【精選】安全教案模板集合九篇

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的安全教案9篇，希望對大家有所幫助。

安全教案 篇1

　　一、課程設計

　　安全生產(chǎn)作業(yè)的重要意義 0.5課時(shí)

　　國家對安全生產(chǎn)的法規要求 0.5課時(shí)

　　影響安全生產(chǎn)作業(yè)的不利因素分析 0.5課時(shí)

　　常見(jiàn)行業(yè)工種的安全生產(chǎn)管理方法與措施 0.5課時(shí)

　　對班組長(cháng)進(jìn)行安全教育的重要性 1課時(shí)

　　班組及班組管理 1課時(shí)

　　怎樣當好班組長(cháng) 1課時(shí)

　　班組安全管理常用規范 0.5課時(shí)

　　班組安全教育及安全檢查 0.5課時(shí)

　　二、教學(xué)目的

　　舉辦本次培訓班的目的在于，讓各位班組長(cháng)加強安全意識，了解國家級企業(yè)制定的有關(guān)安全生產(chǎn)的各種法規制度，搞好班組的員工安全培訓，進(jìn)一步提高班組的安全管理，堵住安全事故易發(fā)的各個(gè)環(huán)節和細節。更好地服務(wù)于生產(chǎn)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、對班組長(cháng)進(jìn)行安全教育的重要性

　　2、怎樣當好班組長(cháng)

　　3、班組及班組管理

　　四、教學(xué)內容

　　1、安全生產(chǎn)作業(yè)的重要意義

　　1.1班組的含義

　　班組是企業(yè)內部從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和管理工作最基本的組織，它是按照企業(yè)內部勞動(dòng)分工與協(xié)作的需要及工藝要求和不同產(chǎn)品而劃分的基本作業(yè)單位。

　　1.2班組在企業(yè)中的地位

　　班組是企業(yè)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基本環(huán)節；班組是企業(yè)組織結構的基石是各項工作的落腳點(diǎn)；班組是企業(yè)投入轉出的額轉換器，是推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步的重要力量；班組是增強企業(yè)活力的源頭，是培育職工的熔爐；班組是企業(yè)最基本的組織形式，是企業(yè)完成各項工作的基礎。

　　所以只有各班組安全有了保障機制，企業(yè)安全才有保障，有一班組或職工有安全隱患，企業(yè)安全就存在危險。所以班組的安全管理，對于保證企業(yè)正常生產(chǎn)秩序，提高企業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展具有重要意義。

　　2、國家對安全生產(chǎn)的法規要求

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)主要負責人的安全生產(chǎn)責任；

　�。ǘ�）安全生產(chǎn)管理機構；

　�。ㄈ�）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全投入；

　�。ㄋ模┞毠ぐ踩�培訓以及有關(guān)人員資質(zhì)認證；

　�。ㄎ澹┥�產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的現場(chǎng)檢查；

　�。�六）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設備必須了解、掌握其安全技術(shù)特性，采取有效的安全防護措施，并對并對企業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全生產(chǎn)教育和培訓。

　�。ㄆ撸┽槍δ壳肮�傷社會(huì )保險覆蓋面還不夠廣，私營(yíng)業(yè)主逃避責任的問(wèn)題，法律明確規定：“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位必須依法參加工傷社會(huì )保險，為從業(yè)人員繳納保險費”。

　�。ò耍�《安全生產(chǎn)法》還明確規定了從業(yè)人員的權利和義務(wù)

　　3、影響安全生產(chǎn)作業(yè)的不利因素分析

　　造成生產(chǎn)不安全的原因是多方面的，但主要有以下四個(gè)方面的原因：

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導者原因；

　�。ǘ�）生產(chǎn)過(guò)程的客觀(guān)原因；

　�。ㄈ�）工作環(huán)境的不安全因素；

　�。ㄋ模﹤�(gè)人的責任。

　　4、常見(jiàn)行業(yè)工種的安全生產(chǎn)管理方法與措施

　�。ㄒ唬┙�立健全安全生產(chǎn)規章制度，落實(shí)安全生產(chǎn)責任制；

　�。ǘ�）做好“三同時(shí)”工作，改善安全生產(chǎn)條件；

　�。ㄈ�）堅持進(jìn)行安全檢查，及時(shí)整改事故隱患，防止事故；

　�。ㄋ模┘訌娐毠ぐ踩�生產(chǎn)教育；

　�。ㄎ澹┌l(fā)動(dòng)全體員工，靈活運用多種形式，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的安全管理。

　　5、對班組長(cháng)進(jìn)行安全教育的重要性

　　決定了他對班組的管理水平。進(jìn)一步說(shuō)﹐班組長(cháng)的安全素質(zhì)決定了他對班組的安全管理水平。因班組安全管理是全廠(chǎng)最基礎的安全管理﹐所以班組的安全管理水平?jīng)Q定了全廠(chǎng)的安全管理現狀。我們?yōu)榱诉M(jìn)一步提高我們廠(chǎng)安全管理水平﹐必須從班組安全管理的改善和提高上下功夫。班組安全管理水平的提高﹐必須首先要提高班組長(cháng)的安全素質(zhì)。

　　6、班組及班組管理

　　1）、班組的概念及職能

　　班組是企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內部最基層的勞動(dòng)和管理組織。在一般企業(yè)里，班組長(cháng)不算“干部”，但實(shí)際上，班組長(cháng)基本具備了“干部”的管理職能。因此，班組長(cháng)也被稱(chēng)為“兵頭將尾”�，F代企業(yè)的管理結構一般都是三角形樣式，基本上可以分為三層，即決策層（高層）、執行層（中層）、操作層（基層）。高層“動(dòng)腦”，中層“動(dòng)口”，基層“動(dòng)手”。班組即為基層組織。

　　班組的特點(diǎn)：

　�、� 結構小——班組為企業(yè)最基層單位，結構最小，不能再分。

　�、� 管理全——質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動(dòng)紀律……麻雀雖小，五臟俱全。

　�、� 工作細——班組工作非常具體，需要班組長(cháng)耐心、細致。

　�、� 任務(wù)實(shí)——上面千條線(xiàn)，下面一根針，企業(yè)所有管理內容最終都要落實(shí)到班組。

　�、� 群眾性——班組工作是一項群眾性很強的活動(dòng)，需要班組長(cháng)團結員工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。

　　2）﹑班組管理是企業(yè)工作的基礎

　�。ㄒ唬�、什么是班組管理？

　　班組管理是指以班組自身所進(jìn)行的計劃、組織、協(xié)調、控

　　制、監督和激勵等管理活動(dòng)，其職能在于對班組的人、財、物進(jìn)

　　行合理組織、有效利用。

　�。ǘ�）、班組管理的特征：

　�、� 其基本要求是系統管理——即整體功能大于部分功能之和。

　�、� 其基本內容是基礎管理。

　�、� 其基本形式是民主管理。

　�。ㄈ�）、班組管理的內容：

　�、� 生產(chǎn)管理；

　�、� 質(zhì)量管理；

　�、� 技術(shù)管理；

　�、� 勞動(dòng)管理；

　�、� 設備管理；

　�、� 經(jīng)濟核算；

　�、� 安全文明生產(chǎn)；

　�、� 思想工作。

　�。ㄋ模�、班組管理的重點(diǎn)：

　�、� 抓好班組的各項管理制度（包括崗位責任制度、均衡生產(chǎn)制度、崗位技術(shù)練兵制度、設備工具維護保養制度、安全文明生產(chǎn)制度、交接班制度、考勤制度、經(jīng)濟核算制度、民主管理制度、職業(yè)道德規范、思想工作制度等等）打個(gè)比方：制度好，好人做好事，壞人做不了壞事；制度不好，好人難做好事，壞人專(zhuān)做壞事。

　�、� 抓好科學(xué)的管理方法和手段。

　�、� 抓好班組的民主管理。班組長(cháng)要有民主意識，進(jìn)行民主決策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科學(xué)化、民主化。

　　3）﹑班組建設的基本思路

　　一般來(lái)說(shuō)，班組可以分為生產(chǎn)性班組和非生產(chǎn)性班組兩大類(lèi)。作為班組長(cháng)，應根據本班組的實(shí)際特點(diǎn)，結合上級部門(mén)的要求，制定切實(shí)可行的規則。以下是兩類(lèi)班組的建設思路提要。

　�。ㄒ唬�、生產(chǎn)性班組的建設思路：

　�、� 要組織好勞動(dòng)者。

　�、� 要懂技術(shù)，會(huì )管理——作為班組長(cháng)，懂技術(shù)才能“服眾”，會(huì )管理才能“治眾”。

　�、� 要認真執行職業(yè)道德規范。

　�、� 要組織進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)開(kāi)發(fā)——班組是企業(yè)生產(chǎn)的前沿，只有班組才最懂得企業(yè)生產(chǎn)的“瓶頸”和問(wèn)題，就像售貨員比經(jīng)理更懂得顧客一樣。

　�。ǘ�）、非生產(chǎn)性班組的建設思路：

　�、� 樹(shù)立經(jīng)營(yíng)觀(guān)念和效益觀(guān)念。

　�、� 實(shí)行一定風(fēng)險的經(jīng)濟責任制。

　�、� 學(xué)習和應用現代化的管理方法；

　�、� 提高班組人員的智力素質(zhì)，增加技術(shù)含量。

　　總之，不管是生產(chǎn)性班組還是非生產(chǎn)性班組，都必須配套抓好三個(gè)方面的建設：一是思想建設，即提高員工的思想素質(zhì)；二是組織建設，選配好班組長(cháng)和班組骨干(“五大員”:安全員、政治宣傳員、技術(shù)培訓員、考勤員、材料員)；三是業(yè)務(wù)建設，搞好業(yè)務(wù)培訓。

　　4）﹑加強班組安全建設的基本要求

　　班組安全建設是班組建設的重要組成部分，班組的安全管理做得好，也有助于生產(chǎn)管理、設備管理、現場(chǎng)管理等等。為了加強班組安全建設，班組應該做到：

　�。ㄒ唬�、要有一個(gè)敢抓善管、技術(shù)過(guò)硬、重視安全的班組領(lǐng)導核心

　　班組長(cháng)擔負著(zhù)對班組的日常生產(chǎn)和行政工作進(jìn)行統一指揮、統一安排的重責，是安全生產(chǎn)的基層組織者和責任人。因此，班組長(cháng)不但要具有一定的組織領(lǐng)導能力，思想覺(jué)悟高，責任心強，能關(guān)心、團結員工，而且還要有過(guò)硬的技能、強烈的安全意識和熟練的工業(yè)生產(chǎn)安全衛生知識。班組長(cháng)要牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的指導思想，帶領(lǐng)班組全體職工為實(shí)現“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效益”的目標努力完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)。

　　班組安全員和工會(huì )小組勞動(dòng)保護檢查員是搞好班組安全工作的骨干力量，他們負有協(xié)助班組長(cháng)搞好安全管理和群眾監督的重要責任。因此，必須由能忠于職守、堅持原則、密切聯(lián)系群眾、熱心勞動(dòng)保護工作，并具有一定安全生產(chǎn)和工業(yè)衛生知識的同志擔任。

　　班組安全員和工會(huì )小組勞動(dòng)保護檢查員在班組的生產(chǎn)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮他們在發(fā)現隱患、報告險情、制止違章等方面的“哨兵”和“報警”作用，協(xié)助班組長(cháng)搞好班組安全管理，開(kāi)展群眾性的“查隱患、堵漏洞、保安全”的活動(dòng)。此外，還要協(xié)助班組長(cháng)做好職工的思想政治工作，防止人的不安全行為或因情緒波動(dòng)、精力分散造成操作失誤而導致事故的發(fā)生。

　�。ǘ�）、安全生產(chǎn)要有一個(gè)明確的奮斗目標

　　有目標才有方向，班組應有自己實(shí)現安全生產(chǎn)的明確目標。班組長(cháng)在任職期間要實(shí)行目標責任制。在確立工作目標時(shí)，要有安全生產(chǎn)的內容，并按“生產(chǎn)無(wú)隱患、個(gè)人無(wú)違章、班組無(wú)事故”的要求，結合班組的具體情況，制訂出實(shí)現“安全合格班組”標準的具體辦法，深入開(kāi)展創(chuàng )“安全合格班組”等群眾性活動(dòng)。

　�。ㄈ�）、要有一套完善的安全管理制度

　　制度既是實(shí)踐的科學(xué)總結，又是統一行動(dòng)的準繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項管理制度，按照符合安全生產(chǎn)的科學(xué)規律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)，這是搞好班組安全建設的重要保證。

　�、� 建立健全安全生產(chǎn)責任。班組每個(gè)職工都要在各自職責范圍內明確安全生產(chǎn)要求，推行安全操作責任制和安全聯(lián)保制度。

　�、� 實(shí)行巡回檢查制。要建立崗位設備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內，對生產(chǎn)設備的運轉情況，使用安全檢查表，對生產(chǎn)設備各系統或單點(diǎn)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線(xiàn)、定項目的巡回檢查，以便及時(shí)發(fā)現異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。

　�、� 嚴格交接班制度。要建立嚴格的交接班制度。交接班人員必須面對面把生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實(shí)把設備運轉情況、工藝指標、異�，F象及處理結果、存在問(wèn)題、處理意見(jiàn)，以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。

　�、� 建立安全技術(shù)崗位練兵制度。開(kāi)展崗位技術(shù)練兵，是實(shí)現安全生產(chǎn)的重要手段。一方面要通過(guò)技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時(shí)所應采取的緊急處理措施，進(jìn)行事故應急的模擬訓練，努力提高職工的安全技術(shù)水平和對事故發(fā)生的應變處理能力。

　�、� 健全設備維護保養制度。設備安全、正常運轉，是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎，必須健全設備的維護保養制度，并嚴格執行。

　　設備的大修、中修由有關(guān)管理部門(mén)計劃進(jìn)行，班組要協(xié)助設備管理部門(mén)把設備的運轉時(shí)數正確累計，并向管理人員提供運行情況和檢修意見(jiàn)。對設備的小修及日常維護保養工作，班組要定出制度，確保設備完好，防止因設備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故，對設備的安全附件及防護裝置要正確使用，精心保養，做到安全附件及防護裝置與主機同時(shí)進(jìn)行維修，同時(shí)投入運轉，充分發(fā)揮這些設施的安全防護作用，確保機械設備的安全運行。

　�、� 嚴格勞動(dòng)保護用品的使用制度。勞動(dòng)保護用品是保護職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴勞動(dòng)保護用品。勞動(dòng)保護用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。

　　建立健全各項安全管理制度，必須與班組經(jīng)濟責任制結合起來(lái)。要把上述各項與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度納入到班組經(jīng)濟責任制中，保證這些制度的貫徹實(shí)施。

　�。ㄋ模�、努力實(shí)現生產(chǎn)作業(yè)規范化，開(kāi)展班組作業(yè)標準化活動(dòng)

　　人的失誤和操作不標準是導致事故發(fā)生的重要原因。生產(chǎn)過(guò)程實(shí)行規范化，標準化作業(yè)，是保證職工按科學(xué)規律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的有效措施。因此，各崗位都要有完善的、符合生產(chǎn)實(shí)際的生產(chǎn)操作規程、設備檢修保養規程和安全技術(shù)規程，施工單位應下達工程質(zhì)量標準，要求職工掌握和嚴格遵守，做到人人干標準活，防止因錯誤操作，工程質(zhì)量低劣以及應急措施不當而引起事故和擴大損失，為此，班組要嚴格執行工藝規范和工程質(zhì)量檢查驗收制度，要教育職工自覺(jué)地嚴格按照生產(chǎn)指令所規定的各項工藝參數和要求去操作，按質(zhì)量標準進(jìn)行施工作業(yè)。班組長(cháng)進(jìn)行崗位巡回檢查時(shí)，要認真檢查生產(chǎn)參數和工程質(zhì)量，發(fā)現有不按生產(chǎn)指令操作和有不符合質(zhì)量要求的，要及時(shí)糾正，嚴格執行工藝規范，堅持質(zhì)量標準，杜絕違章作業(yè)行為。

　　安全生產(chǎn)管理是企業(yè)管理的一項重要內容。企業(yè)效益從管理抓起，管理從基礎抓起，基礎從班組抓起。班組生產(chǎn)實(shí)現標準化、規范化作業(yè)是加強企業(yè)管理的基礎，是推進(jìn)企業(yè)進(jìn)步的重要措施。為此，要抓好生產(chǎn)現場(chǎng)標準化和生產(chǎn)管理標準化以及操作標準化等三大環(huán)節，標準化是基礎，管理標推化是保證，操作標準化是核心，現場(chǎng)標準化和管理標淮化要服務(wù)于操作標準化。要根據生產(chǎn)工藝特點(diǎn)，分別制訂現場(chǎng)管線(xiàn)安裝標準、防塵防毒設施標準、設備維修管理標準和操作程序標準。制訂操作標準做到專(zhuān)人制訂、工程技術(shù)人員鑒定、群眾審定、領(lǐng)導認定，并認真組織班組實(shí)施，進(jìn)行檢查考核。

　�。ㄎ澹�、班組安全活動(dòng)做到經(jīng)�；�、制度化

　　安全活動(dòng)要貫穿于日常生產(chǎn)的全過(guò)程，班組應做到班前有安全情況預檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結和評議，每周有安全活動(dòng)日，每月有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結和評議。每周有安全活動(dòng)日，每月有安全評比，年終總評有安全內容，要把安全生產(chǎn)與經(jīng)濟效益的實(shí)績(jì)統一起來(lái)考核。

　　班組要依靠職工群眾創(chuàng )造一個(gè)安全、文明的生產(chǎn)環(huán)境。要把安全活動(dòng)與群眾性的技術(shù)革新、提合理化建議的活動(dòng)結合起來(lái)，發(fā)動(dòng)職工為加強安全生產(chǎn)、改善勞動(dòng)條件獻計獻策，并建立有關(guān)臺帳、登記備案，對成績(jì)顯著(zhù)的有功人員，建議有關(guān)管理部門(mén)給予表彰獎勵。

　�。�六）、開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育

　　要使安全工作由處理事故的被動(dòng)狀態(tài)轉變?yōu)槭虑邦A測的主動(dòng)防范，必須十分重視提高生產(chǎn)第一線(xiàn)職工的素質(zhì)，使他們在思想上和技術(shù)上都能適應安全生產(chǎn)的要求，不具備基本安全知識和技能的人不能上崗。為此，班組要配合有關(guān)部門(mén)做好職工的安全思想教育工作，提高職工遵章守紀的自覺(jué)性，使黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策真正為群眾掌握，成為職工在生產(chǎn)中的自覺(jué)行動(dòng)。與此同時(shí)，要有針對性地開(kāi)展班組安全技術(shù)培訓和逐步實(shí)現全會(huì )培訓，做到崗位操作正確、熟練；安全基本知識人人掌握，能熟練判別異常情況，及時(shí)排除生產(chǎn)故障。

　　要有計劃地在班組中普及現代安全科學(xué)管理的基本知識，使大家懂得事故預測的基本方法，把安全生產(chǎn)的科學(xué)管理推廣到群眾的生產(chǎn)實(shí)踐中去，使班組的安全管理由傳統管理上升為科學(xué)管理。

　　7﹑怎樣當好班組長(cháng)﹖

　　1﹑班組長(cháng)是什么角色

　　班組長(cháng)是企業(yè)的重要骨干之一，歸納起來(lái)，班組長(cháng)在企業(yè)里的角色主要是以下幾個(gè)方面：

　　第一，班組長(cháng)是企業(yè)生產(chǎn)的一線(xiàn)指揮員。

　　第二，班組長(cháng)是企業(yè)管理的基層組織者。

　　第三，班組長(cháng)是企業(yè)改革的積極支持者。

　　第四，班組長(cháng)是班組員工的知心人。

　　第五，班組長(cháng)是不斷進(jìn)取的時(shí)代挑戰者。

　　2﹑班組長(cháng)應具備哪些素質(zhì)和修養

　　素質(zhì)是指事物的物的要素和精神要素的規定性。班組長(cháng)素質(zhì)是指班組長(cháng)在先天的生理、心理基礎上，通過(guò)后天學(xué)習、實(shí)踐所獲得的，從事工作所必需的主觀(guān)條件的總和。

　　班組長(cháng)的素質(zhì)包括以下幾個(gè)方面：

　　第一、思想政治素質(zhì)——有較強的事業(yè)心和責任感，是當好班組長(cháng)的首要條件。

　　第二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)——熟悉生產(chǎn)工藝、技術(shù)較精，是當好班組長(cháng)的重要依據。

　　第三、管理素質(zhì)——會(huì )管理，有一定的組織能力，是當好班組長(cháng)的中心點(diǎn)。

　　第四、文化素質(zhì)——有一定的文化程度，是當好班組長(cháng)的文化基礎。

　　第五、心理、身體素質(zhì)——能團結員工，年紀較輕，身體狀態(tài)良好，是當好班組長(cháng)的必要條件。

　　20xx企業(yè)安全生產(chǎn)培訓教案

　　一、培訓目的

　　1熟悉并能認真貫徹執行安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規以及國家標準、行業(yè)標準;

　　2基本掌握本行業(yè)、本工作領(lǐng)域有關(guān)的安全分析、安全決策、事故預測和防范等方面的知識;

　　3熟悉安全管理知識，具有組織安全生產(chǎn)檢查、事故隱患整改、事故應急處理等方面的組織管理能力;

　　4了解其他與本行業(yè)、本工作領(lǐng)域有關(guān)的必要的安全生產(chǎn)知識與能力。

　　二、安全生產(chǎn)基本概念

　　安全概念：

　　是指人與物在其系統中規律運動(dòng)形式。即人員未受傷或死亡，財產(chǎn)未受到損失的狀態(tài)或條件�！盁o(wú)危則安，無(wú)缺則全”

　　人的符合客觀(guān)規律的運動(dòng)，控制不安全行為。(三違)

　　物的符合客觀(guān)規律運動(dòng)，消除不安全狀態(tài)。

　　安全生產(chǎn)的定義：

　　是一種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位行為，是指在組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的過(guò)程中，為避免發(fā)生造成人員傷害和財產(chǎn)損失，而采取相應的事故預防和控制措施的相關(guān)活動(dòng)。

　　人身安全：消除危害人身安全健康的一切不良因素，保障人們安全、健康、舒適地工作。

　　財產(chǎn)安全：消除損壞設備、產(chǎn)品和其他財產(chǎn)的一切危害因素，保證生產(chǎn)正常進(jìn)行。

　　對象：人與設備

　　范圍：一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程。

　　目的：保證勞動(dòng)者生命安全和健康，保障財產(chǎn)安全。

　　三、對安全生產(chǎn)形勢的思考和認識

　　1. 對安全生產(chǎn)形勢的認識

　�、� 事故總趨勢——上升

　　七.五期間共死亡41萬(wàn),平均每年8萬(wàn)人

　　八.五期間共死亡46萬(wàn),平均每年9萬(wàn)人

　　九.五期間共死亡50萬(wàn)多,平均每年10萬(wàn)人

　　十.五期間共死亡60萬(wàn)多,平均每年12萬(wàn)人

　　十一.五期間共死亡65萬(wàn)余,平均每年13萬(wàn)人

　�、� 事故給人們帶來(lái)了災難

　　近幾年每年死亡約13萬(wàn)人，每天約380人死于事故，平均每小時(shí)死亡16人。

　　因事故而造成的經(jīng)濟損失達2500億元，相當于國內生產(chǎn)總值(GDP)的2.5%左右。

　　傷殘每年約70萬(wàn)人。

　　浙江省近幾年因事故死亡每年約8800人左右，平均每天約死亡24人。

　　平均每天經(jīng)濟損失達230萬(wàn)元。

　　本市安全生產(chǎn)形勢依然嚴峻，今年半年不到已完成全年死亡指標。

　�、� 與國外事故情況對比

　　事故多發(fā)，高居首位

　　道路交通事故——年死亡約10~11萬(wàn)人，平均每天死亡300人，我國汽車(chē)占有量為世界的2%，但死亡人數為世界的15%。

　　煤礦事故——年死亡約5800人(僅具有規模的企業(yè)統計)，百萬(wàn)噸煤死亡率為5.86。

　　中國厚煤產(chǎn)量是世界煤炭產(chǎn)量1/5，死亡人數是世界煤炭業(yè)總死亡人數4/5。

　　治金百萬(wàn)噸鋼死亡率是美國的20倍，是日本的80倍。

　　特種設備事故發(fā)生率是發(fā)達國家的5-6倍。

　　民航重大事故是世界平均水平的近2倍，是航空發(fā)達國家的約4倍。

安全教案 篇2

　　一、教學(xué)目的：

　　通過(guò)本節課的學(xué)習讓學(xué)生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則．提高學(xué)生的自救意識。

　　二、教學(xué)內容：

　　學(xué)習安全用電的基本知識，自救逃生方法和急救措施。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。

　　下面，我們先來(lái)學(xué)習安全用電的基本知識與自救的逃生方法。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）觸電及觸電的危險．

　　人體是導體，當人體上加有電壓時(shí)，就會(huì )有電流通過(guò)人體．當通過(guò)人體的電流很小時(shí)，人沒(méi)有感知；當通過(guò)人體的電流稍大，人就會(huì )有“麻電”的感覺(jué)，當這電流達到8～10mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險的觸電事故，當這電流達到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內就會(huì )使人窒息、心跳停止．所以當加在人體上的電壓大到一定數值時(shí)，就發(fā)生觸電事故．

　　通常情況下，不高于36V的電壓對人是安全的，稱(chēng)為安全電壓．

　　照明用電的火線(xiàn)與零線(xiàn)之間的電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線(xiàn)與零線(xiàn)．零線(xiàn)是接地的，所以火線(xiàn)與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線(xiàn)．

　　（二）幾種觸電類(lèi)型．

　�。�1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線(xiàn)與零線(xiàn)或火線(xiàn)與大地．

　�、偃苏`與火線(xiàn)接觸的原因．

　　a．火線(xiàn)的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導體，間接接觸了人體．

　　b．潮濕的空氣導電、不純的水導電——濕手觸開(kāi)關(guān)或浴室觸電．

　　c．電器外殼未按要求接地，其內部火線(xiàn)外皮破壞接觸了外殼．

　　d．零線(xiàn)與前面接地部分斷開(kāi)以后，與電器連接的原零線(xiàn)部分通過(guò)電器與火線(xiàn)連通轉化成了火線(xiàn)．

　�、谌俗砸詾榕c大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因．

　　a．人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的人扶他．

　　b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉化成為導體．

　�、郾苊饧彝ル娐分杏|電的注意事項．

　　a．開(kāi)關(guān)接在火線(xiàn)上，避免打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)使零線(xiàn)與接地點(diǎn)斷開(kāi)． b．安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線(xiàn)接中心、零線(xiàn)接外皮．

　　c．室內電線(xiàn)不要與其它金屬導體接觸，不在電線(xiàn)上晾衣物、掛物品．電線(xiàn)有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復．

　　d．電器該接地的地方一定要按要求接地．

　　e．不用濕手扳開(kāi)關(guān)、換燈泡，插、拔插頭．

　　f．不站在潮濕的桌椅上接觸火線(xiàn)．

　　g．接觸電線(xiàn)前，先把總電閘打開(kāi)，在不得不帶電操作時(shí)，要注

　　意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線(xiàn)連通，并盡可能單手操作．

　�。�2）高壓觸電．

　　高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近．高壓觸電有兩種：

　�、匐娀∮|電：人與高壓帶電體距離到一定值時(shí)，高壓帶電體與人體之間會(huì )發(fā)生放電現象，導致觸電．

　�、诳绮诫妷河|電：高壓電線(xiàn)落在地面上時(shí)，在距高壓線(xiàn)不同距離的點(diǎn)之間存在電壓．人的兩腳間存在足夠大的電壓時(shí)，就會(huì )發(fā)生跨步電壓觸電．

　　高壓觸電的危險比220伏電壓的觸電更危險，所以看到“高壓危險”的標志時(shí)，一定不能靠近它．室外天線(xiàn)必須遠離高壓線(xiàn)，不能在高壓線(xiàn)附近放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等．

　　（三）發(fā)生觸電事故后的措施

　　1。 如果發(fā)現有人觸電了，下列哪些措施是正確的？

　　A．迅速用手拉觸電人，使他離開(kāi)電線(xiàn)．

　　B．用鐵棒把人和電源分開(kāi)．

　　C．用干燥的木棒將人和電源分開(kāi)．

　　D．迅速拉開(kāi)電閘、切斷電源．

　　E、將觸電人轉移到空氣流通的地方。

　　F、若停止呼吸，立即進(jìn)行人工氧合。

　　通過(guò)討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以A．B兩項是絕對錯誤的．

　　2．如因電線(xiàn)短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？

　　要學(xué)生明確：不能，因水可導電，會(huì )加重災情．必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰．

　　（四）安全用電原則

　　電器設備安裝要符合技術(shù)要求。

　　不接觸高于36V的帶電體。

　　不靠近高壓帶電體。

　　不弄濕用電器。

　　不損壞電器設備中的絕緣體。

　　（五）小結

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長(cháng)。

安全教案 篇3

　　教學(xué)目標

　　1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標

　　能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛(ài)生命。

　　2、能力目標

　　能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調查、訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中學(xué)習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動(dòng)中把信息轉化為行動(dòng)和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養民現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　3、知識目標

　　了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見(jiàn)的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規則；學(xué)會(huì )基本的防范技能。

　　教學(xué)準備

　　1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》）

　　2、簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

　　教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō)

　　1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，讓我們一起唱一唱吧。

　　2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫(xiě)的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

　　3、經(jīng)過(guò)概括，得出三種結論：（課件出示三幅到校方式特寫(xiě)圖）

　　小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)，還有的是坐公交車(chē)或爸爸媽媽自己開(kāi)車(chē)送的。

　�。ǘ�）畫(huà)一畫(huà)

　　1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠嗎？（指生回答）

　　2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？

　　3、根據學(xué)生的回答隨機在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

　　4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

　　5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線(xiàn)，能把這些畫(huà)下來(lái)嗎？（你們可以照圖畫(huà)，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà)，如果太難畫(huà)，或者不會(huì )畫(huà)，就用文字來(lái)表達吧�。┛凑l(shuí)觀(guān)察得仔細、畫(huà)得清楚。

　�。ㄈ�）評一評

　　1、在四人小組中交流畫(huà)的路線(xiàn)圖。

　　2、組內交流，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺匯報展示。

　�。ㄋ模┳h一議

　　1、過(guò)渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì )兒就把從家到學(xué)校的路線(xiàn)圖畫(huà)好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？

　　2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》

　　3、如果你就在邊上，你會(huì )怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

　　4、你做過(guò)這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。）

　　5、教師總結（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

　�。�1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì )遲到，影響我們一天上課的情緒。

　�。�2）吃零食攤上的食物，會(huì )影響健康。

　�。�3）玩摸獎?dòng)螒�，買(mǎi)小玩具，浪費錢(qián)又影響學(xué)習。

　　板書(shū)：上學(xué)路上不玩耍。

安全教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

　　2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng )設。

　　3、圖片《看望兔奶奶》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、邊觀(guān)看圖片(一)邊討論。

　　(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。

　　(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

　　(3) 教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

　　2、邊觀(guān)看圖片(二)邊討論。

　　(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

　　(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應該走哪里?

　　(3) 教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

　　(4) 十字路口有斑馬線(xiàn)，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

　　(5) 教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前，等綠燈亮時(shí)再穿過(guò)馬路去奶奶家。

　　3、小結

　　兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

　　4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗。

　　(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對交通規則的認識。

　　場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道

　　師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)

　　師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。)

　　場(chǎng)景二：十字路口

　　師：要過(guò)馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

　　場(chǎng)景三：天橋

　　師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不能推也不能擠。)

　　(2) 順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”。

　　延伸活動(dòng)：

　　行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

安全教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、 讓幼兒掌握入廁的禮儀和使用馬桶的方法。

　　2、 培養幼兒良好的日常行為習慣，讓幼兒知道生活中也是有規則要遵循的。

　　核心要素：入廁前 先敲門(mén) 有人在 要等待

　　入廁后 要沖水 整好衣 把手洗

　　活動(dòng)準備：洗手臺、香皂、毛巾、馬桶、小便池、衛生紙、垃圾桶

　　基本過(guò)程：

　　（一）導入活動(dòng)

　　教師將幼兒帶到盥洗室，提問(wèn)：“我們要使用洗手間，但不知道里面有沒(méi)有人，這時(shí)我們應該怎樣做？”

　　（二）關(guān)鍵步驟

　　1、介紹入廁的禮儀。

　�。�1）入廁前先敲門(mén)，若沒(méi)有回應，就可以直接推門(mén)進(jìn)入廁所。

　�。�2）若有回應，要在等待線(xiàn)后面排隊等候。（教師可以再班級的廁所馬桶前面合適的位置

　　上貼一道橫線(xiàn)，代表等候線(xiàn)。）

　　2、介紹如何使用馬桶。

　�。�1）坐式（略）

　�。�2）蹲式（略）

　　3、教師示范，教給幼兒提褲子的方法。

　　4、教師示范如何沖廁所。

　　5、教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀要求。

　　（三）在日常生活環(huán)節活動(dòng)中注意觀(guān)察孩子入廁的表現，引導幼兒學(xué)會(huì )輪流等待，體驗遵守規則所帶來(lái)的快樂(lè )。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、 通過(guò)童話(huà)故事或情景表演的方式給幼兒傳授使用洗手間的禮儀。

　　2、 用洋娃娃演示擦屁股的方法。（重點(diǎn)強調有前向后擦。由于大多數幼兒還不會(huì )擦屁股，

　　老師可以告訴幼兒如何有禮貌地請求老師幫助。）

　　3、 帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。

　　家園互動(dòng)：

　　1、 在家中使用廁所或帶孩子外出使用公測時(shí)，請提醒孩子遵守入廁禮儀。

　　2、 在家長(cháng)園地展示幼兒等待入廁的照片以及核心要素的內容。

　　注意事項：

　�。ㄒ唬� 幼兒禮儀方面：

　　1、 敲門(mén)時(shí)，聲音不宜過(guò)大。

　　2、 等待時(shí)，不要催促里面沒(méi)有上完廁所的人。

　　3、 使用完廁所時(shí)，要放水沖廁所。

　　4、 使用完廁所要及時(shí)沖廁所。

　　5、 出廁所前，要將衣服整理好。

　　6、 合適使用衛生紙，做到小便時(shí)取一張使用，大便時(shí)取兩張使用。

　�。ǘ�） 基礎設施建設方面：

　　1、 幼兒園廁所的布置應該講求美觀(guān)，如：沖水按鈕設計成小動(dòng)物的鼻子，在墻上以圖片形

　　式展示提褲子的方法等，

　　2、 衛生紙的疊放方法要有講究；將衛生紙剪成等長(cháng)的，一段一段的，并將每一張對折放入小筐里，以便幼兒取放。

安全教案 篇6

　　教學(xué)目標：

　　1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。

　　2、讓幼兒知道常見(jiàn)車(chē)輛禁行的交通標志等。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、大膽說(shuō)出自己對的理解。

　　5、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。

　　教學(xué)準備：常見(jiàn)的交通標志，警車(chē)的模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書(shū)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看一看

　　1、交通標志的識別

　　二、玩一玩：

　　1、玩車(chē)子模型

　　2、開(kāi)小車(chē)讓車(chē)過(guò)馬路

　　3、小結：過(guò)馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線(xiàn)

　　三、說(shuō)一說(shuō)：

　　1、知道看過(guò)的交通標志

　　講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉彎；哪種是告訴我們此處不能左轉彎；哪一種是告訴我們可以過(guò)街；......

　　2、小結：過(guò)馬路看標志，開(kāi)車(chē)也要看標志，從小遵守交通法規。

　　四、做游戲

　　放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景，小朋友過(guò)馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊，教師領(lǐng)著(zhù)過(guò)馬路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。

　　總結：過(guò)馬路看標志�；丶覇�(wèn)問(wèn)家長(cháng)還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標志。

　　教學(xué)反思：

　　兒童過(guò)馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會(huì )經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車(chē)輛不知如何避讓?zhuān)�使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應在監護人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

安全教案 篇7

　　教案背景：

　　交通規則和交通標志是兒童在實(shí)際生活中經(jīng)常碰到的，他們有自己的困惑和看法，但由于學(xué)生對交通方面的興趣不高，缺乏主動(dòng)性�！霸趺床拍苁箤W(xué)生主動(dòng)積極地參與到課堂教學(xué)當中呢？”這是我課前一直在思考的問(wèn)題。我設計了各種有針對性的活動(dòng)和游戲。課前讓學(xué)生到網(wǎng)上收集和交通有關(guān)的資料（可以讓父母幫忙），課堂上我讓學(xué)生以小老師的身份參與活動(dòng)中，利用模擬情境游戲，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗，獲取交通方面知識，能夠自覺(jué)遵守交通規則，學(xué)會(huì )保護自己，做一個(gè)文明、有修養的人。

　　教學(xué)分析：

　　這是小學(xué)二年級《品德與生活》課中《放學(xué)路上》的一節，學(xué)生上學(xué)放學(xué)的安全是全社會(huì )關(guān)注的一個(gè)重要話(huà)題，如何才能做到安全出行？交通規則和交通標志是我們日常生活中常見(jiàn)的，我在課前進(jìn)行這方面的調查，有70%的學(xué)生不知道交通標志是什么樣子的，少部分學(xué)生只知道交通標志的圖樣，卻不知道它的作用。對于交通規則也只是知道紅燈停、綠燈行，對于較難的，如“自行車(chē)過(guò)人行道時(shí)應怎樣通過(guò)？”“如果沒(méi)有紅綠燈怎么過(guò)馬路？”等問(wèn)題，知道的同學(xué)寥寥無(wú)幾，這引起了我的思索。

　　教學(xué)目標：

　　1、認識常見(jiàn)的交通標志，初步形成規則意識，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識，自覺(jué)遵守交通規則。

　　2、提高安全意識，學(xué)習自我保護的本領(lǐng)，確立自立、自衛的安全保護意識。

　　3、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛，不搶行。

　　4、學(xué)習表達、討論、合作的技能。

　　5、發(fā)展自己我約束能力和良好的行為規范，培養學(xué)生的合作意識、觀(guān)察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

　　教學(xué)準備：

　　1、收集一些常見(jiàn)的交通標志。

　　2、觀(guān)察自己上學(xué)路上的`交通情況。

　　3、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單常見(jiàn)的交通手勢。

　　4、制作自行車(chē)或汽車(chē)的頭飾。

　　5、展示臺、課件、搜集的4幅生活交通圖。

　　教學(xué)方法：

　　小組討論、情境小游戲、分角色表演。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 情境導入

　　師：今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)一位新朋友。

　　手偶小象：我是小象嘟嘟，你們喜歡我嗎？我也上二年級了，我在交通方面遇到了難題，同學(xué)們愿意幫助我嗎？

　　師：那我們今天就和小象一起來(lái)學(xué)習‘交通安全記心中’。

　�。ㄕ{動(dòng)學(xué)生的興趣，與學(xué)生拉近距離。） （揭示板書(shū)：課題‘交通安全記心中’）

　　二、 出示圖片，引發(fā)興趣

　　1、出示4幅圖（課件出示）

　�、� 師：看看圖中的小朋友，從中你發(fā)現了什么？（課件出示：4幅有差異的圖）

　�。▽W(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)出每一幅圖的內容。判斷圖中的小朋友做的對不對。） ⑵ 師：紅燈亮了怎么辦？沒(méi)有紅綠燈怎么辦？

　�。▽W(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)）

　�、悄氵�知道哪些交通規則？

　　小組內互相說(shuō)一說(shuō)，再匯報。

　�、瘸鍪窘煌ㄊ鹿实挠嘘P(guān)錄像。說(shuō)一說(shuō),由此你想到了什么？

　　2、認識交通標志

　�、旁诮煌ㄒ巹t中，交通標志很重要，現在把你認識的標志告訴你的同伴。

　　討論：以小組為單位，把自己認識的標志告訴同伴。

　�、谱鲇螒颍ó斝±蠋熃榻B標志）

　　由學(xué)生當老師，把自己認識的交通標志介紹給同學(xué)們。

　�。ò炎约褐谱鞯臉酥菊故�，用展示臺）

　�、强家豢�

　　用教師自己收集的標志，按顏色的種類(lèi)考（課件展示）

　　學(xué)生積極踴躍的搶答。（讓學(xué)生認識更多的交通標志）

　�、冉榻B交通標志的常識。

　�。�紅色是禁令標志，藍色是指示標志，黃色是警告標志??）

　�、陕�(lián)系生活：設罝交通標志

　　1）看書(shū)中的路線(xiàn)圖，找出從學(xué)校到家最安全的路線(xiàn)，并在相應的位置上設置交通標志。（小組內討論并匯報）

　　2）如果在我們學(xué)校門(mén)口設罝交通標志，你會(huì )選擇哪些標志？

　　學(xué)生間互相說(shuō)一說(shuō)，選擇最適合的交通標志。

　　3、情境游戲（課件展示）

　�、艓煟寒斪孕熊�(chē)通過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，怎么辦？（應推著(zhù)車(chē)子走過(guò)去）

　　學(xué)生分角色表演：小交警、行人、汽車(chē)、自行車(chē)。（學(xué)生自己準備的頭飾） ⑵互動(dòng)游戲（小象當交警，學(xué)生充當自己準備的頭飾的交通工具）

　　師出示紅綠燈，看誰(shuí)的反應快。全班同學(xué)都動(dòng)起來(lái)。

　　4、讀兒歌

　　安全歌

　　小朋友請記住，交通安全很重要：

　　紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路，要看清。

　　一站，二看，三過(guò)路，

　　馬路不是游戲場(chǎng) ，走路要走人行道。

　　走路不看書(shū)和報 ，車(chē)前車(chē)后不亂跑 。

　　翻越護欄太危險 ，斑馬線(xiàn)上可通行。

　　交通標志牢牢記，人人遵守保安寧。

　�。ㄒ孕〗M為單位，互相讀給同伴。全班同

　　學(xué)一起讀兒歌。）

　　三、總結（出示遵守交通規則，行人安全通行的圖片）

　　交通安全關(guān)系著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，同學(xué)們，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要遵守交通規則，把交通安全記心中，老師希望每個(gè)同學(xué)都能成為遵守交通安全的小模范。

　　教學(xué)反思：

　　這節課以學(xué)生為主體，學(xué)生以小老師的身份參與活動(dòng)中去。利用學(xué)生生活中遇到的一些交通問(wèn)題，組織討論或模擬情境游戲，讓學(xué)生在實(shí)際體驗中增強認識，獲取真正屬于自己的知識。這些活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的興趣，在快樂(lè )中學(xué)到交通知識。使學(xué)生懂得遵守交通規則，學(xué)會(huì )保護自己，安全的上學(xué)、回家，提高自己的保護意識。課堂的氣氛很活躍。

　　如果能夠實(shí)地演習效果會(huì )更好�，F在學(xué)生了解的只是初淺的交通知識，而生活中會(huì )遇到一些更復雜的的問(wèn)題，應更加深入的探討這方面的問(wèn)題。在今后的學(xué)習中，應該加強對學(xué)生安全意識的培養。

安全教案 篇8

　　安全教案《小手流血了》

　　教師：銀永霞

　　設計意圖：小班幼兒自我認知，自我意識已經(jīng)初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗少，自我保護意識不強，

　　在日常生活和學(xué)習中不知道怎樣保護小手，我想通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒

　　掌握一些安全保健常識。

　　活動(dòng)目標：1、知道愛(ài)護小手，不玩尖利的東西。

　　2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。

　　活動(dòng)準備：相關(guān)圖片一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：1、請幼兒觀(guān)察圖片，提問(wèn)：

　　——這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）

　　——好好的小手怎么會(huì )出血呢？（被東西劃破了）

　　——什么東西會(huì )把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀

　　等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

　　——啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。

　　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。

　　教師小結：我們周?chē)�有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我

　　們去玩這些東西，就會(huì )把手劃破，給自己帶來(lái)危險和許多不方便。

　　所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們

　　的教學(xué)和生活。

　　3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

　　——如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口？為什么？（不

　　能，因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌，會(huì )使傷口感染、化膿。） ——手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫

　　藥水；嚴重的要找醫生處理。）

　　——手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫生換藥等。）

　　教師小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢

　　復健康，為我們服務(wù)。

　　活動(dòng)反思：通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道如何保護自己的小手。在活動(dòng)中，幼兒積極回答問(wèn)題， 興趣濃厚。也知道不能觸摸危險的物品、不玩危險的東西，在自我保護能力上有 了很大的提高。

安全教案 篇9

　　教學(xué)目標：

　　1、 知道雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹(shù)立防雷電的安全意識。

　　2、 通過(guò)調查和收集資料，了解好掌握預防雷擊的方法好技能。

　　3、 初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。

　　4、提高安全意識，學(xué)習防中暑的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

　　5、初步了解中暑安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹(shù)立防雷電的安全意識。

　　2、初步了解中暑安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。

　　2、初步了解中暑安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、認識雷電

　　1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節電閃雷鳴的視頻資料，提問(wèn)：‘這是什么現象?經(jīng)歷過(guò)這種天氣嗎?當時(shí)有什么感受?”

　　2、學(xué)生根據生活體驗交流對雷電的認識。

　　3、教師引導：“雷電是生活中常見(jiàn)的自然現象，在我們生活中就經(jīng)常會(huì )遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎?”

　　4、 學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識介紹，然后教師結合教材介紹進(jìn)行補充�？梢岳�用電發(fā)生器等科學(xué)試驗器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。

　　二、正確認識雷電的危害

　　1、 教師引言：“雷電發(fā)生時(shí)的溫度高達20xx℃，大家想象下，這樣的溫度會(huì )產(chǎn)生怎

　　的危險?

　　2、 學(xué)生根據自己的認識交流雷電的危害。

　　3、 教師小結：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導體，本身積聚負電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬(wàn)伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強大，達到幾萬(wàn)安至十幾萬(wàn)安，形成高熱和強光，會(huì )造成巨大破壞，能使人立即死亡。

　　四、討論：戶(hù)外活動(dòng)如何防止中暑呢？

　　小結：

　　1．喝水。大量出汗后，要及時(shí)補充水分。外出活動(dòng)，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話(huà)，還可以帶些水果等解渴的食品。

　　2．降溫。外出活動(dòng)前，應該做好防曬的準備，最好準備太陽(yáng)傘、遮陽(yáng)帽，著(zhù)淺色透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風(fēng)之處，解開(kāi)衣領(lǐng)，降低體溫。

　　3．備藥�？梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重，應該立即送醫院診治。

　　三、補充總結預防中暑還應注意哪些？

　　1．夏季課間活動(dòng)量不宜大，要避免劇烈運動(dòng)�；顒�(dòng)量大流汗就多，容易中暑。

　　2．夏季晝長(cháng)夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補充睡眠，同時(shí)可以避開(kāi)中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學(xué)習。

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