《正確喝水》中班安全教案（通用12篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的《正確喝水》中班安全教案（通用12篇），歡迎閱讀與收藏。
《正確喝水》中班安全教案 篇1
活動(dòng)目標：
能自覺(jué)少喝飲料，多喝開(kāi)水。
活動(dòng)準備：
桌面教具(可樂(lè )、雪碧、果粒橙、白開(kāi)水);一盆蔫了的小苗;布置展示欄"多喝水身體好"。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以談話(huà)形式引入活動(dòng)內容。
提出問(wèn)題：口渴了怎么辦?你喝過(guò)哪些飲料?
2、出示飲料和冷開(kāi)水，講述故事《比第一》。
(1)討論：
�、俟适轮杏心男╋嬃蠀⒓颖荣�?
�、谡l(shuí)得了第一名?
�、坌∨笥崖�(tīng)了故事后應該怎么做?
(2)小結：小朋友應該少喝飲料，多喝白開(kāi)水。
3、出示一盆蔫了的小苗，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)，小苗為什么低下頭?
4、引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會(huì )怎么樣?
小結：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會(huì )干裂，還經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。
5、引導幼兒觀(guān)看"多喝水身體好"展示欄，鼓勵幼兒在運動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開(kāi)水。
活動(dòng)延伸：
1、生活活動(dòng)：鼓勵幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開(kāi)水。
2、指導家長(cháng)在家中為幼兒提供喝水的條件。
《正確喝水》中班安全教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、知道身體的生長(cháng)需要水分，白開(kāi)水是的飲料。
2、在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習記錄一天喝水的杯數。
3、初步了解健康的小常識。
4、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習記錄一天喝水的杯數。
活動(dòng)準備：
1、《小朋友的書(shū)，夏天真熱》;《小朋友的書(shū)，數學(xué)》。
2、制作與人數相等的飲水測量杯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)習朗誦兒歌，理解喝水的作用。
1、教師朗誦兒歌《喝水歌》。
2、引題：你們喜歡喝水嗎?在什么時(shí)候要喝水呀?我們一起來(lái)聽(tīng)一首兒歌，聽(tīng)聽(tīng)他們在什么時(shí)候要喝水了。
3、提問(wèn)：哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行?
小結：白開(kāi)水是的飲料，喝了隊身體好處多，可以補水、排毒。
4、幼兒閱讀《小朋友的書(shū)，夏天真熱》第14頁(yè)“喝水歌”，一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說(shuō)”，幼兒接后面一句。
二、學(xué)習及喝水的數量。
1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水數量。
師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小朋友也需要喝水，一天要喝多少誰(shuí)呢?
2、嘗試用插小棒的方式來(lái)激勵自己的喝水量。
請幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統計圖上自己的紙折小杯子里。
《正確喝水》中班安全教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、知道喝白開(kāi)水的好處，了解到白開(kāi)水最容易解渴。
2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處
2、歌曲《健康歌》
3、獎勵卡片小水滴
4、"今天你喝水沒(méi)有"的記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知討論，了解水對身體生長(cháng)的重要作用。
1、通過(guò)回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。
2、通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲 望。
二、知道白開(kāi)水對身體。
1、教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。
2、講述完故事后教師提出問(wèn)題。
三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。
1、讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。
2、教師情景表演。
3、加深要主動(dòng)喝水的欲 望。
《正確喝水》中班安全教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì )主動(dòng)去喝。
2、懂得白開(kāi)水是的飲品，在日�；顒�(dòng)中能主動(dòng)喝白開(kāi)水。
3、讓幼兒知道多喝白開(kāi)水有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
1、圖片(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片)。
2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長(cháng)葉，一盆因沒(méi)澆水而干枯)。
3、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗探究，觀(guān)察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知討論，了解水對身體生長(cháng)的重要作用。
(1)通過(guò)回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水)
師：玩過(guò)游戲之后，你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣?
師：喝了水之后有什么感覺(jué)?
師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。
(2)觀(guān)察洋花蘿卜，了解缺水的后果。
師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(cháng)葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什么。
師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)
師：原來(lái)，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì )枯死，就發(fā)不了芽、長(cháng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(cháng)高長(cháng)大。
2、了解什么時(shí)候應喝水、哪些水不能喝。
(1)觀(guān)察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì )想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì )想喝水�？诳柿瞬缓人畷�(huì )很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。
(2)了解有些水不能喝。
師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?
師：池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水里有細菌，只有燒開(kāi)了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開(kāi)過(guò)的，所以可以喝。
3、通過(guò)保健醫生的講解，了解白開(kāi)水是的飲品。
師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
師：到底喝什么對小朋友的身體呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保健醫生怎么說(shuō)。
師：小朋友喜歡喝的可樂(lè )、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來(lái)甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的，是因為里面加了很多香精;看上去紅紅的'、綠綠的很漂亮，是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害。只有白開(kāi)水才是對身體的，最有利于健康的。
4、評選“喝水小寶貝”。
師：知道口渴了要喝白開(kāi)水。想喝水的時(shí)候會(huì )自己去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。
師：你們想不想當“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。
師：現在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?
延伸活動(dòng)
1、制作“今天你喝了沒(méi)有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標記后，周五評選“喝水小寶貝”。
2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水，少喝飲料，養成健康飲水習慣。
《正確喝水》中班安全教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒養成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習慣。
2、幫助幼兒養成良好的喝水習慣，增強幼兒喝水的有關(guān)安全知識。
活動(dòng)準備：
桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入過(guò)程：
直截了當進(jìn)入主題，教師：“現在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細、認真的看哦！”
二、關(guān)鍵步驟：
教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子時(shí)要雙手端拿）。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來(lái)。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。
三、幼兒操作：
在組織幼兒集體喝水的時(shí)候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。
《正確喝水》中班安全教案 篇6
活動(dòng)目標
1.知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。
2.通過(guò)積極探索，發(fā)現烏鴉能否喝到水與瓶中水量的多少有關(guān)。
3.通過(guò)實(shí)驗發(fā)現石子縫隙大，水上升有限;沙子縫隙小，水能上升很多。
活動(dòng)準備
1.烏鴉喝水的故事(課件)。
2.每組3人，2人做實(shí)驗，1人記錄。瓶子若干，一盆小石子、一盆沙子，實(shí)驗記錄表若干。
活動(dòng)過(guò)程
(一)觀(guān)看《烏鴉喝水》的課件，導入活動(dòng)
師：烏鴉一開(kāi)始喝到水了嗎?后來(lái)是怎樣喝到水的呢……
師：是不是有水的瓶子里，只要投入石子后，烏鴉都可以喝到水呢?我們一起來(lái)做實(shí)驗。
(二)第一次實(shí)驗：目標：水位上升與水量關(guān)系。
每組2個(gè)瓶子，水量分別為：很少(三分之一)、一半。
師：三個(gè)人一組合作做。在2個(gè)瓶子里加石子。
加入石子后水能到瓶口的表示烏鴉能喝到水，在相應的格子里做好記錄，加入石子后不能到瓶口的，表示烏鴉不能喝到水，也做上記錄。
師：實(shí)驗后，你發(fā)現了什么?
總結：水量少的瓶子里放入石子，烏鴉還是喝不到水。
(三)第二次實(shí)驗：目標：水位上升與縫隙關(guān)系。
盛有三分之一水量的水瓶1個(gè)。加沙子進(jìn)行實(shí)驗并記錄
要求：加沙子不能喝到水，現在我們換一換，往瓶子里加上沙子試一試，看看會(huì )有什么新的發(fā)現……
師：這次你發(fā)現了什么?烏鴉能不能喝到瓶子里的水?
師：水量少的瓶子里放入石子，烏鴉喝不到水，放入沙子可以喝到水，這是什么原因呢?請小朋友討論一下。
總結：因為石子和沙子的縫隙不同，所以水量少的瓶子里加入石子后烏鴉仍然喝不到水，加入沙子后烏鴉才能喝到水。水量少的瓶子里加入石子后，水都流到縫隙里去了，水就不能滿(mǎn)了。加入沙子后，水也流到縫隙里去，但縫隙小，所以水能上升到瓶口，烏鴉還是可以喝到水。
教師小結
通過(guò)實(shí)驗，我們知道了，要想讓烏鴉喝到水，并不是在瓶子里加入石子就可以了，還得看水量的多少。瓶子里至少應該有半瓶左右的水，烏鴉才可以喝到水。以后，我們遇到問(wèn)題要動(dòng)腦筋，有的事要通過(guò)實(shí)驗才能得到更準確、更科學(xué)的結論。
《正確喝水》中班安全教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開(kāi)水是最好的飲料。
2、養成主動(dòng)飲水的習慣。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
教學(xué)準備：
ppt、一桶溫開(kāi)水，每人一只水杯。
教學(xué)過(guò)程：
1、老師在幼兒面前喝水，邊喝邊說(shuō)"我感覺(jué)口渴了，吆喝點(diǎn)水，喝了水就不渴了。引導幼兒思考：人什么是最想喝水?(活動(dòng)后、口渴時(shí)、起床后等)
2、引導幼兒懂得不管什么時(shí)候，人們都需要補充水分，幫助我們通過(guò)小便排毒。是身體更健康。
3、引導幼兒懂得白開(kāi)水才是最好的飲料。
4、實(shí)際練習，幼兒排隊喝水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、師：小朋友我們剛鍛煉過(guò)，現在你的嘴里感覺(jué)怎么樣?
2、師：請你去倒半杯水，先觀(guān)察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?
二、欣賞ppt
1、師：請你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水?
(口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))
2、喝水有益健康
(1)師：我們不感覺(jué)渴時(shí)要不要喝水呢?，為什么?
(引導幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過(guò)小便排出體外，使我們的身體更健康。)
(2)師：小朋友老師這里準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過(guò)嗎?喜歡喝嗎?
(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開(kāi)水才是最好的飲料。)
三、延伸活動(dòng)
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開(kāi)水。
教學(xué)反思：
喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，要及時(shí)的補充水分，就是要多喝開(kāi)水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話(huà)活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽(tīng)老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。
《正確喝水》中班安全教案 篇8
教學(xué)目標：
1、掌握故事情節內容，知道遇到困難要先動(dòng)腦筋想辦法。
2、掌握詞語(yǔ)：火辣辣、銜來(lái)。
3、根據故事情節內容進(jìn)行創(chuàng )編。
4、發(fā)揮幼兒想象力，培養幼兒傾聽(tīng)能力。
教學(xué)準備：
故事《小烏鴉喝水》及圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師出示圖片講故事。
老師：今天，老師給大家講一個(gè)好聽(tīng)的故事《小烏鴉喝水》，小朋友們仔細聽(tīng)烏鴉喝到水了嗎？如何喝到的？
二、提出問(wèn)題：
1、故事發(fā)生在什么地方？
2、天氣如何？天很熱，火辣辣的。
3、烏鴉怎么了？后來(lái)又發(fā)生了什么事？
4、烏鴉遇到了什么困難？
5、烏鴉都請了哪些小動(dòng)物來(lái)幫忙？
6、小朋友可不可以幫烏鴉想一想辦法呢？
三、再次聽(tīng)故事，回答問(wèn)題。
1、烏鴉最后喝到水了嗎？
2、烏鴉想到了什么辦法？
3、烏鴉是如何把石頭放到瓶子里的？把石頭銜來(lái)放到瓶子里。
4、如果你是小動(dòng)物，你如何運石頭呢？
四、故事創(chuàng )編。
老師：如果你是小烏鴉，你會(huì )如何創(chuàng )編故事呢？引導幼兒用完整的語(yǔ)言創(chuàng )編故事。
五、表演小烏鴉喝水。
《正確喝水》中班安全教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、知道白開(kāi)水比其它飲料更好，口渴時(shí)知道去喝水。
2、學(xué)習給各種飲料分類(lèi)。
3、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
各種飲料瓶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生共同討論，大家帶來(lái)了哪些飲料。
今天，我們這里有許多的飲料，一起來(lái)看看，都有什么呢?
二、為飲料瓶分類(lèi)。
1、大家帶來(lái)了這么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類(lèi)方法、分類(lèi)標準。)
2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。
3、幼兒上前操作，將瓶子分類(lèi)。
三、師生共同討論：口渴了喝什么。
1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?
2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開(kāi)水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開(kāi)水，然后說(shuō)說(shuō)它們各自的味道。)
3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會(huì )怎么樣?
4、小結：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對身體不好。白開(kāi)水不會(huì )引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時(shí)我們要多喝白開(kāi)水。白開(kāi)水不僅可以防蛀牙，還能補充身體內所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開(kāi)水，還可以順腸通便呢?喝白開(kāi)水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!
四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。
1、如果我們口渴了，你會(huì )選擇喝呢?
2、我們每天都會(huì )有各種活動(dòng)開(kāi)展，小朋友如果覺(jué)得口渴了，自己可以隨時(shí)去喝水，每天多喝水，對身體健康有很大好處。
反思：
幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì )主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(cháng)堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。
《正確喝水》中班安全教案 篇10
活動(dòng)目標
1.通過(guò)觀(guān)察讓幼兒發(fā)現許多植物放在水中都能生出根，感受植物的生命力。
2.通過(guò)探究與實(shí)驗，了解根的作用（能喝水）并發(fā)現植物的根是不同的。
3.培養幼兒愛(ài)觀(guān)察、喜探索的精神及熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命的美好情感。
4.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
5.能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察記錄，比較不同植物的生長(cháng)變化及吸水情況。
難點(diǎn)：觀(guān)察瓶子里的水位，討論水到哪兒去了。
活動(dòng)準備
1.各種常見(jiàn)的植物（如：帶根的白菜、蔥、蒜、芹菜等）
2.透明容器（如：果凍杯、可樂(lè )瓶等透明無(wú)色容器）
3.記號筆、記錄表
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄗⅲ捍嘶顒�(dòng)過(guò)程需跟蹤觀(guān)察、比較，才能得出結論）
1.導入：
提問(wèn)：你們都見(jiàn)過(guò)那些植物？名字叫什么？形狀怎樣？見(jiàn)過(guò)它們的根嗎？
2.組織幼兒討論：“用什么辦法能知道植物的根長(cháng)的是什么樣子呢？
3.采納幼兒意見(jiàn)，一起種植植物（將幼兒尋找來(lái)的植物放入裝水的容器中）
4.老師幫忙用記號筆在透明容器上畫(huà)上刻度，觀(guān)察水位變化，看看小植物每天各喝幾格水？從而發(fā)現根有吸水的作用。
5.在記錄表中記錄植物每天的變化（植物的生長(cháng)及水的多少）
6.這些植物都能生出根嗎？你看到了嗎？它們像什么？你見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？
7.粗根和細根吸水一樣多嗎？
結論：經(jīng)過(guò)將近四周的觀(guān)察、比較、記錄，孩子們找到了答案：白菜的根又細又密，像老爺爺的胡子；蒜的根密密的，像小朋友的頭發(fā)；芹菜的根又粗又長(cháng)像老鼠的尾巴......并且，孩子們通過(guò)透明容器上的刻度發(fā)現，小植物的根最大的作用是能“喝水”，而且根越大越粗喝水越多。
延伸：
在自然角中種植多種植物讓幼兒觀(guān)察、比較，進(jìn)一步加深對植物根的作用的認識并利用春游、植樹(shù)節等活動(dòng)教育幼兒熱愛(ài)自然，愛(ài)護植物及了解植物根系的發(fā)達程度和根的穿透力。
教學(xué)反思
本節課中通過(guò)幼兒種植、觀(guān)察、記錄了解了植物的根、葉等生長(cháng)變化過(guò)程。
首先我借用孟若愚小朋友的問(wèn)題，引導組織幼兒種植，通過(guò)區角材料投放，讓幼兒自由探索、討論，使課程能真正追隨幼兒發(fā)展的一種思維。在教學(xué)中我學(xué)會(huì )發(fā)現-——發(fā)現幼兒喜歡的感興趣的事物；學(xué)會(huì )尊重——尊重幼兒的興趣和需要，尊重幼兒的個(gè)性；學(xué)會(huì )支持——支持幼兒的探索行為。及時(shí)地捕捉到了孩子感興趣的事，并能即時(shí)回應。把個(gè)別的問(wèn)題變成大家的疑惑，吸引更多的孩子有探索的興趣。
其次，我能尊重孩子。孟若愚是一個(gè)很有個(gè)性的孩子，我想：如果我當場(chǎng)就把答案告訴大家的話(huà)，她肯定還會(huì )追根問(wèn)底，而且其他孩子們也可能似懂非懂，。在這個(gè)案例中，我覺(jué)得自己站在孩子的角度思考，鼓勵孩子們一起動(dòng)手、動(dòng)腦、觀(guān)察，讓孩子們在知識技能等方面得到了自主發(fā)展。
本活動(dòng)中對幼兒情感教育稍欠缺，課后老師反響還好�？傊�，生成課實(shí)施的過(guò)程，是專(zhuān)業(yè)化水平提升的過(guò)程。我們要努力轉變教育觀(guān)念和教育行為，機智地處理“預設”與“生成”的關(guān)系，在“生成活動(dòng)”中體現自己的教育智慧。
《正確喝水》中班安全教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、知道白開(kāi)水是兒童最佳的飲品
2、鼓勵幼兒多喝白開(kāi)水，促進(jìn)身體健康
3、初步學(xué)習設計和制作表格的方法
活動(dòng)內容：
常識活動(dòng)
活動(dòng)準備：
電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、粘貼版、紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)欣賞短片世界各地
師：你們看到短片中各地區和各民族的人們都喜歡喝什么飲品
幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可樂(lè )、啤酒，東方人-茶
師：你們最喜歡喝什么?
幼：果汁、可樂(lè )、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆漿、酸奶．．．．．．
游戲：陽(yáng)光飲料站"幼兒自取圖片進(jìn)行分類(lèi)擺放，師生共同統計出飲品人數，貼在粘貼板上"
(二)白開(kāi)水，益處大
師：戶(hù)外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會(huì )出很多汗，應該喝什么?
幼：喝白開(kāi)水
師：讓幼兒了解為什么喝白開(kāi)水?請幼兒再次欣賞短片："生命之源-水"
教師小結
A：白開(kāi)水含有豐富的礦物質(zhì)
B：能幫助人身體進(jìn)行代謝
C：白開(kāi)水也是一種營(yíng)養素
兒歌"多喝水好處多"
(三)引導幼兒制作飲水表格
1、游戲"陽(yáng)光飲料站"第一次游戲統計人數與第二次游戲統計人數進(jìn)行對比
2、對比人數表貼在粘貼板上(喝白開(kāi)水人數居多)
3、幼兒設計并制作飲水記錄表格
4、鼓勵幼兒日常多喝白開(kāi)水促進(jìn)身體健康
活動(dòng)結束：
利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標兵
《正確喝水》中班安全教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。
2、懂得白開(kāi)水是最好的飲料，會(huì )主動(dòng)去喝水。
活動(dòng)準備：
一盆長(cháng)勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后，游戲后喝水的視頻；《烏鴉喝水》故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事引入，了解什么時(shí)候需要喝水。
1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問(wèn):小烏鴉在干什么?他為什么這樣做？引出話(huà)題，原來(lái)呀小烏鴉是口渴了，才會(huì )想辦法找水喝，那小朋友們,你們什么時(shí)候會(huì )喝水呢？
2、播放人們在起床后、鍛煉之后，小朋友們在游戲之后喝水的短片，提問(wèn):為什么起床后，鍛煉后，游戲之后喝水呢？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
教師總結：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾；鍛煉時(shí)，身體會(huì )出許多汗，流失很多水分，所以得補充水；小朋友做游戲也會(huì )出汗，也會(huì )口渴，所以得喝水。
3、提問(wèn)，我們還在什么時(shí)候需要喝水呢？
老師小結:外出游玩時(shí)；口渴時(shí)；感冒、發(fā)燒，拉肚子時(shí)等等。
二、通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，懂得水對身體的重要性。
觀(guān)察教室里的兩盆康乃馨，提問(wèn)：他們有什么不一樣呢？你更喜歡那盆呢，為什么？老師總結：小朋友們都喜歡開(kāi)滿(mǎn)鮮花的這一盆，因為它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒(méi)有一個(gè)花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長(cháng)得不一樣呢？（鼓勵大家大膽發(fā)言）
老師小結：因為，老師經(jīng)常給長(cháng)勢很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒(méi)有給另外一盆花澆過(guò)水了，原來(lái)花也是會(huì )口渴的，如果長(cháng)期不喝水，它就會(huì )枯萎，然后死掉，小朋友們也一樣，如果身體缺水，你們就不能夠健康成長(cháng)，你們想健健康康的成長(cháng)嗎?
三、知道水是最好的飲料。
展示各種飲料和白開(kāi)水，提問(wèn)：你們口渴呢，最想喝哪一個(gè)呢？為什么？
有的說(shuō)飲料，因為甜甜的，很好喝：有的說(shuō)白開(kāi)水，因為最解渴。
老師小結：其實(shí)，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長(cháng)，可能會(huì )導致各種疾病，平時(shí)要多喝水，身體才會(huì )棒棒的。
四、游戲活動(dòng)：和老師一起喝水吧。
老師說(shuō)了好多好多話(huà)，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎？看誰(shuí)喝水有“咕咚咕咚”的聲音。
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