[集合]實(shí)用的尊嚴的作文8篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的尊嚴的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊嚴的作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己的尊嚴，如果你的尊嚴被人踐踏，那你一定心中十分憤怒。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去學(xué)校的路上碰見(jiàn)了我們班的幾個(gè)調皮鬼，他們干了一件事兒，讓我十分的憤怒而惱火。他們沒(méi)有說(shuō)我什么，而是說(shuō)我的母親是個(gè)丑八怪、傻子，當時(shí)我心的憤怒源源不斷的積攢在我的拳頭上。我停頓了兩三秒，揮起拳頭大叫道：“你再說(shuō)一遍”，我當時(shí)只想讓他們認個(gè)錯，道個(gè)歉而已，可他們卻繼續說(shuō)道：”說(shuō)就說(shuō)，丑八怪、丑八怪、大傻子……”為此他們還編了一首歌。我憤怒的撿起了一根帶刺的樹(shù)枝，朝他們打去。他們其中一位同學(xué)臉上立刻有一道血痕，我扔下樹(shù)枝，向學(xué)校跑去，將這件事情也沒(méi)有放在心上，因為我覺(jué)得他們是自找的'。

　　中午放學(xué)時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，身邊帶著(zhù)上午被我打傷的同學(xué)。

　　我看見(jiàn)母親眼中的淚水，我走過(guò)去對傷心而失望的母親說(shuō)：“他們踐踏了你的尊嚴”，母親嘆了嘆氣說(shuō)：“傻孩子，母親知道怎么維護自己尊嚴，要知道靠打架是不會(huì )讓別人尊重你的，要想別人尊重你，就要做出讓別人尊重你的事情來(lái)�！�

　　母親帶我給那兩個(gè)孩子道了歉，同時(shí)他們也給我們道了歉。

　　正如母親所說(shuō)的，要想得到別人的尊重，要做出讓別人尊重你的事情來(lái)，才能讓別人尊重你。這句話(huà)深深的印在了我的腦海里。

尊嚴的作文 篇2

　　麻雀，貌不驚人，聲不迷人，一種普通得不能再普通的鳥(niǎo)兒。但自從暑假里那個(gè)陰雨連綿的日子之后，在我心里，它成了最值得尊重的鳥(niǎo)兒。

　　鄉下老宅里，長(cháng)滿(mǎn)蔥郁的樹(shù)木，濃蔭如蓋的榆樹(shù)，盤(pán)虬臥龍的棗樹(shù)，都是麻雀們的樂(lè )園。它們在枝頭飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地嬉戲，樹(shù)下落滿(mǎn)了白花花的雀糞，真叫人煩。

　　除非雨天，這一切嘈雜和腌臜才會(huì )銷(xiāo)聲匿跡。

　　那正是個(gè)難得的雨天，雨一直從黑夜下到白天。我無(wú)聊地趴在門(mén)縫，看院子里濺起的水蘑菇。就在那時(shí)，一只在老榆樹(shù)底下?lián)潋v的麻雀進(jìn)入我的視線(xiàn)，我毫不猶豫地沖進(jìn)雨中，經(jīng)過(guò)幾番追逐、沾了滿(mǎn)身泥水之后，終于將它撲在手里。

　　這只傷了或者是病了的麻雀，在我看來(lái)，是個(gè)不錯的玩伴！我將它帶回側屋，找來(lái)一根細繩縛了它的腿，將繩的另一頭系在桌腿上。它起初還在我手里瑟縮著(zhù)，無(wú)力而徒勞地掙扎著(zhù)，后來(lái)就放棄反抗，只用一雙圓溜溜的'眼睛絕望地望著(zhù)我，任由我擺布了。直到我做好這一切，將它放在地上，它也只是連滾帶爬地鉆到桌角下，一動(dòng)不動(dòng)�！奥槿负芫�，是養不活的�！睜敔斦f(shuō)。

　　我偏不信，拿來(lái)面包伸到它嘴邊，它竟不領(lǐng)情，使勁撲騰幾下，撞在我手上，面包碎成屑，撒了一地。

　　“你去抓把小米試試吧�！蹦棠陶f(shuō)。

　　小米來(lái)了，它的眼睛一亮，伸出喙在我手心啄了幾下，卻沒(méi)有吃下一粒。再喂，它竟蜷起身子，閉了眼，灰白色的肚皮一鼓一鼓的，再不理我了。

　　我有些泄氣，只好找來(lái)兩只小碟子，一只放了小米，一只盛了些水。心想，也許它只是羞澀吧，沒(méi)人了會(huì )吃會(huì )喝的。

　　吃完午飯我睡了一覺(jué)，醒來(lái)去看，米粒和水一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。它也依然如故，賭氣似的閉了眼，任我怎么撥弄，都不理我。我也生氣了，索性去看我的電視。

　　到了第二天早上，忽然想起它來(lái)，再跑去看時(shí)，我驚呆了：兩只碟子都被打翻，水蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤，米粒滾得滿(mǎn)地；它呢，竟然頭朝下，吊死在桌子的橫梁上了！

　　爺爺嘆口氣：“早跟你說(shuō)了，麻雀養不活的�！�

　　每當想起暑假里和這只麻雀的邂逅，我都深深地愧疚和自責著(zhù)，為我的殘忍和冒失；我又深深地悲愴和敬畏著(zhù)，因為從它身上，我讀出了生命的高貴和尊嚴。

尊嚴的作文 篇3

　　那是一個(gè)的早晨，太陽(yáng)火辣辣地"烤"著(zhù)大地。我和媽媽上街購物。剛走了不遠，我們便看見(jiàn)路旁圍了一群人。就去湊湊熱鬧。��！原來(lái)是一個(gè)雙腿殘疾的賣(mài)藝人！他冒酷暑，在街旁拉二胡。我的.心被震動(dòng)了：一個(gè)殘疾的人，都可以坐在家里享受?chē)�家的求助，為何還要來(lái)賣(mài)藝呢？想到這里，我向媽媽要了兩元錢(qián)，和其他人一樣，輕輕放在了碗里，就走了。剛走不遠，我們就看見(jiàn)了一個(gè)乞丐，他身強力壯，穿著(zhù)一件破衣裳，手拿著(zhù)碗，向人乞討。我和媽媽感到討厭。我想：這個(gè)乞丐一點(diǎn)自尊心都沒(méi)有，剛才那個(gè)賣(mài)藝人就在他旁邊，難道他自身缺陷會(huì )比賣(mài)藝人嚴重嗎？想著(zhù)想著(zhù)，那個(gè)乞丐又來(lái)向我們乞討，我頭也不回地走開(kāi)了……

　　在回家的路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)?為什么那個(gè)乞丐不像賣(mài)藝人那樣，用勞動(dòng)換取所得呢？""社會(huì )就是這樣，既然有愿勞動(dòng)的人，也就有不愿干活的人。"媽媽說(shuō)。我氣那些乞丐，氣他們沒(méi)有尊嚴，可又有什么辦法呢？

　　尊嚴是雕琢你生命的一把刻刀，它能為你的人生增色不少。��！就用你的尊嚴，來(lái)為生命化妝吧！

尊嚴的作文 篇4

　　尊嚴像一汪清泉，它能折射出純潔的心靈和優(yōu)良的美德;尊嚴像一座高山，它雖不移半步，卻透出令人敬重的威嚴。人只有自尊、自強、自愛(ài)才能贏(yíng)得他人的尊重。我從一個(gè)修鞋的老爺爺身上感受到了尊嚴的價(jià)值!

　　每天放學(xué)后我都要去輔導班，經(jīng)過(guò)新文西區南門(mén)的時(shí)候總能看見(jiàn)一個(gè)坐在三輪車(chē)上的老爺爺。他的腿雖然殘廢了，但是卻有一份固定的工作——修鞋。

　　老爺爺有五十多歲，臉上布滿(mǎn)了皺紋，就像刀刻的一樣十分顯眼。走近點(diǎn)看，他的手上已經(jīng)磨出了厚厚的老繭，看來(lái)他干這活兒已經(jīng)干了有幾十年了。他的.動(dòng)作十分麻利，臉上總是露出笑容，讓人感覺(jué)他是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人。他的旁邊經(jīng)常臥著(zhù)一只小狗，我想那只狗應該是他最好的“伙伴”了。下午一兩點(diǎn)去上學(xué)的時(shí)候我再次從南門(mén)走過(guò)，他經(jīng)常直到這時(shí)才開(kāi)始吃午飯，但如果這時(shí)候有人找他修鞋，他都會(huì )毫不猶豫地把飯碗放到一邊先幫別人修，修好后再繼續吃飯。

　　修鞋老爺爺不僅鞋修得好還有一個(gè)愛(ài)好——下象棋。在他附近有一個(gè)象棋攤兒，空閑的時(shí)候他就去下棋，看來(lái)他的修鞋生活并不寂寞呀!

　　眼前這位靠自己雙手自食其力的修鞋老爺爺讓我想到了許多。以前我經(jīng)常跟爸爸出去旅游，到景點(diǎn)的時(shí)候我總會(huì )看到有一些四肢健全的乞丐跪在那里乞討，我還聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“身體健全為什么不去打工?”我也是這么認為的。修鞋的老爺爺雖然殘疾了也老了，卻靠自己勞動(dòng)掙錢(qián)，而那些在景點(diǎn)靠乞討生活的健康人卻是通過(guò)不勞而獲得到別人的施舍，兩下一比較，這位修鞋老爺爺可真是一個(gè)有尊嚴的人!雖然我不知道修鞋老爺爺的名字，但是他在我內心留下了深刻的印象，因為他活得很有尊嚴!

尊嚴的作文 篇5

　　名著(zhù)經(jīng)典之所以引人入勝、耐人尋味，而且激動(dòng)人心、給人教益，就是因為每一部名著(zhù)都是作者用心血凝聚而成，不僅僅長(cháng)篇是一部偉大的人生教科書(shū)，即使是短篇，也是一顆顆光彩奪目的璀璨明珠。法國作家都德的小說(shuō)《最后一課》我讀過(guò)不止一遍，每一次品讀之后，內心里都波浪起伏，浮想聯(lián)翩，心情久久不能平靜。

　　在民族危亡的生死關(guān)頭，侵略者不僅占領(lǐng)被侵略者的家園和土地，屠殺被侵略者的人民，掠奪被侵略者的財富，而且在精神上文化上進(jìn)行侵略與掠奪�！蹲詈笠徽n》的背景就是在普法戰爭時(shí)期法國戰敗后德國入侵法國的危難關(guān)頭展開(kāi)的。小說(shuō)從小處入手，從一個(gè)孩子小弗朗士的眼光里看待教育和學(xué)校以及老師。他是一個(gè)聰明、調皮、不愛(ài)學(xué)習的孩子。對于學(xué)習，他總是馬馬虎虎，毫不在意。對于老師韓麥爾先生，他是又害怕又有些看不起。這種現象，不僅孩子們如此，我們成年人也經(jīng)常這樣。對待親人、對待文化、對待友情或者愛(ài)情，我們經(jīng)常是擁有時(shí)不覺(jué)得、不懂得珍惜，一旦失去，又覺(jué)得后悔、遺憾、悲傷嘆息。

　　可是這一天，小弗朗士發(fā)現平時(shí)不修邊幅的老師韓麥爾先生穿上了他平常舍不得穿的整潔莊重的衣服，學(xué)校的氣氛非常嚴肅，就連平時(shí)不重視學(xué)習的鎮上的許多老人也來(lái)到了學(xué)校。小弗朗士不知道發(fā)生了什么事情。讀者的心也被緊緊地揪了起來(lái)。終于韓麥爾先生使用一種沉重而深情的聲音說(shuō)：“今天是我給你們上的最后一節法語(yǔ)課了！柏林已經(jīng)來(lái)了命令，從明天開(kāi)始，阿爾薩斯和洛林兩省就不能使用法語(yǔ)了！……”

　　一個(gè)國家，一個(gè)民族，如果已經(jīng)到了不能使用自己的語(yǔ)言，不能傳播自己的文化，該是怎樣的悲哀��！小弗朗士雖然是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子，但他非常聰明，在他幼稚的心靈里，有著(zhù)一顆強烈的愛(ài)國之心。鎮里所有的人，在老師韓麥爾講最后一課的時(shí)候，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，都出奇的認真聽(tīng)講。說(shuō)明了什么，說(shuō)明當我們將要失去的時(shí)候，我們才知道珍惜。愛(ài)國的心情是不能用語(yǔ)言表達的。韓麥爾先生用他的無(wú)限深情傳達出了他的愛(ài)國之情。

　　特別是小說(shuō)的最后幾行文字，是作者飽含激情創(chuàng )作的嘔心瀝血的杰出文字：韓麥爾先生轉過(guò)身去，用盡全身的力氣，寫(xiě)了兩個(gè)大字：法蘭西萬(wàn)歲！

　　然后轉過(guò)身來(lái)，用蒼白的臉看著(zhù)大家，擺了擺手，說(shuō)：“課上完了，你們走吧！”

　　沒(méi)有過(guò)多煽情的語(yǔ)言，沒(méi)有空洞宣傳的口號，無(wú)需苦口婆心的嘮叨，也沒(méi)有慷慨激昂的振臂高呼，但是，文章的`效果卻達到了潛移默化、出神入化的震顫心靈、激蕩靈魂，而且深入人心，令人潸然淚下，愛(ài)國之情油然而生。

　　危難關(guān)頭方顯出英雄本色，恐怖之下才能感覺(jué)到民族的脊梁的堅強。在強權壓迫、刀槍逼人的戰敗時(shí)刻，才能體驗到民族氣節的高尚、民族文化的珍貴。在韓麥爾先生身上，有一種民族的精神和民族的氣節；在小弗朗士和那些鎮上老百姓的身上，可以體現出對祖國文化的深深眷戀和強烈的愛(ài)國之心。

　　歷史是一面鏡子，恥辱是一座警鐘。中華民族和法蘭西人民一樣，也曾經(jīng)飽受外國或者異族的侵略，而且中華民族所經(jīng)受的苦難更加沉重、時(shí)間更加漫長(cháng)。雖然我們今天生活在一個(gè)和平發(fā)展的大好時(shí)期，但是我們永遠不能忘記，什么時(shí)候都要保持祖國的和平，什么時(shí)候都要維護民族的尊嚴，什么時(shí)候都不能丟棄自己民族的文化。

尊嚴的作文 篇6

　　英國一個(gè)小鎮上，住著(zhù)一家人。他們有一個(gè)兒子叫拜倫，他從小身體孱弱，并且右腳跛足。他熱愛(ài)學(xué)習，門(mén)門(mén)功課都非常好。平時(shí)他只和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話(huà)，很少參加體育運動(dòng)。

　　一天，他們班上的印司走到他身邊，沖著(zhù)他大叫：“跛子，你把你這只跛腳踩到筐里，繞操場(chǎng)走一圈�！卑輦愄�起頭，怒視著(zhù)眼前的印司：他身材高大，力氣也大。拜倫心想：我打不過(guò)你，但我也不會(huì )屈服你。他緊閉著(zhù)嘴，手不由自主地握起了拳頭。圍觀(guān)上來(lái)的其他幾個(gè)男生起哄的呼喊：“對！叫他踩著(zhù)筐繞操場(chǎng)走一圈！”拜倫臉氣紅了，他扭頭想走，印司拽著(zhù)他的脖領(lǐng)，大聲地說(shuō)：“跛子，你還膽大得很，你今天必須走！”拜倫一甩身，掙脫掉印司拽著(zhù)的手，又想沖出包圍圈。印司一把抓住他的胳臂，一掃腿就把拜倫摔在地上，面朝下。印司得意洋洋地往地上啐了口吐沫說(shuō)：“呸！我看你有多大本事！”周?chē)�同學(xué)高呼：“喔！喔！”這時(shí)拜倫爬起來(lái)，他臉上磕破了，流著(zhù)血。他臉煞白，拍了拍身上的土剛要往外走，印司又一把抓住他，拜倫大聲的說(shuō)：“你放開(kāi)！”這時(shí)班上干部來(lái)把拜倫扶走，拜倫把眼淚咽到肚里，對班干部說(shuō)：“謝謝你！”周?chē)�人喊�?zhù)：“喔！喔！”

　　回到家里，拜倫洗了臉，躺在床上，他想：我該怎么辦？就等著(zhù)他欺負我？第二天，他把這件事和老師說(shuō)了。并且從此以后，他報名參加學(xué)校的.各種運動(dòng)，堅持鍛煉。還利用課余時(shí)間參加市上的拳擊訓練，在訓練場(chǎng)上，他刻苦訓練，打得身上全是傷，他從不吭聲，他就這樣默默地積蓄著(zhù)自己的力量。

　　一次，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，拜倫報名參加拳擊比賽，沒(méi)想到抽的選手是印司，他心里一點(diǎn)也不害怕，堅定地走上臺，友好地和印司擁抱。開(kāi)始比賽了，拜倫使足全身力氣，直沖印司頭沖過(guò)去，一拳就把他打倒在地，印司在裁判的數數中，沒(méi)有爬起來(lái)，拜倫勝利了。

　　后來(lái)拜倫成為英國有名的大詩(shī)人。他在詩(shī)中表達了自己的情懷：自尊是一個(gè)人的脊梁，自尊是無(wú)畏的氣概，自尊是一個(gè)人必須具備的操守。它提供給生命的不止是一種依托，一種憑借，一種支持，而是永遠的充實(shí)，永遠的能量，永遠的精神動(dòng)力。

尊嚴的作文 篇7

　　在我家樓下，有一塊地十分空曠，我喜歡來(lái)這兒玩，后來(lái)慢慢變成了停車(chē)場(chǎng)，許多車(chē)輛都停在這里。在這么多車(chē)中，我印象最深的不是什么名車(chē)豪車(chē)，而是那輛小三輪車(chē)。

　　我為什么會(huì )對那輛三輪車(chē)念念不忘呢？都是因為那個(gè)場(chǎng)景……

　　三輪車(chē)的主人是個(gè)老奶奶，她年過(guò)古稀，卻還堅持出來(lái)收廢品，經(jīng)常會(huì )到我家樓下收紙箱、破家具等廢舊物品。每次只要她一來(lái)，媽媽便會(huì )立即抄起兩個(gè)大紙箱子跑下樓找老奶奶，正巧我今天放假，可以見(jiàn)到老奶奶一面。

　　“嘰嘰喳喳！”小鳥(niǎo)的歌聲好似風(fēng)鈴般在我的房間中環(huán)繞回響，太陽(yáng)微笑著(zhù)灑出萬(wàn)丈光芒。我被喚醒了，突然，一陣喇叭聲傳來(lái)了，老奶奶來(lái)了。我望向老奶奶，只見(jiàn)她頭上滿(mǎn)是銀白，那充滿(mǎn)皺紋的臉，掛著(zhù)兩只無(wú)光的眼睛，嘴唇滿(mǎn)是裂痕，身著(zhù)一件滿(mǎn)是補丁的外套，粗糙的雙手早已默默記錄了她生活的`艱辛。我看了，心中生起了憐憫之情。突然，媽媽抄了兩個(gè)紙箱下樓去了。

　　媽媽向老奶奶奔去，將兩個(gè)紙箱拿給了老奶奶。正轉身要走，老奶奶突然一把抓住了她，說(shuō)道“先別走，這個(gè)給你”，說(shuō)完拿出了五毛錢(qián)，遞給了媽媽。

　　“不不不，不用了�！眿寢寯[擺手說(shuō)。

　　“要的要的，我天天都來(lái)這收廢紙，你經(jīng)常拿兩個(gè)給我，我必須給你錢(qián)啊。紙箱也要錢(qián)��！”

　　“不用不用�！�

　　“要的！這也就幾毛錢(qián)而已，我又不是乞丐……”

　　媽媽只好收下。

　　看到這一幕，我感動(dòng)極了！老奶奶雖然貧窮，卻不卑不亢，始終那樣執著(zhù)，我被深深感動(dòng)了。

　　那到底是什么讓老奶奶如此執著(zhù)呢？噢！是那裝在紙箱中的尊嚴。

尊嚴的作文 篇8

　　克里斯是哥本哈根政府部門(mén)的工作人員，有一天，車(chē)壞了，他步行去上班。當他經(jīng)過(guò)路口，看到一個(gè)衣衫襤褸的老人，上半身全部趴在垃圾箱里翻找，這個(gè)垃圾箱對老人來(lái)說(shuō)太高了，翻了一會(huì )兒，找出兩個(gè)塑料瓶，臉上、手上沾滿(mǎn)了臟東西，又奔向另一個(gè)垃圾箱；再過(guò)了一個(gè)路口，一個(gè)裸著(zhù)上身的少年，幾乎懸掛在垃圾箱上，進(jìn)行翻找，卻一無(wú)所獲，索性他爬進(jìn)了垃圾箱，撿到了幾個(gè)飲料瓶后才出來(lái)�？死锼箯那白�車(chē)上班從沒(méi)留心過(guò)這些社會(huì )底層的拾荒者，看到了很是心酸。為此，克里斯寫(xiě)了一份改造城市垃圾箱的提案交到了有關(guān)部門(mén)，內容大致是雖然我們幫助生活底層的人們采取了很多措施，但是，我們更應該讓一些愿意自食其力的人得到應有的尊嚴。建議將垃圾箱的高度由1.5米降低30厘米，這樣拾荒者就不會(huì )再灰頭土臉。這件充滿(mǎn)人情味的提案很快得到了實(shí)施，設計者不僅降低了垃圾箱的高度，還可以使之翻轉，這樣拾荒者很方便就能撿到垃圾箱里的東西了。政府的這個(gè)小小舉動(dòng)感動(dòng)了無(wú)數人，從降低的`30厘米中，我們看到了政府對弱勢群體的關(guān)懷，讓弱小者看到了自己沒(méi)有被忽視的尊嚴。

　　◎螢火小語(yǔ)：其實(shí)，做人的尊嚴不因年齡大小、財富多少、地位高低、體貌特征的差異而不同。人人生而平等，在現實(shí)生活中，讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì )尊重別人，給別人尊嚴，你也會(huì )看到美麗的風(fēng)景。

　　◎文題延伸：尊重別人；從小事做起；令人感動(dòng)的一幕……

【尊嚴的作文】相關(guān)文章：

有關(guān)尊嚴的作文：乞丐的尊嚴08-21

關(guān)于尊嚴的作文：贏(yíng)得尊嚴02-21

（精選）尊嚴的作文08-01

(經(jīng)典)尊嚴的作文08-04

尊嚴的作文（經(jīng)典）10-01

(經(jīng)典)尊嚴作文10-01

【精選】尊嚴的作文07-31

（精選）尊嚴作文08-28

尊嚴作文（經(jīng)典）09-07

尊嚴的作文【精選】08-26