
劉暢：“我想做一個(gè)太空車(chē)，可以在宇宙上走，還可以飛的�！�
袁智鑫選了兩個(gè)易拉罐和一個(gè)大紙盒子，回到座位用雙面膠進(jìn)行粘貼。還用兩個(gè)瓶蓋做車(chē)燈，最后在車(chē)頂加了一個(gè)天窗。
劉浩一用雙面膠把五六個(gè)紙盒連在了一起，剪了一些不太圓的硬紙片做火車(chē)轱轆。
劉暢：“劉浩一，你這個(gè)車(chē)轱轆怎么不圓呀？”
劉浩一：“那怎么辦呀？我剪不好！”
劉暢：“你不會(huì )用別的呀？那不是有好多瓶子蓋嗎？”
劉浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆，果然好看多了。
孩子們把車(chē)停在了“停車(chē)場(chǎng)”，互相介紹自己的作品，高興極了。
安全教案 篇7
教學(xué)目標：
�、币龑W(xué)生了解有關(guān)校園安全和校外安全的常識，使他們建立初步的安全意識；
�、彩箤W(xué)生學(xué)會(huì )自護，自救的一些方法，發(fā)展初步的自護自救能力。
教學(xué)重，難點(diǎn)：
幫助學(xué)生樹(shù)立初步的校園安全和校外安全意識，發(fā)展學(xué)生的自護，自救能力。
教法學(xué)法：講授法，小組討論法，
教學(xué)準備：
教師—根據學(xué)生收集資料的情況制作自救，自護常識競賽題。
設計獎品（"平安小精靈"胸章）；繪制情景圖和制作紅，綠燈牌。報道錄音。
學(xué)生—收集各種安全標志，自己制作；收集關(guān)于兒童自護，自救的資料；
根據自己了解的危險情境和相應的安全常識自編小表演。
教學(xué)過(guò)程：
一，報道導入，揭示主題。
�。◣煟赫埻瑢W(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報道說(shuō)了些什么
播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實(shí)）的報道錄音。
�。◣煟郝�(tīng)了這則報道，你們有什么感想
生發(fā)表看法。
�。�"他們不注意安全"；"發(fā)生了很多安全事故"；"他們不知道保護好自己"；"可能他們缺少安全常識"……）
�。◣煟何覀兩磉呌袝r(shí)存在著(zhù)危險，要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了象這樣的悲劇，會(huì )給家人造成什么影響呢
生發(fā)表看法。（"爸爸媽媽會(huì )很難過(guò)"；"他們會(huì )很著(zhù)急，很擔心。"……）
�。◣煟菏前�。如果我們每天能平安度過(guò)，那就是全家人的幸福。我們只有學(xué)會(huì )自我保護，才會(huì )讓家人放心。
出示課題： 安全伴我在校園，我把安全帶回家
二，結合實(shí)際，發(fā)現危險。
�。◣煟嚎纯催@些畫(huà)面，他們的做法對嗎 為什么
�。ó�(huà)面顯示）：a一個(gè)女孩爬在高樓陽(yáng)臺上，上半身露在窗外。
b一個(gè)女孩用濕手插插銷(xiāo)。
c一個(gè)男孩在河里單獨游泳。
d一個(gè)男孩在馬路上翻越護欄。
e校園內一群孩子都擠在大門(mén)口或教室門(mén)口。
f雷雨天氣，一個(gè)男孩在大樹(shù)下避雨
�。◣煟耗銈儼l(fā)現自己身邊還有哪些可能導致危險發(fā)生的事
生發(fā)表看法。
�。ㄍ瑢W(xué)課間嬉戲打鬧，如果沒(méi)有把握分寸，可能導致摔傷，砸傷，撞傷；在人多擁擠的公共場(chǎng)所可能被擠倒，踩傷；到河里游泳，會(huì )溺水死亡；家用電器使用不當可能造成人身傷害；天黑后獨自在外玩�；蛟诨臎�，偏僻處逗留可能遇上歹徒；雷雨天氣，要到屋內避雨，防止雷擊）
�。◣煟耗銈兌际羌毿牡暮⒆�，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導致危險發(fā)生的事，還有一些危險的人。如：鎖好防盜門(mén)；門(mén)鈴響時(shí)，先看清楚來(lái)客是誰(shuí)，不認識的人不要開(kāi)門(mén)；來(lái)訪(fǎng)者提出問(wèn)題時(shí)，隔著(zhù)門(mén)和他說(shuō)話(huà)；有陌生人來(lái)電話(huà)，不告訴對方家中只有自己；晚上開(kāi)燈后，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個(gè)孩子在家；如果發(fā)現有人隔窗偷看，盡快打電話(huà)給親友或撥叫"110"。）
�。◣煟寒斈悛氉栽诩視r(shí)，請記住這招："不速之客來(lái)敲門(mén)，開(kāi)門(mén)迎接太愚笨，盲目反抗很危險，保護生命有學(xué)問(wèn)"。
三，小組競賽，信息交流。
"自護自救大闖關(guān)"
�。◣煟寒斘覀兛吹轿ｋU的苗頭，應該采取措施及時(shí)防范；生活中有些標志常常警示我們要遠離危險。
師宣布競賽規則。（小組自由出示本組收集的標志，其它組
搶答，要求說(shuō)出標志表示的意義。）
�。◣煟何ｋU還沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候，我們要樹(shù)立"自我保護"的意識；當危險已經(jīng)來(lái)到了，我們又該怎樣對待呢
各小組抽取題目�；卮鹫_或演示正確，順利闖關(guān)，師出示"綠燈"，；反之闖關(guān)失敗，師出示"紅燈"。
�。}目：被燙傷了，應該怎么辦；火警，報警服務(wù)，急救電話(huà)號碼是多少，要說(shuō)清哪些情況，可以演示；路遇"小霸王"勒索錢(qián)財，應該怎么辦；不慎落水時(shí)，應該怎么辦；看到他人被電擊傷了，怎樣幫助；被沙塵迷了眼怎么辦；耳朵里進(jìn)了小蟲(chóng)子怎么辦；家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦；遇到食物腐爛變質(zhì)時(shí)怎么辦。）。
�。◣煟寒斘ｋU已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候，我們千萬(wàn)不要慌張，關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法。
比賽總結。（評選冠軍小組，該小組成員均被授予"平安小精靈"胸章。）。
�。◣煟簞偛�，大家想了很多好辦法應對各種危險情況。不過(guò)，我認為我有必要提醒大家一句：當危險真正降臨到我們身邊的時(shí)候，最重要的是我們的反應夠不夠快，能不能在最短的時(shí)間內做出正確的判斷。也就是說(shuō)，我們如果能夠在實(shí)際生活中靈活運用所學(xué)到的自護，自救方法，才能保證平安。
�。◣煟耗敲�，下次課我們將模擬情境，一起演習演習�？次ｋU發(fā)生時(shí)誰(shuí)的反應快，辦法多。
四，課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。
出示"我的安全祝�？�"。
�。◣煟赫n后，請同學(xué)們制作自己的安全祝�？�，希望大家發(fā)揮自己的設計天才，可以請父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，也讓家人放心！
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