自由的作文（推薦）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的自由的作文4篇，希望對大家有所幫助。
自由的作文 篇1
爸爸對我的前程有一個(gè)很清晰的規劃。他希望我考入一所好的中學(xué)。而要想考一個(gè)比較好的中學(xué)，前提條件則需要在編程和奧數比賽中獲獎。爸爸平時(shí)就對我毫不放松，臨近比賽時(shí)，更是分秒必爭——他讓我在副課時(shí)間去他的辦公室學(xué)編程，不到下節課鈴響絕不放我出來(lái)。
我是深受其苦，很不情愿。每回從他辦公室出來(lái)，我都會(huì )在肚內憤憤地咒罵：“編程算什么東西!學(xué)它有什么用!”看著(zhù)同學(xué)們從教室里鬧哄哄地出來(lái)，有說(shuō)有笑地排隊上副課，而我卻孤單一人走在前去學(xué)編程的路上時(shí)，我的'心中就會(huì )涌起深深的寂寞。我雖然不孤獨，但我也害怕孤獨。就是因為我每天忙于編程，忙于奧數，沒(méi)時(shí)間和我的好朋友一起同進(jìn)同出，她都和我疏遠了呢!對于這種情況，我不是不在意的，可是我有有什么辦法呢?
爸爸的辦公室，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有歡笑，有的只是可怕的寂靜，是可惡的編程把我困在這個(gè)小小的角落。爸爸美其名曰：“編程可以鍛煉人的思維嚴謹性”，但在我看來(lái)卻是機械死板。每次，聽(tīng)著(zhù)窗外飄蕩著(zhù)的歡聲笑語(yǔ)，看著(zhù)窗外搖曳著(zhù)的美麗景色，我就忍不住想沖出去無(wú)拘無(wú)束地玩耍一番�？善扔诎职值耐䥽�，我什么都不能做，只能在這里枯燥地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)。
雖然學(xué)編程能讓我考入一個(gè)好的中學(xué)，能讓我擁有別人羨慕的榮譽(yù)，但我同時(shí)也失去了歡樂(lè )，失去了自由，失去了友誼。舞蹈和寫(xiě)作才是我的興趣。我不愿機械地在書(shū)桌前敲打著(zhù)鍵盤(pán)，我要穿上舞鞋跳出燦爛的自信，我要拿起手中筆描繪五彩的生活!我渴望能選擇自己的興趣，渴望我的自由!
自由的作文 篇2
人的一生中總要做點(diǎn)什么事情吧?并且要有意義，有價(jià)值。為自己的事業(yè)拼搏，花費著(zhù)寶貴的青春與時(shí)間，還有的，就是自己的自由，事業(yè)與自由不可同時(shí)進(jìn)行，二者必須得其一，棄其二。因為人們重視著(zhù)財富與地位，所以往往就會(huì )拋棄自由，選擇事業(yè)，而有些人，卻不顧及自己的事業(yè)，而選擇了生的自由。
一些人為了自己的事業(yè)奮斗拼搏，耗盡了自己的一生。老年時(shí)，就等待著(zhù)生命的盡頭，把這些沒(méi)有完成的事業(yè)，去交給兒女，讓他們再反復過(guò)著(zhù)這樣的生活，活著(zhù)，只是為了給錢(qián)賣(mài)命，沒(méi)有自己的自由與生的.力量，這樣的生命毫無(wú)意義，數不清的金錢(qián)讓你眼花繚亂，心亂破神，是事業(yè)與金錢(qián)掠奪了你的自由與生命，也是他們正日日夜夜無(wú)情地折磨你那貪婪、欲望的心。最大的過(guò)錯，就是事業(yè)與金錢(qián)。
有時(shí)候，窮人會(huì )比富人幸福，因為他們擁有自由，擁有對生命，對自然的渴望;他們憎厭奪名奪利的生活，他們疏遠了事業(yè)與金錢(qián)，所以他們會(huì )比富人更健康樂(lè )觀(guān)、更懂得生命的意義，這意義，就是單一盡情地享受生命的快樂(lè )與怒放，沒(méi)有勞累，不藏心機。自由生的自由與自然的清香。
不要再做讓自己后悔的事情了，不要等年老時(shí)，才發(fā)覺(jué)生命原來(lái)是屬于自由的，就在現在，放下手中雜亂無(wú)章的事業(yè)，而去選擇我們的人生，我們的自由，像雄鷹那樣選擇了天空，像沉魚(yú)那樣選擇了大海，永遠滋潤著(zhù)我們自由與歡快的人生。
自由的作文 篇3
天會(huì )塌，山會(huì )倒，滄海能夠成桑田，世間一切都在變，唯有我的心依舊一樣，一樣的平靜，一樣的真實(shí)。崇尚自由的人，他是不會(huì )變的。永遠都不會(huì )！
不愿做華麗的金絲雀，用乖巧去換取衣食的無(wú)憂(yōu)；不愿做籠中的學(xué)舌鳥(niǎo)，用聽(tīng)話(huà)來(lái)得到主人的'寵愛(ài)；我只愿成為一只勇敢雄鷹，我要飛，我要飛，我要飛遍大地與河流，我要在白云之上與藍天相爭，就算骨頭摔斷也決不退縮！
也需要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，也許要嘗遍日曬雨淋，但那又能如何？當你真正想要飛翔的時(shí)候，那又有什么能夠去阻撓你呢？就像一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏，你只會(huì )越飛越高，越飛越遠，或許只有一瞬間，但那已足以！因為你曾飛翔過(guò)，因為你曾輝煌過(guò)，因為你曾擺脫過(guò)線(xiàn)的牽引，有過(guò)自由！
崇尚自由的人��！超脫吧，直到鼻青臉腫也不要放棄，自由是無(wú)價(jià)的，但同時(shí)它也是需要你去付出代價(jià)的，懦弱的人不配擁有它，他們只能做奴隸。
初三:趙輝
自由的作文 篇4
唉，和爸媽吵架了，心情極度郁悶。不理解他們?yōu)槭裁纯偘盐摇版i”著(zhù)，我想飛出去。
漫無(wú)目的地走到了田野里，天氣悶熱，只好在樹(shù)蔭處坐下�？恐�(zhù)樹(shù)干，對著(zhù)那似藍非藍甚至有些灰蒙蒙的天空發(fā)呆，突然一只風(fēng)箏闖入了我的視線(xiàn)，察看四周，原來(lái)是一群小孩在放風(fēng)箏�？戳T不禁長(cháng)嘆，孩時(shí)的自己也有一只在天空自由飛翔的風(fēng)箏，也有一個(gè)為自由飛翔而編織的夢(mèng)，夢(mèng)想哪天自己也能象風(fēng)箏那樣翱翔藍天，與清風(fēng)同行，與白云嬉戲，與鳥(niǎo)兒歌唱。然而這個(gè)夢(mèng)都因現實(shí)的殘忍而破碎�？粗�(zhù)那群孩子手中的線(xiàn)牽引著(zhù)的風(fēng)箏，我感嘆道：還以為風(fēng)箏是自由的，原來(lái)它也被線(xiàn)牽著(zhù)。
“啊，風(fēng)箏斷線(xiàn)了”這時(shí)不遠處的孩子大叫起來(lái)，抬頭一看，哦，原來(lái)是風(fēng)箏終于自由了。我站起身來(lái)，歡快活躍，為風(fēng)箏能得到真正的自由而歡騰，然而，接下來(lái)發(fā)生的情況讓我啞然，是啊，風(fēng)箏斷了，是可以自由地飛了�？墒撬鼪](méi)有了線(xiàn)的牽引，就失去方向，是最后撞向一顆枯樹(shù)，樹(shù)干把它弄破了。
剎時(shí)突然覺(jué)得大腦中的某根神經(jīng)被拔動(dòng)，我好象突然間明白了什么似的。原來(lái)以為風(fēng)箏身后的線(xiàn)是根束縛的線(xiàn)，只有擺脫了它，風(fēng)箏才能真正自由�，F在才感悟到，那根“束縛”它的線(xiàn)一直在給它指引方向，沒(méi)了那根線(xiàn)，風(fēng)箏便會(huì )迷失在寬闊的'空中。
現實(shí)中的我就好比一只風(fēng)箏，一心只想飛得高，總是抱怨家人把自己牽得太緊，想要自由，都把我關(guān)在他們筑造的牢籠里�？删驮谶@一刻，我懂了！沒(méi)了他們那根線(xiàn)，我這只原本在自由飛的風(fēng)箏就會(huì )沒(méi)了方向，亂飛亂撞，最終會(huì )在結束飛翔后發(fā)現滿(mǎn)身是傷，看看現在的自己，根本就沒(méi)有在哪種現實(shí)社會(huì )的欺詐與攻擊中受傷，而這全部都是因為家人給了我指引方向的“束縛”。
或許是因為我們太膜拜天空的自由，現實(shí)的自由，所以才會(huì )覺(jué)得有束縛自己的牢籠存在�；蛟S家人并非籠的筑造者，真正讓它出現的是我，我總追求寬廣無(wú)垠的藍天，總認為只有飛到天空的盡頭才算是真正的自由，以致在家人給我領(lǐng)飛時(shí)誤以為是在束縛我的飛翔。原來(lái)我錯了，自由是有限度也是有條件的。
心情豁然開(kāi)朗，我并沒(méi)牢籠，真正的自由需要條件，或許只有解開(kāi)了心里的束縛，打開(kāi)心靈的枷鎖，打破對自由所幻想的韁界，自己才能真正體會(huì )自由，或許真如人們說(shuō)的，如果不能打破心中的回壁，即使給你一片大海，你也找不到自由的感覺(jué)。
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