自信的我作文【精】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的自信的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自信的我作文1
每個(gè)人都有不同的性格，無(wú)論是與生俱來(lái)還是后天養成，它都是每個(gè)人特有的財富。而我的這筆財富是自信卻不自大的。
小學(xué)的時(shí)候，我和幾個(gè)同校的學(xué)生一起代表我們學(xué)校去參加了一個(gè)水土保持競賽。當時(shí)與我們競爭的學(xué)校有十多個(gè)，實(shí)力都不可小覷。幾個(gè)回合下來(lái)，比分仍是旗鼓相當。到了最后一個(gè)比賽段，也是最激動(dòng)人心的賽段——搶答賽。主持人會(huì )念出十分、二十分、三十分的三個(gè)分值。選手在最快的時(shí)間內選擇分值，并回答難度系數與所選分值所對應的題目。答對在原來(lái)的比分上增加相應分值，答錯則在原來(lái)的比分上減少相應分值。
我的隊友想穩中求勝，準備不作答，我表面上答應了他們，可卻在電光石火間拿起話(huà)筒：“20分！”當主人念出題目時(shí)，我高興極了，因為這道題我會(huì )。最后，我們學(xué)校博得了第三名。
事后班主任將我叫到辦公室，指責我自作主張、驕傲自大�！爸挥袥](méi)有實(shí)力的人才會(huì )驕傲自大，而我相信我是有實(shí)力的！自信不等同于自大，膽大也不等同于妄為�！卑嘀魅螣o(wú)語(yǔ)反駁，但臉上的表情卻由陰轉晴。
許多時(shí)候，身邊人總是說(shuō)我太過(guò)于自信。但卻只有我知道：定數敵不過(guò)變數，而自信則是我們與變數抵抗的利器！自信與否決定成敗與否。但盲目的自信卻會(huì )讓你一失足成千古恨。故而，我相信總有一天這自信卻不自大的我，定會(huì )成為群星閃耀中的一顆！靠自身力量，照亮祖國的大好河山！
自信的我作文2
你若花開(kāi)，蜂蝶自來(lái)。
——題記
五年前，看著(zhù)鏡子里的自己，充滿(mǎn)了自卑——為什么？才剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)禮拜，我的文具盒就被同學(xué)摔得粉碎，才剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)禮拜，我就被這種氣氛壓得喘不過(guò)氣……這可是我上小學(xué)的第一個(gè)禮拜！
我哭著(zhù)去找媽媽?zhuān)瑡寢屢埠苌鷼�，但她對我說(shuō)：“人，只要有一咱信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。你要努力，讓其他人心服口服！”
于是，我開(kāi)始了我的學(xué)習“魔鬼計劃”：
每天早晨六點(diǎn)起床，開(kāi)始晨跑，上、下學(xué)路上不浪費碎片時(shí)間，背一些老師要求背的口訣、公式或課文，晚上必須七點(diǎn)之前完成作業(yè)，剩下的時(shí)間復習、預習，晚上八點(diǎn)半夜跑。天天如一，雷打不動(dòng)。
一年級，上下兩學(xué)期，四次大考，我都是雙百，可惜一年級還不太注重學(xué)習，大家還是不跟我玩，他們還是跟那些長(cháng)得漂亮、性格開(kāi)朗的人一起玩。
二年級，有了英語(yǔ)，四次大考，四次滿(mǎn)分，大家慢慢地開(kāi)始跟我友好地交談。
三年級，大家開(kāi)始以學(xué)習為主，我的優(yōu)勢終于顯出來(lái)了！我是班里學(xué)習最好的同學(xué)，也是朋友最多的同學(xué)。我那內向、靦腆的性格也慢慢發(fā)生了改變。
四、五年級，我在班里慢慢有了威信，大家都聽(tīng)我的，都主動(dòng)來(lái)找我玩。小學(xué)五年，我發(fā)生了翻天覆地的變化，唯一不變的，還是我的“魔鬼計劃”！
五年后，我再次站在鏡子前，充滿(mǎn)了自信——一個(gè)容光煥發(fā)、陽(yáng)光向上的女孩！一個(gè)讓朋友們自豪的女孩，每次遇到外班同學(xué)，我的朋友們都會(huì )說(shuō)：“看！這是我們班的學(xué)霸！”
看到現在的我，媽媽欣慰地說(shuō)：“你，只需負責精彩，上帝，自有安排！恭喜你！收獲了成績(jì)，收獲了名譽(yù)，收獲了朋友，更收獲了自信和堅強！”
自信的我作文3
我是一個(gè)自信的女孩，大家都喜歡逗我玩。有一天，她們對我說(shuō)：“冰冰，你好不會(huì )開(kāi)玩笑喲！”而我卻不搭理他們，心里說(shuō)：我會(huì )開(kāi)玩笑，我不會(huì )被你們說(shuō)倒，因為我對自己有十足的信心。
有一回，同學(xué)們說(shuō)到我家玩，我不由自主地答應了。她們來(lái)到了我家，我拿出自己的杰作給她們看，我自信地說(shuō)：“我的杰作怎么樣？好看嗎？我覺(jué)得很好看！”｛我的杰作是一幅“海上玩�！钡木跋螅钱�(huà)栩栩如生，連自己都不敢相信是我的杰作�？墒�，同學(xué)們見(jiàn)了，卻覺(jué)得不好看，我不搭理她們。
我打開(kāi)電視機，用遙控器按著(zhù)自己喜歡的電視看，過(guò)了一會(huì )兒，我把電視關(guān)了。有一個(gè)同學(xué)跑來(lái)對我說(shuō)：“學(xué)校有一個(gè)展覽會(huì )，是把自己的杰作給展示出來(lái)，像你這樣的杰作很難看，我隨你展示不展示！”而我卻信心十足地說(shuō)：“我要參加，你給我報名！”那同學(xué)卻笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，就你那杰作還展示，真是笑死人了！”我對她說(shuō)：“我不管能不能得獎，只要勇于嘗試，就算是沒(méi)有得獎也是高興的！”同學(xué)們被我說(shuō)服了，只好幫我報了名。
第2天，我帶著(zhù)自己的杰作，高興地奔向學(xué)校，我到了教室，看見(jiàn)同學(xué)們正拿著(zhù)自己的作品給老師，我連忙也拿著(zhù)自己的作品給老師，老師見(jiàn)到我的作品滿(mǎn)意地笑了，我心里面自信的對自己說(shuō)：羅冰玉，一定行的！相信自己！一定行的！一定能得獎！
第3天，老師把獲獎名單報了一遍：“第1名：羅冰玉！第2名：王曉明！第3名：王長(cháng)江！”我喜出望外，我不敢相信自己的耳朵，不敢相信自己的眼睛，原來(lái)自信是那么重要，我熱淚盈眶拿著(zhù)獎狀奔向家中！
這就是我，一個(gè)對自己充滿(mǎn)自信的小女孩。
自信的我作文4
我今年九歲，不高不矮的個(gè)子，常留一個(gè)小平頭，我的頭是前小后大，聽(tīng)大人們說(shuō)，屬智慧型的腦袋，濃眉下的一雙眼睛像兩粒黑寶石，閃著(zhù)快樂(lè )的光芒。
我之所以自信，是因為我有不服輸的決心。記得在三年級上期期末考試后，周老師在網(wǎng)上登了招班級主持人的消息后，我馬上給周老師打電話(huà)：“我要報名”。到第二天我終于當上了主持人，我即激動(dòng)又緊張。主持開(kāi)始時(shí)，我看見(jiàn)很多家長(cháng)和同學(xué)，有點(diǎn)害怕，畢竟是第一次嘛。很快我就調整了自己的情緒，使自己放松。后來(lái)覺(jué)得臺上臺下就我一個(gè)人一樣，沒(méi)有害怕的感覺(jué)了，聲音也越來(lái)越洪亮，我覺(jué)得自己成功了。
前幾天，班上競選班干部——是自己選自己。我根據自己的實(shí)際情況，競選了小組長(cháng)一職，我覺(jué)得做什么事，應該從小事做起，一步一個(gè)腳印的走下去。我堅信自己能做好。
自信的我，有很多愛(ài)好：如折手工、踢球、打乒乓、看書(shū)。尤其愛(ài)看科學(xué)方面的書(shū)，什么宇宙和地球，基因工程的奧妙，太陽(yáng)能的奧妙，光的奧妙，聲音存儲之迷，神奇的磁鐵等等，這些我都感興趣。有時(shí)媽媽不讓我買(mǎi)這方面的書(shū)，她認為會(huì )影響學(xué)習。我也知道自己成績(jì)不是最好，可我就是喜歡看這些書(shū)，沒(méi)辦法。
我的優(yōu)點(diǎn)也很多：如關(guān)心幫助別人．尊敬長(cháng)輩．對人有禮貌．最重要的是我有一顆善良的心。
當然，我也有不少缺點(diǎn)：如上課有時(shí)管不住自己——開(kāi)小差，做作業(yè)動(dòng)作慢，有點(diǎn)小氣。
我就是這么一個(gè)隨時(shí)能看見(jiàn)自己優(yōu)缺點(diǎn)的．充滿(mǎn)自信的孩子。
自信的我作文5
我，一個(gè)不自信的女孩，上課基本上不怎么發(fā)言，即使發(fā)言，那聲音也如蚊子叫那般大小，老師同學(xué)根本聽(tīng)不見(jiàn)。而今天卻喊出了我的自信。
下午第二節課原本是體育課，唐老師走進(jìn)教室說(shuō)他來(lái)上。啊?難道又要上語(yǔ)文課?
可是，唐老師卻說(shuō)：“今天太陽(yáng)挺暖和的，我帶你們去曬太陽(yáng)�！边@肯定不是曬太陽(yáng)那么簡(jiǎn)單，老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥?
果然，來(lái)到操場(chǎng)上，排成四列，來(lái)到一塊空地上，面對青青園，老師發(fā)話(huà)了：“這次，我們每個(gè)人站在這里，大聲喊出自己的名字�！卑�?喊出自己的名字?不別扭嗎?
恭敬不如從命。男生先一個(gè)個(gè)喊完，輪到女生了，我們全體都猶豫了一會(huì )，最后由班長(cháng)帶頭，一個(gè)接一個(gè)喊，差不多全都喊完了，可是我一直怕我喊不出來(lái)，熱流從下往上流動(dòng)著(zhù)，讓我難受極了，身上是熱的，可是手卻是冰涼，就像剛從冰箱里拿出來(lái)。我一直在人群里轉悠，看著(zhù)人漸漸變少，我轉念一想：既然是來(lái)喊出自信的，何必扭扭捏捏的呢?經(jīng)過(guò)一陣內心的掙扎，我終于鼓起勇氣，站了出來(lái)，對著(zhù)空曠的青青園，大聲喊出了自己的名字，喊完后，我覺(jué)得一身輕松，原來(lái)冰冷身子，現在也漸漸熱了起來(lái)。
老師說(shuō)：“這次不僅喊出的是自己的名字，喊出的更是自己的自信�！崩蠋熣f(shuō)的沒(méi)錯，既然這次喊出了自信，那我以后就要更自信。
自信的我作文6
我的性格是外向型，是個(gè)樂(lè )觀(guān)主義者，因為我對前途充滿(mǎn)希望、信心。自信我的命運不會(huì )比別人糟。 我，一個(gè)普通高中生，思想不守舊。我敢和女同學(xué)說(shuō)笑話(huà)，對男女同學(xué)一樣熱情，因為我們都是朋友。
我對任何事情都感興趣，并且時(shí)常充滿(mǎn)遐想。當我聽(tīng)到歌唱家唱出那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲時(shí)，希望自己也能成為一名歌唱家。我更喜歡體育運動(dòng)，籃球、乒乓球、排球·一沒(méi)有我不愿玩的，我更想的是得金牌。挫折和失敗煞不了我的銳氣，只能成為我?jiàn)^斗的動(dòng)力。對于別人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)我不在乎，我非常喜歡但丁的那句話(huà):走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。不會(huì )跳舞，聯(lián)歡會(huì )上有我笨拙的身軀。歌唱得還不錯，這給我增添了無(wú)限的樂(lè )趣。幽默是同學(xué)們公認的，我能在緊張的氣氛中做出幾個(gè)滑稽可笑的動(dòng)作讓他們敞懷大笑。學(xué)習緊張時(shí)，我會(huì )說(shuō)幾句笑話(huà)讓他們休息一下大腦。同學(xué)們稱(chēng)我為“80年代卓別林”，在下實(shí)不敢當。
18歲，大人眼里的娃娃，但我認為自己已成家中的政事我也參與，我建議父親開(kāi)水田致因為我們那有優(yōu)越的地理條件。節假日回也總是先到地里去看稻子。動(dòng)下，半響地的`水稻正待收割。在父親的辛勤勞我為我的理想成熟富家為現實(shí)而自豪，為我建議父親脫窮致富成功而自豪。 現在，物質(zhì)和精神上雙豐收，我正全力以赴地實(shí)現自己夢(mèng)寐以求的夙愿—考大學(xué)。我就是我，樂(lè )觀(guān)自信，充滿(mǎn)天真幻想，時(shí)刻迎接生活的挑戰。
自信的我作文7
說(shuō)到陪伴，大家第1個(gè)想到的肯定是自己的家長(cháng)，老師，伙伴和親人，但是，在我近幾天的生活里，真正陪伴我的其實(shí)是書(shū)籍。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)所有人應該都知道，但其實(shí)最近我看書(shū)并不是為了知識什么的，我看書(shū)是為了填補心中的空虛，畢竟最近爸媽都出去了，家里總是空空蕩蕩的。所以每當我感到寂寞時(shí)，我就會(huì )拿起自己書(shū)架上的書(shū)開(kāi)始看，而且我會(huì )非常樂(lè )于將自己也帶入進(jìn)去，仿佛我就站在書(shū)本中的故事里，與書(shū)中的人物一起體驗生活中的愛(ài)恨情仇。以至于我每次睡覺(jué)前，都會(huì )把自己看過(guò)的書(shū)再想象一遍，有時(shí)甚至還會(huì )因此做了有關(guān)自己看的書(shū)籍的夢(mèng)。也許會(huì )有人認為這樣做非常的無(wú)聊，但對我來(lái)說(shuō)這樣做能夠讓我的心中不再那么空虛，至少讓我感覺(jué)我的生活里除了上學(xué)寫(xiě)作業(yè)，吃飯睡覺(jué)還有其他的，也讓每天的我有更多的自信去面對，新的一天去面對新的困難去面對新的事情和更多的知識。
我難以想象，如果這段時(shí)間沒(méi)有書(shū)籍的陪伴，我的生活會(huì )變成什么樣子，也許我是感覺(jué)全身沒(méi)有動(dòng)力，也許我有感覺(jué)非常的寂寞，因為這些都是電子產(chǎn)品無(wú)法帶給我們人類(lèi)的一些東西，也許文學(xué)的魅力就在此處吧，作者可以將自己所有的情感都注入于那冷冰冰的字體中，讓身為讀者我們可以一起去體驗主人公生活里的那些快樂(lè )和悲傷，讓那些白紙上的黑字不再那么死板。
希望以后的生活里書(shū)籍也能伴在我左右成為我的家人朋友導師之外的第4個(gè)好友，因為在這段時(shí)間里，書(shū)籍的陪伴讓我的生活更加自信。
自信的我作文8
每個(gè)人都想成為最好的，最好的，但這不是一件容易的事情。除了堅持不懈的努力，最重要的還是要有自信。
生活并不總是一帆風(fēng)順的，它是一段充滿(mǎn)艱辛、挫折、曲折、挑戰和挫折的旅程。所以遇到挫折和失敗要有自信。自信是人生成功的基石。有了自信，你就可以通過(guò)努力達到你想要的目標。
在我們的生活和學(xué)習中，我們經(jīng)常會(huì )遇到這樣或那樣的事情。例如，如果我們做錯了什么，考試不及格...這些事情會(huì )讓我們后悔，會(huì )讓我們自責。有時(shí)候父母對我們的期望會(huì )讓我們感到壓力。但是你仔細想想，我們要做的不是后悔和自責，而是反省自己，找出不足，努力改正，努力把事情做好，下次取得好成績(jì)。這個(gè)時(shí)候，父母和老師的鼓勵，會(huì )讓我們有信心，以后會(huì )做的更好。
從一年級到五年級，我的成績(jì)一直是班上最好的。我剛進(jìn)入六年級的幾次考試成績(jì)都不是很理想。我覺(jué)得很壓抑，害怕同學(xué)嘲笑我，害怕老師批評我，害怕父母責備我。但是事情并不像我想象的那樣。我沒(méi)有被嘲諷，沒(méi)有被批評，沒(méi)有被指責。相反，我得到了更多的鼓勵和幫助。這讓我重拾信心，在以后的日子里更加努力的學(xué)習。努力是有回報的，這次期末考試我取得了優(yōu)異的成績(jì)。
有這么一句話(huà):人可以被打敗，但不能被打倒！一次挫折或失敗怎么能讓一個(gè)人失去信心？失敗是經(jīng)驗的積累，是下一次成功的基礎。人要想學(xué)會(huì )面對失敗，戰勝失敗，首先要學(xué)會(huì )戰勝自己，為自己樹(shù)立信心，相信自己會(huì )成功！
我相信我會(huì )是最好的，最好的！
自信的我作文9
雖然我是一個(gè)有點(diǎn)內向的女孩兒，但是我的內心充滿(mǎn)了自信。我相信風(fēng)雨之后總能見(jiàn)到彩虹，我相信只要付出努力就能收獲成功，我相信正因為我的自信，使我沐浴著(zhù)陽(yáng)光，享受著(zhù)可愛(ài)的快樂(lè )。
上幼兒園的時(shí)候，才剛剛開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴，我就落在了起跑線(xiàn)上。每次上鋼琴課的時(shí)候，老師都指指點(diǎn)點(diǎn)，對我的批評很多。例如：指法不對、拍子不準確、速度太慢盡管這樣，可我并沒(méi)有對彈鋼琴失去興趣。雖然我當時(shí)彈的一塌糊涂，但我不相信我永遠彈不好鋼琴。后來(lái)，我學(xué)習了許多指法技巧，又把指法技巧用在了曲子里，使曲子顯得更加生動(dòng)了。而且我迷上了彈鋼琴，每天都要彈好幾個(gè)小時(shí)。我的鋼琴水平猶如寒冬轉暖夏的氣溫，在一天天地提高著(zhù)，再加上老師的細心指導，我的鋼琴水平更是蒸蒸日上。后來(lái)，我參加了鋼琴考級，沒(méi)想到，我居然得了個(gè)優(yōu)。我迫不及待地回家報告了這個(gè)好消息，媽媽自豪地說(shuō)：我就知道我女兒一定行！我心花怒放，手舞足蹈。
自信就像一盞永不磨滅的燈，在你遇到黑暗時(shí)，為你照亮前進(jìn)的路；自信就像是一條迎風(fēng)行駛的小船，載著(zhù)我闖過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多做人的道理；自信就像是
我愿意永遠充滿(mǎn)自信，永遠被可愛(ài)兩字包圍，永遠快樂(lè )生活
自信的我作文10
書(shū)籍是人類(lèi)文明與智慧的結晶，也是每個(gè)人的靈魂車(chē)站。美國作家海倫凱勒所寫(xiě)的《假如給我三天光明》幫我重拾自信，書(shū)里所寫(xiě)的一字一句永駐我的心田。
海倫凱勒是個(gè)殘疾人，她的一生只有十九個(gè)月的光明與聲音。然而，所有的困難都阻擋不了她向前進(jìn)的腳步。終于，她經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，不懈奮斗，最終擺脫了命運的束縛，戰勝自卑，破繭成蝶，成為了一個(gè)震撼時(shí)代的偉大女性作家。
俗話(huà)說(shuō)“上帝為你關(guān)閉一扇門(mén)，自會(huì )幫你打開(kāi)另一扇窗戶(hù)�！焙悇P勒雖然失去了眼睛和耳朵，但她得到的卻是堅強和勇敢。
我是一個(gè)很不自信的學(xué)生。四年級的時(shí)候，美術(shù)老師要選幾個(gè)畫(huà)畫(huà)好的學(xué)生去參加興趣班。因為之前就選過(guò)一次，可惜我沒(méi)有入選，從此以后，我就再也沒(méi)有參加過(guò)關(guān)于美術(shù)的一切活動(dòng)。但是，我在私底下因為對畫(huà)畫(huà)的喜愛(ài)，一直沒(méi)有放棄，一直在練習畫(huà)畫(huà)。我不敢主動(dòng)地去向老師訴說(shuō)我的愿望，這次機會(huì )眼看又要失之交臂。后來(lái)，我的畫(huà)被同學(xué)看到了，同學(xué)向老師推薦了我，我才加入了興趣班。
如今，認識了海倫凱勒的我再次回想那件事，不由的感到慚愧。海倫是個(gè)雙目失明，雙耳失聰的殘疾人，但她卻有比我們正常人更多的自信，更多的堅強�？晌�，是個(gè)擁有健康身體的正常人，卻害怕困難，輕易放棄。當我看到封面上海倫那么燦爛的笑容，我不禁感到慚愧，感到懊悔。從那時(shí)起，我就下定決心要學(xué)習海倫�，F在的我已經(jīng)變得自信、勇敢，抓住每一個(gè)機會(huì )展現自己，連老師都常�？湮�。
書(shū)讀完了，但我依舊沉浸海倫的世界里，不愿走出來(lái)。再次回憶書(shū)中的內容，我依然感到一種心靈的震撼！
自信的我作文11
大家好！我叫潘子豪，今年八歲了，我是百花小學(xué)三年級二班的學(xué)生，我擔任中隊長(cháng)，語(yǔ)文課代表，還有英語(yǔ)課代表。
我家的家庭成員有：我.爸爸.媽媽。爸爸身材中等，身高1.76米，在三十畝地選礦廠(chǎng)上班。媽媽身材偏胖，身高1.65米，都算是高個(gè)子。
我的興趣愛(ài)好數不勝數，我最喜歡的是：彈鋼琴.唱歌.畫(huà)畫(huà).朗誦.主持。我從四歲半開(kāi)始學(xué)鋼琴，從學(xué)琴那起，我每天都堅持半小時(shí)彈琴的時(shí)間，我現在正在學(xué)五級的曲子《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》。我還特別喜歡學(xué)英語(yǔ)，我目前學(xué)到劍橋少兒英語(yǔ)二級了，而且還是英語(yǔ)班的班長(cháng)呢！我參加過(guò)第三屆陜西音樂(lè )獎器樂(lè )比賽，渭南賽區，鋼琴幼兒組二等獎。我還在首屆華縣少兒口才大賽獲得二等獎。還在渭南地區口才總決賽中獲得了個(gè)人銅獎。
我很自信，也很快樂(lè )，更勇敢。我有許多好習慣，比如：飯前洗手，主動(dòng)學(xué)習，睡前看書(shū)等.但我也有一個(gè)壞習慣：粗心大意，我一直努力的改正。我的理想是當一名考古學(xué)家，在我的不斷努力下，我堅信這個(gè)理想一定能實(shí)現。
我喜歡講信用.聰明的人，我喜歡穿新衣服，吃冰激凌，更喜歡打羽毛球，我討厭不光明正大的人。
這就是我，一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真.自信的我。你們喜歡我嗎？歡迎和我交朋友。
自信的我作文12
每個(gè)人都有無(wú)限的可能，有時(shí)候你自己可能比你想象的要強大的多，但是為什么還會(huì )失敗呢？往往是因為他們都不相信自己。
看著(zhù)自己已經(jīng)11歲了，已經(jīng)不再是那個(gè)弱小，膽怯的我了，現在的我應該更有自信面對困難而不是逃避。我還記得前一年舉行數學(xué)大賽的時(shí)候我非常怕，心里都在想：“完了完了，這次我考不好的話(huà)又要被嘲笑了，怎么辦怎么辦？”心里就這樣一直想著(zhù)。直到收卷了，我還是一個(gè)都沒(méi)有寫(xiě)，我覺(jué)得每個(gè)人都看不好我。
今年又要舉行速算大賽了，這也是最后一次，我心里默默的想著(zhù)：是時(shí)候一雪前恥了！放學(xué)回家的時(shí)候，我也在計劃著(zhù)在該怎樣復習，并且告訴自己要學(xué)會(huì )冷靜，回到家以后我開(kāi)始復習，復習完了卻還是沒(méi)有想到緩解緊張的辦法，就這樣一天一天的過(guò)去了，我一想到考試還是十分的緊張，但是也無(wú)可奈何，心里有點(diǎn)失落的想著(zhù)：看來(lái)這次又不行……
終于到了速算大賽的當天，我依舊沒(méi)有想到辦法，不過(guò)我沒(méi)有多想，就想著(zhù)這次一定要贏(yíng)，這次我一定可以�！拌K”，收卷了，我也做完了所有的題目，卷子是當場(chǎng)批改的，我以為這次我考的一定很一般，結果在念獲獎?wù)叩臅r(shí)候我卻聽(tīng)到了一等獎?dòng)形业拿�，當時(shí)我覺(jué)得全世界都在為我歡呼，老師也說(shuō)到：“果然沒(méi)有讓我失望，你從上一次失敗中吸取了教訓�！蹦且凰查g，我感覺(jué)到了成長(cháng)，在那之后我不管在任何的場(chǎng)合都會(huì )記住一句話(huà)：你沒(méi)有做之前什么事都是幻想，恐懼都只是空氣，盡管后來(lái)我一直也沒(méi)有什么非常厲害的成就，但是我一直都有一個(gè)特點(diǎn)——自信。
是啊，你在什么都沒(méi)有去做的時(shí)候，你怎么知道你不行呢？連你自己都不相信自己的時(shí)候怎么會(huì )成功呢？事實(shí)上你比自己想象的強大的多！
自信的我作文13
時(shí)間是變化的財富。鐘表模仿它，卻只有變化而沒(méi)有財富。
-----題記
課桌上的粉色鬧鐘已落了一層灰，我每天只是看幾眼，便匆匆的去忙了。
翻開(kāi)日歷竟發(fā)現我要十六歲了，而那個(gè)鐘表依舊每天周而復始的重復著(zhù)輪回。沒(méi)有一絲嘆息，只是一直的變化著(zhù)、重復的變化著(zhù)。
我微微嘆了口氣。停下奔跑的思想，靜靜的看著(zhù)自己。我依舊是原來(lái)的樣子，只是個(gè)子長(cháng)了不少，人也胖了一點(diǎn)。但是，“16歲”這個(gè)數字卻沒(méi)有給我太大的驚喜，我有了很大的焦慮。我一直都不希望自己長(cháng)大，希望自己永遠是個(gè)孩子。我還依舊愛(ài)笑、那樣傻傻的咧開(kāi)嘴笑個(gè)不停。
但靜觀(guān)，我殘留在臉上的笑卻不再那樣稚氣了。我反復練習稚嫩的笑、大笑、傻笑。但總是顯得不自然、顯得略帶一絲成熟的韻味。最后，我以失敗告終。最后，練習的我臉部肌肉都有點(diǎn)酸痛。
十六歲，我進(jìn)去了高中。我以為自己還是從前那樣膽小、內向。但是，我的表現卻證明了自己的自信，勇氣。我去寫(xiě)劇本、去寫(xiě)主持詞、去排練小品。之后，我再想想自己，竟然大吃一驚。
十六歲，我多了一份自信的笑容。我不再靦腆，不再害羞。我理直氣壯的參加競賽，我毫不畏懼的表現自己。
十六歲，我多了一份自信的笑容。我不再失敗后，唉聲嘆氣、叫苦連天。我學(xué)會(huì )把失敗當成逆境，而想要成功的我們需要在逆境中勇往直前。
十六歲，我多了一份自信的笑容。我懂得天空很廣闊，而我們的心應該比天空更高更廣。只有這樣，我們包容別人，才可以換來(lái)最美的友誼。
十六歲。那些過(guò)去的成長(cháng)，讓我懂得笑容的美不是用水彩筆就能畫(huà)得奪目，而是用心，用自信！
自信的我作文14
成長(cháng)，我們總有一些不同的情感，在我的成長(cháng)過(guò)程中，有著(zhù)各種各樣的情感，而讓我得到深刻的影響是自信。
自信是迷途中的一盞燈，使我在困難時(shí)找到正確的方向；自信是一座精神堡壘，不論面對什么困難都能讓我堅強勇敢，永不退縮；自信是一顆火熱的太陽(yáng)，讓我在寒冷無(wú)助是給予我溫暖。
有一次，上課，老師說(shuō)準備期末考試，我耳里一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息就黯然失色，突然我總感覺(jué)自己的世界永遠是黑暗寒冷，看不見(jiàn)任何一束光。而你似乎一眼就看出我的內心，我是怕考不好。在這期間，你一直鼓勵我，讓我恢復自信，他不斷的與我一起復習，不會(huì )的給我講解，我的世界似乎每當你與我在一起就會(huì )增添一束光，使我溫暖。
但是，我在做習題是，發(fā)現怎么寫(xiě)都算不出來(lái)，他今天沒(méi)時(shí)間早早就回家了，這次，又使我失去了原來(lái)的信心，重新又陷入了坑洞，無(wú)法爬上來(lái)。
我一直在算，算得“走火入魔”都算不出。第二天，他來(lái)到了學(xué)校，又看到我不開(kāi)心，又主動(dòng)的來(lái)問(wèn)我，我實(shí)話(huà)跟他說(shuō)了，你又一次鼓勵我“不用灰心，我來(lái)幫你�！蔽铱粗�(zhù)他的一個(gè)個(gè)步驟，心想：原來(lái)是這樣，我怎么沒(méi)想到。從此，我做事充滿(mǎn)了自信，以后和你一起討論習題，不斷復習地更好。
考試的一天，終于到來(lái)了。我努力地回想著(zhù)你說(shuō)的題目的做法，我也順利的完成了我的試卷。成績(jì)出來(lái)了，我考的不錯，第6名，而你第2名。
我對你滿(mǎn)懷感謝，是你讓我明白做事要充滿(mǎn)自信，我們一起鬧，一起笑，但做事都是充滿(mǎn)信心，永不退縮。
自信的我作文15
“自信是成功的第一大秘訣�！泵慨斘蚁肫疬@一句名言時(shí)，我就會(huì )感慨萬(wàn)千：感謝自信給了我力量！
記得四年級的時(shí)候，班主任老師要我們每一個(gè)小組都選出故事大王、搶答大王和回答大王。然后在班隊活動(dòng)中搞一個(gè)故事會(huì )，并要求故事大王在3分鐘內講一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，還要說(shuō)明故事教育我們的道理。當時(shí)我是小組長(cháng)，小組長(cháng)一定要當一個(gè)“大王”，沒(méi)辦法，小盛選了搶答大王，小玲選了回答大王，只有我是故事大王了。我和組員們一起商量，選了一個(gè)關(guān)于韓信的歷史故事。每天一下課，同學(xué)們都到教室外面活動(dòng)，只有我在教室里朗讀、背誦歷史故事，背誦還不行，還要有表情和感情。一有時(shí)間我就請組員們聽(tīng)我講故事，看看還要什么毛病沒(méi)有？夠不夠大聲？在統一了全組的意見(jiàn)后，我又開(kāi)始練習，時(shí)間過(guò)得飛快，我費盡心血，各種要求我都做到了，但是我還是怕自己在講故事時(shí)會(huì )出糗。
好朋友打聽(tīng)了關(guān)于其它組的消息，其它組都是高手如云，連班長(cháng)、副班長(cháng)都講故事！慢慢地，以前的自信不在，我越來(lái)越擔心，越來(lái)越低落，越來(lái)越緊張……你們說(shuō)我能行嗎？時(shí)間一眨眼又溜過(guò)去了，離班隊會(huì )的時(shí)間越來(lái)越近了，我只能安慰自己，一定要自信。班隊會(huì )到了，我們9個(gè)故事大王聚在一起，相互訴說(shuō)著(zhù)彼此的擔心。
輪到我了！我充滿(mǎn)陽(yáng)光地走上講臺，心里一直在說(shuō)，自信，自信，一定要找回自信！我像排列那樣，繪聲繪色地把故事從頭到尾地背誦了一遍，又加上了許多感情色彩。終于，當我走下講臺時(shí)，臺下發(fā)出了雷鳴般的掌聲！哇！我成功了！
在這里我要告訴大家，無(wú)論何時(shí)何地，都一定要找到自信，找回自信！
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