找回自信作文（經(jīng)典）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的找回自信作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

找回自信作文1

　　元旦快到了，老師讓我們每一個(gè)人都要表演節目，我和幾個(gè)女生要準備表演一個(gè)舞蹈《青花瓷》，但只有兩天的時(shí)間了，我們在這兩天的時(shí)間里必須要把這個(gè)舞蹈排完。

　　星期六的下午，我英語(yǔ)班下課后，就急忙到了白天鵝廣場(chǎng)，她們已經(jīng)開(kāi)始排練了。才開(kāi)始只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的開(kāi)扇動(dòng)作。我很快就學(xué)會(huì )了，認為這個(gè)舞蹈很簡(jiǎn)單。

　　可是接下來(lái)，后面的動(dòng)作越來(lái)越難，這是一個(gè)所有人站成豎排，依次開(kāi)扇、合扇的動(dòng)作。我們試了一遍，可是不是有的人沒(méi)跟上，就是有的人太快了。我們就用報數的方法，報到誰(shuí)誰(shuí)就合扇，這一來(lái)，整齊多了，我們把動(dòng)作套了一遍，就開(kāi)始進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作。

　　接下來(lái)，是我們七個(gè)人一起擺個(gè)圓，然后圍著(zhù)這個(gè)圓走兩圈�？墒俏覀兊膱A要么偏臺，要么手中的扇子沒(méi)拿好，總之，簡(jiǎn)直是亂套了，我們只好一個(gè)一個(gè)的糾正。后面越來(lái)越難，我們站成一橫排，依次把兩個(gè)扇子湊在一塊兒，拼成一個(gè)圓，然后再依次打開(kāi)，問(wèn)題又出來(lái)了，大家都找不著(zhù)自己的點(diǎn)，總是不能準確的把握住。讓人看得眼花繚亂，都沒(méi)心思再排了，此時(shí)已經(jīng)4點(diǎn)多，大家就都回家了。

　　星期天，我們同一時(shí)間來(lái)到了這里，把前面的'動(dòng)作套了一遍后，開(kāi)始學(xué)習下一個(gè)動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作最難，我們做了半天都沒(méi)做好，這個(gè)動(dòng)作，是最需要默契和配合的，旁邊許多熱心的阿姨都來(lái)幫助我們，我們練了很久，終于把這個(gè)動(dòng)作做好了。

　　最后，細節最難處理，從第一個(gè)動(dòng)作開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)的糾正，大家都打起了精神，把這個(gè)舞蹈從頭到尾跳了一遍。中途，沒(méi)有一個(gè)人出錯，沒(méi)有一個(gè)人忘記動(dòng)作，直到歌曲停止。大家都禁不住歡呼了起來(lái)。

　　星期三的下午，我們穿著(zhù)白藍相間的旗袍，很成功地把這個(gè)舞蹈展示了出來(lái)，我們得到了老師、同學(xué)和家長(cháng)們的掌聲和贊嘆。是的，這兩天的努力沒(méi)有白費，大家的團結和堅持讓我們走向了成功。

找回自信作文2

　　一把古琴，一捧香茗，一好之音，一絲自信。

　　箏聲如溪水潺潺，窗外，海棠醉日，淺笑，不禁憶起，那個(gè)春日午后，那抹自信的笑容……

　　年齡越長(cháng)越大，但自信卻越來(lái)越少。她，那位老婦人，幫我找回了自信。沉思……

　　天暖好個(gè)春。午后，我去琴行學(xué)琴。去早了，便在大廳等待。幾個(gè)女孩正在彈古箏。這時(shí)，我被一位老婦人給吸引了。

　　她滿(mǎn)頭銀絲，柳眉鳳目，很有古典氣質(zhì)美，嘴角有一抹笑，溢著(zhù)自信。我認為，她只是一名陪練奶奶，為孫女“保駕護航”，沒(méi)想到，她竟然在學(xué)箏。

　　她正在彈一曲《高山流水》，真是“此曲只應天上有，人間能有幾回聞！”霎時(shí)，仿若水霧縹緲，長(cháng)江滾滾而來(lái)。她，眉眼安和，自信在其中。

　　不禁贊嘆：“阿婆，您彈的'真好！”心中驚訝，一向少語(yǔ)的我，怎么會(huì )向一陌生人說(shuō)話(huà)。

　　她聞，淺淺一笑：“小姑娘，謝謝�！彼�是那樣嫻靜，優(yōu)雅，真應了“美人恐遲暮”。

　　我好奇地問(wèn)：“阿婆，您都這么大歲數了，是什么讓你彈得如此之妙？”

　　她沉思良久，朱唇輕啟：“大概是自信吧。很多人因為不自信吧。很多人因為不自信，終生無(wú)為，我就想，退休在家沒(méi)事兒，就彈著(zhù)玩玩，挺好的。別的小孩能彈好，我滄桑幾十年，難道不行？”她朝我豁然一笑。

　　她說(shuō)的真對，也許，我也該自信了。我不能一世蹉跎！我要找回自信。

　　該上課了。輕昂著(zhù)頭，大步走去。我知道，那個(gè)阿婆，一定在看著(zhù)我笑。

　　曾經(jīng)，因為自卑，失去了自信。而今，我找回自信！

　　多少人曾因為不自信，一世蹉跎。上蒼的唇畔綻出一抹冷酷而輕蔑的笑，人生又怎樣勾勒出年少輕狂時(shí)不自信的模樣？

找回自信作文3

　　一直以來(lái)，我都很自信，甚至可以說(shuō)是自負。每次參加比賽，我都對自己充滿(mǎn)信心，滿(mǎn)以為自己能夠得獎，結果也都和我預料的差不多。但我的名次總是在往后退，從一等獎直線(xiàn)退后到三等獎�？晌覅s依舊那么自以為是。

　　這一次，老師叫我去參加寫(xiě)字比賽，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“可不能太驕傲了，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你看看你，名次一次次后退，老師真失望！”聽(tīng)了這番話(huà)，我卻不以為然，依舊抱著(zhù)我一定能拿獎的心情，參加了比賽。

　　這一次，我真沒(méi)拿到獎。慢慢的，我再也不自信了，倒變得自卑起來(lái)。老師再叫我去參賽，我也沒(méi)有積極性，反倒抱著(zhù)一種無(wú)所謂的態(tài)度來(lái)參賽，屢次沒(méi)有得獎。

　　眼間，快畢業(yè)了。老師又一次叫我去參加寫(xiě)字比賽，并對我說(shuō)：“自從4年級的那一次失敗，你就對比賽沒(méi)了興趣。每次去比賽都沒(méi)有得獎

　　“老師�！蔽掖驍嗔死蠋煹脑�(huà)，“我不想去比賽了，把名額讓給別人吧�！�

　　老師笑了笑：“老師一直讓你去參加比賽，就是為了讓你恢復自信，獲得好名次�？飚厴I(yè)了，老師就希望你能夠恢復自信�！�

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)。

　　到了比賽的'時(shí)候，一筆一劃我都寫(xiě)的極其認真。但是因為我很久沒(méi)有練字了，僅僅得了個(gè)三等獎。

　　老師看著(zhù)我的獎狀，笑了：“我就相信你可以。只要你前一段時(shí)間好好練字，我相信你可以得到一等獎的！”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我再也不自卑了，卻也不像以前那么自負。我盡一切努力把自己完善到最好，盡力做好每一件事。

　　就這樣，在老師的幫助下，我終于找回了屬于我的獎狀，還有屬于我的那一份自信。

找回自信作文4

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，數學(xué)老師在臺上興致勃勃地講著(zhù)數學(xué)題，但是講臺下的同學(xué)們卻昏昏欲睡。數學(xué)老師忍無(wú)可忍，決定殺雞儆猴，給我們提提神。

　　他停止了講課，威嚴地掃視著(zhù)我們，許多同學(xué)被嚇得立刻打起了精神。良久，數學(xué)老師緩緩開(kāi)口：“小銘，你來(lái)講解一下這道題吧�！彼�明白，我的成績(jì)中等偏下，這道題我是肯定不會(huì )的，我說(shuō)不出這道題的解法被罰站，是讓全班同學(xué)打起精神、認真聽(tīng)課最好的'方法。我看了一下這道題，我們班上很多人都沒(méi)有做對，但是我在校外補習，我是會(huì )的。但是，在這么多人面前說(shuō)話(huà)，對于懦弱的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰。

　　我慢慢地起身，一步一步走向講臺，踏出每一步，對我內心都是一次煎熬。一步，兩步，三步我站在講臺上了。我看了一下全班同學(xué)，他們的面孔是那么的熟悉和親切，這給了我莫大的鼓勵。

　　我怯怯地開(kāi)口：“這道題”我的聲音因為害怕而變得顫抖，我說(shuō)話(huà)也變得結巴了，但是同學(xué)們沒(méi)有笑我，他們熱切地看著(zhù)我，用眼神給我加油打氣。我斷了一下，在心里不斷地鼓勵自己：加油，你可以的！這么多人看著(zhù)你呢，講錯了也沒(méi)有關(guān)系！我深呼吸了一下，平靜了自己的心情，開(kāi)始講題，雖然我還是有一點(diǎn)拘束，但是相比以前來(lái)說(shuō)已經(jīng)是大有進(jìn)步了。在這一刻，講臺是屬于我的，我很享受這一時(shí)刻。我完成了自我的蛻變，我不是那個(gè)膽小的、懦弱的女孩子了。

　　我完美的講解了這道題，同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，連老師也投來(lái)了贊許的笑容。我既激動(dòng)又驕傲地走下了講臺，我明白了：其實(shí)你不必那么膽小，自信一點(diǎn)，你總會(huì )發(fā)出萬(wàn)丈光芒。

找回自信作文5

　　在生活中我們總會(huì )遇到不順心的時(shí)候，令我們失去信心和斗志，但是某些人的一句話(huà)或一些事情亦可以讓我們重拾信心，找回自信。

　　記得有一次數學(xué)單元測試我考得十分不理想，我非常失落也很忐忑。失落是因為數學(xué)成績(jì)一直是我的強項，這次竟然考得不理想；忐忑是因為我的成績(jì)一直是爸爸的驕傲，這次該怎么和他交代。

　　行走在蕭瑟的秋風(fēng)中，我感到異常寒冷。我的心情糟糕透了，不知不覺(jué)，我走到了家門(mén)前。我悄悄地換完鞋，向里屋望了望，沒(méi)有看到爸爸的身影，立刻像一支離弦的箭一樣沖進(jìn)了書(shū)房�？墒�，我還是被鷹一樣銳利眼睛的爸爸給“抓”到了。

　　爸爸充滿(mǎn)期待地問(wèn)道：“這次數學(xué)成績(jì)一定也不錯吧！”我心驚膽戰地低著(zhù)頭呈上了那張十分“沉重”的試卷。爸爸拿著(zhù)試卷，欲言又止。這時(shí)我的眼淚奪眶而出。我們都沉默了一會(huì )。爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)：“走，我帶你出去走走�！蔽乙苫蟛唤�。

　　我跟隨爸爸來(lái)到山腳下，我們開(kāi)始往山頂前進(jìn)。由于山路崎嶇并且跌宕起伏，我爬到半山腰就累得滿(mǎn)頭大汗，我想放棄了。爸爸又拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“學(xué)習就和爬山一樣，在學(xué)習的'道路上也不可能總是一帆風(fēng)順，也會(huì )有跌倒的時(shí)候，也會(huì )遇到坎坷。就看你怎么去面對這些坎坷了。如果你能鼓起勇氣爬起來(lái)，抱著(zhù)不氣餒，不放棄的信念，一切困難都會(huì )迎刃而解�！甭�(tīng)完這番話(huà)之后，我感覺(jué)全身都充滿(mǎn)了力量。隨后，我調整好心態(tài)，在爸爸的鼓勵下，我再次向山頂發(fā)起了進(jìn)攻。

　　在山頂上，我感受到了山頂特有的那股清新涼爽的微風(fēng)；也看到了山頂特有的美好風(fēng)光。

　　回家后，我重拾了信心并認真分析了我考砸的原因。功夫不負有心人，在我的不懈努力之下，我在期末考試獲得了全年級第一的好成績(jì)。

　　凡事預則立，不預則廢。人生難免有一些挫折，但只要有信心和恒心，自強不息，就能達到成功的彼岸。其實(shí)人生中最重要的不是結果，而是你曾為之努力過(guò)。

找回自信作文6

　　“自信是成功的第一大秘訣�！泵慨斘蚁肫疬@一句名言時(shí)，我就會(huì )感慨萬(wàn)千：感謝自信給了我力量！

　　記得四年級的時(shí)候，班主任老師要我們每一個(gè)小組都選出故事大王、搶答大王和回答大王。然后在班隊活動(dòng)中搞一個(gè)故事會(huì )，并要求故事大王在3分鐘內講一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，還要說(shuō)明故事教育我們的道理。當時(shí)我是小組長(cháng)，小組長(cháng)一定要當一個(gè)“大王”，沒(méi)辦法，小盛選了搶答大王，小玲選了回答大王，只有我是故事大王了。我和組員們一起商量，選了一個(gè)關(guān)于韓信的歷史故事。每天一下課，同學(xué)們都到教室外面活動(dòng)，只有我在教室里朗讀、背誦歷史故事，背誦還不行，還要有表情和感情。一有時(shí)間我就請組員們聽(tīng)我講故事，看看還要什么毛病沒(méi)有？夠不夠大聲？在統一了全組的意見(jiàn)后，我又開(kāi)始練習，時(shí)間過(guò)得飛快，我費盡心血，各種要求我都做到了，但是我還是怕自己在講故事時(shí)會(huì )出糗。

　　好朋友打聽(tīng)了關(guān)于其它組的'消息，其它組都是高手如云，連班長(cháng)、副班長(cháng)都講故事！慢慢地，以前的自信不在，我越來(lái)越擔心，越來(lái)越低落，越來(lái)越緊張……你們說(shuō)我能行嗎？時(shí)間一眨眼又溜過(guò)去了，離班隊會(huì )的時(shí)間越來(lái)越近了，我只能安慰自己，一定要自信。班隊會(huì )到了，我們9個(gè)故事大王聚在一起，相互訴說(shuō)著(zhù)彼此的擔心。

　　輪到我了！我充滿(mǎn)陽(yáng)光地走上講臺，心里一直在說(shuō)，自信，自信，一定要找回自信！我像排列那樣，繪聲繪色地把故事從頭到尾地背誦了一遍，又加上了許多感情色彩。終于，當我走下講臺時(shí)，臺下發(fā)出了雷鳴般的掌聲！哇！我成功了！

　　在這里我要告訴大家，無(wú)論何時(shí)何地，都一定要找到自信，找回自信！

找回自信作文7

　　她簡(jiǎn)直是一朵美麗的茉莉花。

　　常見(jiàn)她身著(zhù)一襲雪紡裙，美美的坐在操場(chǎng)北邊的大榕樹(shù)下看書(shū)。微風(fēng)徐來(lái)，幾絲頭發(fā)撫過(guò)側臉的臉頰。那時(shí)，落葉都不忍心驚擾她，時(shí)間都為她靜止。她就像是青春劇場(chǎng)中的完美女主角。

　　她是安靜的，過(guò)著(zhù)像唐詩(shī)般的生活。

　　走在操場(chǎng)上，她那如白天鵝般高貴的`氣質(zhì)令人驚嘆，驚嘆聲中夾雜著(zhù)議論：“那不是初三的年級第一嗎？好漂亮！”—連初一新生都認識她！

　　非凡的氣質(zhì)，課堂上的妙語(yǔ)連珠，穩拿榜首的成績(jì)—和她相比，我連綠葉都不如。

　　這想法也不知何時(shí)產(chǎn)生的，每次都拿她的優(yōu)點(diǎn)和自己相比。自卑感正一點(diǎn)點(diǎn)滋生。我欣賞她，羨慕她，甚至還有點(diǎn)嫉妒她。

　　那日下午，同桌用筆尖戳了戳我的胳膊：“哎，你最近咋了？以前一句話(huà)能讓你笑的肚子疼，現在不笑一下�！边@仿佛正中我的要害，同桌，你不知道，我的大大咧咧更沒(méi)法和她相比�？晌彝�了那天是怎么回答的，只記得那天太陽(yáng)很是熾熱，灼得我睜不開(kāi)眼。

　　一份成績(jì)單從天而降，英語(yǔ)滿(mǎn)分。名次緊緊逼在她之后。

　　我實(shí)在掩飾不住內心的興奮與激動(dòng)，猛拍一下課桌，忍不住地向同桌炫耀，向同學(xué)擺剪刀手。好久沒(méi)有這樣開(kāi)懷，久違的笑容爬向嘴角，這感覺(jué)棒極了！

　　她忽然向我走來(lái)，心跳怦怦加速�！澳愫脜柡Π�！英語(yǔ)滿(mǎn)分！祝賀祝賀！”她開(kāi)朗地笑，依舊那樣美麗，像是一派明媚的春光，眉毛如遠山，如黛。

　　我頓時(shí)釋然了。她有她的優(yōu)點(diǎn)，我有我的特長(cháng)。我們彼此都很優(yōu)秀。我仿佛明白每個(gè)女孩兒都是一朵花，有的是茉莉，優(yōu)雅；有的是桃花，明朗艷麗；有的是荷花……原來(lái)，我們只是不同的花開(kāi)在了不同的枝椏。

　　窗外，樹(shù)枝上吐出了新芽，鳥(niǎo)動(dòng)情地歌唱--這才發(fā)現，初春了。我要和她一起綻放！

找回自信作文8

　　有人因老師的一個(gè)眼神而找回自信，有人因同學(xué)的鼓勵找回自信，而我卻因冬日里的一株寒梅而找回自信。

　　放學(xué)了，我走在回家的'路上。明天即將期末考試，可那連續幾張以8字開(kāi)頭的試卷，讓我再也沒(méi)有了希望。心情無(wú)比焦慮。

　　寒風(fēng)刺骨，花兒已失去光澤，樹(shù)葉已落，小草已敗，世間萬(wàn)物突然一片寂靜，雨欲漸稠密�；氐郊�，腦中一片空白。怎么辦？明天就要期末考試了！我卻沒(méi)有一絲頭緒。腦中依然浮現出在學(xué)校里老師嚴厲的批評，同學(xué)們的嘲笑，以及我那過(guò)去的輝煌。無(wú)處不是在打擊著(zhù)我。我頓時(shí)感到迷失了方向，失去了自信。

　　第二天早晨，依舊是爺爺送我去考試。心中無(wú)比緊張。我對考試再也沒(méi)有了信心。萬(wàn)一再考不好可怎么辦？這可是期末考試呀！我對考試再也沒(méi)有自信心了。

　　可就在這時(shí)，遠處突然出現了一抹格外耀眼的顏色。近看，那是一株冬日里的寒梅已失去生機，唯有這一株寒梅還堅持著(zhù)！看它的花瓣、莖，它也曾經(jīng)受過(guò)打擊，經(jīng)受過(guò)寒風(fēng)、冰雪、雨水，可它都沒(méi)有放棄，一直堅持到現在。在那陽(yáng)光的照耀下，竟顯得格外耀眼！在世間萬(wàn)物中，它是如此得渺小，可在這冬日，竟顯得那樣得偉大！一次又一次打擊，它都沒(méi)有被擊垮，依舊懷著(zhù)一份自信，向前駛去！

　　回首，突然悟到了什么：每個(gè)人都有被擊垮的時(shí)候，但往往，能夠堅持下去的人并不多！只有懷著(zhù)自信，堅持不懈，才能鑄就輝煌，有所成就！

　　我找回了自信。這冬日里的寒梅，讓我獲得了自信。我再一次爬起，笑靨如花，和折不屈撓的梅花一樣，努力向前駛去！

找回自信作文9

　　在動(dòng)物森林里，小鳥(niǎo)嘰嘰是最膽小的。一條毛毛蟲(chóng)都能把他嚇昏過(guò)去，在大家面前說(shuō)一句話(huà)都害怕得不得了。媽媽也因此常常說(shuō)他，為此，小鳥(niǎo)嘰嘰就更自卑了。

　　在一次動(dòng)物聯(lián)歡晚會(huì )上，媽媽私自給小鳥(niǎo)嘰嘰報名了他最擅長(cháng)的唱歌，還想方設法的把小鳥(niǎo)嘰嘰給騙到了舞臺上。當小嘰嘰明白過(guò)來(lái)時(shí)，卻為時(shí)已晚。結果他因為自卑，再臺上結結巴巴了半天還是唱不出來(lái)，媽媽為此勃然大怒，當眾打了她幾個(gè)巴掌。小嘰嘰就在眾人的一片哄笑聲中哭著(zhù)跑下臺去。小嘰嘰更自卑了。

　　小侯珊珊為此十分著(zhù)急，他便跟小鳥(niǎo)嘰嘰說(shuō)：“在一個(gè)寒冷的地方，那里有一個(gè)神奇的山谷。山谷里住著(zhù)一個(gè)自信女神只要找到她，你就可以獲得自信�！毙▲B(niǎo)嘰嘰聽(tīng)到這個(gè)消息后是在是開(kāi)心極了，于是他就準備了充足的水和食物，就上路了�？蓻](méi)過(guò)幾天，小鳥(niǎo)嘰嘰就回來(lái)了。小侯珊珊看到他，十分疑惑，就問(wèn)他：“你為什么回來(lái)了呢？”

　　“因為那個(gè)地方太遙遠了，我一定飛不過(guò)去的。我不行，我害怕�！�

　　小侯姍姍一聽(tīng)這活，便鼓勵他，讓他堅定信心。小鳥(niǎo)嘰嘰聽(tīng)完后，又振信心，踏上征途。

　　幾年后~~

　　小鳥(niǎo)嘰嘰飛了很遠很遠，但還是沒(méi)有找到那個(gè)地方。他以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天他可以飛的.這么遠。他看遍了大好景色，卻還是沒(méi)有找到那個(gè)地方。

　　于是他就飛了回來(lái)，想問(wèn)問(wèn)小猴呢個(gè)地方到底在哪。但他在小侯的家外等了好久，也不見(jiàn)有人出來(lái)。于是他就走了進(jìn)去，發(fā)現屋內空蕩蕩的。原來(lái)小猴已經(jīng)搬家了。但在屋內的茶幾上還有一封信，上面寫(xiě)著(zhù)：

　　自信女神其實(shí)就在你的心里。

　　小鳥(niǎo)嘰嘰哭了。

找回自信作文10

　　做人要昂首挺胸，否則就像一片蜷縮的枯葉。

　　花落葉枯，誰(shuí)都不等我，等不及我長(cháng)大，等不及我明白花兒葉子為何這樣鮮妍。

　　我的二叔，很平凡的一個(gè)人，卻燒得一手好菜，以自己的廚藝為驕傲。他憑這一技之長(cháng)，白手起家，將一個(gè)飯館經(jīng)營(yíng)得有聲有色；遇到家里大大小小的節日、喜事，他像統帥三軍的元帥，又是奮戰前線(xiàn)的英雄，廚房是他的戰場(chǎng)，帶給家人的是有滋有味的享受。家里的孩子們最喜歡圍著(zhù)二叔，從他的手中，很容易就變出好吃的東西，都是外面買(mǎi)不著(zhù)的。

　　突然有一天，二叔不在了。我問(wèn)媽媽二叔的情況，媽媽欲言又止。病是早就發(fā)現了的，但二叔都沒(méi)表現出來(lái)，留在我心里的還是二叔樂(lè )呵呵的笑容。

　　“媽媽?zhuān)�人為什么要活�?zhù)？”母親答不出來(lái)。為什么，生命的逝去總是這么突然呢？就像樹(shù)上毫無(wú)規律的葉子，永遠不知道是被風(fēng)吹下還是被手摘下，最后都回到了土中，化作了春泥，碾作了塵。既然終將歸去，就不必再問(wèn)為什么，就看著(zhù)眼前、當下。

　　綠色終究是新鮮的，就像是二叔在廚藝上獲得的快樂(lè )，一樣的自信的.綠；雖然逃不離枯黃的命運，就在該綠的時(shí)候更鮮艷明媚一些吧！既然生命從沒(méi)有來(lái)日方長(cháng)，只有乍然離場(chǎng)，為什么不讓自己還留有昂首挺胸的生活呢？自信，難道不是每片葉子最基本的葉脈嗎？有的人死去，是蜷縮的死去，窩囊的死去；有的人卻能夠坦然的落葉歸根，對他們來(lái)說(shuō)，“死”已經(jīng)不是“死”了，而是一種再生，“生”也不是“生”了，而是一種自信的生活。

　　一個(gè)人，如果一生中只堆滿(mǎn)了蜷縮的枯葉，那他會(huì )很遺憾吧！因為生命寶貴而又易逝，不自信的人生，日子還在，生活已經(jīng)不在了。

　　回想二叔的一生，平凡但自信；回想我的童年，山上的野花也曾再次開(kāi)放。

　　“做人要昂首挺胸，否則就只能像一片蜷縮的枯葉�！�

找回自信作文11

　　我們從小到大，都會(huì )有許多的轉折點(diǎn)，而這些轉折點(diǎn)可能會(huì )改變我們的性格，命運……它們可能會(huì )使我們找回自信、尊嚴、快樂(lè )……而我找回的就是自信。

　　我的思緒回到了小學(xué)三年級的時(shí)候。記得在那時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)是非常差的，我每天都與班上的一些調皮搗蛋的同學(xué)在一起玩，每天晚上回家把書(shū)包一丟就看電視。有作業(yè)和沒(méi)作業(yè)對我一點(diǎn)影響也沒(méi)有。老師經(jīng)常給我父母打電話(huà)，爸爸媽媽也對我說(shuō)讀書(shū)的好處，可我一句也聽(tīng)不進(jìn)去。有時(shí)候真把爸爸媽媽惹急了也打我，可是他們越打我越覺(jué)得自己無(wú)藥可救了。最后，老師索性也不管我了。

　　可到了四年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新的數學(xué)老師，她也代替了我們的班主任�？晌疫�是一天到晚無(wú)所事事。有一天，她突然把我叫到了辦公室，我以為她要訓我，心里非常緊張，可她卻微微一笑，指著(zhù)一把椅子讓我坐到她對面。我不知道她要干什么。她笑著(zhù)對我說(shuō)，不要緊張，我今天叫你來(lái)不是訓你的�？赡苁撬�那和藹的笑容感染了我，我竟一點(diǎn)也不緊張了。

　　她問(wèn)我：“你怎么整天的不學(xué)習呢？”我對她說(shuō)，我從前的老師都覺(jué)得我無(wú)藥可救了。而她卻說(shuō)：“怎么會(huì )呢？你看你腦子很聰明啊，反應很快，你看你的`數學(xué)不是學(xué)得挺好的嗎？其實(shí)你很聰明，只是不認真學(xué)罷了，如果你從現在開(kāi)始好好學(xué)習，你肯定會(huì )比班里的xxx的成績(jì)好呢！”“真的嗎？真的可以和xxx比嗎？”我興奮地問(wèn)。我對別的科目不是很感興趣，可我就對數學(xué)感興趣。班里有興趣小組，我選了數學(xué)興趣討論小組�！笆前�，你真的很聰明啊�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)。我說(shuō)：“我知道了，老師，從現在開(kāi)始我一定好好學(xué)習，把各科成績(jì)都提上去�！崩蠋煾吲d地拍了拍我說(shuō)：“嗯，覺(jué)悟真好啊，加油！”我出了辦公室，感覺(jué)自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)，那一刻，我找回了自信。

　　現在，我已經(jīng)在班里名列前茅呢，我非常感謝我的小學(xué)四年級的班主任。他幫我找回了自信，人有了自信就會(huì )有沖向成功的激力，使我們離成功更近一步。

找回自信作文12

　　有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

　　——題記

　　如果說(shuō)人生如一段旅程，那么不經(jīng)規劃的人生就像是漫無(wú)目的的旅程。沒(méi)有自信的旅程注定是失敗的。有自信有規劃的旅程才是精彩的。

　　從小到大，我在父母同學(xué)眼中是一個(gè)活潑愛(ài)笑的孩子。但是，自從上了初三以后，自己不再愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。經(jīng)常覺(jué)得自己生活地很迷茫，無(wú)聊。覺(jué)得自己的存在只是機械的遵循別人的意愿。為學(xué)習機械的學(xué)習著(zhù)，為生活麻木的生存著(zhù)。腦海里會(huì )經(jīng)常想，自己這樣學(xué)習，生活到底是為了什么？到底有什么用？我的心很亂，無(wú)法給自己合理的解釋?zhuān)�便常常陷入迷惘中。干什么都提不起精神，覺(jué)得人生好像失去了意義。對一切感到厭煩，不知該何去何從。

　　看到別人每天充滿(mǎn)自信的生活，身上洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息。我決定，找回自信的我！

　　自信在哪里？在那圓滑的筆尖上，在那溫暖的田徑場(chǎng)上。

　　曾記的，看到密密麻麻螞蟻似的題目，便“知難而退”用借鑒的'方式來(lái)抄取別人的答案�，F在的我，看到這樣的題目，便迎難而上，認真的審題。拿起筆，拿起充滿(mǎn)自信的筆，認真的思考，哪怕是不會(huì )，也不會(huì )視而不見(jiàn)，也要把他弄懂。這不是對題的思考，而是自信的確立。

　　曾記得，一上體育課，只想著(zhù)為節省體力而逃避，1500米的變速跑沒(méi)有勇氣一口氣跑完�，F在的我要改變自己，每天下午放學(xué)，都在操場(chǎng)上跑幾圈，增強體力，同時(shí)為明年的體育中考做準備。這也許是自信在推動(dòng)著(zhù)我，在鼓勵著(zhù)我。

　　固然，你我都是一個(gè)平凡的人，但當面臨失望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭照亮自己的旅程，找回自信。它必定能照射出生命的本色。

　　人生，一局落子無(wú)悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海。而我只是一個(gè)平凡的過(guò)客。但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，奔向美好的未來(lái)。

找回自信作文13

　　雨，無(wú)情地打在山路旁的花草上，打在路中的黃泥上，也同樣打在我的心上，冰冷冰冷的。

　　我低著(zhù)頭，無(wú)助地走在通往外婆家的泥濘中，走一步，滑一步，莫名的淚水與雨水擁抱著(zhù)滑下了我的面頰。在前不久的一次演講中，我失常了。在臺上，面對著(zhù)臺下黑壓壓的人群，我的腦中一片空白。這一次絕佳的機會(huì )打碎了我的自信心，打碎了我做事的.勇氣。

　　“哇哇......”一陣哭聲在雨幕中隱約地傳來(lái)，我不由加快了兩步，一個(gè)鏡頭躍入我的眼中，一個(gè)四五歲的孩子跌倒在泥濘中，無(wú)助的手伸向他旁邊的人，也許是他爸爸吧!但在孩子兩旁我看到了一副小小的拐杖，噢，這孩子的腳受傷了，做爸爸的應該扶他起來(lái)，難道他忍心讓孩子在冰冷的泥水中哭泣?出乎意料，那父親也撲倒在泥水中，用孩子的拐杖再支起身，對孩子說(shuō)：“來(lái)，聽(tīng)話(huà)，像爸爸那樣站起來(lái)!”孩子將信將疑地望著(zhù)父親，雙手握緊了拐杖，他父親一次又一次地撲倒在地，又一次又一次地站起來(lái)，終于，孩子的身子在拐杖的支撐下?lián)u搖晃晃地站了起來(lái)。那父親一把抱住孩子，輕聲說(shuō)：“還疼嗎，好孩子!以后也要這樣，跌倒了要有勇氣站起，懂嗎?”

　　我愣住了，耳邊的那句話(huà)一次又一次地響起，是啊，跌倒了就應該站起來(lái)，就應該有勇氣站起來(lái)，假如我這一次失敗了就垂頭喪氣，那太不應該了，我要有勇氣，有勇氣戰勝所有的困難，找回我自己。

　　勇氣，一個(gè)熟悉的字眼，在生活中它隨處可見(jiàn)。當居里夫婦提煉鐳時(shí)，是什么讓他們在困難中堅持，是勇氣，當愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí)，是什么讓他在千百種材料中找到了鎢絲，是勇氣，當史蒂芬遜在發(fā)明火車(chē)頭時(shí)，是什么讓他公然與馬車(chē)比賽，是勇氣。一個(gè)人有了勇氣，他離成功還遠嗎?一次小小的演講失敗算得了什么呢?我不再流淚，我微笑地看著(zhù)雨停后山谷中的那道彩虹，我堅信，下次我會(huì )成功!

　　我抬起頭，自信地走在通往外婆家的泥濘中，穩穩地走著(zhù)。

　　泥濘中，我找回了自己。

找回自信作文14

　　今年年小考我失利了，人一下子像得了一場(chǎng)大病，一天到晚躲進(jìn)自己的那間小屋，所能夠做的仿佛就是沒(méi)日沒(méi)夜的躺在床上傷感。

　　自從我畢業(yè)考試得了第一名，有多少同學(xué)和家長(cháng)都曾羨慕我，夸贊我�！皼](méi)問(wèn)題，你一定能考上實(shí)驗班的�！泵慨攲W(xué)期末回家時(shí)，耳邊聽(tīng)到的都是這樣一些說(shuō)法。但想不到最終落榜了！我的同學(xué)因為沒(méi)考上，心理過(guò)意不去，覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人，扒在屋子里很傷心。

　　我就有臉見(jiàn)人嗎？白天又黑夜，黑夜又白天，我躺在床上，一百遍一千遍的捫心自問(wèn)：自己沒(méi)有能考上實(shí)驗班，出去有臉見(jiàn)人嗎？可好不容易將我養活了13年，弄得為我著(zhù)急的父母怎么辦？還有老師，那只知勤勤懇懇，勞苦了6年子的老師呢？思前想后，竟不知如何才好。

　　爸爸媽媽為了我考上一個(gè)好的中學(xué)，給我費勁了心血，每天日日夜夜都出去給我打聽(tīng)，他們就像欠別人錢(qián)似的，給我咨詢(xún)著(zhù)中學(xué)，我的心有點(diǎn)過(guò)意不去，心理很內疚，覺(jué)得對不起父母。

　　等我考完，我的爸爸來(lái)了，他慢慢地走進(jìn)來(lái)。

　　爸爸對我說(shuō)：“孩子，再長(cháng)的陰雨天總有放晴的`日子，你不能總這樣苦著(zhù)自己呀！”父親說(shuō)，聲音有些發(fā)顫。之后，父親便又沉默了。沉默的父親便長(cháng)久地呆在那里。

　　“你休息吧�！焙芫�，很久，父親緩緩的起身，卻打了個(gè)趔趄。父親晃了晃肩膀穩住身子，他的頭顱深深地低下了，不易察覺(jué)地嘆了口氣，慢慢地轉身，走出屋子，將房門(mén)又輕輕地掩上。在父親走出房門(mén)的瞬間，我發(fā)現父親的腰背越發(fā)彎得低了。

　　我眼里涌滿(mǎn)了淚水。

　　“我怎么了？怎么就那么狹隘呢？怎么就那么笨呢？我這樣做，對得起誰(shuí)呢？”這一刻，我忽然醒悟到，原來(lái)自己竟這般不懂事！

　　是的，再長(cháng)的陰雨天也應該有放晴的日子。

　　明天，明天，我就對父親說(shuō)：天晴了，我要去復讀。是可敬的父親幫我重新找到了信心和勇氣。

找回自信作文15

　　“李宇騏作文發(fā)表了！李宇騏作文發(fā)表了！太不可思議了！……”同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論著(zhù)，可我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。雖然作文內容是我的， 但讀著(zhù)總感覺(jué)與我寫(xiě)的完全不一樣，因為老師幫我改了一大半。

　　后來(lái)，我把自己的感覺(jué)跟解老師交流了一下。老師見(jiàn)我有點(diǎn)失落，便鼓勵我：“很好。你很有自己的主見(jiàn)。這樣，你可以再寫(xiě)一篇證明一下自己的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我下定決心一定要證明自己——離開(kāi)老師的幫助一樣行。

　　說(shuō)是要證明自己，可寫(xiě)什么題目好呢？我為這件事一籌莫展。這學(xué)期，剛好上到了習作1《我的老師》。我覺(jué)得這個(gè)題目不錯，有內容寫(xiě)，便認真地思索起來(lái)。寫(xiě)完后，我才發(fā)現自己是最后一個(gè)交作文的`。

　　第二天老師在班里講評作文，他把打好的作文紙發(fā)到每個(gè)人手里，重點(diǎn)表?yè)P了幾個(gè)同學(xué)，我也在其中。那天中午我被解老師叫去了辦公室。他說(shuō)：“你的這篇作文寫(xiě)得非常好，你的自信心回來(lái)了沒(méi)有？你再拿回去稍微修改一下，這篇作文是可以上報紙的�！蔽矣幸稽c(diǎn)不相信，老師說(shuō)：“你回去把作文的題目改為《我的語(yǔ)文三變》，再把不通順的地方整理一下，一定可以的�！�

　　我拿著(zhù)作文稿激動(dòng)地回到教室。我擔心自己改不好，特意請來(lái)王麟止和郭思賢幫我一起推敲。他們說(shuō)我前面寫(xiě)的都沒(méi)問(wèn)題，在原來(lái)的結尾“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘！”這句話(huà)的前面加上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊魑母暮靡院�，媽媽幫我把作文打成電子稿發(fā)給了報社的王老師。

　　過(guò)了一個(gè)月，我終于在忐忑不安中等到了回復——我的作文上報紙了！我的作文上報紙了！我的作文上報紙了！我一跳八丈高，我的自信心回來(lái)啦！

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