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【精品】初中自由作文集錦八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的初中自由作文8篇，歡迎大家分享。
初中自由作文 篇1
忘記是不愿意再傷心，傷心是為了不再傷害。學(xué)會(huì )忘記是一種解放，學(xué)會(huì )忘記是一種折磨，這會(huì )使我因此而不再難過(guò)；我選擇忘記是一種對心靈的解放，我選擇忘記我不后悔，我相信我的選擇。
放棄是不愿意再難過(guò)，難過(guò)是為了不再記起。學(xué)會(huì )放棄是一種解脫，學(xué)會(huì )放棄是一種心痛。放棄是我現在的最好選擇，我只想修復我受傷的心靈。我不后悔我的選擇，也許有人說(shuō)我的選擇錯了，我寧愿永遠錯下去。
我不后悔的選擇，我的選擇讓兩個(gè)人獲得了快樂(lè )。我也想我不再活的那么累，我只想把心徹徹底底的.放在學(xué)習上。我不后悔，我的性格差別太大，所以我選擇逃避。我不想再想，也許我們以后只會(huì )行同路人，擦肩而過(guò)。
我不后悔，請不要勸我，勸我就等于再一次的在我的傷口上撒鹽。讓我自由，不要捆綁我的自由。
初中自由作文 篇2
李希貴老師在《為了自由呼吸的教育》一書(shū)的字里行間充滿(mǎn)著(zhù)智慧，沒(méi)有空洞的理論，沒(méi)有呆板的說(shuō)教，李校長(cháng)用最樸實(shí)的語(yǔ)言，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的、親歷的教育案例，每一個(gè)故事都能讀出他對教育的獨特感悟和思考。李希貴老師在他的人生感言中談到：我真正的學(xué)習生活是從讀書(shū)開(kāi)始的，我真正的教育人生也是從讀書(shū)開(kāi)始的。
書(shū)中，李希貴老師一再強調：
“教育其實(shí)很簡(jiǎn)單：一腔真愛(ài)，一份寬容，如此而已�！�
“教育本來(lái)挺簡(jiǎn)單，只是我們人為地把它搞復雜了。把孩子們當作活生生的人來(lái)看待，讓校園里充滿(mǎn)民主、平等，讓老師、學(xué)生在校園里自由呼吸”，從而“到達心靈之花自由開(kāi)放的生命田園”。
“表?yè)P學(xué)生要鋪張，批評學(xué)生要吝嗇�！�
多么樸實(shí)的語(yǔ)言，將教育這個(gè)讓人覺(jué)得漫無(wú)邊際的概念，用寥寥數言解釋的淋漓盡致。是啊，教育確實(shí)很簡(jiǎn)單，一腔真愛(ài)，一份寬容。
我感覺(jué)教育應該像農民種莊稼一樣，春天播下一粒種子，缺少水份為它澆水，長(cháng)滿(mǎn)雜草為它除草，遭遇病蟲(chóng)害為它灑藥，缺少營(yíng)養為它施肥，讓它能在一個(gè)健康的條件下一天一天的長(cháng)大，直到秋天收獲果實(shí)，這期間我們不能拔苗助長(cháng)。
而教師在實(shí)施教育的時(shí)候，總是希望他們的教育對象按照自己期望的`方向生長(cháng)，更希望他們以最短的時(shí)間內成熟，不斷地把自己的養分無(wú)私地輸給他們，希望他們全部吸收并強壯起來(lái)。但是肥胖并不等于強壯，孩子們不一定會(huì )你給什么就吸收什么，他們總是挑自己喜愛(ài)的零食去吃，他們才不管有沒(méi)有營(yíng)養，營(yíng)養均衡，協(xié)調搭配的問(wèn)題，只要口感好就行。
書(shū)中提出，教育的本質(zhì)是解放人－包括人的智力和心靈、思維和情感，而不是束縛人，壓抑人，限制人。
而我們現在的教育就像現代家庭中的獨生子，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，什么都幫他們做了，讓他們享受一切成果，電腦比賽幫他們設計作品，讓他們臨模，演講比賽幫他們修改文章，文章差到幾乎由老師為他們重寫(xiě)。
放開(kāi)孩子的手腳吧，讓他們自己走路，也許他們能夠更快地奔跑起來(lái)！讓我們走出為了教育而教育的誤區。
初中自由作文 篇3
小時(shí)候，我十分喜歡鳥(niǎo)，尤其是毛色鮮艷、漂亮的鸚鵡，于是我便央求父母給我買(mǎi)來(lái)一只。也許，對于當時(shí)的我，鸚鵡就只是一個(gè)會(huì )蹦會(huì )叫的玩具。
它極為聰明，甚至學(xué)會(huì )了開(kāi)籠子的門(mén)。一次喂食時(shí)，我就發(fā)現它已經(jīng)將門(mén)打開(kāi)了一條縫。我特別生氣，認為它是我的“財產(chǎn)”，應當接受我的“管制”。我便用一根線(xiàn)將鳥(niǎo)籠的門(mén)、喂食喂水的小窗子與籠身系在一起，不讓它有可乘之機。
在有鸚鵡的日子里，鬧鐘都不需要了，每天天剛亮，它便叫開(kāi)了，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。有時(shí)，我起床的第一件事，就是到陽(yáng)臺看看我的鸚鵡。后來(lái)我驚喜地發(fā)現，它的'叫聲還會(huì )引來(lái)其它的鳥(niǎo)兒�？上乙贿^(guò)去，它們就都飛走了。
我原本以為有鳥(niǎo)兒來(lái)“做客”是一件好事，后來(lái)我才發(fā)現，那些野鳥(niǎo)似乎勾起了鸚鵡對自由的向往，它一天比一天煩躁，特別是陽(yáng)臺上出現一些鳥(niǎo)兒，歪頭歪腦地叫著(zhù)或飛過(guò)時(shí)，它便叫個(gè)不停，還不停地扇動(dòng)著(zhù)翅膀。我堅決要將它的這種想法扼殺在搖籃里因為它屬于我，它是我的！為了不讓它飛走，我將鳥(niǎo)籠從陽(yáng)臺拿了進(jìn)來(lái)，放到了沙發(fā)邊，可這也不是長(cháng)久之計。
終于，那一天還是來(lái)到了。這只鸚鵡竟趁著(zhù)我一時(shí)疏忽沒(méi)有系線(xiàn)，飛了出來(lái)。當我追到陽(yáng)臺時(shí)，它正站在對面的梧桐樹(shù)上，“高傲”地看著(zhù)我�！昂冒�，你贏(yíng)了！可你又不是野鳥(niǎo)，會(huì )餓死的！”我心中想，然后天真地等著(zhù)那個(gè)“調皮”的鸚鵡來(lái)找我要小米吃。但它并沒(méi)有�！八欢ㄊ撬懒�，它死也不肯回來(lái)”我越想越傷心，竟大哭了起來(lái)。
可那時(shí)的我怎么會(huì )知道，對生命來(lái)說(shuō)，自由是最可貴的可以餓，可以被天敵追趕，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每個(gè)生命都有自己的追求，尤其是那個(gè)埋藏在心底的志向，只要時(shí)間適宜，它就會(huì )扎下根，迅速生長(cháng)，就如這鸚鵡。不要以人類(lèi)的眼光看它們，它們從來(lái)不是為了人類(lèi)而活著(zhù)的。
自由才是它們的志向。
初中自由作文 篇4
何為自由，那就是無(wú)拘無(wú)束，可以想干什么就干什么，不用顧忌別人的感受，自由自在的享受生活。但是，這樣的自由，我想我們只有在童年的時(shí)候才這樣吧。所以，我們那么的稱(chēng)贊童年，其實(shí)就是想回到童年，可以不用每天腦袋里想著(zhù)考試。但是，我知道這是不可能的，時(shí)間不會(huì )倒流，歷史的車(chē)輪也不會(huì )因某物或某人而停留的。
在我的記憶中，童年的生活是很美好的.，現在只要看到我的表妹就會(huì )很高興，雖然十歲都沒(méi)有，很會(huì )撒嬌，每次都跟在我旁邊讓我跟她玩游戲。這不禁讓我想起我以前也是這么跟人撒嬌的，只是現在長(cháng)大了，不好意思再撒嬌了，也怕撒嬌。童心是很重要
的，每到心情惡劣時(shí)，我就會(huì )努力的讓自己沉浸在童心所發(fā)現的一切，這讓我自己都覺(jué)得幼稚了點(diǎn)，但沒(méi)關(guān)系，因為我們曾經(jīng)擁有過(guò)。 在看到古代記載中，有著(zhù)一些隱士高人為躲避紅塵而在大山中生活，看到這里，我覺(jué)的很羨慕，羨慕那些隱士高人的環(huán)境，能夠自由自在的生活，不為某事而打破平靜的生活。但自己知道，自己不可能像那些隱士高人一樣，因為我們畢竟處在社會(huì )關(guān)系中，人與人是相對的，這個(gè)社會(huì )是分工合作的，不像以前那樣自給自足。
在我看來(lái)，開(kāi)心即是自由，每到早晨，我便會(huì )向這大山大喊幾遍，跑步跑到脫虛為止，要瘋狂一點(diǎn)，不要為世俗給困住，要放飛心靈，不要一味的壓抑，那樣會(huì )對身體不好的。想要開(kāi)心就要有一個(gè)好的心態(tài)，好的身體。在教室上課，我們會(huì )偶爾走神，有可能是為明天走出計劃，準備好去哪里，有可能是想著(zhù)游戲里的任務(wù)還沒(méi)完成。在上到高中以后，我就沒(méi)有在玩過(guò)游戲了，因為會(huì )花費我的太多時(shí)間和精力。把時(shí)間和精力花在鍛煉上也比玩游戲好。在操場(chǎng)上，我們會(huì )因為一個(gè)好球而叫好，會(huì )因為一個(gè)誤差而惋惜。我們的情緒隨著(zhù)時(shí)間的變化而變化。但我想說(shuō)的是我不后悔，因為我沒(méi)有虛度時(shí)光。
自由就在自己身邊，只是你沒(méi)有用心發(fā)現，沒(méi)有用心觀(guān)察。
初中自由作文 篇5
在這里，我帶你走向自由與快樂(lè )的康莊大道。
別人的人生
“你看別人多厲害，以六百八十多的高分穩居全市第一，完全可以上北大，不過(guò)最后人家選擇了上海交通大學(xué)，還獲得了十萬(wàn)元的獎勵……”
“嗯，不錯，”我笑著(zhù)說(shuō)，“前程似錦�！�
要是以前聽(tīng)到這種事，不免為之皺眉，暗恨自己的不才。而如今，只會(huì )淡淡一莞爾。
因為漸漸明白了，那是別人的人生，別人的人生如何地輝煌，似乎與我無(wú)關(guān)吧？又何必為之動(dòng)容？我們常常，太在意別人的人生。
我的人生也許不能像他們那樣光彩奪目，卻也獨特而不可替代。我有我自己的`價(jià)值，和自己的發(fā)光方式。不管你上的是清華還是北大，我都不曾心生羨慕，真的。因為，我想到了我自己的人生。
小車(chē)
“你看別人，小車(chē)開(kāi)得隆隆響，你呢？”
我沒(méi)有汽車(chē)，但哪怕騎著(zhù)自行車(chē)，我也一樣能很快樂(lè )。而如果追求汽車(chē)的過(guò)程讓我很痛苦，那我寧愿放棄汽車(chē)。因為在我看來(lái)，快樂(lè )，遠遠比汽車(chē)更重要。不是這樣的嗎？有多少人，還癡癡地沉溺在欲望的痛苦中無(wú)法自拔？
禮金
“唉——這個(gè)月又去了兩百塊的禮金……”
“手頭緊不能拿一百嗎？”
“這怎么好意思呢，別人都是兩百。況且，如今的一百塊算什么錢(qián)嘛�！�
面子，面子，為了一個(gè)虛無(wú)縹緲的面子，不得不違背本心地活著(zhù)。面子，讓人活得太累。
不如學(xué)學(xué)蔑視俗禮的阮籍吧，打破世俗的枷鎖，活得瀟灑自適。不如從一開(kāi)始，我們就“互不相欠”吧。我想，我們之間的感情絕不會(huì )因此受到任何影響的，對吧？
一定的事
“怎么可以留在這里，一定要去大城市發(fā)展��！你看別人，誰(shuí)還留在這里，一個(gè)個(gè)都走出去了……”
每一個(gè)長(cháng)輩，都如此告誡，仿佛這是一條亙古不移的真理。
這是什么歪理？別人怎么做我就要跟著(zhù)怎么做？ “一定要”去外面發(fā)展，對不起，我想不出這個(gè)世上有什么事是 “一定要”的。如果有，那就是一定要快樂(lè )吧。如果我在一個(gè)地方過(guò)得不快樂(lè )，那我和死了又有什么分別？
震川先生云：“人須當任性，何可強自抑遏，以求人道好？”
我只是想，活出自我。
一檔綜藝節目
近日看了一檔戶(hù)外綜藝節目，節目組帶著(zhù)幾個(gè)明星飽覽各地的勝景，品嘗各色的美食�？粗�(zhù)看著(zhù)，不由想到了自己。
生平最怕奔波勞累，別說(shuō)出省了，即使是省內，也沒(méi)去過(guò)幾個(gè)地方，對旅游亦無(wú)任何興趣。也不懂得享樂(lè )，食不求甘，粗茶淡飯而已。
也許我這一生就這樣了，也放我還有很多事物都沒(méi)體驗過(guò)，就在這個(gè)狹隘的小鎮里終了此生了。想到這，我不禁一陣辛酸惆悵。
難以排遣的悲傷久久不散，我乍然一驚：我是怎么了，好端端的竟被一個(gè)電視節目搞得這么失落？還徹底顛覆了一直以來(lái)的人生觀(guān)？不是一直都樂(lè )于活得質(zhì)樸淡泊的嗎？而一瞬間的欲念，竟讓我頓失知足與快樂(lè )。太可怕了……
人，因多欲而痛苦。
我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，拾回了自我。
初中自由作文 篇6
我渴望自由，外面陽(yáng)光燦爛，而我卻感受不到它的溫暖;外面鮮花怒放，而我卻感受不到它的芳香;外面歡聲笑語(yǔ)陣陣，而我卻享受不到爽心的快樂(lè )。這是為什么呢?因為我根本一點(diǎn)自由都沒(méi)有。
今天我早早的就做完了作業(yè)，一看表，才7點(diǎn)半，我就想看電視，拿起電視機的遙控器，準備換少兒頻道，不料，一家之主的媽媽突然駕到，她對我說(shuō)：“你干嘛!作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完，還敢看電視?”我忙說(shuō)我早就寫(xiě)完了，媽媽說(shuō)：“寫(xiě)完了是吧，正巧家里醬油和鹽巴沒(méi)了，你去超市買(mǎi)回來(lái)�！比缓缶碗S手丟給了我15元，還把我寵從沙發(fā)上趕了下去。我極不情愿的拿起這15元，奔到了超市，快速的買(mǎi)回了要買(mǎi)的東西，回到家，我看到爸爸媽媽坐在沙發(fā)上有說(shuō)有笑的談著(zhù)電視里的`事，我忙說(shuō)：我也要看!媽媽的臉突然晴轉陰，對我說(shuō)：“智美，難道你忘了，今天還要練琴呢!”我說(shuō)：“就看10分鐘，好不好?”媽媽還是不同意，我只好悶悶的回到了我那個(gè)“小牢房”房間里練琴。練完琴，我看離上床睡覺(jué)還有20分鐘，想去看10分鐘電視，剩下來(lái)十分鐘去洗澡，換睡衣，上床睡覺(jué)，這樣時(shí)間就很充沛了，可是媽媽還是不讓。我很想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)4年級了，可以自己分配時(shí)間了，不需要您來(lái)指導，我已經(jīng)長(cháng)大了，要知道，燕子長(cháng)大，終究要離開(kāi)媽媽的懷抱。媽媽?zhuān)瑸槭裁茨憔褪遣焕斫馕蚁胍杂傻倪@種心情啊!”
我做了一個(gè)夢(mèng)：我變成了魚(yú)兒，和他們在大海里暢游;我變成了小鳥(niǎo)，和他們在天空中自由的飛翔;我變成了馬兒，跟他們在茫茫草原上盡情馳騁。
我躺在綠茵茵的草地上，仰望的藍天，我是多么渴望自由。
初中自由作文 篇7
夜深了，我依舊一個(gè)人獨自坐在窗前，望著(zhù)冰冷的玻璃，拿起小時(shí)候和爸爸媽媽一起去玩的照片，聽(tīng)著(zhù)窗外一聲聲凄涼蛙鳴，嘴角微微地浮起一絲微笑……
我看著(zhù)書(shū)桌上一堆堆的復習資料，會(huì )像一個(gè)個(gè)舞的動(dòng)作，再看看腳尖與地面摩擦地發(fā)紅，眼角濕潤潤的，我強忍著(zhù)掛在眼簾不然它掉落。我保持著(zhù)一貫的堅強，雖然夜深人靜，只有夜幕、星星、書(shū)桌、我。在爸爸媽媽面前，我是個(gè)永遠不掉淚的孩子，任憑我心中多么有痛苦，我只是不想別人為我操心。但是，爸媽?zhuān)銈冎绬�？我也是一個(gè)孩子，擁有天真爛漫童年幻想的孩子……我也需要自由，喜歡開(kāi)心，喜歡玩耍，喜歡和同伴們一起玩玩鬧鬧……
“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑒e叫我小傻瓜，雖然我很聽(tīng)話(huà)，不代表我沒(méi)有想法……”這首歌紅遍中國，爸爸媽媽?zhuān)叶嗝聪氤o你們聽(tīng)，而每當想和你們談心時(shí)，看著(zhù)你們對我那一個(gè)個(gè)期望和叮囑的`眼神，我又把話(huà)咽了回去。我總是白天把微笑過(guò)在嘴邊，總是把孤獨和寂寞留在夜晚，與同伴孤獨的星星做伴，或許只有它才會(huì )明白，人群背后的我總是孤獨的。
蛙鳴聲漸弱了，或許它們也回家和爸爸媽媽們一起進(jìn)入夢(mèng)鄉了吧！
雖然蛙寶寶們不會(huì )跳舞，不會(huì )學(xué)習，但它們一定是開(kāi)心的，每天閑暇之余鳴幾聲，餓了捉點(diǎn)從子為人類(lèi)除害，渴了喝點(diǎn)水，人們還在天天為它們高歌：“青蛙是人類(lèi)的朋友！”它們是自由的，所以它們每天都會(huì )很快樂(lè )。而我，每天學(xué)習、跳舞、吃飯、睡覺(jué)……雖然書(shū)架上擺了一排排獎狀，一堆堆證書(shū)，可是我的心里空空的，沒(méi)有快樂(lè )可言。風(fēng)光的背后，還有誰(shuí)了解到了呢？
我回頭看了看墻上掛的自由女神，心中有些不解，自由女神拿著(zhù)一本書(shū)，她是自由女神��！她是自由的，還要學(xué)習嗎？爸媽?zhuān)銈兪窍胱屛覍W(xué)習他冷靜的樣子，還是那學(xué)無(wú)止境的姿態(tài)？難道你們忘了她的名字了嗎？“自由女神！”女神都需要自由，更何況是我——一個(gè)未長(cháng)大的孩子。
聽(tīng)見(jiàn)房外有一點(diǎn)聲響，應該是爸爸還是媽媽醒了。我擦干眼淚，繼續低下頭馬不停蹄地寫(xiě)，繼續投入到那一片屬于我的奮斗的學(xué)習生活之中……
初中自由作文 篇8
渴望，是人對某一伯事物的強烈盼望，是每一個(gè)人都會(huì )有的。而我所渴望的，只是一個(gè)小小的要求棗給我愉快的星期天。
這個(gè)雙休日，我可一點(diǎn)也不愉快。
昨天上午，我把時(shí)間都用在作業(yè)上，為的不就是下午的自由嗎？
中午，我對父母說(shuō)了今天上午我的表現，希望他們能理解我的`心情，便帶我去放松放松。爸爸知道了，說(shuō)：“玩玩玩，整天就知道玩，你哪天能把心思真正放在學(xué)習上��！”
“學(xué)習學(xué)習學(xué)習，一天到晚就知道學(xué)習。勞和逸要結合呀。給孩子留一點(diǎn)自己的空間不行嗎？”說(shuō)完，我跑上樓躲在房間里。
一個(gè)好好的日子就這樣，真是掃興�？墒�，我真的想好好去玩玩，哪怕只停留一分鐘，我也愿意。
自由對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)太普通了，而對我來(lái)說(shuō)卻很寶貴。我希望的自由不單單是在玩上，還在選擇上。
我渴望自由！
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