作文教師評語(yǔ)（精品400句）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對評語(yǔ)都再熟悉不過(guò)了吧，評語(yǔ)往往用于表達對某人的看法與對這人的感覺(jué)。相信許多人會(huì )覺(jué)得評語(yǔ)很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的作文教師評語(yǔ)，歡迎閱讀與收藏。

　　1、題目很不錯 ，文章語(yǔ)句 、構篇很好 。

　　2、詞句悠美婉轉 ，流利 ，不足的就是頭緒太亂 。

　　3、段落清晰 ，條理分明 ，文筆優(yōu)美 。

　　4、整體的結構 ，描寫(xiě)都還不錯 。

　　5、這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以 ，語(yǔ)句通順 ，用詞恰當 ，字體工整 ，寫(xiě)出了自己的感受 ，望以后繼續努力 。

　　6、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　7、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

　　8、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　9、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！�點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。

　　10、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。

　　11、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者

　　12、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　13、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　14、“很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書(shū)寫(xiě)再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?”如此表?yè)P之中的含蓄批評，更會(huì )觸動(dòng)學(xué)生的心靈，引起他們的重視。

　　15、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。

　　16、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　17、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　18、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　19、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　20、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　21、文章邊敘事邊抒情。

　　22、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法

　　23、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　24、作文結尾：

　　25、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　26、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　27、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　28、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　29、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　30、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　31、文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。()

　　32、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　33、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　34、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

　　35、你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

　　36、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　37、你的作文總體寫(xiě)的還不錯 ，但是字體要寫(xiě)好來(lái) ，還有好多錯字 ，以后要看字典了 。

　　38、你寫(xiě)的作文很生動(dòng) ，我很喜歡 ，你的標點(diǎn)也點(diǎn)的很準確 ，字也很整齊 ，作文也很流暢 ，幾乎沒(méi)有錯別字 。

　　39、你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生 。你文靜溫和 ，大家都愿意和你一起玩 。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題 。每次作業(yè)也完成得很好 ，令老師感到非常滿(mǎn)意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，將會(huì )是老師 、家人 、同學(xué)的驕傲 ！

　　40、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。

　　41、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!

　　42、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。

　　43、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　44、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

　　45、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

　　46、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　47、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　48、雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著(zhù)實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。

　　49、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會(huì )的發(fā)展。

　　50、少年人生，總寫(xiě)著(zhù)許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著(zhù)許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著(zhù)作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著(zhù)遠方進(jìn)發(fā)。

　　51、清秀脫俗的字跡透脫著(zhù)你的聰明智慧，穩中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。

　　52、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　53、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。

　　54、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。

　　55、娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎?

　　56、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng )新。

　　57、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì )，并不是成年人的特權。通過(guò)這一篇《保護大自然》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著(zhù)童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì )的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　58、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

　　59、找出錯別字，并改正在旁邊。

　　60、結尾呼應應開(kāi)頭，結構完整、

　　61、自然承上啟下，細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)、

　　62、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;

　　63、詳略得當，寫(xiě)出了春節喜慶的氣氛

　　64、以感受開(kāi)頭，以感受結尾、這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強、

　　65、由景生情，結尾自然、

　　66、和形成鮮明對比，突出

　　67、找出用錯的標點(diǎn)，并改正。

　　68、切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂、

　　69、找出不通順的句子，改通順。

　　70、充分運用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)、

　　71、情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念;

　　72、找出好詞好句，畫(huà)上波浪線(xiàn)、

　　73、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結果

　　74、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人、

　　75、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然、全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切、

　　76、開(kāi)頭很活潑、擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑，

　　77、語(yǔ)句(不太)通順，書(shū)寫(xiě)(不太)工整，

　　78、結尾同樣有趣、

　　79、詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒(méi)有側重點(diǎn)

　　80、結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應能與開(kāi)頭照應、觀(guān)察細致，描寫(xiě)生動(dòng)、

　　81、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體、

　　82、思路(不太)清晰，標點(diǎn)使用(不夠)正確，結構(不夠)完整，用詞(不夠)準確，

　　83、文筆清麗，寫(xiě)景生動(dòng)。

　　84、表達了作者的無(wú)限快樂(lè )

　　85、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規范，開(kāi)篇吸引人、

　　86、這段話(huà)有概括地描寫(xiě)，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習作前后照應，觀(guān)察仔細，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。

　　87、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)、

　　88、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心、

　　89、將改成更合適些，

　　90、這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě)、

　　91、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者、

　　92、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了的美、這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)、以小見(jiàn)大，表現

　　93、以開(kāi)頭，較有新意、前因后果娓娓道來(lái)、

　　94、沒(méi)有寫(xiě)出自己獨特的感受

　　95、結尾含蓄，點(diǎn)明主題、

　　96、以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗

　　97、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然、

　　98、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)作了細膩而傳神的刻畫(huà)、立意高遠，令人贊嘆、

　　99、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境、

　　100、能通過(guò)具體的事例體現春節熱鬧的場(chǎng)面。

　　101、觀(guān)察細致，按先總后分的方法，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　102、對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結合

　　103、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊、

　　104、比喻句用得精當、加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味、

　　105、結尾呼應文題，點(diǎn)明中心、

　　106、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述給人留下深刻印象、

　　107、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆、

　　108、對“ ”和“ ”的描寫(xiě)很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

　　109、春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫(xiě)，寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的細心觀(guān)察，我們卻有全新的感受。

　　110、結尾簡(jiǎn)煉，感人、

　　111、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法、

　　112、敘事抒情，均頗貼切

　　113、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;

　　114、結束得有點(diǎn)突然，夸張了、

　　115、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化、雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味、

　　116、用詞準確，描寫(xiě)生動(dòng)，反映出傳統春節的熱鬧與人們

　　117、語(yǔ)言平淡，不夠生動(dòng)。

　　118、在敘述傳統習俗的同時(shí)，能寫(xiě)出自己獨特的感受。差評：

　　119、有一些習俗沒(méi)有介紹具體。

　　120、加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng)。

　　121、對…生動(dòng)而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀(guān)察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　122、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

　　123、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。

　　124、文章想象合情合理，

　　125、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心，使文章也有了生命力。

　　126、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì )，并不是成年人的特權。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著(zhù)童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì )的心事。這一篇文字心理描寫(xiě)很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　127、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　128、敘述詳細具體，細節描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　129、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　130、結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應能與開(kāi)頭照應觀(guān)察細致，描述生動(dòng)結尾結尾呼應文題，點(diǎn)明中心。

　　131、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者......點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。

　　132、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序

　　133、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　134、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　135、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。作文開(kāi)頭：

　　136、小學(xué)生能有這樣的體會(huì )，令人刮目相看。

　　137、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動(dòng)。

　　138、比喻句用得精當加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　139、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　140、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)兒老師真的就應向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎？

　　141、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　142、適當地運用對比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　143、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

　　144、細節描述頗具匠心。極富功底。

　　145、文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味。

　　146、主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　147、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　148、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　149、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　150、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序

　　151、少年人生，總寫(xiě)著(zhù)許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著(zhù)許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著(zhù)作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著(zhù)遠方進(jìn)發(fā)。

　　152、你的文章很有創(chuàng )意——用數學(xué)證明題的形式來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　153、樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。

　　154、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

　　155、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　156、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規范，開(kāi)篇吸引人。

　　157、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。

　　158、雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對峙寫(xiě)作，從不輟筆。你的精力著(zhù)實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。

　　159、借景抒情，托物詠志，很有特色。

　　160、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　161、會(huì )用一些基本的邏輯語(yǔ)句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……

　　162、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　163、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述......給人留下深刻印象。

　　164、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　165、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結果......

　　......以簡(jiǎn)單愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　167、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　168、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

　　169、文章邊敘事邊抒情。

　　170、這篇文章選取了一個(gè)全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會(huì )上處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的成效。

　　171、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大，表現…

　　172、結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。

　　173、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　174、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人。

　　175、沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來(lái)’，原因是她太愛(ài)自己的親奶奶了。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛(ài)爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸�？鞓�(lè )嗎?那么請你在心里給新奶奶留個(gè)位置，像愛(ài)親奶奶那樣去愛(ài)新奶奶吧！全信感情真摯，語(yǔ)言流暢得體，格式正確無(wú)誤。初學(xué)寫(xiě)信的同學(xué)能把信寫(xiě)得這樣好，是很不錯的�！�

　　176、以飽滿(mǎn)的激情，描述了............，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當，資料具體文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)......作了細膩而傳神的刻畫(huà)立意高遠，令人贊嘆。

　　177、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。

　　178、本文無(wú)論是頭腦性照舊藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構想奇妙，運用比擬伎倆，深化了主題;情節也頗具匠心，整個(gè)故事既出人料想之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸素無(wú)華，接納白描伎倆，作者的愛(ài)憎包羅在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去尋思。

　　179、文中對父親的先容是全面的：從外貌到心田，從事情到生存;對父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的情感。人物形象飽滿(mǎn)、真實(shí)，富于生動(dòng)氣味。為這樣的父親身自豪吧，再高興，不要辜負父親的盼望!

　　180、你可以大概由雪遐想到人生尋求，從生存細節出發(fā)，創(chuàng )新精力可嘉。本文雖然表現了你平白的文風(fēng)，但是誰(shuí)說(shuō)白開(kāi)水不是最佳的飲料?

　　181、全文幾句鄙諺的引用恰到利益，以懷舊為線(xiàn)索。這正表現了你的頭腦意識。

　　182、你的文章很有創(chuàng )意，用很多證明題來(lái)完成構想。全文文學(xué)色彩很濃!

　　183、作者形散神聚地駕御本領(lǐng)很強，整篇文章一步接著(zhù)一步趁熱打鐵，行文如流水一樣通常，給人明快舒服的感覺(jué)!

　　184、作為隨感，你的文章文思迅速，意愿紛呈。字里行間流暴露的人生體驗的富厚和頭腦情感的精致讓老師感觸驚奇。盼望你不屈不撓，在以后的寫(xiě)作中形成一道屬于本身的風(fēng)物線(xiàn)!

　　185、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的門(mén)生，對你的看法我非常認同，但要是行文擺設中布局再緊湊些，那便是錦上添花了。

　　186、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的頭腦可以在這里自由的馳騁，這是你最大的樂(lè )成之處。老師要提示你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)掌握，讓你的頭腦更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到滴水看天下的結果。

　　187、這樣娟秀的字跡，清楚嚴整的布局，不由給人眼前一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在以后的語(yǔ)文學(xué)習中相互促進(jìn)好嗎?

　　188、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸素、豪邁。你的作文功底很好，這也是你恒久檢驗的結晶。盼望你在將來(lái)的學(xué)習歷程中，埋頭感覺(jué)和體會(huì )生存，寫(xiě)出越發(fā)動(dòng)人的好文章。

　　189、文能言聲，我想文章正是你心靈的反應。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你高興執著(zhù)地往前走，樂(lè )成的桂冠必將屬于你。

　　190、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成本身的一項包袱，而應該以積極的心態(tài)、精致的筆觸記錄下本身的心路進(jìn)程。

　　191、可以說(shuō)你的文章滿(mǎn)盈了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能面臨失敗就越覺(jué)得事能難得。我信賴(lài)是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。盼望你盡快調解心態(tài)，你將會(huì )發(fā)明天空越發(fā)湛藍。

　　192、真是下筆若有神啊�？磥�(lái)你肯定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容云云富厚，更表現了你的文學(xué)功底。只是要把文章的邏輯順序調解一下，此文會(huì )更精美。

　　193、看了你的文章，好像眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。盼望你能連結住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出富厚的內在。

　　194、作文如做人，從你的生存感覺(jué)中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有本身的獨到看法，了解深刻，真是難能難得。

　　195、讀你的文章真是一種享受。起首是頭腦情感的愉悅，固然來(lái)自你文章深奧奇怪的立意。所謂爬山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于海，你是個(gè)生存的故意人，你用真情感動(dòng)了別人，這是你作文的最大樂(lè )成。

　　196、秀氣脫俗的字跡透脫著(zhù)你的智慧，穩中求進(jìn)、踏踏實(shí)實(shí)是你以后寫(xiě)作的偏向。

　　197、精心的構想，深奧的思索表現出你在寫(xiě)作天地中正在不停發(fā)展起來(lái)。以后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能高興思索，不停創(chuàng )新。

　　198、這一部分能夠加入對話(huà)或者一些心理描述。

　　199、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　200、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)搞笑。

　　201、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng )輝煌！

　　202、不足之處：個(gè)別語(yǔ)言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。

　　203、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　204、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　205、關(guān)于生命脆弱的話(huà)題，我們在平時(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)。

　　206、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　207、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　208、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　209、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　210、運用多種感官，描述十分仔細。

　　211、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。

　　212、以設問(wèn)結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實(shí)。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇，以寫(xiě)“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

　　213、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。

　　214、文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　215、感情真實(shí)細膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。

　　216、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。

　　217、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　218、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。

　　219、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　220、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

　　221、字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎……

　　222、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　223、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

　　224、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然

　　225、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　226、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　227、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)，真誠。用詞準確，語(yǔ)言平實(shí)自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個(gè)懂得愛(ài)，有孝心的孩子，用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，取得進(jìn)步！

　　228、以感受開(kāi)頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。

　　229、外貌描述生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　230、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精力可嘉。本文表現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？

　　231、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到利益，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。

　　232、你的文章頗有創(chuàng )意——用幾何證明題的情勢來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　233、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！

　　234、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)光線(xiàn)！

　　235、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　236、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

　　237、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想、態(tài)度，好惡觀(guān)。

　　238、與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。

　　239、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　240、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　241、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

　　242、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

　　243、心里過(guò)程真實(shí)細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

　　244、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

　　245、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀(guān)察它，它就會(huì )給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀(guān)察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻精神；有人觀(guān)察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀(guān)察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現的道理，大人也得佩服。

　　246、你秋游時(shí)觀(guān)察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫(huà)！如果把你當時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好！

　　247、我替那些大人對你說(shuō)聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車(chē)時(shí)的焦急；被車(chē)撇下時(shí)的痛苦；擠在車(chē)內的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì )成長(cháng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì )一定會(huì )美好起來(lái)的，因為太陽(yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。

　　248、張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線(xiàn)上，可現在，人家連續三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯別字，15個(gè)病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒(méi)本事，而是沒(méi)志氣！“

　　249、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。

　　250、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡。

　　251、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　252、環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　253、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　254、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　255、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　256、在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

　　257、對人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　258、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　259、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見(jiàn)意義性強。

　　260、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　261、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？

　　262、情節生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　263、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　264、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。 出自：范文先生網(wǎng)

　　265、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。

　　266、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　267、情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。

　　…要求通過(guò)虛構的故事來(lái)表達一種哲理。

　　269、對付景致的形貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。

　　270、平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

　　271、對不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　272、作者運用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來(lái)。

　　273、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng)。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　274、文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　275、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　276、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　277、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　278、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　279、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去深思。

　　280、音樂(lè )是美的，而的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美��！

　　281、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

　　282、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　283、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。

　　284、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。

　　285、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。

　　286、你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間。

　　287、標題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著(zhù)懊悔之意，同時(shí)也體現了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。

　　288、雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著(zhù)實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。

　　289、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法

　　290、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　291、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　292、這篇作文的題目立得好，內容也真實(shí)、具體，尤其是對人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節發(fā)展做鋪墊。結尾點(diǎn)出主題，對小讀者有警示作用。

　　293、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　294、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。

　　295、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　296、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。

　　297、事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　298、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。

　　299、詳略得當。本文開(kāi)頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫(xiě)花，詳寫(xiě)果；結尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫(xiě)，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當。

　　300、作者對…觀(guān)察仔細，描寫(xiě)細膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現手法富有新意。

　　301、你給爸媽炒的菜真好，有機會(huì )讓老師一飽口福嗎？

　　302、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　303、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè )的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎？用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧！

　　304、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

　　305、“老師曾經(jīng)對你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習上，繼續努力，認真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì )取得更好的成績(jì)的，相信你會(huì )做到的！”

　　306、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　307、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。

　　308、全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見(jiàn)意義性強。

　　309、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。

　　310、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　311、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　312、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。

　　313、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　314、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　315、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　316、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　317、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動(dòng)。

　　318、全文通俗易懂，趣味性強。

　　319、你能按一定的順序描寫(xiě)小物品，尤其是它的作用方面寫(xiě)的比較詳細，層次清楚，語(yǔ)句通順。

　　320、作為你忠實(shí)讀者，真誠地對你說(shuō)：“語(yǔ)句的通順連貫非常重要，你可一定不要大意呀！”祝愿你在今后的寫(xiě)作道路上寫(xiě)出更出色的文章，如“芝麻開(kāi)花——節節高”。

　　321、詩(shī)情畫(huà)意的描寫(xiě)，展現了厚實(shí)的寫(xiě)作基礎，優(yōu)美的景色令我們陶醉其中。我將帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)你的意境，去領(lǐng)略，去賞玩，你歡迎嗎？

　　322、一個(gè)活靈活現的人物出現在我的面前，繪聲繪色的故事令大家耳目一新。向你學(xué)習，更向主人公致敬。

　　323、精美的描述，恰如其分的描寫(xiě)，讓我們享受到物態(tài)美，如果書(shū)寫(xiě)再規范一些，將是一篇完美的文章。

　　324、你的寫(xiě)作能力有所提高，希望今后繼續多讀課外書(shū)，老師相信你的寫(xiě)作水平會(huì )有更大的提高。

　　325、內容豐富，你筆下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清楚。如果書(shū)寫(xiě)再好一些，就更加賞心悅目了。

　　326、你的想法不錯，能有為弱者鳴不平的善良心地，實(shí)屬可貴。如果語(yǔ)句再通順一些，用詞再完美一些就更好了。

　　327、內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　328、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　329、詳略得當，虛實(shí)相生，是的兩大特色，內容更豐富更生動(dòng)。

　　330、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　331、文章憑著(zhù)豐富的想象，憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言，將…呈現讀者面前。

　　332、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

　　333、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　334、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　335、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。

　　336、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng )造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

　　337、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　338、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　339、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

　　340、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)，充分表達了…

　　341、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用

　　342、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思

　　343、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng)。獻計獻策讀后能從中受到教育

　　344、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力

　　345、通過(guò)仔細觀(guān)察，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣

　　346、對人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了

　　347、文章將…寫(xiě)得細致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

　　348、音樂(lè )是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊

　　349、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感

　　350、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)

　　351、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作

　　352、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡

　　353、樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息

　　354、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊

　　355、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1，本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。2，結構嚴謹，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結尾都很自然，準確

　　356、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

　　357、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永

　　358、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心，使文章也有了生命力

　　359、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神

　　360、文章真實(shí)感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會(huì )洞察力，以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分

　　361、本文以…為線(xiàn)索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強

　　362、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(cháng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣

　　363、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　364、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象

　　365、文章頭尾照應，中心明確，結構完整

　　366、文章有理有據，說(shuō)服力強，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點(diǎn)題，突出中心思想

　　367、作者對…觀(guān)察仔細，描寫(xiě)細膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現手法富有新意

　　368、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結構自然�！�文章結構嚴謹，首尾呼應

　　369、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃

　　370、表達不清晰，說(shuō)服力不強。

　　371、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　372、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對完美心靈的由衷贊。

　　373、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　374、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　375、修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。

　　376、適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　377、不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　378、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　379、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　380、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　381、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。

　　382、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

　　383、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于

　　384、分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　385、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

　　386、對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　387、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

　　388、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　389、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現真實(shí)情。

　　390、情節情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。

　　391、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。

　　392、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

　　393、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎

　　394、主題直接凸現于資料之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　395、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　396、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　397、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　398、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　399、對…生動(dòng)而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀(guān)察的敏銳與細致，這是文章成功的一大要素。

　　400、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

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