向往自由小學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的向往自由小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
向往自由小學(xué)作文1
每當看到小鳥(niǎo)在空中自由自在的飛翔，我的心中便涌起了深深的羨慕之情，應為我多想成為一個(gè)擁有快樂(lè )，擁有自由的孩子呀！但是我知道，我不能，因為我無(wú)法拋開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢尵褪强刂莆疑畹娜恕?/p>
“你想變成一只小鳥(niǎo)嗎？”一只身披黃色金裝的小鳥(niǎo)站在窗前。我驚訝的問(wèn)：“為什么要做小鳥(niǎo)呢，做人不好嗎？”
“小鳥(niǎo)很自由呀！”
我深思熟慮了片刻，心想：只要成為了小鳥(niǎo)，我就可以?huà)侀_(kāi)學(xué)習；只要成為了小鳥(niǎo)，我就可以擁有快樂(lè )；只要成為了小鳥(niǎo)，我就可以獲得自由。最后，我大聲的說(shuō)：“我愿意成為一只小鳥(niǎo)，愿意拋開(kāi)學(xué)習，拋開(kāi)金錢(qián)，拋開(kāi)一切！”話(huà)音剛落，我的眼前便閃出一股金光，同時(shí)，我也變成了一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)站在窗前。我飛出窗外，飛進(jìn)大自然，飛上天空，飛到小鳥(niǎo)王國。
”快給我起來(lái)，今天還有三張測試卷要做呢！”我被媽媽的叫聲吵醒了，醒來(lái)后，我才知道那是一場(chǎng)夢(mèng)。
自由，我期盼著(zhù)你的到來(lái)；小鳥(niǎo)，我期盼著(zhù)你成為我的朋友；天空，我期盼著(zhù)你成為我的家園！
向往自由小學(xué)作文2
人們都說(shuō)童年是金色的，快樂(lè )的，自由的……可是我的童年呢？——卻是灰色的，不快樂(lè )沒(méi)有自由！
每天，做完作業(yè)后，不是練琴就是聽(tīng)英語(yǔ)，甚至連星期六、星期天都沒(méi)時(shí)間玩。連我了喜歡看的動(dòng)畫(huà)片都不能看。星期六，我做完作業(yè)，打開(kāi)電視機，正在看“虹貓藍兔七俠傳”，媽媽回來(lái)，說(shuō)：“你的作業(yè)做完了吧？”我說(shuō)：“做完了”�！澳愕挠⒄Z(yǔ)作業(yè)做完了嗎？讀了嗎？背了嗎？琴練了嗎？這些事都沒(méi)做完，還敢看電視，給我把電視關(guān)了，叫你好好學(xué)英語(yǔ)，你卻不讀，不練，明天老師講課聽(tīng)得嗎？”媽媽一回來(lái)開(kāi)始嘮叨。而我無(wú)可奈何地走進(jìn)自己的房間，拿起了英語(yǔ)書(shū)。
每一次，看見(jiàn)別的小朋友在那兒追逐，打鬧，我心里就酸酸的，我好像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，我多么渴望自由��！
我想大聲對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)晔墙鹕�，我知道，您是為我好，可是我要金色的童年，我要自由！�?/p>
向往自由小學(xué)作文3
我們中國有很多節日，春節、元宵節、重陽(yáng)節等。今天，我也想設立一個(gè)自由節，把它設立在每年的5月15日。
為什么我會(huì )想設立這個(gè)節日呢?因為雖然在六一兒童節這天，我們可以收到許多禮物，但我們卻不能在這一天與自己的最好的朋友一起做自己最喜歡的事，做自己想做和從未做過(guò)的事情。在自由節這天，我們可以自己快樂(lè )地玩耍，不會(huì )受到家長(cháng)的管制，我想去哪兒，爸爸、媽媽立刻就會(huì )帶我去，讓我玩個(gè)夠。
在這一天里，我希望爸爸、媽媽可以帶我到海南島度過(guò)這快樂(lè )的一天。我們會(huì )在海邊堆著(zhù)雄偉又壯觀(guān)的城堡，在沙灘上撿五顏六色的貝殼，躺在細細的沙子上傾聽(tīng)浪濤拍岸的聲響，讓陽(yáng)光暖暖的照在我的'身上。我還會(huì )和小伙伴一起在海邊撈海星，看看海星有多么可愛(ài)。我們還一起在海邊打水仗，享受那份快樂(lè )。
啊!這一天，全世界的小朋友是多么的快樂(lè )和幸福，我是多么希望自由節的到來(lái)呀!
向往自由小學(xué)作文4
暑假的一天，我到野外去玩，無(wú)意中發(fā)現了一只蚱蜢，這只蚱蜢渾身翠綠色，在茂密的草叢中，要是稍不注意，就很難發(fā)現它。它長(cháng)著(zhù)一個(gè)尖尖的腦袋，細細的腰，大大的肚子。
我立刻就喜歡上了著(zhù)只綠色的小動(dòng)物。
由于對它的喜愛(ài)，我便產(chǎn)生了捕捉它的念頭。湊巧，它正背著(zhù)我�！跋认率譃閺�！
”我用兩個(gè)指頭迅速向它的頸部抓去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，在我快要抓到它的那一瞬間，它已經(jīng)感覺(jué)，猛地跳起來(lái)。我不甘心，又準備發(fā)動(dòng)第二次進(jìn)攻。它也警惕地注視著(zhù)我，好象要和我對抗到底。我轉念一想，要智��！
隨后我兩手夾擊，猛地出手，終于捉住了這個(gè)頑強的“敵人”。
我喜滋滋地看著(zhù)這只蚱蜢，心里非常高興�？蛇@只蚱蜢呆呆地望著(zhù)它的故鄉——綠葉叢，流露出永別時(shí)的悲哀。我明白了：“動(dòng)物和人一樣，也追求，向往著(zhù)自由。于是，我又毫不猶豫地放了它。它盤(pán)旋了幾圈，好象表示感謝似的，然后就向蘭色的天空飛走了。
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