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尊嚴的故事作文【精華】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的尊嚴的故事作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊嚴的故事作文 篇1
我們可曾想過(guò),動(dòng)物的思想比人類(lèi)更高嗎?可曾想過(guò),動(dòng)物們也有尊嚴?更曾想過(guò),我們曾多次踐踏過(guò)動(dòng)物的尊嚴,把它們的生命視為兒戲?《懷念鷹》這篇文章就是一個(gè)例子!鷹,多么矯健的動(dòng)物!它無(wú)助地迷失在大海,得到了幫助,卻在救它的人手里失去了自由。當它重新獲得自由準備翱翔天際的'時(shí)候,卻又死在看海游客投擲的石頭下……我的眼睛模糊了,一滴淚滑過(guò)臉龐。為什么?為什么人類(lèi)不把它的生命放在眼里?是因為無(wú)知,還是以為它是玩具?人自以為很聰明,可是在自然界里,是無(wú)知的。
雖然提出了保護動(dòng)物的倡議,可還是有人不為所動(dòng)。人們如果不知道保護動(dòng)物,那結果是悲哀的:他們反而會(huì )把自己殺掉!稇涯铤棥分皇且恢机椀墓适,但細細讀來(lái),卻值得我們反思。讓我們從現在做起吧,還給動(dòng)物們一個(gè)美好自由的藍天!我們必須知道,動(dòng)物一樣有保護自己的權利!我們更要記。胡椧粯佑凶饑,動(dòng)物一樣有尊嚴!
尊嚴的故事作文 篇2
大家知道什么叫尊嚴嗎?尊嚴就是一個(gè)人的自尊、自信、自強,對就是這些。大家都聽(tīng)過(guò)尊嚴的故事吧,在這就講一個(gè)尊嚴的故事。
這個(gè)小故事講的是石油大王哈默年輕時(shí)以自己的言行維護了個(gè)人尊嚴,贏(yíng)得了別人的尊重,從而改變了自己的命運。
故事的開(kāi)頭是這樣描繪的:一群難民受到善良的沃爾遜人的`款待,正狼吞虎咽地吃著(zhù)食物。接著(zhù),難民群體中出現了一個(gè)例外的青年人。他與其他難民不同的是,他要求鎮長(cháng)讓他干活,如果不讓他干活,他就不吃不勞而獲的食物。鎮長(cháng)最后只得答應讓他為自己捶背,捶完背后才狼吞虎咽地吃起來(lái)。這個(gè)故事富有戲據性,鎮長(cháng)的一雙慧眼發(fā)現哈默高尚得人品,并留他住在莊園里,還把自己婷婷玉立得女兒許配給他。
用自己的勞動(dòng)去換取報酬是一種尊嚴,這也正是哈默與眾不同的人格而得到別人的賞識和尊重。
尊嚴是無(wú)價(jià)之寶,它是人生的一個(gè)歷史的見(jiàn)證。
要是大家做了有損自己尊嚴的事情一定要舊地重找回尊嚴。
尊嚴的故事作文 篇3
一次,我到朋友家玩耍。見(jiàn)楊靜正開(kāi)著(zhù)門(mén)歡迎我,我便昂首挺胸的走了進(jìn)去!斑恕钡囊宦,我的額頭被硬生生地撞在了門(mén)框上,立刻紅腫起來(lái)。楊靜看見(jiàn)了,一邊輕輕撫摩著(zhù)我的額頭,一邊關(guān)切地問(wèn):“你很痛吧?書(shū)上不是說(shuō)過(guò)‘做人做事都要低低頭’嗎?”我愣住了,腦海中不停地在思索著(zhù)她這句半開(kāi)玩笑的話(huà);丶液笥浽诹斯P記本上,一遍遍地在心中默念。不經(jīng)意間,我的視線(xiàn)轉移到了旁邊的一本書(shū)上。那兒有一個(gè)故事,馬上把我吸引住了。
一群年輕人到一家企業(yè)應聘。走進(jìn)考場(chǎng),不管是誰(shuí),都狠狠地挨考官扇了一巴掌,然后他笑著(zhù)問(wèn):“這是什么滋味?”無(wú)人應答,一個(gè)個(gè)捂著(zhù)臉走了出去。又有一個(gè)年輕人過(guò)來(lái),他謙恭地敲了敲門(mén),走進(jìn)考場(chǎng)向主管鞠了一躬,規規矩矩地站在主管面前。沒(méi)等那年輕人說(shuō)話(huà),主管又狠狠地打了他一耳光,仍然笑著(zhù)問(wèn):“這是什么滋味?”“就是這個(gè)滋味!”他剛想轉身離去,主管就笑瞇瞇地說(shuō):“恭喜你入圍了!”
乍一看這兩個(gè)故事是相互矛盾的,其實(shí)它們的中心都是我們需要的。頭要低,心要高。這是什么意思呢?非常簡(jiǎn)單。我們在做人處事是應該謙虛,謙遜,但我們應該有著(zhù)自己的`尊嚴,并且要保護它,捍衛它,將它視為生命!這樣的人,是偉大的,是成功的!無(wú)論出身貧賤還是優(yōu)越,無(wú)論地位高低,我們都應該記住——頭要低,心要高。
尊嚴的故事作文 篇4
在生活中,難免會(huì )遇到一些乞兒,那時(shí)我便會(huì )產(chǎn)生一種同情心。但是,在我遇那件事情之后,我對乞兒改變了看法。
那是一個(gè)寒冷的早晨,刺骨的寒風(fēng)像尖刀一樣鉆入人們的脖子里、鞋里,街上寥寥無(wú)幾的行人凍得哆哆嗦嗦。我在附近的面包店里買(mǎi)了早餐后便匆匆向家里奔去。
半路上,我遇到了一位老奶奶,她衣服時(shí)尚,但略顯臟,兩只手在垃圾桶里不停地翻找著(zhù)什么。忽然,她找到了一個(gè)礦泉水瓶子,像得到寶貝似的放進(jìn)身邊的麻袋,這時(shí)我才發(fā)現她身后拖著(zhù)一個(gè)麻袋。
我走上前去,親切地問(wèn)老奶奶:“您怎么在這么寒冷的冬天,穿著(zhù)單薄的衣服出來(lái)?yè)炖?”
“唉!我是來(lái)這兒旅游的,可來(lái)沒(méi)多久,就遇上了強盜……”
在老奶奶的訴說(shuō)下,我才明白這其中的原因。原來(lái)老奶奶是來(lái)這兒旅游的,卻被這兒的強盜盜走了她身上所有的錢(qián)財。最可恨的是,還把她唯一值錢(qián)的傳家寶搶走了?蓱z的老奶奶身無(wú)分文,只好來(lái)?yè)炖徑馍钪嗔。說(shuō)到這里我看到了她眼里的那絲無(wú)奈和堅強。
聽(tīng)了她的.講訴,我立刻掏出五十元遞給老奶奶,可老奶奶卻死活不要。嫌少嗎?不對,這可比撿垃圾好多了。我愣了,這時(shí)老奶奶發(fā)話(huà)了:“小姑娘,謝謝你!我不要你們的錢(qián),也許你會(huì )有很多疑問(wèn),可畢竟要做一個(gè)有尊嚴的人。我看慣了那些乞兒,所以我不會(huì )去做乞兒。我再堅持兩三天也許就可以順利返鄉了……”聽(tīng)了這些話(huà),我才想到這樣太傷她的自尊。
午飯后,我又在想那件事,一位老奶奶都這樣有骨氣,那些身強力壯的青年人又如何做不了呢?這位老奶奶讓我深深理解了“尊嚴”這個(gè)詞語(yǔ),讓我學(xué)到了骨氣,讓我不再接受人們的施舍,這將讓我受益終生。
尊嚴的故事作文 篇5
馬丹杜加爾曾說(shuō):“哪里有理性智慧,哪里就有尊嚴”。尊嚴需要理性的智慧來(lái)維護。
我看了篇報道《尊嚴垃圾桶》,講得是在丹麥的首都哥本哈根,丹尼爾發(fā)現,有的個(gè)小的或是殘疾的自食其力的拾荒者,根本撿不到1.5米的垃圾桶里面的“寶貝”,所以丹尼爾向相關(guān)部門(mén)建議,把垃圾桶降低30厘米,讓這些自食其力的人得到應有的'尊嚴,這樣拾荒者不會(huì )每次為了撿垃圾都灰頭土臉。提案很快得到批復,垃圾桶高度從1.5米降低到1.2米。設計者別出心裁,不僅僅降低了垃圾箱高度,而且垃圾箱還可以翻轉,這樣拾荒者就能很方便地撿到里面的""寶貝""了。這樣大大減輕了拾荒者的難度。于是這種垃圾桶,被稱(chēng)為“尊嚴垃圾桶”。
被縮短的不僅僅是高度的30厘米,被縮短的還有人和人之間心靈的距離。讓弱小者看到了自己不能被忽視的人格尊嚴。社會(huì )對待弱者的態(tài)度是衡量社會(huì )文明程度的標尺。一個(gè)社會(huì )是否發(fā)達、是否美麗,不僅僅在于那些輝煌建筑中,更體現在一些微不足道的小細節里。
最近,南京理工大學(xué)最新啟動(dòng)的“暖心飯卡”項目,解決該校貧困生的吃飯問(wèn)題。在確保學(xué)生尊嚴的基礎上,給貧困生送去溫暖:貧困生每個(gè)月吃飯超過(guò)60頓,一個(gè)月總消費不過(guò)420元,被列為受資助對象。和其他捐助方式有顯著(zhù)不同,南理工采取直接將補貼款打入學(xué)生飯卡的方式,學(xué)生無(wú)需填表申請,不用審核,甚至在收到補貼前,沒(méi)有任何學(xué)生知情。對南京理工大學(xué)來(lái)說(shuō),采用這樣的方式對貧困生進(jìn)行幫助是一種人性關(guān)懷,能夠照顧學(xué)生的自尊心,在提供物質(zhì)資助的同時(shí),用智慧維護了貧困生的人格尊嚴。將物質(zhì)資助、同情感相結合,更加“暖心”!
相比之下,一些學(xué)校卻不顧學(xué)生的尊嚴,有的甚至還要拍照編寫(xiě)成新聞進(jìn)行公示,無(wú)視了學(xué)生們的自尊,簡(jiǎn)直是一場(chǎng)“愛(ài)心作秀”。其實(shí),貧困也是一種隱私,像藏在衣服里的一道傷痕,不愿輕易示人。這對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種巨大的傷痛!
“尊重他人是一門(mén)學(xué)問(wèn),是人生的一片風(fēng)景,尊人優(yōu)雅”。我想,不管在什么國界,人情味才是世間最美麗的風(fēng)景!
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