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我多想自由作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我多想自由作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我多想自由作文1
窗外已經(jīng)黑了。只有幾顆小星星仍然閃著(zhù)微弱的光。路上偶爾會(huì )有汽車(chē)聲。路邊的燈五彩繽紛，越來(lái)越亮。我左手托著(zhù)下巴，右手拿著(zhù)筆敲著(zhù)額頭�？粗�(zhù)桌上堆積的作業(yè)和張剛分發(fā)的數學(xué)試卷。鮮紅色在試卷上大大標記為“132”�？粗�(zhù)窗外的'景色，我無(wú)助地搖搖頭，輕輕地嘆了口氣。我正準備在“戰場(chǎng)”上與“敵人”作戰。突然，我看見(jiàn)隔壁王公的鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，飛向天堂空。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間才回到絕對存在。也許王公忘記關(guān)籠子了。
看著(zhù)這只鳥(niǎo)，我心里一陣自嘲：人是高級動(dòng)物固然好，但是人有其他動(dòng)物快樂(lè )地生活嗎？人們有空嗎？沒(méi)有！
我想成為一只自由飛翔的鳥(niǎo)，過(guò)自由的生活。你不需要每天學(xué)習知識，也不需要每天擔心考試。
我想成為一只自由飛翔的鳥(niǎo)。不需要父母每天嘮叨，也不用每天為父母面對恐懼。
我想成為一只自由飛翔、自由玩耍的鳥(niǎo)。我不需要每天擔心我的成績(jì)或被籠子嚇到。
……
天色已晚，作業(yè)仍堆在那里。我望著(zhù)窗外，一動(dòng)不動(dòng)，眼里更加充滿(mǎn)悲傷。
我多想自由作文2
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，有時(shí)候要經(jīng)歷波濤洶涌，但也有時(shí)候是風(fēng)平浪靜的。
我已經(jīng)步入了“初中”這殿堂，作業(yè)也隨著(zhù)越來(lái)越多，科目也越來(lái)越多，要背誦的東西也越來(lái)越多。老師對我們極其嚴肅，導致扼殺了我們的歡笑，壓力之繁重，讓我有點(diǎn)兒透不過(guò)氣來(lái)。日子會(huì )一天天的過(guò)去，而我們也在一天天地成長(cháng)。放學(xué)后，我不敢去玩，去看電視，去玩電腦，生怕自己的`作業(yè)完成不了，我只能拼命地讓自己的筆在本子上挪動(dòng)著(zhù)。每當晚上回家復習時(shí)，我望著(zhù)那一大堆的書(shū)，真不知該先復習哪一科，是語(yǔ)文？是數學(xué)？還是英語(yǔ)？還是……
我多想有一點(diǎn)空閑的時(shí)間去玩會(huì )兒。出去打打籃球，慢跑幾圈步，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。我看了一陣子電視就成為了我最大的享受。每當我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友蹦蹦跳跳，玩耍的樣子，我就和他們打成一片。玩著(zhù)、鬧著(zhù)，沉浸在快樂(lè )之中�？蛇@快樂(lè )太短暫了，如此玩得不盡興。似乎各種作業(yè)在招呼我，該做作業(yè)了。是的，作為學(xué)生應及時(shí)、認真地完成作業(yè)。于是，我不得不抑制住自己的玩心，做到課堂上演算一道又一下的習題，背誦著(zhù)一篇又一篇的課文，抄寫(xiě)一遍又一遍的詞語(yǔ)……我多想再回到幼年時(shí)期，丟掉那無(wú)盡的煩惱，重新做一個(gè)“小小孩”。
生活中，難免會(huì )出現短暫的陰云。成長(cháng)中的少年，總會(huì )有一些揮之不去的煩惱，這些煩惱來(lái)自于生活，學(xué)習，與同學(xué)間的交往……但是，有煩惱、困惑不可怕，關(guān)鍵是要正確對得它。
我多想自由作文3
我非常地羨慕別人家的孩子，他們可以像快樂(lè )的小鳥(niǎo)似的，飛遍整個(gè)世界，而我……卻整天被人“捆”在凳子上，看著(zhù)各種各樣的童話(huà)書(shū)。
每天放學(xué)后，別人像一只活潑的小兔子似的，蹦蹦跳跳地跑回家中，而我背上卻像背了百余斤的巨石……
但我知道：上學(xué)的`苦就是這十幾年，但社會(huì )上的苦卻是一輩子。
媽媽常說(shuō)：“做為一個(gè)女孩子，要多讀書(shū)，因為‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’，你要多讀書(shū)，這樣長(cháng)大才會(huì )有出息�！�
是��！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，孔子他是一個(gè)學(xué)識淵博的“圣人”，但他也有不懂的地方，這就說(shuō)明不管你是什么人，也要去努力學(xué)習。
我們知道，你曾經(jīng)努力了多少，就會(huì )有多少收獲。做一個(gè)努力的人才是最重要的，每一步都踏踏實(shí)實(shí)地走好，紙上談兵是沒(méi)用的，要用事實(shí)去證明自己，這才是人生最高境界。每天，干完一件事情，先問(wèn)問(wèn)自己：“我努力了嗎？”
在新的一年里，我一定要努力再努力，我要用勤奮和汗水讓自己走向成功的“舞臺”！
那里，才有我想要的真正自由！
我多想自由作文4
我多想自由，這句話(huà)已經(jīng)在我腦海中徘徊過(guò)很多次了，但是，我一直找不到自由的機會(huì )。
我每天都生活的很緊密，早晨，要急匆匆的去上學(xué)，而到了晚上，又要寫(xiě)大量的作業(yè)，我實(shí)在是承受不了，我有太多的壓力無(wú)法向別人傾訴，有些人可能會(huì )想：這么小的年紀，哪兒來(lái)這么多的壓力呀？的確，我控制不了自己的心態(tài)。有時(shí)，我會(huì )把自己想象成一只小鳥(niǎo)，飛到天空中，自自在在地環(huán)游整個(gè)世界，你看它們整天過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，輕松自在，沒(méi)有半點(diǎn)兒煩惱。它們可以盡情玩樂(lè )，盡情嬉戲，但是我卻不能我還有很多事情要去做，可能我的事情永遠也做不完，沒(méi)有盡頭。我特別想放松一次我的筋骨，去做一下伸展運動(dòng)。如果我能夠生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，滋滋潤潤，那么我就會(huì )竭盡全力地好好珍惜這美好的時(shí)光，絕不會(huì )讓他白白流失掉。哪怕是一天也好。自由，我想沒(méi)有人不想過(guò)自由自在的生活，因為它是人們的開(kāi)心果，它是能讓人感到身心舒適的頂梁柱，只要擁有了它，我就能夠不用再操心別的事情了。在學(xué)校里，差不多都是被老師管著(zhù)，而在家里，又有兩個(gè)管著(zhù)我的人，那就是我的.父母，我每天都在這兩個(gè)管理范圍內打圈兒轉，不是老師就是家長(cháng)，不是家長(cháng)就是老師，。
我就像是一個(gè)被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，不知道什么時(shí)候才能飛出這個(gè)籠子，去享受一下我的自由。我多想自由，自由的像天空中的小鳥(niǎo)一樣自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我多想自由作文5
當你看到這個(gè)題目時(shí)，也許會(huì )想：現在有了雙休日可以玩耍，怎么還想獲得自由呢？但是，我的假日都被媽媽布置的作業(yè)淹沒(méi)了。
每個(gè)雙休日，我都要上補習班，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、書(shū)畫(huà)等，整天壓得喘不過(guò)氣來(lái)，可媽媽還不放過(guò)我，練習、練習卷等通通向我飛來(lái)，像冰柱一樣。
記得有一個(gè)星期天的晚上，我趕著(zhù)未完成的作業(yè)，那時(shí)的鐘聲以為我敲響了11下，媽媽的聲音如同催眠曲一樣，一字一句的傳到我的耳邊：“成楷，快去睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢！”可媽媽卻不知道，還有如山一樣高的作業(yè)在等著(zhù)我呢！我停下了筆，望著(zhù)天空，乞求道：“我多想獲得自由��！”乞求完，又回到我那桌子上，寫(xiě)著(zhù)那總寫(xiě)不完的.作業(yè)。
還有一個(gè)星期六，我剛補習回家，躺在床上津津有味的看著(zhù)一本書(shū)，這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我在看書(shū)，便問(wèn)我：你看的是《同步作文》還是《字詞句篇》？”當她看到書(shū)名時(shí)，便嚷道：“你怎么再看這種書(shū)��！”“這是法國作家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，有助于課外知識，還可以讓我們感到動(dòng)物的有趣 �！澳�！”媽媽把臉都氣紅了，生氣的對我說(shuō)：“快把這本書(shū)給我放回去，去看《同步作文》，不然就把這本書(shū)扔了�！眿寢屨f(shuō)完，就走開(kāi)了。我不得不服從命令，去看作文了。
媽媽?zhuān)移砬竽o我一點(diǎn)自由，讓我痛痛快快的玩吧，哪怕是一小會(huì )，我會(huì )好好玩的。
我多想自由作文6
什么是自由？有了學(xué)歷就是自由，有了好工作就是自由，有了權利就是自由。家長(cháng)經(jīng)常這樣教育孩子。我不這樣認為，我認為能自己做自己想做的事是自由，然而，我多想自由一回，不當一個(gè)被別人管制的人。
鏡頭一
在堅苦奮戰兩個(gè)小時(shí)后，我想休息一會(huì )兒，所以我拿起遙控器，打開(kāi)了電視并看起了我最喜愛(ài)的頻道。然而天公不作美，當我正看得津津有味[注： 指吃得很有味道或談得很有興趣。]時(shí)，媽媽一句話(huà)把我轟到那寫(xiě)字臺旁：“小a，快過(guò)來(lái)接著(zhù)寫(xiě)！”我隨即說(shuō)道：“我想再看一會(huì )兒�！倍粋�(gè)黑影閃過(guò)來(lái)，拿起了遙控器，迅速地關(guān)了電視，把我拖到了那屋去，然后向我說(shuō)道：“現在都快期末考試了，你還不用功，你看人家小b，每天晚上都學(xué)到十點(diǎn)多，人家說(shuō)累了嗎？你再看看你，——”這些話(huà)說(shuō)得我耳朵直響。我心想：什么時(shí)候我才能自由？
鏡頭二
小a ，我給你報了英語(yǔ)班、數學(xué)班和語(yǔ)文班，你愿不愿意去？”媽媽和藹地問(wèn)我�！安惶敢��！蔽倚⌒囊硪韀注： 翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的`意思�，F形容謹慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]地回答。媽媽聽(tīng)后很不高興地離開(kāi)了。晚上我聽(tīng)到爸爸媽媽談話(huà)：“讓不讓他去？還是讓他去吧。我看也是，尤其是語(yǔ)文的作文也太不好了�！蔽曳路鸨患渲辛艘话�。我心中出現了一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的世界有沒(méi)有自由？
在夢(mèng)中，我夢(mèng)到：我在快樂(lè )地看著(zhù)電視，我沒(méi)有任何的補課班，輕松地享受著(zhù)假期。
我多想自由。
我多想自由作文7
一個(gè)人獨自躺在寬敞而遼闊的草原上，望著(zhù)天空上的白云發(fā)呆。我多么向往能過(guò)這樣的生活，無(wú)拘無(wú)束的。
沒(méi)有老師的逼迫，沒(méi)有家長(cháng)的嘮叨，沒(méi)有作業(yè)的壓力，沒(méi)有試卷的束縛。我多么有這樣的生活，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，逍遙自在。沒(méi)人會(huì )管我，沒(méi)人會(huì )束縛我，沒(méi)人會(huì )給我壓力。我想，這是每個(gè)學(xué)生所向往的生活吧。
沒(méi)有那么多的明爭暗斗——為了成績(jì)而斗個(gè)“你死我活”。為了對付老師而偽裝成一個(gè)好學(xué)生。為了應付家長(cháng)而偽裝成一個(gè)好孩子。整天活在偽裝的日子里，沒(méi)有最真實(shí)的，一切盡是無(wú)盡的虛偽，那這個(gè)世界豈不是變成了一個(gè)虛偽的世界，我不敢想象。
自由，就是在賽道上無(wú)拘無(wú)束的奔跑；自由，就是不用管是否會(huì )因為做事而遲到；自由，就是在玩時(shí)不一邊玩一邊擔心太晚回去而被家長(cháng)罵；自由，就是沒(méi)有任何壓力、束縛已經(jīng)逼迫；自由，就是躺在廣闊的草原上與朋友暢談……
鳥(niǎo)只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚(yú)只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無(wú)垠的平原才會(huì )充分顯示颯爽的'英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會(huì )有安寧的生活，一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實(shí)現。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。
我多想自由作文8
我多想自由一點(diǎn)，能像小鳥(niǎo)一樣，在天空中自由地飛翔；像毛毛蟲(chóng)一樣，雖然長(cháng)得很丑，但也會(huì )破蛹成蝶，最終變成美麗的蝴蝶自由地飛；小魚(yú)兒一樣，自由地在水里游來(lái)游去，只要水的面積廣就能活得自由快樂(lè )。
我怎么能說(shuō)是自由的孩子，每天都重復著(zhù)同樣的生活一點(diǎn)趣味也沒(méi)有。每到周末就關(guān)在房子里面，完全沒(méi)有時(shí)間去爬山，散步，去打游戲的次數也越來(lái)越少了。我非常希望像農村里的孩子一放學(xué)回家作業(yè)寫(xiě)完就可以到處去玩，到處去耍。
比如說(shuō)昨天跟前天早上7：50的樣子，到學(xué)校上了一天的課要去補習班5。30就回到家，到家還不能看電視，不能玩手機，竟然還不能看小說(shuō)，我媽媽還讓我帶弟弟，我也只好看著(zhù)，別讓我弟弟摔著(zhù)疼著(zhù)，不然就要看書(shū)寫(xiě)試卷上了一天的課，我自然不會(huì )聽(tīng)媽媽的，就這樣一天過(guò)完了。
而農村的孩子他們的.生活就比較有趣了。早上上學(xué)，下午不用補習到家寫(xiě)完作業(yè)。春天的時(shí)候，他們可以去山上摘花織花籃，夏天晚上，可以捉螢火蟲(chóng)放進(jìn)透明的盒子里。還可以晚上當小夜燈。秋天可以去玩沙子，冬天還可以堆雪人了。
這么明顯的差距，你們看出來(lái)了嗎？所以我非常希望能夠變成一名農村的孩子，因為他的生活會(huì )更自由一點(diǎn)。
我多想自由作文9
我們的悲哀——我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，抿著(zhù)嘴，冰涼的手，冰涼的心。冰涼的淚，順著(zhù)臉滑了下來(lái)。我瞪大了雙眼，看著(zhù)鏡中充滿(mǎn)血絲的雙眼，愣了。
我頹廢了。我覺(jué)得我又要從好不容易裝來(lái)的'好孩子變壞了。我又在星期五下午為了十分鐘換褲子了。
班主任說(shuō)我怪異、冷血。說(shuō)我沒(méi)有感恩之心。我面無(wú)表情，他或許絕望了，放棄了。
不要看表面的笑，那個(gè)叫迫不得已，那個(gè)叫裝。
一天中午，媽突然對我說(shuō)，知道么，你現在和曉差距好大。我瞪著(zhù)她，眼淚止不住的流下來(lái)。媽媽對我突然的表現嚇到了，問(wèn)我為什么，我說(shuō)沒(méi)什么。我知道，我一直都在騙自己，現在媽說(shuō)出了我心里想說(shuō)卻不敢承認的事實(shí)。我 變了。
我是好孩子，為了成績(jì)，我放棄了許多，我會(huì )穿校服，會(huì )拉上拉鏈。會(huì )一天三餐。會(huì )每天奮力的學(xué)習。會(huì )維恭別人。會(huì )了虛偽。
可，就在一瞬間，感覺(jué)很累，很想做放肆的張冰倩。但是我不敢。我怕看到媽那失望的眼神。我不想傷害她。
我是陽(yáng)光的，我一天騙自己很多次�？墒俏业男睦�，是一間昏暗的小屋，小小的張冰倩縮在角落里，門(mén)反鎖著(zhù)，進(jìn)不去也出不來(lái)。
我多想自由，多想沒(méi)有成績(jì)的束縛，多想沒(méi)有學(xué)習這個(gè)名詞。
我在學(xué)校從沒(méi)哭過(guò)一次，別管什么情況。我的堅強，被人說(shuō)成做作、冷血。
或許 我真的錯了……
我多想自由作文10
這天，我們班剛考試完，教我們數學(xué)的林老師走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字：“今晚沒(méi)作業(yè)！”，同學(xué)們都愣住了，過(guò)了一會(huì )兒，班級成了歡樂(lè )的海洋，“謝天謝地，今晚沒(méi)作業(yè)……”一陣陣歡呼聲從同學(xué)們口中傳來(lái)。我高高興興地走在回家的路上，小石子成了我的足球。我一邊哼著(zhù)歌，一邊盤(pán)算著(zhù)回家后要做的事�；氐郊液�，我箭步?jīng)_向電視機，懷著(zhù)激動(dòng)的心情打開(kāi)電源，津津有味地看起電視節目。
不一會(huì )兒，我家的門(mén)被打開(kāi)了，我的心一下子縮緊了，媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)我美滋滋地坐在電視機前“享�！�，眼睛馬上瞪得滾圓，問(wèn)：“你的作業(yè)呢？不做了？整天就知道看電視，不怕眼睛近視？”我撒嬌地撲上去，說(shuō)：“我的好媽媽?zhuān)裉煜挛缍荚诳荚�，沒(méi)教新知識，所以沒(méi)有作業(yè)，你就讓我看一會(huì )兒電視吧！”說(shuō)著(zhù)，撲了上去，摟住媽媽的腰。媽媽一把把我推開(kāi)，說(shuō)：“沒(méi)作業(yè)就可以玩了？去，把《一課三練》中A卷的.所有思考題做了，再把《英語(yǔ)閱讀王》中的第一至四課背下來(lái)，練習也要寫(xiě)，這些做完后，還要把揚琴老師布置的曲子彈會(huì )了。對了，這次考試考得怎樣？”媽媽說(shuō)了這么一大堆，我聽(tīng)得糊里糊涂的，說(shuō)：“我自我感覺(jué)考得還不錯。媽媽?zhuān)憔妥屛铱次宸昼婋娨暵�！”“不行！”媽媽果斷地說(shuō)。我背起書(shū)包，慢慢地走進(jìn)房間，書(shū)包仿佛有千斤重，淚，模糊了我的視線(xiàn)……
我感到十分無(wú)奈，心想：我何年何月何日才能自由��！唉，我多想自由！
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