精選尊嚴作文匯編8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的尊嚴作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊嚴作文 篇1

　　當年拿破侖縱橫歐洲，把誰(shuí)都不放在眼里。但是，只有60多平方公里的彈丸之地圣馬力諾改變了他的態(tài)度。拿破侖不但讓圣馬力諾繼續獨立存在，而且還想再撥一些土地給它，讓它更像樣一點(diǎn)。但是，圣馬力諾人告訴拿破侖：“我們不要別人一寸土地，也不給別人一寸土地�！�

　　圣馬力諾讓我懂得了尊嚴：第一，尊嚴主要產(chǎn)生于以弱對強，以小對大，而不是反過(guò)來(lái);第二，尊嚴主要產(chǎn)生于平靜的自述，而不是聲辯;第三，尊嚴主要產(chǎn)生于拒絕，而不是擴張。

　　做一只聆聽(tīng)的甕◎簡(jiǎn) 媜

　　在聆聽(tīng)之前，必須讓自己變成一只寬口大腹的甕，把陳年的灰塵泥垢刷洗干凈。不管聽(tīng)來(lái)的是一把帶刺的莽草，還是幾朵盛放的小花，插在甕里，任其伸展，別有一番虛心承受的古意。

　　有一種聆聽(tīng)特別需要忘我，也許是在短程的公交車(chē)里聽(tīng)到放學(xué)的孩子們嘻然交談;也許是走到陌生的風(fēng)景里，聽(tīng)到季節捎來(lái)的一段小道消息，或是一句溪澗的自言自語(yǔ)。畢竟，活在這世上，人聲紛雜，天籟難聞。

　　若聽(tīng)到令你茅塞頓開(kāi)的話(huà)，好好藏入甕里，讓這只甕大到可以腌漬一座山。

　　秘訣◎尤 今

　　有的廚師訓練學(xué)員時(shí)，只教他們步驟，絕不詳細解釋烹飪的原理。這樣一來(lái)，學(xué)員便只能依樣畫(huà)葫蘆，絕對難以衍生出其他的變化。比方說(shuō)吧，為了保持菜蔬嬌艷欲滴的色澤，在翻炒時(shí)，必須加入幾滴醋。但是很少有學(xué)員追問(wèn)其間蘊藏的道理，也就無(wú)法觸類(lèi)旁通，廣為運用。

　　如果讀書(shū)只會(huì )死記“什么”，而不積極地追問(wèn)“為什么”，知其然而不知其所以然，那么習得的學(xué)識往往是死的、有局限性的。如果能連環(huán)式地投出無(wú)數個(gè)“為什么”，便能抽絲剝繭地進(jìn)入問(wèn)題的核心，進(jìn)而舉一反三，從而繁衍出無(wú)數。

尊嚴作文 篇2

　　我覺(jué)得，用這樣一個(gè)詞來(lái)形容它，再合適不過(guò)，高貴。那是一種高高在上的氣勢。你看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但就是可以那么真切的感受得到。當你正義凜然時(shí)，你看到的是他的面孔，當你蠅營(yíng)狗茍時(shí)，你得到的是他的背影。像你所料到的一樣，我形容的是尊嚴。

　　尊嚴，不是面子。所謂的面子，是物質(zhì)上的掩飾，虛偽與欲蓋彌彰�？勺饑朗侨烁竦莫毩⑴c精神的高潔。簡(jiǎn)愛(ài)追求的人格平等是種尊嚴，朱自清不食嗟來(lái)之食是種尊嚴，蘇東坡詩(shī)退金兵是一種尊嚴，就連稽康臨刑前的那曲《廣陵散》也是種尊嚴!也許你已看見(jiàn)了尊嚴的輪廊，不是功名，不是美酒，不是佳人，不是豪宅，是一種比一切都寶貴，失去了再也回不來(lái)的東西。

　　我也不知道，如何闡述，才會(huì )得到一個(gè)有關(guān)尊嚴的清晰概念。那真的是一種只可意會(huì )，不可言傳的信念與力量。你要知道，因清貧而受人奚落不是沒(méi)有尊嚴，因正義而遭人排斥不是沒(méi)有尊嚴，因才華而被人嫉妒也不是沒(méi)有尊嚴，世人不曾嘲笑過(guò)韓信的胯下之辱，不曾鄙棄過(guò)李白的不得皇恩，更不曾批判過(guò)蘇軾的文化突圍。那是因為人們感受得到他們所具有的那份尊嚴。所以，就有了韓信漂泊時(shí)的千金一飯，就有了李白潦倒時(shí)的汪倫、美酒，有了蘇軾坐監時(shí)的萬(wàn)人默念。

尊嚴作文 篇3

　　備課有三重境界，一是備文章，二是備教案，三是備學(xué)生。備學(xué)生應是備課所要追求的最高境界。因為“文”和“案”是可以預知的，而“人”卻是有獨立個(gè)性的，他們的不可預知性很大。所以備課最難的也是最重要的就是要背“人”。如果某一位施教者，忽略了這一點(diǎn)，那么成功的幾率幾乎就是零。

　　作為一名教師，在遇到學(xué)生上課不認真聽(tīng)講的時(shí)候，常常埋怨學(xué)生“孺子不可教也!”然而我以為，最主要的是要反思自己的教學(xué)，到底是什么原因使學(xué)生出現這樣的情況的?是偶爾也就罷了，如果是經(jīng)常出現，那老師可首先要想想，是否了解自己的學(xué)生，他們的生活經(jīng)歷怎樣?他們具備了哪些知識?講授的內容學(xué)生是否感興趣?教學(xué)方法是否得當?與學(xué)生的情感上是否能隨時(shí)溝通、產(chǎn)生共鳴?如果不能做好這些事情，那就請先別把責任推到學(xué)生身上，也許就是老師自身的原因造成的。

　　教授在被邀請作報告，同教師給學(xué)生講課，也應是同一個(gè)道理。作報告人首先要思考我的施教對象是誰(shuí)?他們最需要什么?要先站在聽(tīng)課者的角度上考慮問(wèn)題，報告的內容是否被他人接受，是否有新的思想?決不能用同一份講稿走遍天下，這樣不僅對他人不負責任，耽誤聽(tīng)講人的寶貴時(shí)間，同時(shí)對也有失自己的尊嚴。

　　教師的尊嚴、教師的威望緣自教師的態(tài)度和教師的實(shí)力。實(shí)力包括每一位施教者的綜合能力。讓我們認真對待每一堂課，努力提高自己的綜合實(shí)力吧!

尊嚴作文 篇4

　　生命是珍貴的，然而比生命更珍貴的就是人的尊嚴。尊嚴是生命的彰現，更是生命的價(jià)值所向，它不要任何人為之命名，它的思想和內涵全部包容在其中。

　　打開(kāi)歷史的長(cháng)卷，細細的瀏覽，我們將會(huì )發(fā)現一串珍貴的名字映入眼簾，無(wú)論是東方還是西方，他們的名字永遠閃耀著(zhù)生命的光輝。貝多芬就是其中的一位，他的音樂(lè )作品享譽(yù)世界，我幾乎是聆聽(tīng)他的音樂(lè )長(cháng)大的，無(wú)論是他的英雄交響樂(lè )還是田園交響曲都耳熟能詳，充滿(mǎn)了鮮明的個(gè)性。貝多芬的音樂(lè )如此，人格魅力也是如此。他終生未娶，在孤獨中品味孤獨，亦在孤獨中享受孤獨。他將生命傾倒在音樂(lè )的海洋里并且融入自己豐富的感情和對生命的體驗。掘強的性格使他有一顆堅強的頭顱。在一次非公開(kāi)的場(chǎng)合，他遇上了大名鼎鼎的文學(xué)巨人歌德，其他人都和他點(diǎn)頭哈腰紛紛給他讓路，而貝多芬卻視而不見(jiàn)，只管往前行歌德只能給他讓道了。雖然這只是貝多芬生活里一個(gè)小小的'插曲，但是我們從中可以看出他是多么的自信和從容，生命的尊嚴也就不言而喻。

　　拜倫原本是以紙上風(fēng)云著(zhù)稱(chēng)于世，然而他的觀(guān)念不能被規矩中求生存的人所容忍，他被放逐于文壇之外，而他自己也終于厭棄了紙上風(fēng)云的蒼白和無(wú)奈。他變賣(mài)了家財，換上了戎裝遠赴他詩(shī)中夢(mèng)繞魂牽的東方，去幫助柏拉圖的子孫們擺脫被異族奴役的窘?jīng)r。他成為希臘獨立軍的總司令，希臘人似呼未曾因為有了一位風(fēng)流才子作統領(lǐng)便可以多打幾次漂亮的戰役。拜倫打動(dòng)他們的是他的人格力量，他以其傲岸正直的性格感染了希臘民眾，對于一個(gè)久被奴役的民族自由精神的感召更顯得重要。他的尊嚴顯露在每一個(gè)行止，他處處顯現著(zhù)他的魂靈與外在的束縛的對立。一次雨中的巡查，他拒絕了他人的規勸，堅持挺立在肆虐的風(fēng)雨中，他被風(fēng)雨擊倒了，從此再也沒(méi)有站起來(lái)。拜倫短暫的生命里擁有永久的尊嚴，希臘人以最隆重的禮儀埋葬了他們心目中的英雄，

　　民眾舉哀二十一天，大炮鳴響三十七下與他的年齡相當。

　　上述的二個(gè)人如果說(shuō)是外國的代表，那么張、志新可謂是新中國的代表。在十年動(dòng)亂之中，有多少無(wú)辜的生命被扼殺，有多少忠良死于非命，這是中國歷史上的悲哀，也是中國歷史上最無(wú)恥的一頁(yè)。因為他是違背了人民意愿的丑惡行徑，盡管他堂而皇之的進(jìn)行著(zhù)，盡管鮮艷的國旗飄在社會(huì )主義的天空下。張、志新因為堅持了真理，始終沒(méi)有向惡勢力低下她高貴的頭顱，被一群無(wú)賴(lài)和政治流氓割斷了喉官，殺身成仁。生命的結束并非意味著(zhù)一切都將結束，對張、志新來(lái)說(shuō)，比肉身的生命更寶貴的東西就此誕生了，那就是生命的尊嚴。生命是暫時(shí)的而尊嚴卻是永久的，張、志新為她的信仰而死，也為她的尊嚴而死。她的死值得我們崇敬和感佩！

　　所以我以為，尊嚴就是原則和立場(chǎng)，尊嚴就是智慧和理性，它是生命獨立的最高理念。沒(méi)有人能將它奪去，哪怕是在最艱苦最?lèi)毫拥沫h(huán)境里還是處在優(yōu)越安逸的條件下。換句話(huà)說(shuō)在這樣的環(huán)境里也最能體現一個(gè)人的生命意志和尊嚴！

　　相比之下那些茍延殘喘的人們活的有又什么意義和價(jià)值，盡管他們在世上擁有財富、地位和權杖！

　　尊嚴是生命的重生，誰(shuí)擁有尊嚴誰(shuí)就是歷史的主人，誰(shuí)就會(huì )不朽！

尊嚴作文 篇5

　　外面，咆哮的狂風(fēng)夾雜著(zhù)瓢潑的大雨，滿(mǎn)世界地的下著(zhù)，樹(shù)杈狀的閃電“嘩”的一聲把烏云密布得天空劈成了兩半。

　　這是多年未見(jiàn)的暴風(fēng)雨。

　　也許是天氣的緣故，菜市場(chǎng)里，賣(mài)菜的人都守在自己的菜旁，一副隨時(shí)準備的駕駛，但只有一個(gè)人除外——她是一個(gè)大約五十歲左右的中年婦女，用橙色圍巾包裹著(zhù)蓬亂的頭發(fā)，但眼神極其溫柔，盡管只家里還帶著(zhù)泥土，但那種慈祥的面容如慈母般親切。

　　這是，一個(gè)身穿貂皮大衣的女子走了進(jìn)來(lái)，整個(gè)市場(chǎng)的賣(mài)菜人都準備好拉客。他收起雨傘，旁若無(wú)人的朝地上甩著(zhù)，別人都用一種怪怪的眼光看著(zhù)他，可他卻毫不在乎。

　　“嘿，賣(mài)菜的，在一斤小白菜！”她朝那位婦女嚷道。他一聽(tīng)，在手提袋里取出一個(gè)錢(qián)包，從疊疊百元大鈔里翻出來(lái)了集美井壁，像是怕把錢(qián)給那位婦女會(huì )弄臟自己的手似的，于是遠遠扔了過(guò)去，那位婦女先是一驚，然后緊緊攥緊拳頭�！罢埬阕鹬攸c(diǎn)人！”他抑制住怒氣說(shuō)道。

　　“沒(méi)接到呀？”她問(wèn)，“那再給你幾個(gè)！”他的語(yǔ)氣中分明帶有幾分嘲諷，那位婦女終于忍不住了：“是的，你有錢(qián)，可是我還有我的尊嚴！請你尊重點(diǎn)人！”

　　那位婦女如一只咆哮的十字，目光漸漸的變得銳利，是他剛剛看到婦女的眼神，就像是被刺傷似的彈開(kāi)了，也許是心虛，也許是被嚇呆了，他呆呆地站在那里，不知所措。良久，一陣悶雷打破了寂靜，有錢(qián)人拿著(zhù)小白菜，蹬著(zhù)高跟鞋低著(zhù)頭灰溜溜走了。

　　那位婦女看了看地上的硬幣，并沒(méi)有把它撿起來(lái)，的卻，她的自尊并不是幾枚硬幣就可以收買(mǎi)的。

　　狂風(fēng)依然在咆哮，暴風(fēng)雨下得更猛烈了，一切仿佛都在為尊嚴而喝彩。

尊嚴作文 篇6

　　那一年，在大雪紛飛的日子里，我找到了屬于自己的尊嚴。

　　那天上午，我走在人行道上，看著(zhù)那鵝毛大雪和銀裝素裹的大地，踩在泥濘的路上，吃力的向家走去。風(fēng)呼呼的叫著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)讓人發(fā)寒。突然，隨風(fēng)傳來(lái)一聲大叫：“喂！前面的人讓一讓?zhuān)∽仓?zhù)你不管啊，快讓開(kāi)��！”我剛把頭轉過(guò)去，呼的一聲，就有一個(gè)人撞了上來(lái)。兩個(gè)人一起摔倒在地�！拔�！你沒(méi)長(cháng)眼嗎？不知道我要過(guò)來(lái)嗎？”他矯健的翻身過(guò)來(lái)，不耐煩的看了我一眼，一扭頭，繼續在雪地里向前滑。

　　我慢慢的站起來(lái)，眼中委屈的眼淚被怒火燒干。我死死地盯住前方那個(gè)又高又瘦，穿著(zhù)一身鵝黃色的羽絨服的身影。直到那個(gè)可惡的身影消失在我的視線(xiàn)里�；丶液�，我把自己鎖在房間里，腦子里回放出上午他的大叫和我的狼狽�！斑@種人真是人群中的敗類(lèi)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著(zhù)說(shuō)。我一定要為自己討回公道。

　　下午，我步行去圖書(shū)館看書(shū)。走到小區門(mén)口時(shí)，發(fā)現了一個(gè)熟悉的身影弓著(zhù)身子坐在雪地上，全然沒(méi)有上午那樣囂張，反倒有些可憐。禁不住好奇心的誘惑，我走上前去。只見(jiàn)他一手捂著(zhù)腳踝，一手撐著(zhù)地慢慢的站起來(lái)，卻噗通一聲又坐在那里。他那張秀氣的臉皺成一團，眉毛緊緊扭在一起，一張臉痛苦的抽顫著(zhù)。我走上前，他抬頭一看，馬上把頭低了下去。我張了張嘴，卻沒(méi)有說(shuō)出些什么，只是用復雜的眼光看著(zhù)他，心里的兩個(gè)小人直打架：哈！讓他上午那般無(wú)禮，你總算可以報復他了，另一個(gè)說(shuō)：報復什么呀？你沒(méi)看見(jiàn)人家有多難受嗎?需要幫助，你再報復他，不是雪上加霜嗎？我甩甩頭將兩個(gè)小人甩出去。他低著(zhù)頭，像是在等待什么。

　　兩人一直僵持著(zhù)，我突然想起一個(gè)小人說(shuō)的話(huà)，我的心里酸酸的，覺(jué)得自己比他要殘忍。我走上前，伸出一只手看著(zhù)他，他抬著(zhù)頭錯愕的看著(zhù)我，我報以他微笑：“你不起來(lái)嗎、你不起來(lái)我走了�！薄皠e……”他說(shuō)著(zhù)將手伸過(guò)來(lái)，我攙扶著(zhù)他向家里走去。坐在沙發(fā)上眼眶紅紅的說(shuō)了句：“對不起�！甭曇艉苄�，象是說(shuō)給他聽(tīng)又象是說(shuō)給我聽(tīng)的。我對她說(shuō)：“這次幫了你，那我們倆就是朋友了吧？”他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那以后，我每隔幾天都會(huì )碰到他，他總是友好的跟我打招呼，有人問(wèn)他：“那是誰(shuí)？”“我的朋友！”他的聲音帶著(zhù)自豪。

　　我伸出了一雙手獲得了屬于自己的尊嚴。

尊嚴作文 篇7

　　天行健，君子以自強不息”。尊嚴，是做人的底線(xiàn)。

　　哈默是一個(gè)落難者，當落難者們都吃嗟來(lái)之食時(shí)，他卻先去農場(chǎng)勞動(dòng)，勞動(dòng)完再吃。二十年后，他成了石油大王。

　　項羽在垓下被困，只剩下二十四騎，卻依舊拼死戰斗。最后他把二十四騎全部放回江東，自己因無(wú)顏見(jiàn)江東父老在烏江自刎。他的氣概被多少詩(shī)人懷念，成為一段不朽的千古佳話(huà)。正所謂：“寧為玉碎，不為瓦全”。

　　反之，有些人看似得到利益，但卻失去了一生的尊嚴。吳三桂放清兵入關(guān)，雖然保住了利益，卻留下了千古罵名；清政府一時(shí)軟弱，導致圓明園被毀，大量文物流失，留下千古遺恨……

　　恪守自己的尊嚴，這是一個(gè)人做人的下限，只有自己有尊嚴，才可以讓別人尊重你。

　　孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！蔽奶煜檎f(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。為人處世，首先要對自己說(shuō)：“人活著(zhù)，應該有尊嚴�！�

尊嚴作文 篇8

　　《尊嚴》是一篇關(guān)于石油大王哈默年輕時(shí)發(fā)生的事情的文章。在沃爾遜小鎮上，來(lái)了一群逃難的人，善良而又樸實(shí)的沃爾遜人家家都燒菜來(lái)款待他們，它們連一句感謝的話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　只有一個(gè)人例外，那個(gè)人就是哈默，他骨瘦如柴，杰克遜大叔將食物端到他面前，他抬起頭：“有什么活要我做嗎？”杰克遜心想，給一個(gè)人留口飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì )做。與是否定地搖了搖頭……

　　這篇文章讓我懂得了，一個(gè)人要有尊嚴。哈默用自己的言行維護了自己的尊嚴，得到了杰克遜大叔的信任。

　　在生活中，那些在路邊不用勞動(dòng)而獲得財物的乞丐，我想對他們說(shuō)：“如果你們不勞而獲，那你們一輩子一定是窮人，因為你們是去了尊嚴�！�

　　說(shuō)到這里，讓我想起了一件事：在科學(xué)教室排隊，當時(shí)我和羅子涵站在一起，當他的東西掉了下來(lái)，我不但不幫他撿起來(lái)，反而把他推了一下，當時(shí)我感到非常開(kāi)心。此時(shí)，我學(xué)習了《尊嚴》這篇文章，才知道我當時(shí)的行為是錯誤的，這讓我感到十分內疚，至今還如此深刻地印在我的腦海里，真讓人難忘！

　　這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：對人要尊重，要維護自己的尊嚴，才能讓人信任。

　　《尊嚴》這篇文章，對我真是一個(gè)提示。

【精選尊嚴作文匯編8篇】相關(guān)文章：

精選尊嚴作文匯編六篇02-03

【精選】尊嚴作文匯編5篇02-01

【精選】尊嚴作文匯編九篇01-25

【精選】尊嚴作文匯編9篇01-18

精選尊嚴作文匯編七篇01-31

精選尊嚴作文匯編十篇01-19

精選維護尊嚴作文匯編8篇01-18

精選尊嚴作文400字匯編五篇02-17

精選尊嚴作文400字匯編5篇02-14

精選尊嚴作文600字匯編8篇02-14