【精品】自由作文合集8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的自由作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由作文 篇1

　　麻雀在外飛，狗在外邊叫，蛾子漫舞于空中，貓在睡懶覺(jué)；而我坐在書(shū)桌旁，看著(zhù)，已溫故多次的書(shū)�？粗�(zhù)天空，無(wú)數的鳥(niǎo)兒從我頭頂掠過(guò)，我暗想，為何自己不是其中的一只……

　　窗外是喧鬧的街道，窗內三死一般的寂靜。靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人愿意第一個(gè)打破這種沉寂。

　　初二的生活總是如此枯燥與繁忙，其實(shí)有時(shí)候也不知道在做什么。只是做了一只籠子里的鳥(niǎo)。衣來(lái)伸手，飯來(lái)長(cháng)口；我不愿意做一只籠子里的鳥(niǎo)，被人裝入籠子里，沒(méi)有自由的鳥(niǎo)。爸爸媽媽叫我好好學(xué)習，其實(shí)，他們并不知道，因為枯燥，所以才要快樂(lè )；因為繁忙，所以才會(huì )更需要時(shí)間去玩。電腦幾乎是我的禁區，遙控器可望而不可及，只有那書(shū)桌才是我的天地。家，多么溫馨的字��！可是現在，只是我的牢籠。

　　“我不是籠子里的鳥(niǎo)！”我曾多次抗議，可“法官大人”總是說(shuō)抗議無(wú)效，將它駁回，好幾次都發(fā)生了“舌頭大戰”，但多以我失敗而告終，心里便常常埋怨，若我有班長(cháng)大人那一張快嘴，是否還有些勝訴的機會(huì )。

　　我不是籠子里的鳥(niǎo)，心底的抗議又涌上心頭，唉，現在的家長(cháng)，多數只注重分數；根本不管孩子們是否學(xué)得開(kāi)心，其實(shí)，根本就不是培養孩子的素質(zhì)，讓國家進(jìn)步，只是為了以后可以享孩子的福，賺錢(qián)，才是目的。上一代的夢(mèng)想，為何要這一代去實(shí)現，自己不能實(shí)現，怎可以強求自己的孩子去實(shí)現呢？

　　這些問(wèn)題太深了，或許我不明白父母的良苦用心，但我確實(shí)是籠子里的鳥(niǎo)。

　　今天，幾個(gè)同學(xué)約我出去玩，我甚是高興。待爸爸吃飯時(shí)，我就試探著(zhù)問(wèn)爸爸是否同意，他沒(méi)有回答，只是低下頭，猛咽了幾口飯。雖然我已知道了結果，但我還是抱著(zhù)一線(xiàn)希望，問(wèn)了他一遍，他又沉默了一會(huì )，然后用極低的聲音說(shuō)道：“你不是不知道，初二很關(guān)鍵�！蔽伊⒓椿氐椒块g，每一年級都是同一個(gè)理由。唉，我已經(jīng)習慣。我只想說(shuō)：“我不是籠子里的鳥(niǎo)。我是人，我有自由權。你不可能‘軟禁’我一輩子吧？”

　　唉，我不是籠子里的鳥(niǎo)，是人。請給我一些自由，你聽(tīng)到了嗎？那是我心底的話(huà)。你的心，聽(tīng)到我的呼喚了嗎……

自由作文 篇2

　　人的焦慮，往往會(huì )外化為對事物的感受。十年前的某段時(shí)間，我想去人們趨之若鶩的大城市，在這座現代都市，我應聘成功。是夜，走在城市新區，這里有叢林般的高樓，星空被建筑物切割得支離破碎。我一抬頭，忽然眼前的景象讓我感到某種不適。

　　一輪巨大的月亮，被卡在兩棟高樓之間，不能動(dòng)彈。我替月亮感到了不自由，自己也隨之心生逃離的想法——還是回到自己住慣的小城安逸�；貋�(lái)一比較，果然是小城安逸。

　　幾年前的某個(gè)夏天，去郊外草地觀(guān)察蟲(chóng)子，我又發(fā)現蟲(chóng)子們大致都向城市相反的方向撤離……我根據蟲(chóng)子奔跑的方向，去水草豐美的湖邊買(mǎi)了一幢房子居住。果然，有了驚喜的收獲，聽(tīng)到了久違的蛙鳴和蟲(chóng)叫，聞到了花草的芬芳和泥土的氣息，看見(jiàn)了天鵝絨般蔚藍的天空。尤其是每個(gè)夜晚都讓我感到小清新——星空遼闊深邃，月亮來(lái)去自由。

　　對棲息地的選擇，有人從自由的角度考量，有人則從當前有毒食品和大氣污染的巨大陰影之下，逃脫出來(lái)。20xx年開(kāi)始，美國的攝影家盧卡斯就曾在美國東部的田納西州拍攝和采訪(fǎng)過(guò)一群回歸自然的人們，這群人因為對城市環(huán)境的不信任，而重新選擇在荒野中建造居所，在附近的小溪中采集水源、狩獵、種植。

　　令人驚奇的是，這群人仍然使用手機、筆記本電腦和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，沒(méi)有徹底隔離自己與主流社會(huì )的聯(lián)系。他們并不想完全拒絕現代世界，而是選擇了一種局部遠離的生活形態(tài)。這是無(wú)奈，還是趨利避害呢？我想，任何契約的達成，無(wú)不包含妥協(xié)。

　　現代生活沒(méi)有孤島，沒(méi)有人是孤島，也沒(méi)有人能夠退守孤島，鄉村與城市、獨處與群居、寧靜與喧囂，都存在著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。笛福的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》，無(wú)疑有著(zhù)一廂情愿的文學(xué)色彩，小說(shuō)中，魯濱遜被命運拋到了一個(gè)孤島，雖然心無(wú)旁騖，畢竟也是直到第四個(gè)年頭，才吃上了自己種植的大麥—— 孤獨地生存，并不輕松。然而，被海風(fēng)搖曳的棕櫚樹(shù)，無(wú)人的海岸線(xiàn)，玫瑰色的天邊，又無(wú)時(shí)不在啟示人們生活的另一種美好可能。

　　現實(shí)中，月亮不自由，世界也永遠處于未建成狀態(tài)。然而，對于生活的向心力，我們可以達成一定程度的妥協(xié)，但絕不一味順從。

自由作文 篇3

　　教室里，同學(xué)們在認真聽(tīng)課，忽然一聲巨響傳來(lái)，擾亂了同學(xué)們的思緒。大家循聲望去。

　　門(mén)正痛苦的嗚咽著(zhù)。講臺上的老班怒發(fā)沖冠，大步流星地走下講臺，一把揪住來(lái)人，厲聲呵到；“宋子涵,你還像一個(gè)學(xué)生嗎！這都是第幾次了，你要是不來(lái)你就別來(lái)了！”“好，這可是你說(shuō)的！”宋子涵把書(shū)包往肩膀上一扔，大喊：“我終于自由嘍！哈哈�！崩习鄽獾媚樁季G了。

　　“教室就像圍城，我們想沖出去，外面卻有一群傻瓜想沖進(jìn)來(lái)�！弊雍�把手里的《圍城》放下，幽幽地說(shuō)。

　　我放下手里的試卷，苦笑了一下。的確，教室就先一個(gè)囚籠，我們似乎都覺(jué)得窗外的藍天格外的清澈。子涵又冷哼一聲：“我要出去，再也不回來(lái)了！”我望著(zhù)她倔強的背影，眉頭擰成了一塊，小聲嘀咕道；“真的嗎？”

　　于是，她開(kāi)始不停的遲到、曠課、頂撞老師....巴不得早點(diǎn)變成老師們眼中的“眼中釘，肉中刺”。自從那次得到“準許”后，我便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了。如她所愿，她終于自由了吧……

　　再次相見(jiàn)，意識一個(gè)月后。子涵打扮得更入時(shí)了，一臉興奮地給我講述她的打工生活。我默默地聽(tīng)著(zhù)，無(wú)言以對�！澳阏娴囊�把大好的青春浪費在那牢籠里？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�！盀榱松�存……”“為了生存？”子涵不客氣的打斷了我�！昂呛�，你們活著(zhù)可真累。我中學(xué)沒(méi)畢業(yè)，照樣活得好好的�！闭f(shuō)著(zhù)，她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不屑與鄙夷�！巴饷娌攀亲杂傻��！彼齺G下一句話(huà)，扭頭走了，我望著(zhù)子涵的背影，和斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣迷茫，找不到飛翔的方向。

　　總有一天，，她為成為那個(gè)想沖進(jìn)來(lái)的人。我想。

　　我們都是風(fēng)箏，也是放風(fēng)箏的人。只有用知識的線(xiàn)，才能更好地飛翔。希望子涵能丟棄所謂的自由，重新回到課桌上和我們一起更好地飛翔！

自由作文 篇4

　　我很渴望能自由，但是我的自由時(shí)間不多，所以，我只能給自己創(chuàng )造自由。

　　現在是五年級了，再過(guò)一年，就要升初中了，班主任就從這一學(xué)期開(kāi)始復習，作業(yè)也逐漸多起來(lái)了。寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)9點(diǎn)了，洗洗就睡了。那是我最自由的時(shí)刻。我熄了燈，通常這個(gè)時(shí)候爸爸在洗澡，媽媽在洗頭，我就說(shuō)我要喝水。父母不在意，我拿了喜愛(ài)的小玩意兒放在床頭。

　　躺在被窩里，看著(zhù)這些小玩意兒。我就豎起耳朵，聽(tīng)外面的動(dòng)靜，媽媽經(jīng)常會(huì )視察我睡覺(jué)情況。我若聽(tīng)到一點(diǎn)小動(dòng)靜，便立馬把東西藏在被窩里。沒(méi)有動(dòng)靜，就安心地玩起來(lái)了。

　　有時(shí)候，我在玩，還經(jīng)常在癡想。望著(zhù)床頭的一個(gè)海寶玩偶，就想著(zhù)：如果海寶放在店里，被人買(mǎi)走，買(mǎi)主回到家打開(kāi)包裝一看，海寶活了，打了買(mǎi)主“啪啪”兩巴掌，買(mǎi)主一副的莫名其妙，那個(gè)狼狽相。我不禁“撲哧”一聲笑了出來(lái)。這樣躺著(zhù)想笑話(huà)，舒服得享受著(zhù)自由。耳邊也沒(méi)有想起催促聲。

　　我睡覺(jué)都不關(guān)門(mén)，因為我對黑暗有“恐懼癥”�？傊�就是害怕黑暗，如果把門(mén)關(guān)了，我就看著(zhù)天花板，發(fā)呆。聽(tīng)著(zhù)蚊子微小的叫聲，聞著(zhù)熏衣草的香味，就像置身于草地之中。腦子把所有學(xué)過(guò)的東西都全忘記，感覺(jué)格外輕松。

　　我喜歡在腦袋里“玩游戲”，差不多就是想象自己在玩游戲。有一次，我想象自己在玩minecraft游戲，我造了一把槍?zhuān)�用�?lái)打僵尸，然后我按了按鈕，在我前面出現一座摩天大樓，我趕緊跑進(jìn)去一看，哇塞，多么金碧輝煌的殿堂��！在這么豪華的殿堂里打僵尸，感覺(jué)是一種再高級不過(guò)的待遇了……

　　自由的時(shí)間雖然短暫，但我還是找到了放松，天亮時(shí)，我會(huì )有好精神。

自由作文 篇5

　　步入初中，應該也算是件高興的事情吧，但對我來(lái)說(shuō)，步入初中就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了自由。

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)星期下來(lái)，各種的自身毛病都成里母親給自己報這個(gè)班那個(gè)班的理由，整的自己累個(gè)半死，雖是學(xué)習，但也太累了。給母親求點(diǎn)玩的時(shí)間，總是回答出煩人的理由。勞逸結合這四個(gè)字說(shuō)了千百遍父母還是依著(zhù)自己的意愿去規劃屬于我的人生�？墒�，我想有屬于我自己的世界和自由，不想別人干擾，只想有那么一點(diǎn)點(diǎn)玩的時(shí)間和一點(diǎn)點(diǎn)私人空間，這樣的要求也算過(guò)分嗎？

　　自由，每個(gè)人都必將擁有的。坐在教室的椅子上望著(zhù)即將落下的太陽(yáng)，心想：太陽(yáng)，你有自由嗎？我應該也必須屬于自己的自由吧！鳥(niǎo)兒自由飛翔，白云自由飄揚，魚(yú)兒自由游。每個(gè)生物必須應有自由，應有屬于自己的天地應有自己的人生計劃和理想。

　　所以從今開(kāi)始給自己留一些自由，盡量不要讓父母抓住任何理由封閉自己�！皠谝萁Y合”勞動(dòng)和自由加起來(lái)人生才會(huì )多姿多彩。

　　鳥(niǎo)兒無(wú)論在多么豪華的籠子里它也并不是多么快樂(lè )的，在怎么豪華的籠子也比不過(guò)多姿多彩的世界，正如我們人類(lèi)一樣，再多么有用的知識，總是學(xué)習，始終會(huì )厭倦學(xué)習，給點(diǎn)自由給點(diǎn)學(xué)習，這樣不僅有了知識還有了快樂(lè )這樣不好嗎？所以不要總死板的學(xué)習，也要有點(diǎn)自由，看看世界，看看藍天和大海心會(huì )更加遼闊無(wú)比，學(xué)的也會(huì )更加扎實(shí)。

　　對大海大喊：留些自由給自己吧�。�！

自由作文 篇6

　　《生來(lái)自由》講述了喬伊，原籍奧地利，她從小十分喜愛(ài)動(dòng)物。1937年去了肯尼亞，迷上了肯尼亞的熱帶森林和許多珍奇異獸。便和住在肯尼亞喬治結了婚，喬治是一個(gè)禁獵監督官，他也是動(dòng)物愛(ài)好者。

　　兩人興趣相同，便一起把一生獻給了大自然中的動(dòng)物朋友們。有一天，喬治上山時(shí)遇到了一只母虎向自己撲來(lái)，因自衛開(kāi)槍殺死了這只母虎，在這只母虎附近發(fā)現了三只剛出生的虎崽。在喬治和喬伊的議論中，他們決定將兩只虎崽送到動(dòng)物園，把一只留在家里，取名為“愛(ài)爾莎”，喬伊十分疼愛(ài)“愛(ài)爾莎”，和它一起吃，一起睡，一起出去玩，一起在草地上奔跑……

　　可好景不長(cháng)，幾年后，“愛(ài)爾莎”長(cháng)大了，喬治夫婦不得不把它放回到大自然里。在一望無(wú)際的草坪里，“愛(ài)爾莎”因為在喬伊的家中，飯來(lái)張口，所以導致“愛(ài)爾莎”喪失了老虎的捕獵和奔跑能力�！皭�(ài)爾莎”在離開(kāi)喬伊的一個(gè)星期，變得骨瘦如柴，饑腸轆轆，喬伊傷心極了！把“愛(ài)爾莎”喂飽后，喬治夫婦再次把它放回大自然里，可這次在沒(méi)有回來(lái)，喬治夫婦去找他，費了千辛萬(wàn)苦還是沒(méi)找到，只好沮喪的回來(lái)了。就當他們快要喪失信心時(shí)，“愛(ài)爾莎”竟帶著(zhù)三個(gè)兒女回來(lái)了，喬伊像見(jiàn)到出嫁的女

　　兒歸來(lái)一樣，高興得哭了。

　　看了《生來(lái)自由》這部電影，我的腦海里浮現出這樣的畫(huà)面：

　　在動(dòng)物園里，我曾看見(jiàn)過(guò)這樣一幅情景，一只瘦骨如柴的老虎，像一個(gè)軟綿綿的洋娃娃，趴在冰冷的水泥地上，大口大口的喘著(zhù)氣。眼神代表這心靈，它的眼神里流露出對自由的向往，眼神告訴了我，它原來(lái)是草原上一只健康的母虎，和它的孩子自由自在的生活在一起，可是卻被人類(lèi)抓到這里來(lái)賺錢(qián)。

　　是誰(shuí)剝奪了她對自由的向往？是誰(shuí)剝奪了她在草原上奔跑的權利？是誰(shuí)殘忍的分開(kāi)她們母子倆？是誰(shuí)不讓他們母子團聚？是誰(shuí)……？是人類(lèi)！難道動(dòng)物們沒(méi)有兒女，沒(méi)有父母，沒(méi)有家庭嗎？不，你錯了！動(dòng)物們也有情感，也有親情，我們要尊重它們的感情，要保護動(dòng)物。

　　動(dòng)物們生來(lái)是自由的，我們也要讓他們自由自在的生活。它們是人類(lèi)的朋友，我們要向喬治和喬伊學(xué)習，保護動(dòng)物，人人有責！

自由作文 篇7

　　星期天，我呆在家里寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)著(zhù)外面小朋友玩耍的聲音，我也好想出去跟他們一起玩，可是媽媽規定我要把作業(yè)做完才能出去。

　　我做著(zhù)做著(zhù)，不覺(jué)迷迷糊糊打起瞌睡來(lái)了。

　　忽然，我聽(tīng)到敲門(mén)聲，便急急忙忙去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是我們班的調皮大王小胖子來(lái)找我，他站在門(mén)口說(shuō)：“我今天帶你到一個(gè)好玩的地方去，那是一個(gè)自由王國，這個(gè)國家沒(méi)有法律，想做什么就做什么，可自由了�！蔽乙宦�(tīng)就覺(jué)得好奇，竟偷偷地跟他一起去了。

　　我們坐在小轎車(chē)上，小胖子把車(chē)開(kāi)得飛快。我好奇地問(wèn)小胖子：“你什么時(shí)候學(xué)會(huì )開(kāi)車(chē)啦？”小胖子神秘地說(shuō)：“我就是在自由王國學(xué)的，那里不管大人小孩都可以開(kāi)車(chē)，沒(méi)人管的�！�

　　不一會(huì )兒，我們就到了自由王國。自由王國可真繁華啊，馬路上車(chē)子來(lái)來(lái)往往，多得不得了。人們都把車(chē)子開(kāi)得飛快，沒(méi)有幾分鐘，我就看見(jiàn)好幾輛車(chē)子被撞翻了，馬路上都流著(zhù)鮮血呢。我有點(diǎn)害怕了，問(wèn)小胖子怎么會(huì )有這么多車(chē)禍呢？小胖子說(shuō)：“這里沒(méi)有交通法規，人們開(kāi)車(chē)時(shí)想怎樣開(kāi)就怎樣開(kāi)，撞了人也不要緊，沒(méi)有警察來(lái)抓的�！蔽矣X(jué)得好危險，想叫小胖子把車(chē)開(kāi)穩點(diǎn)，還沒(méi)開(kāi)口我們的車(chē)子就撞上一個(gè)騎自行車(chē)的.小孩，把

　　那個(gè)小孩撞出去好遠，可是小胖子頭也不回，繼續開(kāi)著(zhù)車(chē)。

　　我害怕極了，忙叫小胖子把車(chē)停下來(lái)，我們走著(zhù)去玩。我問(wèn)小胖子哪里有動(dòng)物園。小胖子說(shuō)：“這里沒(méi)有動(dòng)物園，因為沒(méi)有動(dòng)物保護法，所以動(dòng)物都被人們殺了，也沒(méi)有公園，連森林也都被人們砍伐了，所以看不見(jiàn)一點(diǎn)綠色植物�！�

　　我覺(jué)得這里雖然繁華，但沒(méi)有動(dòng)物園公園就沒(méi)勁了。再看到工廠(chǎng)里巨大的煙囪里冒著(zhù)黑煙，河里的污水發(fā)出陣陣的臭味就覺(jué)得很惡心。小胖子說(shuō)：“這里沒(méi)有環(huán)境保護法，所以大家不用怕罰款，就直接把污水放到河里了�！�

　　我們再往前走，突然看見(jiàn)兩群人在打架，都打得頭破血流了卻沒(méi)有人阻止。小胖子解釋道：“這里沒(méi)有治安管理法規，人們打架都不要緊，打死了人也沒(méi)有誰(shuí)來(lái)抓你，所以打架的事最常見(jiàn)了�！�

　　我真有點(diǎn)后悔了，到這里來(lái)多不安全啊，雖然想做什么就做什么，可是做

　　什么事也沒(méi)有保障了，連肚子餓了吃的飯也不衛生，我就叫小胖子快點(diǎn)把我送回去。等我們到停車(chē)子的地方一看，��？我們的車(chē)子呢？小胖子也驚叫一聲：

　　“我們的車(chē)子被偷了！”還沒(méi)等我們醒過(guò)神來(lái)，就看見(jiàn)一輛摩托車(chē)飛快地向我們駛過(guò)來(lái)……只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我睜眼一看，原來(lái)是我的文具盒被我推到地板上了——剛才是做了一個(gè)夢(mèng)��！沒(méi)有法制的國家原來(lái)這么亂，幸好剛才是一場(chǎng)夢(mèng)。

自由作文 篇8

　　都說(shuō)“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！笨梢�(jiàn)，在人們眼中，自由，是極重要的。甚至于對很多人而言，自由是值得他們窮其一生追求的目標。但是，自由于這些人而言又代表著(zhù)什么呢？或者說(shuō)自由了，這些對自由極度向往的人又能做些什么呢？我不知道。因為自由的概念，對于每個(gè)人都是不同的。

　　然而，幾乎所有人的概念都可見(jiàn)一條，即：可以不受受縛的去做自己想做的。也有很多人對我說(shuō)：現在多努力，將來(lái)就有多自由。那么，我在之前，那么多人努力了，他們自由了嗎？他們的自由又是什么呢？于是，回首望去，看歷史的畫(huà)卷緩緩展開(kāi)。

　　或許是狂人狂語(yǔ)，卻見(jiàn)得字里行間皆是自由。盤(pán)古不愿被束縛在混沌之氣中，于是，一斧分天地，而后用盡氣力，只為自由的天地更加廣闊。中華大地上不同的小部落合并、統一，為了能走的更遠，而不是束縛在那小部落里小小的一方天地。也許有人會(huì )認為這么說(shuō)未免太過(guò)勉強，但在我看來(lái)，分分合合的歷史中，為了自由，所以征戰；為了自由，所以反抗。更有甚者，如秦始皇，渡湘水不成，歸罪湘君女神，令人伐樹(shù)，以示懲罰。雖然，如今看來(lái)，如此愚昧，如此霸道，但無(wú)疑，他不愿受自然的禁錮，他要乾綱獨斷的自由，連自然都不得忤逆。為了自由，人們不斷的讓自己變強，于是，分分合合，歷史發(fā)展著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)，所以這是人類(lèi)發(fā)展史，也可以說(shuō)，這是人類(lèi)對自由的追求史。

　　追求自由固然很好，但歷史中為了自由而瘋狂的人也很多，如秦始皇，為了更大的統治自由去征戰，而這么做本身就是過(guò)度的自由，因為這是他一個(gè)人的意愿，卻引的舉國不安。于是陳勝吳廣揭竿而起，豪不猶豫，因為沒(méi)有留戀了，自由已被奪走。于是，千秋萬(wàn)代的帝國，三世而亡。于那君王，卻是悔之晚矣，恨不能早悟老子無(wú)為之言�？梢�(jiàn)，過(guò)度的自由會(huì )使人反受其害。

　　歷史的長(cháng)河中，有風(fēng)光一時(shí)的弄潮者，也有事了拂衣去，深藏功與名的隱士們，他們選擇了山野，而不是大多數人選擇的廟堂。因為大多數人都喜歡追求權力的自由，只是忘卻了，他們付出了自己的自由，縱使吃喝不再愁，卻再沒(méi)有曾經(jīng)的快樂(lè )，因為渴望的不斷膨漲，他們已忘初心，欲望成了他們的全部，縱使可以放自己自由，他們又怎么舍得呢，就象金籠里的金絲雀，即使鑰匙就在身邊，大可以歸去，卻深怕別人將自己捉出，急于隱藏鑰匙的存在。但當其想要離去，卻再難離開(kāi)，如洪武年間的大將徐達，一世英名，卻不得不喝下一碗鯉魚(yú)羹；如清朝名臣張廷玉，為歸隱山林，幾近失去所有榮譽(yù)；又如拿破侖，曾經(jīng)教堂搶奪皇冠，最后卻孤身一人，一杯咖啡也得不到。這才惘然，原來(lái)當初只是為了追求自由所以追求自由而已。

　　再閱《論語(yǔ)》，字字珠磯，其中“七十而隨心所欲，不逾矩”果然妙語(yǔ)，個(gè)人的成長(cháng)是全人類(lèi)發(fā)展史的縮影。當有了足夠的閱歷，學(xué)會(huì )了知足常樂(lè )，于是可以隨心所欲，因為真正的自由是自己給予的，不逾矩，竹杖芒鞋輕勝馬，縱使天下之大，又有何處不可行？

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