作文評語(yǔ)簡(jiǎn)短老師評語(yǔ)370句

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用評語(yǔ)吧，評語(yǔ)有助于提高被評價(jià)對象工作的積極性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)評語(yǔ)感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的作文評語(yǔ)簡(jiǎn)短老師評語(yǔ)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精力可嘉。本文表現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？

　　2、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到利益，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。

　　3、你的文章頗有創(chuàng )意——用幾何證明題的情勢來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　4、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！

　　5、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)光線(xiàn)！

　　6、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　7、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　8、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　9、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

　　10、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想、態(tài)度，好惡觀(guān)。

　　11、與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。

　　12、以設問(wèn)結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實(shí)。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇，以寫(xiě)“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

　　13、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　14、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　15、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　16、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　17、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

　　18、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

　　19、心里過(guò)程真實(shí)細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

　　20、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　21、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

　　22、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。

　　23、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀(guān)察它，它就會(huì )給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀(guān)察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻精神；有人觀(guān)察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀(guān)察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現的道理，大人也得佩服。

　　24、你秋游時(shí)觀(guān)察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫(huà)！如果把你當時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好！

　　25、我替那些大人對你說(shuō)聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車(chē)時(shí)的焦急；被車(chē)撇下時(shí)的痛苦；擠在車(chē)內的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì )成長(cháng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì )一定會(huì )美好起來(lái)的，因為太陽(yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。

　　26、張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線(xiàn)上，可現在，人家連續三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯別字，15個(gè)病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒(méi)本事，而是沒(méi)志氣！“

　　27、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。

　　28、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡。

　　29、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　30、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　31、環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　32、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　33、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　34、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　35、在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

　　36、對人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　37、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　38、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　39、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見(jiàn)意義性強。

　　40、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　41、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？

　　42、情節生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　43、小作者視察細致，形貌生動(dòng)細致，加上生動(dòng)形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺(jué)，也使作者喜好........的頭腦情感暴露得更為天然充分。

　　44、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　45、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。 出自：范文先生網(wǎng)

　　46、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。

　　47、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　48、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序

　　49、情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。

　　…要求通過(guò)虛構的故事來(lái)表達一種哲理。

　　51、對付景致的形貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。

　　52、平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

　　53、作者寫(xiě)出了........清晨的繁忙和充分，也寫(xiě)出了........清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛(ài)惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。

　　54、對不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　55、作者運用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來(lái)。

　　56、結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。

　　57、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng)。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　58、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動(dòng)。

　　59、文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　60、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　61、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　62、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　63、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　64、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　65、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去深思。

　　66、音樂(lè )是美的，而的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美��！

　　67、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

　　68、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　69、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。

　　70、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。

　　71、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。

　　72、你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間。

　　73、標題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著(zhù)懊悔之意，同時(shí)也體現了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。

　　74、雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著(zhù)實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。

　　75、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

　　76、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法

　　........四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動(dòng)準確。

　　78、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　79、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　80、這篇作文的題目立得好，內容也真實(shí)、具體，尤其是對人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節發(fā)展做鋪墊。結尾點(diǎn)出主題，對小讀者有警示作用。

　　81、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　82、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。

　　83、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　84、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。

　　85、事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　86、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。

　　87、在你的筆下，........的景致是那么的優(yōu)美動(dòng)人，運動(dòng)是那么的富厚多彩，我也愛(ài)你優(yōu)美的

　　88、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。

　　89、詳略得當。本文開(kāi)頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫(xiě)花，詳寫(xiě)果；結尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫(xiě)，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當。

　　90、作者對…觀(guān)察仔細，描寫(xiě)細膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現手法富有新意。

　　91、你給爸媽炒的菜真好，有機會(huì )讓老師一飽口福嗎？

　　92、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　93、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè )的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎？用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧！

　　94、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

　　95、“老師曾經(jīng)對你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習上，繼續努力，認真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì )取得更好的成績(jì)的，相信你會(huì )做到的！”

　　96、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　97、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　98、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。

　　99、全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見(jiàn)意義性強。

　　100、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。

　　101、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　102、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　103、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自己對…的情感，令人感動(dòng)。

　　104、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　105、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　106、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　107、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　108、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動(dòng)。

　　109、全文通俗易懂，趣味性強。

　　110、你能按一定的順序描寫(xiě)小物品，尤其是它的作用方面寫(xiě)的比較詳細，層次清楚，語(yǔ)句通順。

　　111、作為你忠實(shí)讀者，真誠地對你說(shuō)：“語(yǔ)句的通順連貫非常重要，你可一定不要大意呀！”祝愿你在今后的寫(xiě)作道路上寫(xiě)出更出色的文章，如“芝麻開(kāi)花——節節高”。

　　112、詩(shī)情畫(huà)意的描寫(xiě)，展現了厚實(shí)的寫(xiě)作基礎，優(yōu)美的景色令我們陶醉其中。我將帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)你的意境，去領(lǐng)略，去賞玩，你歡迎嗎？

　　113、一個(gè)活靈活現的人物出現在我的面前，繪聲繪色的故事令大家耳目一新。向你學(xué)習，更向主人公致敬。

　　114、精美的描述，恰如其分的描寫(xiě)，讓我們享受到物態(tài)美，如果書(shū)寫(xiě)再規范一些，將是一篇完美的文章。

　　115、你的寫(xiě)作能力有所提高，希望今后繼續多讀課外書(shū)，老師相信你的寫(xiě)作水平會(huì )有更大的提高。

　　116、內容豐富，你筆下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清楚。如果書(shū)寫(xiě)再好一些，就更加賞心悅目了。

　　117、你的想法不錯，能有為弱者鳴不平的善良心地，實(shí)屬可貴。如果語(yǔ)句再通順一些，用詞再完美一些就更好了。

　　118、內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　119、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　120、詳略得當，虛實(shí)相生，是的兩大特色，內容更豐富更生動(dòng)。

　　121、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　122、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心，使文章也有了生命力。

　　123、文章憑著(zhù)豐富的想象，憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言，將…呈現讀者面前。

　　124、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

　　125、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　126、文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味。

　　127、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　128、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。

　　129、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng )造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

　　130、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　131、文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　132、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　133、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

　　134、文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練、規范，開(kāi)篇吸引人。

　　135、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

　　136、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

　　137、能較好的運用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，使事例具體、生動(dòng)。

　　138、文段承上啟下自然，細節描寫(xiě)突出了人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　139、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

　　140、心理描寫(xiě)細膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)、

　　141、文章以輕松愉快的語(yǔ)氣，向讀者娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　，結尾含蓄，點(diǎn)明主題、

　　143、結尾簡(jiǎn)煉，感人。

　　144、結尾呼應開(kāi)頭，結構完整。

　　145、結尾呼應文題，點(diǎn)明中心、

　　146、文章詳略得當，重點(diǎn)突出，結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　147、以感受開(kāi)頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。

　　148、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。

　　149、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點(diǎn)對象作了細膩而傳神的刻畫(huà)，立意高遠，令人贊嘆。

　　150、文章切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

　　151、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到作者的感情，全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　152、事例敘述生動(dòng)、具體，趣味性強。

　　153、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　154、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象。

　　155、文章以清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了……、、的事，字里行間，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，不失為一篇佳作。24、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　156、善于觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

　　157、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。

　　158、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　159、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。

　　160、文章生動(dòng)，具體，詳略得當。

　　161、記敘語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。

　　162、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　163、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

　　164、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　165、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！�點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。

　　166、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。

　　167、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者

　　168、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　169、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　170、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　171、故可以通過(guò)寫(xiě)隨筆或日記的方法來(lái)提高對于生活細節描寫(xiě)的培養，運用以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法彰顯文章主題。

　　172、前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　173、第二批評式：直接點(diǎn)明作業(yè)中存在的問(wèn)題，促其改正。

　　174、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

　　175、文章能過(guò)清新趣味的語(yǔ)言，描述了的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　176、文章前后連貫，構成完整的形象。

　　177、比喻句用得精當加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　178、這一次做得不錯，再努力些就會(huì )更棒！

　　179、能抓住重點(diǎn)，運用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)相結合的方法描寫(xiě)景物，寫(xiě)出了........的獨特美。

　　180、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　181、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興！

　　182、文章語(yǔ)言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　183、你的課外生活真精彩，從你的文中教師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，必須會(huì )拿獎的

　　184、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看……

　　185、你的這篇作文情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似乎就是記流水賬，語(yǔ)言運用不優(yōu)美，無(wú)法完全展現你這篇作文的美妙！

　　186、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！

　　187、文章首尾呼應，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，一針見(jiàn)血，點(diǎn)明主題。文章通過(guò)四季景色的描寫(xiě)，說(shuō)明了........之美，照應開(kāi)頭。若能注意段落層次分明就更好了。

　　188、在你的筆下，........的景色是那么的美麗動(dòng)人，活動(dòng)是那么的豐富多彩，我也愛(ài)你美麗的。

　　189、抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn)，按照“........”的順序，刻畫(huà)出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　190、傳神地寫(xiě)出了“........”快樂(lè )游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)具體，運用了形象的比喻寫(xiě)出了“........”的美。

　　191、對“........”和“........”的描寫(xiě)很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“........”這句古詩(shī)引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

　　192、春天的“........”真美，抓住了“........”寫(xiě)，寫(xiě)出了“........”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了“........”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的細心觀(guān)察，我們卻有全新的感受。

　　193、觀(guān)察細致，按先總后分的方法，寫(xiě)清楚“........”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　194、這段話(huà)有概括地描寫(xiě)，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“........”的可愛(ài)之處。習作前后照應，觀(guān)察仔細，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。

　　195、因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“........”比作“........”，........把“........”比作“........”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫(xiě)出了“........”。

　　196、寫(xiě)景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)情景交融，由遠而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫(xiě)出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。

　　197、在你的筆下“........”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。

　　198、從外到內，介紹了“........”的特點(diǎn)，觀(guān)察有順序，也很細致，寫(xiě)得準確生動(dòng)，調動(dòng)了多種感官，內容真切具體。

　　199、先寫(xiě)“........”，再寫(xiě)“........”，又寫(xiě)“........”，最后寫(xiě)“........”，寫(xiě)作思路多么清晰，描寫(xiě)多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“........”寫(xiě)得形象，逼真。

　　200、作者通過(guò)描寫(xiě)自己的的景色，可以說(shuō)是借景抒情，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛(ài)，語(yǔ)句通順，中心明確。

　　201、本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了........一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過(guò)的美好童年生活。

　　202、本文以“總分總”的架構，通過(guò)抽取........中的“大樹(shù) 花草 同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫(xiě)了........四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫(xiě)景習作。

　　203、文章在字里行間都流露出對........的喜愛(ài)之情，巧妙的運用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓........融于一年四季之間，有了時(shí)間的拉長(cháng)，顯示出了動(dòng)態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著(zhù)一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛(ài)，讓每位讀者欣慰。

　　204、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　205、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　206、.......四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動(dòng)準確。

　　207、適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　208、不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　209、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　210、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　211、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　212、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。

　　213、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　214、事例敘述生動(dòng)具體，趣味性強。

　　215、樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息

　　216、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊

　　217、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程，結構嚴謹，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結尾都很自然，準確

　　218、文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練規范，開(kāi)篇吸引人。

　　219、能較好的運用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)，使事例具體生動(dòng)。

　　220、心理描寫(xiě)細膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)

　　221、結尾含蓄，點(diǎn)明主題

　　222、結尾呼應文題，點(diǎn)明中心

　　223、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

　　224、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永

　　225、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心，使文章也有了生命力

　　226、文章憑著(zhù)豐富的想象，憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言，將…呈現讀者面前

　　227、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)

　　228、作者觀(guān)察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣

　　229、借景抒情，托物詠志，很特色

　　230、文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出1篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味

　　231、要求通過(guò)虛構的故事來(lái)表達一種哲理

　　232、本文很好體現了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構思相得益彰

　　233、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙，可以借鑒

　　234、這是1篇很有新意的…文章構思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然

　　235、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽，富有創(chuàng )造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力

　　236、想象力較豐富，極具新意開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧

　　237、文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢

　　238、情節生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑

　　239、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感

　　240、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益

　　241、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心

　　242、本文用詞準確，嚴密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

　　243、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達了…對…的喜愛(ài)

　　244、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀，45。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　245、文章以清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了……的事，字里行間，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，不失為1篇佳作。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　246、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。

　　247、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　248、作者構思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味。

　　249、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　250、結尾含蓄點(diǎn)明主題。

　　251、結束得有點(diǎn)突然夸張了。

　　252、結尾簡(jiǎn)煉感人。

　　253、結尾同樣有趣。

　　254、結尾呼應應開(kāi)頭結構完整。

　　255、由景生情結尾自然。

　　256、比喻形象貼切精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　257、你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻；你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。

　　258、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì )，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著(zhù)讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì )使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會(huì )更出色！

　　259、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑

　　260、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻

　　261、結束得有點(diǎn)突然，夸張了

　　262、對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結合

　　263、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對……的喜愛(ài)之情全文層次清晰，語(yǔ)句流暢

　　264、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為1篇佳作

　　265、雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對峙寫(xiě)作，從不輟筆。你的精力著(zhù)實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。

　　266、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！

　　267、比喻貼切，用詞生動(dòng)

　　268、以簡(jiǎn)單愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮

　　269、情境描述調動(dòng)起懸念；

　　270、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆

　　271、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng )新。

　　272、小學(xué)生能有這樣的體會(huì )，令人刮目相看

　　273、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩

　　274、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然

　　275、排比名的使用為文章增色不少

　　276、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng )光輝！

　　277、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者

　　278、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人

　　279、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　280、對不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

　　281、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚

　　282、對……的比喻用得妙

　　283、以味誘人，意境深遠

　　284、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)兒老師真的就應向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎？

　　285、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì )的成長(cháng)已經(jīng)全世界化，你就應以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應社會(huì )的成長(cháng)。

　　286、結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應能與開(kāi)頭照應觀(guān)察細致，描述生動(dòng)結尾結尾呼應文題，點(diǎn)明中心

　　287、文章的語(yǔ)言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

　　288、自然承上啟下，細節描述突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)

　　289、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑

　　290、這段剩余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔

　　291、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。期望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感觸感染以及體味生活，開(kāi)具更加感人的好文章。

　　292、加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng)

　　293、簡(jiǎn)單介紹狀況，自然過(guò)渡到下一段；

　　294、這段描述讀來(lái)令人感動(dòng)

　　295、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊

　　296、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少；

　　297、心理描述細膩，比喻句用得好

　　298、將……改成……更適宜些

　　299、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個(gè)用心上進(jìn)的好小伙子，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。

　　300、結尾簡(jiǎn)煉，感人

　　301、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法

　　302、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中構成一道屬于自己的風(fēng)光線(xiàn)！

　　303、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　304、以……開(kāi)頭，較有新意前因后果娓娓道來(lái)

　　305、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，透過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷

　　306、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　307、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所說(shuō)的“爬山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

　　308、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　309、充分運用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描述，使事情具體，生動(dòng)

　　310、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結果……

　　311、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到利益，這正體現了你的思想意識。

　　312、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節也頗具巧妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去深思。

　　313、和……構成鮮明比較，突出……

　　314、結尾呼應應開(kāi)頭，結構完整

　　315、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者……點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當

　　316、文章語(yǔ)言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀

　　317、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切

　　318、切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂

　　319、少年人生，總寫(xiě)著(zhù)許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著(zhù)許多神奇的向往。這1篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著(zhù)作者的童真夢(mèng)幻向往以及剛剛起步成熟，向著(zhù)遠處進(jìn)發(fā)

　　320、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，透過(guò)環(huán)境描述來(lái)襯托人物情緒，十分藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味

　　321、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成

　　322、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述……給人留下深刻印象

　　323、真是“落筆如有神”啊�？磥�(lái)你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規律挨次調整一下，此文會(huì )更精彩。

　　324、文章能過(guò)清新搞笑的語(yǔ)言，描述了……的事字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為1篇佳作詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富，更生動(dòng)

　　325、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規范，開(kāi)篇吸引人

　　326、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅僅僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

　　327、這篇文章選取了一個(gè)全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會(huì )上處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的成效。

　　328、運用多種感官，描述十分仔細

　　329、可謂你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有發(fā)光之時(shí)。期望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。

　　330、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心

　　331、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了……的美這部分還能夠展開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大，表現……

　　332、以飽滿(mǎn)的激情，描述了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當，資料具體文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)……作了細膩而傳神的刻畫(huà)立意高遠，令人贊嘆

　　333、這一部分能夠加入對話(huà)或者一些心理描述

　　334、結尾同樣搞笑

　　335、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì )問(wèn)題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強對史書(shū)以及社會(huì )評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì )一天一天地走向成熟，更加耐讀！

　　336、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境

　　337、外形描述十分搞笑，突出了……的可愛(ài)介紹中融入了自己的思想，有感染力

　　338、你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì )與書(shū)寫(xiě)交相輝映。

　　339、對于景色的描述，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒

　　340、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而就應以用心的心態(tài)細膩的筆觸記載下自己的心路歷程。

　　341、以感受開(kāi)頭，以感受結尾這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強

　　342、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強

　　343、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現不服凡，而且表現得津津有味：緊張的清晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語(yǔ)言，活潑地展示了當代中學(xué)生積極向上的精力風(fēng)貌。

　　344、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)

　　345、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，使人喜愛(ài)。期望你能持續住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。

　　346、用了列數字，舉例子的方法，很形象

　　347、比喻句用得精當加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味"

　　348、孩子的語(yǔ)言很有意思

　　349、文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出1篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味。

　　350、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

　　351、結尾同樣搞笑。

　　352、心理描寫(xiě)細膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　353、結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應能與開(kāi)頭照應觀(guān)察細致，描述生動(dòng)結尾結尾呼應文題，點(diǎn)明中心。

　　354、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。

　　355、主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　356、外貌描述生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　357、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。

　　358、文章將…寫(xiě)得細致入微

　　359、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

　　360、文章能過(guò)清新搞笑的語(yǔ)言，描述了。的事字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為1篇佳作詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色。資料更豐富，更生動(dòng)。

　　361、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　362、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　363、你的寫(xiě)作本領(lǐng)有所進(jìn)步，盼望以后繼承多讀課外書(shū)的好傳統，老師信賴(lài)你的寫(xiě)作程度會(huì )有更大的進(jìn)步。

　　364、樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。

　　365、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　366、本文是1篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序

　　367、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。

　　368、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　369、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　370、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

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