【精選】自由作文合集四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的自由作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
自由作文 篇1
我知道，望子成龍，望女成鳳是每一個(gè)家長(cháng)的愿望�？赡銈冊谕瓿稍竿耐瑫r(shí)，想過(guò)我們的感受嗎。
周末，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不喜歡，可是我卻十分討厭。因為每當周末到來(lái)，同學(xué)們總是可以去一些公園游玩，或是在家看看課外書(shū)�？晌夷�？一到周末，不僅要完成學(xué)校里的作業(yè)，還要去上各種各樣的補習班。媽媽您知道嗎？家長(cháng)們望女成鳳的愿望已壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，而且各種補習作班的作業(yè)，更是如同洪水一般向我們涌來(lái)……
媽媽?zhuān)氡啬欢ㄟ�記得上個(gè)星期六的事吧！我在上奧數課時(shí)感覺(jué)到頭非�；�，便借用老師的手機給您打電話(huà)，您卻不以為然，讓我再堅持一下，直到老師親自打電話(huà)給您，您才急忙趕過(guò)來(lái)接我。一到家，我什么也沒(méi)有干，便昏沉沉地睡過(guò)去，直至第二天傍晚我才醒來(lái)。媽媽?zhuān)绻皇敲刻斓母鞣N課程，那次我也就不會(huì )生病發(fā)燒。
媽媽?zhuān)绬�？每當看到其他同學(xué)在曠野上奔跑，在公園中游玩時(shí)，我的心中便會(huì )生出一絲怨恨。為什么？媽媽?zhuān)揖拖褚恢恍▲B(niǎo)，被您用要培養出人才的借口，禁錮在了愛(ài)的牢籠中！
媽媽?zhuān)∥叶嘞胂駠獾暮⒆觽兡菢記](méi)有拘束！媽媽?zhuān)埥o我一個(gè)自由成長(cháng)的空間吧！
自由作文 篇2
楊紅櫻，對這個(gè)名字，大家一定不會(huì )陌生吧！看過(guò)她寫(xiě)的淘氣包馬小跳嗎？如果沒(méi)有，建議你去看看，它會(huì )讓你找回一些童心哦！馬小跳，一個(gè)全校聞名的調皮蛋，但這并沒(méi)有讓他臭名遠揚。為什么？因為我們是小孩子，應該擁有童心，而他，正是童心的代表！孩子的天性就是玩，問(wèn)問(wèn)自己，你會(huì )玩嗎？也許，家長(cháng)、老師喜歡的是德、智、體全面發(fā)展的孩子，是成績(jì)好的孩子，是好得都沒(méi)有缺點(diǎn)的孩子。雖然我們常說(shuō)：人無(wú)完人�？墒�，誰(shuí)敢說(shuō)：我就是喜歡有缺點(diǎn)的孩子！沒(méi)有人這樣傻，試問(wèn)，誰(shuí)沒(méi)有缺點(diǎn)？
在我看來(lái)，我們不會(huì )玩，只會(huì )學(xué)習，整天像小大人一樣，那才是最大的缺點(diǎn)！老師們，你們是辛勤的園丁，培育我們，您付出的，是無(wú)私的愛(ài)�？墒�，您想過(guò)沒(méi)有，您從來(lái)沒(méi)有顧及過(guò)我們的感受，整天給我們施肥、澆水，我們也會(huì )吃不消，營(yíng)養過(guò)盛是會(huì )造成反面影響的��！您為什么不能走進(jìn)孩子的心呢？您可使人類(lèi)靈魂的工程師阿！家長(cháng)們，你們?yōu)榱撕⒆�，不辭辛勞，辛苦的掙錢(qián)，這我們體諒。但是，為什么一定把錢(qián)花在學(xué)習上才叫花呢？難道，我們難得星期天，除了老師布置的作業(yè)外，還要做家長(cháng)額外布置的練習題？難道，不能讓我們放松一下？
為什么不像馬小跳的貪玩老爸寶貝媽媽一樣，讓我們，真正像孩子呢？難道，等我們長(cháng)大成人，童年的回憶就只有試卷嗎？給我們一點(diǎn)自由、放松的空間吧！我們會(huì )自覺(jué)地，讓我們的童年不要只活在試卷中吧！
自由作文 篇3
天圓地方，事物皆有規矩。
但，沒(méi)有人會(huì )打心眼兒里喜歡這樣那樣的“無(wú)處不在的規矩”。在各種規矩的“壓迫”下，苦難的靈魂早就開(kāi)始叫囂：哪里那么麻煩！哪里那么多的規矩！
這樣的話(huà)早已刻滿(mǎn)了那堵給規矩們投訴墻，可收到的回答永遠兩個(gè)簡(jiǎn)短的字：必然。
按耐不住的靈魂用因害怕而顫抖卻又憤怒的目光盯著(zhù)那堵墻，心中怨念一下子被兩個(gè)字點(diǎn)燃：必然？這是何等的可笑！你們規矩也是從有到無(wú)的，甚至就是由我們中的某些人創(chuàng )造的。創(chuàng )造了你們，是為了超越，是為了更好；不是為了壓迫，不是為了剝削！你們冷血強硬，所有的事情處理得千篇一律，不懂得一點(diǎn)變通，沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng )造者的人情味兒�？纯船F實(shí)吧，哪里有我們想要的美麗和諧？只是遍地狼藉罷了，聽(tīng)聽(tīng)現實(shí)吧，哪里有我們想要的歡聲笑語(yǔ)？只是哀怨悲泣罷了。甚至用你那生了銹的鼻子去聞一聞空氣中的味道都會(huì )令你們作嘔。
是的，現實(shí)就被你們打造成了這樣，早已沒(méi)有了我們的真實(shí)，只剩下了一副被你們釘死了的無(wú)形的框架！
你們，是我們的奴隸，現在竟然開(kāi)始管教主人！我們要聯(lián)合起來(lái)廢掉你，還給我們最初的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由！
這是來(lái)自靈魂的咬牙切齒的咆哮。
墻外的喧鬧聲越來(lái)越大，墻后傳出了一不滿(mǎn)的咕嚕聲。深邃的目光從墻縫里透出來(lái)。
“你們想要絕對的自由？這可不行�！薄斑@很簡(jiǎn)單，廢掉你們這些愚蠢的規矩就行了！”
世界上并沒(méi)有絕對的自由。魚(yú)兒只要不被養在魚(yú)缸里，而是暢游在海洋，這就是自由。鳥(niǎo)兒只要不被養在鳥(niǎo)籠里，而是翱翔在天空，這就是自由。但如果魚(yú)想變成鳥(niǎo)，鳥(niǎo)想變成魚(yú)卻不行呢？它們是否覺(jué)得自己不夠自由？不是，只是因為它們注定辦不到，感到滿(mǎn)足，也就感到了足夠的自由。
我的伙伴中，有好有壞。有的引領(lǐng)你們走向幸福，有的卻指向失敗，就像被你們埋怨的我。
從我們當中找出那些不必要的和受大多數人埋怨的，把它們變成能夠引領(lǐng)更多人走向幸福，走向自由的規矩就夠了。正是因為這些美好的規矩，自由的凈土才能更加廣闊！
靈魂們霎時(shí)間安靜了。
自由作文 篇4
微弱的燈光投在書(shū)桌上，筆桿快速搖動(dòng)著(zhù)，就如那書(shū)桌上的.影子。五頁(yè)枯燥乏味的數學(xué)題擺在面前，好像在強迫我將它做完。自由，你去哪里了？我的心飛到了那段自由的童年。
童年，是一段自由的日子。小區噴泉池中裸露著(zhù)的馬賽克瓷磚在清晨陽(yáng)光的照耀下反射出微弱的藍光，吸引著(zhù)我和朋友。我們無(wú)拘無(wú)束，輕盈的身子跳到水池邊上又跳進(jìn)已被抽空的水池。隨后，我毫無(wú)畏懼地來(lái)到前面的臺子前，小腳奮力一蹬，柔弱的小手一撐，順利跳上了高高的臺子。靈活的我們站起阿里，搓搓小手，繼續攀爬。我們像一只只自由的小兔子，跳上跳下，爬上爬下，把這種活動(dòng)當做一種娛樂(lè )，一種挑戰者的自由。
而現在，坐在書(shū)桌前的我全然沒(méi)有這種自由可言，被困在這五百年的“知識”中。
在童年，那段自由的日子中，我和朋友在青草上狂奔，奔向自由。我們與小狗一起坐上滑梯，在滑梯上翻滾，滑到自由的地面。我們抓住樹(shù)枝，蹬著(zhù)樹(shù)干，爬上一棵當時(shí)認為很高的樹(shù)，爬上自由的巔峰。太陽(yáng)由在水池中娛樂(lè )時(shí)剛剛升起的位置到了頭頂，又要下來(lái)。我們在桃樹(shù)上對坐著(zhù)，將一朵盛開(kāi)的，粉嫩的桃花扎在頭發(fā)中。我們像自由的小鷹，飛過(guò)天邊的草地，我們像鮮麗的桃花，自由綻放，我們，像夕陽(yáng)紅，點(diǎn)亮那自由天空……那天，我們坐在桃樹(shù)上一起等待，待那太陽(yáng)上山。只誰(shuí)知，太陽(yáng)走了，就只剩無(wú)邊的夜，無(wú)自由的夜。
夜色靜得令人瘋狂，無(wú)數三角形，四邊形仿佛變成多彩的蝴蝶，引領(lǐng)我回到自由的童年�？伤鼈円粋�(gè)個(gè)撞在玻璃上，裂為黑白的碎片。童年，自由的童年，你去哪兒了？明亮的窗戶(hù)和潔白的墻圍城了一座監獄，我扒著(zhù)窗沿看著(zhù)窗外那童年的世界，而你卻離我而去。我懂了——現在的世界處處是拘束，而我，只能在這世界中找到自己的自由。那段自由的日子已遠去，可并不代表自由永遠離我而去。童年，請允許我再回一次頭，再看看你，那段自由的日子。我將探尋知識中的自由，而你，一定會(huì )被埋在記憶深處。
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