【精選】大班安全教案范文合集六篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的大班安全教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
大班安全教案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng)：
不跟陌生人走
活動(dòng)目標：
1、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)："沙沙，你做得對！不過(guò)還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問(wèn)媽媽?zhuān)?還有什么事情應該注意的呢？"
2、集體討論：
�。�1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對？
�。�2）我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情？
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài)、我請你吃果凍。"接著(zhù)又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說(shuō)？
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。"
教師提醒：
�。�1）你認識她嗎？
�。�2）如果你不認識她、能不能輕信她的話(huà)？
�。�3）那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)？
教師小結：
對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。
活動(dòng)名稱(chēng)：
受傷了怎么辦
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)會(huì )避免受傷。
2、培養幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
受傷的事例圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況
教師：小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺(jué)？
2、教師引導幼兒通過(guò)討論的方法了解應該怎樣避免受傷
�。�1）教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì )不小心受傷，那我們平時(shí)應該怎樣做才能避免受傷呢？深入到幼兒的討論當中，聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。）
�。�2）教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應記住的問(wèn)題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時(shí)能不能亂跑？玩耍得很過(guò)分呢？媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？
3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法
�。�1）教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？
�。�2）教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。
4、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
活動(dòng)名稱(chēng)：
交通安全我知道
活動(dòng)目標：
1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識。
2、提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng )設。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、邊觀(guān)看課件（一）邊討論。
1兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。
2為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到？
3教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
二、邊觀(guān)看課件（二）邊討論。
1、兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
2、兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過(guò)馬路應該走哪里？
3、教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
4、十字路口有斑馬線(xiàn)，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走？
5、教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
6、兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前，等綠燈亮時(shí)再穿過(guò)馬路去奶奶家。
三、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）
四、在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實(shí)地體驗。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
大班安全教案 篇2
活動(dòng)目標
1、 觀(guān)察周?chē)h(huán)境中的標記，并說(shuō)出這些標記的名稱(chēng)和含義。
2、知道火災的危害，知道簡(jiǎn)單自救的技能。
活動(dòng)準備
生活中尋找的標記，圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、師生共同觀(guān)察搜集的標記，引起幼兒的興趣。
1、說(shuō)一說(shuō)你在日常生活中的什么地方見(jiàn)過(guò)這些標記?
2、找己認識的標記并說(shuō)說(shuō)這些標記代表什么意思(如禁止吸煙、高壓電線(xiàn)、人行橫道、高壓電線(xiàn)、安全通道等)。
二、教師讀一則火災新聞，提問(wèn)：
1、新聞中說(shuō)了一件什么事?
2、火災給人們帶來(lái)了那些災難?
3、火災是由那些因素引起的?
三、認識易燃物和火種
1、當易燃物遇到火種時(shí)容易引發(fā)火災，那小朋友們知道什么是易燃物嗎?(火柴、汽油、煤氣、、、、、、)
2、現在請小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些物品是易燃物品。
四、討論:如何預防火災
小朋友們，我們已經(jīng)共同認識了易燃物和火種，那在我們的日常生活中應該怎樣預防火災?
禁止燃放鞭炮、禁止玩火
五、出示課件.請幼兒觀(guān)看自救常識
1、撥打急救電話(huà)
2、馬上開(kāi)窗呼救
3、用衣服壓住火苗
4、立即披上用水打濕的衣服和被子
六、1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災，小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開(kāi)火災現場(chǎng)到達安全的地方)
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線(xiàn)。
3、出示逃生圖，請幼兒觀(guān)察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門(mén)的位置，貼上相應的標志，并畫(huà)出相應的逃生路線(xiàn)。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門(mén)、出口、可通過(guò)、不可通過(guò)等標志，并用水彩筆畫(huà)出為自己確定的逃生路線(xiàn)。
活動(dòng)反思 教師可組織幼兒進(jìn)行一次模擬的逃生演習。要求幼兒聽(tīng)到“警報”(哨聲)后，停止所有的活動(dòng)，快速到教師身邊集合，一個(gè)接一個(gè)地撤離“危險地”(教室)，到達“安全地帶”(操場(chǎng))。
大班安全教案 篇3
設計意圖：
孩子們的安全問(wèn)題越來(lái)越被我們所重視，大人除了保護好孩子以外，那最重要的就應該給孩子以自我保護意識，因此我嘗試將一些自我保護的教育內容編成故事，在講述給他們聽(tīng)的同時(shí)，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長(cháng)破案的興趣點(diǎn)，開(kāi)展了本次活動(dòng)。把各種疑點(diǎn)穿插在游戲情節中，以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會(huì )根據已有的自我保護經(jīng)驗進(jìn)行破案，在破案中自然而然地體會(huì )如何做才是最正確的，并遷移到生活中來(lái)。在這一活動(dòng)中我根據大班幼兒的發(fā)展需要，將入學(xué)準備作為活動(dòng)的重點(diǎn)，力圖通過(guò)這一破案游戲，教孩子們記住回家的路線(xiàn)，從而更好的保護自己。
預設目標：
1、引導幼兒記住回家的路線(xiàn)，知道放學(xué)回家的'路上不貪玩、不跟陌生人走。
2、在游戲中引導幼兒通過(guò)觀(guān)察找出貝貝兔失蹤事件的簡(jiǎn)單原因，嘗試簡(jiǎn)單的分析推理。
3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
路線(xiàn)圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話(huà)等
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師以黑貓警隊的身份帶領(lǐng)黑貓警長(cháng)們走進(jìn)活動(dòng)室。
鈴！鈴！鈴！……電話(huà)響了！
電話(huà)里傳來(lái)貝貝兔媽媽著(zhù)急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級，他應該下午4點(diǎn)放學(xué)，可是現在還沒(méi)回家。"請黑貓警長(cháng)看現在幾點(diǎn)鐘，（6點(diǎn)鐘）黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，我們這兒的黑貓警長(cháng)會(huì )幫助您，一定能找到貝貝兔的。"
2、提供貝貝兔失蹤線(xiàn)索，黑貓警察們做好破案前的準備工作。
"黑貓警長(cháng)們，有案子了，知道是什么事情嗎？""我們怎樣來(lái)破案了？"引導幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線(xiàn)索。
圖一：（身背書(shū)包的貝貝兔照片）圖二：（圖上畫(huà)有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹(shù)林、兒童樂(lè )園、馬路、小河和集貿市場(chǎng)）黑貓警隊提出要求：仔細觀(guān)察貝貝兔的照片和路線(xiàn)圖，了解貝貝兔的長(cháng)相、途經(jīng)的地方，想一想會(huì )發(fā)生什么樣的事情？
分組談話(huà)：和你旁邊的黑貓警長(cháng)說(shuō)說(shuō)你的想法。使幼兒互受啟發(fā)。
3、根據線(xiàn)索進(jìn)行分析、破案，激發(fā)黑貓警長(cháng)分析推理的欲望。
逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行破案：
圖1、貝貝兔路過(guò)樹(shù)林的圖片當貝貝兔路過(guò)樹(shù)林是會(huì )發(fā)生什么事情？
警長(cháng)們發(fā)言后，隊長(cháng)總結：你們剛才分析了有這樣幾種情況一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長(cháng)們以后不管去哪兒，先要記住回家的路線(xiàn)，千萬(wàn)不要迷路。
圖2、貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè )園的圖片當貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè )園時(shí)會(huì )做什么？可能會(huì )發(fā)生什么事情？
總結：你們剛才提到的貪玩的問(wèn)題，以我隊長(cháng)的經(jīng)驗看這是很多孩子都容易犯的錯誤，你們想對這樣的孩子說(shuō)些什么呢？
圖3、貝貝兔經(jīng)過(guò)馬路的圖片貝貝兔過(guò)馬路的時(shí)候會(huì )發(fā)生什么事情？為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情？
怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢？
圖4、貝貝兔路過(guò)小河的圖片貝貝兔經(jīng)過(guò)小河時(shí)會(huì )做什么？有什么危險的事情發(fā)生？為什么？
我們警長(cháng)如果看到一些愛(ài)在小河邊玩水的孩子可得提醒他們，沒(méi)有大人陪著(zhù)千萬(wàn)不要在小河邊玩水，更不能到小河里游泳。
圖5、貝貝兔經(jīng)過(guò)農貿市場(chǎng)的圖片農貿市場(chǎng)是個(gè)什么地方呢？貝貝兔經(jīng)過(guò)那兒的時(shí)候會(huì )有什么事情發(fā)生呢？
總結：現在有些換人用一些糖果、玩具來(lái)騙孩子，你們認為孩子們遇到這種情況應該怎么辦？
黑貓警長(cháng)提出設想："如過(guò)貝貝兔沒(méi)走這條路，他又會(huì )去哪兒呢？會(huì )發(fā)生什么事情呢？
4、幼兒設計破案方案。
隊長(cháng)：大家都在動(dòng)腦筋想辦法，觀(guān)察得很仔細，分析得也很有道理。請你們按照自己的分析，你認為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線(xiàn)路圖的什么地方去，如果你認為他去了其他地方，，也可以在線(xiàn)路圖上做上那些地方的標志，然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長(cháng)可以把你的想法跟客人老師交流一下，也請他們幫你出出主意。
幼兒自由操作、交流。
"黑貓警長(cháng)們，歸隊！"一起觀(guān)察路線(xiàn)圖，總結：很多警長(cháng)都認為貝貝去了××地方，那我們就一起去找吧。
5、結束活動(dòng) 電話(huà)響起，傳來(lái)貝貝媽的聲音："我家貝貝回來(lái)了，他說(shuō)他經(jīng)過(guò)兒童樂(lè )園時(shí)遇到一位小弟弟只顧著(zhù)貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回來(lái)晚了。謝謝所有的黑貓警長(cháng)。""雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長(cháng)都動(dòng)腦筋了，也有點(diǎn)累了，好了，下班！"
活動(dòng)反思：
通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì )老師的意思甚至創(chuàng )造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。
小百科：失蹤，指去向不明，找不到蹤跡。
大班安全教案 篇4
一、活動(dòng)目標：
1.了解運動(dòng)前、運動(dòng)過(guò)程中以及運動(dòng)后的規則和注意事項。
2.懂得遵守運動(dòng)注意事項是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。
3.知道在運動(dòng)過(guò)程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友。
二、活動(dòng)準備：
1.小男孩布偶兩個(gè)、小女孩布偶一個(gè)。
2.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．引導幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖上小朋友做準備活動(dòng)的圖片。
教師出示掛圖：
�。�1）仔細看看，圖上的小朋友在做什么？
�。�2）為什么要做準備活動(dòng)呢？
2．引導幼兒觀(guān)看布偶表演。
�。�1）教師：剛才小朋友們對為什么要做準備活動(dòng)都說(shuō)出了自己的理由，究竟大家說(shuō)得對不對呢？我們一起來(lái)看一段布偶表演吧。
�。�2）教師操作布偶，表現不做準備活動(dòng)可能會(huì )帶來(lái)的傷害。
�、俨寂急硌荩赫埮浒嗬蠋煵僮饕荒幸慌畠蓚�(gè)布偶，模仿小朋友的動(dòng)作做體側運動(dòng)，動(dòng)作很認真到位。主班教師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動(dòng)作，一邊說(shuō)：“為什么要做這些操，一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有，我才不好好做呢�！�
�、诮處煟憾趺戳�？你覺(jué)得可能是什么原因造成的呢？
3．引導幼兒討論還有哪些要注意的事項，重點(diǎn)引導幼兒討論運動(dòng)后要做放松運動(dòng)。
4.引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，重點(diǎn)觀(guān)察平衡木上發(fā)生的事情。
5．引導幼兒討論在各項運動(dòng)中應該注意的事項，培養幼兒的規則意識。
大班安全教案 篇5
一、反恐防暴指揮領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：郝桂鳳
副組長(cháng)：郝桂屾
成員：王桂秀 王明華 王娟 郝俊玲
二、突發(fā)事故應急處理
�。ㄒ唬┐跬皆谌雸@時(shí)欲進(jìn)入園內，保安攔截，值班老師與歹徒進(jìn)行周旋。幼兒園領(lǐng)導或任何工作人員立即組織現場(chǎng)人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線(xiàn)，使犯罪分子無(wú)法靠近幼兒，防止事態(tài)擴大。組長(cháng)撥打電話(huà)110，責任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門(mén)廳大門(mén)、樓東門(mén)、樓西門(mén)，將幼兒帶入班內，關(guān)閉門(mén)窗，帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
�。ǘ┐跬皆谏险n時(shí)欲進(jìn)入園內，保安攔截，電話(huà)告知園長(cháng)，拉響警報，撥打電話(huà)110，保衛干部與歹徒進(jìn)行周旋。責任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門(mén)廳大門(mén)、樓東門(mén)、樓西門(mén)，將幼兒帶入安全區域，關(guān)閉門(mén)窗，帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
�。ㄈ┐跬皆谖缢瘯r(shí)欲進(jìn)入園內，保安攔截，電話(huà)告知園長(cháng)，拉響警報，撥打電話(huà)110，保衛干部與歹徒進(jìn)行周旋。責任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門(mén)廳大門(mén)，值班教師關(guān)閉門(mén)窗，手握武器，以防歹徒闖入。
�。ㄋ模┐跬街睕_一樓活動(dòng)室，立即將幼兒疏散至安全區域，將歹徒控制在活動(dòng)室內，選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō)，以拖延時(shí)間。帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守崗位，以防歹徒闖入。
二樓各班教室將幼兒疏散至安全區域，帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區域大門(mén)（門(mén)后），以防歹徒闖入。
�。ㄎ澹┐跬浇�(jīng)門(mén)廳進(jìn)入教學(xué)樓，到達二樓某教室。
一樓幼兒疏散至安全區域，將歹徒控制在活動(dòng)室內，選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō)，以拖延時(shí)間。帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區域大門(mén)（門(mén)后），以防歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區域，帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區域大門(mén)（門(mén)后），以防歹徒闖入。
三、事故善后工作：
1、保健教師配合穩定幼兒情緒，并安排受傷幼兒去醫院就診。
2、園長(cháng)召開(kāi)安全領(lǐng)導小組及全校教師會(huì )議，通報事件，穩定人心。及時(shí)寫(xiě)出事故報告，分別報送局領(lǐng)導和部門(mén)。
3、財務(wù)保護現場(chǎng)，協(xié)助公安部門(mén)進(jìn)行調查。配合學(xué)校做好校園秩序的穩定工作。
4、業(yè)務(wù)園長(cháng)穩定全園教工、家長(cháng)情緒。負責接待家長(cháng)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通報事件經(jīng)過(guò)，穩定家長(cháng)情緒。
5、全體教工堅守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導信息，共同做好維護穩定工作。
大班安全教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、認識生活中的安全標志，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實(shí)際意義。
2、通過(guò)尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著(zhù)密切的聯(lián)系。
3、在制作安全標記的過(guò)程中，加強對安全標記的認識，培養一定的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、常見(jiàn)的安全標記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。
2、幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀(guān)察：這是什么，你在什么地方見(jiàn)到過(guò)這些標記？這個(gè)標記告訴我們什么？然后分別出示其它標記，引導幼兒認識具體方法同上。
2、結合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。
�。釂�(wèn)：生活中，你還在什么地方見(jiàn)到過(guò)什么標記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫(huà)下來(lái)。
�。埫拷M幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見(jiàn)過(guò)的標記。
3、請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，讀一讀書(shū)上的安全標記，請幼兒在幼兒用書(shū)的兩個(gè)框子中自己設計或見(jiàn)過(guò)的兩個(gè)安全標記。
4、討論：
�。钪�，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？
�。胍幌�，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標記呢？
5、小組制作標記。
每組選擇一個(gè)標記主題，自由分配任務(wù)，合作完成。
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