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實(shí)用的尊嚴作文5篇(經(jīng)典)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的尊嚴作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊嚴作文 篇1
一個(gè)寒冷的冬天，我和一群逃難的人逃到南加州沃爾遜小鎮上。沃爾遜人既樸實(shí)又善良，家家都做飯給我們吃�？善渌娜诉B聲謝謝都不說(shuō)。我真不知道該怎樣報答他們。
我來(lái)到了鎮長(cháng)杰克遜先生的家里。當杰克遜先生將食物給我時(shí)，我覺(jué)得白白吃人家這么多東西多不好意思，就問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔回答我說(shuō)：“不，我沒(méi)有什么活需要你做�！彼f(shuō)的有些猶豫。
我說(shuō)我是不會(huì )吃東西的。思想片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，您愿意為我捶背嗎？”說(shuō)著(zhù)就蹲在我跟前。我也蹲下來(lái)，輕輕給杰克遜大叔捶背。
捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來(lái)，說(shuō)：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬現在舒服極了�！闭f(shuō)著(zhù)將食物遞到了我的面前，我立刻狼吞虎咽的吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地注視著(zhù)我，說(shuō)：“小伙子，我的'莊園需要人手，如果您愿意留下來(lái)的話(huà)，我太高興了�！�
我留了下來(lái)，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他。杰克遜大叔對女兒說(shuō)：“別看他現在什么都沒(méi)有，可他百分百十個(gè)富翁，因為他有尊嚴�！�
二十多年后，我果然取得了巨大的成功。我就是石油大王哈默。
尊嚴作文 篇2
每個(gè)人都有屬于自己的尊嚴，你有，我也有，富貴的人有，貧窮的人也有，見(jiàn)多識廣的人有，天真幼稚的人也有……
不論你是一個(gè)有著(zhù)家財萬(wàn)貫的，有權有勢的富家子第，還是一個(gè)有著(zhù)豐功偉績(jì)的偉人，甚至一個(gè)一個(gè)流落街頭的乞丐！一旦你不重視他人的尊嚴，那你便是一個(gè)徹底的人生失敗者！
要知道在很多人眼里，尊嚴與生命是可以劃上等號的'。試問(wèn)對“踐踏自己尊嚴，傷害自己尊嚴，完全不顧自己尊嚴”的人，也就是相當于威脅到自己生命的人，誰(shuí)愿意輕饒他呢？有時(shí)甚至會(huì )做出“粉骨碎身全不怕，要留‘尊嚴’在人間”的行為，那結果將不看入目！
你需要尊嚴，我也需要尊嚴。你為我保留最后的尊嚴，我將為你奉上一生的尊敬！同時(shí)你的人生價(jià)值也會(huì )因為你所“捍衛與尊重”的尊嚴而升級，也會(huì )因為你對尊嚴的“談視與踐踏”而變得一文不值！
要記住每個(gè)人都有屬于自己的尊嚴，你有，我也有！
尊嚴作文 篇3
鏡頭一
數學(xué)課是我最茫然的時(shí)候，數學(xué)老師正在課堂上亂七八糟地畫(huà)著(zhù)根號，不等式and so on。讓我百思不得其解，只好與周公相約于夢(mèng)。突然同桌叫我，說(shuō)老師叫我回答問(wèn)題，老師說(shuō)：“你知道高斯嗎？”我一時(shí)不知怎么說(shuō)，又沒(méi)有其他人來(lái)提醒我，因為我是一位差生。我是這樣說(shuō)的：“馬戲團就有采鋼絲的�！鳖D時(shí)，全班笑成一片，還不時(shí)發(fā)出一些弱智之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。最后，數學(xué)老師以一句明天交一份800字的檢查告終。
鏡頭二
父母總是個(gè)老師說(shuō)要給我調一個(gè)成績(jì)好的同學(xué)和我坐，好讓我“近朱者赤�！边@不，班長(cháng)被調來(lái)和我坐。剛開(kāi)始時(shí)，我向她問(wèn)題目她還可以給我講，可是后來(lái)，我一問(wèn)她題目她就故意避開(kāi)我，還諷刺我。后來(lái)我就不敢問(wèn)她了，我怕她說(shuō)我IQ太低，真不知她是怎么想的，難道我是差生她就不理我嗎？
鏡頭三
上個(gè)星期我門(mén)班考語(yǔ)文，我得了66分，這可是我?jiàn)^戰兩個(gè)星期才得的成績(jì)，以前考一位數是經(jīng)常，考二十出頭是中大獎，這回考這么多，真是不可思議。不幸的是，我和試卷一同被招入教師辦公室，可想一定又是挨教訓，真倒霉，老師問(wèn)我考試是否COPY班長(cháng)的`，我說(shuō)沒(méi)有，但是老師還是不相信。下來(lái)一打聽(tīng)，原來(lái)是班長(cháng)在老師那里胡編亂造的。
……
綜上所述，我們差生發(fā)出一致口號：我門(mén)雖然是差生，但我們的尊嚴不能受到踐踏，希望大家支持我們，或許我們會(huì )取得好成績(jì)。
尊嚴作文 篇4
尊嚴一詞，原意是在，莊貴肅嚴，但是尊嚴一詞是在人格的一種表現，一旦失去尊嚴，就如同一個(gè)行尸走肉，可以被人任意擺布！尊嚴的產(chǎn)生是人對理性和正義的執著(zhù)，而不是一時(shí)沖動(dòng)或是對虛榮的追求。
尊嚴很重要。近代歷史上，中國可以說(shuō)是完全失去了尊嚴，鴉片戰爭爆發(fā)以前，英國為了打開(kāi)中國的市場(chǎng)，為自己謀取更多的利益，向中國大量的銷(xiāo)售鴉片，令許多中國人深受鴉片的毒害，直至英國要向中國宣戰，當時(shí)的皇帝還天真的以為是當時(shí)負責禁煙的`大臣處理的不妥當，而將其發(fā)至，查辦，卻不知道這只是英國人為了掠奪中國人的財富的借口，給了他們一個(gè)很好的理由，跟對方打戰，戰敗以后還與他們簽訂了南京條約，條約中的約定又要賠款數目還不少，這還不止，居然要交，國土，割讓給別人，此后其他國家都要參一份，令當時(shí)的中國變成一個(gè)民不聊生動(dòng)蕩不安的社會(huì )。如果當時(shí)的清政府努力的去學(xué)習西方先進(jìn)的技術(shù)，制度，就不會(huì )毫無(wú)尊嚴的分割國土，盲目賠錢(qián)！假如當時(shí)的人有顧及個(gè)人的尊嚴，國家的尊嚴，或許歷史會(huì )改寫(xiě)，也會(huì )令當今中國更加繁榮，假如當時(shí)的政府有尊嚴的存在，就不會(huì )令當時(shí)的中國如此落后，中國就不會(huì )在近代如此受辱。
尊嚴很重要，尊嚴一旦失去，就好像一個(gè)木偶，任人魚(yú)肉，任人宰割！尊嚴是人的一種本質(zhì)體現，人維護尊嚴是一種自給，自保護自己的行為！抗日時(shí)期，中華兒女勇敢的拿起槍桿，維護祖國的尊嚴，人民的尊嚴，抗日戰爭鼓的過(guò)程是中華兒女用自己的智慧和團結力量維護國家領(lǐng)土完整國家尊嚴，一雪前恥的英勇舉動(dòng)，尊嚴很重要，一個(gè)人維護自己的尊嚴，是維護自己個(gè)人人格的表現，一個(gè)人維護自己的尊嚴，等同于維護自己的高尚情操的體現，像古代的文天祥寧死不屈。
尊嚴很重要，失去了尊嚴，就失去了高尚的情操，尊嚴很重要，失去了尊嚴就失去了生存的意義，尊嚴很重要，失去了尊嚴，就失去了生活的價(jià)值，因此，我們要把握尊嚴，才有身為人的資格，任何時(shí)候都不可以放棄尊嚴！哪怕是在生死關(guān)頭，哪怕他人威脅脅迫，絕不能放棄自己的尊嚴。因為，尊嚴很重要！
尊嚴作文 篇5
物體是有價(jià)的，而尊嚴無(wú)價(jià)，人有臉，樹(shù)有皮，我們學(xué)校也發(fā)生了一件與尊嚴有關(guān)的事情。
“笨蛋，還不快給我提書(shū)包�！币宦�(tīng)到這個(gè)聲音，我就知道這個(gè)人是我們班的“大小姐”她家非常有錢(qián)，常常給班里的同學(xué)發(fā)錢(qián)，所以大家干什么都讓著(zhù)她，可唯獨班長(cháng)不怕她，因為班長(cháng)從來(lái)都沒(méi)有要她給的任何東西，所以她就無(wú)言以對，但班里的其他人就被她欺負的團團轉，我也包括在內。
那天下午，我正在寫(xiě)作業(yè)，可是筆卻沒(méi)油了，我問(wèn)了班里的同學(xué)，可是他們有的沒(méi)帶，有的只有一支，無(wú)奈之下，我只好問(wèn)我們班的“大小姐”借。我硬著(zhù)頭皮走到她跟前說(shuō)：“可以借我一支黑色的筆嗎？”她傲慢的從文具盒里拿出了一支大概四五塊錢(qián)的中性筆，扔到桌子上說(shuō)：“姐把這支筆送你了，拿去吧！”我小聲說(shuō)了一句：“謝謝�！彼⒖陶f(shuō)：“謝個(gè)屁啊，趕緊滾回你的'座位上去，我還忙著(zhù)呢！”說(shuō)著(zhù)她踢了我一腳，又說(shuō)：“今天下午幫我背書(shū)包�！蔽也磺樵傅狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)，班長(cháng)看見(jiàn)了這一幕，對我說(shuō)：“你有沒(méi)有尊嚴呀，以后別要她的東西了，如果她欺負你，你就叫我過(guò)來(lái)，知道了嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把那支筆還給了她，說(shuō)：“還你�！彼@訝了，只好灰溜溜地走了。班長(cháng)來(lái)了夸了我一番，我也為自己的所作所為笑了。
這件事說(shuō)明了，尊嚴是無(wú)價(jià)的，每個(gè)人都不能丟失尊嚴，我們都要捍衛自己的尊嚴。
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