有關(guān)自由作文精選15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的有關(guān)自由作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)自由作文1
最近看了一部由這樣一部小說(shuō)改編的電視劇�？赐昵皫准�，我去找小說(shuō)。大結局有這么一句話(huà)：“我之前很開(kāi)心。因為它是那么的快樂(lè )，當悲傷來(lái)臨時(shí)，它就那么容易被徹底摧毀。但是，人不能用借口逃避悲傷，忽視自己該做的事�！笨赐曛�，我的心久久不能平靜。是的，幸�？偸悄敲慈菀妆淮驍�，但我們卻逃不掉。我們只能面對它，面對我們悲慘的人生，面對我們絕望的自己，只承擔上帝賦予我們的責任。生活對我們來(lái)說(shuō)永遠是最幸福的事，就是放棄，就是后悔很久，堅持在當下痛苦的是我們，但是生活就是這樣：當我們痛苦的時(shí)候，我們會(huì )多想想以后要做的事情，不會(huì )再受到傷害。
比如考前玩完了，玩得開(kāi)心了，玩得開(kāi)心了，悲傷就該來(lái)了�？荚嚨臅r(shí)候緊張，考完成績(jì)自然不好。就算你現在不在乎，那以后不后悔嗎？如果之前學(xué)習，考完應該會(huì )很舒服。這是相對的，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要記住自己的責任，只需要現在堅持，現在承擔。幸福就是未來(lái)。有這么一句話(huà)，“活在當下，知足常樂(lè )”，可現在的生活難道沒(méi)有痛苦嗎？知足常樂(lè )其實(shí)是借口。如果你現在很難過(guò)，放棄不努力也不會(huì )后悔。會(huì )后悔的。是現在的責任，是未來(lái)的幸福，是未來(lái)無(wú)盡的悲傷。
我們應該學(xué)會(huì )不要被悲傷打敗。成功的人是會(huì )面對悲傷的人，而不是以悲傷為借口逃避的人。我們要更加努力的面對悲傷的事情，肩負起上帝賦予我們的責任，做好自己該做的事情，這是這本書(shū)給我的啟示，也是我明白的道理。
有關(guān)自由作文2
八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在興致勃勃地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，這時(shí)，他不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)他才十二歲，住在南卡羅來(lái)納州，常常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生后，他這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。
他家住在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)來(lái)到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè )器能奏出那么優(yōu)美的曲調來(lái)。
他當機立斷，決定捕獲一只小畫(huà)眉鳥(niǎo)，放到他的籠子里，讓它為他一個(gè)人歌唱。
果然，他成功了。它先是拍打著(zhù)翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙�，十分恐懼。但后�?lái)它安靜下來(lái)，承認了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽(tīng)他的小音樂(lè )家美妙的歌唱，他感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。
他把鳥(niǎo)籠放到他家的后院。第二天，它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫(huà)眉媽媽讓小畫(huà)眉把食物一口一口地吞下去。當然，畫(huà)眉媽媽知道這樣比他喂它的孩子要好得多�？磥�(lái)，這是件皆大歡喜的好事情。
接下來(lái)的一天早晨，他去看他的小俘虜在干什么，發(fā)現它無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。他對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。他想，他的小鳥(niǎo)不是已得到了精心的照料嗎?
那時(shí)，正逢著(zhù)名的鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家阿瑟威利來(lái)看望家父，在他家小住，他把小可憐兒那可怕的厄運告訴了他，聽(tīng)后，他作了精辟的解釋?zhuān)骸爱斠恢荒该乐蕻?huà)眉發(fā)現它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定要喂小畫(huà)眉鳥(niǎo)足以致死的毒莓，它似乎堅信孩子死了總比活著(zhù)做囚徒好些�！�
從此以后，他再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因為他知道：任何生物都有對自己生活的追求，而這種追求是值得肯定的。
有關(guān)自由作文3
每當我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著(zhù)中，最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)，總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的光怪陸離，色彩斑斕的神話(huà)世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性，有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡活潑詼諧對話(huà)旁白；有人還研究它歷史背景和社會(huì )現象。但在我看來(lái)，它那曲折的情節中暗藏著(zhù)人們渴望而遙不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由！
在經(jīng)歷了日復一日個(gè)性受約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身——孫悟空。孫悟空破土而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自在稱(chēng)王�？梢哉f(shuō)已經(jīng)達到了人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求徹底自由。他的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追逐自由，追求自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現在，即使是將來(lái)，完全自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著(zhù)我們的是受約束的世界，但我們還可以讓我們的內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際，包容天地。
然而，目前社會(huì )上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè )，還覺(jué)得很滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)現，人們對物質(zhì)的需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了�？傊�，我認為現代人最缺的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。
在歷經(jīng)時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著(zhù)新世紀人們最渴望的自由精神
有關(guān)自由作文4
教室里，同學(xué)們在認真聽(tīng)課，忽然一聲巨響傳來(lái)，擾亂了同學(xué)們的思緒。大家循聲望去。
門(mén)正痛苦的嗚咽著(zhù)。講臺上的老班怒發(fā)沖冠，大步流星地走下講臺，一把揪住來(lái)人，厲聲呵到；“宋子涵,你還像一個(gè)學(xué)生嗎！這都是第幾次了，你要是不來(lái)你就別來(lái)了！”“好，這可是你說(shuō)的！”宋子涵把書(shū)包往肩膀上一扔，大喊：“我終于自由嘍！哈哈�！崩习鄽獾媚樁季G了。
“教室就像圍城，我們想沖出去，外面卻有一群傻瓜想沖進(jìn)來(lái)�！弊雍咽掷锏摹秶恰贩畔�，幽幽地說(shuō)。
我放下手里的試卷，苦笑了一下。的確，教室就先一個(gè)囚籠，我們似乎都覺(jué)得窗外的藍天格外的清澈。子涵又冷哼一聲：“我要出去，再也不回來(lái)了！”我望著(zhù)她倔強的背影，眉頭擰成了一塊，小聲嘀咕道；“真的嗎？”
于是，她開(kāi)始不停的遲到、曠課、頂撞老師....巴不得早點(diǎn)變成老師們眼中的“眼中釘，肉中刺”。自從那次得到“準許”后，我便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了。如她所愿，她終于自由了吧……
再次相見(jiàn)，意識一個(gè)月后。子涵打扮得更入時(shí)了，一臉興奮地給我講述她的打工生活。我默默地聽(tīng)著(zhù)，無(wú)言以對�！澳阏娴囊汛蠛玫那啻豪速M在那牢籠里？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�！盀榱松妗薄盀榱松�？”子涵不客氣的打斷了我�！昂呛�，你們活著(zhù)可真累。我中學(xué)沒(méi)畢業(yè)，照樣活得好好的�！闭f(shuō)著(zhù)，她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不屑與鄙夷�！巴饷娌攀亲杂傻��！彼齺G下一句話(huà)，扭頭走了，我望著(zhù)子涵的背影，和斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣迷茫，找不到飛翔的方向。
總有一天，，她為成為那個(gè)想沖進(jìn)來(lái)的人。我想。
我們都是風(fēng)箏，也是放風(fēng)箏的人。只有用知識的線(xiàn)，才能更好地飛翔。希望子涵能丟棄所謂的自由，重新回到課桌上和我們一起更好地飛翔！
有關(guān)自由作文5
生命是寶貴的，但愛(ài)情更昂貴。如果是自由，兩者都可以扔掉。
哦，自由，多么諷刺的一個(gè)詞！多少人為此獻出了生命？有多少人為了它而拋棄愛(ài)情？甚至，還有人為此和父母鬧翻！就為了兩個(gè)字——自由！
記得有一篇關(guān)于動(dòng)物的文章，但全文貫穿兩個(gè)字——自由。故事是這樣的：有一個(gè)孩子，他家住在森林附近。在森林里，每天晚上，都會(huì )有一大群美洲畫(huà)眉降落在那里。鳥(niǎo)兒清脆的歌聲打動(dòng)了孩子，孩子決定抓一只，讓它為她唱一整天。
果然，孩子抓到了一只鳥(niǎo)。當小囚犯在籠子里時(shí)，他不安地跳上跳下。但很快，它就適應了新環(huán)境。囚犯開(kāi)始唱歌。那首美妙的歌，靈泉一般流了出來(lái)。這是世界上任何音樂(lè )都無(wú)法比擬的！這孩子很快就陶醉在它的歌聲中。
晚上，孩子看到一只大畫(huà)眉在給小畫(huà)眉送漿果之類(lèi)的東西，小畫(huà)眉趕緊咽了下去。孩子暗暗高興自己找到了免費保姆！這肯定比把他當外人照顧好多了。真的很好！
然而，第二天早上，當孩子去看小畫(huà)眉時(shí)，他發(fā)現小囚犯躺在籠子的底部死去了。
后來(lái)有客人來(lái)他家，孩子知道了真相：孩子被關(guān)在鳥(niǎo)籠里的時(shí)候，美國畫(huà)眉媽媽會(huì )給小畫(huà)眉喂一個(gè)毒李子，在小畫(huà)眉不知道真相的時(shí)候毒死了小畫(huà)眉。母畫(huà)眉似乎堅信死畫(huà)眉總比活著(zhù)當囚犯好。
小鳥(niǎo)對自由如此了解！作為人類(lèi)，我們有什么資格剝奪別人的自由？
有關(guān)自由作文6
一片陽(yáng)光，明亮整個(gè)忙碌的世界；一片陽(yáng)光，照耀一片肥沃的土地;一片陽(yáng)光，溫暖白雪皚皚的寒冬；一片陽(yáng)光，安慰心靈受傷的人......但是，陽(yáng)光總是伴隨在風(fēng)雨之后，就像恢復自信也總是在失去自信之后———
“那個(gè)出題老師，出這么難得題？考哈佛那！”我心里暗暗罵著(zhù)�？紙�(chǎng)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在安靜的答題，可我卻把草稿紙涂滿(mǎn)了也埋不出個(gè)頭緒來(lái)，我心里忽然想到這兩個(gè)月以來(lái)我的表現——上課一心想傳紙條，下課就真的像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，作業(yè)從來(lái)都是照抄，看見(jiàn)數學(xué)就想睡覺(jué)......我突然被自己嚇住了，不曾想我就是這樣過(guò)了一天又一天，怪不得每天都感覺(jué)空蕩蕩的�！翱荚嚂r(shí)間到，監考教師收取試卷�！睆V播突然響起，把我從發(fā)呆中拉回現實(shí)中的考場(chǎng)，我嚇得手足無(wú)措，收卷了，怎么辦？怎么辦？眼睜睜看著(zhù)我的卷紙被無(wú)情地奪走，看著(zhù)它慢慢離我而去，我愣住了，我恍惚的走出考場(chǎng)，懊惱地掐著(zhù)自己的手，想起卷紙上的空白，更是煩躁的跺腳。
獨自一個(gè)人走在操場(chǎng)上，默默地走著(zhù)。仰起頭，依然是那片蔚藍的天，陽(yáng)關(guān)依然照耀著(zhù)，盡他所能的想世間萬(wàn)物炫耀它的光彩，我失落的心情被他照的像是現了原形，跑到九霄云外去了。我的心里不由的觸動(dòng)了，我何嘗不給自己一片陽(yáng)光呢，分數的陰霾不過(guò)是短暫的雨季，抬起頭，依然是一片蔚藍的天呀！對，我應該重拾信心，繼續往前走。
雖然陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，但如果你能留一點(diǎn)風(fēng)雨后的陽(yáng)光給自己，你將會(huì )感到雙份的幸福與溫暖，就像你失去自信之后，如果能振奮起來(lái)，就會(huì )得到雙倍的自信，那時(shí)，你就會(huì )變得更加不平凡！
有關(guān)自由作文7
眼前黃沙漫天，令人膽戰心驚，卻又不得不踏上那不見(jiàn)邊際的沙漠，我們所受到的指令是穿越這片沙漠，沒(méi)有任何方法可以逃避，我們似乎并不自由。唯一可以改變的是選擇其中一條走向沙漠的道路與你穿越沙漠的工具，這似乎又是自由的。
一旦踏上了這條路，就再也不能回頭，這不是一條盡可選擇一種方向的道路，卻是一條必須走下去的道路。
那么，這究竟意味著(zhù)什么？到底是自由還是被束縛？如果稱(chēng)為自由，那強迫走向沙漠又怎么算是自由？如果不自由，那又何來(lái)的選擇？在這個(gè)黃沙肆意飛揚的世界里，既存在著(zhù)自由也存在著(zhù)不自由。自由與不自由層層交織，我們卻依舊邁著(zhù)腳步，一步步向前走去，在這糾結與迷惘。
這是一個(gè)自由卻也不自由的世界，每個(gè)人都在試圖穿越沙漠，追逐那看似遙不可及的自由。
穿越沙漠，追隨自己的心，做真正的自己，做屬于自己的選擇并忠于自己的選擇，這就是真正的自由。有了這樣的力量，穿越沙漠不過(guò)是輕而易舉。
是否曾經(jīng)抱怨過(guò)如山的作業(yè)使我們無(wú)法愉快地與暑假君玩耍，并抱怨那似乎并不自由的生活？但至少我們有我們自己的主觀(guān)與選擇，不必凡事聽(tīng)從指令，這大概就是對于穿越沙漠的我們最大的自由。
其實(shí)自由一直都在，只是我們總是忘了我們所擁有的，就像總是會(huì )懊悔自己當初所選擇的路一樣。
穿越沙漠實(shí)際上在乎的并不是結果，而是在路上作出的每一個(gè)決定與你所領(lǐng)悟的深意。每一粒黃沙里都包含著(zhù)不同的含義。在路上，你不一定會(huì )得到自由，但你一定會(huì )懂得。
有關(guān)自由作文8
在我的成長(cháng)中，有許多的第一次。第一次說(shuō)話(huà)，第一次走路，第一次寫(xiě)字……而第一次獨自在家卻讓我記憶深刻。
那是一個(gè)冬日的周末，爸爸媽媽需要去學(xué)校監考，我不得不獨自在家半天時(shí)間。媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐，焦急地望著(zhù)我，我卻欣然地答應著(zhù)，因為期盼已久的自由終于可以實(shí)現了。我想做什么就做什么，看課外書(shū)、玩電腦、看電視、吃糖……自由的世界仿佛正在向我招手，真是好極了!
爸爸媽媽走后，我迅速地寫(xiě)完作業(yè)，抱起一包薯片，坐在沙發(fā)上津津有味地看起了動(dòng)畫(huà)片。一會(huì )兒，我那美味的薯片已經(jīng)被我全部“消滅”。突然，一陣“咚咚咚”的腳步聲傳入了我的耳中，難道是壞人來(lái)了嗎?我的心撲通撲通地直跳，緊張得心都已經(jīng)提到了嗓子眼，好像要跳出來(lái)似的，我害怕極了。我急切地環(huán)顧四周，衣柜里、沙發(fā)下、門(mén)后、被窩里……哪里可以安全藏身呢?真想立刻躲進(jìn)去，急得我眼淚都要掉下來(lái)了。這時(shí)媽媽常常告誡我的“遇事不要慌亂”的話(huà)語(yǔ)好像又回蕩在耳邊，我一遍遍地告訴自己“別害怕，要冷靜!”我悄悄地走到門(mén)口，確定門(mén)鎖好后，小心翼翼地趴在門(mén)鏡上，門(mén)外沒(méi)有人站在那里。幾分鐘后，腳步聲漸漸地消失了。我的心如釋重負，終于安穩了下來(lái)。
時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄地走過(guò)，此時(shí)動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)索然無(wú)味，我的心也如同外面的冬日冷冰冰的。我開(kāi)始焦急地盼望著(zhù)爸爸媽媽的歸來(lái)，真可謂度分如度日呀!不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，終于傳來(lái)了敲門(mén)聲。我飛快地跑過(guò)去，鼓足勇氣心驚膽戰地大聲問(wèn)：“誰(shuí)?”門(mén)外傳來(lái)了爸爸媽媽那熟悉的聲音。我高興極了，迫不及待地推開(kāi)門(mén)，擁入媽媽的懷抱。一場(chǎng)“可怕”的“自由”終于結束了。
我感謝第一次，第一次的“自由”讓我經(jīng)歷恐懼，體驗勇敢，更讓我品嘗到成長(cháng)的快樂(lè )!
有關(guān)自由作文9
記得小時(shí)侯家里養了一只黑色的小鳥(niǎo)，很可愛(ài)。我們把它的住所安排在一個(gè)精致的籠子里，然后掛在陽(yáng)臺上，讓它可以欣賞到宜人的風(fēng)景�？捎幸淮挝椅顾燥垥r(shí)太過(guò)疏忽而讓它飛走了。從此，小鳥(niǎo)再也沒(méi)回來(lái)。我很傷心，當時(shí)還小，所以總弄不明白，這小鳥(niǎo)是怎么了，我們一家這么疼它，它都不要，不稀罕�？呻S著(zhù)我漸漸地長(cháng)大，我也明白了，小鳥(niǎo)要的是自由。我們的愛(ài)越多，給它的痛苦也就越多。想想自己也還不是一樣。有時(shí)候真的很想擁有自由，能想干什么就干什么。我認為每個(gè)人心中都有一份蠢蠢欲動(dòng)的叛逆。我也是，有時(shí)候，無(wú)奈的生活真的帶給你許多煩惱，環(huán)境讓我改變，我很想瀟灑一次，放下任何束縛�；蛘邔W(xué)學(xué)李白，帶上一壇酒，到處游賞，寫(xiě)下我所想的東西，再也不用寫(xiě)老師命題的那些枯燥無(wú)味的作文，寫(xiě)青春，寫(xiě)生活，制造故事，讓青春更精彩，可我很清楚，這些都只能是幻想，我無(wú)法那么灑脫，我放不下家人，接受不了別人異樣的眼光，更無(wú)法逃避媽媽那讓我心痛的眼神，我不是圣人。情讓我無(wú)法擁有某種自由，選擇了它，就等于放棄了我最深?lèi)?ài)的那些人，所以我只好在幻想中獲得自由，那種因愛(ài)而失去的自由愛(ài)得太多，被牽拌的也就越多，可我仍然無(wú)怨無(wú)悔，畢竟，愛(ài)也讓我活得精彩。
有關(guān)自由作文10
"我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛卻飛也飛不高……"每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )不由自主地想到我自己。我總覺(jué)得我像那只被老師、家長(cháng)用一根細線(xiàn)拴住而失去自由的小鳥(niǎo)。我渴望掙脫那根細線(xiàn)，翱翔于藍天，獲得自由。
在學(xué)校，老師為了我們能順利通過(guò)中考，每天陪伴在我們身邊，關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習，關(guān)心著(zhù)我們的生活。"課上的內容都弄懂了嗎？""作業(yè)做好了嗎？""有不會(huì )的問(wèn)題嗎？""今天吃飽了嗎？"……這樣親切的話(huà)語(yǔ)，每天都會(huì )從不同的老師口中說(shuō)出。就連我們最喜愛(ài)的體育課，也不能像以前那樣自由支配了，每節課都有計劃地安排著(zhù)中考訓練項目。
此時(shí)，我會(huì )想起小時(shí)候，看著(zhù)花花草草，聽(tīng)著(zhù)大自然的聲音，多么愜意呀！
別了五天高頻率的校園生活，來(lái)到溫馨的家。
周五晚上拼盡全力，做完所有科目的作業(yè)。周六早上狠狠地補上一覺(jué)，睡到自然醒。哼著(zhù)小曲，打開(kāi)電腦，迫不及待地摁動(dòng)鼠標，頭腦里盤(pán)算著(zhù)今天的娛樂(lè )計劃。陡然，一陣冷風(fēng)從背后吹來(lái)。"你作業(yè)都做好了嗎？"我驕傲地回答："早做好了。"
本以為我已輕松地飛出籠子，沒(méi)想到又被媽媽抓了回來(lái)。"那你不用復習嗎？ 我愣在那里，半晌沒(méi)動(dòng)，只好關(guān)上電腦，陰沉著(zhù)臉跳進(jìn)題海中……
老師們、家長(cháng)們，請你們解開(kāi)那條細線(xiàn)，讓我們自己自由地翱翔于蔚藍的天空中吧！請相信我們，沒(méi)有你們的管束，我們也一定會(huì )在自己的
有關(guān)自由作文11
我的朋友，你知道嗎，我的羽毛是大地母親的禮物，我的歌聲是森林公主給的，我的翅膀是天空的愛(ài)。我本該在藍天翱翔，帶上一點(diǎn)點(diǎn)白云，瀟灑地游走；我應該在枝頭停下來(lái)，伴著(zhù)一縷陽(yáng)光，歌唱；我應該在那個(gè)領(lǐng)域跳舞；我應該在海上繞行！我是一只鳥(niǎo)！我是一只為自由而來(lái)的鳥(niǎo)！
朋友，你為我準備精致華麗的籠子，你給我喂美味的小米，你每天給我洗羽毛，你經(jīng)常深情地盯著(zhù)我的.眼睛，你告訴我快樂(lè )或悲傷。我知道你喜歡我，我們是親密的朋友，所以當每天早上第一縷陽(yáng)光普照進(jìn)房間時(shí)，我會(huì )為你歌唱。當你走進(jìn)我的身體，我快樂(lè )地跳舞。對于你，我不調皮，也不任性。對于你，我微笑。然而，你從未進(jìn)入我的心靈
為什么？你為什么把我的家放在窗戶(hù)旁邊？每當我看到天空中深邃的眼睛，我就想飛出去尋找藍天給我的愛(ài)自由，為此，我遍體鱗傷無(wú)數次，卻毫無(wú)效果；每當我看到綠葉的搖曳，我的同伴都自由了，我的心在燃燒著(zhù)痛苦。我想念森林里的樹(shù)和草，我想念?lèi)?ài)我的兄弟姐妹。在我心里，有一個(gè)聲音在不停地呻吟我要自由！
朋友們！你曾經(jīng)因為父母沒(méi)時(shí)間陪你而在我身邊抽泣，但你有沒(méi)有想過(guò)和家人分開(kāi)再也見(jiàn)不到面的痛苦？如果你真的愛(ài)我，為我想想，請給我自由！
自由，你知道是什么嗎？我想你不知道你從未被監禁過(guò)。你怎么知道什么是自由？也許自由對你來(lái)說(shuō)毫無(wú)價(jià)值，但自由對我來(lái)說(shuō)很難改變。
朋友們！我的自由在你手中。請選擇你暫時(shí)的孤獨，給我永恒的自由。（半命題作文）
有關(guān)自由作文12
我多想自由自在的在天空飛翔;我多想用翅膀造福人類(lèi);我多想飛入天空看看那歌唱的小鳥(niǎo);我多想能夠觀(guān)看世界名勝;我多想……
我多想在天空飛翔。白云姐姐與我嬉戲;藍天大哥為我展開(kāi)胸懷;太陽(yáng)公公與我談心。到了晚上，月亮姐姐用她的身體托起我，讓我觀(guān)看人間;星星妹妹與我一起走進(jìn)美好的夢(mèng);黑夜大哥哼著(zhù)搖籃曲，引人到夢(mèng)中。
我多想用翅膀造福人類(lèi)。飛向世界名勝，用照片把人們帶入那個(gè)美好的境界，身臨其境;飛向那些饑餓的地方，用食物、水使他們擺脫饑餓這個(gè)可惡的妖魔;飛向山村，用書(shū)本把那些沒(méi)讀書(shū)的孩子帶到讀書(shū)的境界中來(lái)，使他們體驗到讀書(shū)的樂(lè )趣;飛向那些貧窮的地方，用他們需要的東西使他們不再貧窮;飛向所有需要幫助的地方，用社會(huì )的愛(ài)心使他們感到幸福，溫暖和快樂(lè )，讓所有的人不再孤單。
我多想飛入天空看看那歌唱的小鳥(niǎo)。我要靜靜地待在樹(shù)上、靜靜地盡量不打擾他們，靜靜地、靜靜地聽(tīng)他們歌唱，他們總是努力把最好的歌聲送給森林，送給人類(lèi)，送給大自然，送給世界。雛鷹學(xué)飛翔永遠不會(huì )半途而廢，他們總是很努力地學(xué)習，堅信總有一天自己會(huì )飛上天空、飛向藍天、飛向渴望的生活，飛向理想……
我渴望飛翔、我渴望為人民服務(wù)、我渴望飛向天空觀(guān)看世界、我渴望在飛翔中能在那些動(dòng)物身上得到啟示、道理。
有關(guān)自由作文13
我從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)自由，所以我渴望自由。我不喜歡像其他家庭的孩子一樣和朋友一起玩的令人羨慕的快樂(lè )。我的自由從小就被父母束縛在家里，每天就像一個(gè)老太太坐在長(cháng)椅上無(wú)聊的幻想。
我看著(zhù)翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們短暫卻充實(shí)的生命。我的生活枯燥而漫長(cháng)，我羨慕那些因為擁有純真和自由而開(kāi)懷大笑的孩子�？粗�(zhù)他們天真無(wú)邪的笑臉，我的心像一個(gè)溫暖的春風(fēng)吹過(guò)我所有的思緒。我只能為別人開(kāi)心，卻不能真正為自己開(kāi)心。
我想要的自由很簡(jiǎn)單卻很難實(shí)現。我只想和我的好朋友一起放松。對父母，我要自由叛逆。我不想出去保護你，但我犧牲了我的精神。我有一段時(shí)間感到沮喪。感覺(jué)這個(gè)世界只剩下我一個(gè)人了，多么荒涼，前路一片陰霾，只渴望誰(shuí)能給我一縷陽(yáng)光。誰(shuí)能擋住我。
我要自由快樂(lè )，要自由快樂(lè )的跳舞，要和朋友自由的感受大自然，要感受發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，要感受來(lái)之不易的自由，要拋開(kāi)每天單一的循環(huán)，拋開(kāi)所有不好的感覺(jué)，我只想做一次，哪怕一次。我不抱太大期望，因為自由對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為一種奢侈的點(diǎn)綴。
我只想要自由。我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是小孩子了。我應該有，我應該有，有自由，有自己做選擇的自由，有搬家的自由。
酪。我的自由可能早在我小時(shí)候就讓我失望了。我很失望。我只想自由，僅此而已。想要就爭取。怎么做？有一件事是你永遠無(wú)法打破的，那就是你永遠不會(huì )說(shuō)你打不過(guò)你的父母。
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寫(xiě)完作業(yè)后，剩下的就是偶的自由時(shí)間了。我吃完飯后，打開(kāi)了博客。這時(shí)，老媽對我說(shuō)：“等一下，先去洗洗澡再說(shuō)�！薄鞍�！”我去看了看鬧鐘，還不到七點(diǎn)，我對媽媽講條件：“現在還不到七點(diǎn)，能到七點(diǎn)半再去洗澡么？”“不行，你現在是不是又開(kāi)始講條件了，早洗不好嗎？”“求求您了，我的好媽媽?zhuān)胁恍�？”“不行�！睙o(wú)奈，只好被逼進(jìn)了衛生間。
我開(kāi)始脫毛衣、秋衣、秋褲、毛褲通通脫掉，哈哈，現在才七點(diǎn)五分。我小跑進(jìn)入了衛生間。
這時(shí)候，老媽開(kāi)始啰嗦了：“別忘了拿浴巾、睡衣、洗發(fā)露、護發(fā)素�！卑パ�，我已經(jīng)聽(tīng)夠了老媽這樣的啰嗦了，于是，我不耐煩地說(shuō)：“知道了，別催了�！蔽夷昧诉@些東西后，進(jìn)入了衛生間。
就在我剛開(kāi)開(kāi)淋浴時(shí)，媽媽問(wèn)我：“涵涵，拖鞋換了嗎？”“沒(méi)有�！蔽彝送_上的鞋子說(shuō)，媽媽去給我拿了拖鞋。多虧媽媽提醒，要不，我就要穿著(zhù)棉拖鞋洗澡了。
我開(kāi)始洗頭了，抹了點(diǎn)洗發(fā)露，在頭發(fā)上搓起來(lái)，接著(zhù)，開(kāi)始沖頭。我沖完后，摸摸頭發(fā)，嗯，還挺順的。我又抹了些護發(fā)素，又開(kāi)始沖頭�，F在該搓澡了，嘻嘻……，我身上沒(méi)有泥，所以順利過(guò)關(guān)。
擦身子，我可是高手，拿起了浴巾，飛快的擦起了頭發(fā)。頭發(fā)幾乎沒(méi)有水后，我就出去了。
外面好冷啊，我飛快的跑進(jìn)我的房間，穿上了睡衣，準備繼續看博客�！暗纫坏�，穿上你的襪子�！薄芭�，我知道了�！贝┩暌m子后，我就可以繼續看博客了。
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有人渴望能夠陪家長(cháng)散步;有人渴望能夠親近大自然;還有人渴望世界上沒(méi)有戰爭;也有人渴望我們可以用橡皮擦去地圖上的國境線(xiàn)，可以不用通行證自由地來(lái)往;更有人渴望天空中的云彩可以被我們呼來(lái)喚去，高興的時(shí)候喚來(lái)一片，悲傷時(shí)喚來(lái)一片擦擦眼淚……每個(gè)人的心愿都各不相同，我的心愿是——想擁有一片自由的空間。
我擁有這個(gè)想法是因為自己休息的時(shí)間都被那數學(xué)枯燥的公式;語(yǔ)文煩惱的課文所“占領(lǐng)”了。我真希望自己有一片自由的天地。正如一句俗話(huà)說(shuō)的“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍�！庇纱丝梢�(jiàn)：自由是最可貴的，既是動(dòng)物的天性也是人的天性。沒(méi)有了自由，就沒(méi)有了高興與快樂(lè )!我也不希望自己變成一只籠中的小鳥(niǎo)，被那不自由的“鐵門(mén)”給囚禁在家中。我真想沖破那無(wú)形的“鐵門(mén)”啊!
如果家長(cháng)能給于我自由，那么，我將會(huì )沒(méi)有煩惱。清晨，我將會(huì )睡一個(gè)大懶覺(jué)，心情舒暢;早晨，我可以不用去背語(yǔ)文的課文和數學(xué)的概念，去干我自己想干的事情;中午，可以不用受到家長(cháng)的糾纏，好好地睡個(gè)午覺(jué);下午，可以不用受到家長(cháng)的說(shuō)教，到院子內騎自行車(chē);傍晚，可以讓家長(cháng)陪我下棋;晚上，我可以在家中看著(zhù)自己喜愛(ài)的電視……
我真的是不想成為那籠子中的失去了自由的小鳥(niǎo)�；\中的小鳥(niǎo)沒(méi)有了自由，沒(méi)有了高興，也沒(méi)有了快樂(lè )，快把我囚禁在籠中的那一扇鐵門(mén)打開(kāi)吧!快快把我放出去吧!放回到生活中去吧!放回到大自然中去吧!
我真地是渴望擁有自由啊!
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