實(shí)用的自由作文9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的自由作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由作文 篇1
曾想像風(fēng)一樣自由，翱翔于天地之間，學(xué)那白鹿奔跑，追逐，可在夢(mèng)里的哭泣與歡笑，卻不是屬于我的，自由。品一杯苦香清茶，看無(wú)際汪洋大海，領(lǐng)悟一份寧靜，享受一絲平凡，陪心愛(ài)之人漫步于沙灘，看晚霞日出，我想這才是屬于我的，自由。
自由作文 篇2
家鄉的秋天已經(jīng)開(kāi)始褪色，這里的秋天才開(kāi)始落葉，時(shí)間過(guò)的連風(fēng)都失去了細節，在這欲去未來(lái)的日子里，我想念起我的那只貓。
那是一個(gè)秋天，我遇見(jiàn)我的貓。眼睛里鋪天蓋地的是青黃的葉子，它們逃離束縛的枝頭縱足而下，義無(wú)返顧，前赴后繼。我不懂季節的命脈，我只知道當抬頭看這些半生不熟的生命被清薄的陽(yáng)光撒成一片一片的秋天時(shí)，自己被一寸一寸地鎖了起來(lái)。有人說(shuō)：這是一個(gè)生命褪色的季節。有人說(shuō)：這是一個(gè)生命開(kāi)始的季節。而我究竟該說(shuō)什么呢？猛地抬起頭，眩暈。
就是一個(gè)這樣的日子，我遇見(jiàn)我的貓。它細長(cháng)的脖子，頂著(zhù)一顆碩大的腦袋，它的背駝的很厲害，它身上的灰，像一團墨色，被畫(huà)家遺忘在凋敗的荷塘�！鞍藟K錢(qián)�！庇谑�，它變成了我的。我緊緊握住綁著(zhù)它的繩子。那時(shí)候，它的表情應該是冷漠的吧：一個(gè)并不自由的軀體，被一條毫無(wú)生命的繩索束縛，只有冷漠，才能表達這種濃烈的反抗與無(wú)奈。
有青黃的葉子不停地掉下來(lái)。我想起一首詩(shī)：秋天的眼淚是葉子，葉子的背面是詩(shī)歌，詩(shī)歌的秘密是生活，然而，自由呢？我看見(jiàn)地上我的影子，它的頭垂得很低。我牽著(zhù)我的貓，它雪白的爪子，踩過(guò)地上青黃的詩(shī)。沉默。
我和我的貓開(kāi)始一起生活，它是一只安靜的貓。它喜歡站在一個(gè)安靜的角落張望，背對我。它從不吃魚(yú)。我總是詩(shī)情畫(huà)意的認為我的貓懂得魚(yú)，并尊重它們的生命和自由。我喜歡把我的貓拴在窗邊，然后同它講話(huà)。
我的老師對我說(shuō)：“你不能離開(kāi)學(xué)校�！蔽业膵寢寣ξ艺f(shuō)：“你只準待在家里�！蔽液芄�，全聽(tīng)他們的，只是我常問(wèn)我的貓：“為什么有人可以鎖住我們，卻鎖不住秋天呢？”然而我的貓很沉默，它只是蹲在窗前，透過(guò)鐵欄桿看窗外紛紛殉情的葉子。地上，是我們相互依偎，卻又各自孤單的影子。
我的貓開(kāi)始換毛�；业念伾教幍袈�，仿佛全部落在我的眼睛里。原來(lái)，世界上的一切都在努力地掙脫著(zhù)。冬天，來(lái)了。我住的城市從不下雪，記憶里卻堆滿(mǎn)了冷的感覺(jué)。我和我的貓依偎在一起，用彼此的體溫取暖。詩(shī)人說(shuō)：“我們之所以會(huì )感到寒冷是因為曾經(jīng)溫暖過(guò)�！痹�(shī)人還說(shuō)：“我們之所以感到寂寞，是因為不曾自由過(guò)�！�
我用拇指和食指輕輕地繞一圈貓的脖子，將繩子系在另一只手的無(wú)名指。慢慢地覆蓋著(zhù)荒涼的色澤，我突然意識到我的貓正在送給我一場(chǎng)溫柔的雪，一場(chǎng)從既有國度飄來(lái)的雪。那一刻，我覺(jué)得幸福，覺(jué)得冬天不在寒冷，就連落在臉頰的雪花都是溫暖的。我對我的貓說(shuō)：“親愛(ài)的，你自由了，請你永遠不要再回來(lái)�！�
新年的第一縷陽(yáng)光撒向我，我張開(kāi)眼睛，勾勾我的無(wú)名指，空蕩而冷清。繩子的另一端再也找不到貓的影子。我的貓，在昨夜逃了。
我微笑著(zhù)趴在它常蹲的角落，我發(fā)現，那里有一個(gè)洞。我把眼睛湊上去，天��！你猜，我看見(jiàn)了什么？片片紛飛的葉子，溫柔降落的白雪，歡樂(lè )的魚(yú)群，全世界的人和貓，他們的臉上，是自由！
自由作文 篇3
人生的不可測，有許多，但自由卻是最虛無(wú)漂渺的。每個(gè)人出生時(shí)，有著(zhù)一切的自由，無(wú)論家庭，朋友，還是祖國。你來(lái)時(shí)是空著(zhù)來(lái)的，什么也不帶，同時(shí)這也是你沒(méi)有自由的起點(diǎn)。每個(gè)人都渴望自由，而它卻不是輕易能得到的。
自由分為絕對的自由和相對的自由，世界萬(wàn)物都非絕對，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我們無(wú)從得到完全的自由，因為還有法律的'約束，有社會(huì )制度管控。而什么又是絕對的自由？什么又是相對的自由？
裴多菲曾說(shuō)，生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。這是一種完全的自由。而蕭伯納認為，自由意味著(zhù)責任，正因為如此，多數人都懼怕自由。這是一種相對的自由�？释杂�，渴望隨心，只有承擔自己的責任，或許你能得到你想要的自由。
我一直都明白，想要它，就必須付出代價(jià)，沒(méi)有什么可以輕易得到。無(wú)論是對自己負責，還是對家人的守護，這都使自己不能呼吸。有時(shí)看到大鳥(niǎo)在藍天白云中翱翔，有時(shí)碰到像小石潭記里的潭水能看到魚(yú)兒的自由游動(dòng)，都使我欣喜若狂，欣賞它們自己自由的姿態(tài)，暢想自己的未來(lái)的自由�；蛟S此刻的我太過(guò)可悲，但那確是我沖破牢籠的跡象。
自由無(wú)絕對，想要獲得更多的自由，就要得到更多的力量，與自己的后方抵抗。未來(lái)的不可測太多太多，永遠不能跟隨心走，直到此時(shí)此刻，人生的道理向我奔涌而來(lái)。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的權利，擁有更多的力量。才有享受自由的權利，同時(shí)還有責任和擔當�？偠灾�，無(wú)論小家還是大國，亦是如此
自由作文 篇4
我逃離了牢籠，面對大千世界，我有了足夠充裕的時(shí)間，除非我把它浪費到了連我自己都未發(fā)覺(jué)的麻木事情中，但在我在逃離牢籠的那一刻，一種預感涌上心頭，或許我面臨的只是一個(gè)更大的牢籠。
事實(shí)或許就是如此，種種事情驗證了我的猜想。
我在假期期間計劃打算好了一切，我在淡黃上的信紙上寫(xiě)道，寫(xiě)道那些令我覺(jué)得計劃無(wú)誤、絕對能辦到的、又對我有益的條框
“提高英語(yǔ)口語(yǔ)，沒(méi)事多看看單詞”
“多運動(dòng)、多晨跑、打打羽毛球、排球”
“練練字，字如其人，學(xué)著(zhù)寫(xiě)信給自己、親人”
“多看看書(shū)，看書(shū)總是沒(méi)壞處的，了解過(guò)去和歷史”
“學(xué)幾首歌，有時(shí)候避免尷尬”
“看幾本著(zhù)作，不要一無(wú)所知”
“背幾句有哲理性的話(huà)，增加才能”
“了解基本護膚知識，善待自己”
“學(xué)會(huì )燒火，學(xué)會(huì )做飯”
“學(xué)會(huì )存錢(qián)，學(xué)會(huì )理財”
“隨手記錄一些事，或許會(huì )很珍貴”
“有時(shí)間養養植物，增加情趣”
“多爬爬山，感受自然，呼吸空氣”
“學(xué)一些能在關(guān)鍵時(shí)刻救你一命的技能”
“早餐不可無(wú)，晚餐不可少”
“挑選東西，注意精簡(jiǎn)”
“學(xué)會(huì )打扮，不是每個(gè)人都天生麗質(zhì)”
“按時(shí)收看新聞，增長(cháng)見(jiàn)識”
“多結交些人，多出門(mén)，多小笑”
“看看地圖，給自己留個(gè)去遠方的念想”
“提高生活質(zhì)量，學(xué)會(huì )享受生活”
一條一條要求自己要做到的條框，看上去并無(wú)困難，也極易實(shí)現，才發(fā)覺(jué)，我預先計劃的這些，不過(guò)是為了給無(wú)聊的我一些簡(jiǎn)單的事做，從而生出一種無(wú)謂的滿(mǎn)足感。不主動(dòng)接觸人群，不負人人情，不隨意許諾，不對人有脾氣，不問(wèn)不說(shuō)。我的生活遵守著(zhù)這些規定，但又發(fā)現它處處存在著(zhù)矛盾 。我正在被牢籠囚禁著(zhù)，迷失自我，這正如以前我所說(shuō)，我正在迷失自我。
我還找到能讓自己恢復生機和正常的方法，我仍舊日復一日的生活，撒著(zhù)對自己無(wú)用且極易揭穿的謊。我不知疲倦的催眠大腦，讓自己冷靜下來(lái)，去尋找事情的根源，和我想這樣做的原因。
耳邊循環(huán)著(zhù)多年前的歌，我在嘲笑自己的自以為是。牢籠和自由，不是經(jīng)歷者能選擇的，而是選擇者所經(jīng)歷的。
自由作文 篇5
在我們看來(lái)沙漠就是一個(gè)氣候干燥，雨量稀少。就在這么個(gè)地方。你感覺(jué)它存在著(zhù)什么，雖然一眼望去都是那黃色的景象。當時(shí)它帶給我們的確是很多無(wú)盡的想象。
假如沙漠目前有人居住的話(huà)，他們一定非常向往，我們這里的生活，他們也許會(huì )想穿越到我們這里來(lái)，但是你們有沒(méi)有想穿到沙漠去了，那里什么都沒(méi)有。只有沙，只有土，甚至有時(shí)!還會(huì )有那龍卷風(fēng)呢，哇哈，當那龍卷風(fēng)漂來(lái)的時(shí)候，卷著(zhù)沙土一起時(shí)候，你說(shuō)那時(shí)會(huì )產(chǎn)生什么樣的景象呢。沙漠也許真的是一個(gè)非常自由的地方，可能真的是那么個(gè)地方呢!!
為什么要穿越沙漠，在那荒原無(wú)際的沙漠，誰(shuí)會(huì )想著(zhù)去穿越呢，因為這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，就在這個(gè)，像風(fēng)一樣自有的地方，也會(huì )帶給大家一些，無(wú)盡的遐想。但是你真的不知道，里面什么內涵。在現在我們的這個(gè)年代，人們都在渴望著(zhù)自由，渴望著(zhù)公平。所以得到自由，是當今這個(gè)社會(huì )人們迫切想要得到的。在我看來(lái)穿越沙漠與自由。聯(lián)系不到一塊，因為根本不是一個(gè)層面的理解。穿越沙漠只是人們的一種想象，一種猜測，一種懷疑!。而自由呢恰恰相反，聽(tīng)過(guò)那首歌嗎?像風(fēng)一樣自由，為什么是象像風(fēng)一樣自由呢，因為風(fēng)無(wú)拘無(wú)束，就如那句詩(shī)詞所說(shuō)的，我輕輕地來(lái)，正如我輕輕地走，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。來(lái)也匆匆，去也匆匆。這正是一種自由的體現。在我們現在的這個(gè)社會(huì )有很多,甚至絕大本分的自由主義者,他們渴望著(zhù)得到自由,但是也有些人被剝奪了自由,正像以前美國的黑人一樣,黑人要與白人,為奴為婢。為什么，這也將會(huì )帶給大家一些反思。社會(huì )才是自由發(fā)展的一個(gè)不可失去的支撐點(diǎn)，假如沒(méi)有社會(huì )，將不會(huì )有自由。
社會(huì )在慢慢的發(fā)展，更在慢慢的進(jìn)步，自由也離我們越來(lái)越近了。以后我相信，我們的這個(gè)社會(huì )將會(huì )越來(lái)越自由，越來(lái)越和諧。慢慢的隨這科技的發(fā)展，人文的進(jìn)步，也許我們真的可以做到穿越沙漠，乃至穿越古代，甚至更加匪夷所思的事情，在我的明天甚至22世紀，這也是我們無(wú)法估量的。但是我相信，人類(lèi)智慧，永遠是無(wú)止境的，穿越沙漠和自由，人類(lèi)以后能夠做到利用智慧和頭腦。想象與制造出我們意想不到的產(chǎn)物，來(lái)幫助人類(lèi)完成好多完成不了的任務(wù)，人類(lèi)越來(lái)越進(jìn)步，科技越來(lái)越發(fā)達，與時(shí)俱進(jìn)，世界將會(huì )是一片美好的景象，相信科學(xué)家，發(fā)明家等等的各種人才會(huì )給大家一種意想不到的驚喜。
讓我們創(chuàng )造一些非常想不到，而且沒(méi)想到的事，穿越沙漠和自由。沙漠也許很自由，但是你真的能夠穿越嗎，所以現在這還是一個(gè)X，讓我們一起見(jiàn)證那個(gè)意想不到的時(shí)刻，讓我們一起見(jiàn)證我們美好的明天，以及我們嶄新的未來(lái)。
自由作文 篇6
看著(zhù)書(shū)桌上堆積如山的作業(yè)，再看看書(shū)包里面沉甸甸的課本和試卷，我的心好累！假如給我三天自由，那是件多么美好的事情呀！
假如給我三天自由，我要遠離媽媽的“嘮叨”和我的“親密伙伴”。我不用再絞盡腦汁的去思考數學(xué)題，不用再為作文沒(méi)內容可寫(xiě)而發(fā)愁，更不用去寫(xiě)讓人看了手指頭就發(fā)麻的英語(yǔ)。單憑想象，我的心情就非常愉快。
假如給我三天自由，我會(huì )在有著(zhù)薄霧的清晨來(lái)到鄉下，讓習慣高樓大廈的眼睛，好好感受大自然的魅力。我要赤著(zhù)腳走在開(kāi)滿(mǎn)野花的山坡上，看蝴蝶在花叢中翩翩起舞；看小草你擠我，我推你的鋪滿(mǎn)大地；看漫山遍野的花兒飄零紛飛……在紅霞似火的黃昏，拍張美美的照片，作為自由的留念。
假如給我三天自由，我要在寧靜的午后，邊喝熱可可邊讀書(shū)，這實(shí)在是再愉快不過(guò)了。書(shū)會(huì )把我帶進(jìn)新天地：和約瑟夫康拉德一起駕著(zhù)老式船去航行，和歐內斯特海明威一起去非洲，和拉德亞迪吉卜一起去印度……書(shū)會(huì )陪我度過(guò)一個(gè)安靜的午后，帶我周游世界的各個(gè)地方。
理想很豐滿(mǎn)，但現實(shí)卻很骨感。不過(guò)生命有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)，沒(méi)有永恒的黑夜，只有未到的黎明！
自由作文 篇7
星期五上午，我剛來(lái)到學(xué)校，有同學(xué)便提議說(shuō)，星期六下午3點(diǎn)要去圖書(shū)館一起看書(shū)，我爽快地答應了。
晚上回家，我和媽媽說(shuō)了這事，她表示贊成，我高興得一蹦三尺高。
終于等到星期六的下午了，我正準備走時(shí)，卻被媽媽叫住了。
什么事？莫非媽媽又反悔了嗎？昨天可是答應了的呢！
“你干什么去？”
“我去圖書(shū)館�！�
“你看看人家別的孩子，現在都做了好幾套卷子了，你還有心思去圖書(shū)館��？”
我頓時(shí)感到不妙。
“你昨天不是還答應我去了嘛！”
“好！那你去吧！去了就別再回來(lái)！”
我欲言又止，只好摘下書(shū)包，一頭扎進(jìn)屋子里悶聲哭了起來(lái)。
為什么我不能像鳥(niǎo)兒一樣自由自在，卻還要被媽媽數落？如果，我想干什么就干什么，從此不受媽媽的約束，那該多好！
星期一，同學(xué)們問(wèn)我：“武子楓，你星期六怎么沒(méi)去��？”
我一臉凄楚卻又無(wú)言以對。
三天過(guò)去了，我和媽媽一直保持冷戰。
如果，我能自由自在，想去哪里就去哪里，想要什么就要什么，那才算得上是美好的生活��！
過(guò)了幾天，媽媽走進(jìn)了我的房間，跟我說(shuō)：“媽媽不讓你去，也是為了你好，這不，快要考試了，媽媽也是怕你分散精力�！蔽铱戳藡寢屢谎�，心里的郁悶才消散了一點(diǎn)。
渴望自由，是我的夢(mèng)想，但是，仔細再一想，好像如果沒(méi)有了媽媽的呵護和照顧恐怕也很孤獨吧。
可是，我還是向往那種自由自在，如果，媽媽的呵護不是一種束縛，而是成全，那該有多好！
只是，那可能嗎？
自由作文 篇8
自由，那個(gè)東西看不見(jiàn)，也摸不到，那個(gè)東西我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要得到，那個(gè)東西得到了，該是什么樣子？
我不敢想象自由，現在我只能在桌子上寫(xiě)字，看書(shū)，沒(méi)有休息的時(shí)間，真的就像被鎖在籠子里的一只小鳥(niǎo)一樣，可是我真的是囚禁的小鳥(niǎo)��！父母并沒(méi)有給我該有的自由！
聽(tīng)著(zhù)門(mén)外面，孩子們嬉戲的聲音，我的心就像是被魂牽了一樣，不由自主地跟著(zhù)他們一起進(jìn)行心靈的參觀(guān)，為什么我不可以？而我只能在房間里默默的看著(zhù)書(shū)，寫(xiě)著(zhù)字，讀著(zhù)書(shū)！
每一個(gè)父母都像一個(gè)衛士一樣，奪走了屬于孩子的一個(gè)自由，每個(gè)孩子都知道他們是為了我們好。卻不知道我們心靈上缺少了許多東西。不許孩子攀比，大人們又在攀比著(zhù)什么？
“你看看人家那么小，就考上了大學(xué)，你呢？連現在的重點(diǎn)學(xué)校也考不上，我都白生你了”“你看看別人，而你呢？一整天就知道玩”大家都知道，這句話(huà)也并不陌生，大人們只知道給孩子們強加孩子們不喜歡的樂(lè )趣，他們遲早會(huì )失去自由，會(huì )失去自我，他們會(huì )走火入魔。
有的孩子適合，有的孩子不適合，有的孩子適合飛翔，有的孩子適合游泳，而你卻不能讓游泳的孩子學(xué)會(huì )飛翔，讓飛翔的孩子學(xué)會(huì )奔跑。
現在連最小的孩子都開(kāi)始上學(xué)了，一沓一沓的練習書(shū)擺滿(mǎn)了孩子的房間，連買(mǎi)一個(gè)玩具都不會(huì )同意，說(shuō)什么現在競爭很激烈，自己也不能落后，是啊，競爭確實(shí)很激烈，但是你有沒(méi)有想過(guò)你們將孩子當做競爭的用品，終有一天，孩子們會(huì )放棄你們的夢(mèng)想，而追求自己的夢(mèng)想，而你辛辛苦苦努力的結果，會(huì )不會(huì )就功虧一簣了呢？
如果有自由，如果有自由的話(huà)，我一定會(huì )飛翔在那天空，如果有自由，我一定會(huì )補上童年的遺憾，可惜真的不是！
自由，我非常向往自由，我渴望自由，但是聰明的你能否告訴我，為什么我沒(méi)有自由？
自由作文 篇9
太陽(yáng)快樂(lè )地照著(zhù)大地，小昆蟲(chóng)小動(dòng)物們歡快地開(kāi)著(zhù)音樂(lè )會(huì )，小花小草們靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)……這么好的天氣，應該出去玩玩才對呀！可是，由于新型冠狀病毒的影響，我們只能待在家里。我常想，要是沒(méi)有那新型冠狀病毒，我就可以出去和大自然親密接觸了，這時(shí)候，我才知道自由是多么的寶貴！
假如給我三天自由，我會(huì )做什么呢？
第一天，我會(huì )再去一次迪士尼樂(lè )園，再去體驗一遍坐在跳樓機上失重的刺激感，那時(shí)候我仿佛就像一只大鳥(niǎo)，在彩云間，展開(kāi)翅膀，俯沖直下！我還會(huì )再去玩一次“創(chuàng )極速光輪”，據說(shuō)只要睜著(zhù)眼睛，就能看到八扇絢麗奪目的光門(mén)。我好想看看那是什么樣的壯觀(guān)場(chǎng)面，感受下那是什么樣的刺激與震撼！
第二天，我要去森林里植樹(shù)，我要讓各種裸露的山地披上厚厚的綠大衣，這不僅是為了給人們提供更多的新鮮空氣，也是為了給森林里的各種野生動(dòng)物提供更多的家園。鳥(niǎo)兒可以輕松找到筑巢的大樹(shù)，松鼠能在各種樹(shù)枝上歡快地蹦跳，野兔可以在樹(shù)蔭下捉迷藏，刺猬可以收藏更多的果實(shí)……啊，這里就是動(dòng)物們的大家園，我會(huì )在家園門(mén)口豎一個(gè)大大的門(mén)牌，上面寫(xiě)道：“動(dòng)物的家，人類(lèi)勿擾”。
第三天，我想回到奶奶家和家人團聚。我想看看奶奶屋里屋外忙碌地準備年夜飯，想嘗嘗奶奶做的美味茶葉蛋，想跟爺爺一起去菜園里拔菜、趕鴨、喂雞，想和哥哥一起去池塘里捉魚(yú)、摸蝦、玩石子。我還想跟家里的小貓小狗問(wèn)聲好，也想去雞窩里看看母雞媽媽有沒(méi)有孵出寶寶，還想去看看門(mén)前草堤里的小黃牛是不是長(cháng)高了……我多想能再回奶奶家撒歡��！現在回想起這些事，仿佛回到了以前的時(shí)光，真懷念��！
哎，這些都只是幻想而已，我只能待在家里，無(wú)處可去，我真希望科學(xué)家和醫生們能早日平息這場(chǎng)病毒大戰，人們可以早日獲得自由，家人可以早日團圓！
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