揚起自信的風(fēng)帆作文15篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的揚起自信的風(fēng)帆作文，歡迎閱讀與收藏。
揚起自信的風(fēng)帆作文1
古人云：“自知者明，自信者強�！被赝蛱�，歷史因自信而創(chuàng )造了偉人�；厥捉袢�，自信依然為我們鑄造著(zhù)新的偉人。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)歌手第一次登臺。演唱前，他嚇得手里全是汗，害怕“要是忘了歌詞怎么辦?”有個(gè)老大爺走過(guò)來(lái)給了他個(gè)紙團，說(shuō)“上面有你唱的歌詞�！彼罩�(zhù)這張紙條，像握著(zhù)救命稻草似的，后來(lái)，他果然沒(méi)忘記歌詞，而且因為歌喉婉轉，打動(dòng)人心，獲得了好評。唱完歌下臺，他攤開(kāi)那張紙，卻發(fā)現那張紙上只有6個(gè)字，“你能記住歌詞”。一次愉快的登臺經(jīng)歷讓他找回了自信：我能記住歌詞。于是，自信的他一步步走向輝煌，走向事業(yè)的巔峰。
自信是什么?自信就是堅信我能。自信者的格言都是：“我想我能夠的，現在不能夠，以后一定會(huì )能夠的!”自信是人生成功的奠石。人的成功之路中須踏著(zhù)自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界。
有一次，我們要舉行一個(gè)小型的班級朗誦比賽。我是15號，眼看14號快比完了，我的心就如同是波濤洶涌的大海，久久不得平靜。
“15——俞靜”。我們的語(yǔ)文老師喊道我的時(shí)候，我在心里默默地祈禱著(zhù)，在心底里說(shuō)著(zhù)：“你能行!”
在上臺的一瞬間，原本心驚膽戰的我，忽然內心平靜如水，朗誦那首《南鄉子》時(shí)，我忽而情緒高昂，忽而沉穩壓抑，似乎我就是那位憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人。下臺時(shí)，教室里想起了震耳欲聾的掌聲。在那一刻，我明白了自信也是一把鑰匙，可以讓你打開(kāi)成功這扇門(mén)。
自信是力量的泉源，往往是自卑束縛了我們的手腳，也許那時(shí)，成功離你只有一步之遙，可是，由于你的“不自信”讓你與它擦肩而過(guò)。
李白有一首詩(shī)曾這樣說(shuō)過(guò)：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！弊屛覀冏献孕诺拇�，揚起自信的帆，駛向成功的彼岸吧!
揚起自信的風(fēng)帆作文2
揚起自信的風(fēng)帆，讓成功伴你一生。成功者往往是自信的人，自信這個(gè)伴侶，對于你我來(lái)說(shuō)都很重要，我們應當自信，因為自信與成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。
自信是人生的一盞明燈，它照耀著(zhù)我們成長(cháng)，它照耀我們走向成熟的人生。
自信是荒漠中的一壺水，它給予了我們期望，它是支持著(zhù)我們走出荒漠的期望。
哥白尼就以他持之以恒的自信告訴世人：只要有自我的觀(guān)點(diǎn)，就會(huì )脫穎而出。以前，人們都認為地球是方的、平的，可哥白尼卻不這么認為，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)驗，他最終證明了自我的觀(guān)點(diǎn)，之后一舉成名。哥白尼正是靠著(zhù)自我的自信，將自我領(lǐng)入成功之門(mén)。
居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“我們應當有恒心，尤其要有自信!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著(zhù)的人總要照常工作�！闭亲孕�，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì )上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲諾貝爾獎，為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻。
古今中外的無(wú)數事實(shí)說(shuō)明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我們才會(huì )看到成功的曙光，擁有自信，成功就在眼前。
自信不是自負，更不是自卑，它是我們對自我的肯定，對自我的信任。自信也不是心血來(lái)潮，它是一種持之以恒的毅力，相信自我“我能行!”
愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣�！笔前�，這句話(huà)說(shuō)的多好，成功是成功的基石，成功的人，他必須自信，僅有相信自我，肯定自我的實(shí)力，才能努力為目標而奮斗，才能成功。試想，一個(gè)人如果連自我都不相信，那么他又怎樣會(huì )相信別人呢所以要相信別人，首先要相信自我，要自信。
自信吧，朋友!有了自信，才會(huì )擁有自我，才會(huì )擁有成功，才會(huì )擁有輝煌燦爛的人生!才會(huì )擁有輝煌燦爛的未來(lái)!相信自我，我會(huì )成功!讓我們揚起自信的風(fēng)帆吧!
揚起自信的風(fēng)帆作文3
從我們踏進(jìn)中學(xué)殿堂的第一步起，就知道了自己肩上有了更重的學(xué)習任務(wù)。初中是另一階段的轉折，我們在這階段中成長(cháng)，成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )有許許多多的挫折，又有許許多多的快樂(lè )�？稍谶@珍貴的旅途中我們要學(xué)會(huì )自信。
揚起自信的風(fēng)帆，是每個(gè)同學(xué)都要具備的本質(zhì)。因為擁有了自信、我們才能跨越障礙，邁向成功的道路。
人生，是一場(chǎng)戰斗的過(guò)程，時(shí)而平穩順利，時(shí)而坎坷殘酷，誰(shuí)也不能卜知自己的命運。要想前進(jìn)，要想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，才能實(shí)現自己的理想。同時(shí)，人生又像一座峻險的高峰，只有自信的向上攀登，才能無(wú)限風(fēng)光盡覽眼底。自信是做人的根本，自信是展現自我風(fēng)采的勇氣，缺乏自信的人是自卑的，盲目自信的人是自大的，只有自尊、自愛(ài)的人才是自信的。一個(gè)充滿(mǎn)自信的學(xué)生在學(xué)習中就會(huì )敢于探索，敢于進(jìn)取，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng )造性，從而有效的進(jìn)行學(xué)習，即使面對考試的失敗，他也毫不氣餒
自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無(wú)根據的自以為是和盲目樂(lè )觀(guān)，而是激勵自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)。是以高昂的斗志，充沛的干勁，迎接生活挑戰的一種樂(lè )觀(guān)情緒，是戰勝自己，告別自卑，擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。自信，并非意識著(zhù)不費吹灰之力就能收獲成功，而是識戰略上的藐視困難，戰術(shù)上要重視困難，要從大處著(zhù)手，小處動(dòng)手，腳踏實(shí)地；鍥而不舍地努力奮斗。不斷的拼搏，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事；戰勝每一個(gè)困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己；不斷突破自卑的羈絆，從而創(chuàng )造生命的亮點(diǎn)，成就輝煌事業(yè)。
揚起自信的風(fēng)帆，是我們步向理想成功的第一步，只要做好了這一步，我們離成功的距離就觸手可及了。
天空因白云而蔚藍，生命因自信而精彩。讓我們揚起自信的風(fēng)帆，去創(chuàng )造美好的明天吧。
揚起自信的風(fēng)帆作文4
首先，我要詢(xún)問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題。
想象你是一位參加比賽的指揮家，你依照評委給的樂(lè )譜指揮樂(lè )隊，卻發(fā)現指揮出并不和諧的聲音，憑你的經(jīng)驗，你覺(jué)得是樂(lè )譜出錯了�？墒敲鎸υ趫�(chǎng)諸多的作曲家和權威人士，你會(huì )如何去做呢？如果我猜得沒(méi)錯，大多數人都會(huì )選擇保持沉默，因為他們在權威面前，無(wú)法信任自己的答案。但是，曾經(jīng)卻有一位參賽者以超凡的自信和勇氣指出了樂(lè )譜的錯誤，并且獲得了成功。他的名字叫作小澤瑪爾，是世界著(zhù)名的交響樂(lè )指揮家。
這樣一件真實(shí)的事例，便足夠說(shuō)明自信在我們的成長(cháng)過(guò)程中充當著(zhù)怎樣重要的角色了。人生即是一個(gè)攀登的過(guò)程，我們所經(jīng)歷的每一次考試或比賽，都是面前新一級的階梯，如果我們可以跨越它，便會(huì )登抵一個(gè)新的高度，離最終的理想更近一步。在如此的前行中，正是自信作為每個(gè)人最強有力的支撐，使人有勇氣有決心去征服未來(lái)。
可是卻總有一些人，喜歡搖著(zhù)頭重復：“我不行——我不會(huì )——我不擅長(cháng)——”我要告訴大家的是，有許多時(shí)候，我們失敗的原因并非是本身具備的能力不足，而是因為我們沒(méi)有給予自己一個(gè)正確的定位，或多或少地將自己看低，沒(méi)有信心去面對考驗，所以也只能一再地與成功失之交臂了。
事實(shí)證明，一個(gè)人成功的程度往往取決于他自信的程度。一個(gè)人在充滿(mǎn)自信時(shí)，往往更能發(fā)掘出內在的潛能，當他笑著(zhù)說(shuō)“我能行”時(shí)，便能以一種超常的毅力智慧取得成就。
“自信者不疑人，人亦信之�！碑斘覀儫o(wú)論處于何種境地，都能懷著(zhù)淡然而必勝的信心，當我們無(wú)論在怎樣的環(huán)境里，舉手投足間都能散發(fā)著(zhù)自信的光芒，便不會(huì )再有人質(zhì)疑我們，所有的人都會(huì )給予我們等同的信心和支持。有時(shí)自信單薄的僅僅是一張白紙，卻能將人生描摹得絢爛。
同學(xué)們，讓我們共同揚起自信的風(fēng)帆，指揮著(zhù)人生這條大船，在未來(lái)的航行中乘風(fēng)破浪，終有一天，我們可以相遇在成功的終點(diǎn)。
揚起自信的風(fēng)帆作文5
自信是陽(yáng)光，照亮了陰暗的角落；自信是雨露，拯救了干涸的大地；自信是戰鼓，敲醒了沉睡的心靈。自信是成功的基石，揚起自信的風(fēng)帆，成功就在眼前。
在暑假我最終得到了盼望已久的旱冰鞋，想著(zhù)自我神氣的滑著(zhù)心愛(ài)的旱冰鞋，我早已迫不及待的穿上了它，不料，剛站起來(lái)走了一步，便重重的摔倒了，幸好一旁有沙發(fā)，摔得不太疼。唉，出師不利！還是細心一點(diǎn)好。我便一步一步的，細心翼翼的扶著(zhù)窗臺走，絲毫不敢馬虎，可這樣畢竟不是辦法，雖然沒(méi)在摔倒，可十分鐘過(guò)去了，腿已經(jīng)有些麻了，可是一點(diǎn)兒長(cháng)進(jìn)也沒(méi)有。我有些喪氣了，一頭載在了床上真想永遠不起來(lái)，可我又有些不甘心：為什么別人能夠滑得那么好，我就不行呢，我比別人笨嗎，不，不是的，每個(gè)人的本事都是一樣的。相信自我“我能行”，就必須能行。于是，我重新站起來(lái)，漸漸邁大了步伐，想著(zhù)那些高手們標準的姿勢，一點(diǎn)點(diǎn)的向標準動(dòng)作靠攏，漸漸的，我覺(jué)著(zhù)自我的穩定性有了一些提高。我對自我充滿(mǎn)信心，變得更加大膽了，我相信經(jīng)過(guò)自我的努力，必須也能像高手們一樣如行云流水，輕巧自如。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)努力，我的技術(shù)大有長(cháng)進(jìn)，雖不能和高手相比，但也算個(gè)中等水平。我為自我的提高感到高興。我相信：自信+努力=成功。
別看事情小，只要提高了，都是我們成長(cháng)的足跡，印記著(zhù)我們克服惰性、戰勝自我的業(yè)績(jì)。
戰勝自我，勇于嘗試，向自我發(fā)起挑戰，理解挑戰，戰勝挑戰。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。讓我們揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸吧！
揚起自信的風(fēng)帆作文6
人的一生不可能一帆風(fēng)順，生命之舟也會(huì )偶遇淺灘和暗礁。此時(shí)，我們應該調整好前進(jìn)的方向，不妨沿曲線(xiàn)而行，但始終應該朝著(zhù)自己設定好的目標前進(jìn)。 “長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，有掛云帆濟滄海。揚起自信的風(fēng)帆，用自信把握自己的命運牢牢掌握在手中。
在班級里我是一個(gè)考試屬于倒數的學(xué)生，每次都被老師叫家長(cháng)。就在這一天我的霉運轉到了父親身上，數學(xué)課的時(shí)候我站了起來(lái)要走到身旁的位置坐下可是被老師看到，這可惱怒了老師。老師立刻讓我站了起來(lái)，他便停止講課走到我的身旁把我叫出了教室內，開(kāi)始訓斥我，并給我的爸爸打了電話(huà)讓他來(lái)學(xué)校一趟，當時(shí)的我顧不上解釋?zhuān)皇呛ε�，害怕爸爸�?lái)訓斥我�？砂职衷趤�(lái)學(xué)校的途中因躲車(chē)摔壞了肩膀的骨頭，住進(jìn)了醫院，當我聽(tīng)到爸爸住院這個(gè)消息后我的眼淚流了下來(lái)，只是在想如果不是我的這一舉動(dòng)老師就不會(huì )叫我爸爸來(lái)，如果不是我這一舉動(dòng)爸爸就不會(huì )這樣，現在我深深的后悔了。事后不但讓我得到了一個(gè)教訓而且也讓我明白了一個(gè)道理；”人的一生不可能一帆風(fēng)順，也讓我磨練了意志。
也是因為這個(gè)教訓可能挽回我的學(xué)業(yè)，讓我學(xué)會(huì )了做人的道理和好好學(xué)習的好處，因為這個(gè)教訓使我擺脫了貪玩，讓重新走入學(xué)習的天地，我相信自已，絕不懷疑，我相信我做的是對的，不！是讓我得到教訓而努力學(xué)習是對的，是爸爸現在的情況是我學(xué)習是對的。
一個(gè)人絕對不可在遇到危險的威脅時(shí)，背過(guò)身去試圖逃避。若是這樣做；只會(huì )使危險加倍。但是如果立刻面對它豪不退縮，危險便會(huì )減半。決不要逃避任何事物，決不！我們應該揚起自信的風(fēng)帆，把握好自己的人生方向，不讓這悲劇再次重演。
揚起自信的風(fēng)帆作文7
每個(gè)人都希望成功，但在現實(shí)生活中，往往會(huì )有許多次的失敗，失敗的原因有千種萬(wàn)種，最普遍的一種就是缺乏自信。
自信來(lái)自每個(gè)人的心底，自信來(lái)源于傲骨，自信和理想相依為命。人的心有多大那么人生的舞臺就有多大。一個(gè)有自信的人，都會(huì )踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。一個(gè)有自信的人，從來(lái)都是昂首挺胸，不卑不亢的，這種人，言行一致，不驕不躁，揚帆啟航時(shí)總是能認認真真地做好每一件事，無(wú)論遇到多大的困難，都會(huì )從容面對，冷靜思考，會(huì )用智慧去跨越每一道坎，每一個(gè)溝。這種人，不管收獲多么驚人的業(yè)績(jì)，都要總結成功的經(jīng)驗，都會(huì )規劃下一次奔跑的方向，都要利用這次的成功來(lái)給自己鼓勁。這種人，不是只知道安樂(lè )享受，不是只懂得憑空想象，不是一遇到成功就會(huì )開(kāi)懷大飲，樂(lè )不思蜀，一遇到失敗就會(huì )垂頭喪氣，萎靡不振。這種人時(shí)時(shí)落實(shí)在行動(dòng)中，不是處處掛在嘴邊。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。這種人更是把責任看得比天大，比海深，把對別人的奉獻掛滿(mǎn)人生。
揚起自信的風(fēng)帆，就要像春風(fēng)一樣不懼怕冬天的寒冷，敢于在刺骨的寒冷中尋找嫩綠。揚起自信的風(fēng)帆，就要像夏虹一樣，頂著(zhù)日曬，冒著(zhù)雨打，在風(fēng)雨中繪制出靚麗的七彩。揚起自信的風(fēng)帆，也要像秋實(shí)一樣，飽飽滿(mǎn)滿(mǎn)，緋紅中結出金色。揚起自信的風(fēng)帆，更要向冬雪一樣，無(wú)論壞境怎樣的惡劣，都要釋放出圣潔，都能輕盈飛舞，都會(huì )砥礪前行，都會(huì )追尋春色滿(mǎn)園，都會(huì )憧憬艷陽(yáng)高照……
揚起自信的風(fēng)帆，鼓足干勁，用滿(mǎn)滿(mǎn)的真誠去讓自信開(kāi)花結果，讓自信給人生帶來(lái)輝煌，送來(lái)無(wú)以倫比的前景。
揚起自信的風(fēng)帆……
揚起自信的風(fēng)帆作文8
自信的定義是什么？我希望擁有自信，可是，這些自信從哪里來(lái)的呢？是從心底里，從心中所發(fā)出的自信。以前的我不是一個(gè)自信的人，因為我沒(méi)有自信的本錢(qián)。我不敢自信，并且，我害怕，害怕盲目的自信只會(huì )帶來(lái)一次又一次的失敗。我想：我要尋找自信，我要擁有自信的本錢(qián)！自信在哪里？我想要的自信究竟在哪里？是需要我的努力才能擁有自信嗎？是要等價(jià)交換嗎？可是，我該怎么樣才能做到呢？我要自信，自信就像風(fēng)帆一樣，而我就是揚帆的人，我要揚起自信的風(fēng)帆。我曾經(jīng)很努力很努力的去做一件事，我很自信，所以我成功了�？墒�，當我們失敗的時(shí)候，我很自然地就會(huì )有一種失落感。我仿佛覺(jué)得自信不再呆在我的身邊了，因為我已經(jīng)失去了自信了。這是的帆慢慢地向下垂，不再有以前的那種氣勢了。
在大波濤洶涌的人生大海中，遇到這么多的風(fēng)浪是難免�？墒�，有時(shí)我也會(huì )想：我已經(jīng)很自信很努力地去做一件事了�？墒�，為什么災難都要降臨在我的身上呢？為什么連讓我擁有自信的機會(huì )也不給？我要揚起自信的風(fēng)帆，我要帶領(lǐng)身邊的人走出失落。我明白這也許很難做到。但是我自信，我相信自己能出色地完成這件事。所以誰(shuí)也沒(méi)有能力去阻止。有自信就有力量，有自信就一定可以去為自己的夢(mèng)想而努力，并且實(shí)現。所以自信還是再次地降臨到我的身上，它給予我力量。同時(shí)，我也要用自信去創(chuàng )造成功。我不相信命運是注定的，我相信只要有自信的風(fēng)帆，我就能為成功而揚帆。我要把自己從命運中解放出來(lái)，即使遇到無(wú)數的挫折與失敗，但我仍然能站起來(lái)，這就是自信。因為自信，所以我不相信命運因為自信，所以我相信自己能成功。因為自信，所以我要努力奔向成功。自信是心中的一種理想，一種堅定不移的毅力。從現在開(kāi)始，我就要做一名優(yōu)秀的揚帆者，我要為自己揚起自信的風(fēng)帆，奔向成功，實(shí)現自己的理想。我相信，我能行。
揚起自信的風(fēng)帆作文9
6月2日下午，由渝中區圖書(shū)館、渝中區文化館舉辦的“三峽大講壇·渝中講臺”慶六·一進(jìn)校園講座活動(dòng)走進(jìn)人和人和街小學(xué)。本次講座邀請到中國心理學(xué)會(huì )會(huì )員、共青團重慶市青少年服務(wù)臺專(zhuān)家團心理咨詢(xún)師鄭勇利老師為孩子們帶來(lái)一場(chǎng)互動(dòng)式心理講座，助他們揚起自信的風(fēng)帆。
一開(kāi)場(chǎng)，鄭老師問(wèn)孩子們每分鐘能擊掌多少下，孩子們有的說(shuō)40下，有的說(shuō)70下，有的說(shuō)120下，還有的說(shuō)是300下……鄭老師笑而不答，讓孩子們做嘗試。嘗試后，孩子們發(fā)現40下低估了自己的能力，而300下是不符合實(shí)際的過(guò)高期待。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，鄭老師深入淺出地向孩子們說(shuō)明了自卑、自信與自負的區別。
接下來(lái)，面對三年級只有八歲左右的孩子，鄭老師又用“尋找最特別的人、左右手連接、詩(shī)歌朗誦”等互動(dòng)活動(dòng)，掀起了講座一陣又一陣的高潮。多才多藝的人和少年大膽秀出自我風(fēng)采，展現最特別的自己�，F場(chǎng)歡聲雷動(dòng)，孩子們臉上洋溢著(zhù)自信的笑容。
最后，鄭老師用幾個(gè)鮮活的案例教大家如何調節自卑的心理，幫助自己樹(shù)立自信，寓教于樂(lè )。潛移默化中，孩子們更加了解自己，更會(huì )展現自己，受益頗豐!
深諳兒童心理的鄭老師，用學(xué)習活動(dòng)代替了講授活動(dòng)，成為講座成功的關(guān)鍵因素。對于三年級孩子來(lái)講，只有體驗性活動(dòng)才是最接近兒童的“真實(shí)”學(xué)習活動(dòng)，這恰恰暗合了布朗、科林斯等提出的“在真實(shí)的活動(dòng)中，學(xué)習能最佳地發(fā)生�！钡挠^(guān)點(diǎn)。
講座帶給我們的啟示是多樣的，但有一點(diǎn)收獲最大：要想成為一個(gè)兒童教育方面的行家，一定要懂點(diǎn)兒童心理才行。
揚起自信的風(fēng)帆作文10
在人生的道路上，總會(huì )遇到一些困難、挫折甚至是失敗。自信的人，在這些挫折面前，能夠沉著(zhù)冷靜地面對，并保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，積極采取相應措施，從而轉敗為勝。
——題記
一次失利的考試，使我的成績(jì)非常不理想，從而導致了我開(kāi)始自暴自棄。也是由于自卑的原因，我的成績(jì)從此便一落千丈。當別人因取得優(yōu)異的成績(jì)而高興得手舞足蹈時(shí)，我卻捧著(zhù)少得可憐的分數在傷心地掉眼淚。每當這時(shí)，我都認為自己根本就不是一塊學(xué)習的料。從此，我變了，原來(lái)課余時(shí)間與同學(xué)們歡樂(lè )嬉戲的身影里少了一個(gè)，課堂上積極回答問(wèn)題的身影中也少了一個(gè)，而教室里卻從此多了一個(gè)孤獨寂寞、沉默寡言的人。 更多有關(guān)自信心的作品
一天，老師把我叫進(jìn)了辦公室，與我進(jìn)行了這樣的一番談話(huà)：“孩子，在人生的道路上，總會(huì )遇到一些困難、挫折甚至是失敗。只有自信的人，才能在逆境中沉著(zhù)冷靜地面對，并保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，積極采取相應的措施，從而轉敗為勝。畢竟逃避和自暴自棄不是解決問(wèn)題的方法，你應該勇敢面對，積極面對，相信自己能行！”
是啊，在人生的道路上，誰(shuí)不會(huì )遇到一些挫折呢？像海倫·凱勒、張海迪等，她們遇到的困難更是常人所不能想像到的。但是她們并沒(méi)有因此而自暴自棄，而是勇敢地面對，最后終于取得了成功。況且，她們還是殘疾人��！
自信是成功的基石，只有做到自信才能走向成功。其實(shí)，我們每一個(gè)人身上都具有相當大的潛能，只有自信，我們才能使自己的潛能發(fā)揮出來(lái)，從此走向成功的彼岸。不要再退縮(有關(guān)自信，勇敢克服困難的作文)
揚起自信的風(fēng)帆作文11
趴在書(shū)桌上，看著(zhù)手中的物理試卷，唉，怎么會(huì )這樣，怎么才這么點(diǎn)分數，唉，這不知是第幾百遍的嘆氣了。
以前物理考試分數一直不錯的我這次竟然才得了這么點(diǎn)分數，都不知道該怎么對老爸說(shuō)了，若他知道了肯定要罵我了，唉，看著(zhù)試卷上那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，那紅色刺痛了我的眼，心中五味雜陳，想起別人那一個(gè)個(gè)的高分，一個(gè)人揚起的笑臉，心中更不是滋味。
難過(guò)是我不如別人嗎？是別人比我聰明嗎？為什么我也努力了，也認真學(xué)了，卻得不到好的收獲呢。我心中這樣想著(zhù)，不，一定不是我不如別人，我們都是一樣的，一定是我不仔細，不認真審題才造成的，對，一定是這樣，我突然間心中冒出這樣的想法，或許是為了安慰自己，我認同了一轉頭，看見(jiàn)試卷平鋪在桌上，上面的叉好像在向我叫囂：你失敗了，你不如別人，你失敗了，好不容易壘起的小小的自信堡壘，瞬間崩塌，心情又落到了低谷。
心煩意亂的我甩開(kāi)手中的東西，走到窗戶(hù)邊，打開(kāi)窗戶(hù)，看著(zhù)外面的天空，純凈的`沒(méi)有一絲雜質(zhì)，我空洞的看著(zhù)窗外，眼神沒(méi)有焦點(diǎn)，突然，我看見(jiàn)一片枯葉從大樹(shù)上慢慢飄落，最終落在地上，和泥土融為一體，我看著(zhù)枯葉，突然竟我明白了：失去意味著(zhù)收獲，失敗意味著(zhù)積累經(jīng)驗教訓，以便于下次的成功，一片葉子，枯了，落了，腐爛了，但它為大樹(shù)提供了養料，來(lái)年春天，大樹(shù)又會(huì )長(cháng)出新葉，而我，這次失利不算什么，不過(guò)是考的不好而已。只要我找到這次不足的地方，努力改正，下次一樣可以收獲成功，只要我自己對自己有信心，不放棄，我一定可以做到，想到這我釋然了。
失敗，沒(méi)什么可怕的，只要對自己有信心，自己充滿(mǎn)自信，那么自己想要的就會(huì )得到。
“人生自信二百年，會(huì )當擊水三千年”，讓自信陪同自己一路走下去，只要揚起自信的航帆，相信自己，一定就會(huì )得到自己想要的。
揚起自信的風(fēng)帆作文12
自信，是我們每個(gè)人都應當具備的。自信，讓人走向成功；自信，是一切力量的源泉；自信，是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。所以，我們每個(gè)人應當自信，相信自我，成就自我。
當今社會(huì )上，有許多十分有潛力的中學(xué)生，因為不夠自信，不相信自己，而錯失良機。有一位中學(xué)生，在畢業(yè)考試時(shí)，憑個(gè)人的成績(jì)，完全可以考上縣一中，但他不夠自信，報考了三中�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)后，他的成績(jì)遠遠超過(guò)了一中錄取線(xiàn)。他只好就讀于三中，后來(lái)，消極沉淪，最后連大學(xué)也考不上。因此，我們都要自信，要相信自己的水平，不要猶豫不決，不敢前進(jìn)。也不要認為自己生下來(lái)就比別人差，而感到自卑。俗話(huà)說(shuō)：“笨鳥(niǎo)先飛�！毕嘈抛约阂欢苄�，就沒(méi)有辦不到的事。在學(xué)習上，哪方面有特長(cháng)，就要努力鉆研，學(xué)校里組織的各項活動(dòng)，都要積極參加。鍛煉自己的膽量和提高自己知識水平。比如：參加演講比賽。不僅可以鍛煉勇氣，提高普通話(huà)水平，還可以增強語(yǔ)感，加強我們的語(yǔ)言交際能力。參加奧賽，可以提高我們的智力水平，檢查自己這一學(xué)科的掌握程度。上課時(shí)，我們要積極發(fā)言，要大聲把自己的想法和理解表達出來(lái)。不要悶在心里，就算說(shuō)錯了，也沒(méi)關(guān)系，因為我們是在求知。
只要有自信，才能夠得以提高自己，不要懼怕失敗，要拿出勇氣。李寧說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“一切皆有可能�！比魏问露紱](méi)有絕對，要相信自己能行，無(wú)限的可能。一起努力拼搏。
凡事無(wú)終對，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，在知識的海洋遨游，在青春的舞臺上打出一片天地。
揚起自信的風(fēng)帆作文13
我是一只小鳥(niǎo)，渴望飛向自己的美好的藍天；我時(shí)一匹駿馬，渴望馳騁在無(wú)邊的曠野；我時(shí)一只在天空搖搖蕩蕩的風(fēng)箏，渴望掙脫箏線(xiàn)，在自己的天空越飛越高。
然而，這箏線(xiàn)就如一把大鎖，鎖住了我渴望飛翔的翅膀。一個(gè)陰雨聯(lián)綿的傍晚，我踏上了尋找人生鑰匙的行程，時(shí)刻在心中暗暗提醒自己：‘你渴望歡樂(lè )，渴望友誼，更渴望和諧，所以，你一定要堅持到底�！碑敶猴L(fēng)徐徐吹來(lái)，我來(lái)到了大森林。我問(wèn)小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你知道開(kāi)啟歡樂(lè )大門(mén)的鑰匙再哪里嗎？”可小鳥(niǎo)卻在我的頭頂盤(pán)旋而過(guò)，它時(shí)無(wú)言？還是在思索？是拼搏還是在掙扎？當炎炎烈日照大地時(shí)我又踏上了去大海的路程。我問(wèn)海豚：“你知道開(kāi)啟自由只門(mén)的鑰匙嗎？”海豚搖搖頭，游向不知名的岸邊。當豐收的季節來(lái)臨時(shí)，我又來(lái)到碩果累累的田間，我問(wèn)果實(shí)：“你知道怎樣才能找回我的夢(mèng)想嗎？”一向以豐碩的果實(shí)炫耀自己的秋季低下了高昂的頭。無(wú)奈的我只好回到家。在讓旅途勞累的我放下包袱，獲得一些溫暖后，我突然醒悟：那把如黃金半的鑰匙其實(shí)就在我身旁，等待我去發(fā)現，去運用。在歷經(jīng)磨難后的我，終于找到了它——開(kāi)啟成功，夢(mèng)想，友誼，歡樂(lè )大門(mén)的鑰匙。
失敗時(shí)不要氣餒，揚起自信的風(fēng)帆再次起航，失敗時(shí)成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
在自己的夢(mèng)想受到阻礙時(shí)，不要硬碰硬早成兩敗俱傷，要委婉的提出建議，用實(shí)際行動(dòng)證明：“我能行�！�
在建設友誼之橋遭受反對時(shí)不要生氣，因為真正的友誼經(jīng)受得起風(fēng)吹雨打。
能開(kāi)啟成功，友誼，歡樂(lè )之門(mén)的鑰匙就是樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度和三思而后行。這把鑰匙是經(jīng)過(guò)汗水，淚水和挫折坎坷后才會(huì )得到的，它來(lái)的既容易又艱難。只要我們用美好的心靈去面對一切，萬(wàn)能的鑰匙會(huì )常伴在你身邊。
揚起自信的風(fēng)帆作文14
人生如浩瀚大海，我們需不斷前行，自信的前進(jìn)，度過(guò)波濤洶涌的海浪，到達成功的彼岸。把自信視為成功的必需之一，唯有自信才能使我們不斷強盛。
中國第一首富馬云就是懷著(zhù)自信成功的馬云在高考中，數學(xué)成績(jì)只有一分，他的數學(xué)老師說(shuō)，馬云要是能取得高分，我就把名字倒著(zhù)念。后來(lái)，馬云通過(guò)自己不斷的努力，使自己的成績(jì)不斷上升，如果馬云當時(shí)因為一蹶不振，還會(huì )有今日輝煌無(wú)比的馬云嗎
小澤征爾是一位音樂(lè )家，在一次比賽前奏中，工作人員上臺演奏曲子。小澤征爾在臺下聽(tīng)到了一段不和諧的音，確定了是工作人員彈錯后，他上臺向工作人員提出這一問(wèn)題。工作人員堅持說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，可小澤征爾堅定的認為他彈錯了，小澤征爾一次又一次的提出，突然，臺下想起雷鳴般的掌聲，小澤征爾成為這次比賽的勝者，其他參賽者也一定聽(tīng)到了錯音，可缺乏自信，不敢勇敢提出，最終失敗。
在一次比賽中，我忐忑不安的上臺，我演奏的曲目中有一段不太熟練，我的老師在臺下，她告訴我，彈錯了不要緊，臉上掛著(zhù)笑容，落落大方的演奏完就好。老師的鼓勵如定心丸，使我的心情平緩下來(lái)，上臺鎮定的演奏完曲子，那次比賽，我沒(méi)有取得很好的成績(jì)，但是我的心里埋下了一顆種子叫自信。
外面的天空半白半藍，淺灰的云朵在空中飄蕩，陽(yáng)光吝嗇它用之不竭的溫度，灑下零星溫暖，我手握著(zhù)筆，在試卷上寫(xiě)下工整的筆跡，此時(shí)我懷揣著(zhù)自信，相信自己會(huì )成功。
人生當中會(huì )有許多挫折困難，我們只要揚起自信的風(fēng)帆，懷著(zhù)信念，方能如我們所愿，到達成功的彼岸。
揚起自信的風(fēng)帆作文15
自信就像春風(fēng)，吹綠了冰凍的世界。自信就像雨水，濕潤了干旱的土地，自信就像雷聲，驚醒了氣餒的人們。
自信不等于成功，但他是走向成功的捷徑；自信不等于收獲，但他是收獲的必須。自信，也是一種堅持下去的決心，也許，在堅持的路上會(huì )遇到阻石，會(huì )遇到諷刺，會(huì )遇到暫時(shí)的失敗和挫折，但，那又怎樣，昂首挺胸的走下去，整個(gè)世界都會(huì )給你讓路，自信，更是一種毫不畏懼的勇氣，也許，有一些事很難很難，一般人根本做不到這時(shí)，你是會(huì )選擇鼓起勇氣嘗試一下，還是和別人一樣選擇放棄，當然，這種勇氣不是為所欲為，想做什么就做什么，而是去做一些有意義，有成就，能讓自己建立起自信的一些事。
記得有一次在體育課上測試跑步，我才跑了兩圈就已經(jīng)沒(méi)有了力氣，越跑越慢，成了最后一名，到最后一圈準備放棄的時(shí)候，我看到第一名努力的沖向終點(diǎn)，一股力量支撐著(zhù)我跑起來(lái)，我在心里默默的喊著(zhù)我能行，我一定能行，于是我超越了兩位同學(xué)到達終點(diǎn)，我十分激動(dòng)，不敢相信，我知道這是自信的力量，是自信支撐著(zhù)我堅持下去。
我們沒(méi)有能力改變世界，卻有能力改變自己的命運，海倫·凱勒就是一位改變自己命運的人。他及聾、啞、盲于一生，可她沒(méi)有放棄自己的生命，堅持的活了下來(lái)，還為社會(huì )做出了貢獻，這就是一個(gè)奇跡，為什么它具有如此大的勇氣呢？因為她擁有自信，擁有自信，就不會(huì )感到自卑，感到絕望。
沒(méi)有自信就沒(méi)有成功，沒(méi)有自信就沒(méi)有創(chuàng )新，沒(méi)有自信就沒(méi)有奇跡的發(fā)生，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的未來(lái)。
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