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我向往自由小學(xué)作文（通用23篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我向往自由小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我向往自由小學(xué)作文 1
人們都說(shuō)童年是金色的，快樂(lè )的，自由的……可是我的童年呢？——卻是灰色的，不快樂(lè )沒(méi)有自由！
每天，做完作業(yè)后，不是練琴就是聽(tīng)英語(yǔ)，甚至連星期六、星期天都沒(méi)時(shí)間玩。連我了喜歡看的動(dòng)畫(huà)片都不能看。星期六，我做完作業(yè)，打開(kāi)電視機，正在看“虹貓藍兔七俠傳”，媽媽回來(lái)，說(shuō)：“你的作業(yè)做完了吧？”我說(shuō)：“做完了”�！澳愕挠⒄Z(yǔ)作業(yè)做完了嗎？讀了嗎？背了嗎？琴練了嗎？這些事都沒(méi)做完，還敢看電視，給我把電視關(guān)了，叫你好好學(xué)英語(yǔ)，你卻不讀，不練，明天老師講課聽(tīng)得嗎？”媽媽一回來(lái)開(kāi)始嘮叨。而我無(wú)可奈何地走進(jìn)自己的房間，拿起了英語(yǔ)書(shū)。
每一次，看見(jiàn)別的小朋友在那兒追逐，打鬧，我心里就酸酸的.，我好像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，我多么渴望自由��！
我想大聲對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)晔墙鹕�，我知道，您是為我好，可是我要金色的童年，我要自由！�?/p>
我向往自由小學(xué)作文 2
我們中國有很多節日，春節、元宵節、重陽(yáng)節等。今天，我也想設立一個(gè)自由節，把它設立在每年的5月15日。
為什么我會(huì )想設立這個(gè)節日呢?因為雖然在六一兒童節這天，我們可以收到許多禮物，但我們卻不能在這一天與自己的最好的朋友一起做自己最喜歡的事，做自己想做和從未做過(guò)的事情。在自由節這天，我們可以自己快樂(lè )地玩耍，不會(huì )受到家長(cháng)的管制，我想去哪兒，爸爸、媽媽立刻就會(huì )帶我去，讓我玩個(gè)夠。
在這一天里，我希望爸爸、媽媽可以帶我到海南島度過(guò)這快樂(lè )的一天。我們會(huì )在海邊堆著(zhù)雄偉又壯觀(guān)的城堡，在沙灘上撿五顏六色的.貝殼，躺在細細的沙子上傾聽(tīng)浪濤拍岸的聲響，讓陽(yáng)光暖暖的照在我的身上。我還會(huì )和小伙伴一起在海邊撈海星，看看海星有多么可愛(ài)。我們還一起在海邊打水仗，享受那份快樂(lè )。
啊!這一天，全世界的小朋友是多么的快樂(lè )和幸福，我是多么希望自由節的到來(lái)呀!
我向往自由小學(xué)作文 3
大人們常說(shuō)：“我們這一代是蜜罐里泡大的孩子，少一些責任感�！倍鎸ξ覀冋嬲嬲纳顏�(lái)說(shuō)，我們的確是幸福的�？墒�，幸福的背后卻是被束縛，被囚禁的生活的痛苦，家長(cháng)們的眼中只有望子成龍，望女成鳳，他們卻沒(méi)有考慮到孩子的內心需要什么，他們不知道孩子的內心渴望飛翔，自由地，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔。
下課時(shí)的我喜歡趴在欄桿上，盡情地享受陽(yáng)光的照耀，看著(zhù)云聚聚散散像棉花糖一樣，松松軟軟。我的心好像插上一雙翅膀，在天空中自由自在的.飛翔，與藍天白云做朋友，沒(méi)有家長(cháng)的嘮叨，老師的羈絆，這樣的飛翔，多渴望這樣的飛翔��！
教室里的人很多，空氣不好，冬天里，窗戶(hù)管得嚴嚴實(shí)實(shí)的，長(cháng)時(shí)間關(guān)在一個(gè)密封的空間里，即使不瞌睡也會(huì )不由自主的打呵欠。從生物上來(lái)說(shuō)，這是學(xué)習沒(méi)勁兒的經(jīng)典標致，比如小鳥(niǎo)，讓它在籠子里生活，它也會(huì )“瞌睡”，所以，只有飛出籠子，飛向大自然的懷抱，才會(huì )精神頭十足。
當然，我知道，有一雙翅膀，是不可能的，我現在是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，若干年后，也還是簡(jiǎn)單的被囚禁被拘束的人。
星期天，我喜歡看《愛(ài)情呼叫轉移》，媽媽說(shuō)："小孩子，乳臭未干，根本不知道什么是愛(ài)情，別看，快去寫(xiě)作業(yè)�！卑�！叮當貓，我要飛出牢籠！
我想有一雙翅膀，把我帶到一個(gè)任由心靈飛動(dòng)的境界。這樣，我就可以與藍天白云做朋友，不用呆在牢籠里，不用自己的未來(lái)由別人計劃，不用做《闖關(guān)一百分》，不用……
我向往自由小學(xué)作文 4
小鳥(niǎo)在天空飛翔，魚(yú)兒在水中暢游。而我，卻被困在作業(yè)與各種規矩的牢籠里。
我向往自由，想去那遼闊的草原，看駿馬奔騰，聽(tīng)牧歌悠揚。想在海邊漫步，感受海風(fēng)的輕撫，傾聽(tīng)海浪的低語(yǔ)。自由的'世界里沒(méi)有考試的壓力，沒(méi)有父母的嘮叨，只有無(wú)盡的快樂(lè )與探索。
我渴望掙脫束縛，像風(fēng)箏一樣，即便有線(xiàn)牽引，也能在廣闊天空中劃出屬于自己的精彩軌跡。
我向往自由小學(xué)作文 5
我向往自由，向往那能隨心所欲的生活。
不必被時(shí)間表驅趕，不必為了分數而壓抑自己的喜好。我想在春日的花叢中追逐蝴蝶，在夏日的樹(shù)林里傾聽(tīng)蟬鳴，在秋日的'楓葉下吟詩(shī)作畫(huà)，在冬日的雪地里嬉戲打鬧�？梢院翢o(wú)顧忌地讀自己喜歡的閑書(shū)，看喜歡的電影，和朋友暢聊到天明。
自由是心靈的解脫，是能真正做自己的暢快，我盼望著(zhù)有一天能真正擁抱它。
我向往自由小學(xué)作文 6
看著(zhù)籠中的鳥(niǎo)兒，我仿佛看到了自己。
我向往自由，如同渴望陽(yáng)光和空氣。我想背上簡(jiǎn)單的行囊，踏上未知的旅途，去領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情。去攀登高山，感受 “會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小” 的豪邁；去穿越森林，體驗大自然的神秘與寧靜。
自由能讓我遠離城市的`喧囂與紛擾，在山水之間找尋內心的寧靜與平衡，讓我的靈魂得到真正的休憩。
我向往自由小學(xué)作文 7
我向往自由，那是一種能自由表達想法的境界。
在課堂上，我不必擔心說(shuō)錯話(huà)被批評，可以暢所欲言地和老師同學(xué)探討問(wèn)題。在生活中，我能自由選擇自己的興趣愛(ài)好并盡情發(fā)展。我想在自由的舞臺上，盡情地舞蹈、歌唱，展現最真實(shí)的自己。
沒(méi)有條條框框的限制，沒(méi)有他人異樣的'眼光，只有對自由的盡情享受和對生活的熱愛(ài)。
我向往自由小學(xué)作文 8
我像一只被囚禁在玻璃缸里的小魚(yú)，向往著(zhù)大海的自由。
我渴望在自由的`天地里，和小伙伴們一起在田野里奔跑歡笑，而不是被關(guān)在房間里練琴。我想在自由的午后，躺在草坪上看白云悠悠飄過(guò)，而不是埋頭于枯燥的書(shū)本。
自由是一把神奇的鑰匙，能開(kāi)啟我心中快樂(lè )與創(chuàng )造力的大門(mén)，讓我在屬于自己的世界里肆意生長(cháng)。
我向往自由小學(xué)作文 9
我向往自由，向往在藝術(shù)的天空自由翱翔。
可以用畫(huà)筆描繪心中的奇幻世界，不受題材和風(fēng)格的約束，讓色彩和線(xiàn)條隨心舞動(dòng)。能在音樂(lè )的海洋里肆意暢游，憑借靈感創(chuàng )作屬于自己的旋律，不在乎是否符合傳統的音律規則。
在自由的藝術(shù)天地里，我的.想象力和創(chuàng )造力將得到最大程度的釋放，每一個(gè)作品都將是我靈魂的獨特表達。
我向往自由小學(xué)作文 10
我向往自由，渴望在運動(dòng)場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地揮灑汗水。
不必遵循刻板的訓練計劃，而是根據自己的`身體和心情去奔跑、跳躍、投擲。能在籃球場(chǎng)上自由地運球過(guò)人、投籃得分，感受團隊協(xié)作與競爭的激情。在田徑跑道上，按照自己的節奏沖刺，挑戰自己的極限，只為追求風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)的快感。
自由的運動(dòng)時(shí)光，讓我的身體充滿(mǎn)活力，讓我的精神更加堅韌，讓我盡情享受生命的動(dòng)感與力量。
我向往自由小學(xué)作文 11
我向往自由，向往能自由地穿梭于不同的文化之間。
去學(xué)習各國的語(yǔ)言，感受不同語(yǔ)言背后的思維方式和文化魅力。品嘗世界各地的美食，領(lǐng)略美食所承載的'地域風(fēng)情和歷史傳承。了解不同民族的傳統習俗，在多元文化的碰撞與交融中拓寬自己的視野。
在自由的文化之旅中，我將成為一個(gè)包容、豁達、富有內涵的人，收獲豐富而獨特的人生體驗。
我向往自由小學(xué)作文 12
我向往自由，那是一種可以自由安排時(shí)間的美好。
清晨，我能伴著(zhù)第一縷陽(yáng)光醒來(lái)，去公園散步，呼吸清新的空氣，感受大自然的`蘇醒。上午，可以沉浸在自己熱愛(ài)的手工制作中，用雙手創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)獨一無(wú)二的作品。下午，與親朋好友相聚，共享悠閑的下午茶時(shí)光，暢談生活的喜怒哀樂(lè )。晚上，在靜謐的夜空下，仰望繁星，思考人生的意義。
自由的時(shí)間管理，讓我的生活充滿(mǎn)了愜意與溫馨，每一個(gè)瞬間都值得回味。
我向往自由小學(xué)作文 13
我向往自由，向往在思想的宇宙中自由馳騁。
不被傳統觀(guān)念所禁錮，敢于質(zhì)疑權威，提出自己獨特的見(jiàn)解。對世間萬(wàn)物都充滿(mǎn)好奇，用自由的.思想去探索科學(xué)的奧秘、哲學(xué)的深邃、文學(xué)的浩瀚。在自由思考的過(guò)程中，不斷地成長(cháng)、進(jìn)步，塑造獨立而深刻的人格。
自由的思想之光，將照亮我前行的道路，引領(lǐng)我走向一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限可能的未來(lái)。
我向往自由小學(xué)作文 14
鳥(niǎo)兒在天空翱翔，魚(yú)兒在大海暢游，它們是自由的象征。
而我，也深深向往著(zhù)自由。每天被作業(yè)和各種輔導班束縛，我渴望像風(fēng)一樣，無(wú)拘無(wú)束地穿梭在大街小巷，去感受不同的風(fēng)景。我想在田野里奔跑，聞著(zhù)泥土的芬芳；想在山林中漫步，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歡唱。自由的時(shí)光里，我能盡情地閱讀喜歡的書(shū)籍，沉浸在奇妙的'故事世界，不必為了考試而匆匆瀏覽。
我盼望著(zhù)有一天，能掙脫這無(wú)形的枷鎖，真正擁有屬于自己的自由天地，去追尋心中的夢(mèng)想，讓心靈在自由中得到釋放與成長(cháng)。
我向往自由小學(xué)作文 15
我向往自由，那是一種能讓心靈放飛的境界。
在學(xué)校，鈴聲和課程表主宰著(zhù)我的生活，課間短暫得來(lái)不及做一場(chǎng)美夢(mèng)。我向往在陽(yáng)光燦爛的午后，躺在草坪上，看白云悠悠飄過(guò)，思緒隨之飄向遠方。我可以帶著(zhù)畫(huà)具，去描繪山川的壯麗，不必在意時(shí)間的催促。我想在海邊等待日出日落，感受大自然的`神奇變幻，而不是在室內對著(zhù)枯燥的習題冥思苦想。
自由意味著(zhù)我能選擇自己熱愛(ài)的事情，去探索未知的領(lǐng)域，與志同道合的朋友暢聊理想，不受任何限制地表達內心的喜怒哀樂(lè )，讓生命在自由的旋律中綻放光彩。
我向往自由小學(xué)作文 16
自由，宛如夜空中閃爍的星辰，遙不可及卻令人心馳神往。
我厭倦了按部就班的日子，向往自由的旅行。背著(zhù)行囊，踏上陌生的道路，去邂逅不同的文化和人群。我可以在古老的小鎮停留，品嘗當地特色美食，聆聽(tīng)歲月沉淀的故事。在自由的旅途中，我能在雨中盡情奔跑，感受雨滴的清涼；能在山頂放聲吶喊，宣泄內心的壓力。我不必遵循固定的`時(shí)間表，隨心而動(dòng)地決定下一步的方向。
我向往這樣的自由，它能讓我跳出平淡的生活圈，去體驗豐富多彩的世界，收獲珍貴的回憶和獨特的感悟，讓靈魂在自由的漂泊中變得更加豐盈。
我向往自由小學(xué)作文 17
我對自由的向往，如同種子渴望發(fā)芽。
在忙碌的學(xué)習生活里，我像一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)。我向往自由的創(chuàng )作空間，能夠用文字描繪心中的奇幻世界，不受格式和要求的約束，讓想象力肆意馳騁。我想在靜謐的夜晚，伴著(zhù)月光，彈奏自己喜愛(ài)的音樂(lè )，音符在指尖跳躍，心情隨之飛揚，而不是被練習曲的條條框框限制。我渴望自由地安排自己的時(shí)間，去參加各種有趣的'活動(dòng)，學(xué)習新的技能，比如攝影，用鏡頭捕捉瞬間的美好。
自由，是我心中的一抹亮色，它給予我力量去打破常規，勇敢地追求個(gè)性與夢(mèng)想，在屬于自己的舞臺上盡情閃耀。
我向往自由小學(xué)作文 18
向往自由，是我心底最強烈的呼喊。
家中的各種規矩，學(xué)校的紀律要求，仿佛一道道圍墻，將我圍困其中。我向往自由地玩耍，在空曠的操場(chǎng)上與小伙伴們盡情嬉戲，歡笑回蕩在每個(gè)角落，沒(méi)有大人的嘮叨和催促。我想在假期去探索大自然的奧秘，沿著(zhù)溪流尋找源頭，在樹(shù)林里尋找奇特的動(dòng)植物，而不是被作業(yè)和補習班填滿(mǎn)。我希望能自由地選擇朋友，與他們分享彼此的.小秘密，相互鼓勵支持。
自由是我成長(cháng)路上的渴望，它能讓我更加獨立、自信，去擁抱生活的多樣性，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章，讓青春在自由的氛圍中活力四射。
我向往自由小學(xué)作文 19
自由，像一首悠揚的歌，吸引著(zhù)我不斷靠近。
我常�；孟�，自己能像蒲公英一樣，隨風(fēng)飄向遠方。在教室里，長(cháng)時(shí)間的端坐讓我疲憊，我向往自由地運動(dòng)，在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，感受熱血沸騰的激情，或是在瑜伽墊上舒展身體，與內心對話(huà)。我想自由地參與社會(huì )實(shí)踐，去敬老院為老人送去溫暖，去孤兒院陪伴那些可愛(ài)的孩子，而不是局限于書(shū)本知識。我向往自由的思考，對世界提出自己獨特的見(jiàn)解，不被他人的觀(guān)點(diǎn)輕易左右。
自由能讓我拓寬視野，豐富閱歷，成為一個(gè)有思想、有擔當且充滿(mǎn)活力的.人，在自由的天空中自由翱翔。
我向往自由小學(xué)作文 20
我向往自由，那是心靈的解脫與釋放。
每日被各種任務(wù)和期望壓得喘不過(guò)氣，我渴望有自由的休閑時(shí)光�？梢栽谖绾蟮幕▓@里，靜靜地賞花、品茶，看蜜蜂在花叢中忙碌，蝴蝶翩翩起舞。我想自由地學(xué)習藝術(shù)，拿起畫(huà)筆，用絢麗的色彩表達內心的情感，或是拿起刻刀，雕琢心中的美好形象，不受成績(jì)和升學(xué)的干擾。我向往自由地出行，騎著(zhù)自行車(chē)穿梭在城市的角落，發(fā)現那些被忽視的美景，感受城市的`煙火氣息。
自由給予我空間去放松身心，去挖掘自己潛在的興趣和才能，讓生活不再單調，而是充滿(mǎn)詩(shī)意與驚喜，使我在成長(cháng)中找到真正的自我。
我向往自由小學(xué)作文 21
自由，是我心中永不熄滅的火焰。
在家庭與學(xué)校的雙重壓力下，我憧憬自由的社交生活。能自由地參加各種社團活動(dòng)，結識不同性格、不同背景的朋友，一起探討興趣愛(ài)好，共同組織有意義的活動(dòng)。我想在周末的`夜晚，與朋友圍坐在一起，分享近期讀過(guò)的好書(shū)、看過(guò)的好電影，暢所欲言，不必擔心被批評或指責。我向往自由地選擇自己的穿著(zhù)風(fēng)格，展現獨特的個(gè)性，而不是被統一的校服束縛。
自由讓我能在人際交往中更加自信、開(kāi)朗，學(xué)會(huì )理解與包容，在多元的人際關(guān)系里汲取力量，去塑造更完整、更有魅力的自己，擁抱豐富多彩的青春歲月。
我向往自由小學(xué)作文 22
我向往自由，向往那無(wú)拘無(wú)束的生活節奏。
在學(xué)習的重壓下，我渴望有自由的學(xué)習方式。不是機械地接受知識，而是能根據自己的興趣和特長(cháng)，深入探索喜歡的`學(xué)科領(lǐng)域，自主安排學(xué)習進(jìn)度和內容。我想自由地參加學(xué)術(shù)討論，與專(zhuān)家學(xué)者交流思想，碰撞出智慧的火花。我向往自由地開(kāi)展實(shí)驗研究，大膽嘗試新的方法和思路，不怕失敗，在探索中積累經(jīng)驗。
自由的學(xué)習環(huán)境能激發(fā)我的創(chuàng )造力和潛能，讓我成為一個(gè)真正熱愛(ài)學(xué)習、善于思考的人，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎，在知識的海洋里自由自在地遨游。
我向往自由小學(xué)作文 23
我向往自由，如同向往生命中的綠洲。
在日常的忙碌與束縛中，我期待自由的心靈之旅�？梢噪S時(shí)隨地進(jìn)行冥想，讓思緒沉淀，與內心深處的自我對話(huà)，探尋生命的真諦。我想自由地記錄生活中的點(diǎn)滴感悟，無(wú)論是用日記、詩(shī)歌還是繪畫(huà)的形式，把瞬間的感動(dòng)和思考留存下來(lái)。我向往自由地選擇生活的環(huán)境，在寧靜的鄉村體驗田園生活的質(zhì)樸，或在繁華的都市感受現代文明的魅力。
自由能讓我的.心靈得到滋養，讓我以更加豁達、從容的心態(tài)面對生活的挑戰，在自由的心靈世界里構建屬于自己的精神家園，收獲內心的寧靜與滿(mǎn)足。
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