有關(guān)尊嚴的作文錦集十篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的尊嚴的作文10篇，希望對大家有所幫助。
尊嚴的作文 篇1
我們小鎮有一條街，整日車(chē)水馬龍，川流不息，這算是鎮上最繁華的地帶了。每天，在馬路兩邊，總能看到一些乞討的人，誰(shuí)也不知道他們來(lái)自哪里，他們有的殘疾，有的手腳健全，有的年邁，有的正值年少。他們有著(zhù)一樣的臉色——黃黑色，一樣木訥、呆滯的表情，一樣的衣裳襤褸。他們或靠墻坐在路邊，或躺在地上，面前無(wú)一例外都擺放了一個(gè)破舊的罐子，里面擺放了一些零散的錢(qián)，這算是他們身份的標識。路上的行人有的行色匆匆，面無(wú)表情的從他們身邊一閃而過(guò)，有的在路邊閑逛，冷漠地掃他們一眼，依舊悠閑地逛著(zhù)。他們坐在那里，心安理得的接受著(zhù)別人的施舍，讓人既同情又嫌棄。
有一天，我和媽媽走在街上，聽(tīng)到馬路上傳來(lái)洪亮的歌聲，由遠漸近，只看到一個(gè)中年男人，坐在一塊木板上，那塊板下安裝了滑輪，原來(lái)是他在唱歌，這是一位失去了雙腿的殘疾人，他和街上那些乞討的人一樣的面色黃黑，一樣的衣裳襤褸，但不同的是，他目光堅定，黑黑的手指緊緊握著(zhù)麥克風(fēng)，肩上還背著(zhù)兩條帶子，帶子著(zhù)拖動(dòng)著(zhù)一塊裝有滑輪的板子，上面放著(zhù)一個(gè)大音箱，那嘹亮的歌聲正是從哪里傳出，雖然唱得不是很好，但聲音充滿(mǎn)了昂揚的斗志，他用唱歌這樣的方式勞動(dòng)，獲取報酬，對人格尊嚴的堅守這樣執著(zhù)，令人不由得對他刮目相看，大家紛紛解囊。媽媽也拿出錢(qián)來(lái)讓我給他，我走過(guò)去把錢(qián)輕輕地放進(jìn)了他那鐵銹斑斑的錢(qián)罐里，并對他說(shuō)：“叔叔，您唱得真好!”他停下來(lái)，微笑地看著(zhù)我，禮貌地說(shuō)了一聲：“謝謝!”接著(zhù)又艱難地向前滑去。
我目送著(zhù)他隨著(zhù)歌聲遠去的身影，心里亮起了一盞明燈……
尊嚴的作文 篇2
某年某月，我們高一年級舉行了盛大的籃球聯(lián)賽，不可謂不壯觀(guān)。在室外的籃球場(chǎng)上，同學(xué)們盡情的揮灑的汗水，勇敢的為了榮譽(yù)而拼搏；同時(shí)各個(gè)班的拉拉隊也是竭盡全力的為自己班級的球隊吶喊助威。一時(shí)間賽場(chǎng)上人聲鼎沸。同學(xué)們會(huì )因為進(jìn)球而激動(dòng)，也會(huì )因為失球而惋惜；會(huì )因為勝利而驕傲，也會(huì )因為失敗而落寞�？墒菬o(wú)論如何，同學(xué)們都努力，盡力了，誰(shuí)都是好樣的，畢竟友誼第一，比賽第二嘛。
雖然每個(gè)班都有奪冠的渴望，但是冠軍畢竟只有一個(gè)，不過(guò)，幸運女神并沒(méi)有眷顧我們班，沒(méi)有把那份榮耀降臨到我們頭上。但是，從開(kāi)始，到最后，我們班都賽出了我們班的特色，我們班的精彩。盡管沒(méi)有能走到最后，但是我們并不后悔。因為我們堅信，我們只是技術(shù)上的差距導致了失敗，但是我們會(huì )努力提高自己實(shí)力，有朝一日必將東山再起，卷土從來(lái)。我們輸了，但是我們不認輸！我們有屬于龍的傳人的尊嚴，我們有華夏兒女的骨氣。
相較之下，有的班級似乎就不太光彩了。那“技術(shù)”叫一個(gè)高啊，堪稱(chēng)全校第一恐怕也不為過(guò)。比賽中，各種招數層出不窮，大放“異”彩，讓人目不暇接。什么獅子搏兔，餓狗撲食，黑虎掏心……全都用出來(lái)了，不知道的人看了還以為武林高手在學(xué)校園呢。特別是最后的幾場(chǎng)比賽，那真是戰況慘烈啊，已讓人目不忍視了。在這時(shí)，其對手班級的隊伍更是表現出了附中人應該有的素質(zhì)，就算負傷上場(chǎng)，也要堅持到最后，這是我們正直英勇的附中人。但縱然如此，他們也已無(wú)回天之力，眼睜睜看著(zhù)一些人把本該屬于他們的光彩用不光彩的手段殘忍的奪去。而“高手”們贏(yíng)得了比賽，卻輸掉了尊嚴。
比賽已經(jīng)結束，不管結果如何都已經(jīng)結束，在這里我們也不好過(guò)多的說(shuō)些什么。但是我仍然認為我應該寫(xiě)些什么，說(shuō)些什么。盡管我一個(gè)人的力量是薄弱的，但我仍希望可以喚醒一部分人。
讓他們明白，即使再大的榮譽(yù)，不屬于自己，也不應該用不正當的行為去獲取，即便獲得了，也只會(huì )讓其他人更加的瞧不起�；蛟S有人認為我有吃不著(zhù)葡萄說(shuō)葡萄酸的嫌疑，那我也無(wú)話(huà)可說(shuō)，但是最起碼我問(wèn)心無(wú)愧。我既然敢站出來(lái)發(fā)表自己的看法，我就不怕面對指責。哪怕我不能在沉默中爆發(fā)，我也不能在沉默中滅亡。
而最后，我想說(shuō)的是。某些人需要知道，百年附中的傳統需要我們的傳承，百年附中的尊嚴也需要我們的維護。而他們在踐踏對手尊嚴的時(shí)候，同時(shí)也在踐踏著(zhù)附中的尊嚴！若執著(zhù)如此，難道不怕枉為附中人？
尊嚴的作文 篇3
正值酷夏，汶口街上只有稀稀松松的幾個(gè)正在上補習班的苦學(xué)生而已，而我就是其中之一，不經(jīng)意間向四周瞄了一眼，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐引得路人頻頻注目。
那是怎樣的一個(gè)人啊，他的精神極為頹唐，枯瘦的身體，好幾處的'骨節明顯地空豐收，似乎只有一層皮貼在骨頭上，骸麟一般。一道道溝壑交錯的皺紋填滿(mǎn)了臉，深深陷人了皮膚里，這不是乞丐啊，我不知道該怎樣稱(chēng)呼他，但他絕不是乞丐，因為在我的字典里，乞丐分兩類(lèi)，一是老弱病殘，這類(lèi)人大多生活上無(wú)法無(wú)法自理，需要社會(huì )上的一些好心人的資助，而另一類(lèi)則是生活中常見(jiàn)的騙子，他們靠出賣(mài)尊嚴過(guò)日子。而我遇上的這個(gè)是一個(gè)年過(guò)半百的老翁，他在翻垃圾箱，垃圾箱啊，這是酷夏哪的食物恐怕早已發(fā)了霉，他似乎找到了什么東西，枯黃的臉上露出一絲久違的笑容，我一位Moderm女郎挽著(zhù)一位高大的先生走了過(guò)來(lái)，飄來(lái)的濃濃的香氣使我近乎窒息，女郎揚揚手，“瀟灑”地把手中剩下的大半塊蛋糕扔在離老乞丐不遠的地上，老乞丐精神一振，迫不急待地爬過(guò)去撿起了蛋糕，這時(shí)街上傳來(lái)幾聲冷笑，聲源處是一群鄙夷的目光。
過(guò)了一會(huì )一個(gè)打扮得很怪的“潮流哥”走了過(guò)去，好像他剛剛看到了那一幕，隨手朝老乞丐扔了五元錢(qián)，在我們都以為老乞丐會(huì )很感激的時(shí)候，意想不到的一目發(fā)生了。那位老乞丐默默地將錢(qián)拾起來(lái)，一搖一晃的走到那位“潮流哥”的面前，說(shuō)了我認為人間最動(dòng)聽(tīng)的話(huà)：“我不是乞丐，我只是個(gè)靠撿東西生活的人，我吃的是你們不要的，但絕不是施舍的。我現在是為生活所迫，可是我覺(jué)得我還能靠自己撿東西活下去，你的錢(qián)，自己留著(zhù)好好吃飯吧!”“啪啪”不只是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，那個(gè)老乞丐愣了一下，一搖一晃的走出人們的視線(xiàn)。他驕傲的抬起頭，似乎在宣布他應有的尊嚴，他還想挺直他的腰，卻發(fā)現怎么也直不起了，他只能駝著(zhù)背昂著(zhù)頭漸漸走遠。
古希臘的蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能夠有成就，只看他是否具備自尊心與自信心這兩個(gè)條件�！笔前�!如果一個(gè)人沒(méi)有了自尊，別人又會(huì )怎樣看待他呢?尊嚴會(huì )使人不再丑陋，尊嚴讓美麗成為永恒，尊嚴更是讓人活下去的理由。尊嚴是人與人之間需要一種平衡，就像大自然一樣。不尊重別人的人，最終只會(huì )引起別人的厭煩。不知道這位老乞丐現在如何?哦，我忘了他不是乞丐，他是一個(gè)有尊嚴的人。
尊嚴的作文 篇4
每個(gè)人都有自尊嚴,每個(gè)人都會(huì )竭力維護自己的尊嚴.尊嚴是衡量一個(gè)國家、一個(gè)民族素質(zhì)高低的標志,是民族騰飛的象征.
一天,我和媽媽逛街時(shí),看到商場(chǎng)門(mén)外圍著(zhù)許多人,我和媽媽也去湊熱鬧,我靈巧地鉆到了人群的前面,只見(jiàn)那里有一個(gè)聾啞人,擺著(zhù)一張桌子在廣場(chǎng)上寫(xiě)書(shū)法,他書(shū)寫(xiě)的唐詩(shī)“人閑桂花落,夜靜春山空”.他的字是那么剛勁有力,簡(jiǎn)直能和書(shū)法家比美.
圍觀(guān)的群眾越來(lái)越多,紛紛贊不絕口.有的買(mǎi)下幾副字畫(huà),拿回家掛在墻上留作紀念.就在這時(shí),有一位青年人從人群中鉆出來(lái),看他西裝革履氣度非凡,一副大老板的樣子,丟下五十元錢(qián)在地上,便揚長(cháng)而去.接著(zhù),那個(gè)聾啞人把錢(qián)撿起來(lái)馬上追過(guò)去,咿咿呀呀指手劃腳,拿著(zhù)一卷字畫(huà)送給他,意思是說(shuō)：“我不要你施舍,字畫(huà)是賣(mài)給你留作紀念”.這時(shí)年青人把字畫(huà)撕了一個(gè)角,丟在他的地上嘴里不停的說(shuō)：“真不知好歹”.
這時(shí),那個(gè)聾啞人拉住他不放,因此,兩個(gè)人爭吵起來(lái),聾啞人把錢(qián)還給他,要年青人還他的字畫(huà),年青人毫無(wú)辦法,也知道自己錯了,沒(méi)有尊重他人的人格和勞動(dòng)成果,在眾多人的譴責下灰溜溜的跑了,這個(gè)聾啞人保護了自己的尊嚴.
尊嚴會(huì )使人不再丑陋,尊嚴讓美麗成為永恒,尊嚴更是讓人活下去的理由.尊嚴是人與人之間需要一種平衡,就像大自然一樣.不尊重別人的人,最終只會(huì )引起別人的厭煩.
尊嚴的作文 篇5
新房裝修，水電管道改造好之后，便進(jìn)入貼廚房和衛生間瓷磚的工序，大概需要10天。
負責貼瓷磚的韓師傅，40歲左右，高高的個(gè)兒，略黑的皮膚，活兒很熟練，話(huà)不太多。干累了，他就在陽(yáng)臺上抽支煙。給韓師傅打下手的是他的妻子，一個(gè)略略瘦削、面容樸素的農村婦女，干活時(shí)，幫韓師傅遞瓷磚或和水泥。
干到第三天的時(shí)候，老公想表示一下心意，也是為了讓韓師傅更加負責，決定請韓師傅和他的妻子在一家較有檔次的酒店吃頓飯。
前一天下午我們告訴韓師傅，他本能地拒絕，讓我們不要客氣，說(shuō)這是他的工作，他會(huì )盡職盡責的。后來(lái)看我們真心實(shí)意并一再堅持，他答應了。
酒店就在新房的對面。第二天中午，我和老公早早過(guò)去點(diǎn)了飯菜，約定的時(shí)間內，韓師傅兩口子也過(guò)來(lái)了�？吹剿麄�，我略感意外：韓師傅穿了一件白T恤，深色的長(cháng)褲，非常干凈整潔；他的妻子也換了彩色的上衣。干活時(shí)，夫妻倆都穿那種深藍色帆布工作服，由于工作的性質(zhì)，他們的衣服上沾滿(mǎn)塵土和水泥。顯然，現在這身衣服是他們?yōu)榱藖?lái)吃飯刻意換上的，并且，韓師傅的頭發(fā)剛剛清洗過(guò)，還沒(méi)有干徹底，散發(fā)出淡淡的洗發(fā)水的清香。
他們進(jìn)到裝修豪華的包間，并沒(méi)有顯得局促。韓師傅只說(shuō)你們太客氣了，接著(zhù)給妻子拉開(kāi)椅子，讓她坐下，然后自己也落座——很紳士的舉動(dòng)。
隨后的進(jìn)餐中，韓師傅沒(méi)有再說(shuō)什么明顯客氣的話(huà)，神情里，帶著(zhù)既來(lái)之則安之的坦然。他雖然話(huà)不太多，但每句話(huà)都大方得體，說(shuō)起自己鄉下的家、孩子、多年打工的經(jīng)歷。他說(shuō)他不到20歲就出來(lái)了，什么雜活都做過(guò)，后來(lái)學(xué)會(huì )了貼瓷磚，一干就是這么多年……口氣里，沒(méi)有絲毫自卑，只是在平淡地講述一種不同于我們的生活方式和經(jīng)歷。
吃過(guò)飯，我送韓師傅回去，順便看看裝修進(jìn)展。我看到正在裝修的雜亂的房間一角，放著(zhù)干凈的毛巾、洗發(fā)水。韓師傅的妻子說(shuō)，韓師傅干完活就用涼水洗了頭發(fā)，不想出去洗頭耽擱時(shí)間，但是一定要洗得干干凈凈再去吃飯。
說(shuō)話(huà)的時(shí)候，韓師傅已經(jīng)在另外的房間換上工作服，然后開(kāi)始干活了。工作中的韓師傅不再說(shuō)話(huà)，專(zhuān)心細致。
我不再打擾他們，同他們夫妻告別。韓師傅的妻子將我送到門(mén)口說(shuō)：“謝謝你們�！�
我搖頭，是我該謝謝他們！因為他們讓我知道，不管從事什么職業(yè)，不管出身如何，我們的尊嚴是平等的。而我也知道，韓師傅那樣正式地去赴那場(chǎng)小小的宴會(huì )，并不是自卑，而是對我們、對自己的尊重。
一個(gè)人，尊重別人并尊重自己，他的尊嚴就足夠高貴。
尊嚴的作文 篇6
美麗的花朵需要蜜蜂來(lái)傳播花粉，堅固的樓房需要大理石建造，而人的生命卻需要尊嚴的依靠。如果人喪失了尊嚴，就會(huì )活得像行尸走肉。
記得二年級期中考試那天，一上課，監考老師先提醒大家把課本與復習材料心進(jìn)書(shū)包里。等大家都收好了，我才想起我的課本與復習材料忘收了，于是我掃亂把它們抓了起來(lái)，準備放進(jìn)書(shū)包里，可是令人意想不到的事情發(fā)生了，一雙大手從天而降，把我復習材料拿到了講臺上，監考老師還狠狠地瞪了我一眼，大聲喊到：“想偷看嗎？沒(méi)門(mén)！”同學(xué)們都用異樣的目光盯著(zhù)我，我不知所措地站著(zhù)，不爭氣的淚水頓時(shí)流了下來(lái)。那時(shí)候我的心像刀割一們暗暗做痛，心想：我明明沒(méi)有偷看，你做為老師不調查，憑什么說(shuō)我偷看。想著(zhù)想著(zhù)，只覺(jué)得天昏地暗，地球仿佛停止了轉動(dòng)，鳥(niǎo)兒不再唱那么婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌了。下課了，同學(xué)們有說(shuō)有笑地走了，只有我還坐在位子上發(fā)呆：老師，您知道我也有自尊，您為什么那么武斷呢？讓一個(gè)無(wú)辜的小孩子受到委屈呢？
這時(shí)我覺(jué)得我的尊嚴被摔得粉身碎骨。尊嚴就像鳥(niǎo)兒不可缺少的翅膀；魚(yú)兒必不可少的魚(yú)鱗；獅子銳利無(wú)比的爪子。如果沒(méi)有了尊嚴，那么人的一生就不會(huì )有成功，也不會(huì )成就大事。
尊嚴的作文 篇7
人，生來(lái)都是有尊嚴的。然而這世界上有一類(lèi)人不得不做著(zhù)外人看來(lái)毫無(wú)尊嚴的事---乞討。
眾所周知，乞討本是一件留給走投無(wú)路的人的最后一個(gè)機會(huì )，每一次的乞討，都是要接受旁人異樣的目光，人們同情乞討之人，自然也會(huì )施舍他們幾元錢(qián)以盡自己的善良。
在我看來(lái)，乞討本不是一個(gè)丟失尊嚴的行為，因為乞討之人所討來(lái)的錢(qián)財也是他們用自己的努力獲得的。然而近些年，乞討仿佛成為了一種掙錢(qián)的浪潮，許多人用各種各樣的方式欺騙好心的路人，以求幾元施舍的錢(qián)財，正是因為這種喪盡尊嚴的下流手段的出現，讓真正需要靠乞討度日的人失去了受助的機會(huì )，卻助長(cháng)了依靠乞討行騙之人的氣焰。
一次，偶遇兩位乞討的老人，一位是身材矮小、雙腿顫抖的老奶奶，一位是彎腰駝背、戴著(zhù)布帽的老爺爺。第一眼看上去，兩位老人都十分令人憐憫，可讓我們再來(lái)看看他們的行為：老奶奶一邊蹣跚地走著(zhù)，一邊注意看著(zhù)沿路的垃圾箱，不時(shí)用手伸入箱中，撿出幾件能再次回收利用的瓶瓶罐罐，一陣冷風(fēng)刮來(lái)，老奶奶隨手拾起了落在地上的破布披在身上，試圖讓反穿著(zhù)單薄衣服的身體溫暖一些，她的手中緊緊握著(zhù)一個(gè)破舊的紙筒，里面裝的是她乞討來(lái)的錢(qián)。那位老爺爺，一只手住著(zhù)拐杖，另一只手捏著(zhù)一只光潔的鐵盒，里面的硬幣震得“鐺鐺”響。他一路全然不顧可以撿來(lái)的瓶子和塑料袋，只是一味地專(zhuān)注地向路過(guò)的人乞求施舍，而乞討的對象大多是孩子，他的嘴里還含著(zhù)一根棒棒糖，黃色的糖棍兒在陽(yáng)光的照耀下顯得格外刺眼。
我沉默了，坦白說(shuō)，我真的看不得老年人在冷風(fēng)中乞討，無(wú)助又可憐的眼神，這讓我不由得想給予他們些什么�？山裉�，在我向他們的紙筒和鐵盒中放上錢(qián)后，我的心情是不一樣的，我多想大聲告訴那位老爺爺：您有手有腳，為什么不盡力靠自己去生活，可以吃著(zhù)棒棒糖乞討的人，真的是走投無(wú)路了嗎?
愿乞討之人也能擁有最后的良知，給那些真正需要依賴(lài)這種方式去生活的人一個(gè)活下去的機會(huì )，一個(gè)不丟棄尊嚴，也能乞討度日的機會(huì )。
尊嚴的作文 篇8
兩個(gè)小時(shí)前打的送水電話(huà)，到現在還沒(méi)送來(lái)，要在以前，我會(huì )再打電話(huà)催促的，可現在下這么大雨，我完全可以理解。隨手翻開(kāi)一本雜志，是喬葉的《感謝生活》。無(wú)意間，似乎聽(tīng)到咚咚的敲門(mén)聲，那聲音和嘩嘩的雨聲混在一起，好比夢(mèng)里的囈語(yǔ)難以分辨。仔細一聽(tīng)，沒(méi)錯，敲門(mén)聲來(lái)自我家門(mén)口，我知道，一定是送水的來(lái)了。開(kāi)了門(mén)，果然是。還是以前送水那小伙，一臉的憨氣，頭上的雨水正沿著(zhù)他的剛盔帽沿往下滴，一點(diǎn)、兩點(diǎn)......我有一種想哭的感覺(jué),不為所謂的誠信,而為生命的負荷。
他換完水，我給他十元，小聲說(shuō)：“那兩元你不用找了�！币驗橹挥袃稍�，連我就羞于啟齒，生怕他感到生命的卑微，所以聲音小得不能再小了。他似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，因為我看到他在口袋里摸錢(qián)。我急了，再重復了我的話(huà)語(yǔ)，這次我確信他是聽(tīng)見(jiàn)了，但是他什么也沒(méi)說(shuō)，摸出兩元錢(qián)就放在我的鞋柜上，我啞然無(wú)語(yǔ)，難道是錢(qián)太少他不屑？還是不想被人瞧不起？他輕輕地帶上門(mén)，一任我在門(mén)前的誠惶誠恐，步履匆匆地消失在樓道中，外面的風(fēng)雨仍像饕餮吞吃的聲音。我呆呆地立在原地，一個(gè)勁地自責，我想我一定是傷害了他。
外面的雨，還在肆意地渲泄著(zhù)，夜的黑，提前在屋子里漫延，在廣漠澎湃的黑暗深處，我的自尊心也像泄盡了氣的橡皮車(chē)胎，慢慢地攪動(dòng)得縮小以至全無(wú)了，心忽然也軟得沒(méi)有力量跳躍。
手里，還是那翻開(kāi)的《感謝生活》――“我感謝生活，它值得我感謝，悲傷，喜悅，殘缺，遺憾，它的一切我都在感謝中照單全收......”
我知道：此時(shí)，我是一個(gè)醒了的天使。
尊嚴的作文 篇9
條校園標語(yǔ)想到的
薛業(yè)忠
在我的校園里，有這樣一條非常醒目的標語(yǔ)：“事無(wú)禮而不成，人無(wú)禮而不生，國無(wú)禮而不寧，用修養贏(yíng)得尊嚴�！泵棵靠吹竭@條標語(yǔ)，我都要在心里默誦幾遍，并由衷地自問(wèn)：“我做到了以禮而行事，以禮而做人了嗎？”是啊，這是一條多么好的勵志標語(yǔ)啊，她時(shí)刻在告誡我們：用修養贏(yíng)得尊嚴，這是放之四海而皆準的真理。
事無(wú)禮而不成。這是對我們做事的基本要求。有禮做事必百順，無(wú)禮做事必難成。想一想就會(huì )明白，當你做事之時(shí)能夠將“禮”的大旗高高揚起，別人就會(huì )對你的“禮”禮讓三分。中國有句古話(huà)：有禮走遍天下。因為你有“禮”，你帶給別人的也必然是尊重，而尊重別人，也必然帶來(lái)別人對你的尊重，這樣你做的事也可以說(shuō)定然成功。這里，“禮”就是你做事的通行證，就是你走向成功的橋梁，就是你事業(yè)成功的助推器，就是你事業(yè)輝煌的潤滑劑。所以，以“禮”行事也就是用自己的修養贏(yíng)得事業(yè)的蒸蒸日上。
人無(wú)禮而不生。這與“事無(wú)禮而不成”是一脈相承的。當你的事業(yè)注入了“禮”，也就贏(yíng)得了個(gè)人的尊嚴，你的生活環(huán)境也就發(fā)生了很大的變化，你的生存環(huán)境也將大大改善，老師筆記《用修養贏(yíng)得尊嚴》。所以，人有“禮”則生存的空間將大大拓展，人生的意義也就有了很好的保證�？梢哉f(shuō)，“禮”是人生質(zhì)量的保證，“禮”是人生意義升華的加速器，愿我們都能將“禮”字貫穿到人生的每一步發(fā)展中，從而大大拓展自己的生存空間，真正成為一個(gè)大寫(xiě)的“人”。
國無(wú)禮而不寧。事物是發(fā)展的，更是普遍聯(lián)系的。做事需要“禮”，做人需要“禮”，對一個(gè)國家也是如此�！叭A人與狗，不得入內”那是一個(gè)喪失了國格的民族的痛，所以我們要自強，要徹底擺脫“東亞病夫”的帽子，“國無(wú)寧日”那是每一個(gè)中國人都不愿看到的。今天，中華民族這頭睡醒了的雄獅正以嶄新的姿態(tài)迎接四海賓朋，擁抱這個(gè)美麗的世界。讓世界了解中國，讓中國走向世界，這就是中國今天的姿態(tài)。有了這個(gè)美好的姿態(tài)，我們申奧成功了，我們的神五、神六升天了，我們的綜合國力增強了，我們的國際影響提高了，海峽兩岸的堅冰也被打破了。我們中華兒女從來(lái)沒(méi)有像今天這樣高昂自己的頭顱大聲說(shuō)：“我是中國人！”
總之，沒(méi)有一定的修養就不可能贏(yíng)得尊嚴，只有修養到才可有尊嚴。無(wú)論是做事還是做人，還是立國，道理皆是如此。你說(shuō)呢？
尊嚴的作文 篇10
在一個(gè)剛開(kāi)學(xué)不久的下午，代老師跟往常一樣，抱著(zhù)一大摞子的新本子，來(lái)到了班級。老師要求把新本子一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的傳下去。
傳到我們組的時(shí)候，莫妍大叫：“老師，這里少兩本作業(yè)本！”老師轉過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“怎么會(huì )少兩本，我明明數好的是72本��？”“我也數了，是72本��！”學(xué)習委員疑惑地說(shuō)。我心想：“肯定有人把兩本作業(yè)本占為己有了！”。學(xué)習委員對老師說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，老師臉色大變，猛拍了一下桌子說(shuō)道 ：“是在第二組丟失的，元兇肯定在第二組！”教室里安靜的連跟針掉在地上都聽(tīng)的見(jiàn)，“到底是誰(shuí)？”老師提高八度喝道，沒(méi)有人回應，因為這種丟臉的事情誰(shuí)不想承認�！凹热粵](méi)有人承認，那我就搜了��！”說(shuō)完，老師立刻派人搜書(shū)包、口袋、桌肚�？墒菦](méi)有搜到一點(diǎn)線(xiàn)索，教室里像炸開(kāi)了的鍋，大家議論紛紛。
天快黑了，老師最終開(kāi)了口：“我原本要將這件事追究到底的，可是天快黑了，是誰(shuí)拿的誰(shuí)自己心里清楚，所以就不耽誤大家的時(shí)間了。今天晚上的作業(yè)只有一項——人格和尊嚴是什么？無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，要把人格和尊嚴放在第一位，你終身才能受到尊敬�！�
回家的路上，我的腦海里還不斷的回響著(zhù)老師說(shuō)的那句話(huà)“無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，要把人格和尊嚴放在第一位，你終身才能受到尊敬�！笔前�，人格和尊嚴，是一個(gè)人最最基本的道德和素養，如果連一個(gè)人的道德和素養都不要的話(huà)，那他學(xué)習成績(jì)再好也沒(méi)有用。就象那個(gè)拿本子的同學(xué)，丟失的那個(gè)本子就像他的人格和尊嚴一樣，也全部丟失了。我希望他以后不要再干這種丟掉自己的人格和尊嚴的事了。
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