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自由作文4篇【經(jīng)典】
在生活、工作和學(xué)習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的自由作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
自由作文 篇1
我常常在想一個(gè)問(wèn)題:新時(shí)代的少年兒童,是不是都沒(méi)有快樂(lè ),沒(méi)有自由呢?
每天,我和同學(xué)們坐在教室里,聽(tīng)著(zhù)老師講那枯燥而又乏味的課,或是坐在課余的補習班里,在這種時(shí)候,我總會(huì )有一種失落感油然而生。在將來(lái)的十幾年里,我們都得不到解脫。我們生活、成長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)競爭的世界中,我們怎么才能得到真正的快樂(lè )呢?
中國人一味地追求升學(xué)率。如果父母沒(méi)有多么成功,他們就把希望都寄托在孩子身上。所以,我們莫名地背上了沉重的負擔。我們耳邊最多的'聲音莫過(guò)于“要努力學(xué)習,將來(lái)才會(huì )有出息”。就好像我們不刻苦學(xué)習、不做各種習題,就不能升學(xué),不能成功。
大多數人都認為學(xué)生最重要的就是學(xué)習,卻沒(méi)有考慮到我們的品德和思想上的健康。我們不是學(xué)習機器,為什么要給我們機器人一樣的枯燥的生活?
有時(shí)候,父母老師在娛樂(lè ),卻來(lái)指責我們不用功學(xué)習。難道大人們沒(méi)有做過(guò)小孩嗎,他們沒(méi)有體會(huì )過(guò)這種痛苦嗎?己所不欲、勿施于人,在很多時(shí)候,大人都沒(méi)有想到過(guò)這個(gè)道理。
我仰望天空,幾只歸鳥(niǎo)在天空快樂(lè )地盤(pán)旋。而我們人類(lèi),最高級的生物,卻失去了自由。當我在教室里上課時(shí),當我在寫(xiě)著(zhù)枯燥的作業(yè)時(shí),當我和同學(xué)一起坐在補習班里時(shí),我是多么羨慕動(dòng)物!沒(méi)有壓力的靈魂是怎樣的一種感受!真希望我們可以換一種方式,在玩中長(cháng)進(jìn)知識。
我們真的需要一個(gè)休息的時(shí)刻了!這是許多和我同齡的孩子心中的愿望。他們和我一樣,都在渴望、都在期盼著(zhù)能夠解脫,想一只雛鷹,在天空自由自在地飛翔,飛翔……
自由作文 篇2
“叮叮!濒[鐘響了,我不耐煩的用手拍了一下鬧鐘,就繼續睡了下去!
“可可,起床了!”一大早,媽媽又催我了。
我揉著(zhù)朦朧的睡眼,央求媽媽?zhuān)骸白屛以谒瘯?huì )兒吧,今天能不能不去上劍橋英語(yǔ)了?我昨晚……”
“不行!“我的'話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完,就被媽媽給打斷了,”英語(yǔ)這么重要,你怎么能不讀呢?”
哎,沒(méi)辦法,媽媽的話(huà)不能不聽(tīng)啊。
“那讀好英語(yǔ)后,今天下午可以讓我玩會(huì )兒電腦嗎?我已經(jīng)好久沒(méi)有碰過(guò)我心愛(ài)的電腦了!
“你忘記了嗎,爸爸昨天幫你報了奧數班。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)奧數老師挺不錯,你就好好多學(xué)點(diǎn)!眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)。
“!那我……”我越說(shuō)越傷心,希望媽媽能夠突發(fā)慈悲,可是……
“孩子,媽媽知道你辛苦,可你知道嗎,讀書(shū)是為了你將來(lái)能有個(gè)好前途,你現在苦點(diǎn),將來(lái)……”媽媽苦口婆心地教育著(zhù)我。
可是我的腦子卻一片空白,什么前途,什么未來(lái)啊。我只知道我很想有屬于自己的時(shí)間。我多么渴望自由!
自由,你去哪了,你快回來(lái),我想你了!
自由作文 篇3
自由,一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè ),充滿(mǎn)幸福的詞。有多少的人向往這種生活,向往自由。自由,它代表著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè ),代表著(zhù)人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由,渴望著(zhù)家長(cháng)的放手?墒,從小到大家長(cháng)從來(lái)都不給自由的空間我,他們會(huì )時(shí)時(shí)刻刻“盯”著(zhù)我,我似乎連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有。
小時(shí)候,家人以還小的理由不讓我出去玩,整天呆在家里。每當我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著(zhù)我,頓時(shí)我渴望自由。
當我漸漸長(cháng)大的時(shí)候,有了好伙伴,她們時(shí)常叫我出去玩,可是幾乎每一次我都無(wú)法用任何理由征得媽媽的同意。久而久之,我和她們就慢慢地疏遠了。
我十分渴望自由。我厭惡別人管著(zhù)我、束縛著(zhù)我。這種渴望在一天一天地增加,可是家人卻一天比一天管得嚴。很多時(shí)候我覺(jué)得十分難受,快窒息了。
我真的十分渴望自由,我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想?墒撬麄兙蛻o我們一些自由,放開(kāi)我們的手,讓我們自我去闖一片屬于自我的天地。只有真正的放手,才能讓自我的孩子成長(cháng)起來(lái)。
你們以為把孩子關(guān)在家里,孩子們就會(huì )收心認真學(xué)習嗎?你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由,覺(jué)得在那里連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有,想逃出去,遠離那里。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了,孩子就會(huì )開(kāi)心嗎?我們總是說(shuō)童年是最快樂(lè )的?墒鞘聦(shí)真是如此嗎?我不這么覺(jué)得,整天被學(xué)習壓得差點(diǎn)窒息。
我渴望我的自由,假如我擁有了它,我要變成一只鷹,在蔚藍的天空上飛翔,去世界最高、最遠的地方,去完成我的'夢(mèng);在風(fēng)雨中,我會(huì )傲然飛翔,盡管有多大的困難,我都會(huì )做最好的自我。
家長(cháng)們,放心吧,放開(kāi)孩子的手,我們長(cháng)大了,遇到挫折已不會(huì )再哭泣,跌倒了會(huì )笑著(zhù)站起來(lái)。我們渴望自由,渴望我們自我的青春,讓我們自我應對生活,自我選取吧!
你們只有真正地放手了,我才會(huì )成鳳,才不會(huì )怕遇到困難和挫折,哪怕是掉下了萬(wàn)谷深淵,我也不會(huì )懼怕不會(huì )氣餒不會(huì )跌倒,我會(huì )再一步一步地爬到最高的地方。
你們放心吧!沒(méi)有你們的攙扶我也會(huì )磕磕碰碰地向前走去。
自由作文 篇4
今天,芮老師把班長(cháng)叫過(guò)去幫她做點(diǎn)事情,對我們說(shuō):“只要不說(shuō)話(huà),干什么都行!敝灰(jiàn)老師剛離開(kāi),安靜的教室立刻變成了喧鬧的菜市場(chǎng)。
“主持人”上了舞臺,說(shuō):“下面請欣賞《老師不在》這首歌,掌聲響起來(lái)!蔽覀兗娂姽恼,只見(jiàn)“歌手”上了臺,從主持人手里接過(guò)“麥克風(fēng)”,大聲唱到:“老師走了,不在了,沒(méi)人管我了,這感覺(jué)真好,真好……”不知誰(shuí)向窗外一看,大聲喊道:“老師來(lái)了!”喧鬧的教室立馬安靜下來(lái),那兩個(gè)人也一溜煙似的跑到座位上,只見(jiàn)老師飄到教室門(mén)口,看見(jiàn)我們全神貫注地在學(xué)習,滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又走了。
只聽(tīng)見(jiàn)歌聲再次響起,歌手邊唱邊說(shuō):“大家站起來(lái),嗨起來(lái)!”我們全班都站起來(lái),跟著(zhù)他一起大聲唱。往窗外一看,呀!語(yǔ)文老師何時(shí)來(lái)的呀!我們想安靜地坐下時(shí),卻為時(shí)已晚,語(yǔ)文老師瞪著(zhù)眼睛,兩手掐著(zhù)腰,氣得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。過(guò)了一會(huì ),老師板著(zhù)臉說(shuō):“剛才跟著(zhù)他唱的,都給我寫(xiě)600字檢查,還有你!崩蠋熤钢(zhù)“歌手”說(shuō):“你,你給我寫(xiě)1000字檢查,而且家長(cháng)簽字!闭f(shuō)完,老師還憤憤地說(shuō):“明天讓你的家長(cháng)來(lái)學(xué)校一趟!蔽覀兌伎粗(zhù)對方,哭喪著(zhù)臉,在心里小聲嘀咕:“這個(gè)怎么寫(xiě)!”有的竊竊私語(yǔ):“600字手恐怕都得累斷!敝灰(jiàn)“歌手”說(shuō):“語(yǔ)文老師,你再也見(jiàn)不到我了,我會(huì )累死的,或者被家長(cháng)活活抽死!語(yǔ)文老師,你能眼睜睜地看著(zhù)我這樣嗎?老師啊,老師!”老師被他的'話(huà)逗得笑也不是,生氣也不是。
這就是老師不在的時(shí)候,班級由鴉雀無(wú)聲變成了熱鬧非凡的過(guò)程,我們也獲得了短暫的自由。
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